A IVSC (International Valuation Standards Council) divulgou, em julho 2010, uma minuta dos critérios para a

definição do profissional de avaliação, que permanece em fase de estudo.

Os critérios já examinados, embora possam ser revistos por aquele Conselho, podem servir para orientar os

estudos dessa lista de discussão.

Ressalvamos, no entanto, que se trata de um resumo e tradução livres e não oficial da Definição do

Profissional de Avaliação, criada, entretanto, por aquela instituição.

FICHAMENTO: DEFINIÇÃO DO PROFISSIONAL DE AVALIAÇÃO – DISCUSSION PAPER –

JULHO 2010

I - O que define um profissional:

um corpo profissional regulando a profissão no interesse público;

a elaboração de normas profissionais;

o uso de um processo rigoroso para qualificar pessoas que vão de encontro a estas normas;

ter um comprometimento com o contínuo desenvolvimento profissional;

ter um quadro regulamentar efetivo e um processo disciplinar para regular a conduta e

comportamento ético; e

ter uma forte e reforçada cultura de comportamento ético de acordo com um código de ética.

II – O que define, especificamente, a profissão de avaliador:

um quadro de competências-chave para a profissão;

tipos de habilidades necessárias para serem consideradas;

um quadro resumo das credenciais ou requerimentos necessários para um avaliador

profissional.

III - Competências-Chave para a Profissão

Considerando que é um meio em eterna mudança, os conhecimentos necessários também

mudam.

Conceito de aprendizado que evolui com o tempo;

As competências também podem ser adicionadas ou alteradas com o tempo;

IV – Definição dos requisitos de competência

Existem três tipos amplos de competências, que refletem os diferentes conhecimentos e habilidades

necessários aos avaliadores profissionais:

• Profissional: Conhecimento não técnico específico para o trabalho e habilidades requeridas para entrega

de serviço de qualidade para os clientes, por ex., construção de relacionamento, administração de projetos,

negociações, vendas, consultoria de negócios, comunicações, eficácia interpessoal, ceticismo profisisonal.

• Técnico: Função e trabalho, conhecimento e habilidades específicas, por ex., contabilidade, economia, e

taxas, de acordo com o necessário.

• Industrial: Conhecimentos e habilidades relacionados à indústria que permitirão ao avaliador de negócios

desenvolver ideias sobre a dinâmica, troca, desafios, prioridades e práticas condutoras, relacionadas à

avaliação.

V – Habilidades necessárias aos avaliadores profissionais

Habilidades analíticas e de pesquisa em resolução de problemas: devem ser capazes de analisar,

comparar e interpretar fatos e figuras. Identificar e solucionar problemas não estruturados em conjuntos

não familiares e prover consultoria clara e objetiva. O profissional de avaliação deve estar habilitado a

pensar criativamente para gerar soluções inovadoras. Deve também ser capaz de pesquisar, organizar e

produzir laudos nos assuntos específicos ou tecnológicos.

Habilidades pessoais: avaliação é uma atividade de serviço e o profissional de avaliação deve ser capaz de

trabalhar bem tanto com equipes como sozinho. Avaliadores profissionais devem ter a habilidade de

conduzir, motivar e estimular equipes e indivíduos para alcançarem resultados claros, concretos, oportunos

e mensuráveis.

Habilidades de comunicação e atenção: serão chamados para apresentar persuasivamente, discutir e

defender seus pontos de vista formalmente e informalmente, por escrito e verbalmente.

Habilidades tecnológicas: devem estar atualizados com tecnologias emergentes, tais como e-commerce,

processamento de imagens e tecnologia de gráficos, e entender com estas tecnologias impactam as

operações de negócios e o uso da informação na tomada de decisão. Devem estar familiarizados com as

mais recentes planilhas, banco de dados, processamento de textos, contabilidade, negócios e pacotes de

software de apresentação.

Habilidade em Administração de Projetos: Devem ter habilidades em administração de projetos, de modo

a lidar com demandas em conflito, requerimentos inesperados, prazos coincidentes e obrigações familiares.

Devem ser capazes de julgar as situações, designar prioridades e organizar tarefas e obrigações para

cumprir prazos. Atentos à crescente necessidade de projetos com equipes multidisciplinares – devido ao

rápido crescimento da necessidade para determinações de valor no mercado, a necessidade de

especialização também cresceu. Deste modo, frequentemente um engagement necessitará de uma equipe

formada por diferentes especialistas para acomodar as necessidades do cliente. Um avaliador profissional

necessita ser conhecedor de criação destas equipes, se necessário.

Habilidades de julgamento profissional: devem ter a habilidade de atingir conclusões razoáveis que sejam

baseadas nos fatos e circunstâncias relevantes. Consideração cuidadosa e objetiva da informação é a chave

desta aplicação. Em adição, tanto ceticismo quanto objetividade profissional são essenciais para o processo

e para alcançar uma conclusão apropriada.

VI – Credenciais/Requisitos necessários para um avaliador profissional

Educação: Avaliadores profissionais devem obter treinamento formal nas abordagens de avaliação

reconhecidas em geral, métodos e técnicas, comumente conhecidos como o corpo do conhecimento.

Conformidade com estas abordagens, métodos e técnicas reconhecidas de modo geral promove consistência

no produto final do trabalho do avaliador. Receberão treinamento inicial de uma variedade de sociedades

profissionais e cursos universitários. Avaliadores profissionais devem participar de uma educação contínua

ofertada de uma base regular para propiciar um crescimento profissional e para se manter atualizado na

profissão.

Exame: Avaliadores devem se submeter a exames profissionais para demonstrar completo entendimento da

matéria e competência. Exames podem assumir várias formas, incluindo escrita, revisão de trabalhos e

entrevistas técnicas com profissionais avaliadores experientes. Ainda, quando requerido, um avaliador

profissional deve buscar toda licença requerida para a prática da profissão.

Experiência: Avaliadores profissionais devem ter experiência relevante na aplicação das abordagens,

métodos e técnicas reconhecidas pelo mercado de modo geral.

Ética: Avaliadores profissionais devem seguir um código de conduta estabelecido, assim como o Código de

ética do IVSC.

São requisitos mínimos para se tornar um avaliador profissional:

• Grau Universitário

• Exames Profissionais

• Treinamento em ética

• Experiência no ramo

• Educação contínua

• Licenciamento (quando necessário)

• Avaliador Profissional

O leitor pode se reportar ao rascunho do Código de Ética do IVSC, que também fala de assuntos relacionados

à prática profissional.

Após a análise do fichamento acima, há algumas perguntas propostas pela IVSC sobre as

quais sugerimos reflexão:

PERGUNTAS GERAIS:

1. Se a estrutura do documento está clara;

2. Se o documento explica o conceito de profissional de avaliação adequadamente;

3. Se existe algum tópico que precisa ser incluído ou excluído do documento;

4. O documento deve ser mais expansivo no que diz respeito às necessidades de uma profissão.

PERGUNTAS ESPECÍFICAS:

1. Este documento se beneficiaria incluindo uma discussão mais aprofundada dos tópicos introduzidos? Por

exemplo, o documento deveria conter discussões relacionadas a especialidades de avaliação tais como

business interests, instrumentos financeiros, ativos intangíveis e propriedades (real estate)?

2. Existe mais alguma competência que deveria ser incluída neste documento?

3. Um grau universitário deveria ser pré-requisito para ingressar na profissão de avaliador?

4. Ao determinar se deve ou não possuir um grau universitário, o IVPB concordou que era importante decidir

se o propósito do documento era ilustrar a posição corrente em relação à formação e treinamento da

profissão de avaliador ou deixar a tarefa para os futuros ingressantes. Como ponto de referência o

International Federation of Accountants (IFAC), International Education Standard afirma que o requerimento

para ingresso no programa de formação profissional de contabilidade levando a ser membro do IFAC deveria

ser ao menos equivalente a isso para admissão em uma universidade reconhecida ou equivalente.

5. Deve haver um foco crescente na necessidade de licenciamento/regulação?

6. Deve haver uma ênfase crescente na importância da aderência a um código de conduta, como o IVSC’s

Code of Ethics, e apoio de um regulador (regulatory body)?