Curso de Lideranca

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Curso de Lideranca

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  • K O M E D I

    Copyright by Francesco Rotolo, 2008

    Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

    Rotolo, Francesco.Nome do Livro / Nome do Autor Sobrenome. -- Campinas,

    SP : Komedi, 2008.

    Bibliografi aISBN 978-85-7582-???-?

    1. Palavra-chave 2. Palavra-chave 3. Palavra-chave 4. Pala-vra-chave I. Ttulo.

    XX-XXXX CDD-XXX.XXX

    ndices para catlogo sistemtico:1. xxxxx : xxxxxxxxxxx : xxxxxxxxxxxx

    XXX.XX

    Diretor: Srgio Vale

    Assistente Editorial: Aline Vieira Said Daher

    Gerente de Vendas: Sandro Celestino de Arajo

    Superviso de Produo: Marilissa Mota e Selene Nascimento de Camargo

    Diagramao e Capa: Renato Neves de Sousa

    Reviso: Silvia Maria Grisi Sampaio

    Ilustraes: Darci Campioti

    Projeto e Produo:

    Editora KomediRua lvares Machado, 460, 3o andar13013-070 Centro Campinas SPTel./fax: (19) 3234.4864www.komedi.com.bre-mail: [email protected]

    2008

    Impresso no Brasil

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  • Apresentao da ColeoEste livro parte integrante da Co-

    leo Sustentabilidade Corporativa, com-posta por ttulos de autores experientes no estudo, pesquisa e transmisso de conheci-mentos voltados ampliao da inteligncia corporativa, da satisfao e da qualidade de vida dos colaboradores de uma empresa.

    A coleo contempla temas como sade, princpios da qualidade, liderana, motivao, empresa e meio ambiente, res-ponsabilidade social corporativa, aprendi-zagem organizacional, entre outros.

    Este material deve ser uma fonte de consulta para voc, leitor, no intuito de am-pliar suas informaes e conhecimentos so-bre assuntos to importantes para o mundo corporativo atual.

    A Coleo contempla tambm o ser-vio de palestras, ministradas pelos autores de cada uma das obras, acerca dos temas abordados.

    Caso tenha dvidas ou sugestes sobre o contedo ou sobre a coleo como um todo, contate-nos por [email protected]. Se houver dvidas relativas ao contedo, o autor se responsabilizar por respond-las.

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  • SumrioINTRODUO ..........................................................13

    CAPTULO 1 .............................................................15

    I. Pesquisa como base de estudo ........................15

    II. Estratifi cando a pesquisa .................................16

    CAPTULO 2 ..............................................................18

    I. Conceituando liderana ..................................18

    II. Liderana bem-sucedida .................................19

    III. Liderana efi caz ..............................................20

    CAPTULO 3 ..............................................................22

    I. Tcnica atual X tcnica proposta .....................22

    II. Pecados Capitais Quais so? .....................22

    III. Pontos fortes Quais so? ...............................23

    IV. Algumas dicas .................................................31

    CAPTULO 4 ..............................................................32

    I. Estilo de liderana ...........................................32

    II. Conceituando os estilos ...................................34

    III. Denominao dos estilos ................................39

    IV. O que fazem os lderes ao usarem cada um dos estilos .........................................40

    V. Como variam os estilos ...................................58

    VI. Tomada de deciso nos 4 estilos .....................58

    VII. Voc e os estilos ..............................................59

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  • CAPTULO 5 ..............................................................61

    I. Nvel de desenvolvimento ...............................61

    II. Classifi cao dos nveis de desenvolvimento ...62

    III. Descrio das pessoas em cada nvel ..............64

    CAPTULO 6 ..............................................................73

    I. Compreendendo a liderana efi caz .................73

    II. Transformao do modelo de liderana ..........78

    CAPTULO 7 ..............................................................79

    I. As qualidades de um lder ...............................79

    II. Revelando as fraquezas ...................................80

    III. Usando a intuio ...........................................81

    IV. Praticando a empatia .......................................82

    V. Mostre suas diferenas ....................................83

    CAPTULO 8 ..............................................................84

    I. Mitos sobre a liderana ...................................84

    CAPTULO 9 ..............................................................86

    I. Como os lderes usam o poder ........................86

    Concluso ..............................................................89

    CAPTULO 10 ............................................................90

    I. Network ..........................................................90

    II. Como vai seu network? ...................................91

    III. Como e por que investir no seu network .........93

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  • CAPTULO 11 ..........................................................101

    I. O que dizem os lderes mundiais ..................101

    CAPTULO 12 ..........................................................103

    Mensagens do Autor ............................................103

    BIBLIOGRAFIA .........................................................107

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  • 13Liderana - Mudando o Foco

    INTRODUOA busca de pessoas capazes de exercer cargos de lideran-

    a e a sucesso de seus lderes so o grande desafi o das empre-sas. Atentos a isso, atrevemo-nos a escrever este livro.

    Procuramos traduzir conceitos fundamentais de lideran-a em uma linguagem bastante simples, capaz de atingir a todos que se interessem pelo assunto.

    Lembramos que lderes de alta performance so cada vez mais importantes no dia-a-dia de qualquer organizao.

    Para obter o mximo de desempenho da equipe, os l-deres devem dominar alguns fundamentos. Primeiramente, os objetivos devem ser traados de forma clara todos devem sa-ber o que querem. Depois, os atributos de cada integrante, as funes de cada um e as responsabilidades tambm devem ser defi nidos com clareza; fi nalmente, a comunicao: necessrio traar um plano para que todos saibam como informar uns aos outros.

    Veremos neste livro como desenvolver uma liderana efi caz, pois ela que garantir o sucesso das companhias jun-tamente com o engajamento de toda a organizao, o que re-quer:

    Clareza: compreenso das prioridades;

    Compromisso: vnculo emocional;

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  • 14 Francesco Rotolo

    Traduo: transmisso dos objetivos da empresa para todos;

    Capacitao: remoo de obstculos;

    Sinergia: trabalho conjunto para atingir os objetivos;

    Responsabilidade: condio para atingir as metas.

    Nenhum livro ou estudo eliminar a necessidade de se criar uma nova maneira de pensar.

    A essncia desta nossa era a liberao da linha criativa de cada trabalhador, o que se conseguir com boas lideranas.

    Liderana uma escolha, no umaposio. Gandhi

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  • 15Liderana - Mudando o Foco

    CAPTULO 1

    I. Pesquisa como base de estudo

    Aproveitamos a base de dados dos estudos de Jack Zenger, resultante de uma pesquisa em que foram computadas 200 mil ava liaes.

    Foram entrevistadas 20 mil pessoas, e cada pessoa foi avaliada por mais 10, a saber: seus pares, seus subordinados e seus superiores.

    Sendo um banco de dados respeitado, principalmente pela quantidade de informaes armazenadas, partiremos para algumas refl exes. Para tanto:

    foram comparados os resultados dos 10% superiores com os 10% inferiores;

    foram identifi cadas as competncias que diferenciam os melhores lderes dos piores;

    foi identifi cado o que os lderes de alto desempenho faziam de certo e o que os de baixo desempenho fa-ziam de errado.

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  • 16 Francesco Rotolo

    II. Estratifi cando a pesquisa

    Aps a apurao e comparao dos dados da pesquisa, verifi cou-se que uma liderana efi caz:

    a) reduz o turnover (perda e reposio de empregados).

    Sabemos que o turnover um fator indesejvel pelas em-presas, pois quando o colaborador est apto para desempenhar suas atribuies (treinado e qualifi cado), sua substituio torna-se um retrocesso ao processo e isto, com certeza, representa nus para as empresas.

    Imaginem um funcionrio em cujo treinamento e de-senvolvimento a empresa investiu e que, em funo de uma liderana no efi caz, acaba pedindo demisso por descontenta-mento. A principal implicao disso: prejuzos diversos.

    Dessa forma, a pesquisa concluiu que quando a lideran-a efi caz h drstica reduo do turnover, e isso contribui muito para o sucesso da empresa.

    b) aumenta a receita:

    Reduzindo-se o turnover, funcionrios treinados, motiva-dos e capacitados produziro muito mais, aumentando signifi -cativamente a receita e o sucesso da empresa.

    c) aumenta a satisfao do cliente:

    A pesquisa concluiu que quando a liderana efi caz, a satisfao do cliente tambm aumenta.

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  • 17Liderana - Mudando o Foco

    Aqui no falamos apenas dos clientes externos, mas tam-bm dos internos (aqueles que dependem do que eu fao para dar continuidade ao processo).

    d) aumenta o envolvimento dos colaboradores:

    A pesquisa nos mostrou tambm que quando a lideran-a efi caz, o envolvimento dos colaboradores aumenta, o que traz, como implicao direta, esforos maiores na conduo e resoluo de problemas, melhorias contnuas dos processos, perspectivas de ganhos maiores e atingimento de metas.

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  • 18 Francesco Rotolo

    Captulo 2

    I. Conceituando liderana

    Mas o que liderana?

    Estudos mostram que liderana :

    um processo que trabalha com as pes-soas:

    Quando trabalhamos com pessoas devemos lembrar de conceitos fundamentais: respeito, integridade e responsabilida-de.

    um processo que deve integrar objetivos pessoais e or-ganizacionais:

    Se o colaborador pensar somente em seus objetivos, com certeza ter problemas, pois se esquecer das metas da organi-zao fundamentais para o sucesso da empresa e sua avalia-o de performance refl etir resultados indesejveis.

    Da mesma forma, se o colaborador pensar somente nos objetivos organizacionais, se frustrar rapidamente e fi car com a sensao de que aquilo que faz no lhe acrescenta nada.

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