Chegado o mês de se-

tembro, todas as ruas

nos levam ao evento

mais importante da

região – EXPODEMO.

Desde a 1.ª realização,

este tem vindo a crescer

em quantidade e quali-

dade. A Feira é procura-

da por bens e serviços de várias localidades,

com pavilhões cada vez

mais atrativos e inova-

dores. O Agrupamento

de Escolas de Moimenta

da Beira vem sendo

representado pelas ofer-

tas educativas nele inse-

ridas: PEPS, CQEP e

pelo 2.° ano consecuti-

vo, o departamento da

educação pré- escolar

marca a sua presença,

promovendo a divulgação

dos serviços que presta,

o atendimento, organiza-

ção e as atividades que

desenvolve, dos 3 aos 5

anos. A escolha da deco-

ração para este ano foi

um cartaz pintado pelas

crianças, replicado dos cartazes que publicitaram

a feira, com duas maçãs

estilizadas e coloridas.

Foram distribuídos des-

dobráveis,

em forma de

maçã, com

informações

relativas ao

ensino pré-

escolar públi-

co. Para as

crianças que

nos visitaram

tivemos lem-

branças com

balões que

foram do agrado dos

visitantes mais no-

vos. Para quem tinha

tempo e não se importa-

va de esperar, havia um

painel, em forma de ma-

çã/puzzle que foi pintado

por crianças de várias

Atividades do Dia Mundial da Alimentação - PEPS

DESTAQUES

DESTA EDIÇÃO

Setembro 2014 / Fevereiro 2015

Boletim Informativo

novembro 2016

No âmbito do Dia Mun-

dial da Alimentação –

(Domingo 16 de outu-

bro), a Equipa do Projeto

Escola Promotora de

Saúde, promoveu um

conjunto de atividades

nos dias 17 e 18 de outu-

bro, das quais destaca-

mos:

- VI Amostra de Sopas

e Sobremesas Saudá-

veis, no dia 18 de Ou-

tubro.

Na continuação do

programa de ativi-

dades alusivas à

efeméride, e por-

que se sequenciou

a interrupção das

atividades letivas,

no sábado e domin-

go, foi na terça-

feira, 18 de outu-

bro que se come-

morou o Dia Mun-

dial da Alimentação, com

a VI Amostra de Sopas e

Sobremesas Saudáveis.

Esta amostra tem por

objetivos: fomentar a

adoção de comportamen-

tos e hábitos alimentares

saudáveis; sensibilizar a

comunidade escolar para

a importância da sopa na

alimentação quotidiana;

promover o convívio

entre alunos, professores

e restante comunidade

escolar e extraescolar.”

(continua na página 2)

Atividades do PEPS

idades. O resultado final

foi o esperado. Cor, criati-

vidade, arte…no jardim-

de- infância; ingredientes

indispensáveis para o de-

senvolvimento da criança,

na vertente da expressão

artística. (continua na

página 2)

O Agrupamento de Escolas na EXPODEMO

Neste número:

Página 1

- Expodemo - Dia Mundial da Alimentação - PEPS

Página 2

- Luta Contra o Cancro - Dia Mundial da Alimentação - Clube

da Voz

Página 3

- Comemoração do Halloween - Educação Especial - Momento de

reflexão

- Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Página 4

- Eleições na Associação de Pais - Eleições na Associação de Estudan-

tes

- Formações do CQEP

Eleições na Associação de

Pais

- Luta Contra o Cancro

Agrupamento de Escolas participa nas campanhas da Luta Contra o Cancro

O Agrupamento de Escolas na EXPODEMO (continuação)

Página 2

foram algumas das iniciati-

vas promovidas pelo Pro-

jeto Escolas Promotoras

de Saúde –

PEPS, em articu-

lação com a

Coordenaç ão

dos Cursos

Profissionais de

Técnico Auxiliar

de Saúde da

nossa escola,

que contaram

com a ajuda

especializada do

Núcleo Regional

do Norte da

Outubro – Mês do

Combate ao Cancro e a

Campanha Onda Rosa

Liga Portuguesa Contra o

Cancro (LPCC). Entre as

várias atividades que se

desenvolveram no mês de

outubro e início de no-

vembro, destacamos a

decoração do recinto

escolar com mensagens,

laços e cores alusivos à

prevenção do cancro. A

Liga Portuguesa Contra o

Cancro é uma Associação

Cultural e de Serviço

Social, privada, declarada

de utilidade pública, que

promove a prevenção

primária e secundária do

cancro, o apoio social e a

humanização da assistên-

cia ao doente oncológico

e a formação e investiga-

ção em oncologia. O fi-

nanciamento das suas

atividades e programas

tem como base o Peditó-

rio Nacional, que decor-

reu nos últimos dias de

outubro e primeiros dias

de novembro, tendo tido

a colaboração de profes-

sores e alunos do Agrupa-

mento de Escolas de Moi-

menta da Beira. Nomea-

damente da professora

Margarida Viana, que

recolheu os donativos

para a já habitual latinha

da LPCC, e de algumas

alunas do Curso Profis-

sional de Técnico Auxili-

ar de Saúde, com a ven-

da de crachás, pins,

cachecóis, entre outros

objetos da – designada

campanha – Onda Rosa.

Mas uma vez, a comuni-

dade educativa de Moi-

menta da Beira, se mos-

trou empenhada na

dinamização de campa-

nhas de Solidariedade e

de Luta Contra o Can-

cro.

O Centro para a Qualifi-

cação e Ensino Profissio-

nal (CQEP) divulgou as

várias modalidades de

educação e formação que

estão disponíveis para

este ano letivo, constitu-

indo-se como uma nova

oportunidade formativa

CLUBE DA VOZ no Dia Mundial da Alimentação

Já na sexta-feira anterior,

dia 14 de outubro, tam-

bém no âmbito das come-

morações do Dia Mundial

da Alimentação, o Clube

da Voz tinha distribuído

gratuitamente no refeitó-

rio da Escola Sede do

Agrupamento, algumas

garrafas de água, com

rótulos a sensibilizar para

a importância da preser-

vação da voz.

para quem já tinha deixa-

do o Sistema de Ensino.

Também o Projeto Esco-

las Promotoras de Saúde

(PEPS) em articulação

com a turma do segundo

ano do Curso Profissio-

nal de Técnico Auxiliar

de Saúde dinamizaram o

já habitual stand de pro-

moção da saúde na regi-

ão, fazendo a sensibiliza-

ção para uma alimentação

saudável e equilibrada e

medindo alguns indicado-

res do estado de saúde

da população. Durante as

atividades promovidas,

esta equipa acolheu o

Deputado Acácio Pinto,

uma presença amiga e

habitual no stand do

PEPS. Foi, sem dúvida,

mais uma assinalável

presença do nosso Agru-

pamento de Escolas nes-

te certame anual de Moi-

menta da Beira.

Atividades do Dia Mundial da Alimentação - PEPS (continuação)

Pretendeu-se que, em

cada turma, os alunos

realizassem uma recolha

de receitas de sopas e

sobremesas saudáveis

junto dos encarregados

de educação; posterior-

mente essas receitas

foram entregues ao res-

petivo diretor de turma

ou professor titular da

turma, que procedeu à

sua leitura e análise junto

dos alunos, escolhendo

para o concurso a / as

receitas consideradas

mais saudáveis. Depois,

foi escolhido um grupo

de alunos da turma que

em casa, juntamente

com os Encarregados

de Educação confecio-

naram a sopa e / ou a

sobremesa no dia 17 à

noite, ou 18 de manhã.

EDUCAÇÃO ESPECIAL - Momento de reflexão

Página 3

Um dos objetivos da

educação nos nossos

dias é construir uma

escola para todos os

alunos, onde estes pos-

sam interagir com cole-

gas do seu grupo etário

e ser elementos ativos

da comunidade de

aprendizagem. Este aspe-

to enquadra-se na cons-

trução da escola inclusi-

va, onde a heterogenei-

dade é entendida como

um elemento enriquece-

dor e onde todos os

alunos devem aprender

juntos e ter oportunida-

de para se desenvolve-

rem. Neste âmbito os

alunos com Necessida-

des Educativas Especiais

também fazem parte da

escola.

Uma escola para todos

independentemente das

suas diferenças intra-

individuais, mais do que

uma intenção de alguns

é, agora, uma determina-

ção legal pelo que nos

encontramos, atualmen-

te, num processo de

reorganização do mode-

lo de escola que aponta

para o envolvimento da

escola na diferenciação do

currículo, desenvolvendo-

se tipos de intervenção

específicos face a proble-

mas concretos de aprendi-

zagem.

Neste sentido, a aborda-

gem biopsicossocial, pre-

conizada pela CIF, da

OMS, em que a tradicional

visão centrada no modelo

médico dá lugar a uma

visão sócio antropológica,

em que o indivíduo é visto

como um todo, ou seja, o

resultado da interação dos

fatores ambientais com as

funções e as estruturas do

corpo, coloca o enfoque

na sua funcionalidade

(atividade e participação).

A organização

da resposta

educativa deve

oferecer e

garantir a cada

um dos alu-

nos, indepen-

dentemente

das suas carac-

terísticas e

necessidades

(capacidades/

dificuldades),

percursos adequados. Ou

seja, é essencial que os

profissionais envolvidos

no processo educativo

dos alunos consigam ori-

entar a sua intervenção

no sentido de saberem

muito bem o “porquê” e

o “para quê” das suas

decisões e ações, de for-

ma a conseguirem moni-

torizar todo o processo,

verificar atempadamente

os resultados e reformu-

lar medidas e estratégias

quando necessário. Como

referem Correia & Mar-

tins (2002, p.13), «...uma

escola inclusiva é (...) uma

escola onde toda a criança

é respeitada e encorajada

a aprender até ao limite

das suas capacidades». É,

pois, na sala de ensino

regular que os alunos com

Necessidades Educativas

Especiais se deparam com

as condições ideais para a

aprendizagem, na compa-

nhia dos seus pares sem

deficiência. É aqui que eles

vão encontrar oportuni-

dades de socialização, que

maximizem todo o seu

potencial. A Escola, como

instituição, tem a obriga-

ção de educar todos os

alunos em conjunto, no

mesmo contexto, usando,

para isso, estratégias in-

clusivas (através do treino

dos profissionais, aceitan-

do atitudes e tentando

mudar mentalidades).

Aceitar esta premissa

permite-nos focar a aten-

ção em estratégias especí-

ficas de ensino e em ade-

quações curriculares,

tendo sempre a idade

como referência.

Assim, para a construção

desta escola inclusiva

tendo como linha de pen-

samento as especificidades

de cada discente com

necessidades educativas

especiais, os profissionais,

docentes e outros técni-

cos devem ter em consi-

deração, na elaboração

dos programas educativos

para estes alunos a tríade:

importância da atividade,

o movimento e a comuni-

cação.

A consolidação de resulta-

dos, a manutenção de

aprendizagens feitas e a

transferência das aquisi-

ções para atividades simi-

lares, devem situar-se em

primeiro plano no traba-

lho com todos os que

revelam necessidades

educativas especiais.

Devemos por isso aludir

para a promoção de uma

formação não centrada

somente na aquisição do

saber e de competências

cognitivas, mas num siste-

ma integrador de variadas

dimensões comandadas

para o desenvolvimento

pessoal, em correta inte-

gração social, que pressu-

põe fundamentação ética,

desenvolvimento de valo-

res, promoção de atitudes

e comportamentos ade-

quados – defender um

conjunto de valores soci-

omorais, ajudar o aluno a

interpretar o mundo e

alargar formas de relacio-

namento com os outros,

assentes em princípios de

entendimento e respeito

pela diferença que carac-

teriza a individualidade e

unicidade inerentes à vida.

Docentes de Educação

Especial

Comemoração do Halloween

As professoras e os

alunos de Inglês da

Escola – Sede do

Agrupamento leva-

ram a cabo, no final

do mês de outubro

mais uma atividade de

comemoração do

Halloween. Neste

sentido elaboraram

cartazes alusivos ao

tema, bem como,

decoraram alguns

espaços escolares

com as habituais abó-

boras, velas e outros

objetos relacionados

com o Halloween.

Mês

Inte

rnaci

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al

das

Bib

lio

teca

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Esc

ola

res

Rua Dr, João Lma Gomes, 3

3620-168 Moimenta da Beira

Tel: 254 520 110 Fax: 254 520 119

C o r r e i o e l e t r ó n i c o : geral@escolasmoimenta.pt servicos@escolasmoimenta.pt

www.escolasmoimenta.pt

AGRUPAMENTO DE

E S C O L A S D E

MOIMENTA DA BEIRA

Ficha Técnica

Estamos na WEB:

www.escolasmoimenta.pt

Associação de Pais renova o mandato

Esta publicação pertence

ao Agrupamento de Esco-

las de Moimenta da Beira.

Edição, arranjo gráfico e

montagem: António Beato Serra e

Amílcar Sarmento.

Revisão de textos:

Conceição Pinheiro.

Colaboração das profes-

soras Maria do Carmo Aires e Maria João Rodri-

gues.

Decorreu no passado

dia 27 de outubro a

Assembleia Geral Elei-

toral para a eleição dos

corpos sociais, para o

próximo biénio – 2016

– 2018, da Associação

de Pais e Encarregados

de Educação do Agru-

pamento de Escolas de

Moimenta da Beira. Listam-se abaixo os

elementos que com-

põem os corpos soci-

ais desta associação,

que se constitui como

importante parceiro

educativo do Agrupa-

mento de Escolas.

CQEP promove formação em Informática, Inglês e Português (PLNM)

O Agrupamento de Esco-

las de Moimenta da Beira,

através do Centro para a

Qualificação e o Ensino

Profissional (CQEP), vai

aumentar a sua oferta

formativa com unidades

de formação de curta

duração de Informática

(50 horas) e Inglês (25

horas) que se destinam a

para a obtenção da nacio-

nalidade portuguesa. Ainda

não há data para o início

das formações, mas a es-

cola pretende que come-

cem o mais rapidamente

possível, quando houver o

número mínimo de inscri-

ções necessárias. Os inte-

ressados devem inscrever-

se no CQEP do Agrupa-

todos os adultos com mais

de 18 anos que queiram

aperfeiçoar ou iniciar os

seus conhecimentos nestas

áreas. Irá também promo-

ver formações de Portu-

guês para falantes de outras

línguas, dirigidas à popula-

ção estrangeira residente

na região, formação de

nível A1 e A2, requisito

mento de Escolas de

Moimenta da Beira. Mais

informações pelo e-

mail escolasmoimenta@

cqep.gov.pt ou pelos

contactos telefónicos

254 520 113 e 254 520

110.

Eleições para a Associação de Es-

tudantes

De 25 de outubro até 3

de novembro, decorreu

mais um processo eleito-

ral para a Associação de

Estudantes do Agrupa-

mento de Escolas de

Moimenta da Beira. Fo-

ram a votos três listas:

Lista P, Lista S e Lista T.

Na segunda-feira, 31 de

outubro e na quarta-

feira, 2 de novembro,

foram os dias para a

campanha eleitoral e na

quinta-feira, dia 3 de

novembro, decorreram

as votações. No entanto,

como nenhuma das listas

obteve mais de 50% dos

votos, foi necessário proceder a uma segunda

volta das eleições, entre

as duas listas mais vota-

das. Constança Alves, 12.º A

Resultados da

primeira volta

das eleições

(dia 3 de no-

vembro):

Lista S - 220

votos Lista T - 157

votos Lista P - 111

votos

Resultados da

segunda volta

das eleições

(dia 7 de no-

vembro):

Lista S - 242

votos Lista T - 212

votos

Membros Lista

S :