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Simulado/2014 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

ENEM I – IV Etapa Pág. 1/27 Data: 11/10/2014

ENEM I Disciplinas Questões

Biologia 01 a 15

Química 16 a 30

Física 31 a 45

Geografia 46 a 65

História 66 a 85

Sociologia 86 a 90

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

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uma será a correta.

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Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 11/10/2014

Horário: 13h às 17h30

Nº de questões: 90

1º Ano – Ensino Médio

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



BIOLOGIA – Prof°. Mário Cristiano

01. As doenças que podem ser sexualmente transmitidas ainda são responsáveis por um alto índice de contaminação entre adolescentes e jovens adultos no país. Consideradas como um dos problemas de saúde pública mais comuns em todo o mundo, a maioria dessas doenças é causada por bactérias, protozoários, fungos e vírus. São doenças que podem ser sexualmente transmitidas, são virais e ainda não possuem cura comprovada cientificamente:

a) AIDS e sífilis.

b) Candidíase e hepatite.

c) Herpes e sífilis.

d) Hepatite e gonorreia.

e) AIDS e herpes.

02. No Carnaval, o Ministério da Saúde aumenta a distribuição de preservativos para a população e intensifica ainda mais as ações de prevenção às doenças sexualmente transmissíveis. Durante a festa, por tradição, alguns fatores acentuam os comportamentos que deixam os foliões mais vulneráveis à infecção, como o aumento do consumo de bebidas alcoólicas e um clima de maior liberação sexual. O uso adequado de preservativo, em todas as relações sexuais, é apontado pelas pesquisas como a forma mais eficiente de prevenir doenças sexualmente transmissíveis (DST) como a AIDS, herpes, sífilis, gonorreia e outras.

As frases a seguir se referem a essas doenças. Leia-as com atenção, procurando verificar a veracidade do conteúdo científico.

I. Nas DST, o contágio ocorre durante a relação sexual, quando um dos parceiros está contaminado.

II. Qualquer pessoa sexualmente ativa pode contrair essas doenças. O risco pode ser maior para aqueles que trocam frequentemente de parceiros.

III. Os preservativos além de prevenirem contra as doenças podem também impedir gravidez indesejada.

IV. Todas essas doenças são provocadas por fungos e bactérias.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmações cientificamente válidas.

a) Apenas I e II.

b) Apenas II e III.

c) Apenas III e IV.

d) Apenas I, II e III.

e) Apenas I, II e IV.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS QUESTÕES:

SAUDADE PARA QUÊ?

(Serginho Groisman)

Existem jovens que sentem nostalgia por não ter sido jovens em gerações passadas. Saudade do enfrentamento com os militares dos anos 70, da organização estudantil nas ruas, do sonho socialista - comunista - anarquista - marxista - leninista. Ter saudade da ditadura é ter saudade de conhecer a tortura, o medo, falta de liberdade e a morte. Ser jovem naquela época era coexistir com a morte, ver os amigos ser tirados das salas de aula para o pau-de-arara, para o choque elétrico, para as humilhações. Da mesma forma, quem sente nostalgia dos anos 80 se esquece do dogmatismo limitante das tribos daqueles tempos, fossem punks, góticos ou metaleiros. Hoje, é a vez dos mauricinhos - patricinhas - cybermanos - junkies, das raves, do crack, da segurança dos shoppings e do Beira-Mar. Um cenário que pode parecer aborrecido ou irritante para muita gente que tem uma visão romântica de outras décadas. Mas nada melhor que a liberdade que temos hoje para saber qual é a real de uma juventude e de uma sociedade. Hoje, a juventude é mais tolerante com as diferenças. Hoje, existem ferramentas melhores para a pesquisa e a diversão. Hoje, a participação em ONGs é grande e isso mostra um país que trabalha, apesar do Estado burocrático. O país está melhor. Falta muito, mas o olhar está mais atento e até o sexo está mais seguro. Não temos hinos mobilizadores, mas nem precisamos deles.

O jovem de hoje não precisa mais lutar pelo fim da tortura ou por eleições diretas, pois outras gerações já fizeram isso. Se o país necessitar, é verdade, lá estarão eles de cara limpa, pintada, o que for. Mas é bobagem achar, como pensam os nostálgicos, que tudo já foi feito. Há muito por realizar pelo país. Seria bom, por exemplo, se a juventude participasse de forma mais efetiva na luta pela



educação e pela leitura. Sim, porque lemos pouco, muito pouco. Ler mais vai fazer a diferença. Transformar a chatice da obrigação de ler Machado de Assis no prazer absoluto de ler Machado de Assis.

Repensar a escola também é fundamental. Dar ao aluno mais responsabilidade pelo próprio destino e a chance de se auto-avaliar e avaliar seus professores. Reformular o sistema de avaliação e transformar a escola numa atividade de prazer: trazer para dentro dos colégios os temas da atualidade, além de transformar numa atividade doce o trinômio física-química-biologia.

Vivemos num país que mistura desdentados com marombados, famintos com bad boys, motins em prisões com raves na Amazônia, malabares nos cruzamentos com gatinhas tatuadas, crianças com 15 anos na Febem e outras com 15 na Disney. É Macunaíma dando passagem aos tropicalistas, numa maçaroca que é o samba-enredo chamado Brasil. É um país com muitas diferenças - e acabar com elas é papel dos jovens. A juventude deve, acima de tudo, saber desconfiar das verdades absolutas. Desconfiar sempre é ser curioso, pesquisador, renovador, transgressor. Seja intransigente na transgressão. Sempre diga não ao não - e desafine o coro dos contentes.

Fonte: Adaptado de Veja Edição Especial Jovens/Junho de 2004, p. 82

Segundo Serginho Groissman "O país está melhor. Falta muito, mas o olhar está mais atento, e até o sexo está mais seguro". E é verdade. Nos últimos dez anos, chegaram ao mercado novos tipos de preservativos e as inovações mais recentes incluem novos materiais, tamanhos, formatos, cores, texturas, odores e sabores, além de novos tipos de lubrificantes.

03. Apesar de haver grande variedade de camisinhas disponíveis no mercado, muitos jovens continuam a ter comportamentos sexuais arriscados. Quando questionados sobre o assunto, apresentam uma série de argumentos para justificar essa perigosa opção.

Assinale a alternativa que aborda um problema cuja solução não depende do progresso tecnológico

a) Falta de adequação da camisinha ao tamanho do pênis.

b) Dificuldade de fabricação e de comercialização do produto.

c) Sensibilidade do órgão reprodutor masculino ao tipo de textura da camisinha.

d) Alto índice de casos de gravidez em casais que usaram a camisinha nas relações sexuais.

e) Dificuldade dos casais para negociação e tomada de decisão em conjunto.

04. A gravidez, em mulheres adultas, provoca mudanças significativas tanto emocionais como físicas. Na adolescência, principalmente quando a gravidez não foi planejada, além dessas mudanças, surgem uma série de problemas. Procure identificá-los nas frases a seguir.

I. Na família da adolescente podem surgir tensões devido à situação inesperada.

II. O organismo da adolescente, além do esforço de adaptação interna, defronta-se com uma série de problemas de natureza psicológica e social que podem incluir insegurança emocional e falta de apoio.

III. Para o organismo ocorre a sobrecarga de duas transformações que convergem num único momento: estar grávida e ser adolescente.

A alternativa que contém todas as afirmações válidas é:

a) I, II e III

b) Apenas II e III

c) Apenas I e II

d) Apenas III

e) Apenas I



05. Leia as duas informações a seguir:

A defasagem entre a necessidade e o uso de preservativos tem sido o maior desafio da saúde pública. Estima-se que 24 bilhões de preservativos deveriam ser usados a cada ano, mas o uso real é muito menor, ficando apenas entre 6 e 9 bilhões.

(http://boasaude.uol.com.br)

Por outro lado, "o consumo da 'pílula do dia seguinte' entre meninas de 12 a 19 anos teve um aumento de 100% no período de junho de 2002 a junho de 2004. Essa pílula contém doses elevadas de hormônio e, ao contrário do que muita gente pensa, não é um método anticoncepcional a mais, é a contracepção emergencial. Isso significa que deveria ser usada em casos de estupro ou rompimento da camisinha, e não como rotina, visto que duas 'pílulas do dia seguinte' carregam uma dose cavalar de hormônios - quase a mesma dosagem distribuída nas 21 pílulas da cartela de anticoncepcional convencional. Essas pílulas ou dificultam o encontro do espermatozoide com o óvulo ou provocam descamação uterina, impedindo a implantação do zigoto na mesma".

(adaptado de Folhateen da "Folha de S. Paulo" de 30/08/04)

A partir dessa leitura e de outras informações científicas é válido concluir que:

a) O aumento excessivo do uso das "pílulas do dia seguinte" explica-se pelo fato de que, por serem mais recentes que os demais métodos anticoncepcionais, elas protegem melhor o organismo da adolescente.

b) A camisinha, além de evitar gravidez, protege os parceiros sexuais da contaminação por outros microrganismos, sem provocar sobrecarga hormonal para o organismo feminino.

c) Quando o(a) parceiro(a) sexual tiver boa aparência ou for conhecido(a) da família, a camisinha deve ser evitada pois não há perigo de contaminação e o seu uso pode inibir o desejo sexual.

d) Os preservativos, ao evitarem a infecção pelo HIV, promovem aumento da contaminação por outros microrganismos, fato controlado pela pílula do dia seguinte.

e) O uso da pílula é mais adequado que o uso da camisinha, pois evita que os parceiros sintam vergonha de conversar sobre sua sexualidade além de impedir a contaminação pelo HIV.

06. Recentemente, foram divulgados resultados de uma pesquisa sobre terapia de reposição hormonal (TRH) realizada nos Estados Unidos, com 16,6 mil mulheres de 50 a 79 anos de idade. Essa pesquisa apontou aumento da incidência de câncer de mama e de doenças cardiovasculares nas mulheres submetidas à TRH a fim de amenizar os efeitos da menopausa, período da vida da mulher em que a produção dos hormônios sexuais diminui.

No ciclo sexual de uma mulher na idade reprodutiva, os níveis máximos de estrogênio e progesterona ocorrem, respectivamente:

a) Na menstruação e na ovulação;

b) Próximo ao final da fase proliferativa e na fase secretora;

c) Na fase secretora e na fase proliferativa;

d) Na fase proliferativa e na menstruação;

e) Na fase secretora e na menstruação.

07. Leia o texto a seguir.

Pombinha, entretanto, nessa manhã acordara abatida e nervosa, sem ânimo de sair dos lençóis.

[…] havia uma doce expressão dolorosa na limpidez cristalina de seus olhos de moça enferma; […] assim delicada planta murcha, languesce e morre, se carinhosa borboleta não vai sacudir sobre ela as asas prenhes de fecundo e dourado pólen.

No pouco que dormiu essa noite, que foi a do baralho com a polícia, teve sonhos agitados e passou mal todo o dia seguinte, com as molezas da febre e dores no útero.

A moça fechou as pálpebras [...] […]. Começou logo a sonhar que em redor tudo ia se fazendo de um cor-de-rosa, a princípio muito leve e transparente, depois mais carregado, e mais, e mais, até formar-se em torno dela uma floresta vermelha, cor de sangue, onde largos tinhorões rubros se agitavam lentamente. […].

Nisto, Pombinha soltou um ai formidável e despertou sobressaltada, levando logo ambas as mãos ao meio do corpo. E feliz, cheia de susto ao mesmo tempo, a rir e a chorar, sentiu o grito da puberdade sair-lhe afinal das entranhas, em uma onda vermelha e quente.

AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. 3. ed. São Paulo: Ciranda Cultural, 2010. p. 85-90.



O enunciado que resume o evento biológico descrito metaforicamente no trecho e o evento a que se refere são os seguintes:

a) “A moça fechou as pálpebras” – sono.

b) “Com as molezas da febre e dores no útero” – ovulação.

c) “Se carinhosa borboleta não vai sacudir sobre ela as asas prenhes de fecundo e dourado pólen” – fecundação.

d) “E feliz, cheia de susto ao mesmo tempo, a rir e a chorar” – orgasmo.

e) “Sentiu o grito da puberdade sair-lhe afinal das entranhas, em uma onda vermelha e quente” – menarca.

08. O ciclo menstrual nas mulheres compreende um período médio de 28 a 30 dias. Durante esse período, uma série de eventos ocorre com o objetivo de promover a ovulação, a fixação do embrião ou a menstruação.

Assinale a única alternativa que descreve corretamente fenômenos ocorridos no organismo feminino durante o seu ciclo menstrual.

a) A maturação do folículo ovariano ocorre pela ação do hormônio folículo estimulante (FSH) produzido pelos ovários nos primeiros dias do ciclo.

b) A menstruação ocorre no final do ciclo, quando a taxa de progesterona é alta no sangue da mulher.

c) Para que ocorra a ovulação, aproximadamente no meio do ciclo, é necessário que as taxas de progesterona e estrógenos estejam altas.

d) A ovulação deverá ocorrer na fase intermediária do ciclo menstrual, pois, nesse momento, os hormônios hipofisários, FSH e LH, além dos estrógenos, estão com taxas elevadas.

e) Quando as taxas de FSH e LH estão altas, e as taxas de progesterona e estrógenos estão baixas, ocorre a menstruação.

09. Paula não toma qualquer contraceptivo e tem um ciclo menstrual regular de 28 dias exatos. Sua última menstruação foi no dia 23 de junho. No dia 06 de julho, Paula manteve uma relação sexual sem o uso de preservativos. No dia 24 de julho, Paula realizou um exame de urina para verificar se havia engravidado.

Em função do ocorrido, pode-se dizer que, no dia 06 de julho, Paula.

a) Talvez ainda não tivesse ovulado, mas o faria um ou dois dias depois. Considerando que o espermatozoide pode permanecer viável no organismo feminino por cerca de dois dias, há a possibilidade de Paula ter engravidado. O exame de urina poderia confirmar essa hipótese, indicando altos níveis de gonadotrofina coriônica.

b) Já teria ovulado, o que teria ocorrido cerca de dois dias antes. Contudo, considerando que depois da ovulação o óvulo permanece viável no organismo feminino por cerca de uma semana, há a possibilidade de Paula ter engravidado. O exame de urina poderia confirmar essa hipótese, indicando redução no nível de estrógenos.

c) Já teria ovulado, o que teria ocorrido há cerca de uma semana. Portanto não estaria grávida, o que poderia ser confirmado pelo exame de urina, que indicaria altos níveis de estrógenos e LH.

d) Estaria ovulando e, portanto, é quase certo que estaria grávida. Com a implantação do embrião no endométrio, ocorre um aumento na secreção de LH e diminuição nos níveis de gonadotrofina coriônica, o que poderia ser detectado pelo exame de urina já na semana seguinte à nidação.

e) Ainda não teria ovulado, o que só iria ocorrer dias depois. Portanto, não estaria grávida, o que poderia ser confirmado pelo exame de urina, que indicaria altos níveis de gonadotrofina coriônica.

10. Durante a fase reprodutiva da mulher, a cada vinte e oito dias, aproximadamente, seu organismo prepara-se para a reprodução, que consiste na produção de óvulo e no desenvolvimento do revestimento da parede uterina, para receber o embrião que eventualmente se forme. Se a fecundação não ocorre, o revestimento do endométrio é eliminado, pela menstruação, e o organismo reinicia outro ciclo de preparação. Com relação aos hormônios que participam desse processo, analise as figuras e as proposições apresentadas.



1. Durante o período da menstruação, a hipófise começa a aumentar a produção do hormônio FSH (1), o qual induz o desenvolvimento de alguns folículos ovarianos. A taxa de estrógeno (3) se eleva na circulação sanguínea.

2. A presença do hormônio (3) no sangue começa a induzir o espessamento do endométrio. Quando a taxa desse hormônio atinge um determinado nível, a hipófise é estimulada a liberar grande quantidade de gonadotrofinas (1) e (2).

3. O hormônio LH (2), presente no sangue em taxas elevadas desde a ovulação, induz as células do folículo ovariano rompido a se transformarem no corpo amarelo.

4. Os hormônios sexuais, estrógeno (3) e progesterona (4), atuam em conjunto sobre o útero, continuando sua preparação para uma eventual gravidez. A elevação da taxa desses hormônios exerce um efeito inibidor sobre a hipófise que diminui a produção dos hormônios (1) e (2).

Estão corretas:

a) 1 e 2 apenas. d) 1, 2 e 3 apenas.

b) 2 e 3 apenas. e) 1, 2, 3 e 4.

c) 3 e 4 apenas.

11. O Demodex folliculorum é um ácaro que habita os folículos pilosos dos seres humanos, alimentando-se de pele e sebo. Algumas pessoas podem ter reações alérgicas a esse animal e desenvolver a acne. A bactéria Propionebacterium acnes é um ser vivo oportunista e prolifera na pele, causando inflamação.

As glândulas envolvidas nesse processo infeccioso são chamadas de:

a) Sebáceas e exócrinas.

b) Sudoríparas e endócrinas.

c) Sebáceas e endócrinas.

d) Sudoríparas e exócrinas.

e) Mistas e exócrinas.

12. As glândulas multicelulares se formam a partir da proliferação celular de um tecido e, após a sua formação ficam imersas em outro tecido, recebendo nutrientes e oxigênio. De acordo com o tipo de secreção que é produzido, as glândulas são classificadas basicamente em endócrinas e exócrinas. Entretanto, existe uma

glândula que possui duas partes, uma exócrina e outra endócrina.

A figura a seguir mostra um esquema comparativo da formação de dois tipos de glândulas.

Com base na figura, assinale a opção que identifica, respectivamente, o tecido de onde as glândulas se originam, o tecido onde elas ficam imersas, a glândula I, a glândula II e um exemplo de uma glândula exócrina.

a) Tecido epitelial, tecido conjuntivo, glândula exócrina, glândula endócrina e glândula salivar.

b) Tecido conjuntivo, tecido epitelial, glândula exócrina, glândula endócrina e tireoide.

c) Tecido epitelial, tecido conjuntivo, glândula endócrina, glândula exócrina e pâncreas.

d) Tecido conjuntivo simples, tecido epitelial, glândula endócrina, glândula exócrina e paratireoide.

e) Tecido conjuntivo frouxo, tecido epitelial, glândula endócrina, glândula exócrina e glândula lacrimal.

13. A doença celíaca consiste em um distúrbio inflamatório do intestino delgado, que ocorre em indivíduos com sensibilidade ao glúten e à ingestão de trigo, centeio ou cevada.

Analise estas duas figuras, em que está representada uma região do intestino delgado em um indivíduo normal - I - e em um indivíduo com doença celíaca - II:



Considerando-se a alteração estrutural representada na Figura II, é incorreto afirmar que indivíduos portadores de doença celíaca podem apresentar:

a) Baixa produção de hemoglobina.

b) Diminuição da densidade mineral óssea.

c) Aumento da absorção de água.

d) Retardo do crescimento corporal.

e) Baixa absorção de nutrientes.

14. Uma das funções mais importantes dos tecidos epiteliais de revestimento é, justamente, a proteção dos tecidos e órgãos internos, como barreira a patógenos. Os epitélios são altamente resistentes à tração, graças à forte adesão entre as suas células.

Em relação aos tecidos epiteliais de revestimento, é incorreto afirmar que:

a) Os alvéolos e o estômago são revestidos por epitélio formado por apenas uma camada de células.

b) A mucosa que reveste a cavidade intestinal e o peritônio que reveste a cavidade abdominal têm origem endodérmica.

c) No epitélio de revestimento do intestino são encontradas células secretoras e células especializadas na função de absorção.

d) O endotélio é um tipo de tecido epitelial pavimentoso simples, de origem mesodérmica, que reveste internamente os vasos sanguíneos.

e) A epiderme é um epitélio pavimentoso estratificado, de origem ectodérmica, que apresenta, entre outros tipos de células, os melanócitos.

15. A figura a seguir é um esquema do complexo funcional existente entre as células epiteliais do intestino delgado.

Nessas células, a membrana plasmática apresenta uma especialização que está indicada na figura pelo número que lhes permite aumentar a capacidade de absorção do alimento digerido e denomina-se.

A alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas é:

a) 1 – desmossomos.

b) 2 – intergitações.

c) 3 – zônulas de inclusão.

d) 4 – microvilosidades.

e) 4 – cílios

QUÍMICA – Prof°. Juniel / Edson

16. A oxidação de 1g de gordura num organismo humano libera 9300 cal. Se o nosso corpo possui 5300g de sangue, quanto de gordura deve ser metabolizado para fornecer o calor necessário para elevar a temperatura do sangue de 25° C até a temperatura do nosso corpo, 37° C? (Supor o calor específico do sangue igual ao da água):

a) 0,65g

b) 6,8g

c) 65g

d) 68g

e) N.d.a.

17. Durante o ciclo hidrológico natural a água muda constantemente de estado físico e de lugar. Entre os fenômenos que ocorrem estão:

I. Derretimento de iceberg;

II. Formação de gotículas de água na atmosfera a partir do vapor;

III. Formação de neve;

IV. Dissipação de nevoeiros.

Dentre esses fenômenos, são exotérmicos somente:

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) II e IV

e) III e IV



18. Por dia, cada cabeça de gado produz cerca de (50/365) kg de metano. Se fosse possível recolher essa quantidade de gás, poderia haver valiosa aplicação, uma vez que, na combustão total do metano é gerada energia térmica que poderia ser utilizada para aquecer água. Com essa massa de metano quantos kg de água poderiam ser aquecidos de 25 °C a 43 °C?

Dados:

Calor de combustão do metano = 210 kcal/mol

Massa molar do metano = 16 g/mol

Calor específico da água = 1,0 cal g–1 °C–1

a) 1,0 × 10 kg

b) 1,0 × 102 kg

c) 1,0 × 103 kg

d) 2,0 × 104 kg

e) 2,0 × 105 kg

19. Foi medido em um calorímetro que um mol de etanol produz 3,6 × 102 kcal. Sabendo-se que a densidade do álcool é de 0,782 g/cm3, na combustão de 100 ml de etanol serão produzidas:

a) 612 × 103 cal

b) 281,5 × 102 kcal

c) 612 × 102 kcal

d) 782 × 103 cal

20. (Ufpe 1996) Ao se adicionar uma solução aquosa de iodeto de potássio(KI) a uma solução também aquosa de nitrato de chumbo(Pb (NO3) 2), ocorre a formação de um precipitado amarelo. Este precipitado pode ser dissolvido por aquecimento desta mistura. A propriedade termoquímica da dissolução estão corretamente descritas na alternativa:

a) Endotérmica

b) Exotérmica

c) Isocorica

d) Isotérmica

e) Isovolumétrica

21. (PUC-SP) Determine a fórmula molecular de um composto que apresenta 46,67% de silício e 53,33% de oxigênio em sua composição.

Dados: M (Si) = 26,00 g/mol

M (O) = 16,00 g/mol

a) Si3O2

b) SiO

c) Si2O3

d) Si2O

e) SiO2

22. Uma substância tem a seguinte composição centesimal: 87,5% de N e 12,5% de H.

(Dado: H = 1; N = 14)

A fórmula mínima da substância é:

a) N2H4

b) N2H3

c) NH2

d) NH3

e) NH

23. A composição centesimal de uma substância orgânica é 40% de carbono, 6,66% de hidrogênio e 53,33% de oxigênio. Se sua massa molecular é 180, sua fórmula molecular é:

(Dados: massas atômicas de O=16; C=12; H=1)

a) C8H4O5

b) C6H12O6

c) C5H8O7

d) C7H16O5

e) C4H4O8

24. (PUC-MG) A porcentagem de oxigênio presente na molécula de butanona, C4H8O, é: Dados: H = 1; C = 12; O = 16.

a) 10,15%

b) 16,36%

c) 22,22%

d) 40,20%

e) 51,50%



25. Qual a porcentagem de enxofre existente na molécula de SO2? Dados: O = 16; S = 32.

a) 64%

b) 20,4%

c) 40%

d) 50%

e) 100%

26. Abaixo estão relacionadas as fórmulas de cinco substâncias:

I. CH4 IV. C4H8

II. C2H6 V. C5H12

III. C3H6

Quais substâncias têm a mesma fórmula mínima?

a) I, III, V.

b) II, V.

c) III, IV.

d) I, II.

e) III, V.

27. (UFC-CE) O gráfico abaixo representa um processo cíclico (ciclo) a que é submetido um gás ideal

Analise-o. A opção em que aparece a correspondência das etapas numeradas:

(1 → 2, 2 → 3 e 3 → 1), com suas respectivas denominações, é:

a) Isobárica, Adiabática e Isotérmica.

b) Isovolumétrica, Isobárica e Isotérmica.

c) Isovolumétrica, Isotérmica e Isobárica.

d) Isotérmica, Isobárica e Isovolumétrica.

e) Isovolumétrica, Isobárica e Adiabática.

28. (Cesgranrio-RJ)

A análise do gráfico anterior, que mostra as transformações sofridas por um gás ideal quando variamos a sua temperatura, pressão ou volume, nos permite afirmar que o gás evolui:

a) Isobaricamente de 1 a 2.

b) Isotermicamente de 2 a 3.

c) Isobaricamente de 3 a 4.

d) Isometricamente de 4 a 2.

e) Isometricamente de 3 a 4

29. (PUC-RJ) Um pneu de bicicleta é calibrado a uma pressão de 4 atm em um dia frio, à temperatura de 7 °C. Supondo que o volume e a quantidade de gás injetada são os mesmos, qual será a pressão de calibração nos dias em que a temperatura atinge 37 °C?

a) 21,1 atm

b) 4,4 atm

c) 0,9 atm

d) 760 mmHg

e) 2,2 atm

30. Uma certa massa de gás oxigênio (O2) ocupa um volume de 5 mL a uma pressão de 2 atm. Qual deverá ser o novo volume dessa massa gasosa se ela sofrer uma transformação isotérmica até que a pressão passe a valer 760 mmHg?

a) 1 mL

b) 2 mL

c) 7,5 mL

d) 10 mL

e) 50 mL



FÍSICA – Prof°. Joel

31. (ENEM-MEC-010) O pó de café jogado no lixo caseiro e, principalmente, as grandes quantidades descartadas em bares e restaurantes poderão transformar em uma nova opção de matéria prima para a produção de biodiesel, segundo estudo da Universidade de Nevada (EUA). No mundo, são cerca de 8 bilhões de quilogramas de pó de café jogados no lixo por ano. O estudo mostra que o café descartado tem 15% de óleo, o qual pode ser convertido em biodiesel pelo processo tradicional. Além de reduzir significativamente emissões prejudiciais, após a extração do óleo, o pó de café é ideal como produto fertilizante para jardim.

Revista Ciência e Tecnologia no Brasil, nº 155, jan. 2009.

Considere o processo descrito e a densidade do biodiesel igual a 900 kg/m3. A partir da quantidade de pó de café jogada no lixo por ano, a produção de biodiesel seria equivalente a:

a) 1,08 bilhão de litros.

b) 1,20 bilhão de litros.

c) 1,33 bilhão de litros.

d) 8,00 bilhões de litros.

e) 8,80 bilhões de litros.

32. (ENEM-MEC-2010) O controle de qualidade é uma exigência da sociedade moderna na qual os bens de consumo são produzidos em escala industrial. Nesse controle de qualidade são determinados parâmetros que permitem checar a qualidade de cada produto. O álcool combustível é um produto de amplo consumo muito adulterado, pois recebe adição de outros materiais para aumentar a margem de lucro de quem o comercializa. De acordo com a agência nacional de petróleo (ANP), o álcool combustível deve ter densidade entre 0,805g/cm3 e 0,811g/cm3. Em algumas bombas de combustível a densidade do álcool pode ser verificada por meio de um densímetro similar ao indicado na figura abaixo, que consiste em duas bolas com valores de densidades diferentes e verifica quando o álcool está fora da faixa permitida. Na imagem, são apresentadas situações descritas para três amostras de álcool combustível.

A respeito das amostras ou do densímetro, pode-se afirmar que:

a) A densidade da bola escura deve ser igual a 0,811g/cm3.

b) A amostra 1 possui densidade menor que a permitida.

c) A bola clara tem densidade igual à densidade da bola escura.

d) A amostra que está dentro do padrão estabelecido é a de número 2.

e) O sistema poderia ser feito com uma única bola de densidade entre 0,805g/cm3 e 0,811g/cm3.

33. (ENEM-MEC-011) Em um experimento realizado para determinar a densidade da água de um lago, foram utilizados alguns materiais conforme ilustrado: um dinamômetro D com graduação de 0N a 50 N e um cubo maciço e homogêneo de 10 cm de aresta e 3 kg de massa. Inicialmente, foi conferida a calibração do dinamômetro, constatando-se a leitura de 30 N quando o cubo era preso ao dinamômetro e suspenso no ar. Ao mergulhar o cubo na água do lago, até que metade do seu volume ficasse submersa, foi registrada a leitura de 24 N no dinamômetro.

Considerando que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s2, a densidade da água do lago, em g/cm3, é:

a) 0,6 d) 2,4

b) 1,2 e) 4,8

c) 1,5

Amostra 1 Amostra 2 Amostra 3



34. O empuxo é um fenômeno bastante familiar. Um exemplo é a facilidade relativa com que você pode se levantar de dentro de uma piscina em comparação com tentar se levantar de fora da água, ou seja, no ar.

De acordo com o princípio de Arquimedes, que define empuxo, marque a proposição correta:

a) Quando um corpo flutua na água, o empuxo recebido pelo corpo é menor que o peso do corpo.

b) O princípio de Arquimedes somente é válido para corpos mergulhados em líquidos e não pode ser aplicado para gases.

c) Um corpo total ou parcialmente imerso em um fluido sofre uma força vertical para cima e igual em módulo ao peso do fluido deslocado.

d) Se um corpo afunda na água com velocidade constante, o empuxo sobre ele é nulo.

e) Dois objetos de mesmo volume, quando imersos em líquidos de densidades diferentes, sofrem empuxos iguais.

35. Um reservatório contém um líquido de densidade ρL = 0,8 g/cm3. Flutuando em equilíbrio hidrostático nesse líquido, há um cilindro com área da base de 400 cm2 e altura de 12 cm. Observa-se que as bases desse cilindro estão paralelas à superfície do líquido e que somente 1/4 da altura desse cilindro encontra-se acima da superfície.

Considerando g = 10 m/s2, assinale a alternativa que apresenta corretamente a densidade do material desse cilindro.

a) 0,24 g/cm3.

b) 0,80 g/cm3.

c) 0,48 g/cm3.

d) 0,60 g/cm3.

e) 0,12 g/cm3.

36. Dois corpos de pesos diferentes são abandonados no mesmo instante de uma mesma altura.

Desconsiderando-se a resistência do ar, é correto afirmar:

a) Os dois corpos terão a mesma velocidade a cada instante, mas com acelerações diferentes.

b) Os corpos cairão com a mesma aceleração e suas velocidades serão iguais entre si a cada instante.

c) O corpo de menor volume chegará primeiro ao solo.

d) O corpo de maior peso chegará primeiro ao solo.

37. (FUVEST-SP-010) Numa filmagem, no exato instante em que um caminhão passa por uma marca no chão, um dublê se larga de um viaduto para cair dentro de sua caçamba. A velocidade v do caminhão é constante e o dublê inicia sua queda a partir do repouso, de uma altura de 5 m da caçamba, que tem 6 m de comprimento. A velocidade ideal do caminhão é aquela em que o dublê cai bem no centro da caçamba, mas a velocidade real v do caminhão poderá ser diferente e ele cairá mais à frente ou mais atrás do centro da caçamba. Para que o dublê caia dentro da caçamba, v pode diferir da velocidade ideal, em módulo, no máximo:

a) 1 m/s.

b) 3 m/s.

c) 5 m/s.

d) 7 m/s.

e) 9 m/s.



38. (ENEM-MEC-011) Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se realizar a seguinte experiência:

I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado na extremidade inferior.

II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.

III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorreu durante a queda. O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de reação.

Distância percorrida pela régua durante a queda (metro)

Tempo de reação

(segundo)

0,30 0,24

0,15 0,17

0,10 0,14

Disponível em: http://geocites.com. Acesso em: 1 fev. 2009

A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente que o tempo de reação porque a:

a) Energia mecânica aumenta, o que a faz cair mais rápido.

b) Resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com menor velocidade.

c) Aceleração de queda da régua varia, o que provoca um movimento acelerado.

d) Força peso da régua tem valor constante, o que gera um movimento acelerado.

e) Velocidade da régua é constante, o que provoca uma passagem linear de tempo.

39. (UNESP-SP) Para deslocar tijolos, é comum vermos em obras de construção civil um operário no solo, lançando tijolos para outro que se encontra postado no piso superior.

Considerando o lançamento vertical, a resistência do ar nula, a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e a distância entre a mão do lançador e a do receptor 3,2m, a velocidade com que cada tijolo deve ser lançado para que chegue às mãos do receptor com velocidade nula deve ser de:

a) 5,2 m/s.

b) 6,0 m/s.

c) 7,2 m/s.

d) 8,0 m/s.

e) 9,0 m/s.

40. (PUC-SP) O esquema apresenta uma correia que transporta minério, lançando-o no recipiente R.

A velocidade da correia é constante. Para que todo o minério caia dentro do recipiente, a velocidade v da correia, dada em m/s, deve satisfazer a desigualdade:

a) 2<v<3

b) 2<v<5

c) 1<v<3

d) 1<v<4

e) 1<v<5



41. Em um campeonato recente de voo de precisão, os pilotos de avião deveriam "atirar" um saco de areia dentro de um alvo localizado no solo.

Supondo que o avião voe horizontalmente a 500 m de altitude com uma velocidade de 144 km/h e que o saco é deixado cair do avião, ou seja, no instante do "tiro" a componente vertical do vetor velocidade é zero, podemos afirmar que: Considere a aceleração da gravidade g=10m/s2 e despreze a resistência do ar):

a) O saco deve ser lançado quando o avião se encontra a 100 m do alvo;

b) O saco deve ser lançado quando o avião se encontra a 200 m do alvo;

c) O saco deve ser lançado quando o avião se encontra a 300 m do alvo;

d) O saco deve ser lançado quando o avião se encontra a 400 m do alvo;

e) O saco deve ser lançado quando o avião se encontra a 500 m do alvo.

42. (PUC-RJ-010) Um superatleta de salto em distância realiza o seu salto procurando atingir o maior alcance possível. Se ele se lança ao ar com uma velocidade cujo módulo é 10 m/s, e fazendo um ângulo de 45° em relação a horizontal, é correto afirmar que o alcance atingido pelo atleta no salto é de:

(Considere g = 10 m/s2):

a) 2 m.

b) 4 m.

c) 6 m.

d) 8 m.

e) 10 m.

43. Uma menina, segurando uma bola de tênis, corre com velocidade constante, de módulo igual a 10,8 km/h, em trajetória retilínea, numa quadra plana e horizontal. Num certo instante, a menina, com o braço esticado horizontalmente ao lado do corpo, sem alterar o seu estado de movimento, solta a bola, que leva 0,5 s para atingir o solo. As distâncias sm e sb percorridas, respectivamente, pela menina e pela bola, na direção horizontal, entre o instante em que a menina soltou a bola (t = 0 s) e o instante t = 0,5 s, valem:

NOTE E ADOTE

Desconsiderar efeitos dissipativos.

a) sm = 1,25 m e sb = 0 m.

b) sm = 1,25 m e sb = 1,50 m.

c) sm = 1,50 m e sb = 0 m.

d) sm = 1,50 m e sb = 1,25 m.

e) sm = 1,50 m e sb = 1,50 m.

44. O desenho a seguir representa um manômetro de mercúrio de tubo aberto, ligado a um recipiente contendo gás.

O mercúrio fica 30 cm mais alto no ramo da direita do que no da esquerda. Quando a pressão atmosférica é 76 cmHg, a pressão absoluta do gás, em cmHg, é:

a) 30.

b) 46.

c) 76.

d) 106.

e) 52.



45. (UNESP-SP) As áreas dos pistões do dispositivo hidráulico da figura mantêm a relação 50:2. Verifica-se que um peso p, quando colocado sobre o pistão maior, é equilibrado por uma força de 30N no pistão menor, sem que o nível do fluido nas duas se altere.

O peso p vale:

a) 20N

b) 30N

c) 60N

d) 500N

e) 750N

GEOGRAFIA – Prof°. Giovanni

46. (Fgv 2014) Em média, crianças que vivem em áreas urbanas têm maior probabilidade de sobreviver à fase inicial da vida e à primeira infância, de ter melhores condições de saúde e de contar com maiores oportunidades educacionais do que crianças que vivem em áreas rurais. Frequentemente, esse efeito é considerado ‘vantagem urbana’. No entanto, a escala de desigualdades nas áreas urbanas causa grande preocupação. Algumas vezes, as diferenças entre ricos e pobres em cidades médias e grandes podem ser iguais ou maiores do que aquelas encontradas em áreas rurais.

http://www.unicef.org/brazil/pt/PT-BR_SOWC_2012.pdf

O trecho reproduzido acima foi extraído de um relatório da ONU dedicado a analisar a situação das crianças que vivem em ambientes urbanos.

Assinale a alternativa coerente com os argumentos nele apresentados.

a) Nas grandes cidades, a proximidade física dos serviços essenciais garante o atendimento de qualidade para a maior parte da população infantil, fato que configura a mencionada “vantagem urbana”.

b) A urbanização figura entre os processos indutores da situação de pobreza e de exclusão que afeta parcelas crescentes da população infantil, sobretudo nos continentes africano e asiático, onde ela ocorre em ritmo acelerado.

c) Apesar das imensas desigualdades que marcam a cidade, as situações de pobreza e privação sempre afetam mais as crianças que vivem em áreas rurais do que aquelas que vivem em áreas urbanas.

d) As áreas rurais tendem a apresentar padrões homogêneos de distribuição de riqueza, enquanto áreas urbanas são marcadas pelas desigualdades e pela exclusão.

e) As desigualdades sociais e as situações de privação que atingem parcela da população infantil que vive nas cidades, sobretudo nos países mais pobres, podem anular parcialmente os efeitos da “vantagem urbana” mencionada no texto.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Os gráficos a seguir, extraídos do sítio eletrônico do IBGE, apresentam a distribuição da população brasileira por sexo e faixa etária no ano de 1990 e projeções dessa população para 2010 e 2030.



47. (Enem 2007) A partir da comparação da pirâmide etária relativa a 1990 com as projeções para 2030 e considerando-se os processos de formação socioeconômica da população brasileira, é correto afirmar que:

a) A expectativa de vida do brasileiro tende a aumentar na medida em que melhoram as condições de vida da população.

b) A população do país tende a diminuir na medida em que a taxa de mortalidade diminui.

c) A taxa de mortalidade infantil tende a aumentar na medida em que aumenta o índice de desenvolvimento humano.

d) A necessidade de investimentos no setor de saúde tende a diminuir na medida em que aumenta a população idosa.

e) O nível de instrução da população tende a diminuir na medida em que diminui a população.

48. (Fgv 2014) A questão está relacionada ao mapa apresentado a seguir.

A leitura do mapa e os conhecimentos sobre a urbanização mundial permitem afirmar que:

a) Nos países do Sul, o crescimento urbano assumiu um caráter explosivo, em especial no continente africano.

b) Na América Latina, existem países com fraca urbanização devido à permanência de economias agroexportadoras.

c) Os países do Norte apresentam menores taxas de urbanização devido ao fenômeno da desmetropolização.

d) As áreas com crescimento urbano acima de 3% estão associadas ao surgimento de áreas industriais.

e) Nos países pobres da África e da Ásia, a rápida urbanização está associada à modernização do campo.

49. (Uel 2014) Leia o texto a seguir.

Segundo a Globalization and World Cities Study Group & Network, atualmente são reconhecidas mais de 50 cidades globais no planeta, divididas em três grupos, por grau de importância, Alfa, Beta e Gama.

(Adaptado de: INFOESCOLA. “Cidades Globais”. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/geografia/ cidades-

globais.htm>. Acesso em: 23 jun. 2013.)

Sobre o conceito de cidade global, assinale a alternativa correta.

a) Aplica-se à junção de duas ou mais metrópoles nacionais, com elevado tráfego urbano e aéreo internacionais.

b) Aplica-se às cidades em áreas de conurbação com os maiores Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) do planeta.

c) Define-se por cidades que possuem elevados índices de emprego e renda e que atraem imigrantes de várias partes do mundo.

d) Refere-se aos centros de decisão e locais geográficos estratégicos, nos quais a economia mundial é planejada e administrada.

e) Refere-se a um conjunto de regiões metropolitanas, que formam áreas com maior número de população do planeta.

50. (Mackenzie 2014) O mapa a seguir apresenta o mais antigo tecnopolo do mundo.

A respeito do surgimento das cidades tecnopolos, é incorreto afirmar que:



a) São regiões que concentram indústrias de alta tecnologia, centros de pesquisas e inovações tecnológicas abrigando grandes universidades capazes de garantir a formação de novos pesquisadores.

b) O vale do silício localiza-se na costa oeste dos estados unidos no estado da Califórnia. A concentração industrial estrutura-se em torno da baía de são Francisco onde foram instaladas centenas de empresas dedicadas à produção de computadores e softwares de alta tecnologia.

c) A cidade de Boston, na costa leste dos estados unidos, também representa um importante tecnopolo do país. Nessa região além da indústria bélica encontram-se diversas companhias que produzem tecnologia de ponta.

d) No Japão, a ilha de Hokkaido abriga os dois maiores tecnopolos do país, Sapporo e Kushiro, especializados em alta tecnologia informacional.

e) Na índia, Bangalore representa um tecnopolo especializado em alta tecnologia e telecomunicações e é classificada como uma das dez cidades mais empreendedoras do mundo.

51. (Cefet MG 2014) Se, em meados do século XIX, a população urbana representava apenas, 1,7% da população mundial, em 1950 tal porcentagem era de 21% e, em 1960, de 25%. Assim, a urbanização é um fenômeno não apenas recente como também crescente, e em escala planetária. O fato de que, entre 1800 e 1950, a população mundial multiplicou-se por 2,5 e a população urbana por vinte, mostra a importância que a urbanização vem tendo no mundo desde mais de um século.

Cabe aqui, entretanto, colocar o problema de entender as causas do fenômeno e verificar se elas são as mesmas nos diferentes pontos do globo.

SANTOS, M. Manual de Geografia urbana. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2008.

Nesse contexto, é correto inferir que:

a) As tecnologias da construção civil criaram novas possibilidades de instalações e assentamentos para a população.

b) As políticas públicas de controle da qualidade do ar associaram-se à desconcentração industrial das cidades globais.

c) As cidades jardins foram construídas com grandes vias de circulação, agregando a população de baixa renda expulsa do campo.

d) O urbanismo racionalista de Brasília impediu a expansão de habitações destinadas à população de maior poder aquisitivo em áreas verdes.

e) O planejamento territorial dos países desenvolvidos evitou a ocorrência de problemas infraestruturais no início do seu processo de urbanização.

52. (Espcex – Aman) 2014) A aceleração dos fluxos de informação propiciada pelas inovações no meio técnico-científico-informacional tem repercutido em toda a vida social e econômica e, consequentemente, na organização do espaço geográfico mundial. Dentre essas repercussões, podemos destacar:

a) O aprofundamento da divisão técnica do trabalho, a ampliação da escala de produção e a utilização intensiva de energia na atividade industrial.

b) A diminuição da disparidade tecnológica entre países ricos e pobres, pois a difusão da internet e o acesso às redes virtuais têm sido igualmente intensos nos dois grupos de países.

c) A redução dos fluxos migratórios internacionais, uma vez que as inovações tecnológicas contribuem para a criação de novos empregos, especialmente no setor primário dos países subdesenvolvidos.

d) O desenvolvimento de uma hierarquia urbana mais complexa, pois as cidades pequenas e médias adquiriram novas possibilidades de acesso aos bens e serviços através do relacionamento direto com as principais metrópoles do seu país.

e) A opção da indústria de alta tecnologia dos EUA e do Japão, por exemplo, de localizar-se junto às aglomerações urbano-industriais mais tradicionais desses países, buscando as vantagens de um amplo mercado consumidor e o fácil acesso às vias de comunicação e transporte.


Lembranças de Makoko, uma das mais famigeradas comunidades de posseiros em Lagos, na Nigéria — metrópole presa entre a modernidade e a miséria. Com centenas de modos de transferência assíncronos (ATM, na sigla em inglês), recordes de centros de internet e milhões de telefones celulares, essa cidade agitada e congestionada com 8 milhões a 17 milhões de habitantes (dependendo de onde se traça a linha de contorno ou de quem faz a contagem) está conectada à grade global.



Centro internacional de negócios empresariais e capital comercial do país mais populoso da África, Lagos atrai perto de 600 mil novos visitantes todos os anos. Mas a maioria dos bairros, mesmo alguns dos melhores, não dispõe de água encanada, saneamento básico e eletricidade. Makoko — parte sobre terra firme, parte flutuando sobre lagoas — é uma das comunidades mais carentes da megalópole.

Bairros como esse existem no mundo todo. [...]

Quando os governos negam a essas comunidades o direito de existir, as pessoas demoram mais para melhorar suas casas.

Quando as autoridades do Rio de Janeiro decretaram guerra às favelas nos anos 60, por exemplo, as pessoas temiam ser expulsas de suas casas, ou que estas fossem incendiadas e por isso não tinham pressa em melhorá-las. A maioria das favelas permaneceu primitiva — pouco diferentes das cabanas de barro e dos barracos de madeira de Mumbai e Nairóbi. Mas quando os políticos perceberam a reação e passaram a se comprometer com as comunidades, elas começaram a proliferar sem controle.

(NEUWIRTH, 2013. p. 22-24-26).

53. (Uneb 2014) Considerando-se as informações contidas no texto e os conhecimentos sobre a organização do espaço mundial, é correto afirmar:

a) As regiões onde a urbanização ainda é incipiente se restringem ao Sudeste Asiático.

b) A economia subterrânea, nas favelas, movimenta grandes capitais sem a interferência do Estado.

c) A proliferação das favelas nos hemisférios Norte e Sul saiu do controle dos órgãos governamentais, porque a explosão demográfica impede ações que sejam capazes de inibir a ocupação desordenada do solo.

d) A formação de mutirões possibilitou aos favelados a urbanização de espaços onde os centros comerciais e o comércio informal compartilham os lucros.

e) A informalidade do submundo econômico, nas favelas, é responsável pelo tráfico de drogas, pela violência e por demais mazelas das grandes cidades, ameaçando, assim, o desenvolvimento global.

54. (Ufpa 2013)

No estudo das interações da sociedade com o meio físico devem-se considerar fatores sociais, econômicos, tecnológicos e culturais estudados na dimensão do tempo e do espaço. Ao analisar a representação da paisagem urbana apresentada na imagem, conclui-se que:

a) As formas de organização do espaço consideram a dinâmica natural das áreas de várzeas e de terra firme.

b) Os aspectos da poluição das águas, como o depósito de resíduos sólidos, são de responsabilidade da população do entorno.

c) O modo de vida ribeirinho apresenta resistência diante da pressão da modernização urbana.

d) A população urbana encontra diferentes formas de adaptação na adversidade do ambiente urbano.

e) O contraste de formas revela as desiguais condições de vida da população da cidade.

55. (Fgv 2013) Em áreas urbanas, a ocupação de várzeas e planícies de inundação natural dos cursos d’água e de áreas de encosta com acentuado declive tem sido uma das principais causas de desastres naturais, ocasionando todos os anos a mortalidade e a morbidade a milhares de vítimas, além de perdas econômicas em termos de infraestrutura e edificações.

J. A. A. SILVA et al. O Código Florestal e a Ciência. 2011, p. 14. Disponível em

http://www.sbpcnet.org.br/site/arquivos/codigo_florestal_e_a_ciencia.pdf.



Sobre esse tema, é correto afirmar:

a) A inundação das várzeas e das planícies são fenômenos que só ocorrem em áreas urbanas.

b) Desastres naturais são aqueles que decorrem de dinâmicas da natureza, sobre as quais os efeitos das ações antrópicas são praticamente nulos.

c) Nas áreas urbanas, a impermeabilização das várzeas facilita a ocorrência de inundações.

d) Mesmo sob condições climáticas extremas, não é possível a ocorrência de deslizamentos de massa em encostas recobertas com vegetação natural.

e) Os danos potenciais dos desastres naturais são menores em áreas urbanas adensadas, nas quais a dinâmica da natureza já foi sensivelmente alterada pela ação antrópica.

56. (Mackenzie 2013) Observe o mapa para responder a questão.

O mapa acima foi retirado de um sítio da internet. A partir dele, alguns cartógrafos discutiam propostas para representar um determinado fenômeno espacial. Assinale a alternativa correta a respeito desse fenômeno.

a) Principais centros da indústria automobilística no mundo, voltadas para os mercados interno e externo.

b) Áreas com produção de matérias-primas para exportação.

c) Maiores centros produtores de petróleo com reduzidos índices de consumo per capita do produto.

d) Regiões com fortes pressões demográficas associadas a elevados índices de natalidade.

e) Regiões que apresentam megalópoles já formadas ou extensas áreas conurbadas.

57. (UNEMAT) “A globalização da produção transformou algumas metrópoles em centros da economia internacional. Esses centros urbanos formam uma rede urbana por onde transita a maior parte do capital que circula pelos mercados financeiros mundiais. São as empresas sediadas nestes centros que lançam inovações tecnológicas e comandam os serviços especializados para a indústria, como a publicidade e o marketing”.

(GUIMARÃES et al., 2007).

Como esses centros urbanos são denominados?

a) Megacidades.

b) Centros Regionais.

c) Cidades Globais.

d) Conurbação Urbana.

e) Megalópoles.

58. (G1 - cps 2012) Observe o mapa.

Assinale a alternativa que apresenta a característica comum às cidades globais destacadas.

a) São de clima tropical de altitude.

b) Têm baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

c) São centros de influência econômica e financeira mundial.

d) São cidades ocidentais localizadas no hemisfério meridional.

e) Têm economias baseadas principalmente no setor primário-exportador.



59. (Pucsp 2012) “A cidade tem sido sempre o lugar da liberdade, um lugar de refúgio para os pobres e desenraizados. E para minorias de todos os tipos, que encontraram proteção na cidade […] A diversidade de origem é uma constante da população das cidades. A cidade tem sido com frequência o espaço da coexistência e da mestiçagem. Isso não foi produzido sem dor e dificuldades. Porém, tem gerado sempre consequências positivas para as áreas urbanas e para o desenvolvimento da cultura em geral. Sempre nas cidades essa diversidade tem sido maior que nas áreas rurais e, maior nas grandes cidades do que nas pequenas. E tudo isso em todas as épocas, países e cultura.”

(Horacio CAPEL. Los inmigrantes en la ciudad. Crecimiento económico, innovación y conflicto social [Os imigrantes na cidade. Crescimento económico, inovação e conflito social]

In: Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. Barcelona: Universidad de Barcelona, Nº 3, 1 de mayo de 1997, http://www.ub.es/geocrit/sn-3.htm,

acesso em 11 de outubro de 2011, tradução nossa)

Considerando o texto é correto afirmar que:

a) É da natureza das grandes cidades a diversidade cultural e étnica, visto que não há grandes populações urbanas homogêneas, já que as cidades, em razão de suas múltiplas atividades e possibilidades, têm um poder de atração bastante abrangente.

b) Grandes cidades, quanto mais desenvolvidas, notabilizam-se por terem populações homogêneas do ponto de vista étnico e cultural, isso porque há dificuldades para o desenvolvimento, quando se depende de relações entre pessoas muito diferentes.

c) A generosidade na recepção de imigrantes é uma condição que as cidades modernas perderam, na Europa, e também no Brasil, em vista dos encargos que os imigrantes impõem, sem retorno econômico equivalente.

d) As inevitáveis dificuldades de convivência nas cidades entre os imigrantes e os nativos agravam-se quando a imigração é estrangeira, pois se nacional ela é recebida sem preconceitos, como ocorre na metrópole de São Paulo.

e) O fenômeno migratório gerou nas cidades modernas muita riqueza econômica e cultural, mas atualmente isso não mais ocorre, pois a fase original de povoamento das grandes cidades já foi completada e atualmente elas não comportam novos contingentes populacionais.


Presenciamos um imperativo das exportações, presente no discurso e nas políticas do Estado e na lógica das empresas, que tem promovido uma verdadeira commoditização da economia e do território. A lógica das commodities não se caracteriza apenas por uma invenção econômico-financeira, entendida como um produto primário ou semielaborado, padronizado mundialmente, cujo preço é cotado nos mercados internacionais, em bolsas de mercadorias. Trata-se também de uma expressão política e geográfica, que resulta na exacerbação de especializações regionais produtivas.

(Samuel Frederico. Revista Geografia, 2012. Adaptado.)

60. (Unesp 2014) Examine as charges.

A partir das charges, que abordam a realização dos chamados “rolezinhos”, questões importantes relativas às condições de vida e à apropriação do espaço urbano pelas diferentes classes sociais no Brasil são evidenciadas. Dentre os aspectos tratados nas charges, destacam-se:



a) A segregação socioespacial e o acesso restrito da população definida como “nova classe média” aos espaços de consumo públicos.

b) A integração socioespacial e o acesso irrestrito da população de diferentes classes sociais aos modernos espaços de consumo privados.

c) A segregação socioespacial e o acesso privilegiado da população de classes sociais com renda mais elevada aos espaços de consumo privados.

d) A exclusão socioespacial e o acesso restrito da população de classes sociais com alta renda aos espaços de consumo públicos.

e) A integração socioespacial e o acesso privilegiado da população pobre aos espaços de consumo privados.


A(s) questão(ões) está(ão) relacionada(s) às pirâmides populacionais abaixo, referentes à população indígena em duas regiões brasileiras, em 2010.

61. (Ufrgs 2013) Assinale a alternativa correta, de acordo com os dados constantes nas duas pirâmides.

a) As informações das pirâmides demonstram que a população indígena tem um crescimento populacional inverso ao da população brasileira em geral, quanto aos fatores ruralidade e urbanidade.

b) A projeção do crescimento da população indígena na pirâmide 1 aponta maior expectativa de vida.

c) A comparação entre as duas bases das pirâmides permite concluir que o crescimento vegetativo da população indígena é maior na pirâmide 2.

d) A pirâmide 1 reflete um grande crescimento da população indígena adulta.

e) O formato da pirâmide 2 indica que as populações indígenas residentes em áreas urbanizadas são mais longevas, porém com taxa de natalidade menor.


62. (Ufrgs 2010) A evolução da população urbana e rural do Brasil mostrada no gráfico pode ser explicada pela

a) Mecanização da agricultura e a migração campo-cidade.

b) Mecanização da agricultura e a reforma agrária.

c) Migração campo-cidade e a reforma agrária.

d) Migração campo-cidade e a crise do petróleo.

e) Mecanização da agricultura e a crise do petróleo.




63. (G1 - cftsc 2010) Sobre o tema população brasileira, assinale a alternativa correta.

a) As regiões geográficas brasileiras não apresentam diferenças na distribuição da população, segundo a cor.

b) Os direitos dos índios, habitantes originais do Brasil, foram pouco respeitados ao longo da história.

c) A Região Nordeste concentra, atualmente, o maior número de descendentes asiáticos.

d) Os atuais indicadores socioeconômicos indicam que não há mais diferenças entre os brancos e os negros com relação à distribuição da renda e nível de escolaridade.

e) Os primeiros imigrantes que chegaram ao Brasil, após a Independência, eram de nacionalidade austríaca.


64. (G1 - cftsc 2010) Com base nos seus conhecimentos e nas informações do gráfico acima, assinale a alternativa correta.

a) Entre 1980 e 2000, a população com 65 anos ou mais passou de 59% para 63% da população absoluta do Brasil, ocasionando maiores custos previdenciários e de assistência em saúde pública pelo Estado.

b) Em termos relativos, de 1980 a 2000, a população com idades entre 0 e 14 anos diminuiu em relação aos demais grupos etários.

c) Em 1991, a população entre 15 e 64 anos representava 60% da população total por grandes grupos de idade e, em 1996, apenas 30%.

d) Entre 1980 e 2000, houve redução drástica da população entre 15 e 64 anos.

e) De acordo com o gráfico, a cada Censo e/ou Contagem da População cada vez mais diminui a expectativa de vida dos brasileiros.

65. (G1 - cps 2007) Reflita sobre a charge de Alcy Linares Deamo.

Identifique uma interpretação que seja coerente com a charge.

a) A população da periferia das grandes cidades dispensa a ação do poder público na solução dos problemas provocados pela reação da natureza.

b) Os problemas ambientais estão diretamente relacionados à elevada taxa de natalidade registrada nas metrópoles brasileiras.

c) A população pobre, originária do campo, decide morar nas áreas próximas aos mananciais para evitar problemas de falta de água para sua família.

d) A má distribuição de renda é um dos fatores que levam famílias a morar em regiões sujeitas a catástrofes provocadas pela natureza e pela ação humana.

e) A navegação poderia ser um dos meios mais baratos e eficazes de transporte para a população pobre da periferia das grandes cidades.



HISTÓRIA – Prof°. Quixaba

66. (Fuvest-1997) Sobre a Reforma religiosa, do século XVI, é correto afirmar que:

a) Nas áreas em que ela penetrou, obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade.

b) Foi um fenômeno tão elitista quanto o renascimento, permanecendo afastada das massas rurais e urbanas.

c) Nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas.

d) Fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da igreja e da bíblia.

e) Acabou por ficar restrita à Alemanha luterana, à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana.

67. (Mack-1997) O Rei Henrique VIII, aclamado defensor da fé pela Igreja Católica, rompeu com o Papa Clemente VII em 1534, por:

a) Opor-se ao Ato de Supremacia que submetia a Igreja Anglicana à autoridade do Papa.

b) Rever todos os dogmas da Igreja Católica, incluindo a indissolubilidade do sagrado matrimônio, através do Ato dos Seis Artigos.

c) Aceitar as 95 teses de Martinho Lutero, que denunciavam as irregularidades da Igreja Católica.

d) Ambicionar assumir as terras e as riquezas da Igreja Católica e enfraquecer sua influência na Inglaterra.

e) Defender que o trabalho e a acumulação de capital são manifestações da predestinação à salvação eterna como professava Santo Agostinho.

68. (FGV-1998) Para reagir contra a expansão da Reforma Protestante na Europa, o papa Paulo III, em 1545, convocou o Concílio de Trento, marco da Contrarreforma. Qual dos fatos abaixo não foi resultado desse Concílio:

a) Reorganização do Tribunal do Santo Ofício, para julgar cumprimento correto dos dogmas e procedimentos católicos;

b) Criação do Catecismo, para facilitar o aprendizado da Doutrina e, um Missal, para dotar os padres de um roteiro para a missa;

c) Proibição da acumulação de paróquias e bispados pelos mesmos religiosos;

d) Repúdio à idolatria, negando a adoração de estátuas;

e) Criação de seminários obrigatórios em cada diocese, para formação de padres.

69. (UFSCar-2001) O calvinismo, doutrina constituída no século XVI europeu, foi tributário, em muitos aspectos, dos princípios elaborados por Santo Agostinho, sobretudo aquele que reafirma:

a) O auto martírio da carne como meio de purificação dos pecados.

b) A necessidade da concessão da graça divina para a salvação dos homens.

c) A superioridade do poder religioso sobre os negócios do estado.

d) A necessidade de obras meritórias e santas para a salvação das almas.

e) A autoridade da instituição religiosa na absolvição dos pecados humanos.

70. (PUCCamp-1995) O Calvinismo foi:

a) A doutrina que sintetizou as ideias dos reformadores que a antecederam, formulando o campo protestante em torno dos princípios do cesaropapismo e culto dos santos.

b) Apenas um prolongamento das ideias preconizadas por Lutero, que admitia que o príncipe, além de exercer poder civil absoluto, devia vigiar e governar, por direito divino, a igreja cristã.

c) Um movimento originário na suíça, como resultado de convulsões sociais locais, que revelavam uma manifestação de rebeldia contra as taxas cobradas pela igreja e sobre a liberação da prática do divórcio.

d) O resultado das preocupações pessoais de Ulriko Zwinglio e dos problemas relacionados com o celibato clerical.

e) A mais extremada seita protestante em relação ao Catolicismo e a mais próxima das questões levantadas, em termos éticos, pelo rápido desenvolvimento do capital comercial e financeiro.

71. (UFRN-1997) O início da Reforma Protestante do século XVI bem como a sua expansão estão ligados a uma série de circunstâncias doutrinárias, religiosas e políticas. Qual dos fenômenos abaixo não é causa da Reforma?

a) Os abusos dos tribunais da Inquisição que serviram nas mãos dos reis espanhóis para a eliminação de seus opositores em matéria política e econômica.

b) As críticas de Wycliffe e Huss a alguns dogmas e práticas da Igreja medieval, que os condenou como heréticos.



c) O desprestígio do Papado pelo excesso de participação no poder temporal e nas questões italianas.

d) A cobiça dos bens da Igreja, os quais, acumulados em muitos séculos, tornaram essa entidade a mais rica da Europa.

e) A venda ou atribuição indevida de cargos eclesiásticos e o fausto da Corte pontifícia, implicado uma aparente negação do Cristianismo.

72. (Fatec-1996) O Concílio de Trento, uma das medidas da Reforma Católica, cujo objetivo era enfrentar o avanço das ideias protestantes, apresentou uma série de decisões para assegurar a unidade da fé católica. Entre essas decisões, a de:

a) Favorecer a interpretação individual da Bíblia de acordo com seus princípios fundamentais.

b) Adotar uma atitude mais liberal com relação aos livros religiosos, o que fez com que diminuísse a censura medieval.

c) Criar uma comissão com o intuito de melhorar o relacionamento com os povos não cristãos.

d) Estabelecer uma corporação para o Sacro Colégio, pois, dessa forma, todas as nações cristãs estariam aí representadas.

e) Estimular a ação das ordens religiosas em vários setores, principalmente no educacional.

73. (Fuvest-2000) Em 1748, Benjamin Franklin escreveu os seguintes conselhos a jovens homens de negócios:

“Lembra-te que o tempo é dinheiro… Lembra-te que o crédito é dinheiro… Lembra-te que o dinheiro é produtivo e se multiplica… Lembra-te que, segundo o provérbio, um bom pagador é senhor de todas as bolsas… A par da sobriedade e do trabalho, nada é mais útil a um moço que pretende progredir no mundo que a pontualidade e aretidão em todos os negócios”. Tendo em vista a rigorosa educação religiosa do autor, esses princípios econômicos foram usados para exemplificar a ligação entre:

a) Protestantismo e permissão da usura

b) Anglicanismo e industrialização

c) Ética protestante e capitalismo

d) Catolicismo e mercantilismo

e) Ética puritana e monetarismo.

74. (Mack-2003) “Para recusar a autoridade papal, Henrique VIII usou o parlamento. Ele sabia que sem o apoio dos nobres, da pequena nobreza rural e dos comerciantes, não poderia modificar as práticas religiosas. Foi o Parlamento reunido que acatou a ideia do monarca de que o papa era o chefe de uma potência estrangeira interferindo nos assuntos da Inglaterra…”

Oficina de História — Flavio de Campos e Renan Garcia Miranda

O fragmento de texto acima está relacionado com:

a) A aprovação do Ato de Supremacia, que determinou que o rei passaria a ser o chefe da igreja inglesa.

b) A decretação da Guerra das Duas Rosas, que acabou somente com a prisão do papa, após a vitória das forças anglicanas.

c) A implantação do divórcio, que permitiu a anulação do casamento de Henrique VIII com Elizabeth I.

d) A submissão do poder do Rei às leis aprovadas no Parlamento, princípio que foi estabelecido pela Carta Magna.

e) A paz de Augsburgo, que estabelecia que a religião do país passaria a ser a religião do rei ou príncipe que estivesse governando a Inglaterra na ocasião.

75. (ENEM-2003) Jean de Léry viveu na França na segunda metade do século XVI, época em que as chamadas guerras de religião opuseram católicos e protestantes. No texto abaixo, ele relata o cerco da cidade de Sancerre por tropas católicas. (...) desde que os canhões começaram a atirar sobre nós com maior frequência, tornou-se necessário que todos dormissem nas casernas. Eu logo providenciei para mim um leito feito de um lençol atado pelas suas duas pontas e assim fiquei suspenso no ar, à maneira dos selvagens americanos (entre os quais eu estive durante dez meses) o que foi imediatamente imitado por todos os nossos soldados. De tal maneira que a caserna logo ficou cheia deles. Aqueles que dormiram assim puderam confirmar o quanto esta maneira é apropriada tanto para evitar os vermes quanto para manter as roupas limpas (...). Neste texto, Jean de Léry:

a) Despreza a cultura e rejeita o patrimônio dos indígenas americanos.

b) Revela-se constrangido por ter de recorrer a um invento de “selvagens”.



c) Reconhece a superioridade das sociedades indígenas americanas com relação aos europeus.

d) Valoriza o patrimônio cultural dos indígenas americanos, adaptando-o às suas necessidades.

e) Valoriza os costumes dos indígenas americanos porque eles também eram perseguidos pelos católicos.

76. Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.

SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.

O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada pela constante relação entre:

a) Fé e misticismo. d) Política e economia.

b) Ciência e arte. e) Astronomia e religião.

c) Cultura e comércio.

77. Leia este trecho, em que se faz referência à construção do mundo moderno:

“... os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos pelos sentidos”.

(CHAUÍ, Marilena. "Primeira filosofia". 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 80.)

A leitura do trecho nos permite identificar características do Renascimento. Assinale a afirmativa que contém essas características.

a) Nova postura com relação ao conhecimento, a qual transforma o modo de entendimento do mundo e do próprio homem.

b) Ruptura com as concepções antropocêntricas, a qual modifica as relações hierárquicas senhoriais.

c) Ruptura com o mundo antigo, a qual caracteriza um distanciamento do homem face aos diversos movimentos religiosos.

d) Adaptações do pensamento contemplativo, as quais reafirmam a primazia do conhecimento da natureza em relação ao homem.

78. (Enem)

TEXTO I

(...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama. Que, além dos planetas principais, há outros de segunda ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos planetas principais e com estes em redor do Sol. (...) Não duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não superficialmente, mas duma maneira aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos.

(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium)

TEXTO II

Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola. Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar verdadeira ciência se não passa por demonstrações matemáticas.

(VINCI, Leonardo da. Carnets)

O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo moderno é:

a) A fé como guia das descobertas.

b) O senso crítico para se chegar a deus.

c) A limitação da ciência pelos princípios bíblicos.

d) A importância da experiência e da observação.

e) O princípio da autoridade e da tradição.

79. (Uneb-BA) Leia atentamente os relatos a seguir:

"O pintor que trabalha rotineira e apressadamente, sem compreender as coisas, é como o espelho que absorve tudo o que encontra diante de si, sem tomar conhecimento".

“Experiência, mãe de toda a certeza”

“Só o pintor universal tem valor”



São trechos de Leonardo da Vinci, personagem destacada do Renascimento. Neles, o autor exalta compreensão, experiência, universalismo, valores que marcaram o:

a) Teocentrismo, como princípio básico do pensamento moderno.

b) Epicurismo, em alusão aos princípios dominantes na Idade Média.

c) Humanismo, como postura ideológica que configurou a transição para a Idade Moderna.

d) Confucionismo, por sua marcada oposição ao conjunto dos conhecimentos orientais.

e) Escolasticismo, dado que admitia a fé como única fonte de conhecimento.

80. (UEL) O Renascimento, amplo movimento artístico, literário e científico, expandiu-se da Península Itálica por quase toda a Europa, provocando transformações na sociedade. Sobre o tema, é correto afirmar que:

a) O racionalismo renascentista reforçou o princípio da autoridade da ciência teológica e da tradição medieval.

b) Houve o resgate, pelos intelectuais renascentistas, dos ideais medievais ligados aos dogmas do catolicismo, sobretudo da concepção teocêntrica de mundo.

c) Nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cidadão, que terminou por enfraquecer os sentimentos de identidade nacional e cultural, os quais contribuíram para o fim das monarquias absolutas.

d) O humanismo pregou a determinação das ações humanas pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir sobre o mundo, transformando-o de acordo com sua vontade e interesse.

e) Os estudiosos do período buscaram apoio no método experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser humano.

81. O Renascimento, enquanto fenômeno cultural observado na Europa Ocidental no início da Idade Moderna, encontra-se inserido no processo de transição do feudalismo para o capitalismo, expressando o pensamento e a visão de mundos próprios de uma sociedade mercantil e, portanto, mais aberta e dinâmica. Manifestando-se principalmente através das artes e da filosofia, o movimento renascentista tinha como eixo:

a) A sabedoria popular e o domínio da maioria, como mecanismo de combate ao poder aristocrático e de oposição aos novos segmentos sociais em ascensão.

b) A oposição a todas as religiões organizadas, pois os princípios religiosos impediam a liberdade de opinião e tornavam o homem alienado. A igualdade jurídica de todos os indivíduos, suprimindo-se os privilégios de classe e equiparando os direitos e obrigações dos cidadãos.

c) A liberdade de trabalho inerente a qualquer pessoa, como instrumento capaz de possibilitar a criação e o crescimento do ser humano, sendo necessário abolir as corporações de ofício.

d) A valorização do homem por sua razão e por suas criações, difundindo a confiança nas potencialidades humanas e superando o misticismo dominante no período medieval.

e) O racionalismo e o geocentrismo (convicção de que tudo pode ser explicado pela razão e pela ciência; concepção de que a terra é o centro do universo).

82. O Renascimento foi o período de renovação de ideias. Teve início na Itália e depois se espalhou pelo Europa. O Renascimento foi também uma época de grandes artistas e escritores, como Leonardo da Vinci, Michelângelo e Shakespeare. A vida cultural deixou de ser controlada pela Igreja Católica e foi influenciada por estudiosos da Antiguidade grego-romana chamados de humanistas.

SCHMIDT, Mário. Nova História Crítica. 6ª série. São Paulo: Nova Geração, 1999, p. 112

O Renascimento teve como características, exceto:

a) inspiração na Antiguidade Clássica

b) valorização do homem

c) desejo de romper com a cultura Medieval

d) valorização da cultura teocêntrica

83. Leia este trecho, em que se faz referência à construção do mundo moderno:

“... os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos pelos sentidos”.

CHAUÍ, Marilena. "Primeira filosofia". 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 80.



A leitura do trecho nos permite identificar características do Renascimento. Assinale a afirmativa que contém essas características.

a) Deísmo e ceticismo.

b) Teocentrismo e Racionalismo.

c) Racionalismo e Antropocentrismo.

d) Classicismo e Ceticismo.

84. “O homem vale tanto quanto o valor que dá a si próprio.” (François Rabelais)

"O bom pintor é aquele capaz de representar duas coisas principais, chamadas ‘homem’ e ‘os trabalhos da mente do homem'." (Leonardo Da Vinci)

As frases acima expressam um dos princípios fundamentais do renascimento cultural que é o:

a) Hedonismo, valorizando o prazer do homem.

b) Teocentrismo em contraposição a visão estática do mundo medieval.

c) Antropocentrismo, valorizando o homem em contraposição as ideias católicas medievais.

d) Humanismo, valorizando a o pensamento racional.

e) Pensamento empírico como forma de valorização do homem.

85. (Puccamp) No início da Época Moderna pode-se relacionar a Reforma Protestante, nos campos político e cultural, respectivamente:

a) À fragmentação do poder temporal na Inglaterra e à disseminação do racionalismo.

b) Ao enfraquecimento do poder central no Santo Império e à divulgação da língua alemã, a partir da tradução da Bíblia.

c) Ao surgimento do poder de origem divina na França e ao progresso científico.

d) Ao desaparecimento do poder absolutista e à valorização do individualismo, na Espanha.

e) À expansão do poder feudal e ao desenvolvimento da estética barroca na pintura e na escultura, na Itália.

SOCIOLOGIA – Prof°. Quixaba

86. DESIGUAIS NA VIDA E NA MORTE

(Jurandir Freire Costa)

A morte de Ayrton Senna comoveu o país. O desalento foi geral... Todos perguntavam o que Senna significava para milhões de brasileiros. Por que a perda parecia tão grande? O que ia embora com ele?

Dias depois, uma mulher morreu atropelada na avenida das Américas, Barra da Tijuca, Rio de Janeiro. Ficou estendida na estrada por duas horas. Como um "vira-lata", disse um jornalista horrorizado com a cena! Nesse meio tempo, os carros passaram por cima do corpo, esmagando-o de tal modo que a identificação só foi possível pelas impressões digitais. Chamava-se Rosilene de Almeida, tinha 38 anos, estava grávida e era empregada doméstica. (...) pode-se dizer, de um lado, o sucesso, o dinheiro, a excelência profissional, enfim tudo o que a maioria acha que deu certo e deveria ser a cara do Brasil, do outro a desqualificação, o anonimato, a pobreza e a promessa, na barriga, de mais uma vida Severina. O brasileiro quer ser visto como sócio do primeiro clube e não do segundo. Senna era um sonho nacional, a imagem mesma da chamada classe social "vencedora"; Rosilene era "o que só se é quando nada mais se pode ser", e que, portanto, pode deixar de existir sem fazer falta. Luto e tristeza por um; desprezo e indiferença por outro. Duas vidas brasileiras sem denominador comum, exceto a desigualdade que as separa, na vida como na morte. (Folha S.Paulo, 1994, p.6-15.)

A desigualdade apontada no texto acima é:

a) Decorrente das oportunidades que existem, onde uns conseguem aproveitar e outros não.

b) Resultado das diferentes possibilidades de mobilidade social que existem para os homens e as mulheres na nossa sociedade.

c) Resultado de relações sociais de exploração e da participação desigual na apropriação da riqueza gerada pela sociedade.

d) Resultado da posição que as pessoas ocupam na hierarquização da sociedade em função das atividades profissionais que possuem.

e) Resultado da maior capacidade intelectual e da aptidão pessoal de alguns em relação a outros.

87. (UEL/2004) Em 1840, o francês Aléxis de Tocqueville, impressionado com o que viu em viagem aos Estados Unidos, escreveu que nos EUA, "a qualquer momento, um serviçal pode se tornar um senhor". Por sua vez, o escritor brasileiro Luiz Fernando Veríssimo, autor de O analista de Bagé, disse, em 1999, ao se referir à situação social no Brasil: "tem gente se agarrando a poste para não cair na escala social e sequestrando elevador para subir na vida". As citações anteriores se referem diretamente a qual fenômeno social?



a) Ao da estratificação, que diz respeito a uma forma de organização que se estrutura por meio da divisão da sociedade em estratos ou camadas sociais distintas, conforme algum tipo de critério estabelecido.

b) Ao de status social, que diz respeito a um conjunto de direitos e deveres que marcam e diferenciam a posição de uma pessoa em suas relações com as outras.

c) Ao dos papéis sociais, que se refere ao conjunto de comportamentos que os grupos e a sociedade em geral esperam que os indivíduos cumpram de acordo com o status que possuem.

d) Ao da mobilidade social, que se refere ao movimento, à mudança de lugar de indivíduos ou grupos num determinado sistema de estratificação.

e) Ao da massificação, que remete à homogeneização das condutas, das reações, desejos e necessidades dos indivíduos, sujeitando-os às ideias e objetos veiculados pelos sistemas midiáticos.

88. Marque a opção correta para as questões abaixo.

A expressão estratificação deriva de estrato, que quer dizer camada. Portanto, por estratificação entende-se, mais acertadamente,

a) A distribuição social de pessoas por critérios econômicos.

b) A posição que cada pessoa tem em relação ao poder de mando.

c) A graduação de importância que é atribuída a cada profissional.

d) A distribuição de pessoas e grupos em camadas hierarquicamente superpostas na sociedade.

89. “A vice-coordenadora do curso de Medicina da UFPR, ginecologista e obstetra Marta Rehme, acredita que muitos dos que procuram a profissão de médico ainda o fazem pelo status. Acho que ainda é uma das únicas profissões que dá condições ao profissional de ser autônomo. Ainda há esta vantagem. Porém, também acredito que quem procura a profissão é quem tem vontade de servir e tirar os sofrimentos das pessoas. Pelo menos é preciso que exista esta consciência e sensibilidade em relação a esse trabalho que é de amor, afirma.” (www.paranaonline.com.br/editoria/mundo/news/207634/?noticia=AS+PROFISSOES+MAIS+DESEJADAS+PELOS+E

STUDANTES)

A partir da leitura do texto e da definição de estratificação profissional é possível concluir que:

a) Apenas um critério é responsável por colocar Medicina como uma área hierárquica e socialmente superior a outras.

b) Trabalhar para o Governo ainda é uma grande vantagem da Medicina em relação a outras profissões também socialmente importantes.

c) A questão afetiva não tem relação direta com a escolha da Medicina como área de atuação profissional.

d) O retorno financeiro é o elemento que mais pesa na hora de se escolher Medicina como área profissional.

e) A garantia de uma boa posição social é um fator preponderante no momento dos jovens escolherem Medicina como área profissional.

90. Observe os quadrinhos:

(QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1992).

Os quadrinhos ilustram uma forma comum de explicar a pobreza e as desigualdades sociais. Assinale a alternativa que apresenta pressupostos utilizados pela teoria liberal clássica para compreender a existência da pobreza e que foram também assumidos pela personagem Susanita em suas falas.

a) As desigualdades sociais podem ser compreendidas através da análise das relações de dominação entre classes, que determinam o sucesso ou o fracasso dos indivíduos.

b) A existência da pobreza pode ser compreendida a partir do estudo das relações de produção resultantes da exploração de uma classe sobre a outra.

c) A divisão em classes sociais no capitalismo está baseada na liberdade de concorrência; assim, a pobreza decorre das qualidades e das escolhas individuais.

d) O empobrecimento de alguns setores sociais no capitalismo decorre da apropriação privada dos meios de produção, que dificulta a ascensão social da maioria da população.

e) O empobrecimento de grande parte da população mundial decorre da definição pelo imperialismo de políticas econômicas discriminatórias.

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