REUNIÃO DE

PROFESSORAS

COORDENADORAS

02-07-2014

Devolutiva das dificuldades de caráter pedagógico encontradas junto ao grupo de Professores

PREOCUPAÇÃO COM QUANTIDADE

DE FOLHAS XEROCADAS

Uma das funções do Professor de Educação Infantil é

ser Educador dos pais!!!

REDUÇÃO DE ESTRATÉGIAS LÚDICAS

“O JOGO é a atividade principal da criança em idade

pré escolar não porque a criança de hoje passe a maior

parte do tempo aprendendo com jogos, mas porque o

jogo dá origem a mudanças qualitativas na psique

infantil”.(Mukhina 1996, p. 155)

PROPOR ATIVIDADES

DESAFIADORAS

“TOLICE é fazer as coisas

sempre do mesmo jeito e

esperar resultados diferentes”

Albert Einstein

FALTA DE MOMENTO DE

ESTUDOS

Reuniões pedagógicas e

inclusão do H.E.C. no Plano de

Carreira

DIFICULDADE DE REDIGIR A AVALIAÇÃO

DESCRITIVA ATENDO- SE AO

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE E O

COMPORTAMENTO DO ALUNO.

DIFICULDADE PARA A AUTOAVALIAÇÃO.

Utilização da pauta de observação:

• Linguagem;

• Algumas questões que norteiam a

autoavaliação do Professor;

• Algumas questões que contribuem para

reflexão sobre a aprendizagem da criança.

AMPLIAR A DISCUSSÃO DAS

ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO

INFANTIL

Divisão em cinco grupos para discussão

do Texto: “ A criança como sujeito da

educação desenvolvente: 10 desafios às

práticas docentes de 0 a 5 anos”.

Suely Amaral Mello

BIBLIOGRAFIA

MUKHINA, Valéria. Psicologia da idade pré-

escolar. São Paulo: Martins Afonso, 1996.

BRASIL. Critérios para uma creche que

respeite os direitos fundamentais das crianças.

Brasília: MEC/SEF, 1995.