D Taubaté, _____ de _____________________ de 2020. Nome: ______________________________________________3º ano

Português

1- Leia a reportagem abaixo.

UMIDADE DO AR CAI NO NÍVEL DE EMERGÊNCIA NO INTEIROR DO CEARÁ

Cidade de Barbalha registrou 11% de umidade relativa do ar, diz Funceme.

Organização Mundial da Saúde considera 12% nível emergencial.

A umidade relativa do ar na região Cariri, no Sul do Ceará, caiu para nível

emergencial, segundo a Fundação Cearense de Meteorologia e Recursos

Hídricos (Funceme). Segundo a fundação, a cidade de Barbalha registrou na

tarde de terça-feira (8) 11% de umidade, enquanto Campos Sales, na Região dos

Inhamuns, teve 13%. A Organização Mundial de Saúde considera nível

emergencial 12% ou menos.

Fonte> http://g1.globo.com/ceara/noticia/2015/12/umidade-do-ar-cai-nivel-de-emergencia-no-

interior-do-ceara.html

Responda:

a) O texto aborda qual assunto?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

b) Explique por que é preocupante a situação descrita nessa reportagem.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

c) Assinale a resposta correta. Esse tipo de texto é:

( ) Receita ( ) Quadrinhos ( ) Jornalístico

2- Lembre-se:

Quando desejamos fazer um som mais forte no meio da palavra, e temos

vogais dos dois lados, usamos SS, quando desejamos um som mais fraco,

parecido com o Z, usamos apenas S.

Nenhuma palavra é iniciada com SS.

- Complete as palavras abaixo com S ou SS.

bú___ola discur___o ave___o carro___el

descan___o depre___a sal___icha pa___arela

pul___eira conde___a inten___idade progre___o

suspen___o pê___ego apre___ado pa___eio

Agora escreva as palavras acima em ordem alfabética.

3- Vamos relembrar sobre Sílaba Tônica.

Observe essas três palavras abaixo e leia pausadamente.

baTAta caFÉ SÁbado

As sílabas que estão em destaque, são as que dizemos com mais força, elas são

chamadas de sílabas tônicas.

Perceba que em cada palavra, ela está em uma sílaba diferente. Na palavra

batata, é a penúltima sílaba que dizemos com mais força, já na palavra café, é a

última sílaba, e na palavra sábado é na antepenúltima sílaba.

Dessa forma, observando o lugar da sílaba tônica, podemos classifica-la de

formas diferentes.

- oxítona: quando a última sílaba da palavra é a mais forte.

Exemplo: café – chaminé

- paroxítona: quando a penúltima sílaba da palavra é a mais forte.

Exemplo: batata – escola

-proparoxítona: quando a antepenúltima sílaba da palavra é a mais forte.

Exemplo: sábado – ônibus

- Separe as sílabas das palavras a seguir, circule a sílaba tônica e classifique em

oxítona, paroxítona ou proparoxítona

PALAVRA SEPARAÇÃO CLASSIFICAÇÃO

árvore ár - vo - re Proparoxítona

médico

numeral

ferrugem

pássaro

folgado

óculos

antônimo

fazenda

lâmpada

café

dominó

matemática

pêssego

sofá

mesada

refeição

régua

duração

rápido

fósforo

4- Leia o texto e pinte todas as palavras que você encontrar escritas com x ou

ch.

Agora escreva no quadro correto, as palavras que você pintou:

X

CH

5- USO DO DICIONÁRIO

O que é um dicionário?

O dicionário é um livro que reúne um grande número de palavras de uma

língua em ordem alfabética, apresentando o significado de cada uma delas.

Ele é indispensável para que possamos escrever bem. Não é necessário

decorarmos o dicionário. O importante é aprender a procurar o significado da

palavra na frase.

Como consultar um dicionário?

Para encontrarmos uma palavra no dicionário é preciso conhecer o alfabeto,

você deve observar a ordem alfabética da primeira letra da palavra.

O que é verbete?

Verbete é o conjunto de informações da palavra que você pesquisou no

dicionário.

- Pesquise no dicionário o significado das palavras abaixo, e escreva.

educandário - ________________________________________________

__________________________________________________________

aprendizagem - ______________________________________________

___________________________________________________________

afeto - _____________________________________________________

___________________________________________________________

dedicação - _________________________________________________

__________________________________________________________

Matemática

1- Vamos aprender sobre valor absoluto e valor real do número:

Exemplo:

Observe o número:

- Escreva o valor absoluto e o valor relativo dos números abaixo:

C D U

3 4 7

C D U

5 6 9

C D U

8 5 3

Valor absoluto é o valor do

número em si, não

dependendo da posição

que ele ocupa no quadro

de valores.

Valor relativo é o valor do

número dependendo da

posição que ele ocupa no

quadro de valores.

Valor absoluto: 7

Valor relativo: 7

Valor absoluto: 4

Valor relativo: 40

Valor absoluto: 3

Valor relativo: 300

Valor absoluto: _______ Valor real: ________

Valor absoluto: _______ Valor real: ________

Valor absoluto: _______ Valor real: ________

Valor absoluto: _______ Valor real: ________

Valor absoluto: _______ Valor real: ________

Valor absoluto: _______ Valor real: ________

2-O dinheiro brasileiro

Cada povo tem o próprio dinheiro. Nos Estados Unidos, por exemplo, usa-se o

dólar. O euro é usado em vários países da Europa. No Brasil usamos o real.

Observe as cédulas do nosso dinheiro:

2 reais (R$2,00)

5 reais (R$5,00)

10 reais (R$10,00)

20 reais (R$20,00)

50 reais (R$50,00)

100 reais (R$100,00)

Observe as moedas do nosso dinheiro:

1 centavo 25 centavos

5 centavos 50 centavos

10 centavos 1 real

- Escreva os valores por extenso, conforme o modelo:

R$ 27,00 – vinte e sete reais

R$ 32,00 - ____________________________________________________

R$ 12,00 - ____________________________________________________

R$ 120,00 - ____________________________________________________

R$ 46,00 - ____________________________________________________

R$ 55,00 - ____________________________________________________

3- Observe a lista de preços e responda:

a) Qual o preço de uma camiseta grande? _________________________

b) Qual o preço de um boné médio? _________________________

c) Qual o objeto que custa R$115,00? _________________________

d) Quanto pagarei por 2 bonés grandes _________________________

e) Qual será o meu gasto se eu comprar 1 camiseta grande, 2 bonés pequenos,

3 caixas de lápis de cor grandes? _________________________

4- Observe a tabela e responda:

Complete:

5- Descubra o troco que Dona Sandra irá receber ao pagar as compras.

6- Faça uma pesquisa e descubra o preço de cada um desses produtos que

compramos no supermercado.

História

A História das Famílias

Os membros das famílias

Quando nascemos nos tornamos parte de uma família. E como você já deve ter

percebido, nem todas as famílias são iguais.

Para conhecer melhor a sua família, vamos montar o quadro abaixo.

NOME PARENTESCO IDADE SEXO

Vida em família

A família é o primeiro grupo social com o qual convivemos.

Os pais ou os responsáveis pelas crianças buscam transmitir a elas valores e

comportamentos nos quais acreditam modelos de como a vida e os

relacionamentos devem ser.

A união, a harmonia e o respeito que aprendemos no círculo familiar devem

existir também nas outras relações sociais.

Organização e rotina familiar

Toda família tem a sua organização e a sua rotina, ou seja, formas de se

ajudarem e fazerem as atividades do dia-a-dia em conjunto, com a ajuda de

todos.

- Como que você costuma ajudar a sua família na organização e na rotina de

sua casa?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Geografia

Vamos aprender mais sobre a Bússola

Uma maneira de nos orientarmos utilizando as direções cardeais é usando uma

bússola, instrumento de orientação com uma agulha imantada que gira presa

pelo centro a um pino e aponta sempre para o norte. Sabendo em qual direção

fica o norte, podemos localizar as outras direções cardeais.

Imantada: com ímã, magnetizada.

Observe que na bússola aparecem marcado os pontos cardeais, que já lemos

também na atividade anterior.

Para relembrar, complete a imagem abaixo, escrevendo os pontos cardeais,

nos locais corretos.

Ciências

Solo

Continuando a conversar sobre o solo, veremos agora sobre adubação.

Para que as plantas se desenvolvam bem, é importante, ainda, que o solo seja

fértil, isto é, contenha sais minerais e matéria orgânica e esteja com a terra fofa

e arejada.

Quando o solo não é naturalmente fértil ou já está pobre em nutrientes por ter

sido utilizado para muitas plantações, podemos recuperá-lo revirando a terra

com arado e colocando adubo, tornando-o mais produtivo.

Conservação do Solo

Nossa vida e a vida dos outros seres vivos dependem da conservação do solo.

Conservar o solo significa cuidar da terra.

Veja alguns cuidados para a conservação do solo e o equilíbrio dos ambientes:

- Evitar o desmatamento, isto é, a derrubada das árvores das matas.

- Promover o reflorestamento, isto é, plantar novas árvores nos lugares onde

houve desmatamento.

- Manter a vegetação natural nos solos, como forma de proteção contra erosão

e ressecamento.

- Evitar queimadas, pois elas prejudicam a fertilidade do solo.

1- Marque um X nas frases corretas.

( ) O solo é formado por restos de animais e vegetais e por pedaços de

rochas.

( ) Os animais e as plantas não utilizam o solo em suas atividades diárias.

( ) O adubo é um produto utilizado para melhorar a fertilidade do solo.

2- Utilizando as palavras do banco de dados, complete as frases e encaixe as

respostas na cruzadinha.

humífero - arar - arenoso - irrigar - argiloso - adubar - drenar

Erosão

A erosão consiste no processo de desgaste do solo, provocada pela água e pelo vento.

Em áreas desmatadas, a erosão é mais intensa, pois o solo fica exposto.

A desertificação é o processo pelo qual o solo vai, pouco a pouco, tornando-se menor fértil.

O uso inadequado do solo tem levado algumas regiões do Brasil à desertificação.

1- Responda com suas palavras o que é erosão? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

2- Quais são as causas que levam à erosão do solo? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

3- O que é desertificação? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________