Ediciones El Portafolio Del Docente Ept-ccesa

7/26/2019 Ediciones El Portafolio Del Docente Ept-ccesa

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1I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA

UGEL N 03CERCADO DE LIMA

2015

DOCENTE: LIC. ELIDA MALINA GUADALUPE RODRIGUEZ

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA

04/03/2015

CARPETA PEDAGGICAPROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

ORGANIZACIN DE UNIDADES(1ERO a 5TO) Y PROYECTOS DEAPRENDIZAJE(1ERO Y 2DO)

EDUCACIN PARA EL TRABAJO


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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL2015

I. DATOS GENERALES:1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA 1.2. REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO

1.3. ESPECIALIDAD : COMPUTACIN E INFORMTICA1.4. GRADO/SECCIN : 1ERO A Y B1.5. HORAS SEMANALES : 3 hrs1.6. PROFESOR(A) : LIC. ELIDA MALINA GUADALUPE RODRIGUEZ1.7. COORDINADOR(A) : MARTHA CHAVEZ MENDOZA1.8. DIRECTOR(A) : DEMETRIO CCESA RAYMEII. FUNDAMENTACIN DEL REA:

El rea da respuestas a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permitea los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividadproductiva, insertarse al mundo del trabajo y tiene una base para la formacin permanente y la movilizacinlaboral. El rea tiene tres organizadores: Gestin de procesos, Ejecucin de procesos y Comprensin y

aplicacin de tecnologas.En este marco el rea se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades productivas que permitendesarrollar las capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin de bienes o servicios ycapacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas y conocimientos de la GestinEmpresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los materiales,mquinas, procesos y formas de produccin esto les permitir movilizarse laboralmente en una familiaprofesional.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO:

ORGANIZADORESCOMPETENCIAS DEL CICLO

VI CICLOGESTIN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de

bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.EJECUCIN DE PROCESOS Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios de

diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control dela calidad, mediante casos presentados.

COMPRENSIN Y APLICACIN DETECNOLOGAS

Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, herramientasinformticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio.Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y lashabilidades y actitudes del emprendedor.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad

Demuestra orden en la presentacin de sus trabajos demanera individual y grupal.

higiene en su presentacin personal. Permanece en la institucin educativa. Cumple con las normas de seguridad. Participa en las actividades que programa la IIEE Participa y se compromete con actividades en defensa y

proteccin del medio ambiente

Cumple con sus tareas, trabajosencomendados.

Es ordenado en la presentacin desus trabajos tareas enmendadas

Muestra constancia en eltrabajo que realiza


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Respeto

Cuida el patrimonio institucional Respeta la propiedad ajena Es corts con sus profesores Mantiene el orden en clase Acepta a sus compaeros como son Pide la palabra para expresar sus ideas Respeta la diversidad cultural y lingstica Cumple acuerdos de la mayora y normas de convivencia

Mantiene el orden dentro yfuera del aula.

Respeta el acuerdo de lamayora.

Demuestra paciencia a los

dems. Pide la palabra para expresar

sus propias ideas.

Puntualidad

Asiste puntualmente a sus clases y a las diferentes actividades Perseverancia en la tarea Toma iniciativa para formular

preguntas, buscar conjeturas y comunicar resultados

Llega a la hora indicada Presenta sus tareas oportunamente Practica la puntualidad en todo

momento

H

onestidad Expresarse con coherencia y sinceridad

Demuestra honestidad en el trabajo de aula Es veraz en sus comportamientos Cuida bienes ajenos y propios Presenta sus tareas realizadas por

ellos mismos.

V. TEMAS TRANSVERSAL

Educacin para una vida exitosa (persona motivada, emprendedora, creativa e innovadora).

Educacin en Valores o formacin tica (convivencia armoniosa basada en la practica de valores)

Educacin para el xito y desarrollo sostenible

Educacin para el xito (educacin motivacional para un mejor desempeo acadmico)

VI. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:

BIMESTRE INICIO FINALIZACION SEMANAS

I 09 marzo 15 MAYO 10II 18 DE MAYO 24 DE JULIO 10

VACACIONES 27DE JULIO 7 DE AGOSTO 2III 10 DE AGOSTO 16 DE OCTUBRE 10

IV19 DE

OCTUBRE24 DE DICIEMBRE 10

TOTAL 40

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR 30 DE DICIEMBRE


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VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TITULO DELA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOSCRONIGRAMAI II III

Proyecto deaprendizaje:

CREANDO UNA

REVISTAEDUCATIVA

BARRANQUINACON PAINT Y MS

WORD

GESTION DE PROCESOS:- Identifica servicios o productos de cmputo que

requiere el mercado de Cercado de LIma- Reconoce el potencialdel mercado de Cercadode Lima para elaborar bienes informticossencillos.- Reconoce la funcin y forma de la Pc. para

produccin de productos informticos sencillos.- Representa procesos y especificaciones

tcnicas para la produccin de productosinformticos sencillos.

- Representa el diagrama y flujo grama deoperaciones de procesos para la elaboracin

de productos informticos sencillos.- Formula el presupuesto para la elaboracin de

productos sencillos informticos.- Organiza los espacios de trabajo y equipos del

aula de computacin e informticaconsiderando normas de seguridad.

- Representa bosquejo de presentacin yembalaje del producto informtico.

- Ordena procesos bsicos de comercializacinde productos informticos.

- Organiza proceso de control de calidad en laelaboracin de productos informticos sencillos.

- Realiza balance econmico de la elaboracinde productos informticos.

EJECUCION DE PROCESOS:

- Interpreta croquis, flujo gramas yespecificaciones tcnicas para la elaboracinde productos informticos.

- Opera mquinas, equipos y herramientas decmputo para la elaboracin de productosinformticos.

- Diferencia materiales e insumos segncaractersticas, calidad, costos, propiedades yusos para la elaboracin de productosinformticos.

- Opera computadoras mono usuarioconsiderando normas de seguridad.

- Gestiona entorno, archivos y carpetas desistemas operativos en Pc.

- Utiliza software aplicativo para elaboracin deproductos informticos

Entorno Productivo

- Negocios de hardware y software.- Negocios On-line.- Tipos de produccin y talleres de cmputo e informtica- Potencial de mercado de Cercado de Lima cultural, recreativo yecolgico.- La computadora: tipos y usos

Diseo del bien

- La computadora: funcionamiento, requerimientos mnimos paraelaborar productos informticos.

- Especificaciones tcnicas del producto informtico.

Planificacin de la produccin- Diagrama de operaciones y procesos (DOP)- Presupuesto para productos informticos..- Aula de computacin e in formtica: organizacin, tipos.- Instalaciones, equipos, mantenimiento y normas de seguridad.

Produccin del bien

- rdenes de trabajo y lenguaje informtico.- Especificaciones tcnicas informticas- Mquinas, equipos y herramientas de cmputo: hardware,

principios de funcionamiento, tipos, mantenimiento preventivo.- Materiales e insumos: Software, caractersticas, costos y

utilidades.- Computador mono usuario: Encender, apagar, reiniciar Pc, Uso

de mouse Procesos y cuidados.- Sistema operativo: Escritorio, barras botones, reas, iconos,

ventanas- Archivos y carpetas: extensiones, tipos, medios de

almacenamiento.- E n t o r n o d e W i n d o w s y P a i n t- E n t o r n o d e M s W o r d

Comercializacin- Presentacin y embalaje de productos informticos.- Procesos bsicos de la comercializacin de los productos

informticos: promocin, publicidad y ventas.

Evaluacin de la produccin

- Control de calidad: procesos bsicos.- Balance econmico.

GRUPOD

ETALLER

A

Unidad deaprendizaje:

Investigamoslos principiosy elementosdel diseo

COMPRENSIN Y APLICACIN DETECNOLOGAS.

- Diferencia los campos de aplicacin empresarial,los procesos generales y elementos bsicos deldiseo.

- Aplica tcnicas y procedimientos de dibujogeomtrico, bocetos y croquis

Diseo- Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad, el artey la artesana.

- Elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano, textura.- Motivos en el diseo: flora y fauna de Ventanilla- El diseo de los objetos en la poca Prehispnica, iconografa.- Campos de aplicacin empresarial del diseo: en el producto, en

la comunicacin del producto y en la imagen de la empresa.- Procesos generales del diseo: analtico, creativo y de

formalizacin.- Instrumentos y materiales de dibujo.- Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos.- Dibujo geomtrico: lneas.- El boceto y el croquis.


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Conocemos alos

emprendedores


Comprende las caractersticas del mercado de

consumo, el mercado laboral y las caractersticasdel emprendedor.

Gestin empresarial- Mercado Local: caractersticas, recursos y oportunidades de

negocios. Ferias agropecuarias, el comercio en Ventanilla .

Emprendimiento- Roles que las personas desempean en las empresas.- Experiencias emprendedoras de generacin de pequeas

empresas.: actividades productivas de los inmigrantes deVentanilla- Caractersticas del empresario.: capacidades y actitudes del

emprendedor- Chacas: ejemplo de emprendimiento

Unidad deaprendizaje:Aplicamosprincipios

tecnolgicos


- Identifica y aplica los principios tecnolgicos delos materiales y estructuras en la produccin debienes.

Recursos tecnolgicos- Materiales: naturales (madera, arcilla, algodn, cuero, etc.),

transformados (metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevosmateriales (fibra de vidrio, sintticos). Contaminacin ambiental

- Tecnologa tradicional.- Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares,

vigas, escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; traccin,compresin y flexin, triangulacin.


Reconocemos

las habilidadessociales parael trabajo

COMPRENSIN Y APLICACIN DETECNOLOGAS.Analiza y evala las habilidades sociales que

se requieren para desempearse en unaactividad laboral

Formacin y orientacin laboral- Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y

oportunidades de empleo.

- Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo enequipo y las emociones en el trabajo.

VII. ORIENTACIONES METODOLGICAS.Para desarrollar el proceso de enseanza y aprendizaje se utilizara las siguientes estrategias emateriales educativos:

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE. Mtodo de Proyectos. Mtodo demostrativo. Estudio dirigido. Tcnicas grupales.

MATERIALES EDUCATIVOS: Materiales para dibujo Materiales para los proyectos. Herramientas, mquinas y equipos de las opciones ocupacionales agropecuaria y artesana textil.

Kit de materiales Tecnolgicos. Materiales para trabajo de taller

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.1. La evaluacin ser permanente e integral.

En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios de evaluacin

Gestin deProcesos. Ejecucin de

procesos. Comprensin y aplicacin de tecnologas. Actitud ante el rea.2. La evaluacin de cada unidad didctica se planificar mediante matrices de evaluacin3. La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.4. La evaluacin de las actitudes ante el rea ser cualitativa y se realizara en una ficha

deseguimiento de actitudes.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS9.1. PARA EL ESTUDIANTE

- Folletos y separatas de Diseo de bienes y serviciosUNE- Folletos y separatas de Gestin Empresarial UNE

Folletos y separatas de Gestin Empresarial IDAT


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UGEL N 03CERCADO DE LIMA9.2. PARA EL DOCENTE DCN Manual del Docente de OTP Aspectos especficos de Educacin para el trabajo - PRONAFCAP Gestin empresarialUNE

Administracin de Operaciones - Schroeder, Roger

________________ _________________________ ___________________________

DIRECTOR(E) COORDINADORA PROFESORA


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Mg. ELIDA MALINA GUADALUPE RODRIGUEZ - EDUCACIN PARA EL TRABAJO

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01CREANDO UNA REVISTA BARRANQUINA CON PAINT Y MS WORD

1. INFORMACIN GENERAL:

a) INSTITUCIN EDUCATIVA : N 1156 Jos Sebastin Barranca Loverab) GRADO Y SECCION :1ero de secundariac) AREA CURRICULAR : Educacin para el trabajo

d) OPCI N OCUPACIONAL : Computacin e informticae) HORAS SEMANALES : 3 Horas acadmicasf) PROFESOR DEL AREA : Lic. Elida Malina Guadalupe Rodriguez

2. NOMBRE DEL PROYECTO: CREANDO UNA REVISTA BARRANQUINA CON PAINT Y MS WORD

3. JUSTIFICACION.Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1ero grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional tcnica decomputacin se realizar trabajos a travs del proyecto CREANDO UNA REVISTA BARRANQUINA CON PAINT Y MS WORD. Al ejecutar el proyecto los estudiantesvivenciarn los procesos de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, elaboracin de trabajos y tareas informticas, exhibicin - venta de los mismosy evaluacin de los procesos y productos. As mismo permitir aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras reas.

4. TEMA TRANSVERSAL.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N1 Educacin para una vida exitosa (persona motivada,emprendedora, creativa e innovadora).


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5. VALORES Y ACTITUDES

VALORESACTITUDES


Responsabilidad

Demuestra orden en la presentacin de sus trabajos de maneraindividual y grupal.






Respeto




Demuestra paciencia a losdems.

Pide la palabra para expresarsus propias ideas.

Puntualidad




momento

Honestidad Expresarse con coherencia y sinceridad


ellos mismos.


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Etapa delproyecto Capacidades Conocimientos Actividad / estrategias Duracin

Articulacincon otras

reas

CronogramaI bimestre

EntornoProductivo

Realiza procesos deestudio deinvestigacin de mercadopara la produccin deservicios de tipeos yredaccin en la opcinlaboral de comp. e inf.

Identifica servicios o productos de cmputoque requiere el mercado de Cercado deLima.

La informtica: posibilidades de negocios.Negocios On-line. Tipos de produccin ytalleres de cmputo e informtica

Bsqueda en internet posibilidades denegocio. 2 horas. Ciencias

1 semanaReconoce el proceso de estudio demercados de Cercado de Lima paraelaborar bienes informticos sencillos.

Recursos naturales y culturalespotenciales para la actividad productiva enel rubro de prestacin de servicios conloscontenidos para la elaboracin de larevista

Encuesta sobre las actividadesculturales, educativas, etc. DelCercado de Lima.

1 hora.

Diseo delbien Organiza y ejecuta

procesos de diseo,planificacin ycomercializacin de larevista barranquina.

Reconoce la funcin y forma de la Pc. parala elaboracin de revistas.

La computadora: funcionamiento,requerimientos mnimos para elaborarrevistas en Paint y Ms Word

Elaboracin de cuadro comparativo. 2 horas.Ciencia,

Tecnologa yambiente.

2 semana

Representa procesos y especificacionestcnicas para la produccin de revistas.

Especificaciones tcnicas del laestructura , contenidos para la columnainformativa para la revista

Hoja de especificacin tcnica para loscontenidos d ela columna informativa 1 hora.

3 semanaRepresenta el diagrama de operaciones yprocesos para la elaboracin derevistas

Diagrama de operaciones y procesoshaciendo uso de utilitario CMAP, TOOLS Diagramas con CMAP y TOOLS 2 horas.

Matemtica

Planificacinde la

produccin

Formula el presupuesto para laelaboracin y venta de revistas.

Presupuesto para la produccin de larevista barranquina

Elaboracin presupuesto para laproduccin de la revista 2 horas.

4 semanaOrganiza los espacios de trabajo y equiposdel aula de computacin e informticaconsiderando normas de seguridad.

Aula de computacin e informtica:organizacin, tipos. Instalaciones, equipos,mantenimiento y normas de seguridad.

Elaborar croquis y sealizacin deseguridad en el aula de informtica. 1 hora.

Ciencia,Tecnologa y

ambiente.

Ejecucin de

la produccin

Selecciona materiales einsumos para laproduccin derevistas considerandoInterpretando diagramasy especificacionestcnicas.

Interpreta croquis, flujo gramas yespecificaciones tcnicas para laelaboracin de videos tursticos deCercado de Lima.

rden de trabajo y lenguaje en Paint y MsWord

Sealar y adecuar aula de informticasegn croquis. Hacer un listado detrminos tcnicos.

3 horas. Comunicacin 5 semana

Reconoce mquinas, equipos yherramientas de cmputo para laelaboracin de videos tursticos.

Computadoras, impresoras,reproductores, capturadores: principios defuncionamiento, tipos, usos ymantenimiento preventivo.

Aplicacin de fichas de caractersticasde hardware y software bsicos paraelaborar revistas.

2 horas.Ciencia,


6 semanaDiferencia materiales e insumos seg ncaractersticas, calidad, costos,

propiedades y usos para la elaboracin devideos tursticos.

Materiales e Insumos para la elaboracinde la revista, caractersticas, costos y

utilidades.

Practica sobre diversas extensiones de

datos y su relacin en los formatos msconocidos. 1 hora.

Ciencias

SocialesRealiza tareas yoperaciones conherramientas para laproduccin

revistasconsiderando lasnormas de seguridad y

Opera computadoras mono usuarioconsiderando normas de seguridad.

Computador mono usuario: Encender,apagar, reiniciar Pc, Uso de mouseProcesos y cuidados.

Practica dirigida sobre manejo de Pc. 3 horas.Ciencia,


7 semana

II bimestre

Gestiona entorno, archivos y carpetas desistemas operativos.

Sistema operativo: Escritorio, barrasbotones, reas, iconos, ventanas

Practica dirigida sobre ventanas y surelacin con el sistema operativo. 3 horas. 8 semana

Archivos y carpetas: extensiones, tipos,medios de almacenamiento.

Prctica dirigida sobre manejo dearchivos y carpetas. 3 horas. 9 semana

6. ORGANIZACIN DEL PROYECTO.

Sociales


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control de calidad.

Ms PAINT y Ms word

Ms Paint: elementos y caractersticasPr ctica dirigida del dise o de dibujos eimagenes. 3 horas. 10 semana

Ms Word: Proceso de edicin, efectos yexportacin de imgenes y textos.

Prctica dirigida sobre edicin yexportacin de imagenes. 3 horas. 11semana

Redaccin, correccin, creacin decontenidos

Prctica sobre la creacin decontenidos para la columnainformativa de la revista

2 horas. 12 semana

Comercializacin de la

produccin.

Organiza y ejecutaprocesos decomercial izacin de laproduccin de revistas

Disea presentacin interna y embalaje deLa revista.

Portada de la revista:diseo, forma y color.

Elaboracin de bocetos e ideas para eldiseo de presentacin de la revistabarran uina.

1 hora. Arte

Ordena procesos bsicos decomercializacin de la revista.

Promocin, publicidad y venta de larevista

Expo-venta delas revistas en el aulade computacin e informtica 3 horas.

Persona,

familia y RR.HH

13 semana

Evaluacin dela produccin

Realiza procesosbsicos de control decalidad.

Organiza proceso de control de calidad enla elaboracin de productos informticossencillos.

Cuidados en la presentacin de laestructura interna y externa.

Practica de control de calidad en losprocesos de elaboracin de lasrevistas

1 hora.14 semana

Realiza balance econmico de laelaboracin de productos informticos. Balance econmico.

Practica sobre balance sobre utilidadesobtenidas en el proyecto de lasrevistas barranquinas

2 horas. Matemtica


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I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERAUGEL N 03CERCADO DE LIMA

7. PRESUPUESTO.

N DESCRIPCION

CANTIDADUNIDADES

UNIDAD DEMEDIDA

COSTOUNITARIO

(S/)

COSTO TOTAL

1 Papel A-4 12 Hojas 0.10 01.202 Impresin de caratula o portada de la revista. 2 Impresiones 1.00 02.003 Imprensin del contenido informativo 12 impresiones 0.50 06.004 Armado o anillado. 14 hojas 0.50 07.005 Otros (improvistos) - - - 03.00

Total costo de materiales del proyecto 19.20

8. EVALUACIN.I BIMESTRE

CRITERIO DE EVALUACIN GESTIN DE PROCESOSCapacidad Indicador Peso Puntaje Reactivos Instrumento

Realiza procesos de estudiode mercado para laproduccin de Revistas

Reconoce productivas del Cercadode Lima para elaborar revistasmediante una encuesta. 25% 5 5(1) Ficha de evaluacin deencuesta

Organiza y ejecuta procesos dediseo, planificacin de laproduccin de revistas

Representa el diagrama deoperaciones y procesos para laelaboracin de revistas.

25% 5 5(1) Ficha de evaluacin de DOP

Organiza los espacios de trabajo yequipos del aula de computacin einformtica considerando normas deseguridad.

30% 6 2(3) Ficha de escala de likert

Formula el presupuesto para laelaboracin y venta de revistas 20% 4 2 2 Ficha de evaluacin de presupuesto

TOTAL (El calificativo final resulta de lasumatoria) 100% 20 14

II BIMESTRECRITERIO DE EVALUACIN GESTIN DE PROCESOS

Capacidad Indicador Peso Puntaje Reactivos InstrumentoOrganiza y ejecuta procesos decomercializacin para

la produccin deRevistas

Disea presentacin interna yembalaje de revistas

25% 5 5(1)Ficha de observacin

Ordena procesos bsicos decomercializacin de las revistas 30% 6

4(1)2 1

Ficha de observacin

Realiza procesos bsicos para elcontrol de calidad

Organiza proceso de control decalidad en la elaboracin deproductos informticos sencillos.

30% 6 2(3) Ficha de escala

Realiza balance econmico de laelaboracin de productosinformticos 15% 3 1(3) Ficha de evaluacin de hoja debalance econmico



Capacidad Indicador Peso Puntaje Reactivos Instrumento

Selecciona materiales e insumos para laproduccin de revistas considerandoInterpretando diagramas yespecificacionestcnicas.

Reconoce mquinas, equipos yherramientas de cmputo para laelaboracin de videos tursticos. 20% 4 2(2)

Cuadro de Progresin

Diferencia materiales e insumos segncaractersticas, calidad, costos, propiedades yusos para la elaboracin de revistas.

30% 44(1)

Realiza tareas y operacionescon herramientaspara la produccin de revistasconsiderando las normas de seguridad ycontrol de calidad.

Opera computadoras mono usuarioconsiderando normas de seguridad. 60% 12 6(2)



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9. BIBLIOGRAFIA BASICA.PARA EL DOCENTE:

- MANUAL DE WINDOWS 7- MANUAL DE MSWORD- MANUAL DE GESTIN EMPRESARIAL- http://comercioexteriorbasico.blogspot.com

PARA EL ALUMNO:

- FOLLETOS DE WINDOWS 7- FOLLETOS DE MS WORD- FOLLETOS DE GESTIN EMPRESARIAL

http://comercioexteriorbasico.blogspot.com

II BIMESTRECRITERIO DE EVALUACIN EJECUCI N DE PROCESOS

Capacidad Indicador Peso Puntaje Reactivos InstrumentoRealiza tareas y

operaciones conherramientas para laproduccin de revistasconsiderando las normasde seguridad y control decalidad.

Gestiona entorno, archivos y

carpetas de sistemas operativos.30% 6 3(2)

Cuadro de progresinUtiliza Ms PAINT y Ms Word paraelaboracin de revistas. 70% 14

2(3)4(2)

http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/


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UNIDAD DIDACTICA DE APRENDIZAJE N 01

TITULO CONOCIENDO EL ENTORNO PRODUCTIVO

I. DATOS GENERALES:1.1. DOCENTE : Lic. Elida Malina Guadalupe Rodrguez1.2. REA : Educacin para el Trabajo1.3. GRADO/SECCIN : 1ero A y B

II. TEMA TRANSVERSAL:Educacin para una vida exitosa (Persona motivada, emprendedora, creativa e innovadora).

III. VALORES:

RESPONSABILIDAD

IV. JUSTIFICACIN:La necesidad de los alumnos en interrelacionarse en las actividades productivas de su entorno local, regionaly nacional permiten desarrollar las capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin de

bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas y conocimientos de laGestin Empresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en losmateriales, mquinas, procesos y formas de produccin esto les permitir movilizarse laboralmente en unafamilia profesional.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA:CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO

-Realiza procesos deestudio de mercadopara la produccinde bienes sencillos,

de diversas opcionesocupacionales.

- Actividades productivas (bienes) en elentorno local y regional.

- Recursos naturales y culturales potencialespara la actividad productiva del entorno localy regional.

- Necesidades y problemas en la produccinde bienes en el entorno local y regional

- Investigan e Identifica lasactividades productivas de sulocalidad.

- Elaboran un afiche informativosobre las necesidades de bienes y

servicios de su comunidad

5 semanas

ACTITUDES: Respeto a las normas de convivencia Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas de los

casos y comunicar resultados. Demuestra orden en la presentacin de sus trabajos de manera

individual o grupal

VI. MATRIZ DE EVALUACIN:CRITERIOS

CAPACIDADES INDICADORES % ITEMS PTJE INSTRUMENTOS

1. -Realiza procesosde estudio demercado para laproduccin debienes sencillos,de diversasopcionesocupacionales.

- Investiga e identifica las Actividades productivas(bienes) de su entorno local y regional.

- Identifica y selecciona los Recursos naturales yculturales potenciales para la actividadproductiva de su entorno local y regional.

- Investiga e identifica las Necesidades yproblemas en la produccin de bienes en elentorno local y regional

30%

30%

40%

3(2)

3(2)

4(2)

6

6

Cuadro deprogresin

TOTAL 100 10 20

ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES DE EVALUACION(ACTITUDES)

% ITEMS PTJE INSTRUMENTOS


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Muestra seguridad y perseverancia alresolver problemas de los casos y comunicarresultados.

Demuestra orden en la presentacin desus trabajos de manera individual o grupal.

Participa en forma permanente y autnoma

Emplea un vocabulario adecuado paracomunicarse.

10%

20%

10%

10%

2

4

2

2

o Escala deactitudes

o Examen dediagnostico

o Evaluacionesde progreso

o Lista de cotejoo Fichas de

autoevaluacino Registro

anecdotario Guas de

observacin

ACTITUDES DECOMPORTAMIENTO

Ser puntuales, llegando oportunamente a sucentro de estudios y al saln de clases

Cumple con sus tareas individuales y grupales Respeta las normas de convivencia del aula y en

la Institucin educativa

15%

25%

10%

3

5

2

TOTAL 100%

20

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DIRECTOR COORDINADORA DOCENTE


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VII. DATOS GENERALES:7.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA 7.2. REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO7.3. ESPECIALIDAD : COMPUTACIN E INFORMTICA

7.4. GRADO/SECCIN : 2 A Y B7.5. HORAS SEMANALES : 2 hrs7.6. PROFESOR(A) : LIC. ELIDA MALINA GUADALUPE RODRIGUEZ7.7. COORDINADOR(A) : MARTHA CHAVEZ MENDOZA7.8. DIRECTOR(A) : DEMETRIO CCESA RAYMEVIII. FUNDAMENTACIN DEL REA:

El rea da respuestas a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permitea los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividadproductiva, insertarse al mundo del trabajo y tiene una base para la formacin permanente y la movilizacinlaboral. El rea tiene tres organizadores: Gestin de procesos, Ejecucin de procesos y Comprensin yaplicacin de tecnologas.

En este marco el rea se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades productivas que permitendesarrollar las capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin de bienes o servicios ycapacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas y conocimientos de la GestinEmpresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los materiales,mquinas, procesos y formas de produccin esto les permitir movilizarse laboralmente en una familiaprofesional.

IX. COMPETENCIAS DEL CICLO:


VI CICLOGESTIN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de

bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

EJECUCIN DE PROCESOS Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios dediferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control dela calidad, mediante casos presentados.


Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, herramientasinformticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio.Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y lashabilidades y actitudes del emprendedor.

X. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDESACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad








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Respeto

Cuida el patrimonio institucional Respeta la propiedad ajena Es corts con sus profesores Mantiene el orden en clase Acepta a sus compaeros como son Pide la palabra para expresar sus ideas

Respeta la diversidad cultural y lingstica Cumple acuerdos de la mayora y normas de convivencia





Puntualidad




momento



ellos mismos.

XI. TEMAS TRANSVERSAL





XII. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:



VACACIONES 27DE JULIO 7 DE AGOSTO 2III 10 DE AGOSTO 16 DE OCTUBRE 10

IV19 DE

OCTUBRE24 DE DICIEMBRE 10

TOTAL 40

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR

30 DE DICIEMBRE


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VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TITULO DELA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

CRONIGRAMAI II III

Proyecto deaprendizaje:Creando

videos

tursticos de

Cercado de

Lima en

Movie

Macker

GESTION DE PROCESOS:- Identifica servicios o productos de cmputo que

requiere el mercado de Cercado de LIma- Reconoce el potencial turstico de Cercado deLima para elaborar bienes informticos sencillos.- Reconoce la funcin y forma de la Pc. para

produccin de productos informticos sencillos.- Representa procesos y especificaciones

tcnicas para la produccin de productosinformticos sencillos.

- Representa el diagrama y flujo grama deoperaciones de procesos para la elaboracinde productos informticos sencillos.

- Formula el presupuesto para la elaboracin deproductos sencillos informticos.

- Organiza los espacios de trabajo y equipos delaula de computacin e informticaconsiderando normas de seguridad.

- Representa bosquejo de presentacin yembalaje del producto informtico.- Ordena procesos bsicos de comercializacin

de productos informticos.- Organiza proceso de control de calidad en la

elaboracin de productos informticos sencillos.- Realiza balance econmico de la elaboracin

de productos informticos.

EJECUCION DE PROCESOS:- Interpreta croquis, flujo gramas y

especificaciones tcnicas para la elaboracinde productos informticos.

- Opera mquinas, equipos y herramientas decmputo para la elaboracin de productosinformticos.

- Diferencia materiales e insumos segncaractersticas, calidad, costos, propiedades yusos para la elaboracin de productosinformticos.

- Opera computadoras mono usuarioconsiderando normas de seguridad.

- Gestiona entorno, archivos y carpetas desistemas operativos en Pc.

- Utiliza software aplicativo para elaboracin deproductos informticos

Entorno Productivo

- Negocios de hardware y software.- Negocios On-line.

- Tipos de produccin y talleres de cmputo e informtica- Potencial turstico de Cercado de Lima cultural, recreativo yecolgico.- La computadora: tipos y usos

Diseo del bien

- La computadora: funcionamiento, requerimientos mnimos paraelaborar productos informticos.

- Especificaciones tcnicas del producto informtico.

Planificacin de la produccin

- Diagrama de operaciones y procesos (DOP)- Presupuesto para productos informticos..- Aula de computacin e in formtica: organizacin, tipos.- Instalaciones, equipos, mantenimiento y normas de seguridad.

Produccin del bien

- rdenes de trabajo y lenguaje informtico.- Especificaciones tcnicas informticas- Mquinas, equipos y herramientas de cmputo: hardware,

principios de funcionamiento, tipos, mantenimiento preventivo.- Materiales e insumos: Software, caractersticas, costos y

utilidades.- Computador mono usuario: Encender, apagar, reiniciar Pc, Uso

de mouse Procesos y cuidados.- Sistema operativo: Escritorio, barras botones, reas, iconos,

ventanas- Archivos y carpetas: extensiones, tipos, medios de

almacenamiento.- Software aplicativo Movie Maker: captura e importacin de videos

sonido e imgenes, procesos de edicin de video casero y

reproduccin de video casero, grabacin en CD-ROM.

Comercializacin

- Presentacin y embalaje de productos informticos.- Procesos bsicos de la comercializacin de los productos

informticos: promocin, publicidad y ventas.

Evaluacin de la produccin

- Control de calidad: procesos bsicos.- Balance econmico.

GRUPOD

E

TALLER

A

Unidad de

aprendizaje:Investigamoslos principiosy elementosdel diseo


- Diferencia los campos de aplicacin empresarial,los procesos generales y elementos bsicos deldiseo.

- Aplica tcnicas y procedimientos de dibujogeomtrico, bocetos y croquis

Diseo- Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad, el arte

y la artesana.- Elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano, textura.- Motivos en el diseo: flora y fauna de Ventanilla

-El diseo de los objetos en la poca Prehispnica, iconografa.

- Campos de aplicacin empresarial del diseo: en el producto, enla comunicacin del producto y en la imagen de la empresa.

- Procesos generales del diseo: analtico, creativo y deformalizacin.

- Instrumentos y materiales de dibujo.- Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos.- Dibujo geomtrico: lneas.- El boceto y el croquis.


Conocemos alos

emprendedores


Comprende las caractersticas del mercado de

consumo, el mercado laboral y las caractersticasdel emprendedor.

Gestin empresarial- Mercado Local: caractersticas, recursos y oportunidades de

negocios. Ferias agropecuarias, el comercio en Ventanilla .

Emprendimiento- Roles que las personas desempean en las empresas.- Experiencias emprendedoras de generacin de pequeas

empresas.: actividades productivas de los inmigrantes deVentanilla- Caractersticas del empresario.: capacidades y actitudes del

emprendedor


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Unidad deaprendizaje:Aplicamosprincipios

tecnolgicos


- Identifica y aplica los principios tecnolgicos delos materiales y estructuras en la produccin debienes.

Recursos tecnolgicos- Materiales: naturales (madera, arcilla, algodn, cuero, etc.),

transformados (metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevosmateriales (fibra de vidrio, sintticos). Contaminacin ambiental

- Tecnologa tradicional.- Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares,

vigas, escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; traccin,compresin y flexin, triangulacin.

Unidad de

aprendizaje:Reconocemoslas habilidadessociales para

el trabajo

COMPRENSIN Y APLICACIN DETECNOLOGAS.Analiza y evala las habilidades sociales quese requieren para desempearse en unaactividad laboral

Formacin y orientacin laboral- Mercado laboral: actividades laborales, profesionales yoportunidades de empleo.

- Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo enequipo y las emociones en el trabajo.

VII. ORIENTACIONES METODOLGICAS.Para desarrollar el proceso de enseanza y aprendizaje se utilizara las siguientes estrategias e materialeseducativos:

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE. Mtodo de Proyectos. Mtodo demostrativo.

Estudio dirigido. Tcnicas grupales.

MATERIALES EDUCATIVOS: Materiales para dibujo Materiales para los proyectos. Herramientas, mquinas y equipos de las opciones ocupacionales agropecuaria y artesana textil. Kit de

materiales Tecnolgicos. Materiales para trabajo de taller

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.6. La evaluacin ser permanente e integral.En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios de evaluacin Gestin de Procesos. Ejecucin de procesos. Comprensin y aplicacin de tecnologas. Actitud ante el rea.7. La evaluacin de cada unidad didctica se planificar mediante matrices de evaluacin8. La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.9. La evaluacin de las actitudes ante el rea ser cualitativa y se realizara en una ficha deseguimiento de

actitudes.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS9.3. PARA EL ESTUDIANTE- Folletos y separatas de Diseo de bienes y serviciosUNE

- Folletos y separatas de Gestin Empresarial UNE- Folletos y separatas de Gestin Empresarial IDAT9.4.PARA EL DOCENTE DCN Manual del Docente de OTP Aspectos especficos de Educacin para el trabajo - PRONAFCAP Gestin empresarialUNE Administracin de Operaciones - Schroeder, Roger

________________ _________________________ ___________________________


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LIC. ELIDA MALINA GUADALUPE RODRIGUEZ - EDUCACIN PARA EL TRABAJO

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01Creando videos tursticos de Cercado de Lima con M ovie Macker

1. INFORMACIN GENERAL:

a) INSTITUCIN EDUCATIVA : N 1156 Jos Sebastin Barranca Loverab) GRADO Y SECCION : 2do de secundariac) AREA CURRICULAR : Educacin para el trabajo

d) OPCI N OCUPACIONAL : Computacin e informticae) HORAS SEMANALES : 2 Horas acadmicasf) PROFESOR DEL AREA : Lic. Elida Malina Guadalupe Rodriguez

2. NOMBRE DEL PROYECTO: Creando videos tursticos de Cercado de Lima en Movie Macker

3. JUSTIFICACION.Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 2do grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales para la opcin ocupacional tcnica decomputacin se realizar trabajos a travs del proyecto Creando videos tursticos de Cercado de Lima en Movie Macker Al ejecutar el proyecto los estudiantesvivenciarn los procesos de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, elaboracin de trabajos y tareas informticas, exhibicin - venta de los mismosy evaluacin de los procesos y productos. As mismo permitir aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras reas.

4. TEMA TRANSVERSAL.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N1 Educacin para una vida exitosa (persona motivada,emprendedora, creativa e innovadora).


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10. VALORES Y ACTITUDES

VALORESACTITUDES


Responsabilidad

Demuestra orden en la presentacin de sus trabajos de manera individual y grupal. higiene en su presentacin personal. Permanece en la institucin educativa. Cumple con las normas de seguridad. Participa en las actividades que programa la IIEE Participa y se compromete con actividades en defensa y proteccin del medio ambiente

Cumple con sus tareas, trabajos encomendados. Es ordenado en la presentacin de sus trabajos tareas

enmendadas Muestra constancia en el trabajo que realiza

Respeto

Cuida el patrimonio institucional

Respeta la propiedad ajena Es corts con sus profesores Mantiene el orden en clase Acepta a sus compaeros como son Pide la palabra para expresar sus ideas Respeta la diversidad cultural y lingstica Cumple acuerdos de la mayora y normas de convivencia

Mantiene el orden dentro y fuera del aula.

Respeta el acuerdo de la mayora. Demuestra paciencia a los dems. Pide la palabra para expresar sus propias ideas.

Puntualidad

Asiste puntualmente a sus clases y a las diferentes actividades Perseverancia en la tarea Toma iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y comunicar

resultados

Llega a la hora indicada Presenta sus tareas oportunamente Practica la puntualidad en todo momento


Demuestra honestidad en el trabajo de aula Es veraz en sus comportamientos Cuida bienes ajenos y propios Presenta sus tareas realizadas por ellos mismos.


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Etapa delproyecto Capacidades Conocimientos Actividad / estrategias Duracin

Articulacincon otras

reas

CronogramaI bimestre

EntornoProductivo

Realiza procesos deestudio de mercadopara la produccin devideos tursticos enMovie Maker deWindows.

Identifica servicios o productos de cmputoque requiere el mercado de Cercado deLima.

La informtica: posibilidades de negocios.Negocios On-line. Tipos de produccin ytalleres de cmputo e informtica

Bsqueda en internet posibilidades denegocio. 1 horas. Ciencias

1 semanaReconoce el potencial turstico deCercado de Lima para elaborar bienesinformticos sencillos.

Potencial turstico de Cercado de Limacultural, recreativo y ecolgico.

Encuesta sobre potencial turstico amostrar en Cercado de Lima. 1 horas.

Diseo delbien Organiza y ejecutaprocesos de diseo,planificacin de laproduccin de videostursticos en MovieMaker de Windows.

Reconoce la funcin y forma de la Pc. paraproduccin de videos tursticos deCercado de Lima.

La computadora: funcionamiento,requerimientos mnimos para elaborarvideos en Movie Maker.

Elaboracin de cuadro comparativo. 2 horas.Ciencia,

Tecnologa y

ambiente.

2 semana

Representa procesos y especificacionestcnicas para la produccin de videos.Especificaciones tcnicas del la

estructura interna y externa de videostursticos. Hoja de especificacin tcnica para laproduccin de Cd de video. 1 horas.

3 semanaRepresenta el diagrama de operaciones yprocesos para la elaboracin de videostursticos.

Diagrama de operaciones y procesos(DOP) para la produccin de Cd de videoturstico.

Diagramar DOP de video turstico deVentanilla. 1 horas.

Matemtica

Planificacinde la

produccin

Formula el presupuesto para laelaboracin y venta de videos tursticos.

Presupuesto para la produccin de Cd devideo turstico.

Elaboracin presupuesto para Cd devideo turstico. 1 horas.

4 semanaOrganiza los espacios de trabajo y equiposdel aula de computacin e informticaconsiderando normas de seguridad.

Aula de computacin e informtica:organizacin, tipos.Instalaciones, equipos, mantenimiento ynormas de seguridad.

Elaborar croquis y sealizacin deseguridad en el aula de informtica. 1 horas.

Ciencia,Tecnologa y

ambiente.

Ejecucin dela produccin

Selecciona materiales einsumos para laproduccin de videostursticos en MovieMaker de WindowsconsiderandoInterpretando diagramasy especificacionestcnicas.

Interpreta croquis, flujo gramas yespecificaciones tcnicas para laelaboracin de videos tursticos deCercado de Lima.

rdenes de trabajo y lenguaje informticoen programa Movie Maker.

Sealar y adecuar aula de informticasegn croquis. Hacer un listado detrminos tcnicos.

2 horas. Comunicacin 5 semana


Computadoras, impresoras,reproductores, capturadores: principios defuncionamiento, tipos, usos ymantenimiento preventivo.

Aplicacin de fichas de caractersticasde hardware y software bsicos parahacer videos caseros.

2 horas.Ciencia,


6 semanaDiferencia materiales e insumos segncaractersticas, calidad, costos,propiedades y usos para la elaboracin de

videos tursticos.

Materiales e Insumos para crear videoturstico: video, audio, imgenes, Cds.Software Movie Maker, caractersticas,

costos y utilidades.

Practica sobre diversas extensiones dedatos y su relacin en los formatos ms

conocidos.

2 horas. CienciasSociales

Realiza tareas yoperaciones conherramientas para laproduccin videostursticos en MovieMaker de Windowsconsiderando lasnormas de seguridad y


Computador mono usuario: Encender,apagar, reiniciar Pc, Uso de mouseProcesos y cuidados.

Practica dirigida sobre manejo de Pc. 2 horas.Ciencia,


7 semana

II bimestre

Gestiona entorno, archivos y carpetas desistemas operativos.

Sistema operativo: Escritorio, barrasbotones, reas, iconos, ventanas

Practica dirigida sobre ventanas y surelacin con el sistema operativo. 2 horas. 8 semana

Archivos y carpetas: extensiones, tipos,medios de almacenamiento.

Prctica dirigida sobre manejo dearchivos y carpetas. 2 horas. 9 semana

6. ORGANIZACIN DEL PROYECTO.

Sociales


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control de calidad.

Utiliza software Movie maker paraelaboracin de videos tursticos.

Movie maker: Captura e importacin deinsumos (video, sonido imgenes).

Pr ctica dirigida captura e importaci nde videos, sonido e imgenes dedispositivos externos a Movie Maker.

2 horas. 10 semana

Proceso de edicin, efectos y exportacinde videos.

Prctica dirigida sobre edicin yexportacin de videos. 2 horas. 11semana

Prueba, reproduccin y grabacin devideos.

Prctica sobre grabacin de Cd devideos. 2 horas. 12 semana

Comercializacin de la

produccin.

Organiza y ejecutaprocesos decomercializacin de laproduccin de videostursticos en Moviemaker.

Disea presentacin interna y embalaje delCD-ROM de video turstico.

Cd de video turstico de Ventanilla:diseo, forma y color.

Elaboracin de bocetos e ideas paradiseo de presentacin de Cd. Turstico. 2 horas. Arte

Ordena procesos bsicos decomercializacin de Videos tursticos.

Promocin, publicidad y venta de Cdturstico de Cercado de Lima.

Expo-venta de videos en el aula decomputacin e informtica de zonastursticas de Cercado de Lima.

2 horas.Persona,

familia y RR.HH

13 semana

Evaluacin dela produccin

Realiza procesosbsicos de control decalidad.

Organiza proceso de control de calidad en

la elaboracin de productos informticossencillos.Cuidados en la presentacin de laestructura interna y externa.

Practica de control de calidad en los

procesos de elaboracin de cd. Devideo. 2 horas. 14 semanaRealiza balance econmico de laelaboracin de productos informticos. Balance econmico.

Practica sobre balance sobre utilidadesobtenidas en el proyecto videostursticos de Cercado de Lima

2 horas. Matemtica


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Capacidad Indicador Peso Puntaje Reactivos InstrumentoOrganiza y ejecuta procesosde comercializacin de laproduccin de videostursticos en Movie maker.

Disea presentacin interna yembalaje del CD-ROM de videoturstico.

25% 5 5(1) Ficha de observacin

Ordena procesos bsicos decomercializacin de Videos tursticos. 30% 6

4(1)2(1) Ficha de observacin

Realiza procesos bsicos decontrol de calidad.

Organiza proceso de control decalidad en la elaboracin de productosinformticos sencillos.

30% 6 2(3) Ficha de escala

Realiza balance econmico de laelaboracin de productos informticos. 15% 3 1(3)

Ficha de evaluacin de hoja debalance econmico

TOTAL (El calificativo final resulta delpromedio) 100% 20 14

I BIMESTRECRITERIO DE EVALUACIN EJECUCIN DE PROCESOS

Capacidad Indicador Peso Puntaje Reactivos InstrumentSelecciona materiales e insumospara la produccin de videostursticos en Movie Maker deWindows considerando Interpretandodiagramas y especificaciones tcnicas.


20% 4 2(2)

Cuadro de progresin

Diferencia materiales e insumossegn caractersticas, calidad, costos,propiedades y usos para laelaboracin de videos tursticos.

20% 4 4(1)

Realiza tareas y operacionescon herramientas para laproduccin videos tursticos en MovieMaker de Windowsconsiderando las normas deseguridad y control de calidad.


60% 12 6(2)

7. PRESUPUESTO.

N DESCRIPCION CANTIDADUNIDADES

UNIDAD DEMEDIDA

COSTOUNITARIO

S/

COSTO TOTAL(S/)

1 Papel Kuchet 12 Hojas 0.30 05.002 Impresin de caratula de Cd- Rom. 12 Impresiones 0.50 06.00

3 Cd-rom 12 80min 1.00 12.004 Quemado de CR-rom. 12 reproducciones 0.50 06.005 Otros (improvistos) - - - 03.00

Total costo de materiales del proyecto 32.00

8. EVALUACIN.I BIMESTRE

CRITERIO DE EVALUACIN GESTIN DE PROCESOSCapacidad Indicador Peso Puntaje Reactivos Instrumento

Realiza procesos de estudiode mercado para laproduccin de videostursticos en Movie Maker deWindows.

Reconoce el potencial turstico deCercado de Lima para elaborarvideos mediante una encuesta. 25% 5 5(1) Ficha de evaluacin deencuesta

Organiza y ejecuta procesos dediseo, planificacin de laproduccin de videostursticos en Movie Maker deWindows 7.

Representa el diagrama deoperaciones y procesos para laelaboracin de videos tursticos.

25% 5 5(1) Ficha de evaluacin de DOP

Organiza los espacios de trabajo yequipos del aula de computacin einformtica considerando normas deseguridad.

30% 6 2(3) Ficha de escala de likert

Formula el presupuesto para laelaboracin y venta de videostursticos.

20% 4 2(2) Ficha de evaluacin depresupuesto

TOTAL (El calificativo final resulta de lasumatoria 100% 20 14


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25



TOTAL(El calificativo final resulta de laSumatoria) 100% 20 14

9. BIBLIOGRAFIA BASICA.PARA EL DOCENTE:

- MANUAL DE WINDOWS 7- MANUAL DE WINDOWS LIVE MOVIE MAKER- MANUAL DE GESTIN EMPRESARIAL- http://comercioexteriorbasico.blogspot.com

PARA EL ALUMNO:

- FOLLETOS DE WINDOWS 7

- FOLLETOS DE WINDOWS LIVE MOVIE MAKER- FOLLETOS DE GESTIN EMPRESARIAL

http://comercioexteriorbasico.blogspot.com

II BIMESTRECRITERIO DE EVALUACIN EJECUCIN DE PROCESOS

Capacidad Indicador Peso Puntaje Reactivos InstrumentoRealiza tareas yoperaciones conherramientas para laproduccin videos tursticosen Movie Maker deWindows considerando lasnormas de seguridad ycontrol de calidad.

Gestiona entorno, archivos ycarpetas de sistemas operativos. 30% 6 3(2)

Cuadro de progresinUtiliza software Movie maker paraelaboracin de videos tursticos. 70% 14

2(3)4(2)



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UNIDAD DIDACTICA DE APRENDIZAJE N 01

TITULO CONOCIENDO EL ENTORNO PRODUCTIVO

VII. DATOS GENERALES:7.1. DOCENTE : Lic. Elida Malina Guadalupe Rodrguez

7.2. REA : Educacin para el Trabajo7.3. GRADO/SECCIN : 2DO A y BVIII. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para una vida exitosa (Persona motivada, emprendedora, creativa e innovadora).

IX. VALORES:

RESPONSABILIDAD

X. JUSTIFICACIN:La necesidad de los alumnos en interrelacionarse en las actividades productivas de su entorno local, regional ynacional permiten desarrollar las capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin de bienes o

servicios y capacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas y conocimientos de la GestinEmpresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los materiales, mquinas,procesos y formas de produccin esto les permitir movilizarse laboralmente en una familia profesional.

XI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA:CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO

-Realiza procesos deestudio de mercadopara la produccinde bienes sencillos,de diversas opcionesocupacionales.

- Actividades productivas (bienes) en elentorno local y regional.

- Recursos naturales y culturales potencialespara la actividad productiva del entorno localy regional.

- Necesidades y problemas en la produccinde bienes en el entorno local y regional

- Investigan e Identifica lasactividades productivas de sulocalidad.

- Elaboran un afiche informativosobre las necesidades de bienes yservicios de su comunidad

5 semanas

ACTITUDES: Respeto a las normas de convivencia Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas de los

casos y comunicar resultados. Demuestra orden en la presentacin de sus trabajos de manera

individual o grupal

XII. MATRIZ DE EVALUACIN:CRITERIOS


2. -Realiza procesosde estudio demercado para laproduccin debienes sencillos,de diversasopcionesocupacionales.

- Investiga e identifica las Actividades productivas(bienes) de su entorno local y regional.

- Identifica y selecciona los Recursos naturales yculturales potenciales para la actividadproductiva de su entorno local y regional.

- Investiga e identifica las Necesidades yproblemas en la produccin de bienes en elentorno local y regional

30%

30%

40%

3(2)

3(2)

4(2)

6

6

Cuadro deprogresin

TOTAL 100 10 20


% ITEMS PTJE INSTRUMENTOS


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27



Muestra seguridad y perseverancia alresolver problemas de los casos y comunicarresultados.


Participa en forma permanente y autnoma

Emplea un vocabulario adecuado paracomunicarse.

10%

20%

10%

10%

2

4

2

2

o Escala deactitudes

o Examen dediagnostico

o Evaluacionesde progreso

o Lista de cotejoo Fichas de

autoevaluacino Registro

anecdotario Guas de

observacin



Cumple con sus tareas individuales y grupales Respeta las normas de convivencia del aula y en

la Institucin educativa

15%

25%

10%

3

5

2

TOTAL 100%

20

_____________ _______________ ________________DIRECTOR COORDINADORA DOCENTE


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28




I. DATOS GENERALES:1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA 1.2. REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO1.3. ESPECIALIDAD : COMERCIO EXTERIOR1.4. GRADO/SECCIN : 3 A Y B1.5. HORAS SEMANALES : 3 hrs1.6. PROFESOR(A) : LIC. ELIDA MALINA GUADALUPE RODRIGUEZ1.7. COORDINADOR(A) :1.8. DIRECTOR(A) : DEMETRIO CCESA RAYME

II. FUNDAMENTACIN DEL REA:El rea da respuestas a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permite a losestudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividad productiva,insertarse al mundo del trabajo y tiene una base para la formacin permanente y la movilizacin laboral. El rea tienetres organizadores: Gestin de procesos, Ejecucin de procesos y Comprensin y aplicacin de tecnologas.

Es indudable la importancia que tiene la educacin y la cultura en el desarrollo de un pas. Por ello,no podemos ser ajenos a la problemtica que se suscita da a da como consecuencia de no aplicarlas medidas necesarias que permitan corregir esta situacin.La cultura en nuestro pas es un tema de agenda vital y por ello, el Ministerio de Comercio Exteriory Turismo, en el marco del Plan Estratgico Nacional Exportador (PENX) y de la mano con elMinisterio de Educacin, se siente firmemente comprometido en la tarea de hacer del Per un pasno slo con cultura sino con cultura exportadora, desarrollando una serie de acciones que permitande manera directa y efectiva conjugar dos sectores de enorme trascendencia para el desarrollonacional.

VALORESACTITUDES


Responsabilidad

1. Demuestra orden en la presentacin de sus trabajos demanera individual y grupal.

2. higiene en su presentacin personal.3. Permanece en la institucin educativa.4. Cumple con las normas de seguridad.5. Participa en las actividades que programa la IIEE

Participa y se compromete con actividades en defensa yproteccin del medio ambiente




Respeto






Puntualidad

1. Asiste puntualmente a sus clases y a las diferentes actividades2. Perseverancia en la tarea Toma iniciativa para formular



momento


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ellos mismos.



VII CICLOGESTI N DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes

o servicios de uno o mas puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica.EJECUCIN DE PROCESOS Ejecuta procesos bsicos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno

o mas puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica, considerando lasnormas de seguridad.

COMPRENSI N Y APLICACI N DETECNOLOGAS

Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios de herramientasinformticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio.Comprende, analiza y evalua planes de negocios, normas y procesos para la constitucin

de una empresa.





Educacin para el xito y desarrollo sostenible Educacin para el xito (educacin motivacional para un mejor desempeo acadmico)




VACACIONES 27DE JULIO 7 DE AGOSTO 2

III 10 DE AGOSTO 16 DE OCTUBRE 10IV 19 DE OCTUBRE 24 DE DICIEMBRE 10

TOTAL 40



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VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDADTTULO DE LA

UNIDADTIPO DEUNIDAD

CAPACIDADES

DIVERSIFICADOS

CONOCIMIENTOS

DIVERSIFICADOS

RELACINCON OTRAS

REASTIEMPO

CRONOGRAMA

BIMESTRES

I II III I APROVECHANDOUNA OPORTUNIDAD:

LA EMPRESA

Unidad deAprendizaje

1, 2 1,12,1

CCSS -COMUNICACIN

20 HRS X

II LA EMPRESAEXPORTADORA:DESARROLLANDOLA OFERTA.


3, 4, 5, 6 3,14,15,16,1

CTA -COMUNICACIN

20 HRS X

IIIMERCADOSPOTENCIALES


7 7,17,27,3

CCSS 18 HRS X

IV EXPORTACINCON

RESPONSABILIDADSOCIAL.


8 8,18,2

8,38.4

CTA-CCSS 20 HRS X

TECNOLOG A DE BASEI

CONOCIENDO LAINFORMTICA

Unidad deAprendizajeUnidad deProyecto

9 9,19,2

MATEMTICA -COMUNICACIN

20 HRS

II APRENDIENDO LAGESTINEMPRESARIAL


10 10,110,210,3

MATEM TICA 9 HRS

III

INVESTIGANDO ELDISEO


11, 12 11,112,1

12,212,3

ARTE 10 HRS

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: ESTRATEGIAS:

METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS TECNICAS COGNITIVAS Mtodo deductivo Mtodo inductivo Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Mtodo de casos

Dilogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Rompecabezas

Mapas Conceptuales y mentales Organizaciones visuales

MATERIALES Y RECURSOS:

o Pizarrao Plumoneso Motao Escuadraso Reglaso textos

o cuadernos, foldero Papeloteso Fotocopiaso Fichaso Videoso internet

o Proyector multimediao Ecramo Laptop o CPUo Software educativo (you tube,

slideshare, My documentsgoogles, blogger, Ardora, etc)


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IX. EVALUACIN: TECNICAS E INSTRUMENTOS

TIPOS T CNICAS INSTRUMENTOS Inicial Formativa(proceso)

Sumativa(terminal)

No formales- observaciones espontneas

- Conversaciones y dilogos- Preguntas de exploracin

Semiformales- Ejercicios y prcticas realizadas en clase- Tareas realizadas fuera de la clase

Formales- Observacin sistemtica- Pruebas o exmenes- Pruebas de ejecucin

- Pruebas objetivas- Lista de cotejo

- Fichas de observacin- Trabajos de los alumnos grupales e individuales- Exposiciones

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin En cada unidad Didctica se evaluarn las dos capacidades del rea Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluaciones propuestos La Matriz de evaluacin se elaborar en la Unidad didctica y se consideraran dichos indicadores en las sesiones de aprendizaje.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

a. PARA EL ESTUDIANTEb. PARA EL DOCENTE

- Folletos y separatas de Diseo de bienes yserviciosUNE

- Folletos y separatas de Gestin EmpresarialUNE

- Folletos y separatas de Gestin EmpresarialIDAT

- Texto Escolar de Comercio exterior.- http://comercioexteriorbasico.blogspot.com

DCN Manual del Docente de OTP Manual del Docente Comercio Exterior Aspectos especficos de Educacin para el trabajo -

PRONAFCAP Gestin empresarialUNE Administracin de Operaciones - Schroeder, Roger http://comercioexteriorbasico.blogspot.com



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UNIDAD DIDACTICA N 01

TITULO APROVECHANDO UNA OPORTUNIDAD: LA EMPRESA

I. DATOS GENERALES:a. DOCENTE : Lic. Elida Malina Guadalupe Rodrguez

b. REA : Educacin para el Trabajoc. ESPECIALIDAD : COMERCIO EXTERIORd. GRADO/SECCIN: 3ero A y B

II. TEMA TRANSVERSAL:III. Educacin para una vida exitosa (Persona motivada, emprendedora, creativa e innovadora).IV. VALORES:

RESPONSABILIDAD

V. JUSTIFICACIN:La necesidad de los alumnos en interrelacionarse en las actividades productivas de su entorno local,

regional y nacional permiten desarrollar las capacidades para la gestin y ejecucin de procesos deproduccin de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas yconocimientos de la Gestin Empresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones quese producen en los materiales, mquinas, procesos y formas de produccin esto les permitir movilizarselaboralmente en una familia profesional.

VI. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA:CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO

-Observa y analizalas oportunidadespara crear una

Empresa conresponsabilidad

- La Empresa se crea aprovechando unaoportunidad

- Explorando oportunidades- Las tendencias del Mercado

- Cmo se constituye una Empresa?

- Estudia casos, reflexiona y debate engrupo

- Crea pequeas Empresa- Obseva y analiza imgenes y

esquemas.- Hace comentarios en el Blog:http://comercioexteriorbasico.blogspot.com sobre el video aprovechando lasoportunidades.

5 semanas

ACTITUDES: Respeto a las normas de convivencia Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas de

los casos y comunicar resultados. Demuestra orden en la presentacin de sus trabajos de

manera individual o grupal

VII. MATRIZ DE EVALUACIN:CRITERIOS


3. analiza las

oportunidadespara crear unaEmpresa conresponsabilidad

- Investiga e identifica las empresas de

su entorno local y regional.- Investiga e identifica las empresas

peruanas que han traspasado lasfronteras de nuestro Pas o que hayancrecido dentro de su entorno local yregional.

30%

70%

3(2)

7(2)

6

14

Cuadro de progresin

TOTAL 100% 10 20ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES DE EVALUACION

(ACTITUDES)
http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/http://comercioexteriorbasico.blogspot.com/


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Muestra seguridad y perseverancia alresolver problemas de los casos ycomunicar resultados.


Participa en forma permanente y autnoma Emplea un vocabulario adecuado para

comunicarse.

10%

20%

10%

10%

2

4

2

2

o Escala de actitudeso Examen de

diagnosticoo Evaluaciones de

progresoo

Lista de cotejoo Fichas deautoevaluacin

o Registroanecdotario

Guas deobservacin



Cumple con sus tareas individuales ygrupales

Respeta las normas de convivencia del aula

y en la Institucin educativa

15%

25%

10%

3

5

2TOTAL 100% 20



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34




I. DATOS GENERALES:1.9. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA 1.10. REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO

1.11. ESPECIALIDAD : COMERCIO EXTERIOR1.12. GRADO/SECCIN : 4 A, B1.13. HORAS SEMANALES : 2 hrs1.14. PROFESOR(A) : LIC. ELIDA MALINA GUADALUPE RODRIGUEZ1.15. COORDINADOR(A) :1.16. DIRECTOR(A) : DEMETRIO CCESA RAYME

II. FUNDAMENTACIN DEL REA:

El rea da respuestas a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permite a losestudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividad productiva,insertarse al mundo del trabajo y tiene una base para la formacin permanente y la movilizacin laboral. El reatiene tres organizadores: Gestin de procesos, Ejecucin de procesos y Comprensin y aplicacin de tecnologas.

Es indudable la importancia que tiene la educacin y la cultura en el desarrollo de un pas. Por ello, nopodemos ser ajenos a la problemtica que se suscita da a da como consecuencia de no aplicar lasmedidas necesarias que permitan corregir esta situacin.La cultura en nuestro pas es un tema de agenda vital y por ello, el Ministerio de Comercio Exterior yTurismo, en el marco del Plan Estratgico Nacional Exportador (PENX) y de la mano con el Ministeriode Educacin, se siente firmemente comprometido en la tarea de hacer del Per un pas no slo concultura sino con cultura exportadora, desarrollando una serie de acciones que permitan de manera directay efectiva conjugar dos sectores de enorme trascendencia para el desarrollo nacional.


ORGANIZADORES

COMPETENCIAS DEL CICLO

VII CICLOGESTIN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes

o servicios de uno o mas puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica.EJECUCI N DE PROCESOS Ejecuta procesos bsicos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno

o mas puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica, considerando lasnormas de seguridad.


Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios de herramientasinformticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio.Comprende, analiza y evalua planes de negocios, normas y procesos para la constitucinde una empresa.


VALORES ACTITUDESACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad








34/44

35



Respeto






Puntualidad




momento



ellos mismos.








I 09 marzo 15 MAYO 10

II 18 DE MAYO 24 DE JULIO 10

VACACIONES 27DE JULIO 7 DE AGOSTO 2

III 10 DE AGOSTO 16 DE OCTUBRE 10

IV 19 DE OCTUBRE 24 DE DICIEMBRE 10

TOTAL 40


VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDADTTULO DE LA

UNIDADTIPO DEUNIDAD

CAPACIDADES

DIVERSIFICADOS

CONOCIMIENTOS

DIVERSIFICADOS

RELACINCON OTRAS

REASTIEMPO

CRONOGRAMA

BIMESTRES

I II III

I LAS CIFRAS ENMOVIMIENTO:

GASTOS Y EGRESOS


1 1,11,21,3

CCSS -COMUNICACIN

20 HRS X


35/44

36



1,4

II LA COMPRAVENTA DEPRODUCTOS


2 2,12,2

CTA -COMUNICACIN

20 HRS X

III BUSCANDO UNACORRECTACOORDINACIN


3, 4 3,13,24,1

CCSS 18 HRS X

IVPRINCIPIOSBSICOS DEGESTIN


5 5,1-5,2-5,3-5,4-5,5-5,6-5,7-5,8-5,9

CTA-CCSS 20 HRS X

TECNOLOG A DE BASEI

CONOCIENDO LAINFORMTICA

Unidad deAprendizajeUnidad deProyecto

6 6,16,2

MATEMTICA -COMUNICACIN

20 HRS

II APRENDIENDO LAGESTINEMPRESARIAL


7, 8 7,17,28,1

MATEM TICA 9 HRS

III

INVESTIGANDO ELDISEO


9, 10 9,1-9,210,110,210,3

ARTE 10 HRS

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: ESTRATEGIAS:

METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS TECNICAS COGNITIVAS Mtodo deductivo Mtodo inductivo Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Mtodo de casos

Dilogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Rompecabezas

Mapas Conceptuales y mentales Organizaciones visuales

MATERIALES Y RECURSOS:

o Pizarrao Plumoneso Motao

Escuadraso Reglaso textos

o cuadernos, foldero Papeloteso Fotocopiaso

Fichaso Videoso internet

o Proyector multimediao Ecramo Laptop o CPUo

Software educativo (you tube,slideshare, My documentsgoogles, blogger, Ardora, etc)

IX. EVALUACIN: TECNICAS E INSTRUMENTOS

TIPOS TCNICAS INSTRUMENTOS Inicial Formativa(proceso) Sumativa

(terminal)

No formales- observaciones espontneas- Conversaciones y dilogos- Preguntas de exploracin

- Pruebas objetivas- Lista de cotejo- Fichas de observacin- Trabajos de los alumnos grupales e individuales- Exposiciones


36/44

37



Semiformales- Ejercicios y prcticas realizadas en clase- Tareas realizadas fuera de la clase

Formales- Observacin sistemtica- Pruebas o exmenes

- Pruebas de ejecucin

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin En cada unidad Didctica se evaluarn las dos capacidades del rea Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluaciones

propuestos La Matriz de evaluacin se elaborar en la Unidad didctica y se consideraran dichos indicadores en las sesiones de

aprendizaje.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


a. PARA EL ESTUDIANTE a. PARA EL DOCENTE

Folletos y separatas de Diseo de bienes yserviciosUNE

Folletos y separatas de Gestin EmpresarialUNE Folletos y separatas de GestinEmpresarialIDAT

Texto Escolar de Comercio exterior.http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com

DCN Manual del Docente de OTP Manual del Docente Comercio Exterior Aspectos especficos de Educacin para el trabajo -

PRONAFCAP Gestin empresarialUNE Administracin de Operaciones - Schroeder, Roger

http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com
http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com/http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com/http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com/http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com/http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com/http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com/


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UNIDAD DIDACTICA N 01

TITULO LAS CIFRAS EN MOVIMIENTO: GASTOS Y EGRESOS

I. DATOS GENERALES:a. DOCENTE : Lic. Elida Malina Guadalupe Rodrguez

b. REA : Educacin para el Trabajoc. ESPECIALIDAD : COMERCIO EXTERIORd. GRADO/SECCIN: 4TO A, B

II. TEMA TRANSVERSAL:Educacin para una vida exitosa (Persona motivada, emprendedora, creativa e innovadora).

III. VALORES:

RESPONSABILIDAD

IV. JUSTIFICACIN:La necesidad de los alumnos en interrelacionarse en las actividades productivas de su entorno local,

regional y nacional permiten desarrollar las capacidades para la gestin y ejecucin de procesos deproduccin de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas yconocimientos de la Gestin Empresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones quese producen en los materiales, mquinas, procesos y formas de produccin esto les permitir movilizarselaboralmente en una familia profesional.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA:CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO

Analiza: las cifrasy movimientos delos gastos e

ingresos de suentorno local ydel Per.

- Las cifras en movimiento:Gastos e ingresos

- Ingresos y egresos- Clasificacin de los costos

- El precio de exportacin

- Estudia casos, textos, reflexiona y debate en grupo- Obseva y analiza imgenes y esquemas.- Elabora organizadores virtuales- Elabora presupuestos.

- Hace comentarios en el Blog:http://comercioexteriorpara4to.blogspot.com/sobre el video LOS ELEMENTOS DEL COSTO DEPRODUCCIN

5 semanas

ACTITUDES: Respeto a las normas de convivencia Muestra seguridad y perseverancia al resolver

problemas de los casos y comunicarresultados.

Demuestra orden en la presentacin de sustrabajos de manera individual o grupal

VI. MATRIZ DE EVALUACIN:

CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES % ITEMS PTJE INSTRUMENTOS

VII. Analiza: las cifras ymovimientos de losgastos e ingresos

- Investiga e identifica los costos y susclasificaciones

- Conoce y comprende la necesidad delos gastos, costos e ingresos para eldesarrollo de un producto.

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Cuadro de progresin

TOTAL 100% 10 20
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Muestra seguridad y perseverancia alresolver problemas de los casos ycomunicar resultados.


Participa en forma permanente y autnoma Emplea un vocabulario adecuado para

comunicarse.

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o Escala de actitudeso Examen de

diagnosticoo

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