Decomposição C D U Leitura por extenso · REVISÕES 1. Completa conforme os exemplos....
Transcript of Decomposição C D U Leitura por extenso · REVISÕES 1. Completa conforme os exemplos....
REVISÕES
1. Completa conforme os exemplos.
Decomposição C D U Leitura por extenso
200 + 50 + 7
1 2 6
3 0 8
Trezentos e cinquenta
300 + 3
Quatrocentos
2. Escreve os números por ordem crescente.
368 173 223 132 67 50
3. Escreve o número anterior e o seguinte.
< 200 < < 299 < < 360 <
< 390 < < 376 < < 399 <
4. Assinala com X a expressão numérica que representa o número 349.
30 + 4 x 10 + 9 3 x 100 + 10 + 10 + 10 + 10 + 9
3 x 10 + 49 10 x 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 9
5. Preenche os espaços em branco.
Nome: _______________________________________________ Data: ____/____/_______
Matemática AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
- Professora Sofia Almeida -
2.º ano
400
200 + ______
140 + ______
260 + ______
350 + ______
250 + ______
4 X ______
6. Completa a tabela.
7. Transforma as adições em multiplicações e as multiplicações em adições.
2 + 2 + 2 + 2 = _____ X _____ = _____ 3 x 5 = _____ + _____ + _____ = _____
5 + 5 = ____ X _____ = _____ 4 x 10 = _________________________ = _____
10 + 10 + 10 = _____ X _____ = _____ 5 x 2 = __________________________ = _____
8. Resolve:
7 X 5 = ______ 9 X 5 = ______ 16 : 2 = ______ 30 : 5 = ______
8 X 10 = ______ 6 X 52 = ______ 40 : 5 = ______ 90 : 10 = ______
125 + 139 + 27 = ______
362 – 239 = ______ 255 – 68 = ______
9. A tia Joana quer distribuir, igualmente, pelos seus 4 sobrinhos 24 berlindes.
Com quantos berlindes ficará cada sobrinho?
R.: ___________________________________________________________________________
10. Num baile de Carnaval participaram 157 rapazes e 223 raparigas. Quantas crianças participaram no baile?
R.: ___________________________________________________________________________
X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
5
10
11. Para comprar uma prenda, o João gastou o dinheiro representado na figura. Quanto custou a prenda?
R.: ___________________________________________________________________________
12. Assinala com X onde se indica quantas notas de 10 euros vale a seguinte nota:
2 notas de 10€. 5 notas de 10€.
10 notas de 10€. 20 notas de 10€.
13. Assinala com X onde se indica quantas notas de 20 euros vale a seguinte nota:
2 notas de 20€. 5 notas de 20€.
10 notas de 20€. 20 notas de 20€.
14. Foi feito um inquérito a um grupo de alunos da escola para saber a sobremesa preferida na cantina. Os dados foram registados na tabela que se segue.
Joana Carla Ana Pedro Dinis João
gelatina X X X
fruta X X X X X
14.1. Com os dados da tabela, constrói o diagrama de Venn.
Alunos que preferem gelatina. Alunos que preferem
fruta. Alunos que preferem gelatina e fruta.
15. Observa o pictograma que representa o número de alunos com animais de estimação na escola e responde:
15.1. Qual é o animal que mais alunos têm?___________________________________
15.2. Quantos alunos têm passarinhos? _______________________________________
15.3. Quantos alunos têm cães? ___________________________________
15.4. Quantos alunos têm tartarugas? ___________________________________
15.5. Completa a frase:
Se houvesse mais ______ alunos com ratos eram tantos como com pássaros.
15.6. No total, quantos alunos têm animais? ___________________________
Número de alunos com animais de estimação.
16. O gráfico seguinte regista a quantidade de quilos de papel recolhidos pelos alunos da escola.
16.1. Qual o ano de escolaridade que mais papel recolheu?
_________________________________________________________________________
16.2. No total, quantos quilos de papel foram recolhidas pelos alunos da escola?
17. Na escola da Ana, perguntou-se aos alunos qual a cor de que mais gostavam. Na tabela seguinte
foram registadas as cores escolhidas e a contagem do número de alunos que escolheram cada cor.
Cada aluno escolheu apenas uma cor.
17.1. Quantos alunos escolheram o branco? _______________________________________
17.2. Com os registos da tabela anterior, a Ana começou a construir um pictograma.
Completa corretamente o pictograma que a Ana começou a construir.
Quilos de papel recolhidos pelos alunos Número de quilos