ANO LETIVO - 2011

CURSOS DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICA PARA

EDUCADORES

Núcleo de Tecnologia Educacionalde Paraíso do Tocantins

Formadoras: Auta Fernandes Costa Deusirene M. de Araújo

Os cursos de formação tecnológica para educadores oferecidos pelo MEC/Eproinfo

são destinados à equipe pedagógica da escola

(professores, diretores, coordenadores pedagógicos e

auxiliares de apoio pedagógico)

Curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica)

Pré-requisitos: O perfil do professor para ser cursista deve ser de

iniciante, ou seja, não ter o domínio da informática básica. (conteúdos citados a seguir).

Conteúdo: O curso de Introdução à Educação Digital possui

uma carga horária de 40h. O programa do curso está organizado em nove unidades de estudos e prática, são elas:

Curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança na rede; Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico

(e-mail) Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão,

netiqueta Unidade 5: Elaboração e edição de textos (BrOffice Writer – Word) Unidade 6; Apresentação para nossas aulas (BrOffice Impress – Power

Point) Unidade 7: Criação de blogs Unidade 8: Cooperação e interação em rede Unidade 9: Solução de problemas com planilhas eletrônicas (BrOffice

Calc – Excel)

BrOffice Writer, BrOffice Impress, BrOffice Calc – Aplicativos do Linux Educacional

Word, Power Point, Excel – Aplicativos do Windows

Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Pré-requisitos: O professor para participar deste curso precisa ter habilidade com a

informática básica, ou seja, conhecimento intermediário quanto ao uso das tecnologias.

ter computador e acesso a internet na escola ou em casa; ter e-mail ativo; saiba enviar e receber e-mail. saiba arquivar um documento e enviar por e-mail;

Obs.: O e-mail será espaço de interação entre o tutor e o cursista no

decorrer do curso. Portanto o cursista precisa ter domínio dessa ferramenta.

Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Conteúdo: O curso Tecnologias na Educação: ensinando e

aprendendo com as TIC possui uma carga horária de 100h. O programa do curso está organizado em quatro unidades de estudos e prática, são elas:

Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola. Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia. Unidade 3: Prática pedagógica e mídias digitais. Unidade 4: Currículo, projetos e tecnologia.

Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

O conteúdo do curso divide-se em unidades de ensino que compreenderão atividades de caráter:

experencial, que permitam ao cursista conhecer/explorar as TIC, como aprendiz;

organizativo, que criem para o cursista a oportunidade de se apropriar das TIC como recursos de ensino e aprendizagem, sistematizando os conhecimentos e planejamento e desenvolvendo situações de aprendizagem;

operativo, que orientem o cursista a utilizar as TIC como recursos de registro e de comunicação para apoio tanto à sua produção intelectual como ao lazer;

integrador, que auxiliem o cursista na inserção das TIC na prática pedagógica e o estimulam a elaborar registros de experiência e a refletir a respeito delas.

Curso Elaboração de Projetos

Pré-requisitos: O professor para participar deste curso precisa ter habilidade com a

informática básica, ou seja, conhecimento intermediário quanto ao uso das tecnologias. É necessário ao professor cursista:

ter computador e acesso a internet na escola ou em casa; ter e-mail ativo; saiba enviar e receber e-mail. saiba arquivar um documento e enviar por e-mail; saiba os critérios de formatação de texto.

Obs.: O e-mail será espaço de interação entre o tutor e o cursista no decorrer

do curso. Portanto o cursista precisa ter domínio dessa ferramenta.

Curso Elaboração de Projetos

Conteúdo:

O curso Elaboração de Projetos possui uma carga horária de 40h. O curso está estruturado em torno de três eixos conceituais, que esse integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso. Se desenvolve na articulação entre a experiência pedagógica do professor, as teorias educacionais e o desenvolvimento de projetos com o uso integrado das mídias e tecnologias.

Curso Elaboração de Projetos

Eixo 1 – Projeto (duração de três semanas) Projeto: visão histórica. Projeto e o uso de tecnologias. Distintas instâncias de projeto na escola. Pedagogia de projetos e suas implicações nos processos de ensino e

aprendizagem. Exemplos de projetos. Elaboração de projetos (roteiro).

Eixo 2 – Currículo (duração de três semanas) Currículo Integração de tecnologias ao currículo. Currículo por projetos. Projetos desenvolvidos em outros contextos educativos. O desenvolvimento do projeto na sala de aula.

Eixo 3 – Tecnologia (duração de duas semanas) Projetos e tecnologias: abrindo as fronteiras do currículo. Currículo na ação. Cartografia cognitiva e mapas conceituais.

Fonte

Educação á distância. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional. Prado, Maria Elisabette Brisola Brito. Almeida, Maria Elizabeth Biaconcinni de. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância, 2009.