APRESENTAÇÃO PROJETO DE REABILITAÇÃO BASEADA NA COMUNIDADE

Cursista: Vera Lúcia Pereira de SouzaPólo: IvaiporãTurma: 02Tutora presencial: Ivone da Silva Barreto Tutora à distância: Roseneide Batista Cirino

APRESENTAÇÃO PROJETO DE REABILITAÇÃO BASEADA NA COMUNIDADE

A APAE de Nova Aurora enquanto parte da rede sócio-assistencial do município de Nova Aurora implanta e implementa o Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade que se aproxima mais a nossa realidade enquanto entidade de

atendimento Especializado a pessoa com deficiência.

ANÁLISE INSTITUCIONALDentro da rede sócio assistencial se encontra a Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer” – APAE de Nova Aurora, atualmente atende 117 pessoas com deficiência intelectual, realizando um trabalho nas áreas de Educação e

Saúde voltado a habilitação e reabilitação física e cognitiva e agora executa um serviço tipificado pela NOB/SUAS, se enquadrando também como prestadora

de serviços sócio assistenciais.

ANÁLISE SITUACIONAL A APAE de Nova Aurora enquanto parte da rede sócio-assistencial do

município de Nova Aurora implanta e implementa o Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade que se aproxima mais a nossa

realidade enquanto entidade de atendimento Especializado a pessoa com deficiência.

Dentro da rede sócio assistencial se encontra a Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer” – APAE de Nova Aurora, atualmente atende 117

pessoas com deficiência intelectual, realizando um trabalho nas áreas de Educação e Saúde voltado a habilitação e reabilitação física e cognitiva e

agora executa um serviço tipificado pela NOB/SUAS, se enquadrando também como prestadora de serviços sócio assistenciais.

PROBLEMATIZAÇÃOVivendo em uma sociedade inclusiva, as pessoas com deficiência

podem direcionar suas aptidões físicas, sensório-perceptivas,

cognitivas e psicossociais para as atividades educativas,

profissionais, culturais, esportivas e espirituais, que compõem as

áreas da atuação ocupacional.

Assim, o Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade

defende a posição de que o desenvolvimento de um projeto de

Reabilitação Baseada na Comunidade seja desenvolvido no

sentido da eqüidade de oportunidades das pessoas com

deficiência.

PÚBLICO ALVOPessoas com deficiência, seus familiares e todos os alunos matriculados

na Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer” – APAE de Nova Aurora.

OBJETIVOSGERAL

- Promover integração da pessoa com deficiência na comunidade e fortalecer as discussões para que a mesma busque sua cidadania e autonomia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Realizar o diagnóstico junto aos participantes do projeto acerca

das pessoas com deficiência no município de Nova Aurora e

prosseguir no trabalho de busca das pessoas com deficiência no

município de Nova Aurora;

- Prosseguir no trabalho de busca das pessoas com deficiência no município de Nova Aurora; - Informar as pessoas com deficiência, suas famílias e comunidade em geral sobre acessibilidade, direitos, orientações sobre diversas deficiências e assuntos pertinentes à autonomia e cidadania;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Produzir e divulgar material informativo sobre a rede de serviço, legislação e direitos concernentes à pessoa com deficiência;

- Promover ações que garantam o direito de convivência da pessoa com deficiência com sua família e comunidade;

- Mobilizar a comunidade para discutir e buscar os direitos da pessoa com deficiência.

REVISÃO LITERÁRIAO Decreto Federal 5296/2004 define acessibilidade como “condição

para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos

espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos

serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de

comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou com

mobilidade reduzida”.

Assim, “a assistência social, direito do cidadão e dever do Estado,

é Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os

mínimos sociais, realizada através de um conjunto integrado de

ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o

atendimento às necessidades básicas”. (LOAS, Art. 1º)

METODOLOGIA

A instituição se propõe a fazer parcerias com órgãos do município como associações comunitárias, organizações de igreja, setores públicos e comerciais.As reuniões terão duração de cerca de 40 minutos, uma vez ao mês e serão descentralizadas, com temas diferenciados e sem datas pré-determinadas.

O Programa de Reabilitação Baseada na Comunidade pretende realizar um encontro mensal e assim atingir jovens, adultos, casais, famílias de pessoas com deficiência, líderes e a comunidade em geral, não podendo assim anunciar um número a ser atingido, pretendendo apenas potencialmente abordar o maior numero possível de pessoas.

METODOLOGIASerão discutidos assuntos como: - Convívio da pessoa com deficiência na comunidade e na família;- Acessibilidade da pessoa com deficiência (adaptação de ambientes);- Inclusão Social;- Direitos da pessoa com deficiência;- Aspectos emocionais e a pessoa com deficiência;- O papel do cuidador;- Envelhecimento e Deficiência Intelectual – Desafios e perspectivas em abordagem interdisciplinar – Casa Lar;- Os diferentes tipos de deficiência.

As reuniões e palestras acontecerão no período vespertino, terão duração de 40 (quarenta) a 60 (sessenta) minutos, com utilização de recursos que levem os participantes a compreensão do tema abordado.

RECURSOS – FINANCEIROSOs recursos do Piso de Transição de Média Complexidade (Portaria 440/2005 – MDS – Art. 1º), no valor mensal de R$ 1.425,71 (um mil quatrocentos e vinte e cinco reais e setenta e um centavos), repassados pelo Fundo Nacional de Assistência Social – FNAS ao Fundo Municipal de Assistência Social – FMAS ao Fundo Municipal de Assistência Social – da aplicação em despesas de custeio nas rubricas de Materiais de Consumo (combustíveis em geral, material de expediente, materiais para reparos e manutenção dos bens imóveis, gêneros alimentícios, materiais pedagógicos, folders e banners) outros materiais que se fizerem necessário. Assim como contratação de pessoa física ou jurídica para realização de exposição dialogada com o público alvo do Programa.

RECURSOS – HUMANOS Para desencadear este serviço disponibiliza-se da Coordenação Pedagógica e Vice-Direção e Direção da Escola Especial e profissionais de Serviço Social, Psicologia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia e Fisioterapia da Escola de Educação Especial - APAE de Nova Aurora.para realização de exposição dialogada com o público alvo do Programa.

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO A avaliação e o monitoramento serão realizados através de formulários entregues as famílias, onde serão avaliados o impacto na vida cotidiana dos usuários.O serviço contará com avaliação anual a ser realizada pela APAE e sua equipe, acompanhado pelo Conselho Municipal de Assistência Social, através de relatório elaborado pela entidade executora.

CRONOGRAMA

ATIVIDADE MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

REUNIÕES E PALESTRAS X X X X X X X X

BUSCA ATIVA X X X X X X X X

VISITA DOMICILIAR X X X X

IDENTIFICAÇÃO DA DEMANDA X X

CRONOGRAMA DOS TEMAS A SEREM ESTUDADOS

MÊS TEMA PROFISSIONAL

MAIO Acessibilidade da pessoa com deficiência (adaptações de ambientes)

Assistente Social

JUNHO Inclusão Social Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional

JULHO Direitos da Pessoa com Deficiência Toda a Equipe

AGOSTO Aspectos emocionais da Pessoa com Deficiência

Psicóloga

SETEMBRO O papel do cuidador Assistente Social

OUTUBRO Envelhecimento e Deficiência Intelectual Vice-Direção e Psicóloga

NOVEMBRO Os diferentes tipos de deficiência Psicóloga

DEZEMBRO Encerramento Toda a Equipe

REFERÊNCIASAPAE (2006). Estatuto da APAE de Nova Aurora, 2006. APAE (2009). Regimento Interno da Escola de Educação Especial “Novo amanhecer”, 2009. APAE (2010). Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Especial “Novo Amanhecer”, 2010. BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988. Brasília: Senado Federal, Centro Gráfico, 1988. BRASIL. Declaração de Salamanca e linha de ação sobre as necessidades educativas especiais. Brasília, Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (CORDE), 1994.

BRASIL. Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 23 dez.1996. Brasil, Ministério da Educação e do Desporto. Adaptações curriculares, estratégias para a educação de alunos com necessidades especiais: parâmetros curriculares nacionais. Secretaria de Educação Especial - Brasília, 1998. FONSECA, Ricardo Tadeu Marques da. O trabalho da pessoa com deficiência e a lapidação dos direitos humanos: o direito do trabalho, uma ação afirmativa – São Paulo : LTR, 2006. LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. LEI No. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. D. O. U. de 23 de dezembro de 1996. LIMA, Niusarete Margarida. Acessibilidade – Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, 2005. RIBEIRO, Lauro Luiz Gomes. Manual dos Direitos da Pessoa com Deficiência. São Paulo, Verbatim, 2009.

UM AGRADECIMENTO ESPECIAL À TODOS OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E

MÚLTIPLA RAZÃO DESTE TRABALHO.

AGRADEÇO, DE CORAÇÃO, AS TUTORAS ROSENEIDE E IVONE, QUE CRISTO CONTINUE NOS ILUMINANDO.

AGRADECIMENTO A UFPR, POR MAIS ESSA OPORTUNIDADE DE CRESCIMENTO INTELECTUAL

UM GRANDE ABRAÇO A TODOS E QUE CRISTO CONTINUE NOS ILUMINANDO E HABITANDO OS

NOSSOS CORAÇÕES...