Português – 2º ciclo Ano letivo 2013/ 2014

Docente: Graça Silva Turma: 6.º A

Critérios de avaliação – 1.º 2.º e 3.º Períodos

Domínios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 100%

Do

mín

io C

og

nit

ivo

Compreensão oral Compreensão escrita Expressão oral Expressão escrita Conhecimento Explícito da Língua

Grelha de avaliação da leitura expressiva. Ficha de compreensão oral

Fichas de compreensão / expressão escritas e funcionamento da língua. Oficina do Conhecimento Explicito. Oficina da escrita – produção de textos.

Expressão oral – apresentações orais.

7%

7%

25%

15%

15%

6%

75%

Do

mín

io d

as

ati

tud

es e

va

lore

s

Pontualidade / Assiduidade Autonomia Responsabilidade / Empenho Respeito pelo outro

Grelhas de observação das atitudes e valores; Observação direta; Grelha de registo de material e TPC.

10%

5%

10%

25%

A professora: Graça Silva

Ano 2013/2014

Critérios de Avaliação De Matemática

Turma A, 6ºAno

1.º Período

Parâmetros de avaliação:

Domínio das Competências (75%);

Domínio das Atitudes e Valores (25%).

Instrumentos de Avaliação:

Domínio das Competências (75%):

- Testes de Avaliação Sumativa (70%);

- Trabalhos efectuados (Individuais, grupo ou de pares) (5%);

Domínio das Atitudes e Valores (25%):

- Responsabilidade (6%);

- Pontualidade /Assiduidade (3%);

- Participação (6%);

- Interesse / Atenção (5%);

- Comportamento (5%).

A Professora de Matemática

___________________

(Lisete Almeida)

Ano 20013/2014

Critérios de Avaliação De Ciências da natureza

Turma A, 6ºAno, 1º Período

Parâmetros de avaliação:

Domínio das Competências (75%);

Domínio das Atitudes e Valores (25%).

Instrumentos de Avaliação:

Domínio das Competências (75%):

- Testes de Avaliação Sumativa (70%); - Trabalhos efectuados (Individuais, grupo ou de pares) (5%);

Domínio das Atitudes e Valores (25%):

- Responsabilidade (6%);

- Pontualidade /Assiduidade (3%);

- Participação (6%);

- Interesse / Atenção (5%);

- Comportamento (5%)

A Professora

___________________

(Lisete Almeida)

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 6ºA

COMPETÊNCIAS INSTRUMENTOS

A. COMPREENSÃO, INTERAÇÃO E PRODUÇÃO ORAL 35%

- Leitura correta de textos adequados ao

programa;

- Compreensão de enunciados orais em

língua corrente sobre assuntos do

quotidiano;

- Identificação de uma ação/tarefa a

realizar a partir das respetivas instruções;

- Participação em conversas sobre

assuntos do quotidiano;

- Respostas adequadas a questionários

orientados.

Compreensão oral

15 %

Testes orais

Canções

Diálogos

Exercícios orais

Interacção e produção oral

20 %

-Diálogos/ conversas;

-Entrevista;

-Debate;

-Leitura de um texto;

-Diálogo informal na sala de

aula;

B. COMPREENSÃO, INTERAÇÃO E PRODUÇÃO ESCRITA 40 %

- Compreensão de enunciados escritos

em língua corrente sobre assuntos do

quotidiano;

- Produção escrita de pequenos

enunciados;

- Respostas adequadas a questionários

orientados;

- Resolução de fichas de aplicação de

conteúdos morfossintácticos;

- Exercícios de tradução de pequenos

enunciados.

Compreensão escrita

15 %

-Questionários de

interpretação de textos;

-Ordenação de textos;

-Completamento de texto;

- enunciados escritos

Interação e produção

escrita

25 %

-Redação de cartas,

bilhetes, postais, cartazes,

correio eletrónico;

-Produção de textos de

matrizes variadas;

- Testes de avaliação

- Fichas de trabalho

- Caderno diário

C. ATITUDES E VALORES 25 %

Responsabilidade

-assiduidade/pontualidade

-material

-cumprimento de prazos

-realização de trabalhos

10 %

-Grelhas de verificação;

-Grelhas de Observação

direta;

-… Comportamento

-respeito por si e pelos outros

-respeito pelo meio envolvente

-respeito pelas opiniões

5 %

Autonomia 5 %

Empenho/interesse/iniciativa 5 %

Vila do Topo, 5 de novembro de 2013

A docente de Inglês (Ana Bela Oliveira)

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Disciplina: História e Geografia de Portugal – Ano Letivo 2013/2014

2º Ciclo 6.º ano

1.º, 2.º e 3.º Períodos

Operacionalização de critérios, instrumentos e indicadores de avaliação

Domínio cognitivo-----------------------------------------------------------------------------------------------75%

-Fichas de avaliação-----------------------------------------------------------------------------------------------50% -Participação oral---------------------------------------------------------------------------------------------------10%

Aptidões e capacidades:----------------------------------------------------------------------------------------15%*

Trabalhos realizados em vários contextos: - Trabalhos de casa, - Trabalhos de pesquisa; - Fichas de trabalho. - Caderno diário. -Expressão escrita. - Uso correto da linguagem específica da disciplina. - Outros. *A extensão dos períodos condiciona as actividades a levar a cabo pelo professor, pelo que este valor (__%) será distribuído equitativamente pelas que efectivamente forem realizadas em cada um deles, das acima elencadas. Essa distribuição visará sempre beneficiar o aluno.

Domínio das atitudes e valores: 25%

- Comportamento--------------------------------------------------------------------------------------------------5% - Esforço/empenho-------------------------------------------------------------------------------------------------5% - Pontualidade------------------------------------------------------------------------------------------------------3% - Assiduidade -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3% - Cooperação----------------------------------------------------------------------------------------------------------4% - Responsabilidade-------------------------------------------------------------------------------------------------5%

A professora: Graça Silva

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE CIDADANIA

Ano/turma: 6º A Ano letivo: 2013/2014

Vila do Topo, 5 de novembro de 2013 Os docentes de Cidadania

__________________ __________________ (Ana Bela Oliveira) (Paulo Ventura)

Domínio

Cognitivo

(75%)

Participação escrita

(trabalhos individuais e/ou de grupo) - conceção e operacionalização de

projetos;

- utilização das potencialidades das TIC;

- capacidade de autogestão; -resolução de problemas

40%

Participação oral

- comunicação assertivamente; - resolução de problemas;

-análise da ação individual e coletiva, como apoio à adoção de critérios de ação

35%

Atitudes/Valores

(25%)

Empenho/Interesse

(mostra vontade de aprender; procura; superar as suas dificuldades)

Responsabilidade

(apresenta e organiza os materiais necessários; cumpre prazos e compromissos, assiduidade/ pontualidade)

Autonomia

15%

Atitudes Cívicas:

Respeito e valorização do outro

(procura consensos; respeita a diferença)

Cooperação

(valoriza e participa ativamente no trabalho de grupo; é solidário com os outros)

Comportamento

(respeita as regras de sala de aula e de convivência)

10%

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ano Letivo 2013/2014

Educação visual e Tecnológica ( 6ºAno) Domínio Cognitivo Indicadores %

Parcial % Total

Criatividade/ Imaginação

-É criativo -É inovador - Cria projetos executáveis -Propõe alterações pertinentes ao projeto

15%

75%

Domínio da Língua Portuguesa na

expressão oral e escrita

Comunicação

Visual

- Conhece a linguagem correta para cada forma de expressão - Domina e utiliza as várias formas de expressão - Representa de forma clara aquilo que observa

17%

Competência na

aplicação de conhecimentos

Utiliza conhecimentos adquiridos - Elabora o projeto tendo em conta a solução em estudo - Executa aquilo que projetou - Utiliza elementos definidores da forma

20%

Domínio de Técnicas e

Procedimentos

- Aplica corretamente as técnicas Escolhidas -Aplica os conhecimentos a novas situações

20%

Utilização das Tic a)

Pesquisa de informação - Trabalhos apresentados

3%

Domínio Sócio-Afetivo Indicadores % Parcial

% Total

Assiduidade/Pontualidade

É pontual - É assíduo

2%

25%

Valores de

Cidadania

Respeito por normas e valores

- Respeita os colegas e professores - Não causa situações de conflito - Ouve os colegas e respeita opiniões - Acata as ordens dos professores - Cumpre as regras estabelecidas -Intervém oportunamente

5%

Responsabilidade

-É atento/ concentrado - Executa as tarefas propostas - Apresenta os trabalhos limpos e com rigor - Traz o material necessário -Tem a capa organizada.

10%

Autonomia

Utiliza corretamente os materiais sem ajuda - Realiza tarefas simples sem apoio contínuo - Tenta superar as dificuldades

- Tem métodos de trabalho e estudo

5%

Empenho na utilização/Organização de materiais

-Deixa o local de trabalho limpo e arrumado - Organiza o seu espaço de trabalho - É cuidadoso com os instrumentos de trabalho

3%

a) Apenas quando utilizado em sala de aula (caso não seja utilizado, a percentagem atribuída reverte em favor dos restantes domínios

A Professora:____________________________________

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

2º CICLO (6º ANO) – 2013/2014 CRITÉRIOS GERAIS

DE AVALIAÇÃO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS

INSTRUMENTOS

DE AVALIAÇÃO

Do

mín

io S

oci

o a

feti

vo

(2

5%

)

RESPONSABILIDADE 13%

Assiduidade; 2%

Grelha do

Socio afetivo

Pontualidade; 2%

Traz o material necessário para a aula; 4%

Higiene pessoal; 5%

COMPORTAMENTO 10%

Demonstra respeito pelos colegas e professor, assim como, o

material/arrumação e as normas de segurança pessoal e coletiva;

Está atento e concentrado nas aulas e responde corretamente às

questões do professor e coloca as dúvidas ao professor.

(Identifica as suas dúvidas e dificuldades);

10%

AUTONOMIA 2% Revela autonomia e iniciativa na execução das tarefas propostas;

Participa e empenha-se na execução das tarefas propostas; 2%

Do

mín

io P

sico

mo

tor

(60

%)

JOGOS

DESPORTIVOS

COLECTIVOS

e INDIVIDUAIS

50%

Analisar e interpretar a realização com oportunidade e correção

as ações técnico tático nos JDC conforme a oposição em cada

fase do jogo, aplicando as regras, não só como jogador mas

também como árbitro;

50%

Grelhas de

observação; Grelha

de avaliação final;

Grelha de avaliação

prática; Exercícios

critérios; Situações

de jogo reduzido;

Jogo formal;

Arbitragem;

Relatórios de aula;

Coreografias;

Sequências.

Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;

Realizar e analisar, do Atletismo, saltos, lançamentos, corridas,

cumprindo corretamente as exigências elementares, técnicas e do

regulamento;

Utilizar adequadamente os patins, em combinações de

deslocamentos e paragens, com equilíbrio e segurança,

realizando as ações técnico táticas elementares;

Compor, realizar e analisar, da Ginástica, as destrezas

elementares de acrobacia, dos saltos, do solo e dos outros

aparelhos

Apreciar, compor e realizar coreografias individuais, pares e

grupos;

Realizar com oportunidade e correção as ações técnico táticas

elementares dos jogos de raquetas, garantindo a iniciativa e

ofensividade em participações individuais e a pares, aplicando as

regras, não só como jogador mas também como árbitro;

Realizar percursos de nível elementar, utilizando técnicas de

orientação e respeitando as regras de organização, participação, e

de preservação da qualidade do ambiente;

Aplicar a comunicação gestual das ações técnicas da arbitragem,

a comunicação dentro da equipa nos jogos coletivos e também as

habilidades de expressão e comunicação nas atividades rítmicas

expressivas;

APTIDÃO FÍSICA 10%

Conhecer os processos de elevação e manutenção da Aptidão

Física (força, resistência e flexibilidade);

10%

Bateria de testes

Fitnessgram Demonstra capacidades em testes de Resistência Aeróbia e testes

de Aptidão Muscular adequadas às normas da aptidão física

representativa da Saúde, para a sua idade;

Do

mín

io

Co

gn

itiv

o (

15

%)

ELEMENTO ESCRITO

Interpreta as principais adaptações do funcionamento do seu

organismo durante a atividade física;

15%

Fichas de avaliação

de conhecimentos

Identifica as capacidades físicas: Resistência, Força, Velocidade,

Flexibilidade, Agilidade e Coordenação (Geral), de acordo com

as caraterísticas do esforço realizado;

Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;

Interpretar crítica e corretamente os acontecimentos na esfera da

Cultura Física;

Recorrer às várias fontes de informação na obtenção de

conhecimentos relativos às atividades físicas desportivas.

DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

2º CICLO (6º ANO) – 2013/2014

2º CICLO (6º ANO) ATESTADO MÉDICO – 2013/2014

CRITÉRIOS GERAIS DE

AVALIAÇÃO CRITÉRIOS ESPECÍFICOS

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Do

mín

io S

oci

o a

feti

vo (

25

%) RESPONSABILIDADE 7%

Assiduidade; 2%

Grelha do

Socio afetivo

Pontualidade; 3%

Traz o material necessário para a aula; 2%

COMPORTAMENTO 10%

Está atento e concentrado nas aulas e responde corretamente às questões do professor e coloca as dúvidas ao professor. (Identifica as suas dúvidas e dificuldades); Demonstra respeito pelos colegas e professor, assim como, o material/arrumação e as normas de segurança pessoal e coletiva;

10%

AUTONOMIA 8% Participa e empenha-se na execução das tarefas propostas; Revela autonomia e iniciativa na execução das tarefas propostas;

8%

Do

mín

io C

ogn

itiv

o (

75

%)

ELEMENTO ESCRITO

Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, afetividade e a qualidade do meio ambiente;

75%

Fichas de avaliação

de conhecimentos;

Trabalhos práticos;

Relatórios de aula.

Interpreta a dimensão sociocultural dos desportos e da atividade física na atualidade e ao longo dos tempos, identificando fenómenos associados a limitações e possibilidades de prática dos desportos e das Atividades físicas, tais como: o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das sociedades;

Usar a comunicação específica das modalidades desportivas;

Interpretar crítica e corretamente os acontecimentos na esfera da Cultura Física;

Recorrer às várias fontes de informação na obtenção de conhecimentos relativos às atividades físicas desportivas.

Departamento de Ciências Sociais e Humanas Disciplina: EMRC

2º Ciclo

6º Ano

Ano letivo 2013/14

Operacionalização de critérios, instrumentos e indicadores de avaliação

Domínio cognitivo---------------------------------------------------------------------------------------------- 75 %

-Participação oral--------------------------------------------------------------------------------------------------30 %

Fichas de Trabalho:------------------------------------------------------------------------------------------------45%

Domínio das atitudes e valores: …………………………………………………………………25 %

- Comportamento---------------------------------------------------------------------------------------------------10% - Esforço/empenho-------------------------------------------------------------------------------------------------- 5% - Cooperação--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5% - Responsabilidade-------------------------------------------------------------------------------------------------5 %

Topo, 14 de outubro de 2013

Bruno Oliveira

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE VILA DO TOPO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 2013/2014

EDUCAÇÃO MUSICAL 6º ANO

Domínio

Competências

Indicadores

%

Atitu

de

s e

va

lore

s

25

%

Responsabilidade

É assíduo

É pontual

Traz o material necessário

Tem os materiais de trabalho organizados

10

Respeito / cumprimento de

regras

Tem um comportamento / postura corretos

Participa nas aulas: quando solicitado / espontaneamente /

de forma organizada

Coopera nas atividades

Respeita a opinião dos outros

Tem um bom relacionamento com os outros

Participa com a turma em apresentações públicas

10

Autonomia

Revela persistência e esforço

Manifesta interesse / curiosidade

Manifesta sentido crítico construtivo

Toma iniciativas

5

Aq

uis

ição

de

con

he

cim

en

tos

e d

ese

nvo

lvim

en

to d

e c

om

pe

tên

cia

s

75

%

Interpretação e comunicação

É capaz de cantar com ritmo, afinação e expressão

É capaz de tocar flauta com afinação, ritmo e boa sonoridade

É capaz de tocar outros instrumentos (Orff) com coordenação

e autonomia

É capaz de executar movimentos corporais coordenados com

música

É capaz de executar uma coreografia em grupo

Exprime-se com originalidade e de forma criativa (canto,

execução instrumental e movimento corporal)

25

Compreensão e perceção

sonora

É capaz de identificar qualidades do som

É capaz de reconhecer parâmetros musicais em contexto

É capaz de reconhecer alterações tímbricas, rítmicas e

melódicas

É capaz de utilizar diferentes códigos de notação

(convencionais e não convencionais)

20

Criação e experimentação

É capaz de organizar e selecionar sons 15

Culturas musicais em

contexto

É capaz de identificar diferentes estilos e géneros musicais

É capaz de investigar diferentes significados

É capaz de produzir textos utilizando vocabulário adequado

15

Critérios de Avaliação

DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL

TURMA: 6ºA

PARÂMETROS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAGENS

75 %

Trabalho individual, de

pares e/ou de grupo

-Originalidade;

-Coerência;

-Rigor;

-Clareza

45%

Intervenção nas aulas

-Intervém a propósito e com

pertinência várias vezes na aula;

-Argumenta e defende

corretamente os seus pontos de

vista.

30%

25%

Atitudes e valores

Responsabilidade:

-assiduidade/pontualidade

-comportamento

-material e cumprimento de prazos

Sociabilidade:

-respeito por si e pelos outros

-respeito pelo meio envolvente

Autonomia

Empenho/interesse/iniciativa

10%

25%

5%

5%

5%

Vila do Topo, 5 DE NOVEMBRO de 2013

A Docente

_________________________________________________

( )