DESCRIÇÃO GERAL: Plano de aula 1...PLANO DE AULA 1 Superprogramadores 3/14 Todos os direitos...

Todos os direitos reservados copy 2019 KUBO Robotics ApS wwwkuboeducationPLANO DE AULA 1 Superprogramadores 114

D E S C R I Ccedil AtildeO G E R A L

Plano de aula 1 S U P E R P R O G R A M A D O R E S

Anos 1ordm e 2ordm ciclos

do ensino baacutesico

Tamanho do grupo Pares

Tempo de configuraccedilatildeo 5 minutos

Duraccedilatildeo total 180 minutos

Atividades 3

AVA L I A Ccedil Atilde OOs alunos podem mostrar o domiacutenio do conteuacutedo ao

bull Demonstrar e mostrar a compreensatildeo do funcionamento das fichas do Coding++

bull Utilizar eventos variaacuteveis e condiccedilotildees para criar funccedilotildees com as fichas do Coding++

bull Utilizar eventos aleatoacuterios para variar os movimentos do KUBO

bull Alternar a velocidade e direccedilatildeo do KUBO atraveacutes das fichas Definir Velocidade e as fichas Rodar

C O N H E C I M E N T O S N E C E S S Aacute R I O Sbull Aula 1 do KUBO Coding++ ou Aulas 1ndash4 da Licenccedila de Codificaccedilatildeo

Os alunos devem ter uma experiecircncia anterior de trabalho com o KUBO antes de utilizar novas fichas O conjunto Coding++ destina-se a ser utilizado com o conjunto Coding original

Jaacute se passou algum tempo desde que os alunos trabalharam com o KUBO pode querer rever o vocabulaacuterio e as aulas do Plano de Aula 1 do Coding++

P R E PA R A Ccedil Atilde O D O P R O F E S S O R

O B J E T I VO Sbull No final desta secccedilatildeo os alunos devem ser capazes de

Demonstrar e compreender como funcionam as TagTilesreg do Coding++ do KUBO

Utilizar TagTilesreg Variaacutevel e Operador nas funccedilotildees

Criar programas condicionais

Criar eventos com as TagTilesreg do Coding++

R E S U M O D O P L A N O D E A U L Abull Atividade 1 Variaacuteveis ndash 45 minutos

3 tarefas

Introduzir variaacuteveis e utilizar variaacuteveis em ciclos

bull Atividade 2 Instruccedilotildees Condicionais ndash 90 minutos

3 tarefas

Criar programas condicionais

Utilizar eventos para controlar o KUBO

Aleatorizar o movimento do KUBO

bull Atividade 3 Novas competecircncias do KUBO ndash 45 minutos

3 tarefas

Utilizar as TagTilesreg Definir Velocidade e Rodar para ajustar os movimentos do KUBO


bull Disponibilize dispositivos para os alunos acompanharem com os diapositivos no site wwwkuboeducation ou projete os diapositivos para toda a turma

wwwkuboeducation gt Atividades da Sala de Aulas gt A Licenccedila de Codificaccedilatildeo

bull Faccedila coacutepias das fichas de trabalho para cada aluno 

bull Certifique-se de que todos os KUBOs estatildeo totalmente carregados antes de comeccedilar 

bull Encontre um local adequado para fazer as atividades O KUBO pode ser utilizado numa mesa ou no chatildeo mas a superfiacutecie deve estar nivelada e limpa Se estiver a utilizar o KUBO numa mesa certifique-se de que este natildeo cai da mesma

bull Ajude os alunos a encontrar as TagTilesreg e o mapa de atividades que vatildeo precisar Pode querer considerar pendurar um mapa de atividades agrave frente de toda a turma e utilizaacute-lo para discussotildees e demonstraccedilotildees

bull Eacute uacutetil mostrar aos alunos como manusear e guardar corretamente o KUBO e as fichas Saliente a importacircncia de cuidar tanto do KUBO como das fichas

bull Mostre aos alunos que natildeo haacute problema em cometer erros desde que percebam como depurar e corrigir o problema

bull Se o KUBO rodar de imediato apoacutes o iniacutecio da rota pode ajudar se remover a ficha Reproduzir Funccedilatildeo assim que o KUBO passar por ela Tal asseguraraacute que o KUBO se move corretamente

bull Quando os alunos criam rotas e funccedilotildees eacute importante que compreendam que o KUBO tem as mesmas capacidades que os humanos Por exemplo o KUBO natildeo consegue passar por paredes cercas aacutegua fogo e assim por diante

bull Pode considerar uacutetil rever com os alunos o que jaacute aprenderam antes de lhes ensinar o novo material

bull As luzes do KUBO podem ter muitas cores Quando o KUBO natildeo estaacute a fazer nada deve ver uma luz azul Quando o KUBO estaacute a gravarmemorizar deve ver uma luz roxa Quando o KUBO estaacute em execuccedilatildeofuncionamento deve ver uma luz verde Se houver algum problema o KUBO teraacute uma luz vermelha O erro seraacute eliminado quando remover a cabeccedila do KUBO Remover a cabeccedila do KUBO natildeo tem qualquer efeito na memoacuteria O KUBO acenderaacute a amarelo se a bateria estiver fraca Pode querer demonstrar estas cores agrave turma e dar-lhes sugestotildees sobre como resolver problemas

bull Familiarize-se com as novas fichas Consulte o graacutefico aqui

K U B O C O D I N G + +Descriccedilatildeo geral das TagTilesreg

1x TagTilereg Coacutedigo de Evento Azul

1x TagTilereg Coacutedigo de Evento Vermelho

1x TagTilereg Coacutedigo de Evento Cor de Laranja

3x TagTilereg Mapa de Eventos Azul

3x TagTilereg Mapa de Eventos Vermelha

3x TagTilesreg Mapa de Eventos Cor de Laranja

1x TagTilereg 15 Graus agrave Esquerda

1x TagTilereg 15 Graus agrave Direita

2x TagTilesreg

Definir Velocidade

1x TagTilereg

Iniacutecio Aleatoacuterio1x TagTilereg

Final Aleatoacuterio

3x TagTilesreg Modulador

3x TagTilesreg Variaacutevel Cor de Laranja

3x TagTilesreg

Variaacutevel Azuis1x TagTilereg Paracircmetro

2x TagTilesreg

Igual1x TagTilereg

Maior do que1x TagTilereg

Menor do que2x TagTilesreg

Menos2x TagTilesreg

Mais

2x TagTilesreg

Iniciar Se2x TagTilesreg

Terminar Se2x TagTilesreg

Verdadeira2x TagTilesreg

Falsa


G E S TAtilde Obull Eacute recomendado colocar os alunos em grupos de dois e partilhar um kit KUBO

bull Pode considerar uacutetil criar papeacuteis para os alunos ou parte deles (Parceiro 1Parceiro 2) para que cada aluno tenha a oportunidade de ficar responsaacutevel pelo KUBO

bull Peccedila aos alunos para desencaixarem a cabeccedila do KUBO do corpo e retirar as fichas entre as atividades ou sempre que estiver a dar instruccedilotildees

bull Pode tambeacutem considerar uacutetil dar aos alunos que nunca interagiram com o KUBO algum tempo para experimentarem e descobrirem sozinhos para que estejam mais focados quando receberem instruccedilotildees

bull Circule pela sala e ajude se necessaacuterio Poreacutem para encorajar a aprendizagem ativa centrada nos alunos instrua os alunos a seguirem a regra pergunta a trecircs e depois a mim isto eacute falarem uns com os outros antes de falarem consigo

bull Muitas das questotildees colocadas podem ser respondidas oralmente ou por escrito Teraacute de deixar que os alunos percebam como gostaria que elas fossem respondidas

bull Muitas das perguntas tecircm vaacuterias respostas corretas Poreacutem algumas respostas seratildeo mais especiacuteficas do que outras Tem de decidir quatildeo especiacutefico vai querer que as respostas sejam e toda a terminologia que os alunos devem incluir nas respetivas respostas Exemplos

Pergunta Como eacute que sabemos quando eacute que o KUBO estaacute confuso

Possiacuteveis respostas

Os olhos mudam de cor (Menos especiacutefico)

Os olhos ficam vermelhos (Mais especiacutefico)

Pergunta Foi necessaacuterio fazer alguma alteraccedilatildeo agraves fichas Porquecirc


Sim porque o KUBO natildeo foi na direccedilatildeo certa

Sim quando estaacutevamos a resolver o problema do coacutedigo do KUBO o robot natildeo se moveu conforme esperado por isso tivemos de depurar o problema

bull As atividades de expansatildeo natildeo estatildeo incluiacutedas no periacuteodo de tempo de 45 minutos Seraacute necessaacuterio atribuir tempo adicional para estas atividades a menos que as utilize apenas para grupos que terminam as atividades ou tarefas mais cedo

A S S O C I A Ccedil Otilde E S I N T E R D I S C I P L I N A R E Sbull As seguintes associaccedilotildees interdisciplinares podem ser realizadas como oportunidades de aprendizagem

adicionais com os alunos e associar a diferentes mateacuterias

Estudos Sociais

Discuta locais diferentes que os alunos podem ter visitado ou gostavam de visitar Encoraje-os a incluir esses locais no mapa que criaram e a destacar locais de interesse a visitar com o KUBO (Locais natildeo ficcionais podem incluir Paris Londres Grand Canyon ou o Rio Nilo locais ficcionais podem incluir Naacuternia a Floresta de Sherwood uma base em Marte ou outro da tua proacutepria criaccedilatildeo como Vila Robot)

ELA (English language arts ndash Liacutengua e Literatura Inglesa)

Peccedila aos alunos para criarem histoacuterias em diferentes geacuteneros para o KUBO utilizar as vaacuterias fichas Estas podem ser integradas nos mapas criados pelos alunos Os geacuteneros podem incluir misteacuterio ficccedilatildeo cientiacutefica ficccedilatildeo histoacuterica ou aventura

MatemaacuteticaCiecircncia

Discuta com os alunos sobre como calcular a velocidade do KUBO quando eacute utilizada uma ficha Definir Velocidade Depois peccedila-lhes que calculem a velocidade para comparar cada um dos valores

Peccedila aos alunos que tentem fazer com que o KUBO rode em diferentes acircngulos para traccedilar caminhos geomeacutetricos diferentes como triacircngulos hexaacutegonos e octoacutegonos


O B J E T I VObull Prever as disposiccedilotildees corretas das fichas de Variaacutevel

bull Organizar as fichas de Variaacutevel e Operador numa ficha de Modulador

bull Criar funccedilotildees com as fichas de Ciclo e Variaacutevel

D U R A Ccedil Atilde Obull 45 minutos

M AT E R I A I Sbull Tarefa 1

KUBO

TagTilesreg do Coding++

Laacutepis

Ficha de trabalho 11

bull Tarefa 2

KUBO


TagTilesreg do Coding

Laacutepis


Mapa de atividades em branco

bull Tarefa 3

KUBO



Laacutepis


N O TA S D O P R O F E S S O RTarefa 1

bull Esta tarefa apresenta aos alunos as novas fichas de Variaacutevel e organiza-as numa funccedilatildeo Pode tambeacutem apresentar as fichas a toda a turma antes desta tarefa ou rever as fichas com a turma apoacutes esta tarefa

bull Os alunos vatildeo supor quais as disposiccedilotildees de fichas que o KUBO conseguiraacute compreender na ficha de Modulador

AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis


bull Os alunos colocam o KUBO nas diferentes fichas de Variaacutevel do Coding++ e observam o que o KUBO faz Estes registam as tuas observaccedilotildees na Ficha de trabalho 11

bull Os alunos devem experimentar agrave vez as novas fichas

bull O periacuteodo de tempo desta tarefa iraacute variar consoante o tempo de exploraccedilatildeo que concede aos alunos

bull Se o tempo atribuiacutedo aos alunos para testarem as novas fichas acabar permita que estes o faccedilam mais tarde uma vez que nem todas as fichas numa determinada categoria produzem o mesmo resultado

bull Se os alunos natildeo compreenderem o que satildeo variaacuteveis seria adequado rever ou ensinaacute-las antes de avanccedilar

bull Os alunos devem descobrir o seguinte

A forma das fichas de Variaacutevel Operador e Paracircmetro impede a colocaccedilatildeo de qualquer uma das fichas numa ordem que natildeo funcionaraacute

Quando o KUBO lecirc uma variaacutevel a ser definida igual a um valor numeacuterico este conta-o ao piscar e ao emitir um som agudo para mostrar o valor da variaacutevel

Quando o KUBO adiciona ou subtrai um valor de uma variaacutevel que jaacute tem um valor este contaraacute ateacute ao novo valor para a variaacutevel

Quando o KUBO lecirc uma comparaccedilatildeo de variaacuteveis ou valores numeacutericos ele simplesmente lecirc e depois para Este eacute o comportamento normal

Tarefa 2

bull Utilizar variaacuteveis nos ciclos permite que os alunos variem o nuacutemero de vezes que ocorre um ciclo sem terem de gravar toda a funccedilatildeo vaacuterias vezes Podem simplesmente redefinir o valor da variaacutevel e executar a funccedilatildeo com o ciclo

bull Poderaacute utilizar um mapa de atividades em branco para esta tarefa Tal vai permitir-lhe consultar grelhas de coordenadas para a discussatildeo de movimentos

bull Para garantir que ambos os alunos trabalham o mesmo tempo com o KUBO peccedila-lhes para pararem de criar e executar funccedilotildees e alterar os valores das variaacuteveis


bull Durante esta tarefa o KUBO tem de repetir a sequecircncia Avanccedilar e Virar agrave Direita quatro vezes para concluir uma volta Seria bom para os alunos perceberem por si proacuteprios

Tarefa 3

bull Certifique-se de que os alunos compreendem os processos computacionais matemaacuteticos necessaacuterios para determinar o nuacutemero de vezes a repetir um processo


bull Certifique-se de que ambos os alunos tecircm uma oportunidade de construir funccedilotildees e redefinir variaacuteveis

bull Os alunos podem experimentar com valores diferentes para especificar o nuacutemero de voltas que querem que o KUBO complete Se o tempo permitir as equipas podem correr umas contra as outras numa corrida de 5 km de Fitness do KUBO

AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis


VO C A B U L Aacute R I Obull Jaacute se passou algum tempo desde que os alunos trabalharam com o KUBO pode querer rever o vocabulaacuterio do

Plano de Aula 1 do Coding+ ou os Planos de Aulas 1ndash4 da Licenccedila de Codificaccedilatildeo

bull Rever Vocabulaacuterio

Depuraccedilatildeo para corrigir ou ajustar

Funccedilatildeo uma rota que pode ser memorizada pelo KUBO atraveacutes das fichas Gravar e Reproduzir Funccedilatildeo

KUBO um robot de codificaccedilatildeo sem ecratilde

TagTilereg Movimento uma ficha de seta direcional que o KUBO segue

TagTilereg Paracircmetro uma TagTilereg utilizada para indicar ao KUBO o nuacutemero de vezes a repetir um ciclo assim como para representar um valor numeacuterico para o KUBO

Reposiccedilatildeo para limpar um erro quando o KUBO acende a vermelho remova a cabeccedila e volte a colocaacute-la no corpo

bull Novo Vocabulaacuterio

TagTilereg do Coding++ uma ficha no Conjunto KUBO Coding++ este conjunto conteacutem o seguinte

TagTilereg Condicional uma ficha que faz com que o KUBO avalie uma instruccedilatildeo e execute operaccedilotildees diferentes quando a instruccedilatildeo eacute verdadeira ou falsa

TagTilereg Coacutedigo de Evento uma ficha que o KUBO lecirc numa funccedilatildeo para gravar uma operaccedilatildeo especiacutefica para o KUBO concluir quando ocorrer esse evento

TagTilereg Mapa de Eventos uma ficha que o KUBO lecirc num mapa que faz com que o KUBO complete um evento que foi gravado anteriormente

TagTilereg Modulador uma ficha que aceita as fichas de Variaacutevel Operador e Paracircmetro para atribuir e comparar valores de variaacuteveis para o KUBO

TagTilereg Operador as fichas que indicam ao KUBO para realizar uma operaccedilatildeo matemaacutetica numa variaacutevel

TagTilereg Aleatoriedade as fichas que aleatorizam os movimentos do KUBO a partir de um conjunto definidos de opccedilotildees cada opccedilatildeo tem uma hipoacutetese igual de ser escolhida

TagTilereg Definir Velocidade uma ficha que altera a velocidade do KUBO com base num valor numeacuterico

TagTilereg Rodar uma ficha que muda a direccedilatildeo em que o KUBO se estaacute a mover em incrementos de 15 graus

TagTilereg Variaacutevel uma ficha agrave qual podem ser atribuiacutedos valores numeacutericos diferentes

P E R G U N TA S D E D I S C U S S Atilde OTarefa 1

bull Como eacute que sabemos que o KUBO compreende o coacutedigo da variaacutevel

bull Como eacute que sabemos quando eacute que o KUBO estaacute confuso

bull Que pistas indicaram como organizar as fichas

bull Porque eacute que queres utilizar variaacuteveis num programa

bull Em que outros locais podemos encontrar variaacuteveis

AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis


Tarefa 2

bull Como eacute que determinaste o nuacutemero de vezes que o KUBO precisou de repetir o padratildeo para concluir uma volta

bull O KUBO moveu-se da forma que esperava

Tarefa 3

bull Como eacute que fizeste para o KUBO armazenar um valor de uma variaacutevel que eacute maior do que 10

bull Como eacute que podes contar juntamente com o KUBO

bull Que outros tipos de atividades pode o KUBO querer repetir e que podes utilizar variaacuteveis e ciclos para o efeito

R E F L E X Atilde Obull O que eacute uma variaacutevel Discute isto com o teu parceiro e chega a um consenso sobre esta palavra Estaacute pronto

para partilhar as tuas ideias com a turma

bull Como eacute que as variaacuteveis facilitam a programaccedilatildeo do KUBO

E X PA N S Atilde Obull Se tiver as fichas do KUBO Coding+ cria uma funccedilatildeo de ciclo com pelo menos duas fichas do Coding+ com

uma variaacutevel

bull Cria uma funccedilatildeo que sabes que o KUBO natildeo consegue seguir com variaacuteveis Pede ao teu parceiro para depurar a rota Troca de papeacuteis

N O TA S

AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis


O B J E T I VObull Criar uma funccedilatildeo com uma instruccedilatildeo condicional

bull Utilizar eventos para ajustar funccedilotildees



KUBO

TagTilesreg do KUBO Coding++

TagTilesreg do KUBO Coding

Laacutepis de cor


bull Tarefa 2

KUBO



Laacutepis de cor


Saco de fichas para desenhar

bull Tarefa 3

KUBO



Laacutepis de cor



bull Os alunos teratildeo de aprender a sintaxe ou a sequecircncia que deve ser seguida para todas as instruccedilotildees condicionais com o KUBO

bull Pode ter de rever a utilizaccedilatildeo das fichas de Variaacutevel e repor o KUBO consoante o tempo que passou desde que os seus alunos concluiacuteram a Atividade 1

AT I V I DA D E 2

Instruccedilotildees Condicionais


bull Assegure que ambos os alunos trabalham em conjunto para criar as funccedilotildees Se houver tempo pode pedir a cada aluno que crie as suas proacuteprias funccedilotildees

bull Evite colocar fichas e funccedilotildees sobre o espaccedilo criado quando estava a juntar mesas ou secretaacuterias O KUBO precisa de uma superfiacutecie plana para memorizar

bull Os alunos reutilizaratildeo a funccedilatildeo que criaram nesta tarefa durante a Tarefa 2 Deve garantir que os alunos utilizam o mesmo KUBO em ambas as tarefas para que natildeo tenham de regravar a respetiva funccedilatildeo

Tarefa 2

bull Esta tarefa pode demorar mais tempo do que as outras devido agrave sintaxe complexa de uma funccedilatildeo condicional Para ajudar a agilizar o processo encoraje os alunos a garantir que as suas fichas estatildeo alinhadas corretamente na funccedilatildeo e que colocam o KUBO cuidadosamente para que este consiga deslocar-se sobre as fichas sem problemas

bull Os alunos podem natildeo ter fichas de Movimento suficientes para completar as funccedilotildees Se tal ocorrer encoraje-os a procurar soluccedilotildees diferente para o problema tais como

Utilizar outras fichas no conjunto como ciclos para criarem as suas funccedilotildees

Alterar as localizaccedilotildees no mapa dos seus itens de interesse

Tarefa 3

bull Durante esta tarefa os alunos integraratildeo eventos que podem controlar durante a operaccedilatildeo do KUBO para alterar o respetivo comportamento Eles teratildeo de prestar atenccedilatildeo agrave ordem das fichas

bull Uma funccedilatildeo pode comeccedilar com uma instruccedilatildeo condicional Contudo quando eacute utilizada uma ficha de Coacutedigo de Evento na instruccedilatildeo condicional deve colocar uma ou mais fichas de Movimento antes da instruccedilatildeo condicional Tal permitiraacute ao KUBO deslocar-se sobre a ficha do Mapa de Eventos enquanto executa a funccedilatildeo

bull Recorde aos alunos que eles podem utilizar eventos e instruccedilotildees condicionais diferentes juntamente com funccedilotildees diferentes para criar padrotildees de movimento complexos e alterar esses padrotildees atraveacutes dos eventos

VO C A B U L Aacute R I Obull Novo Vocabulaacuterio


Funccedilatildeo condicional uma funccedilatildeo que realiza diferentes accedilotildees com base no facto de a condiccedilatildeo ser verdadeira ou falsa

Sintaxe as regras que tem de seguir ao criar uma instruccedilatildeo para o KUBO compreender


bull Que locais gostarias de visitar

bull Que locais achas que o KUBO gostaria de visitar

bull A tua funccedilatildeo funcionou

bull Tiveste de depurar a tua funccedilatildeo

AT I V I DA D E 2



Tarefa 2

bull Qual eacute a diferenccedila entre a forma das fichas Iniciar Se Verdadeira e Modulador

bull O que achas que significam as diferentes formas

bull Que item eacute que o KUBO visitou desta vez

bull Porque eacute que o KUBO foi ter a esse item

Tarefa 3

bull Qual eacute que achas que eacute a diferenccedila entre as fichas de Coacutedigo de Evento e as fichas de Mapa de Eventos

bull Qual eacute a diferenccedila entre a forma das fichas de Evento e as outras fichas

bull Quais os tipos de decisotildees que tomas todos os dias

bull Quando eacute que tomas mais do que uma decisatildeo de cada vez

bull Que condiccedilotildees podem afetar as decisotildees que tomas

bull Como eacute que podes fazer para o KUBO parar numa das localizaccedilotildees no mapa ao inveacutes de continuar a deslocar-se sem alterar a funccedilatildeo

R E F L E X Atilde Obull Porque eacute que eacute importante obter a sintaxe correta durante a codificaccedilatildeo O que acontece quando te enganas

bull Porque eacute que as condiccedilotildees e os eventos aleatoacuterios satildeo importantes para controlar um robot

E X PA N S Atilde Obull O KUBO quer explorar outros locais Acrescenta outros itens ao teu mapa para o KUBO explorar e em seguida

cria funccedilotildees condicionais e utiliza eventos para que o KUBO os visite Integra as fichas do Coding+ se as tiveres

bull As histoacuterias tecircm eventos Todas as histoacuterias tecircm um iniacutecio um meio e um fim Escreve uma histoacuteria sobre uma aventura do KUBO e depois utiliza as fichas de Evento para contaacute-la Depois mistura a ordem dos eventos e escreve uma nova histoacuteria por essa ordem

AT I V I DA D E 2



N O TA S

AT I V I DA D E 2



O B J E T I VObull Utilizar TagTilesreg Aleatoriedade para tornar as accedilotildees do KUBO aleatoacuterias

bull Variar os movimentos do KUBO com as TagTilesreg Acelerar

bull Variar os movimentos do KUBO com as TagTilesreg Rodar



KUBO



Laacutepis de cor



bull Tarefa 2

KUBO



Laacutepis de cor



bull Tarefa 3

KUBO



Laacutepis de cor


AT I V I DA D E 3

Novas competecircncias do KUBO



bull Os alunos utilizam as fichas de Aleatoriedade para criar uma funccedilatildeo que aleatoriza o movimento do KUBO

bull Pode demorar algum tempo para testar uma funccedilatildeo aleatoacuteria que foi criada certifique-se de que cada aluno tem uma igual oportunidade de utilizar o KUBO Os alunos registam as suas observaccedilotildees na Ficha de trabalho 13

bull A atividade de guarda noturno pode demorar algum tempo a concluir Encoraje os alunos a serem cuidadosos nas fases iniciais do desenvolvimento para reduzir a necessidade de depuraccedilatildeo do coacutedigo

Tarefa 2

bull Os alunos devem descobrir que o KUBO acelera agrave medida que o valor numeacuterico da ficha Acelerar aumenta

bull Os alunos podem trabalhar nas duas partes da funccedilatildeo para que o KUBO se desloque individualmente e depois combinar as respetivas funccedilotildees para criar uma funccedilatildeo uacutenica Podem utilizar as fichas de Evento para deslocar o KUBO ou criar sub-rotinas

Tarefa 3

bull Os alunos podem precisar de tempo para ajustar a direccedilatildeo para a qual o KUBO roda para se deslocar de uma localizaccedilatildeo para outra Pode querer que desenhem linhas retas nos respetivos mapas para que possam acompanhaacute-los mais facilmente

bull Vai querer gerir a partilha de mapas entre grupos de alunos para garantir que cada grupo recebe um novo mapa com o qual vai trabalhar

VO C A B U L Aacute R I Obull Rever Vocabulaacuterio

TagTilereg Acelerar uma ficha que altera a velocidade do KUBO com base num valor numeacuterico



bull O que significa quando dizes que algo eacute aleatoacuterio

bull Observaste algum padratildeo nas tuas observaccedilotildees

bull O que achas que aconteceria se repetisses o teste 100 vezes

bull O KUBO fez aquilo que esperavas

bull Quando eacute que podes querer que o KUBO ou qualquer outro robot faccedila movimentos aleatoacuterios

Tarefa 2

bull O que aconteceu quando utilizaste a ficha Paracircmetro 5 com a ficha Acelerar

bull Reparaste em alguma diferenccedila quando utilizaste a ficha Paracircmetro 10

bull O que aconteceu quando utilizou a ficha Paracircmetro 1 com a ficha Acelerar

AT I V I DA D E 3



Tarefa 3

bull A tua funccedilatildeo funcionou agrave primeira tentativa

bull Tiveste de ajustar a tua funccedilatildeo Porquecirc

bull A tua nova funccedilatildeo funcionou agrave primeira tentativa

bull Tiveste de ajustar a tua nova funccedilatildeo Porquecirc

bull O que eacute mais difiacutecil fazer o KUBO avanccedilar em linha reta ou fazecirc-lo rodar

bull Que fichas seriam mais uacuteteis para esta atividade

bull Que partes do caminho do KUBO seratildeo mais difiacuteceis de explicar quando satildeo utilizados acircngulos para o movimento

R E F L E X Atilde Obull Quando eacute que queres que um robot acelere Quando eacute que queres que um abrande

bull Quais satildeo as vantagens de conseguir avanccedilar numa linha reta com o KUBO Quais satildeo as desvantagens

E X PA N S Atilde Obull Coloca o KUBO numa histoacuteria onde ele precisa de abrandar e passar sorrateiramente por um monstro ou em

alternativa acelerar para fugir do monstro ou mudar de direccedilotildees para o enganar Agora codifica estas partes da histoacuteria com o maacuteximo de fichas possiacuteveis dos conjuntos Coding++ Coding+ e Coding disponiacuteveis

bull Cria dois ou mais itens de interesse no teu mapa Cria uma funccedilatildeo com TagTilesreg Aleatoriedade e quaisquer fichas de funccedilatildeo disponiacuteveis dos conjuntos de TagTilesreg do Coding e Coding+ para mover o KUBO aleatoriamente agrave volta do mapa Tenta fazer com que o KUBO visite as quatro localizaccedilotildees

N O TA S

AT I V I DA D E 3



bull Disponibilize dispositivos para os alunos acompanharem com os diapositivos no site wwwkuboeducation ou projete os diapositivos para toda a turma

wwwkuboeducation gt Atividades da Sala de Aulas gt A Licenccedila de Codificaccedilatildeo

bull Faccedila coacutepias das fichas de trabalho para cada aluno 

bull Certifique-se de que todos os KUBOs estatildeo totalmente carregados antes de comeccedilar 

bull Encontre um local adequado para fazer as atividades O KUBO pode ser utilizado numa mesa ou no chatildeo mas a superfiacutecie deve estar nivelada e limpa Se estiver a utilizar o KUBO numa mesa certifique-se de que este natildeo cai da mesma

bull Ajude os alunos a encontrar as TagTilesreg e o mapa de atividades que vatildeo precisar Pode querer considerar pendurar um mapa de atividades agrave frente de toda a turma e utilizaacute-lo para discussotildees e demonstraccedilotildees

bull Eacute uacutetil mostrar aos alunos como manusear e guardar corretamente o KUBO e as fichas Saliente a importacircncia de cuidar tanto do KUBO como das fichas

bull Mostre aos alunos que natildeo haacute problema em cometer erros desde que percebam como depurar e corrigir o problema

bull Se o KUBO rodar de imediato apoacutes o iniacutecio da rota pode ajudar se remover a ficha Reproduzir Funccedilatildeo assim que o KUBO passar por ela Tal asseguraraacute que o KUBO se move corretamente

bull Quando os alunos criam rotas e funccedilotildees eacute importante que compreendam que o KUBO tem as mesmas capacidades que os humanos Por exemplo o KUBO natildeo consegue passar por paredes cercas aacutegua fogo e assim por diante

bull Pode considerar uacutetil rever com os alunos o que jaacute aprenderam antes de lhes ensinar o novo material

bull As luzes do KUBO podem ter muitas cores Quando o KUBO natildeo estaacute a fazer nada deve ver uma luz azul Quando o KUBO estaacute a gravarmemorizar deve ver uma luz roxa Quando o KUBO estaacute em execuccedilatildeofuncionamento deve ver uma luz verde Se houver algum problema o KUBO teraacute uma luz vermelha O erro seraacute eliminado quando remover a cabeccedila do KUBO Remover a cabeccedila do KUBO natildeo tem qualquer efeito na memoacuteria O KUBO acenderaacute a amarelo se a bateria estiver fraca Pode querer demonstrar estas cores agrave turma e dar-lhes sugestotildees sobre como resolver problemas

bull Familiarize-se com as novas fichas Consulte o graacutefico aqui

K U B O C O D I N G + +Descriccedilatildeo geral das TagTilesreg

1x TagTilereg Coacutedigo de Evento Azul

1x TagTilereg Coacutedigo de Evento Vermelho

1x TagTilereg Coacutedigo de Evento Cor de Laranja

3x TagTilereg Mapa de Eventos Azul

3x TagTilereg Mapa de Eventos Vermelha

3x TagTilesreg Mapa de Eventos Cor de Laranja

1x TagTilereg 15 Graus agrave Esquerda

1x TagTilereg 15 Graus agrave Direita

2x TagTilesreg

Definir Velocidade

1x TagTilereg

Iniacutecio Aleatoacuterio1x TagTilereg

Final Aleatoacuterio

3x TagTilesreg Modulador

3x TagTilesreg Variaacutevel Cor de Laranja

3x TagTilesreg

Variaacutevel Azuis1x TagTilereg Paracircmetro

2x TagTilesreg

Igual1x TagTilereg

Maior do que1x TagTilereg

Menor do que2x TagTilesreg

Menos2x TagTilesreg

Mais

2x TagTilesreg

Iniciar Se2x TagTilesreg

Terminar Se2x TagTilesreg

Verdadeira2x TagTilesreg

Falsa




















Estudos Sociais













KUBO


Laacutepis


bull Tarefa 2

KUBO



Laacutepis



bull Tarefa 3

KUBO



Laacutepis





AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis












Tarefa 2






Tarefa 3





AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis




























AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis


Tarefa 2



Tarefa 3








uma variaacutevel


N O TA S

AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis






KUBO



Laacutepis de cor


bull Tarefa 2

KUBO



Laacutepis de cor



bull Tarefa 3

KUBO



Laacutepis de cor





AT I V I DA D E 2






Tarefa 2





Tarefa 3













AT I V I DA D E 2



Tarefa 2





Tarefa 3












AT I V I DA D E 2



N O TA S

AT I V I DA D E 2








KUBO



Laacutepis de cor



bull Tarefa 2

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Laacutepis de cor



bull Tarefa 3

KUBO



Laacutepis de cor


AT I V I DA D E 3







Tarefa 2



Tarefa 3












Tarefa 2




AT I V I DA D E 3



Tarefa 3













N O TA S

AT I V I DA D E 3





















Estudos Sociais













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Laacutepis


bull Tarefa 2

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Laacutepis



bull Tarefa 3

KUBO



Laacutepis





AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis












Tarefa 2






Tarefa 3





AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis




























AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis


Tarefa 2



Tarefa 3








uma variaacutevel


N O TA S

AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis






KUBO



Laacutepis de cor


bull Tarefa 2

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Laacutepis de cor



bull Tarefa 3

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Laacutepis de cor





AT I V I DA D E 2






Tarefa 2





Tarefa 3













AT I V I DA D E 2



Tarefa 2





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AT I V I DA D E 2



N O TA S

AT I V I DA D E 2








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Laacutepis de cor



bull Tarefa 2

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Laacutepis de cor



bull Tarefa 3

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Laacutepis de cor


AT I V I DA D E 3







Tarefa 2



Tarefa 3












Tarefa 2




AT I V I DA D E 3



Tarefa 3













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Laacutepis


bull Tarefa 2

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Laacutepis



bull Tarefa 3

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Laacutepis





AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis












Tarefa 2






Tarefa 3





AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis




























AT I V I DA D E 1

Variaacuteveis


Tarefa 2



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uma variaacutevel


N O TA S

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Variaacuteveis






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Laacutepis de cor


bull Tarefa 2

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Laacutepis de cor



bull Tarefa 3

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Laacutepis de cor





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Tarefa 2





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Laacutepis de cor



bull Tarefa 2

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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor


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Variaacuteveis




























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Variaacuteveis






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Laacutepis de cor


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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor





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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor


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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor





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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor


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Laacutepis de cor


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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor





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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor


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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor



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Laacutepis de cor



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DESCRIÇÃO GERAL: Plano de aula 1...PLANO DE AULA 1 Superprogramadores 3/14 Todos os direitos...

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