Curso de Especialização em Sade da amlia · 2016-07-05 · Curso de Especialização em Sade da...

Curso de Especialização em Saúde da Família

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Sumário

1. Missão do Curso...................................... ...................................... 5

2. Instituições Parceiras .............................. ...................................... 5

3. Aspectos Pedagógicos .................................................................. 6

3.1 Tutoria na UNA-SUS/UERJ ............... ...................................... 6

3.2 Material Didático ............................... ...................................... 6

3.3 Discentes .......................................... ...................................... 6

4. Estrutura do curso ......................................................................... 7

4.1 Organização Curricular ..................... ...................................... 8

4.2 Orientações do TCC .......................... ...................................... 9

5. Processo de Avaliação ................................................................. 10


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CURSO DE ESPECIALlZAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Reitor Ruy Garcia Marques

Vice-Reitor Maria Georgina Muniz Washington

Sub-Reitor de Graduação Tania Maria de Castro Carvalho Netto

Sub-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Egberto Gaspar de Moura

Sub-Reitor de Extensão e Cultura Elaine Ferreira Torres

Coordenador Geral Paulo Roberto Volpato Dias

Coordenação Executiva Márcia Maria Pereira Rendeiro

Coordenação de Áreas

MEDICINA Cesar Augusto Favoreto

Equipe Pedagógica Aline Teixeira Gomes Adriana Neves de Oliveira Carla Cristina Dias Rita de Cássia Lisboa Shirley da Silva Alves

Coordenação de monitoramento e Avaliação Célia Regina Pierantoni

Diagramação Helvecio da Silva

Coordenação de Produção Técnica Katlin Darlen Maia – Odontologia Maria Isabel de Castro de Souza – Odontologia Márcia Maria Pereira Rendeiro – Odontologia Renata Rocha Jorge – Odontologia Cesar Augusto Orazen Favoretto – Medicina Maria Inez Padula Anderson – Medicina Valéria de Oliveira Monteiro – Enfermagem Thereza Christina Mó y Mó Loureiro Varella – Enfermagem


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Prezado(a) Aluno(a),

Seja bem-vindo(a) ao curso de Especialização em Saúde da Família da UNA-SUS/UERJ, modalidade semipresencial. Este curso é fruto de uma parceria do Ministério da Saúde com a Universidade do Estado do Rio de Janeiro e tem como objetivo atender às necessidades de formação e de educação permanente para consolidação da Estratégia Saúde da Família.

Desta forma, o Ministério da Saúde lança a UNA-SUS (Universidade Aberta do SUS), que neste momento está direcionada ao desenvolvimento profissional das equipes de Saúde da Família.

A Universidade do Estado do Rio de Janeiro, que no decorrer da sua história tem se comprometido com a construção do SUS, se insere nesta ação para contribuir com a formação de profissionais em APS e com isso apoiar a consolidação da Estratégia Saúde da Família - ESF.

Tal proposta tem um caráter inovador ao oferecer processos formativos mediados por tecnologia, permitindo ao trabalhador do Sistema Único de Saúde flexibilidade e autonomia para cursar uma pós-graduação sem colocar em prejuízo suas atividades cotidianas.

Queremos desde já parabenizá-lo por fazer parte deste processo e desejar-lhe pleno sucesso nesta nova caminhada.

Saudações, Coordenação do Curso


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1. Missão do Curso

Considerando-se a importância da Saúde da Família e a necessidade de que este modelo conte com profissionais de boa qualificação para o trabalho na Atenção Primária em Saúde (APS), diferentes modalidades de capacitação e desenvolvimento profissional têm sido implementadas especialmente para os profissionais que já estão inseridos no trabalho e não tiveram a oportunidade de concluir cursos formais de especialização.

Por isso, este curso de Especialização em Saúde da Família tem como objetivos e missão:

• Valorizar o profissional que se dedica à Saúde da Família;• Contribuir para aumentar a resolutividade e a qualidade da sua prática profissional;• Possibilitar, por meio da qualificação profissional, serviços de saúde mais

eficientes.

2. Instituições Parceiras

Para a concretização desta iniciativa, a UERJ, através de suas unidades acadêmicas - Faculdades de Ciências Médicas, de Enfermagem e de Odontologia, estabeleceu parceria com o COSEMS-RJ (Conselho de Secretarias Municipais de Saúde do Estado do Rio de Janeiro) e a SESDEC-RJ (Secretaria Estadual de Saúde e Defesa Civil do Estado do Rio de Janeiro) com a finalidade de promover a integração destas esferas e atender às reais necessidades de formação de profissionais que atuam na Estratégia Saúde da Família.


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3. Aspectos Pedagógicos

O curso utilizará, na maior parte de seu desenvolvimento, tecnologia de educação a distância, embora conte com momentos presenciais de integração e avaliação.

3.1 Tutoria na UNA-SUS/UERJA tutoria pode ser definida como uma ação orientadora que articula conhecimentos e métodos pautados por uma dada concepção pedagógica. Compreende um conjunto de ações educativas que contribuem para desenvolver e potencializar as capacidades básicas dos alunos. Visa orientá-los a obter crescimento intelectual e autonomia através das situações de aprendizagem, estimulando-os à prática investigativa no processo de tomada de decisões.

3.2 Material DidáticoA concepção pedagógica que orienta o curso está pautada em uma pedagogia crítica e problematizadora. O desenho didático-pedagógico do curso foi elaborado com o objetivo de provocar nos alunos desafios capazes de fazê-los participar de forma ativa durante todo o curso e, sobretudo, articulando teoria e prática.

O centro do processo de ensino é o aluno. Ele será estimulado à leitura, à análise crítica e à realização de atividades relacionadas a situações-problema, apresentadas através dos casos complexos. Estas atividades incluem a elaboração de respostas a questões problematizadoras e a participação em fóruns de discussão, além de acesso a materiais complementares que possam auxiliar em sua formação.

3.3 DiscentesNesta perspectiva, pretende-se que o aluno exercite:

1. A autonomia;2. A troca permanente de informação entre os participantes, seus pares e profissionais

mais experientes;3. As interações cooperativas de modo que se construam os referenciais para uma

atuação em equipe, de forma corresponsável e interdisciplinar.


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4. Estrutura do curso

O curso, com carga horária de 480h, totalizando 32 créditos, é constituído por disciplinas obrigatórias (conteúdo geral e específico), obrigatórias transversais, disciplinas eletivas, encontros presenciais e elaboração de trabalho de conclusão de curso.

Os conteúdos disciplinares foram construídos com base em situações e casos reais, vivenciados por profissionais de Equipes de Saúde da Família. Para tal, a equipe de construção da UNA-SUS/UERJ tomou como referência os Casos Complexos elaborados pela Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade.

ESTRUTURA DO CURSO

DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS Abordam temas relacionados ao desenvolvimento das competências necessárias à atuação da equipe de saúde da família. Os conteúdos e as atividades aplicam-se a todos os profissionais, respeitando-se as diferentes especificidades.

DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS TRANSVERSAIS

Compreendem as disciplinas de Metodologia Científica, Ética e Bioética e Emergências Médicas. Todas as atividades contarão com questões que transitam pelas tecnologias próprias da Atenção Primária.

DISCIPLINAS ELETIVAS O aluno deverá realizar no mínimo duas disciplinas, de acordo com o cronograma do curso.

ATIVIDADES PRÁTICAS Os alunos deverão realizar atividades diretamente relacionadas ao seu cotidiano, a partir da orientação descrita no conteúdo programático, bem como aquelas solicitadas pelo tutor, com o objetivo de consolidar habilidades e sistematizar o trabalho na abordagem e assistência ao individuo, à família e à comunidade, e para o exercício de organização do trabalho no campo de atuação da Saúde da Família.

ENCONTROS PRESENCIAIS Serão realizados encontros presenciais para integração do grupo e para promoção de momentos avaliativos.

TRABALlHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

No decorrer do curso, o aluno deverá elaborar um TCC que será apresentado ao final do curso no formato de pôster. As orientações sobre o processo de elaboração serão apresentadas na Disciplina de Metodologia Científica.


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4.1 Organização Curricular

Disciplinas Obrigatórias

Disciplina Conteúdo Carga horária Nº de Créditos

Atenção Primária à Saúde e a Estratégia de Saúde da Família no contexto da organização dos sistemas de saúde e no SUS

• Conceituação e Princípios Históricos – no mundo e no Brasil • Cenários e perspectivas

30h 2

A clínica da Atenção Primária I * Abordagem Centrada na Pessoa, Abordagem Familiar e Assistência Domiciliar

• Cuidado em saúde com base no paradigma da integralidade biopsicossocial e na atenção integral à saúde na APS • Abordagem Centrada na Pessoa• Abordagem

45h 3

A clínica da Atenção Primária II* Abordagem Comunitária - Avaliando a qualidade dos serviços e práticas na ESF

• Abordagem Comunitária• A estimativa rápida como forma de diagnóstico do território • Epidemiologia como instrumento da gestão local em saúde

15h 1

Eixos centrais do processo de trabalho em Atenção Primária à Saúde • Acolhimento e Vínculo, Continuidade, Acesso, resolutividade • Cuidadores• Educação em Saúde• Trabalho em equipe multidisciplinar na ESF

30h 2

A clínica da Atenção Primária III -Ações de Saúde no ciclo de vida • Saúde da Criança • Saúde do Adolescente • Saúde da Mulher • Saúde do Homem• Saúde do Adulto• Saúde do Idoso• Saúde Mental

180h 12

A Clínica da Atenção Primária IV - Abordando aspectos de gênero, de risco e vulnerabilidade

• Sexualidade • Drogadição

30h 2

SUBTOTAL I 330h 22

* Nestas disciplinas serão desenvolvidas as atividades práticas (módulo de práticas)


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Disciplinas Obrigatórias Transversais

Disciplina Conteúdo Carga horária

Nº de Créditos

Metodologia Científica

• Introdução à Metodologia Científica • Sistemas de busca• Projeto de pesquisa

60h 4

Ética e Bioética

• Conceitos de ética e bioética • Ética e bioética na APS• Dilemas éticos na APS

45h 3

Emergências Médicas

• Situações de emergência médica na APS • Organização do processo de trabalho • Referência e contra-referência

15h 1

Subtotal II 120h 8

Disciplinas Eletivas Carga horária Nº de Créditos

Introdução à Terapia Comunitária 15h 1

Instrumentos de abordagem familiar 15h 1

Noções Básicas em Saúde do Trabalhador 15h 1

Supervisão em Saúde da Família 15h 1

Novos Paradigmas em Saúde 15h 1

SUBTOTAL III 30h 2

4.2 Orientações do TCC

O aluno deverá elaborar, individualmente, um Trabalho de Conclusão ao longo do curso. Constará de sua elaboração a aplicação de um projeto de intervenção que será construído paripassu com o desenvolvimento da Disciplina de Metodologia Científica.


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5. Processo de Avaliação

Na Educação a Distância (EAD), a interação entre alunos e o professor/tutor, bem como a troca de informações e experiências entre o grupo, são essenciais para que ocorra a aprendizagem, por meio de uma construção coletiva onde todos estão envolvidos ativamente neste processo.

A avaliação será processual, somativa e contínua ao longo do desenvolvimento do curso. Será realizada pelo tutor mediante o monitoramento dos processos de construção do conhecimento e da aquisição das competências esperadas, em consonância com o referencial pedagógico do curso. Ela seguirá ainda as normas estabelecidas pela universidade no que se refere à titulação Lato sensu.

Foram definidos os seguintes momentos avaliativos:

(a) Avaliação das atividades obrigatórias das disciplinas (tarefas, questionários, fóruns temáticos, entre outros);

(b) Avaliação presencial;(c) Avaliação do trabalho de conclusão de curso (TCC). A nota final corresponderá à média aritmética dos itens de avaliação descritos a seguir.

Avaliação das atividades obrigatórias das disciplinasNeste curso, foram adotadas questões objetivas e discursivas para que o aluno aperfeiçoe sua capacidade de sistematizar informações, de forma coerente e significativa, articulando o conhecimento adquirido previamente, àquele advindo da sua prática profissional, aliado às informações obtidas nas referências bibliográficas sugeridas no curso.

Avaliação da participação em fórum de discussão:O curso oferece atividades de interação entre alunos e tutores em espaço virtual específico - FÓRUM.

Para os fóruns, os tutores serão orientados a explorarem discussões a partir do conhecimento construído coletivamente. O aluno será avaliado qualitativamente a partir de sua participação nos fóruns, levando-se em conta a clareza de suas ideias, a articulação da teoria à prática, e a capacidade de planejar ações coletivas, com vistas à resolutividade dos problemas e/ou situações comuns no cotidiano das unidades de saúde da família.

As respostas serão avaliadas da seguinte forma:

• Alcançou satisfatoriamente os objetivos (nota de 8,0 a 10,0) Quando de 80% a 100% das respostas esperadas forem contempladas - o aluno respondeu de forma clara e objetiva, incluindo e contextualizando na resposta os aspectos mais relevantes para a condução do caso ou situação problema.

• Alcançou parcialmente os objetivos (nota de 5,0 a 7,9) Quando de 50% a 79% das respostas esperadas forem contempladas - o aluno respondeu de forma relativamente clara e objetiva, incluindo e contextualizando na resposta parte dos aspectos mais relevantes para a condução do caso ou situação problema.

• Não alcançou os objetivos (nota de 0,0 a 4,9) Quando forem contempladas até 49% das resposta esperadas - o aluno não contextualizou, de forma adequada, os aspectos mais relevantes para a condução do caso ou situação.


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Avaliação presencial:Ao final do curso, será realizado um encontro final presencial, no qual será aplicada uma prova com questões relacionadas a todo conteúdo contemplado nas disciplinas. Nessa ocasião, o aluno deverá trazer uma caneta preta ou azul. A coordenação do curso definirá datas e locais de acordo com o cronograma das atividades.

Avaliação do Trabalho de Conclusão do Curso:O trabalho de conclusão de curso (TCC) deverá ser desenvolvido ao longo do curso e será orientado pelo tutor da área profissional do aluno. O desenvolvimento do trabalho deverá atender ao cronograma estabelecido na Disciplina de Metodologia Científica. A avaliação do aluno será feita, então, a partir:

• da versão final do TCC, que deverá estar postado no ambiente virtual de aprendizagem na disciplina Metodologia Científica;

• da apresentação do trabalho, que só poderá ocorrer após a aprovação do tutor, baseada nas normas do curso;

• do envio de cópias impressa e digital em CD (no formato Word) para a Secretaria Acadêmica UNA-SUS/UERJ.

É importante ressaltar que o aluno só poderá apresentar seu TCC após ter realizado com aprovação todas as disciplinas do Curso, incluindo também aprovação nas duas disciplinas eletivas.

Ao final do curso, o aluno deverá apresentar nota maior ou igual a 7,0 em cada disciplina, na avaliação presencial e no TCC para a certificação.

Toda produção acadêmica que ocorra como desdobramento do TCC deverá referenciar a UNA-SUS/UERJ.


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UERJ – Pavilhão João Lyra Filho Rua São Francisco Xavier, 524, bloco E, 2º andar sala 2013

Maracanã – Rio de Janeiro – RJ – CEP 20550-013 Tel: (21) 2334-0922

www.unasus.uerj.br

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