CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM FÍSICA EMENTÁRIO … · 2016-04-26 · Sistema de coordenadas,...

CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM FÍSICA

EMENTÁRIO DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

1° PERÍODO

Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I Código da disciplina: OPLFISI.4080

Turma: - Período do curso: 1°

Carga horária: 90 N° de aulas 108

EMENTA Limite e continuidade de funções. Derivada e Aplicações. Regras de Derivação. Regra da Cadeia. Funções implícitas. Derivação

Implícita. Teorema do Valor Médio. Regra de L’Hopital. Construção de Gráficos. Problemas de Máximos e Mínimos. Integral

indefinida. Integral definida e propriedades. Teorema do Valor Médio para Integrais e aplicações. Aplicações das Integrais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Prentice-Hall, vol. 1.

- STEWART. J. Cálculo. Cengage Learning, vol. 1.

- HOWARD, A. Cálculo. Bookman. vol. 1.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ÁVILA, G.S.S. Cálculo. LTC, vol.1.

- GUIDORIZZI, H. Um Curso de Cálculo, LTC, vol. 1.

- SWOKOWSKI, E.W. Cálculo com Geometria Analítica. McGraw-Hill Ltda, São Paulo, vol. 1.

- ROMANO, R. - Cálculo Diferencial e Integral Atlas, São Paulo, 1981.

- AYRES, F. - Cálculo Diferencial e Integral Ed. McGraw Hill do Brasil, São Paulo, 1981.

Disciplina: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Código da disciplina: OPLFISI.4100



EMENTA

Análise das condições de produção de texto; referencial planejamento e produção de textos com base em parâmetros da linguagem

técnico-científica. Prática de elaboração de resumos, esquemas e resenhas. Leitura, interpretação e reelaboração de textos de livros

didáticos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - AQUINO, R. Gramática Objetiva da Lingua Portuguesa. Ed. Elsevier, 1ª ed., 2006.

- ZILBERKNOP, L. S. Português instrumental, Ed. Atlas, 29º ed., 2010.

- CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ALMEIDA, Antônio Fernando de. Português básico para cursos superiores. 2ª ed. São Paulo, Atlas,

1990.

- BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. São Paulo, Nacional, s/d. BLIKSTEIN, Izidoro.

Técnicas de comunicação escrita. São Paulo, Ática, s/d. Série Princípios, 12.

- BOAVENTURA, Edvaldo. Como ordenar idéias. São Paulo, Ática, s/d. Série Princípios, 128.

- LIBERATO, Y.; FULGÊNCIO, L. É possível facilitar a leitura: um guia para escrever claro. Contexto, 1ª ed., 2007.

- GUIMARÃES, E. A articulação do texto. Ática, 3ª ed., 1993.

Disciplina: GEOMETRIA ANALÍTICA Código da disciplina: OPLFISI.4090



EMENTA

Sistema de coordenadas, vetores (definição, soma, multiplicação por número real, componentes no plano e no espaço, módulo, vetor

unitário, dependência e interdependência linear). Algebra vetorial. Estudo da reta e do plano no espaço tridimensional, distâncias,

estudo das cônicas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BOULOS, P.; CAMARGO, I. Geometria Analítica. Makron Books, 2ª ed.

- LEHMAN, C. H. Geometria Analítica. Globo.

- LEITHOLD, L. Cálculo com geometria analítica. Harbra, vol.1.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria Analítica. Makron Books.

- JULIANELLI, J. R. Cálculo Vetorial e Geometria Analítica. Ciência Moderna.

- WINTERLE, P.; STEINBRUCH, A. Geometria Analítica – Um tratamento vetorial, Rio de Janeiro: MacGraw- Hill, 1987;

- CAROLI, A.; CALLIOLI, C.A; FEITOSA, M.O. Matrizes, Vetores e Geometria Analítica, 9 ed, São Paulo: Nobel, 1978;

- BOULOS, P.; CAMARGO, I. Geometria Analítica - Um Tratamento Vetorial, Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 1987;

Disciplina: METROLOGIA Código da disciplina: OPLFISI.4101



EMENTA

Metrologia: conceitos básicos; estrutura metrológica e sistema internacional de unidades. Medir: processo de medição e obtenção de

resultados; sistema generalizado de medição; incerteza de medição; definições, fontes de erro, interpretação e cálculo; causas de erro

e seus tratamentos; combinação e propagação de erros; calibração de sistemas de medição; Paquímetros, escalas e nônios.

Instrumentos Auxiliares. Medição de Ângulo e Inclinações. Medição de comprimento e grandezas elétricas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BALBINOT, A.; BRUSAMARELLO, V. J. Instrumentação e Fundamentos de Medidas, vol. 1, Livros Técnicos e Científicos,

2006.

- AGOSTINHO, O. L. et alii. Tolerância, Ajustes, Desvios e Análise de Dimensões. São Paulo: Edgard Blucher, 1977.

- ALBERTAZZI, A. G. Jr; SOUSA, A.R. Fundamentos de Metrologia Científica e Industrial. Ed. Manole.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - VAZ, J.; GUIMARÃES, M. S. Metrologia – uma ciência transdisciplinar, Rio de Janeiro, 2002.

- CAMPOS, A. A.; ALVES, E. S., SPEZIALI, N. L. Física Experimental Básica na Universidade. 2a ed, Belo Horizonte: UFMG,

2008.

- SCHNAIDER. C A.; COMPAIN, L. Metrologia de Taller. Bilbao, Urmo, 1974.

- Guia de Incerteza de Medição do INMETRO (INMETRO, 110 p., 1997).

- Glossário de Termos em Metrologia (INMETRO).

- ZBAR, Basic Electricity: A Text–Lab Manual. 6a ed., McGraw–Hill, 1997.

Disciplina: MATEMÁTICA BÁSICA Código da disciplina: OPLFISI.4091



EMENTA

Expressões Algébricas; Fatoração; Produtos Notáveis; Completando quadrados; Equações; Inequações; Estudo do sinal de

expressões fatoradas; Módulo ou Valor Absoluto; Raiz Quadrada; Equações envolvendo raízes quadradas; Raízes de índice n;

Raízes de índice ímpar; Raízes de índice par; Expoentes Racionais; Polinômios; Operações com polinômios; Pesquisa de raízes;

Funções Reais a uma Variável Real; O Conceito de Função; Matrizes e determinantes; Sistemas Lineares.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria Analítica. Makron Books.

- BOULOS, P.; CAMARGO, I. Geometria Analítica. Makron Books, 2ª ed.

- LEHMAN, C. H. Geometria Analítica. Globo.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - IEZZI - Fundamentos de Matemática Elementar, vol 7

- BOLDRINI, J. L / COSTA, S. I. R ./ RIBEIRO, V. L. F. F / WETZLER, H. G. - Álgebra Linear. - Ed. Harbra 1980.

- NATHAN, M. S. - Vetores e Matrizes. Livros Técnicos e Científicos - Editora S.A. 1988.

http://www.livrariadafisica.com.br/detalhe_produto.aspx?id=5090



- LEITHOLD, L. Cálculo com Geometria Analítica. Harbra, vol.1.

- JULIANELLI, J. R. Cálculo Vetorial e Geometria Analítica. Ciência Moderna.

Disciplina: ORIGEM E EVOLUÇÃO DAS IDÉIAS

DA FÍSICA I Código da disciplina: OPLFISI.4102



EMENTA

Concepções cosmogônicas arcaicas. A Physis entre os pré-socráticos e a gênese do pensamento científico. O Pitagorismo e seu

legado. O Atomismo na antiguidade. Filosofia e matemática em Platão. Princípios da Astronomia e da Física em Aristóteles. O

geocentrismo de Ptolomeu. Teoria do impetus e a questão da ciência medieval. Vita Activa e Vita Contemplativa no Renascimento.

A Revolução Científica no século XVII.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - ROCHA, J. F. M. Origens e Evolução das Idéias da Física. Salvador: EDUFBA, 2002.

- RONAN, C. A. História Ilustrada da Ciência, vol. I, II, III e IV, Jorge Zahar Editor, Rio de Janeiro, 1987.

- BORNHEIM, G. Os filósofos pré-socráticos, São Paulo, Cultrix, 1967.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CROMBIE, A.C. Historia de la ciencia: de San Agustin a Galileo - Siglos V - XII. Madrid, Alianza Editorial, 1974.

- KOYRÉ, A. Do Mundo Fechado ao Universo Infinito. Rio de Janeiro: Forense - universitária, 1979.

- KOYRÉ, A. Estudos de História do Pensamento Científico. Rio de Janeiro: Forense - Universitária, Brasília: Ed. Unb, 1982.

- PIRES, A. S. T. Evolução das Idéias da Física. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2008.

- SILVA, C. C. (Org.) Estudos de História e Filosofia das Ciências: Subsídios para Aplicação no Ensino. São Paulo: Editora Livraria

da Física, 2006.

Disciplina: A LÓGICA E OS FUNDAMENTOS DO

CONHECIMENTO CIENTÍFICO Código da disciplina: OPLFISI.4092



EMENTA

Dedução, Indução e Abdução; O Problema da Indução; Positivismo Lógico e o projeto de Unificação das Ciências; Demarcação e

Testabilidade segundo Karl Popper; Thomas Kuhn e a dimensão histórico-comunitária da prática científica; A Metodologia dos

“programas de pesquisa” de Imre Lakatos; Paul Feyerabend e o anarquismo epistemológico; O Conhecimento sob o olhar dos

Estudos Sociais da Ciência.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - FEYERABEND, P. Contra o Método. 3ªed. São Paulo: UNESP, 2007.

- LAKATOS, I. História da Ciência e suas Reconstruções Racionais e outros ensaios. Lisboa: Edições 70, 1998.

- KUHN, T. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - POPPER, K. R. Conjecturas e Refutações. Brasília: UnB, 1974.

- COLLINS, H.; PRINCH, T. O GOLEM – o que você deveria saber sobre ciência. São Paulo: UNESP, 2003.

- CHALMERS, A. O que é Ciência, afinal? Tradução de Raul Fiker. São Paulo: Editora Brasiliense, 1993.

- HAHN, H; NEURATH, O; CARNAP, R. A concepção cientifica do mundo – O Círculo de Viena. In: Cadernos de História e

Filosofia da Ciência 10. 1986.

- LOSSE, J. Introdução Histórica à Filosofia da Ciência. Tradução de Borisas Cimbleris. Belo Horizonte-Rio de Janeiro: Editora

Itatiaia, 2000.

Disciplina: NORMAS DE ELABORAÇÃO DE

TRABALHOS ACADÊMICOS Código da disciplina: OPLFISI.4100



EMENTA

Projeto de pesquisa: Conceitos e elaboração de tema, pergunta-problema, objetivo, justificativa, hipótese, metodologia, marco

teórico, cronograma, referência bibliográfica, anexo, apêndice. Entrevista e questionário. Escrita de artigo acadêmico: Conceitos e

elaboração de resumo, palavras-chave, introdução, desenvolvimento e conclusão.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4

a.ed. São Paulo: Atlas, 2008.

- Científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 7a.ed. São Paulo:

Atlas, 2008.

- MARTINS, G. de A.; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de curso. 2.ed. São Paulo:

Atlas, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ANDRADE, M. M. de. Introdução à Metodologia do trabalho Científico: elaboração de trabalhos na graduação. 8.ed. São Paulo:

Atlas, 2007.

- AZEVEDO, I. B.. O prazer da produção científica: Descubra como é fácil e agradável elaborar trabalhos acadêmicos. 12. ed. São

Paulo: Hagnos, 2001.

- LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de Metodologia Científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2008.

- MATTAR, J. Metodologia científica na era da informática. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

- LAKATOS, Eva M. & MARCONI, Marina A. Técnicas de Pesquisa. São Paulo, Editora Atlas, 3ª edição: 1996.

2° PERÍODO

Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E

INTEGRAL II Código da disciplina: OPLFISI.4094



EMENTA

Integrais impróprias (definição e aplicações). Sequências e séries numéricas (limite de sequências, critérios de convergência para

séries numéricas, propriedades de convergência de séries). Séries de potências ( intervalos de convergência, derivação de séries de

potências, integração de séries de potências). Aproximação de função por polinômio ( polinômios e séries de Taylor, representação

de funções por uma série de Taylor). Superfícies (planos, superfícies cilíndricas, superfícies quádricas, superfícies de revolução).

Funções reais de várias variáveis (domínio, imagem, gráfico, limite, continuidade, propriedades). Diferenciabilidade de Funções

reais de várias variáveis (derivadas parciais, a diferencial, regra da cadeia, a derivada direcional e gradiente, planos tangentes á

superfícies, derivadas parciais de ordem superior.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - HOWARD, A. Cálculo. Bookman, vol. 1 e 2.

-STWART. J. Cálculo. Cengage Learning, vol. 1 e 2.

- FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Prentice-Hall, vol 1 e 2.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - GUIDORIZZI, H. Um Curso de Cálculo. LTC, vol. 1 e 2.

- ÀVILA, G.S.S. Cálculo. LTC, vol. 2.

- LEITHOLD, L. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Mc Graw- Hill, vol. 1 e 2.

- SIMMONS, G. F. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: McGraw-Hill, vol. 2.

- SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: McGraw- Hill Ltda, vol 2.

Disciplina: ÁLBEBRA LINEAR Código da disciplina: OPLFISI.4095



EMENTA

Matrizes; determinantes; inversão de matrizes; sistemas de equações lineares; espaços vetoriais; transformações lineares.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

- ANTON, H; RORRES, I. Álgebra Linear com Aplicações. 8ª Edição, Artmed Editora, Porto Alegre, 2001.

- BOLDRINI, José Luiz et al. Álgebra Linear. 3. ed. São Paulo, Harbra, 1984.

- LIPSCHUTZ, S. Álgebra Linear. 3a ed. , Makron Books, São Paulo, SP. 1994.

- STEINBRUCH, Alfredo & WINTERLE, Paulo. Álgebra Linear. 2. ed. São Paulo, McGraw-Hill, 1987.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CALLIOLI, C.A. Álgebra Linear e Aplicações. 4. ed. São Paulo, Atual, 1983.

- CARVALHO, J. P., Álgebra Linear: introdução, Livros Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro, RJ,

1977.

- FAINGUELERNT, E. e GOTTIELB, F., Matrizes e Determinantes, Editora Ciência Moderna Ltda, Rio de Janeiro, RJ, 2004.

- HOFFMAN, K. e KUNZE, R. Álgebra Linear. 2. ed. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, 1979.

- LANG, S. Álgebra Linear. São Paulo, Edgar Blucher, 1971.

- Lima, E.L.,Álgebra Linear, IMPA/CNPq, Rio de Janeiro, RJ, 1995.

- SHOKRANIAN, S., Uma Introdução à Álgebra Linear, Editora Ciência Moderna Ltda, Rio de Janeiro, RJ, 2009.

- SHOKRANIAN, S., Exercícios em Álgebra Linear I, Editora Ciência Moderna Ltda, Rio de Janeiro, RJ, 2009.

Disciplina: FÍSICA I Código da disciplina: OPLFISI.4103



EMENTA

Grandezas, medidas e unidades. Movimento Retilíneo. Vetores em duas e três dimensões. Movimento em duas e três dimensões.

Força e Movimento. Trabalho e energia cinética. Conservação da Energia. Sistemas de Partículas. Colisões.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física, 8

a ed., vol. 1, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos,

2009.

- TIPLER, A. P; MOSCA, G. Física: para cientistas e engenheiros. 6a ed., vol. 1, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos,

2009.

- NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. 4a ed., vol. 1, São Paulo: Edgard Blucher, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ALONSO, M.; FINN, E. J. Física: um curso universitário. vol. 1, Edgard Blücher, 2004.

- CHAVES, A.; SAMPAIO, J. F. Física Básica: Mecânica. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

- SEARS E ZEMANSKI. Física I; YOUNG, H. D.; FREEDMAN, ROGER A., 10º ed., vol. 1, São Paulo: Pearson, 2004.

- CALÇADA, C. S.; SAMPAIO, J. C. Física Clássica. 2ª ed., vol. 1, São Paulo: Ed. Atual, 1998.

-SERWAY, R. A.; JEWETT JR, J. W. Princípios de Física, vol. 1, Thomson

São Paulo, 2005.

- FEYNMAN, R. P.; LEIGHTON, R. B.; SANDS, M. Lições de Física. vol. 1, Ed.Porto Alegre: Artmed, 2009.

Disciplina: FÍSICA EXPERIMENTAL I Código da disciplina: OPLFISI.4103



EMENTA

Realização de experimentos de mecânica newtoniana em congruência com a disciplina Física I. Introdução às medidas, ordens de

grandeza, algarismos significativos e operações, erros e tolerâncias, tipos de gráficos, ajustes de curvas e regressão linear.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - CAMPOS, A. A.; ALVES, E. S.; Speziali, N. L. Física Experimental Básica na Universidade. 2

a ed., Belo Horizonte: UFMG,

2008.

- HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física, 8a ed., vol. 1, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos,

2009.

- TIPLER, A. P; MOSCA, G. Física: para cientistas e engenheiros. 6a ed., vol. 1, Ed. Livros Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro,

2009.



2009.



- SEARS E ZEMANSKI. Física I; YOUNG, H. D.; FREEDMAN, ROGER A., 10º ed., vol. 1, São Paulo: Pearson, 2004.

- SERWAY, R. A.; JEWETT JR, J. W. Princípios de Física, vol. 1, Thomson

São Paulo, 2005.

Disciplina: ORIGEM E EVOLUÇÃO DAS IDÉIAS

DA FÍSICA II Código da disciplina: OPLFIS.4105



EMENTA

A “revolução copernicana”. Galileu: geometrização do Espaço e experimentação. Astronomia e metafísica pitagórica em Kepler. A

mecânica newtoniana: método princípios e crenças. O nascimento da Termodinâmica: as três leis. Relatividade Restrita e

Relatividade Geral: inovações einsteinianas. O mundo quântico: a visão de Copenhague, as várias interpretações. O debate Einstein-

Bohr e suas repercussões.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - ROCHA, J. F. M. Origens e Evolução das Idéias da Física. Salvador: EDUFBA, 2002.

- BURTT, E. As Bases Metafísicas da Ciência Moderna. Brasília: Editora UnB, 1991.

- FEYNMAN, R. P. Física em Seis Lições. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 1999.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - KOYRÉ, A. Do Mundo Fechado ao Universo Infinito. Rio de Janeiro: Forense - universitária, 1979.

- KOYRÉ, A. Estudos de História do Pensamento Científico. Rio de Janeiro: Forense - Universitária, Brasília: Ed. Unb, 1982.

- LOCQUENEUX, R. História da Física. Publicações Europa-América, Coleção SABER, 1987.

- PIRES, A. S. T. Evolução das Idéias da Física. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2008.

- RONAN, C. A. História Ilustrada da Ciência, Vol. I, II, III e IV, Jorge Zahar Editor, Rio de Janeiro, 1987.

Disciplina: PROJETOS PARA O ENSINO DE

FÍSICA I Código da disciplina: OPLFISI.4106



EMENTA

Desenvolvimento de projetos interdisciplinares de Física; instrumentação para o Ensino dos conceitos tratados nas disciplinas Física

I e Física Experimental I com a construção de dispositivos utilizando materiais de baixo custo; planejamento e avaliação de

atividades de intervenção didática.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - GASPAR, A. Experiências de Ciências para o Ensino Fundamental, 1ª ed., Ed. Ática, 2005, p.11-30.

- NICOLAU, G. F.; PENTEADO, P. C.; TOLEDO, P.; TORRES, C. M. Física Ciência e Tecnologia. São Paulo: Ed. Moderna,

2001.

- SAAD, F.D. Demonstrações em Ciências: explorando os fenômenos da pressão do ar e dos líquidos através de experimentos

simples. 1ª ed., São Paulo: Livraria da Física, 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ASTOLFI, J.P. e DEVELAY, M. A Didática das Ciências. 2ª ed., Campinas: Papirus, 1991.

- ALVARES, B. A., LUZ, A. M. Curso de Física. 3ª ed., vol. 1,São Paulo: Harbra Ltda, 1992.

- BORGES, R. M. R.; MORAES, R. Educação em ciências nas séries iniciais. In: O significado de experimentação numa abordagem

construtivista: o caso do ensino de ciências. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1998, p. 29-45.

- GALIAZZI, M. C.; ROCHA, J. M. B.; SCHMITZ, L. C.; SOUZA, M. L.; GIESTA, S.; GONÇALVES, F. P. Objetivos das

atividades experimentais no ensino médio: a pesquisa coletiva como modo de formação de professores de ciências. Ciência &

Educação, vol. 7, n.2, p. 249-263, 2001.

- EDGE, R .D. Experimentos com Hilos y Cinta Adhesiva. American Physical Society y American Association of Physics Teachers.

Estados Unidos de Norte América, 2002.

- FISHER, L. Ciência no Cotidiano: como aproveitar a ciência nas atividades do dia-a-dia. Rio de Janeiro: Ed. Jorge Zahar, 2004.

- Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. Ministério da Educação. Secretaria da Educação, 1999.

- VALADARES, E. C. Física mais que divertida. Inventos eletrizantes baseados em materiais reciclados e de baixo custo. Belo

Horizonte: Ed.UFMG, 2000.

Disciplina: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Código da disciplina: OPLFISI.4107



EMENTA

Introdução à sociologia (Surgimento da Sociologia,Sociedade moderna: teorias e pressupostos, Teorias sociológicas clássicas: Marx,

Weber e Durkheim, Educação como fato social ). Enfoques teóricos em sociologia da educação (Neomarxismo – Gramsci, Pierre

Bourdieu e Louis Althusser, Nova sociologia da educação e as críticas ao pensamento liberal ). Estudos sociológicos da educação do

Brasil: tendências atuais (Debates sobre a escola pública, Juventude e escolarização, Educação de Jovens e Adultos).

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - ALTHUSSER, L. Ideologia e Aparelhos ideológicos do Estado. São Paulo: Graal Editora, 2010.

- FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2005.

- SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. São Paulo: Ed. Autores Associados, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CHAUÍ, Marilena de Souza. Ideologia e Educação. Revista Educação e Sociedade, n. 5, p. 24 – 40.

- DURKHEIM, Émile. Educação e Sociologia. São Paulo: Melhoramentos, 1965.

- GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organização da cultura. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira, 1978.

- MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Marx e Engels: textos sobre educação e ensino. Editora Moraes, 2ª Edição, 1992.

- SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. São Paulo: Cortez, 1987.

- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2005.

- GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organização da cultura. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira, 1978.

- BOURDIEU, P. A economia das trocas simbólicas. São Paulo: Perspectiva, 1987.

- BOURDIEU, Pierre. A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura. In:NOGUEIRA, Maria Alice e CATANI,

Alfredo. Escritos de Educação. Petrópolis, Vozes, 1998.

- BRYM, Robert J. et al.. Sociologia: sua bússola para um novo mundo. São Paulo: Thomson Learning, 2006

- CHAUÍ, Marilena de Souza. Ideologia e Educação. Revista Educação e Sociedade, n. 5, p. 24 – 40

- DAYRELL, Juarez. A Escola como Espaço Sócio-Cultural. In: DAYRELL, Juarez (org.). Múltiplos Olhares sobre Educação e

Cultura. Belo Horizonte: UFMG, 1996.

3° PERÍODO

Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E

INTEGRAL III Código da disciplina: OPLFISI.3326



EMENTA

Aplicações das integrais duplas e triplas. Funções vetoriais. Integrais de linha. Teorema de Green. Teorema da Função inversa.

Teorema da função implícita... Teorema de Gauss. Teorema de Stokes. Equações Diferenciais Ordinárias de 1ª e 2ª Ordens.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BOYCE, W. E.; DI PRIMA, R. C. Equações Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de Contorno. Ed. Guanabara /

Koogan, 1994.

- KREYSZIG E. Matemática Superior. vol. 1 e 3, LTC Editora S.A, 1984.

- GUIDORIZZI, Hamilton Luis. Um Curso de Cálculo. LTC – Livros Técnicos e Científicos,Rio de Janeiro.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - PINTO, D.; MORGADO, M. C. F. Cálculo Diferencial e Integral de Funções de Várias Variáveis. Ed. UFRJ / SR-1, 1997.

- LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. V. 2, Ed, Harbra Ltda, São Paulo.

- LIMA, E. L. Curso de Análise.IMPA, CNPQ. V. 2. 557 pp.Rio de Janeiro,1981

- MUNEM, M.; FOULIS, D. J. Cálculo., Guanabara, V. 02. Rio de Janeiro.

- SIMMONS, G.F. Cálculo com Geometria Analítica. McGraw–Hill. V. 02, São Paulo. 1987.

- SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. McGraw–Hill; V. II São Paulo.

- THOMAS, JR, George B. e FINNEY, R. L. Cálculo e Geometria Analítica. Rio de Janeiro.

Livros Técnicos e Científicos Ltda. V.1,2 e 3.

Disciplina: ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE Código da disciplina: OPLFISI.3327



EMENTA

A natureza da Estatística; técnica de amostragem; séries estatísticas; gráficos estatísticos; números índices; distribuição de

frequências; medidas de posição central; medidas de dispersão; correlação linear; regressão linear; probabilidades; distribuição

binomial e distribuição normal/Gauss.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - CRESPO, A. Estatística fácil. São Paulo: Ed. Saraiva, 18º edição, 2002;

- TRIOLA, Mario F. Introdução à estatística. 7ºed, Rio de Janeiro: LTC, 1999;

- BUSSAB, Wilton O. e MORETIN, Pedro A. A Estatística Básica. 6 Ed. Ed Saraiva; BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

- SPIEGEL, Murray R. Estatística. 3.ed. São Paulo: Makron Books, 1993.

- COSTA NETO, Pedro Luiz de Oliveira. Estatística. 16.ed. São Paulo: Ed. Edgard Blücher,1998.

- FONSECA, Jairo; MARTINS, Gilberto. Curso de Estatística. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1982.

-MEYER, Paul L. Probabilidade: Aplicações a Estatística. 2.ed. Ed. LTC, 2000.

- VIERIA, Sonia. Elementos de Estatistica. Ed. Atlas, 2003.

Disciplina: FÍSICA II Código da disciplina: OPLFISI.3328



EMENTA

Rotação. Rolamento, Torque e Momento Angular. Equilíbrio e Elasticidade, Gravitação, Fluidos, Temperatura, Calor e Primeira Lei

da Termodinâmica, A Teoria Cinética dos Gases. Entropia e a Segunda Lei da Termodinâmica.


a ed., vol. 1 e 2, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e

Científicos, 2009.


2009.

- NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. 4a ed., vol. 1 e 2, São Paulo: Edgard Blucher, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ALONSO, M.; FINN, E. J. Física: um curso universitário. vol. 1 e 2, Edgard Blücher, 2004.


- CHAVES, A.; SAMPAIO, J. F. Física básica: gravitação, fluidos, ondas, termodinâmica. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

- SEARS E ZEMANSKI. Física; YOUNG, H. D.; FREEDMAN, ROGER A., 10º ed., vol. 1 e 2, São Paulo: Pearson, 2004.


- WATARI, K. Mecânica Clássica 1 e 2. São Paulo: Editora da Livraria da Física, 2003.

Disciplina: FÍSICA EXPERIMENTAL II Código da disciplina: OPLFISI.3329



EMENTA

Realização de experimentos de conteúdos que estão em congruência com a disciplina Física II.



2008.

- HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física, 8a ed., vol. 1 e 2, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e

Científicos, 2009.


2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. 4

a ed., vol. 1 e 2, São Paulo: Edgard Blucher, 2002.

- ALONSO, M.; FINN, E. J. Física: um curso universitário. vol. 1 e 2, Edgard Blücher, 2004.





- WATARI, K. Mecânica Clássica 1 e 2. São Paulo: Editora da Livraria da Física, 2003.


FÍSICA II Código da disciplina: OPLFISI.3330



EMENTA


II e Física Experimental II com a construção de dispositivos utilizando materiais de baixo custo; planejamento e avaliação de


BIBLIOGRAFIA BÁSICA - GASPAR, A. Experiências de Ciências para o Ensino Fundamental, 1ª ed., ed. Ática, 2005, p.11-30.

- NICOLAU, G.F.; PENTEADO, P. C.; TOLEDO, P.; TORRES, C. M. Física Ciência e Tecnologia. São Paulo: Ed. Moderna, 2001.


simples. 1ª ed., São Paulo: Ed. Livraria da Física, 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ASTOLFI, J.P.; DEVELAY, M. A Didática das Ciências. 2ª ed., Campinas: Papirus, 1991.

- ALVARES, B. A.; LUZ, A. M. Curso de Física. 3ª ed., vol. 1, São Paulo: Ed. Harbra Ltda, 1992.


construtivista: o caso do ensino de ciências. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1998. p. 29-45.



Educação, v. 7, n.2, p. 249-263, 2001.

- EDGE, R.D. Experimentos com Hilos y Cinta Adhesiva. American Physical Society y American Association of Physics Teachers.


- GREF. Física 1: Mecânica. São Paulo: Edusp, 1999.

- GREF. Física 2. São Paulo: Edusp, 1999.




Horizonte: Ed. UFMG, 2000.

Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Código da disciplina: OPLFISI.3336



EMENTA

A relação da psicologia com a educação e os princípios psicológicos que explicam e fundamentam o processo de ensino

aprendizagem no contexto educacional. Principais teorias da aprendizagem de base empirista, racionalista e interacionista.

Dificuldades de aprendizagem. Aprendizagem significativa. Interação professor/aluno: dinâmica da sala de aula.


- BOCK, A. M. F.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, MLT. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. São Paulo: Saraiva,

2002.

- COLL, C.; PALÁCIOS, J.; MARCHESI, A. (org.). Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia da Educação. Vol. 2,

Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

- PALANGANA, I. C. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky - a relevância do social. São Paulo: Plexus, 1994.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CÓRIA-SABINI, M. A. Psicologia aplicada à educação. São Paulo: EPU, 1986.

- CORRÊA, R. M. Dificuldades no aprender – um outro modo de olhar. Campinas: Mercado de letras, 2001.

- COUTINHO, M. T. da. Psicologia da educação: um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem

humanos, voltado para a educação. 5ª ed. Belo Horizonte: Editora Lê, 1997.

- MIZUKAMI, M. da G. Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.

- MORALES, P. A relação professor-aluno. São Paulo: Edições Loyola, 1998.

Disciplina: HISTORIOGRAFIA DA CIÊNCIA E

DO ENSINO DE FÍSICA Código da disciplina: OPLFISI.3901



EMENTA

A Física como objeto da História; Concepções historiográficas sobre a Ciência; Whiggismo, acumulacionismo e descontinuismo;

Métodos de “estudo de caso”; A eleição de episódios históricos; Utilização da História da Ciência como ferramenta didático-

pedagógica; A Historiografia da Física no contexto das novas tendências no ensino de Ciências.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - MARTINS, R. A. Sobre o Papel da História da Ciência no Ensino. Boletim da Sociedade Brasileira de História da Ciência. (9): 3-

5, 1990.

- MATTHEWS, M. R. História, Filosofia e Ensino de Ciências: a Tendência Atual de Reaproximação. Cad. Cat. Ens. Fís. v. 12, n.3:

p. 164-214, dez. 1995.

- SILVA, C. C. (Org.) Estudos de História e Filosofia das Ciências: Subsídios para Aplicação no Ensino. São Paulo: Editora Livraria

da Física, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CARVALHO, A. M. P.; Vannucchi, A. I. O Currículo de Física: Inovações e Tendências nos Anos Noventa. Investigações em

Ensino de Ciências, Porto Alegre: IF-UFRGS, v. 1, n. 1, abr. 1996.

- BATISTA, I. L. O Ensino de Teorias Físicas mediante uma estrutura histórico-filosófica. Ciência & Educação, v. 10, n. 3, p. 461-

476, 2004.

- CRUZ, F. F. S. (Coord.). Mesa-redonda: Influência da História da Ciência no Ensino de Física. Cad. Cat. Ens. Fís., Florianópolis,

n. 5, p. 76-92, jun. 1988. (Edição especial).

- GATTI, S.; NARDI, R.; SILVA, D. A história da ciência na formação do professor de física: subsídios para um curso sobre o tema

da atração gravitacional visando às mudanças de postura Perspectivas da História das Ciências, In: Estudos de História do

Pensamento Científico. Rio de Janeiro:Forense - Universitária, Brasília: Ed. Unb, 1982.

- FREIRE Jr., O. Formação Técno-científica e Formação Humanística: uma combinação possível? In: Leituras Contemporâneas. v.1,

n.1: p. 73-78, 2003.

- HARRES, J, B. Uma revisão de pesquisas nas concepções de professores sobre a natureza da ciência e suas implicações para o

ensino. Investigações em Ensino de Ciências – v. 4(3): 197-211, 1999.

- MARTINS, R. A. Que Tipo de História da Ciência esperamos ter nas próximas décadas? Episteme. Filosofia e História da Ciência

em Revista (10): 39-56, 2000.

- MARTINS, R. A. História e História da Ciência: encontros e desencontros. Atas do 1º Congresso Luso-Brasileiro de História da

Ciência e da Técnica. Évora: Centro de Estudos de História e Filosofia da Ciência da Universidade de Évora: 11-46, 2001.

- MASSONI, N.; MOREIRA, M. O cotidiano da sala de aula de uma disciplina de Historia e Epistemologia da Física para futuros

professores de Física. Investigações em Ensino de Ciências – v. 12(1): 7-54, 2007.

- NETO, A.; FREIRE Jr, O.; ROCHA, J. Revelando o caráter determinístico da mecânica newtoniana – uma ponte para o Ensino de

Física Moderna no Ensino Médio. Ideação, Feira de Santana, n.3, p.51-68, jan./jun. 1999.

- TEIXEIRA, E. S.; EL-HANI, C. N.; FREIRE Jr., O. Concepções de Estudantes de Física sobre a Natureza da Ciência e sua

Transformação por uma Abordagem Contextual do Ensino de Ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências,

[S.l.], v. 1, n. 3, p. 111-123, set./dez. 2001.

- TALIM, S. L. A Atitude no Ensino de Física. Cad. Bras. Ens. Fís., v. 21, n. 3: p. 313-324, dez 2004.

- TERRA, P. S. O Ensino de Ciências e o Professor Anarquista Epistemológico. Cad. Bras. Ens. Fís., v. 19, n.2: p.208-218, ago.

2002.

http://alexandria.cpd.ufv.br:8000/cgi-bin/gw_46_4_2/chameleon?host=alexandria.cpd.ufv.br%2b1111%2bDEFAULT&search=SCAN&function=INITREQ&SourceScreen=CARDSCR&sessionid=2010022314430503657&skin=default&conf=.%2fchameleon.conf&lng=pt&itemu1=4&scant1=Palangana,%20Isilda&scanu1=1003&u1=4&t1=Desenvolvimento%20e%20aprendizagem%20em%20Piaget%20e%20Vigotsky%20(%20a%20relevancia%20do%20social%20)&elementcount=3&pos=1&prevpos=1&rootsearch=3&beginsrch=1

4° PERÍODO

Disciplina: FÍSICA III Código da disciplina: OPLFISI.3333



EMENTA

Oscilações. Ondas I e II. Carga Elétrica. O Campo Elétrico. Lei de Gauss. Potencial Elétrico. Capacitância. Corrente e Resistência.

Circuito. O campo Magnético. Lei de Ampère. Lei da Indução de Faraday. Indutância. O Magnetismo e a Matéria.



Científicos, 2009.

- TIPLER, A. P; MOSCA, G. Física: para cientistas e engenheiros. 6a ed., vol. 1 e 2, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos,

2009.




- CHAVES, A.; SAMPAIO, J. F. Física básica: Eletromagnetismo. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

- MARTINS, N. – Introdução à Teoria da Eletricidade e Magnetismo. Ed. Edgard Blucher São Paulo,

1988.


Disciplina: FÍSICA EXPERIMENTAL III Código da disciplina: OPLFISI.3334



EMENTA

Experimentos de conteúdos que estão em congruência com a disciplina Física III.



2008.


Científicos, 2009.


2009.






2009.



FÍSICA III Código da disciplina: OPLFISI.3335



EMENTA


III e Física Experimental III com a construção de dispositivos utilizando materiais de baixo custo; planejamento e avaliação de












Educação, v. 7, n.2, p. 249-263, 2001.









Disciplina: MECÂNICA CLÁSSICA Código da disciplina: OPLFISI.4109



EMENTA

Cálculo vetorial; leis de Newton; mecânica vetorial de uma partícula; leis de conservação dos momenta linear, angular e da energia;

oscilador hamônico; oscilações forçadas e amortecidas; diagramas de fase; princípio da superposição; oscilações não-lineares e caos

(sistemas simples); princípio variacional de Hamilton; equações de Lagrange sem e com multiplicadores; teoremas de conservação;

equações canônicas de movimento; massa reduzida; gravitação; órbitas; potencial efetivo; movimento planetário.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - MARION, J. B., THORNTON, S. T. Classical Dynamics of Particles and Systems, Saunders, 1995.

- SHAPIRO, I. L., PEIXOTO, G. B. Introdução à Mecânica Clássica, LF Editorial, 1ª Ed., 2011.

- LOPES, A. O. Introdução à Mecânica Clássica, Edusp, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - LEMOS, N. Mecânica Analítica, Editora Livraria da Física, 2ª Ed., 2007.

- NETO, J.B. Mecânica Newtoniana, Lagrangiana e Hamiltoniana, Editora Livraria da Física, 1ª Ed., 2004.

- POOLE, G. and Safko. Classical Mechanics, Addison Wesley, 3ª Ed., 2002.

- SYMON, K. R. Mechanics, Addison Wesley, 3ª Ed., 1971.

- FEYNMAN, R. P., LEIGHTON, R. B., SANDS, M. Lições de Física de Feynman. Edição Definitiva, Bookman, 2008.

Disciplina: DIDÁTICA Código da disciplina: OPLFISI.3897



EMENTA

Conceituação de Didática. A Didática na formação do professor. Diferentes concepções de ensino no contexto das tendências

pedagógicas no Brasil. A sala de aula como espaço interdisciplinar. A construção do conhecimento em sala de aula. Relacionamento

professor-aluno. Estratégias de ensino-aprendizagem. Planejamento de ensino e plano de aula.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005, 41ª Ed.

- LIBÂNIO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

- LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. 20ª Ed. São Paulo: Cortez: 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CANDAU, V. M. Rumo a uma nova didática. Petrópolis: Vozes, 2008, 18ª ed.

- FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996

- SOARES, M. B. Soares. Linguagem e escola- uma perspectiva social. São Paulo: Ática, 1986

- VEIGA, I. (org.). Lições de Didática. 4ª ed. São Paulo: Papirus, 2006

- VEIGA, I. (org.). Repensando a didática. São Paulo: Papirus, 1989.

Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Código da disciplina: OPLFISI.4108



EMENTA

Estudo dos constituintes básicos do comportamento que fundamentam a relação ensino- aprendizagem na prática pedagógica.

Dificuldades de aprendizagem. Fracasso escolar. Interação professor/aluno: dinâmica da sala de aula. Inteligência, memória,

percepção e consciência.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BOCK, A. M. F.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, MLT. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. São Paulo: Saraiva,

2002

- COLL, C.; PALÁCIOS, J.; MARCHESI, A.(org.). Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia da Educação. Porto

Alegre: Artes Médicas, 1995. V.2

- VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. 7 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CORRÊA, R. M. Dificuldades no aprender – um outro modo de olhar. Campinas: Mercado de letras, 2001.

- COUTINHO, M. T. Psicologia da educação: um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos,

voltado para a educação. 5ª ed. Belo Horizonte: Editora Lê, 1997.

- MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.

- MORALES, P. A relação professor-aluno. São Paulo: Edições Loyola, 1998.

- VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. 7 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

Disciplina: BIOLOGIA GERAL Código da disciplina: OPLFISI.3339



EMENTA

Introdução ao estudo da Biologia. Tecido epitelial de revestimento e glandular. Tecidos conjuntivos propriamente dito, cartilaginoso

e ósseo. Sangue e hemocitopoese. Sistemas circulatório, respiratório, renal e linfático, sistema muscular, sistema nervoso. Pele e

seus anexos. Glândulas endócrinas e exócrinas. Órgãos dos sentidos. Estudo integrado da estrutura e função de órgãos e sistemas em

humanos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - CARNEIRO, J.; JUNQUEIRA, L. C. Histologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

- CORMACK, D. H. Fundamentos de Histologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.

- FRANCONE, C. A.; LOSSOW, W.; JACOB, S. W. Anatomia e Fisiologia Humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1990.

- GUYTON, A. C. Fisiologia humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CARRASCAL MARINO, Eliseo. Anatomia e histologia humanas. 1999. Disponível em: <http://www.usal.es/~histologia>. Acesso

em: set. 2006.

- KIERSZENBAUM, A. L. Histologia e Biologia Celular. São Paulo: Elsevier, 2004.

- LEAL, L. H. M. (Coor.) Atlas digital de histologia. Disponível em: <http://www2.uerj.br/~micron/atlas/Menu.htm>. Acesso em:

set. 2006.

- NETTER, F. H. Atlas de Anatomia Humana: Nova edição com nova nomenclatura. Porto Alegre: Artmed, 2004 .

- SOBOTTA, J.; WELSCH, U. Atlas de Anatomia Humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.

- GUYTON, A. C.; HALL, J. E. Tratado de fisiologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1992.

- GUYTON, A. C. HALL, J. E. Fisiologia humana e mecanismos das doenças. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997.

- SPENCE, A. P. Anatomia Humana Básica. São Paulo: Manole, 1991.

Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Código da disciplina: OPLFISI.3338



EMENTA

As principais correntes filosóficas e suas propostas pedagógicas. A dimensão ético-política da prática pedagógica. Impactos

psicológicos e sociais da aquisição do conhecimento. O debate em torno da definição de Inteligência; Processos cognitivos básicos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - ADORNO, T. Educação e emancipação. In: Educação e emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995, pp. 169-185.

- GARDNER, H. Inteligências múltiplas, a teoria na prática. Porto Alegre: 2000.

- GUIRALDELLI JUNIOR, P. Filosofia da Educação. 2a ed., Rio de Janeiro: DP&A, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - FULLAT, O.;ARANHA, Maria L. de. Filosofia da educação. Petrópolis: Vozes, 1995.

- KOHAN, W. Infância. Entre educação e filosofia. São Paulo: Autêntica, 2003.

- MORIN, E. Saberes globais e saberes locais. Rio de Janeiro: Garamond, 2000.

- MORIN, E. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Ed. Trad. Eloá Jacobina. 4a. Ed. RJ: Bertrand Brasil,

2001; e

- CORAZZA, S. M. Para uma filosofia do inferno na educação: Nietzsche, Deleuze e outros malditos afins. BH: Autêntica, 2002.

5° PERÍODO

Disciplina: FÍSICA IV Código da disciplina: OPLFISI.3343



EMENTA

Oscilações eletromagnéticas. Correntes alternadas. As Equações de Maxwell. Ondas Eletromagnéticas. Ótica Geométrica.

Interferência. Difração.



Científicos, 2009.


2009.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ALONSO, Marcelo, FINN, Edward J. – Física– um curso universitário. vol. 2, Edgard Blücher, 2004.


- SEARS E ZEMANSKI. Física; YOUNG, H. D.; FREEDMAN, ROGER A., 10º ed., vol. 3, São Paulo: Pearson, 2004. - SERWAY, R. A.; JEWETT JR, J. W. Princípios de Física, vol. 3 e 4, Thomson

São Paulo, 2005.

- FEYNMAN, R. P.; LEIGHTON, R. B.; SANDS, M. Lições de Física. Vol. 3, Porto Alegre: Artmed Editora, 2009.

Disciplina: FÍSICA EXPERIMENTAL IV Código da disciplina: OPLFISI.3344



EMENTA

Realização de experimentos conteúdos que estão em congruência com a disciplina Física IV.



2008.


Científicos, 2009.


2009.


a ed., vol. 3 e 4, São Paulo: Edgard Blucher, 2002.

- ALONSO, Marcelo, FINN, Edward J. – Física– um curso universitário. vol. 2, Edgard Blücher, 2004.


- SEARS E ZEMANSKI. Física; YOUNG, H. D.; FREEDMAN, ROGER A., 10º ed., vol. 3, São Paulo: Pearson, 2004.

- SERWAY, R. A.; JEWETT JR, J. W. Princípios de Física, vol. 3 e 4, Thomson São Paulo, 2005.


FÍSICA IV Código da disciplina: OPLFISI



EMENTA


IV e Física Experimental IV com a construção de dispositivos utilizando materiais de baixo custo; planejamento e avaliação de












Educação, v. 7, n.2, p. 249-263, 2001.









Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS

NATURAIS Código da disciplina: OPLFISI.3900



EMENTA

Representação e saberes em Física; Transposição didática de conceitos em Física; Planejamento de Representação e saberes em

Ciências Naturais; Caráter Social da construção do conhecimento; Planejamento de intervenções didáticas que privilegiem a

integração entre os saberes físicos, químicos e biológicos; Modelização; Avaliação das aprendizagens.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - LIMA, M. E. C. C.; AGUIAR, JR, O. G. e BRAGA, S. A. M. Aprender Ciências: um mundo de materiais. Belo Horizonte: UFMG,

1999.

- CARVALHO, A. M. P. et all. Ciências no Ensino Fundamental: O conhecimento Físico. São Paulo: Scipione, 1998.

- DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Ciências: Fundamentos e Métodos. São Paulo: Cortez,

2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ASTOLFI, J.P. e DEVELAY, M. A Didática das Ciências. 2ª ed., Campinas: Papirus, 1991.

- GARCIA, R. O Conhecimento em Construção. Porto Alegre: Artmed, 2002.

- MORTIMER, E. F. Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

- DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez,

2002.

- BORGES, R. M. R. Em debate: cientificidade e educação em ciências. Porto Alegre: SE/CECIRS, 1996.

- BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais – Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias/Secretaria de Educação Média

e Tecnológica. Brasília: MEC, SEMTEC, 2002.

Disciplina: HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS

DA EDUCAÇÃO Código da disciplina: OPLFISI.3337



EMENTA

Estudo das raízes históricas da educação, da antiguidade até o advento dos tempos modernos. Escola nas sociedades ocidentais:

aparecimento e consolidação.

Legislação Federal; Políticas públicas; Desenvolvimento histórico das políticas públicas e educacionais no Brasil;. A educação na

ordem constitucional brasileira. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A estrutura curricular didática e administrativa

da Educação Básica; Os Parâmetros curriculares nacionais. As políticas de desenvolvimento e financiamento da educação. A

formação dos profissionais da educação. A função social da escola e o papel do educador. Impasses e perspectivas das políticas

públicas atuais em relação à educação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - AZEVEDO, J. M. L. de. A Educação como Política Pública. Autores Associados, Campinas–SP, 1997.

- BARRETO, E.S. de SÁ. Cadernos de Pesquisa. Políticas Públicas de Educação: atuais marcos de análise. São Paulo, n° 90, p 14,

Ago. 1994.

- CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988.

- DEMO, P. Desafios Modernos da Educação. Vozes, Petrópolis–RJ, 1992.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - GHIRALDELLI JÚNIOR, P. História da Educação. São Paulo: Cortez, 2001.

- SOUZA. C. J. de A. Subsídios para planejamento de conferência municipal de educação. Brasília: Ministério da educação;

Secretaria de Educação Básica, 2005.

- BRASIL. Ministério da Educação. Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade.

Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Departamento de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: FNDE,

Estação Gráfica, 2006. Indicadores da Qualidade na educação: ação educativa. Unicef, PNUD, Inep-MEC (coordenadores). São

Paulo: Ação Educativa, 2004.

- FREIRE, A. M. A., Analfabetismo no Brasil, Cortez, São Paulo, 1989.

- FREITAG, B. Escola, Estado e Sociedade. Cortes, São Paulo, 1979.

- FREITAG, B. Política Educacional e Industria Cultural, São Paulo, 1979.

- GARRIDO, S. P. e GONÇALVES, C. L. Revendo o Ensino de 2° Grau e Propondo a Formação de

Professores. Cortez, São Paulo, 1981.

- GENTILI, P. A. Pedagogia da Exclusão. Vozes, Petrópolis–RJ, 1995.

- GENTILI, P. A., SILVA, T.T. (Orgs.). Neoliberalismo, Qualidade Total e Educação. Vozes, Petrópolis–

RJ, 1995.

- GIROUX, H. Escola Crítica e Política Cultural. Cortez, São Paulo, 1987.

- GIROUX, H. Teoria Critica e Resistência em Educação. Cortez, São Paulo, 1987.

- GOMES, C.A. A Educação em Perspectiva Sociológica. EPU, São Paulo, 1989.

- LIBÁNEO, J.C. Democratização da Escola Pública. Loyola, São Paulo, 1985.

- LUCKESI, C. O Papel do Estado na Educação, UFBA/EGBA, Salvador, 1989.

- ROMANELLI, O. História da Educação no Brasil. Vozes, Petrópolis–RJ, 1978.

Disciplina: QUÍMICA GERAL Código da disciplina: OPLFISI.3898



EMENTA

Princípios elementares em Química. Estrutura Atômica e a Tabela Periódica, a ligação química; forças intermoleculares; reações

químicas; soluções; reações químicas em solução aquosa; estequiometria e cálculos em química.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BRADY, J. E e HUMISTON, G. E. Química Geral. Tradução Cristina M. P. dos Santos e Roberto B.Faria; 2ª ed., Rio de Janeiro:

LTC Livros Técnicos e Científicos, 1996.

-RUSSELL, J. B. Química Geral. Tradução Márcia Guekezian e colaboradores; 2ª Ed., São Paulo: Makron Books Editora do Brasil

Ltda, 1994.

- ATKINS, P. e Jones L. “Princípios de Química” 1a Ed., Editora Bookman, Porto Alegre, 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - LEE, J. D. Química Inorgânica não tão Concisa. 5ª ed., São Paulo: MAAR, J. H. (Trad) Edgard Blücher Ltda, 1999.

- BARBOSA, A. L. Dicionário de Química. 2ª ed. Goiânia: AB Editora, 2000.

- DAINTITH, J. Dicionário Breve de Química. Lisboa: Editorial Presença, 1996.

-KOTZ, J. C.; TREICHEL, P. Química e reações químicas. V.2, 4ª ed.

Ed. LTC.

- RUSSEL,J. B. Russel. Química Geral.2ª ed. Ed. Makron Books do Brasil, Rio de Janeiro, 1992.

Disciplina: ESTÁGIO PARA OBSERVAÇÃO Código da disciplina: OPLFISI.3342



EMENTA

A escola e o ensino de física. As tendências das políticas educacionais para o Ensino Médio e Fundamental. Aspectos relacionados

às diretrizes curriculares de física, observação e discussão sobre planejamento e projeto político pedagógico das escolas do Ensino

Básico. Análise crítica das atividades que integram o curso de Física. Recursos didáticos para o ensino de Física. Projetos de ensino.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - PIMENTA, S. G.; LIMA, LUCENA, M. S. Estágio e docência. 5ª Ed. São Paulo: Cortez, 2010.

- PIMENTA, S. G. O estágio na formação de professores. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2008.

- VEIGA, I. Repensando a didática. São Paulo: Papirus, 1989.

- BRASIL, Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias. PCN Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos

Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, 2002.

- BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio, Brasília, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

- CANDAU, V. M. Rumo a uma nova didática. Petrópolis: Vozes, 2008, 18ª ed.

- LIBÂNIO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

- LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. 20ª Ed. São Paulo: Cortez: 2009.

- PICONEZ, S. A prática de ensino e o estágio supervisionado. São Paulo: Papirus, 2002.

- ZÓBOLI, G. Práticas de Ensino – Subsídios para a atividade docente. São Paulo: Ática, 1998.

- CARVALHO, A. M. P. de et al. Ciências no ensino fundamental – O conhecimento físico. São Paulo: Scipione, 1998.

- CARVALHO, A. M. P. de, PÉREZ, D. G. Formação de professores de ciências, 3ª ed., São Paulo: Cortez, 1998.

- REVISTA BRASILERA DE ENSINO DE FÍSICA. Sociedade Brasileira de Física.

- REVISTA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.

6° PERÍODO

Disciplina: FÍSICA V Código da disciplina: OPLFISI.3905



EMENTA

Relatividade. Física Quântica I e II. Modelos Atômicos. Condução de Eletricidade nos Sólidos. Física Nuclear e Energia Nuclear.

Quarks, Léptons e o Big-Bang.


a ed., vol. 4, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos,

2009.


2009.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - EISBERG, R. e RESNICK, R. Física Quântica: Átomos, Moléculas, Sólidos, Núcleos e Partículas. Rio de Janeiro: Editora

Campus, 1979.




São Paulo, 2005.

- KELLER, F.; GETTYS, W. E.; SKOVE, M. J. Física. Editora Makron Books do Brasil, 1999.

Disciplina: FÍSICA EXPERIMENTAL V Código da disciplina: OPLFISI.3906



EMENTA

Realização de experimentos em congruência com a disciplina Física V.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - CAMPOS, A. A.; ALVES, E. S. e SPEZIALI, N. L. Física Experimental Básica na Universidade. 1ª ed. Editora UFMG. Belo

Horizonte, 2007.

- HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física, 8a ed., vol. 4, Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos,

2009.


2009.


a ed., vol. 4, São Paulo: Edgard Blucher, 2002.

- EISBERG, R. e RESNICK, R. Física Quântica: Átomos, Moléculas, Sólidos, Núcleos e Partículas. Rio de Janeiro: Editora

Campus, 1979.




São Paulo, 2005.

- KELLER, F.; GETTYS, W. E.; SKOVE, M. J. Física. Editora Makron Books do Brasil, 1999.


CIÊNCIAS E FÍSICA V Código da disciplina: OPLFISI.3907



EMENTA


V e Física Experimental V com a construção de dispositivos utilizando materiais de baixo custo; planejamento e avaliação de

atividades de intervenção didática. Representação e saberes em Ciências Naturais; Atividades de intervenção didáticas que

privilegiem a integração entre os saberes físicos, químicos e biológicos; Atividades de conhecimento físico na educação infantil e no

ensino fundamental.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - LIMA, M. E. C. C.; AGUIAR, JR, O. G. e BRAGA, S. A. M. Aprender Ciências: um mundo de materiais. Belo Horizonte: UFMG,

1999.

- CARVALHO, A. M. P. et all. Ciências no Ensino Fundamental: O conhecimento Físico. São Paulo: Scipione, 1998.

- CHESMAN, C.; ANDRÉ, C.; MACÊDO, A. Física Moderna: experimental e aplicada. 1ª ed., São Paulo: Ed. Livraria da Física,

2004.

- OLIVEIRRA, I. S. Física Moderna para iniciados, interessados e aficionados. São Paulo: Ed. Livraria da Física, 2005.

- RIVAL, M. Os Grandes Experimentos Científicos. Rio de Janeiro: Ed. Jorge Zahar, 1997.

- GASPAR, A. Experiências de Ciências para o Ensino Fundamental, 1ª ed., ed. Ática, 2005, p.11-30.








Educação, v. 7, n.2, p. 249-263, 2001.







- GARCIA, R. O Conhecimento em Construção. Porto Alegre: Artmed, 2002.

- MORTIMER, E. F. Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

Disciplina: FÍSICA APLICADA AO MEIO

AMBIENTE Código da disciplina: OPLFISI.3354



EMENTA

Desenvolvimento Histórico da Física desde o século XVIII até o século XXI e o reflexo ao meio ambiente (Revolução Industrial –

termodinâmica e perspectiva Ambiental; a era tecnológica e os desafios científicos; a Física do século XXI e o meio ambiente);

Fenômenos naturais e a Física ( o calor e sua propagação, o sol - raios ultravioletas solares, porque o céu é azul e o pôr-do-sol é

vermelho camada de ozônio; fenômeno El Niño, a poluição e os impactos ambientais; como a Física pode ensinar a consumir sem

descuidar do meio ambiente; utilizando a Física para explicar os componentes do lixo urbano; a Física do efeito estufa e do

aquecimento Global; a Física do fenômeno das Marés; a Física da atmosfera: estrutura, ventos e circulação); Energia – definição, As

principais fontes de energia, as fontes alternativas de energia. A Física e o desenvolvimento sustentável. Escrita e aplicação do

projeto interdisciplinar voltado ao tema “Física e o Meio Ambiente”.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - LANDULFO, E. Meio Ambiente & Física. 1

a ed., Editora Senac, 2005.

- GUNTER, F. Introdução aos Problemas da Poluição Ambiental. Rio de Janeiro: EPU, 2006.

- TRIGUEIRO, A. Meio Ambiente no Século 21. Rio de Janeiro: GMT, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ROTHMAN, H. Uso da biomassa para produção de energia na indústria brasileira. Campinas: Unicamp, 2005.


- GUNTER, F. Introdução aos Problemas da Poluição Ambiental. Rio de Janeiro: EPU, 2006.

- HINRICHS, R. A.; KLEINBAC, M. Energia e Meio Ambiente. 4ª ed., Ed. Cengage Learning.

- TRAZZI, G. L. Energia Solar e Fontes Renováveis de Energia.1ed., Ed. Edicon, 2004.

Disciplina: FÍSICO-QUÍMICA Código da disciplina: OPLFISI.3902



EMENTA

Introdução; gases ideais; gases reais; primeiro princípio da termodinâmica; segundo princípio da termodinâmica; terceiro princípio

da termodinâmica; espontaneidade e equilíbrio; equilíbrio químico.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - ATKINS, P. Físico-Química. 6

a ed., vol. 1, Ed. LTC, 1999.

- CASTELLAN, G. Fundamentos de Físico-Química. 1a ed., LTC editora, 1986.

- NETZ, P. A.; ORTEGA, G. G. Fundamentos de físico-química. São Paulo: Artmed, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - PILLA, L. Físico-Química, vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1980.

- FIGUEIREDO, D. G. Problemas Resolvidos de Físico-Química. 1ª ed. Minas Gerais: Livros Técnicos e Científicos, 1982.

- CASTELLAN, G. Fundamentos de Físico-química. Ed. LTC. 4ª ed.

- KOTZ, J. C.; TREICHEL, P. Química e reações químicas . V.2, 4ª ed.

Ed. LTC.

- RUSSEL,J. B. Russel. Química Geral.2ª ed. Ed. Makron Books do Brasil, Rio de Janeiro, 1992.

Disciplina: ESTÁGIO DE CO-PARTICIPAÇÃO Código da disciplina: OPLFISI3349



EMENTA

Aspectos da organização, planejamento e elaboração de unidades didáticas para o ensino de física no Ensino Médio e Fundamental.

O contexto de produção e utilização dos materiais didáticos produzidos pelo professor. Análise critica das atividades que integram o

curso de Física.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BORDENAVE, Juan E. Diaz. O que é participação. 8ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.

- PIMENTA, Selma G.; LIMA, Maria do S. Lucena. Estágio e docência. 5ª Ed. São Paulo: Cortez, 2010

- PERRENOUD, P. A prática reflexiva no ofício do professor. Porto Alegre: Artmed, 2002.

- BRASIL, Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias. PCN Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos

Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, 2002.

- BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio, Brasília, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - BIANCHI, Anna C. de M.; ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Orientação para estágio em licenciatura. São Paulo:

Thomson, 2005.

- DELIZOICOV, DEMÉTRIO & ANGOTTI, JOSÉ ANDRÉ. Metodologia do Ensino de Ciências. São Paulo: Cortez Editora, 1994.

- FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005, 41ª ed.

- MIZUKAMI, Maria da G. Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986

- NARDI, R. Pesquisas em Ensino de Física. 2ª edição revisada. São Paulo: Escrituras Editora, 2001.


- REVISTA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.

7° PERÍODO

Disciplina: ESTRUTURA DA MATÉRIA I Código da disciplina: OPLFISI.3356



EMENTA

Introdução à teoria da relatividade restrita. Radiação térmica e o postulado de Planck. Fotons e as propriedades corpusculares da

radiação. Propriedades ondulatórias das partículas e o postulado de De Broglie. O átomo de Bohr. Introdução à equação de

Schrödinger e soluções de problemas unidimensionais. O átomo de hidrogênio.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - EISBERG, R.; RESNICK, R. Física Quântica: Átomos, Moléculas, Sólidos, Núcleos e Partículas. Rio de Janeiro: Editora Campus,

1979.

- TIPLER, P. A.; LLEWELLYN, R. A. Física Moderna, 3ª ed., Rio de Janeiro: LTC Editora, 2001.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - SANTORO, A. Física Moderna. São Paulo: C. A. Horácio Lane, 2006.

- COHEN-TANNOUDJI, C., Diu B., LALOE, F. Quantum Mechanics., vol. 1, 1973.

- GRIFFITHS, D. J. Introduction to Quantum Mechanics. 2 Ed.. Prentice Hall. 2005.

- SAKURAI, J. J. Modern Quantum Mechanics. Adisson Wesley, 1994.

- GASIOROWICZ, Stephen. Quantum Physics. 3 Ed. John Wiley & Sons Inc. 2003.

Disciplina: FÍSICA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Código da disciplina: OPLFISI.3357



EMENTA

Física no século XIX. Surgimento da mecânica quântica. Desenvolvimento da tecnologia e o seu impacto na sociedade. O processo

das ciências no século XX. Física nuclear. A eletrônica e o uso dos computadores em Física. Física dos materiais e dispositivos

eletrônicos. A Física e o avanço da tecnologia no século XXI e suas consequências.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - EINSTEIN, A. & INFELD, L. A Evolução da Física. 4

a ed., Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 1988.

- GIBERT, A. Origem Histórica da Física Moderna. Introdução abreviada. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1982.

- RIVAL, M. Os Grandes Experimentos Científicos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1997.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - REVISTA BRASILERA DE ENSINO DE FÍSICA. Sociedade Brasileira de Física.

- ROSMORDUC, J. Uma História da física e da Química. De Tales a Einstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1985.

- SCHENBERG, M. Pensando a Física. 4a ed., São Paulo: Nova Stella, 1990.


- ROCHA, N. I. Ciência, tecnologia e inovação: enunciados e reflexões: uma experiência de avaliação de aprendizagem. Brasília:

FINEP/ABIPTI/Universa, 2004.

Disciplina: NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS

AO ENSINO DE FÍSICA Código da disciplina: OPLFISI.3358



EMENTA

Softwares educativos para o Ensino de Física; Simuladores, applets em Java; Softwares de autoria; Filmagens.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - SILVA, M. A sala de aula interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2001.

- BARRETO, R. G. (org.) Tecnologias educacionais e educação a distância: avaliando políticas e práticas. Rio de Janeiro: Quartet,

2001.

- JONG, M. D. Interfacing Microcomputers: back to the future. v. 40, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - OLIVEIRA, M. A. M. e COSTA, J. W. Novas Linguagens e Novas Tecnologias. Petrópolis: Vozes, 2004.

- OCAYA, R.A. A simple computer interface to time relatively slow physical eventsPhysics Education. v. 35, n. 4, julho 2000.

- CONNEL, J.O. Decoding the TV remote control. The Physics Teacher. v. 38, jan. 2000

- PUSHKIM, D. B.; ZHENG T. F. Using computer interfacing to graphically illustrate phases of water Physics Education, 1995.

- ECKSTEIN, S. G. Verification of fundamental principles of mechanics in the computarized student laboratory. American journal

of Physics, v. 85, n. 10, out. 1990.

Disciplina: PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA I Código da disciplina: OPLFISI.3360



EMENTA

Publicações Oficiais sobre o ensino de Física no Brasil (PCN e DCN); Periódicos que tratam do Ensino de Física (Caderno

Brasileiro de Ensino de Física, Investigação em Ensino de Ciências, Revista Brasileira de Ensino de Física, etc); Seqüências de

Ensino; Planejamento, aplicação e análise de resultados de pesquisas em ensino de Física.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Brasília: MEC, 1996.

- PIAGET, J.; GARCIA R. Psicogênesis e historia de la ciencia. 2. ed. México: Siglo Veintiuno Editores, 1984.

- TIBERGHIEN, A. Design teaching situations in the secondary school. In: MILLAR, R. LEACH, J. e OSBORNE, J. Improving

science education: contribution of research. Buckingham: Open University Press. p. 27-47, 2000.

- Revista Brasileira de Ensino de Física (http://www.sbfisica.org.br/publicacoes)

- Caderno Brasileiro de Ensino de Física (http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/fisica).

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - BEN DOV, Y. Convite à Física. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1996.

- GARCIA, R. O Conhecimento em Construção. São Paulo: Artmed, 2002.

- GAMOW, G. Biography of Physics. New York: Harper & Row, 1961.

- VERGNAUD, G. La théorie des champs conceptuels. Recherches en Didactique des Mathématiques, 10 (23): 133-170, 1990.

- VERGNAUD, G. et al. Epistemology and psychology of mathematics education. In NESHER, P. & KILPATRICK, J. (Eds.)

Mathematics and cognition: A research synthesis by International Group for the Psychology of Mathematics Education. Cambridge:

Cambridge University Press, 1990.

- VERGNAUD, G. Teoria dos campos conceituais. In NASSER, L. (Ed.) Anais do 1º Seminário Internacional de Educação

Matemática do Rio de Janeiro. p. 1-26, 1993.

- VERGNAUD, G. A Comprehensive Theory of Representation for Mathematics Education. Journal of Mathematical Behavior, n.

17, v. 2, p. 167-181, 1998.

Disciplina: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

CURSO I – TCC I Código da disciplina: OPLFISI.3362



EMENTA

Elaboração e execução do trabalho de conclusão de curso.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Ed. Perspectiva, 2000.

- FRANÇA, Júnia Lessa et al. Manual para normalização de publicações técnico- científicas. 4.ed. Belo Horizonte: Editora UFMG,

1996.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CALVINO, Italo. Seis propostas para o próximo milênio: lições americanas. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.

- BARTHES, Roland. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1996. 4. ed.

- TAVARES, Gonçalo M. Breves notas sobre ciência. Lisboa: Relógio D’Água, 2006.

- LÜDKE. M. & ANDRÉ M. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.

- DELIZOICOV, D.; ANGOTII, J. A; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Ciências: Fundamentos e

Métodos. São Paulo: Cortez, 2002.

Disciplina: FÍSICA APLICADA AO CORPO

HUMANO Código da disciplina: OPLFISI.3357


http://www.sbfisica.org.br/publicacoes

http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/fisica


EMENTA

Biofísica da visão. Biofísica da audição. Biofísica da circulação sanguínea e respiração. Biomecânica. Física Térmica aplicada ao

corpo humano. Biofísica das radiações.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - GARCIA, E.A.C. Biofísica. São Paulo: Sarvier Editora de Livros Médicos Ltda, 2002.

- HENEINE, I.F. Biofísica básica, São Paulo: Editora Atheneu, 1996.

- OKUNO, E.; CALDAS, I.L. e CHOW, C. Física para ciências biológicas e biomédicas, São Paulo: Editora Harbra Ltda, 1995.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - DURÁN, J.E.R. Biofísica. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2005.

- GUYTON, A.C. e HALL, J.E.; Tratado de fisiologia médica, 10a ed., Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan S.A., 2002.

- GOLDEMBERG,J. O que é Energia Nuclear ? São Paulo, Brasiliense, 1980. - LUCIE, Pierre. Física térmica. Rio de Janeiro, Campos, 1980.

- ODAIR, Napoleão. A Energia e suas Transformações. São Paulo. IBEP.

Disciplina: ESTÁGIO DE REGÊNCIA I Código da disciplina: OPLFISI.3363



EMENTA

O professor, o espaço para a regência e discussão das propostas de ensino e reflexões sobre as ações mediadas em sala de aula. A

contribuição da pesquisa em ensino de ciências para o trabalho docente e subsídios para replanejamento do ensino.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - ARROYO, M. Ofício de mestre. São Paulo: Vozes, 2001.

- HOFFMANN, J. Avaliação - mito e desafio. Porto Alegre: Educação e Realidade, 1991.

- PIETROCOLA MAURÍCIO. Ensino de Física: conteúdo, metodologia e epistemologia numa concepção integradora.

Florianópolis: Ed. Da UFSC, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

- BIANCHI, Anna C. de M.; ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Orientação para estágio em licenciatura. São Paulo:

Thomson, 2005.

- BORDENAVE, J.D., et al. Estratégias de ensino-aprendizagem. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 1977.

- ESTRELA, M. T. (Org.) Viver e construir a profissão docente. Porto/Portugal: Porto, 1997.

- LUCKESI, C.C. Da necessidade de construir um novo paradigma para a didática. In: Tec. Educ., Rio de Janeiro: v.16, n 77,

p.6-15, julh/ago. 1987.

- SANTOS, Gisele do R. Metodologia de ensino por projetos. Curitiba/PR: Editora IBPEX, 2009.

8° PERÍODO

Disciplina: ELETROMAGNETISMO Código da disciplina: OPLFISI.3364



EMENTA

A carga elétrica; Campo de carga elétrica: distribuições discretas e contínuas; Lei de Gauss da Eletrostática: forma integral e

diferencial; Potencial eletrostático: Equações de Laplace e Poisson; Imagens Eletrostáticas; Campo eletrostático em meios

dielétricos: polarização, deslocamento, condições de contorno de campos; Teoria microscópica dos dielétricos: campo molecular,

dipolos induzidos , moléculas polares, fórmula de Langevin-Debye; Energia eletrostática: de distribuições de cargas; densidade de

energia; energia em sistemas de condutores, coeficientes de potencial, capacitância, forças e torques em distribuições de cargas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - REITZ, J.R.; MILFORD, F.J. e CRISTY, R.W. Fundamentos de Teoria Eletromagnética. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1991.

- GRIFFITHS, David J. Introduction to electrodynamics, 3rd. ed., New Delhi: Prentice-Hall of India, 2007.

- MARTINS, N. Introdução à Teoria da Eletricidade e do Magnetismo. São Paulo: Edgard Blucher, 1994.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - HAYT, W.H. Eletromagnetismo. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1990.

- MACHADO, K. D. Teoria do Eletromagnetismo. vol 1 e 2, Paraná: UEPG, 2000.


- JACKSON, J.D., Classical Eletrodymamics, John Wiley and Sons Inc, 1999.

- PANOFSKY,W.K. & M. PHILLIPS, M., Classical Electricity and Magnetism, Dover, 1954.

Disciplina: ESTRUTURA DA MATÉRIA II Código da disciplina: OPLFISI.3365



EMENTA

Ligações entre átomos; espectros moleculares (vibração, rotação e eletrônicos). Teoria de banda dos sólidos; sólidos condutores,

semicondutores e isolantes; modelo de elétrons livres; densidade de estados, energia de Fermi. Elétrons em uma rede periódica;

modelo de Kronig-Penney; zonas de Brillouin. Massa efetiva; semicondutores; dispositivos semicondutores; efeito Hall quântico .

Supercondutividade. Propriedades magnéticas de sólidos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - EISBERG, R.; RESNICK, R. Física Quântica: Átomos, Moléculas, Sólidos, Núcleos e Partículas. Rio de Janeiro: Editora Campus,

1979.

- TIPLER, P. A.; LLEWELLYN, R. A. Física Moderna, 3ª ed., Rio de Janeiro: LTC Editora, 2001.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - SANTORO, A. Física Moderna. São Paulo: C. A. Horácio Lane, 2006.


- COHEN-TANNOUDJI, C.; Diu B.; LALOE, F. Quantum Mechanics., Vol. 1, 1973.

- GRIFFITHS, D. J. Introduction to Quantum Mechanics. Ed. Prentice Hall, 2a ed 2005.

- SAKURAI, J. J. Modern Quantum Mechanics. Ed. Adisson Wesley, 1994.

- GASIOROWICZ, S. Quantum Physics. Ed. John Wiley & Sons Inc, 3ª ed., 2003

Disciplina: LIBRAS Código da disciplina: OPLFISI.3366



EMENTA

Ensino e uso da Libras (Alfabeto e números, cumprimentos, pessoas e membros da família, meios de transporte, partes da casa e

mobiliário, localização e objetos, natureza, peças do vestuário, local de Brasília e DF, dias da semana, meses, alimentos e bebidas,

profissões, cores).; a tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa; e o ensino da Língua Portuguesa, como segunda língua

para pessoas surdas;

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BARBOZA, H. H. e MELLO, A.C.P. T. O surdo, este desconhecido. Rio de Janeiro, Folha Carioca, 1997.

- BOTELHO, Paula. Segredos e Silêncios na Educação dos Surdos. Belo Horizonte: Autêntica.1998.

- CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de Sinais

Brasileira, Volume I: Sinais de A a L. 3 ed. São Paulo: Editora daUniversidade de São Paulo, 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - FELIPE, Tanya. LIBRAS em contexto: curso básico (livro do estudante). 2.ed. ver. MEC/SEESP/FNDE. Vol I e II. Kit: livro e

fitas de vídeo.

- HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Org. Liv Sovik, tradução de Adelaide La G. Resende. (et al). Belo

Horizonte: Editora UFMG; Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, 2003.

- HALL, Stuart. A Centralidade da Cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo. In Revista Educação e Realidade:

Cultura, mídia e educação. V 22, no. 3, jul-dez 1992.

- LUNARDI, Márcia Lise. Cartografando os Estudos Surdos: currículo e relação de poder.IN.

- SKLIAR, Carlos. Surdez: Um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1997.

Disciplina: PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA II Código da disciplina: OPLFISI.3367



EMENTA

Sistemas de avaliação em larga escala; Periódicos que tratam do Ensino de Física (Caderno Brasileiro de Ensino de Física,

Investigação em Ensino de Ciências, Revista Brasileira de Ensino de Física, etc); Seqüências de Ensino; Planejamento, aplicação e

análise de resultados de pesquisas em ensino de Física.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Brasília: MEC, 1996.

- PIAGET, J.; GARCIA R. Psicogênesis e historia de la ciencia. 2a ed., México: Siglo Veintiuno Editores, 1984.

- Revista Brasileira de Ensino de Física (http://www.sbfisica.org.br/publicacoes).

- Caderno Brasileiro de Ensino de Física (http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/fisica). BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

- BEN DOV, Y. Convite à Física. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1996.

- GARCIA, R. O Conhecimento em Construção. São Paulo: Artmed, 2002.

- GAMOW, G. Biography of Physics. New York: Harper & Row, 1961.

- VERGNAUD, G. La théorie des champs conceptuels. Recherches en Didactique des Mathématiques, 10 (23): 133-170, 1990.

- VERGNAUD, G. et al. Epistemology and psychology of mathematics education. In NESHER, P. & KILPATRICK, J. (Eds.)

Mathematics and cognition: A research synthesis by International Group for the Psychology of Mathematics Education. Cambridge:

Cambridge University Press, 1990.

- VERGNAUD, G. Teoria dos campos conceituais. In NASSER, L. (Ed.) Anais do 1º Seminário Internacional de Educação

Matemática do Rio de Janeiro. p. 1-26, 1993.

- VERGNAUD, G. A Comprehensive Theory of Representation for Mathematics Education. Journal of Mathematical Behavior, n.

17, v. 2, p. 167-181, 1998.

Disciplina: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

CURSO II – TCC II Código da disciplina: OPLFISI.3368



EMENTA

Apresentação do resultado parcial do trabalho de conclusão de curso sob a forma de um artigo ou uma exposição oral pública.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA - ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Ed. Perspectiva, 2000.

- FRANÇA, Júnia Lessa et al. Manual para normalização de publicações técnico- científicas. 4.ed. Belo Horizonte: Editora UFMG,

1996.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - CALVINO, Italo. Seis propostas para o próximo milênio: lições americanas. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.

- BARTHES, Roland. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1996. 4. ed.

- TAVARES, Gonçalo M. Breves notas sobre ciência. Lisboa: Relógio D’Água, 2006.

- LÜDKE. M. & ANDRÉ M. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.

- DELIZOICOV, D.; ANGOTII, J. A; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Ciências: Fundamentos e Métodos. São Paulo: Cortez,

2002.

Disciplina: ESTÁGIO DE REGÊNCIA II Código da disciplina: OPLFISI.3369



EMENTA

A regência, discussão e avaliação das ações mediadas em sala de aula.


http://www.sbfisica.org.br/publicacoes

http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/fisica

- CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. São Paulo: Cortez, 2002

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CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM FÍSICA EMENTÁRIO … · 2016-04-26 · Sistema de coordenadas,...

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