REDE DE APRENDIZAGENS

Curso – 40 horas

( 20 h presenciais e 20 h à distância)

Data: Agosto a Novembro/2014

Local: São Paulo

Formadores

Marcia Simões (PCNP de Tecnologia)

Wagner Menegare (PCNP de Arte)

Programa Proinfo Integrado

Certificação válida para Evolução Funcional

Fora do horário de trabalho

75% frequência e aproveitamento satisfatório

Material digital (guia do formador/cursista)

AVA e-Proinfo

O CursoO Curso “Redes de Aprendizagem” foi lançado na perspectiva de dar continuidade aos estudosA maturidade construída em cursos anteriores é a base para reflexões mais amplas acerca do papel da escola e dos professores frente à cultura digital, ainda mais nessa sociedade altamente tecnificada. As atividades práticas também envolvem cenários mais desafiadores, como estruturação de políticas na escola e articulação comunitária para o uso crítico das tecnologias. Assim, voltadas para cursistas mais experientes, as

orientações das atividades também terão uma abordagem diferenciada, partindo diretamente para dicas mais avançadas que pressupõem construções prévias (como o Blog de Aprendizagens, por exemplo).

Ele foi dividido em três unidades:

• Unidade 1: Cultura Midiática e escola

• Unidade 2: Cultura das Redes-Mapeamentosfundamentais

• Unidade 3: Cultura das Redes-Mídias Sociais e Escola- caminhos para a cidadania

Objetivos

O Curso “Redes de Aprendizagem” tem como objetivos gerais:

• Promover a análise do papel da escola e dos professores frente à cultura digital nesta sociedade altamente tecnificada.

• Compreender como as novas mídias sociais diversificaram as relações entre as pessoas, e, em especial, como essas mudanças afetaram nossos jovens e se refletiram na sua relação com a aprendizagem e com a escola.

• Compreender o potencial educativo das mídias sociais digitais.

Projeto Final Fazer com que o aluno através das redes

sociais produza uma ação social que beneficie a todos.

NOSSO CRONOGRAMA

• Unidade 1- Cultura Midiática e escola: 1º Encontro Presencial = 13/08/2014 2º Encontro Presencial = 27/08/2014

• Unidade 2- Cultura das redes- mapeamentos fundamentais: 3º Encontro Presencial = 03/09/2014 4º Encontro Presencial = 17/09/2014

• Unidade 3- Mídias Sociais e Escola- caminhos para a cidadania:

5º Encontro Presencial = 01/10/2014 6º Encontro Presencial = 22/10/2014

Apresentação do Projeto Integrado de Aprendizagem 7º Encontro Presencial = 05/11/2014 8º Encontro Presencial = 19/11/2014

Início dos trabalhos na plataforma

http://e-proinfo.mec.gov.br

ATIVIDADES DO CURSO REDES DE APRENDIZAGEM

Veja o vídeo Jovem Ponte “Sonho Brasileiro”

Veja o Vídeo “Pela Internet”

Pela InternetGilberto Gil

Criar meu web siteFazer minha home-pageCom quantos gigabytes

Se faz uma jangadaUm barco que velejeUm barco que veleje

Que veleje nesse informarQue aproveite a vazante da infomaréQue leve um oriki do meu velho orixá

Ao porto de um disquete de um micro em TaipéUm barco que veleje nesse infomar

Que aproveite a vazante da infomaréQue leve meu e-mail até Calcutá

Depois de um hot-linkNum site de Helsinque

Para abastecerEu quero entrar na rede

Promover um debateJuntar via Internet

Um grupo de tietes de ConnecticutUm grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut de acessarO chefe da Mac Milícia de Milão

Um hacker mafioso acaba de soltarUm vírus para atacar os programas no Japão

Eu quero entrar na rede para contatarOs lares do Nepal,os bares do Gabão

Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celularQue lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...

UNIDADE 1-CULTURA MIDIÁTICA E ESCOLA

ATIVIDADE 1.1- A IMAGEM DA ESCOLA – PORTFÓLIO- EAD

Momento1: Pesquisar na WEB imagens de ambientes escolares

Momento 2: Tire fotos de vários espaços da sua escola.

Reflexão: Em que medida as cenas colhidas são similares às que você obteve nas suas pesquisas na Web?

Sintetize suas reflexões (no formato que desejar –doc, docx, pdf, ppt) e compartilhe no Portfólio

•

UNIDADE 1-CULTURA MIDIÁTICA E ESCOLAAtividade 1.2 - Ingresso na Comunidade Virtual Redes de

Aprendizagem, no e-ProInfo, Fórum e Blog da Plataforma.

Momento 1:Convidamos você a ingressar na Comunidade Virtual Redes de

Aprendizagem, a qual será muito útil em nossos estudos neste curso.

http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/blog/rat2 .Em seguida, sugerimos iniciar sua

participação na Comunidade,

com uma postagem no Mural para uma breve apresentação,seu nome,

escola em que trabalha, disciplina que leciona e suas expectativas emrelação ao curso e divulgação do endereço de seu blog pessoal.

Momento 2 – Fórum

Faça uma reflexão do conceito de Comunidade Virtual Redes de

Aprendizagem, levando em conta as qualidades definidas por Jenny

Preece (2005).

UNIDADE 1-CULTURA MIDIÁTICA E ESCOLA

ATIVIDADE 1.3- Relação Homem-Técnica- Fórum - EADDepois da leitura das situações-problema, assistir aos vídeos propostos, faça

uma reflexão dos principais resultados obtidos, discutindo com os colegas no fórum da atividade.

Vídeos Propostos : http://www.youtube.com/watch?v=LQXsCkNdEpo

http://www.youtube.com/watch?v=jvVq99cqG6Qhttp://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvghttp://www.ted.com/talks/lang/ptbr/ali_carr_chellman_gaming_to_re_engage_boys_in_learning.html

SITUAÇÃO 1:Analise a realização de cálculos matemáticos simples, usados no dia a dia, em situações de compra em um supermercado ou outro estabelecimento qualquer. Para isso, é interessante observar diferentes públicos acostumados à realização de cálculos usando diferentes dispositivos externos (papel e lápis, calculadora etc.) e também sem esse uso. Explore sua criatividade para a criação de questionamentos que lhe instiguem a observação: * Quais os principais dispositivos usados pelas pessoas para realizar essa operação? * Há uma relação entre gerações e tipos específicos de dispositivos (Por exemplo, jovens usando recursos do celular; adultos buscando calculadoras etc.)? * As pessoas possuem agilidade para realizar cálculos mentalmente ou necessitam de dispositivos externos? * Questione-as sobre como fazem o cálculo e observe diferenças nas estratégias e formas de raciocínio.

SITUAÇÃO 2: Analise a realização de tarefas escolares, comparando diferentes gerações. * Como as crianças e jovens realizam as tarefas escolares hoje? Quais tecnologias e dispositivos de suporte utilizam? * Quais diferenças podem ser identificadas em relação às gerações anteriores? * De que forma você considera que a mudança de tecnologias alterou o processo?

SITUAÇÃO 3:Analise a realização das pesquisas escolares hoje em dia e nos seus tempos de escola. * Diferenças, semelhanças (formas de encaminhar o trabalho, fontes de referência utilizadas, as dificuldades que os alunos enfrentavam antes, e as dificuldades de agora).

Nas observações, é natural estabelecermos julgamentos de valor, classificando como benéficas determinadas tecnologias e como prejudiciais, outras. É natural e mesmo produtivo que você realize comparações. Contudo, evite julgamentos radicais e excludentes, pois para todas as situações existem muitas perspectivas e nuances, e o que pode parecer ruim sob determinado aspecto, pode apresentar benefícios quando observado de outra perspectiva. Portanto, gostaríamos de incluir no seu exercício a habilidade de investigação de forma imparcial e inclusiva

UNIDADE 1-CULTURA MIDIÁTICA E ESCOLA

Atividade 1.4- Reflexões sobre Cenários de Mudança-

Presencial-Fórum

Em sua opinião, de que forma mídias como

televisão, jogos e Internet, modificaram as

formas de agir e pensar de crianças e jovens da

atualidade?

Reflita:

Quais as implicações dessas mudanças na

relação com as gerações anteriores

(pais,educadores)?

Como você percebe que essas mudanças

estão a impactar o cotidiano das nossas

escolas?

UNIDADE 1 – CULTURA MIDIÁTICA E ESCOLAATIVIDADE 1.5 - REGISTROS AUTOAVALIATIVOS-PRESENCIAL- DIÁRIO

Levando em consideração os questionamentos abaixo: - Qual a sua postura frente ao erro? - Como você age frente aos erros e equívocos dos seus alunos? Você concorda que errar seja parte integrante e importante do processo de aprendizagem? - E perante aos seus equívocos e incompletudes? Como você reage quando desconhece determinado assunto que os alunos questionam? Ou quando os alunos trazem informações que descortinam aspectos conflitantes com o que você trabalhou com a turma?

UNIDADE 1 – CULTURA MIDIÁTICA E ESCOLAATIVIDADE 1.6 - LIDANDO COM OS ERROS E COM A DIVERSIDADE- EAD- FÒRUM-POSTAGEM NO YOU TUBE e NA COMUNIDADE VIRTUAL http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/blog/rat2

Vamos propor uma brincadeira das imperfeições e adversidades típicas do ser humano, utilizando a música Ciranda da bailarina, de Chico Buarque. disponível em http://letras.mus.br/chico-buarque/85948/Com uma câmera, registre em vídeo a criação de coreografias e dinâmicas dos integrantes, postando no Youtube esse vídeo, publicando o endereço no fórum da atividade, para que os demais colegas possam comentar. Lembrem-se que no Youtube existe uma opção para que somente pessoas que você manda o link podem visualizar o vídeo.

Postagem: publicar esse vídeo no YouTube ,em nossa Comunidade Virtual http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/blog/rat2 e o endereço no Fórum da plataforma.