Separação Temporal e Espacial entre Professor e Aluno.

Educação a Distância - EAD

A EAD NO MUNDO

1891 Universidade de Wisconsin (USA) – 26 campi (hoje)

1922 União Soviética – 350.000 usuários em 2 anos(Primeira Guerra 1914/1918)

19391941

Instituto MonitorInstituto Universal Brasileiro (Segunda Guerra 1939/1945)

1969 Open University (Reino Unido) – 67 cursos de graduação (hoje)

1972 UNED (Espanha) – 60 centros na Espanha e 20 centros no estrangeiro (hoje)

1974 FernUniversität (Alemanha) – 60 centros de estudos (hoje) (cooperações internacionais)

Década de 30 e 40

Instituto Monitor(Nicolás Goldberger, 1939) e o Instituto Universal Brasileiro (1941) – cursos por correspondênciaUniversidade do Ar (Senac) – 1947 até 1962 – beneficiou 91 mil pessoas

Década de 50 e 60

Explosão de cursos para alfabetização de adultos através do rádio com a participação da igreja católica

Década de 70 e 80

Cursos para conclusão dos estudos básicos. TV Globo e Universidade de Brasília – uso de TV e multimeios

1995

Telecurso 1º e 2º Grau – TV Globo e Fiesp – uso de vídeo, TV, livro,tele-sala, orientador. Disseminação da internet

2000

Criação da Universidade Virtual Pública do Brasil – consórcio de 80 instituições públicas de ensino superior

2006

Lançamento da Universidade Aberta do Brasil

EAD NO BRASIL

GERAÇÕES DE EAD

Geração

Período Características Interação

1ª 1840-1950 Cursos por correspondência – material impresso, correio;Instituto Monitor (1939), Instituto Universal Brasileiro (1941)

Aluno/Instituição

2ª 1950-1960 Universidades Abertas – rádio, tv, fax, telefone (predominam atividades Síncronas)

Aluno/Instituição

3ª 1960-1995 Multimídia – computador como meio de acessar banco de dados (predominam atividades Assíncronas)Projeto Minerva (1970)

Aluno/Instituição

4ª a partir de 1995

Múltiplas tecnologias – redes de comunicação – Internet (predominam atividades Assíncronas) – Ensino Virtual

Alunos/ Instituição/ Professores/Tutores

1996 – Reconhecimento oficial como modalidade de ensino Lei 9.394/96 (LDB)contempla aspectos genéricos da EAD no artigo 80

2006 – Instituição da Universidade Aberta do Brasil – UAB Decreto 5.800com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos superiores no país

LEGISLAÇÃO BRASILEIRA

UAB UFPB VIRTUAL

Ciências Agrárias

Instituições 92 * *

Polos 679 27 16

Cursos 885 8 *

Alunos 110.000 7.095 1.087

DADOS UAB, UFPBVIRTUAL E CURSO C. AGRÁRIAS

Fontes:

http://www.uab.capes.gov.br/http://portal.virtual.ufpb.br

Coordenação da UFPB Virtual

Ano Cursos Aluno Aluno Total da Percent EAD EAD Presencial Graduação (*)

1995 1 352 1.759.351 1.759.703 0,02% 2000 10 1.682 2.692.563 2.694.245 0,06% 2001 16 5.359 3.025.395 3.030.754 0,17% 2002 46 40.714 3.479.913 3.520.627 1,15% 2003 52 49.911 3.887.022 3.936.933 1,26% 2004 107 59.611 4.163.733 4.223.344 1,41% 2005 189 114.642 4.453.156 4.567.798 2,57% 2006 349 207.206 4.676.646 4.883.852 4,24% 11 408 369.766 4.880.381 5.250.147 7,04%2008 647 727.961 5.080.056 5.808.017 12,53%

(*) - Participação da EaD no total de matrículas

Censo do Ensino Superior de 2008, realizado pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), órgão vinculado ao Ministério da Educação (Vianney,João-2010)

NOTA: O primeiro curso de graduação oferecido por educação a distância no Brasil data de 1995. A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) abriu inscrições para o vestibular em licenciatura em Educação Básica.

Crescimento das matrículas em cursos de graduação a distância no Brasil