KATHYA A. T. LOPES

DEFICIÊNCIA VISUAL - DEFICIÊNCIA VISUAL - CONCEITOSCONCEITOS

O portador de deficiência visual é uma pessoa normal que não enxerga ou possui visão reduzida. Ou seja, nenhuma outra defasagem lhe é naturalmente inerente. Contudo, em função da diminuição de suas possibilidades de experimentação, de um relacionamento familiar e/ou social inadequados e de intervenções educacionais não apropriadas, poderá apresentar defasagens no desenvolvimento social, afetivo, cognitivo e psicomotor, quando comparadas a indivíduos com visão normal da mesma faixa etária. (Conde, A. M.)

DEFICIÊNCIA VISUAL DEFICIÊNCIA VISUAL CLASSIFICAÇÃO DESPORTIVACLASSIFICAÇÃO DESPORTIVA

• B1 - desde não percepção de luz até percepção luminosa, sem haver contudo qualquer reconhecimento da forma de uma mão em qualquer distância ou direção.

• B2 - desde a capacidade de reconhecer a forma de uma mão até a acuidade de 2/60 e/ou campo visual inferior a 5 graus

• B3 - desde acuidade visual de 2/60 até uma acuidade de 6/60 e/ou um campo visual superior a 5 graus e igual ou inferior a 20 graus.

DEFICIÊNCIA VISUAL - DEFASAGENSDEFICIÊNCIA VISUAL - DEFASAGENS

PSICOMOTORASPSICOMOTORAS COGNITIVASCOGNITIVAS DEFASAGENSDEFASAGENS SÓCIO-AFETIVASSÓCIO-AFETIVAS

- imagem corporal A limitação na captação de estímulos, - autoconfiança- esquema corporal assim como a falta de relação entre o - auto-estima- esquema cinestésico objeto visualmente percebido e a pala- - insegurança em relação- equilíbrio dinâmico vra e a falta de experiências práticas, as sua possibilidades.- postura causam uma defasagem no nível cognitivo - apatia- mobilidade A defasagem cognitiva é uma situação - ansiedade -

marcha conjuntural e não estrutural no desenvolvimento - dependência da pessoa cega - medo de situações e

- locomoção ambientes não conhecidos- expressão corporal - isolamento e desinteresse- expressão facial pela interação social.- maneirismos - dificuldade de relaxamento- maior espaço de tempo entre a prontidão postural e o movimento inerente KATHYA A. T. LOPES

DEFICIÊNCIA VISUAL - ESTRATÉGIASDEFICIÊNCIA VISUAL - ESTRATÉGIAS• Reconhecimento das áreas e dos materiais a serem utilizados ( conceituação e

mapa mental) - disponibilização de tempo• Utilização de pistas ambientais - vento pela porta, odores, textura de solos,

fontes sonoras• Nomear os alunos• Mesclagem entre alunos cegos e com visão sub-nromal• Formação em rodas, mãos dadas, utilização de cordas.• Evitar ambientes ricos em estímulos sonoros.• Conduza o aluno cego oferecendo -lhe o braço.• A verbalização é a principal arma do professor• Além da voz de comando, utilização de ajuda física e a percepção cinestésica,

tocando seu aluno e deixando que ele o toque. • O DV geralmente não possui padrões de expressão rítmicas corporais -

possibilitar sua exteriorização livre - ritmo próprio.• Não saia de uma conversa com o seu aluno cego sem comunicar a sua saída,

tampouco chegue a um grupo de cegos sem avisar.

ESPORTES ADAPTADOSESPORTES ADAPTADOS

• JUDO• GOLBOL• FUTSAL• ATLETISMO• NATAÇÃO