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Aula sobre Aula sobre resumos resumos e resenhase resenhas

Profa. Lílian MoreiraProfa. Lílian Moreira

GÊNERO TEXTUAL: RESUMO

Apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento. Não se trata propriamente de um trabalho de elaboração, mas de um trabalho de extração de ideias.

É uma síntese das ideias e não das palavras de um texto. Com as próprias palavras, o estudante deve se manter fiel às ideias do autor.

TIPOS DE RESUMOS

Resumo descritivo ou indicativo:

apresenta apenas os pontos principais do documento, não indicando dados qualitativos,

quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao

original. Sua extensão é de 15 a 20 linhas; utilizam-se frases

curtas que, geralmente, correspondem a cada elemento

fundamental do texto.

Resumo informativo ou analítico:

informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a

consulta ao original.

É o mais solicitado nos cursos de graduação. São eliminados gráficos, citações, exemplificações, mantendo-se as ideias principais. É o tipo de resumo que reduz o texto a 1/3 ou ¼ do original.

Resumo crítico:

consiste na condensação do texto original a 1/3 ou ¼ de sua extensão,

mantendo as ideias principais, permitindo a opinião e comentários do autor do resumo. Tal como o resumo

informativo, dispensa a leitura do original para a compreensão do

assunto. Também chamado de resenha.

REDAÇÃO DE RESUMOS: PARÁGRAFOS E CAPÍTULOS

A técnica de resumo é diferente para textos curtos e obra completa.

Por texto curto entende-se o que consta de um parágrafo até um capítulo.

Parágrafos e capítulos podem ser resumidos empregando-se a técnica de sublinhar e redigir o resumo organizando frases baseadas nas palavras sublinhadas.

Usar vocabulário próprio ou do autor é indiferente, desde que o resumo apresente as principais ideias do texto.

Não são admitidos acréscimos ou comentários ao texto, mas as opiniões e pontos de vista do autor do texto original devem ser respeitados.

O resumo deve ser precedido da referência do documento.

O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos.

Recomenda-se o uso de parágrafo único.

Sublinhando as palavras mais importantes:

Exemplo de resumo

"Na psicanálise freudiana muito comportamento criador, especialmente nas artes, é substituto e continuação do folguedo da infância. Como a criança se exprime em jogos e fantasias, o adulto criativo o faz escrevendo ou, conforme o caso, pintando. Além disso, muito do material, de que ele se vale para resolver seu conflito inconsciente, material que se torna substância de sua produção criadora, tende a ser obtido das experiências da infância. Assim, um evento comum pode impressioná-Io de tal modo que desperte a lembrança de alguma experiência anterior. Essa lembrança por sua vez promove um desejo, que se realiza no escrever ou no pintar. A relação da criatividade com o folguedo infantil atinge máxima clareza, talvez, no prazer que a pessoa criativa manifesta em jogar com ideias, livremente, em seu hábito de explorar ideias e situações pela simples alegria de ver aonde elas podem levar" (Kneller, 1976, p. 42-43). 

(ver o resumo em doc. Word)

Resumo

Na concepção freudiana, a criatividade dos artistas é substitutivo das brincadeiras infantis. A criança se expressa através de jogos e da fantasia, o adulto o faz através da literatura ou da pintura, inspirando-se em suas experiências da infância. Essa relação é confirmada pelo prazer que a pessoa criativa sente em explorar ideias e situações apenas pela alegria de ver aonde elas podem chegar.

GÊNERO TEXTUAL: RESENHA

Pode ser puramente informativa, quando apenas apresenta o conteúdo do texto.

É crítica quando manifesta sobre o valor e o alcance do texto analisado.

É crítico-informativa quando expõe o conteúdo e tece comentários sobre o texto.

PARTES QUE COMPÕEM UMA RESENHA

Cabeçalho: apresentando os dados bibliográficos do texto analisado;

Uma pequena informação sobre o autor do texto, dispensável quando for um autor bem conhecido;

Exposição sintética do conteúdo (resumo); Comentário crítico: uma avaliação que o

resenhista faz do texto que está sendo trabalhado.

ORIENTAÇÕES PARA A PARTE CRÍTICA

Trata-se de um livro/texto importante? Por quê?

Traz alguma contribuição? Para quem?

Vale a pena ser lido? Por quê? Quem deve lê-lo? As posições do autor são coerentes,

sólidas? São originais ou o autor é repetitivo?

O comentário crítico pode fazer referência a aspectos negativos e positivos. Quanto aos negativos, pode-se explicitar as falhas, as incoerências, as limitações do texto; já os positivos podem tratar das contribuições que o texto traz para a área em que ele se insere, da sua originalidade etc.

ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 10 ed. São Paulo: Atlas, 2010.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). Informação e documentação – Resumo – Apresentação. NBR 6028:2003. Rio de Janeiro: ABNT, nov. 2003. Esta norma substitui a NBR 6029:1990.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.

Referências bibliográficas