EDITAL DE PROCESSO SELETIVO - … Processo Seletivo... · Superior para Professor de Educação...

Prefeitura Municipal de Pirapora do Bom JesusEstado de São PauloCidade dos Romeiros

Secretaria Municipal de Educação

EDITAL DE PROCESSO SELETIVOSIMPLIFICADO Nº. 002/2010

O Secretário Municipal de Educação da Prefeitura de Pirapora do Bom Jesus, devidamente autorizado pelo Prefeito Municipal, nos autos do expediente administrativo nº 3867, de 04 de novembro de 2010, torna pública a abertura das inscrições para o PROCESSO SELETIVO SIMPLICADO destinado à contratação, por prazo determinado, nos termos do disposto nos arts. 154 e 155 da Lei Complementar Municipal n.º 001, de 18 de novembro de 1999, para as funções relacionadas no item I deste Edital, o qual será regido pelas seguintes disposições:

CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1. As contratações serão para:

a) suprir atividade docente da rede de ensino público municipal nos casos de:

a.1. o número reduzido de aulas não justificar a criação de cargo correspondente;

a.2. houver saldo de aulas disponíveis até o provimento de cargo correspondente.

b) substituição de ausências e outros afastamentos de Professor de Apoio, Professores de Educação Infantil e de Ensino Fundamental I e II ou de docentes admitidos em caráter temporário em regência de classes ou aulas, tais como em caso de licença sem vencimentos, licença prêmio, licença saúde superior a 30 dias, licença gestante, afastamento para exercício de cargo de provimento em comissão;

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c) atendimento de necessidade específica de contratação surgida no decorrer de seu prazo de validade;

d) atendimento de aulas referentes aos Programas para a melhoria da qualidade de ensino como alfabetização de adultos, ampliação do tempo de permanência do aluno na escola, correção de distorção idade série, superação de dificuldades de aprendizagem, salas multifuncionais e professores intérpretes.

2. Serão contratados candidatos em número a ser estabelecido de acordo com a necessidade da Administração Pública Municipal.

3. O Processo Seletivo Simplificado destina-se à contratação das funções abaixo relacionadas:

a) Professor de Educação Infantil (PEI);

b) Professor de Educação Básica Ciclo I (PEB I); c) Professor de Educação Básica Ciclo II (PEB II) nas seguintes disciplinas:c.1. Língua Portuguesa;c.2. História;c.3. Geografia;c.4. Arte;c.5. Educação Física;c.6. Ciências Físicas e Biológicas;c.7. Matemática;c.8. Inglês;c.9. Espanhol;c.10. Filosofia.

d)Professor de Educação Especial

e)Professor de Apoio

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CAPÍTULO IIDA INSCRIÇÃO:

1. As inscrições ficarão abertas para todas as funções de que trata o item 3 do Capítulo I, no período de 23 a 26 de Novembro de 2010, no horário compreendido entre 09:00 hs. e 18:00 hs., na Secretaria Municipal de Educação, localizada na Rua José Bonifácio, nº 297- Centro – Pirapora do Bom Jesus – SP.

CAPÍTULO IIIDOS PROCEDIMENTOS PARA INSCRIÇÃO

1. No ato da inscrição, o candidato deverá:

a) preencher a ficha de inscrição e definir a função/disciplina que deseja disputar no Processo Seletivo Simplificado;

b) apresentar original e entregar cópias legíveis, recentes e em bom estado da documentação relacionada;

c) documento de identificação com foto;

d) certidão de nascimento de filhos dependentes;

e) diploma ou certificado de conclusão de Magistério, ou de Pedagogia com habilitação do exercício de magistério nos anos iniciais ou de Normal Superior para Professor de Educação Infantil (PEI); (Faixa I)

f) diploma ou certificado de conclusão de Magistério, ou de Pedagogia com habilitação do exercício de magistério nos anos iniciais ou de Normal Superior para Professor de Educação Básica Ciclo I (PEB I); (Faixa I)

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g) diploma ou certificado de conclusão de Magistério, ou de Pedagogia com habilitação do exercício de magistério nos anos iniciais ou de Normal Superior para Professor de Apoio para o ciclo I.

h) diploma ou certificado de conclusão de licenciatura plena nas disciplinas da Educação Básica Ciclo II (PEBII) definidos na letra “c” do item 3 do Capítulo I deste Edital; (Faixa I)

i) ou comprovante de matricula da faculdade que comprove mais de 50% do curso concluído ou que venham a concluir os 50% do curso em 2011; (Faixa II)

j) comprovantes para contagem dos títulos previstos nos itens 1 e 2 do Capítulo X deste edital;

k)atestado de tempo de serviço, expresso em dias, até a data de 30/06/2010, previsto no item 3 do Capítulo X deste Edital, conforme Anexo I.

2. Os documentos entregues serão apenas os relacionados no ato da inscrição.

3. Exclusivamente para o ato da inscrição, será admitida a apresentação de atestado emitido por escola regular, comprovando que o candidato irá concluir no primeiro semestre de 2011 de cursos de licenciatura de graduação plena, com habilitação específica na área.

4. O formulário e a documentação exigida no ato da inscrição serão recebidos por servidor designado pela Secretaria de Educação, que emitirá o comprovante de inscrição.

5. A inscrição será anulada e o contrato rescindido na verificação de eventual falsidade nas declarações ou irregularidades nos documentos apresentados.

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6. Não será admitida a juntada ou substituição posterior de quaisquer dos documentos exigidos no item 1 deste Capítulo, consistindo obrigação do candidato apresentá-los no ato da inscrição, sob pena de seu indeferimento.

7. A inscrição deverá ser feita pessoalmente ou por procuração simples, digitada ou de próprio punho, legível, que deverá vir acompanhada da cópia do R.G do procurador, que ficará retida no ato da inscrição.

8. A inscrição neste Processo Seletivo Simplificado implicará, desde logo, no conhecimento e na aceitação, pelo candidato, das condições estabelecidas neste Edital.

9. Após a data e o horário fixados como términos finais do prazo de inscrição, não mais serão admitidas quaisquer outras inscrições, sob qualquer condição ou pretexto.

CAPÍTULO IVDOS REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO E INVESTIDURA NA FUNÇÃO

1. O candidato deverá preencher os seguintes requisitos:

a) ser brasileiro nato ou naturalizado;

b) ter completado 18 (dezoito) anos de idade até a data da inscrição;

c) estar em dia com as obrigações eleitorais;

d) estar em dia com as obrigações militares;

e) possuir aptidão física e mental para o exercício da função, a ser comprovada por exames médicos realizados pela Prefeitura Municipal;

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f) não ter sofrido incompatibilidade que inviabilize investidura em cargo público ou função pública;

g) não tenha sido demitido por justa causa.

CAPÍTULO VDA HOMOLOGAÇÃO E PUBLICAÇÃO DAS INSCRIÇÕES

1. Após a conferência dos documentos feita pela Comissão do Processo Seletivo Simplificado, as inscrições deferidas e indeferidas serão afixadas e publicadas no Mural Público da Secretaria Municipal de Educação e no Átrio da Prefeitura Municipal de Pirapora do Bom Jesus, com fundamento nos termos da Lei Municipal n.º 380/1994, que regulamentou o art. 74 da Lei Orgânica do Município de Pirapora do Bom Jesus.

2. Os candidatos que tiverem suas inscrições indeferidas terão prazo de 01 (um) dia útil, contado da data da publicação, para interporem recurso.

3. Os recursos deverão ser interpostos mediante protocolo por meio de petição endereçada à Comissão Especial do Processo Seletivo Simplificado, na Secretaria Municipal de Educação, localizada na Rua José Bonifácio, nº 297, centro, Pirapora do Bom Jesus, no horário entre 9h e 16h, impreterivelmente.

CAPÍTULO VIDO REGIME JURÍDICO E DO REGIME PREVIDENCIÁRIO

1. Os candidatos habilitados, classificados e convocados neste Processo Seletivo Simplificado serão admitidos em caráter temporário, nos termos dos arts. 154 e 155 da Lei Complementar Municipal N.º 01, de 18 de novembro de 1999, e serão filiados ao Regime Geral da Previdência Social.

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CAPÍTULO VIIDAS PROVAS

1. Este Processo Seletivo Simplificado constará de prova dissertativa e prova objetiva conforme disposto no conteúdo programático do Anexo II deste Edital e de títulos.

VIII – DA REALIZAÇÃO DAS PROVAS:

1. As provas objetivas e dissertativa serão realizadas no dia 19/ 12 /2010 e possuirão duração máxima de 04 ( quatro horas).

2. As provas serão realizadas na EMEF SENHOR BOM JESUS, localizada na Praça dos Poderes Municipais s/nº, Centro, Pirapora do Bom Jesus, no seguinte horário: a) período manhã: início às 08:00 horas e encerramento às 12:00 horas, para os interessados em concorrerem as vagas de PEB II, a saber: Língua Portuguesa, Matemática, História, Ed. Física e Artes, PEB I e PEI, b) período tarde: início às 13:00 horas e encerramento às 17:00 horas, aos interessados em concorrem as vagas de: Professor de Apoio, Prof. Educação Especial e PEB II, a saber: Inglês, Espanhol, Ciências, Geografia e Filosofia.3. O candidato deverá comparecer ao local da prova, munido do documento de identidade original com o qual se inscreveu, ou qualquer outro documento oficial com foto, do protocolo de inscrição e de caneta esferográfica de tinta azul ou preta, com antecedência mínima de 30 (trinta) minutos do seu início, vedada sua entrada após o horário previsto para o início das provas no local onde serão realizadas.

3.1. Serão considerados documentos de identidade as carteiras e/ou cédulas de identidade expedidas pelas Secretarias de Segurança, pelas Forças Armadas, pelo Ministério das Relações e pelas Polícias Militares, Passaporte, Carteira Nacional de Habilitação (modelo novo), além dos expedidos por Órgãos e Conselhos que, por Lei Federal, valem como identidade.

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4. A ausência do candidato no horário designado não lhe possibilitará o acesso às salas de provas, significando, automaticamente, sua eliminação do Processo Seletivo Simplificado.

5. O candidato só poderá retirar-se da sala 30 (trinta) minutos após o início da prova.

6. No decurso das provas o candidato só poderá ausentar-se temporariamente da sala, se acompanhado por um fiscal.

7. Os três últimos candidatos que restarem na sala de provas deverão aguardar que o último deles conclua a prova para que todos participem do lacre dos envelopes.

8. Será passível de exclusão do Processo Seletivo Simplificado o candidato que se utilizar de qualquer meio no sentido de burlar e/ou fraudar a prova, ou mesmo valer-se de procedimentos contrários às normas impostas neste Edital.

9. Durante a realização da prova não será permitida a comunicação entre candidatos, tampouco destes com pessoas estranhas ao Processo Seletivo Simplificado.

10. No decorrer da prova é vedada qualquer consulta ou utilização de qualquer meio, equipamento ou aparelho que possibilite o armazenamento de dados, gravação, receptação ou transmissão de mensagens, como telefones celulares, agendas eletrônicas, calculadoras e similares, sob pena de eliminação do Processo Seletivo Simplificado.

CAPÍTULO IXDA PROVA OBJETIVA

1. Para as funções de Professor de Educação Infantil (PEI), Professor de Educação Básica Ciclo I (PEB I), Professor de Educação Básica Ciclo II (PEB

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II), Professor de Apoio e Professor de Educação Especial, a prova objetiva será composta de 10(dez) questões de Conhecimentos Pedagógicos e Legislação, 05 (cinco) questões de Língua Portuguesa, 05 (cinco) questões de Conhecimentos Gerais e 20 (vinte) questões de Conhecimentos Específicos.

2. Cada questão correta terá o peso de 1,0 ( um ) ponto.

3. Cada questão objetiva será do tipo múltipla escolha, subdividida em 04 (quatro) alternativas “a”, “b”, “c” e “d”, sendo que somente uma alternativa poderá ser assinalada e cada questão terá uma única alternativa correta.

4. As questões da prova serão respondidas no cartão-resposta fornecido ao candidato quando da realização da mesma.

5. Os candidatos utilizar-se-ão, exclusivamente, de caneta na cor azul ou preta.

CAPÍTULO XDA PROVA DISSERTATIVA1. O candidato deverá desenvolver um texto, com no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, de acordo com o gênero proposto.

2.Os critérios de correção do texto escrito (dissertação) serão de acordo com os seguintes itens e pontuações correspondentes:

Critérios Valor

Pertinência ao tema 05Atendimento ao gênero textual proposto

05

Coerência e coesão (Clareza de idéias e argumentação)

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Ortografia 05Pontuação 05TOTAL 35

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CAPÍTULO XI DOS TÍTULOS E DO TEMPO DE SERVIÇO

1. Os títulos serão contados apenas para efeito de classificação, de acordo com a função, em ordem decrescente de pontos, conforme tabela:

Título PontosValor Unitário Valor Total

Doutorado 2,5 2,5Mestrado 2,0 2,0Pós-graduação Latu Sensu ou Curso de especialização na modalidade extensão universitária com no mínimo 360 horas, na disciplina específica do cargo escolhido

1,5 3,0

Licenciatura em Pedagogia, PEC ou Normal Superior, Pós-graduação ou Licenciatura em outra área de conhecimento.

1,0 2,0

PROFA – Programa de formação de professores alfabetizadores ou Letra e Vida e Pró Letramento – a partir de 2006.

0,5 1,0

2. Os pontos para o curso de Pedagogia com habilitação nas séries iniciais, PEC ou Normal Superior serão computados apenas quando o referido diploma não for utilizado como requisito para inscrição.

3. O tempo de serviço será contado no cargo/emprego de Professor ou de suporte pedagógico (no município de Pirapora do Bom Jesus), expresso em

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dias, até a data de 30/06/2010, específico do componente curricular na função/disciplina em que o candidato se inscreveu no valor de 0,01 (um centésimo) ponto por dia até no máximo de 2.500 (dois mil e quinhentos) dias trabalhados. 4. Não será considerado tempo de serviço concomitante.

CAPÍTULO XII DA INVALIDAÇÃO DA PROVA

1. A questão da Prova Objetiva será invalidada quando:

a) apresentar no cartão–resposta qualquer emenda e/ou rasuras, ainda que legíveis, uso de líquido corretivo, borrachas ou qualquer outro meio de tentar apagar o que já tenha sido assinalado, ou, então, com questões apresentadas em branco, isto é, sem serem assinaladas;

b) o cartão–resposta for preenchido fora das especificações dele constantes de acordo com o item 4 deste Capítulo.

2. Sob-hipótese alguma será substituído ou fornecido um novo cartão–resposta.

3. A questão anulada pela Comissão do Processo Seletivo Simplificado será computada como resposta correta para todos os candidatos.

4. A adequada marcação do cartão–resposta é de inteira responsabilidade do candidato, devendo ser realizada somente com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

CAPÍTULO XIIIDA CLASSIFICAÇÃO

1. O Processo Seletivo Simplificado é de caráter classificatório.

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2. Será realizada uma prova objetiva e uma dissertativa e a nota obtida pelos candidatos será considerada para classificação nas funções para as quais se inscreveram.

3. A nota final será o resultado da nota da prova objetiva, da prova dissertativa e acrescida dos pontos da contagem de títulos e do tempo de serviço.

4. A classificação dos candidatos obedecerá à ordem decrescente da nota final.

5. Os candidatos inscritos para a função de Professor de Educação Básica II serão classificados em lista por habilitação, obedecendo à ordem decrescente da nota final.

6. Ocorrendo empate na nota final, terá preferência para efeito de classificação o candidato:

a) que tiver maior idade;

b) que possuir maior número de dependentes menores de l8 anos ou maiores de 18 anos que estejam cursando Universidade.

c) maior nota na prova dissertativa

d) maior nota na prova objetiva

7. No caso de persistir o empate, ficará a cargo da Comissão de Processo Seletivo Simplificado proceder ao desempate através de sorteio, em local público, a ser definido posteriormente.

8. Serão divulgadas duas listas de classificação ou seja, Faixa I para os habilitados e Faixa II, para os estudantes que comprovem concluído mais de 50% do curso ou a concluir os 50% em 2011.

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9. O Gabarito Oficial será divulgado e publicado no primeiro dia útil após a realização da prova, no Mural Público da Secretaria Municipal de Educação e no Átrio da Prefeitura Municipal de Pirapora do Bom Jesus, com fundamento na Lei Municipal n.º 380/1994, que regulamentou o art. 74 da Lei Orgânica do Município de Pirapora do Bom Jesus.

10. No dia posterior ao término do prazo para interpor recurso quanto à impugnação de questão da prova, será divulgado o Gabarito Oficial Definitivo, caso haja recurso procedente.

11. A classificação final do Processo Seletivo Simplificado será divulgada e publicada no dia 13/01/2011 no Mural Público da Secretaria Municipal de Educação e no Átrio da Prefeitura Municipal de Pirapora do Bom Jesus, com fundamento na Lei Municipal n.º 380/1994, que regulamentou o art. 74 da Lei Orgânica do Município de Pirapora do Bom Jesus.

CAPÍTULO XIVDOS RECURSOS

1. O candidato poderá apresentar recurso em duas situações:

1.1. Sobre a impugnação de questão, havendo questionamento sobre questões da prova, o candidato poderá preencher um requerimento de recurso no momento em que estiver prestando o Processo Seletivo Simplificado.

1.2. Sobre o resultado final, poderá interpor recurso mediante pedido formalizado na Secretaria Municipal de Educação, das 09:00 h às 16:00 h, no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, contadas a partir da data de sua publicação.

2. O recurso deverá ser interposto, mediante protocolo, por petição endereçada à Comissão de Processo Seletivo Simplificado, devendo constar obrigatoriamente a função para a qual se inscreveu.

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3. Não serão aceitos recursos interpostos fora do prazo estabelecido.

4. O julgamento dos recursos, sua divulgação e publicação serão realizados nos prazos estabelecidos em cronograma no Anexo III.

CAPÍTULO XVDA HOMOLOGAÇÃO

1. A classificação final do Processo Seletivo Simplificado, depois de decididos todos os recursos interpostos, será homologada pelo Prefeito Municipal e publicada no Mural Público da Secretaria Municipal de Educação e no Átrio da Prefeitura Municipal de Pirapora do Bom Jesus, com fundamento na Lei Municipal n.º 380/1994, que regulamentou o art. 74 da Lei Orgânica do Município de Pirapora do Bom Jesus.

CAPÍTULO XVIDAS VAGAS

1. A chamada dos candidatos obedecerá à ordem decrescente de classificação pela função e/ou disciplina escolhida.

2. A inscrição e a classificação não geram direito à contratação, ficando esta vinculada às atribuições de aulas previstas no item 1 do Capítulo XVI deste Edital, respeitando a ordem de classificação final.

CAPÍTULO XVIIDA ATRIBUIÇÃO DE CLASSES E AULAS

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1. As atribuições de aulas serão regulamentadas por ato do Secretário Municipal de Educação.

2. As atribuições de aulas serão na Secretaria Municipal de Educação, na Rua José Bonifácio, nº 297, Pirapora do Bom Jesus, na sala de atribuição de aulas, uma vez por semana, às quartas-feiras ou, recaindo esta em feriado, no primeiro dia útil imediatamente posterior.

3. Para as atribuições de aulas o professor, independentemente de qualquer convocação, deverá comparecer no local previsto no item anterior, nos seguintes horários:

a) às oito horas e trinta minutos do período da manhã para as atribuições de classes ao Professor de Educação Infantil (PEI) e Professor de Apoio;

b) às nove horas do período da manhã para as atribuições de classes ao Professor de Educação Básica Ciclo I (PEB I);

c) às dez horas do período da manhã para as atribuições de aulas ao Professor de Educação Básica Ciclo II (PEB II).

4. As classes e aulas disponíveis e o horário das mesmas serão divulgadas e publicadas em comunicado, afixado no Mural Público da Secretaria Municipal de Educação, nas terças-feiras que antecedem à atribuição, ou recaindo essa em feriado, no primeiro dia útil imediatamente anterior.

5. O não comparecimento, em cada atribuição prevista nas letras “a”, “b” e “c” do item 3 deste Capítulo, implica na desistência tácita do candidato.

CAPÍTULO XVIIIDO FORO JUDICIAL

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1. O foro para dirimir quaisquer questões relacionadas ao Processo Seletivo Simplificado, objeto deste Edital, é o da Comarca de Barueri.

CAPÍTULO XIXDAS DISPOSIÇÕES FINAIS

1. As cláusulas deste Edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações ou acréscimos enquanto não consumada a providência ou evento que lhes disser respeito.

2. A administração reserva-se o direito de anular o Processo Seletivo Simplificado, bem como o de adotar providências que se fizerem necessárias para garantir a correção dos procedimentos a eles relativos ou dele decorrentes.

3. O candidato será inteiramente responsável pelas informações contidas na sua ficha de inscrição após a respectiva assinatura.

4. A inscrição do candidato importará no conhecimento das presentes instruções e na aceitação das condições do Processo Seletivo Simplificado, tais como se acham estabelecidas neste edital.

5. A qualquer tempo, a Comissão do Processo Seletivo Simplificado poderá anular a inscrição do candidato quando verificadas falsidades de declaração ou irregularidades na sua documentação, anulando todos os atos dela decorrentes.

6. Se constatadas irregularidades após a contratação, esta será anulada pelo Prefeito Municipal.

7. A seleção de que trata este Edital será válida para o ano letivo de 2011.

8. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão do Processo Seletivo Simplificado.

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9. Para fins de publicidade, este Edital, na sua íntegra, será fixado no Mural Público da Secretaria Municipal de Educação e no Átrio da Prefeitura Municipal de Pirapora do Bom Jesus, com fundamento na Lei Municipal n.º 380/1994, que regulamentou o art. 74 da Lei Orgânica do Município de Pirapora do Bom Jesus.

E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital, o qual será devidamente publicado na forma da Lei.

Pirapora do Bom Jesus, 22 de Novembro de 2010.

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ANEXO I – AtribuiçõesPROFESSORES:Participar da elaboração da proposta pedagógica de sua unidade escolar; cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica de sua unidade escolar; elaborar programas e planos de aula, relacionando e confeccionando material didático a ser utilizado, em articulação com a equipe de orientação pedagógica; elaborar e confeccionar, em articulação com a equipe de orientação pedagógica, material destinado à divulgação do pensamento, da arte e do saber, nos termos da Constituição Federal, Art. 206, II; elaborar e confeccionar, em articulação com a equipe de orientação pedagógica, material destinado a conscientização dos alunos para preservação do patrimônio artístico, histórico, cultural e ambiental do país, estado e município; ministrar aulas, repassando aos alunos os conteúdos definidos nos planos de aula; orientar os alunos na formulação e implementação de projetos de pesquisa quanto ao seu formato e à seleção, leitura e utilização de textos literários e didáticos indispensáveis ao seu desenvolvimento; elaborar e aplicar testes, provas e outros instrumentos usuais de avaliação para verificação do aproveitamento dos alunos e da eficácia dos métodos adotados; controlar e avaliar o rendimento escolar dos alunos; estabelecer estratégias de recuperação paralela para alunos de menor rendimento; elaborar e encaminhar os relatórios das atividades desenvolvidas à direção ou à coordenação da unidade escolar em que está lotado; colaborar na organização das atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade; participar de reuniões com pais e com outros profissionais de ensino; participar e/ou organizar reuniões, cursos, debates, seminários e grupos de trabalho buscando o aperfeiçoamento, atualização e a capacitação profissional bem como a qualidade do ensino, no âmbito de sua atuação; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento e à avaliação do processo ensino-aprendizagem e ao seu desenvolvimento profissional; participar de projetos de inclusão escolar, reforço de aprendizagem ou correção de problemas junto dos alunos da rede municipal de ensino; participar de projetos de conscientização das famílias para a necessidade de matrícula e freqüência escolar das crianças do Município; participar do censo, da chamada e da efetivação das matrículas escolares para a rede municipal de ensino; realizar pesquisas na área de educação; participar e/ou organizar festividades, feiras, e outros eventos destinados a divulgar a arte, a ciência e a cultura local e nacional, no âmbito de sua atuação; participar e/ou organizar eventos destinados a comemorar datas significativas nacionais, estaduais e municipais, no âmbito de sua atuação; participar de reuniões, grupos de trabalho e/ou outras ações destinadas a assegurar o pleno desenvolvimento da criança e do adolescente, a proteção integral aos seus direitos, o seu preparo para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho; prestar assistência e suporte, quando couber, aos órgãos encarregados do cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente; executar outras atribuições afins.

ANEXO II

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DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICOConhecimentos Gerais: Abrangerão temas históricos, geográficos e atualidades relativas ao Município, ao Estado e ao País.

CONHECIMENTOS BÁSICOS - CB (COMUM A TODOS OS PROFESSORES)Língua Portuguesa: Questões que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretação de texto, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicação da Ortografia oficial; Tipologias textuais diversas; Sujeito e Predicado; Sinais de pontuação; Ortografia; Acentuação gráfica; Crase; Concordância verbal; Concordância nominal; Substantivo; Adjetivo; Artigo; Numeral; Pronomes; Verbo; Conjugação verbal; Advérbio; Preposição; Conjunção.Bibliografia:TERRA, Ernani – Mini Gramática prática de linguagem – Editora Sipione – 2002PASCHOALIN & SPADOTO –Gramática: Teoria e Exercícios–Editora Nova Edição – 2006CIPRO NETO PASCHOALE & INFANTI ULISSES – Gramática da Língua Portuguesa – Editora Sipione – 2002SANTOS, JOSÉ VILAÇA – Qualidades e defeitos de um texto – Editora Segmento – Março/2002

Conhecimentos Pedagógicos: Conhecimentos da Legislação inerente à Educação e ao Ensino Público, abrangendo:- Constituição Federal-1988 (artigos referentes à Educação)- LDB 9394/96;- ECA – Lei Federal 8.069/90;- PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação) www.mec.gov.br- Plano de Metas do PDE- RCNEI- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

PROFESSOR DE APOIOConhecimentos Específicos da área: Pressupostos da Aprendizagem e do Ensino de Alfabetização; As capacidades linguísticas da alfabetização; Avaliação do processo de alfabetização; A leitura e a escrita; Histórias infantis em sala de aula; Formas de organização dos conteúdos; Características de um projeto; Reflexão sobre as normas ortográficas; Pontuação: A gramática da legibilidade; O jogo e a Educação Infantil; O jogo e os anos iniciais; A brincadeira de faz-de-conta: lugar do simbolismo, da representação e do imaginário; Musicalização; Construtivismo; Processo de Construção: a Aprendizagem; Desenvolvimento e conhecimento; Didática; O papel do professor; Currículo e Desenvolvimento Humano; Currículo e Avaliação; Currículo, Conhecimento e Cultura; Educandos e Educadores:seus direitos e currículo; Diversidade e currículo ; A globalização: um caminho entre a teoria e a prática; Os projetos de trabalho; O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade; Respeito e autoridade ; Autoridade e autonomia; Ensinar, uma arte e uma ciência; A prática educativa; A função social do Ensino; As relações interativas em sala de aula; Avaliação; Teorias da Aprendizagem; Pensadores da Educação.Bibliografia:AQUINO, Júlio Groppa. Autoridade e autonomia na escola. Summus editorial.BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação – MEC.

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BORTONI, Márcia Elizabeth / BARTONI – Ricardo, Stella Maris. Modos de Falar / Modos de Escrever – MEC.COLL César, MARTIM Helena, MAURI Teresa, MIRAS Mariana, ONRUBIA Javier, SOLLE Isabel, ZABALA Antoni. Construtivismo na sala de aula. Editora: Ática.FAZENDA, Ivani. Didática e Interdisciplinaridade. Editora: Papiros.

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I (PEB I)Conhecimentos Específicos da área: Pressupostos da Aprendizagem e do Ensino de Alfabetização; Avaliação do processo de alfabetização; A leitura e a escrita; Histórias infantis em sala de aula; Formas de organização dos conteúdos;Reflexão sobre as normas ortográficas; Pontuação: A gramática da legibilidade; O jogo e a Educação Infantil; O jogo e os anos iniciais; A brincadeira de faz-de-conta: lugar do simbolismo, da representação e do imaginário; Musicalização; Construtivismo; Psicogênese; Processo de Construção: a Aprendizagem; Desenvolvimento e conhecimento; Didática; O papel do professor; Currículo e Desenvolvimento Humano; Currículo e Avaliação; Currículo, Conhecimento e Cultura;Diversidade e currículo; A globalização: um caminho entre a teoria e a prática; O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade; Respeito e autoridade; Ensinar, uma arte e uma ciência; A prática educativa; As relações interativas em sala de aula; Avaliação; Teorias da Aprendizagem; Pensadores da Educação. Resolução de problemas. A construção do conceito de número. Conhecimento Lógico Matemático. A construção do pensamento geométrico. Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.Bibliografia:AQUINO, Júlio Groppa. Autoridade e autonomia na escola. Summus editorial.BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação – MEC.BORTONI, Márcia Elizabeth / BARTONI – Ricardo, Stella Maris. Modos de Falar / Modos de Escrever – MEC.COLL César, MARTIM Helena, MAURI Teresa, MIRAS Mariana, ONRUBIA Javier, SOLLE Isabel, ZABALAANTONI. Construtivismo na sala de aula. Editora: Ática.DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. Editora: Cortez.FAZENDA, Ivani. Didática e Interdisciplinaridade. Editora: Papiros.FERREIRA, Maria Beatriz. Relatos docentes: uma possibilidade de reflexão sobre a prática linguística na alfabetização e no ensino da língua nas séries iniciais – MEC.

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIALConhecimentos Específicos da área: O sistema escolar brasileiro segundo a legislação atual; a construção do conhecimento; orientações metodológicas para a Educação de Portadores de Necessidades Especiais; atividades adequadas e utilização de jogos na aprendizagem; o processo de ensino e aprendizagem: a ação pedagógica; A avaliação da aprendizagem,Integração, Inclusão; Teorias da Aprendizagem, Educação Psicomotora Aquisições da Linguagem Oral e Escrita.

Bibliografia:MONTOAN, Maria Teresa Egler e colaboradores. A integração de pessoas com deficiência. São Paulo – Memnon, 1997;COLL, Cesar e outros. Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educacionais especiais e aprendizagem escolar. Porto Alegre – Artes Médicas, 1995. V. 3.PERRENOUD, Phillippe - Construir as Competências desde a escola – Ed. Art Méd;

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HERNANDEZ, Fernando – Transgressão e Mudança na Educação. Porto Alegre – Artes Médicas – 1996;FERREIRA, Naura S.C. Gestão Democrática da Educação: atuais tendências, novos desafios – Ed. Cortez;CARVALHO, Rosita Edler.Educação Inclusiva-com os pingos nos is.6ª Edição.Porto Alegre: Editora Mediação.2008MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar. O que é?Por quê? Como Fazer?.2ª Edição .São Paulo: Editora Moderna 2006.FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização: Editora Cortez

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL (PEI)Conhecimentos Específicos da área: Pressupostos da Aprendizagem e do Ensino de Alfabetização; As capacidades linguísticas da alfabetização; Avaliação do processo de alfabetização; A leitura e a escrita; Histórias infantis em sala de aula; Formas de organização dos conteúdos; Características de um projeto; O jogo e a Educação Infantil; A brincadeira de faz-de-conta: lugar do simbolismo, da representação e do imaginário; Musicalização; Construtivismo; Psicogênese; Dialogicidade; Processo de Construção: a Aprendizagem; Desenvolvimento e conhecimento; Didática; O papel do professor; Currículo e Desenvolvimento Humano; Currículo e Avaliação; Os projetos de trabalho; O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade; Respeito e autoridade ; Autoridade e autonomia; Ensinar, uma arte e uma ciência; A prática educativa; A função social do Ensino; As relações interativas em sala de aula; Avaliação; Teorias da Aprendizagem; Pensadores da Educação.Atividade Lúdica no desenvolvimento Infantil, Psicomotricidade e Desenvolvimento Infantil; A arte na construção do desenvolvimento Infantil; Literatura Infantil; Ação Educativa na Educação Infantil; O vínculo afetivo no desenvolvimento Infantil; Aprendizagem e desenvolvimento Infantil; O processo educativo em Creche.

Bibliografia:BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Projetos pedagógicos na Educação Infantil.1ª Ed.Porto Alegre:Artmed,2007BORTONI, Márcia Elizabeth / BARTONI – Ricardo, Stella Maris. Modos de Falar / Modos de Escrever – MEC.DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. Editora: Cortez.FAZENDA, Ivani. Didática e Interdisciplinaridade. Editora: Papiros.FERREIRA, Maria Beatriz. Relatos docentes: uma possibilidade de reflexão sobre a prática linguística na alfabetização e no ensino da língua nas séries iniciais – MEC.FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. Ediora: Cortez.FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem. 1ª Ed. Porto Alegre: Artmed,2008HERNÁNDEZ, Fernando. Ventura, Montserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho. Editora: Artmed.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – CE (ESPECÍFICO DE CADA ÁREA)PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ARTESConhecimentos Específicos da Disciplina: Ponto, plano. Linha, forma, cor, textura, volume, perspectiva. Equilíbrio, ritmo simetria, proporção. Plano, espaço, volume. História da Arte: Arte na pré-história e na antiguidade. A arte cristã primitiva e a arte gótica. O renascimento, o barroco, o rococó e o neoclassicismo. O romantismo, o realismo, impressionismo. A arte

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moderna e suas tendências. A semana de arte moderna e a arte contemporânea. Linguagens de Expressão através da Arte: dança, teatro, música, literatura, artes visuais. Manifestações culturais brasileiras e de outros povos, tipos de culturas erudita, popular, de massa, espontânea.

Bibliografia:BARBOSA, Ana Mae (org). Inquietações e mudanças no ensino de arte. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2007.BENNETT, Roy. Elementos básicos da música. Rio de Janeiro: Zahar, 1998.KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva, 1984.LABAN, Rudolf. Dança educativa moderna. São Paulo: Ícone, 1990.

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICASConhecimentos Específicos da Disciplina: TERRA – Regiões da Terra (Litosfera, Hidrosfera, Atmosfera e Biosfera); A CROSTA TERRESTRE – Rochas e Solos, Poluição do Solo, Erosões; ECOSSISTEMAS DA BIOSFERA – Ciclos de vida, Ecossistemas brasileiros, Ecossistemas mundiais; ATMOSFERA – Ar (camadas da atmosfera, composição, estrutura química e distribuição), propriedades físicas do ar, qualidade do ar, poluição do ar; HIDROSFERA – Composição da água, tipos de água, propriedades físico-química da água, ciclo da água na natureza, poluição das águas; REINOS DA NATUREZA – OS grandes reinos e suas características, vírus e suas características, Reinos Animal e vegetal; RELAÇÂO ENTRE OS SERES VIVOS E AMBIENTE – Cadeia alimentar, Relações ecológicas, Evolução, Relações Antrópicas (Homem–Natureza), Educação Ambiental; CELULAS E TECIDOS – Tipos; SITEMAS DO CORPO HUMANO – Digestivo, Respiratório, Cardiovascular e Linfático, Locomotor, Sensorial, Urinário, Reprodutor e Nervoso; PROPRIEDADES MACROSCÓPICA DA MATÉRIA – Propriedades, características e aplicações dos diferentes materiais, Misturas e separações, Reciclagem e Coleta Seletiva, propriedades das Substâncias; VISÃO MICROSCÓPICA DA MATERIA – Átomos e moléculas, substâncias simples e Composta, substâncias orgânicas e inorgânicas, Modelos de Dalton, Rutherford e Bohr; TRANSFORMAÇÔES QUÌMICAS – Reações, Estações de Tratamento de água (ETA); FUNÇÔES QUÌMICAS – ácidos e bases, sais; TRANSFORMAÇÕES DE ENERGIA NO AMBIENTE – Corrente elétrica, instalações elétricas domésticas, princípio de conversão de energia, usinas hidrelétricas, fontes alternativas de energia; MOVIMENTO E FORÇA – Leis de Newton, Movimento, espaço e tempo; CALOR E TEMPERATURA – Efeito Estufa; MAGNETISMO – imãs e bússolas.

Bibliografia:AMABIS, M. e MARTHO, G. R. Biologia. São Paulo: Moderna. V1, V2, V3. 2002 -CARVALHO, Ana Maria Pessoa de, et ali. Ciências no ensino fundamental. São Paulo: Scipione,1998.CARVALHO, Anna Maria P. (org.) Ensino de Ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2003.CHASSOT, Attico Inácio. Para quem é útil o ensino da Ciência. Presença Pedagógica. Ed. DIAS, Genebaldo F. Educação Ambiental Princípios e Práticas. 9ªed. Gaia Editora. 2004.

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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – EDUCAÇÃO FÍSICAConhecimentos Específicos da Disciplina: Conceitos, princípios, finalidades e objetivos da Educação Física. Condicionamento físico, metodologia, organização e pedagogia. Fundamentos, regras equipamentos e instalações utilizadas nos esportes: atletismo, basquetebol, handebol, futebol e voleibol. Conceitos: anatomia, biometria, biomecânica, fisiologia do esforço e socorros de urgência. Parâmetros Curriculares Nacionais.

Bibliografia:BROTTO, Fábio O. Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência. Santos : Projeto Cooperação, 2001BROUGÈRE, Gilles. Jogo e educação. Porto Alegre: ArtMed, 1998.CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas : Papirus, 1991.COSTE, Jean-Claude. A psicomotricidade. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1992.

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ESPANHOLConhecimentos Específicos da Disciplina: Alfabeto; Identificación fonética; Adjetivación; Artículos; Descripción de personas; Pronombres; Preposiciones, contracciones y combinaciones; Lugares y medios de transporte; Numerales cardinales y ordinales; Adverbios y expresiones de tiempo; Acentuación; Ordenación textual; Voz pasiva; Los colores; Antónimos; Oraciones condicionales; Interpretación de textos poéticos; Estilos directo e indirecto; Locuciones adverbiales; Verbos regulares e irregulares – Conjugación verbal; Sistema ortográfico; Textos –compreensión, interpretación; Gênero y número de substantivos y adjetivos; Perífrasis; Heterotónicos y heterosemánticos.Bibliografia:FANJUL , Adrían. Gramática y Práctica de Espanol-Para Brasileños.9ª Edição.Editora Santillana,2008FANJUL, Adrían . Gramática de Español Paso a Paso .1ª Edição. Editora Santillana

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – FILOSOFIAConhecimentos Específicos da Disciplina: Filosofia, Antropologia e Educação; Filosofia e o problema do conhecimento humano: questões fundamentais; Filosofia e Ciência; Filosofia Política, Ideologia e Cidadania; Ética, Moral e Filosofia; Filosofia e a Lógica Formal e Dialética; Cultura, Estética e Filosofia; Filosofia Clássica: abordagem histórica; Filosofia Medieval: abordagem histórica; Filosofia Moderna: abordagem histórica; Filosofia Contemporânea: abordagem histórica.

Bibliografia:ANDERY, Maria Amália et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. São Paulo: Rio de Janeiro: EDUC: Espaço e Tempo, 1996.ARANHA, Maria Lúcia e MARTINS, Maria Helena. Filosofando: introdução à filosofia. 2e. São Paulo: Moderna,2002.BAZARIAN, Jacob. O problema da verdade – teoria do conhecimento. São Paulo: Editora Alfa-ômega, 1994

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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – GEOGRAFIAConhecimentos Específicos da Disciplina: GEOGRAFIA GERAL E REGIONAL - O Espaço Natural em Transformação, Hidrosfera - Importância das águas no espaço geográfico; Representação do espaço, Noções cartográficas, Noções de sensoriamento remoto, A organização do Espaço Mundial, O espaço geográfico, Os elementos do espaço geográfico (sócio-econômico-naturais); A explosão demográfica X problemas de alimentação, Dinâmica e conflitos; Atividades industriais, Elementos básicos para industrialização, Tipos de indústrias, Processos de industrialização e urbanização, Atividades agropecuárias e sua evolução; A questão agrária; O espaço de Circulação, Fluxos comerciais de transportes e comunicações, O processo de globalização e suas implicações, Blocos econômicos; GEOGRAFIA DO BRASIL - A organização do Espaço Brasileiro, Posição geográfica do Brasil, A divisão regional (divisão do IBGE e geoeconômica), O espaço colonial e o espaço atual, O Brasil no contexto mundial, Recursos Naturais, Apropriação da natureza (noções de relevo, clima, hidrografia, vegetação e solos), A questão ambiental brasileira; Composição e a ocupação populacional, O crescimento, a dinâmica e a distribuição populacional, Dinâmica dos conflitos populacionais; A atividade industrial brasileira e sua evolução, Estrutura e distribuição industrial, Fontes energéticas e os recursos minerais, O processo de urbanização e suas conseqüências, Formas de organização do capital (estatal, privado nacional e transnacional), As atividades agrárias, Modos de produção, Questões agrárias (estrutura agrária, reforma agrária e as relações de trabalho); Os fluxos nacionais e internacionais, A importância dos meios de comunicação, Os transportes e o comércio na organização do espaço.

Bibliografia:ADAS, Melhem e ADAS, Sérgio. Panorama Geográfico do Brasil. Contradições, impasses e desafios socioespaciais. São Paulo: Moderna, 1998.ADAS, Melhem. Geografia da América. São Paulo: Moderna, 1998.HELENE, Maria Elisa Marcondes. Florestas: desmatamento e destruição - Coleção ponto de apoio. São Paulo: Scipione, 1996.LUCCI, Elian Alabi. Geografia. O homem no espaço global. São Paulo: Saraiva, 2002.MAGNÓLI, Demétrio e ARAÚJO, Regina. A nova geografia: Estudos de Geografia do Brasil. São Paulo: Moderna, 2001.

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – HISTÓRIAConhecimentos Específicos da Disciplina: O caráter científico da História; O ofício do Historiador; A escrita da História; Metodologia de História; História Sociocultural e História Cultural; História do Brasil: - Brasil Colônia: a colonização no processo de expansão ultramarina; sistema colonial; trabalho escravo e formas de resistência; peculiaridade do processo de independência do Brasil. - Brasil Império: Primeiro Reinado; Período Regencial; Segundo Reinado e política externa; imigração e movimento abolicionista; a crise no império. - Brasil República: sociedade e cultura na Primeira República; mecanismos políticos da República Velha e do Estado Novo; aspectos econômicos e políticos dos governos militares; a redemocratização e o panorama político atual. História Geral: - Processo de humanização, Paleolítico e Neolítico. - Antiguidade Oriental. – Antiguidade Clássica: Grécia e Roma. - Europa Medieval: os Reinos bárbaros; características do Feudalismo; o monopólio cultural da Igreja; as resistências populares; crise da Idade Média. -Idade Moderna: Mercantilismo e o Antigo Sistema Colonial; Renascimento cultural e Reforma religiosa; Absolutismo e as Revoluções Inglesas;

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Iluminismo; Independência dos EUA; Revolução industrial. - Idade Contemporânea: Revolução francesa; Napoleão Bonaparte e a reação do Congresso de Viena; Independência da América Latina; Revoluções liberais e movimentos sociais do século XIX; a segunda Revolução industrial e o Imperialismo; Primeira Guerra Mundial; Revolução Russa; Segunda Guerra Mundial; Guerra Fria; Descolonização da Ásia e da África; Conflitos na América Latina e no Oriente Médio.

Bibliografia:ABREU, Martha e SOIHET, Rachel (Orgs.). Ensino de História: conceitos, temáticas e metodologia. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2003.FAUSTO, Boris. História do Brasil. 10º ed. São Paulo Edusp, 2002.HOBSBAWN, Eric. A era das revoluções: Europa – 1789-1848. 12º ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000.

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – INGLÊSConhecimentos Específicos da Disciplina: Conditionals, Verb, Verb Tenses, Imperatives, Passive and Causative, Direct and Indirect Speech, Phrasal Verbs, Idioms, Modals, Main Clauses and Sub-Clauses, Nouns, Adjectives, Prepositions, Conjunctions, Adverbs, Pronouns, Questions.

Bibliografia:ALEXANDER, L.G. 1998. English Grammar Practice. Longman.ALMEIDA FILHO, J.C.P. 2002. Dimensões Comunicativas no ensino de línguas. Campinas, SP: Pontes.EASTWOOD, John. 2002. Oxford Guide to English Grammar. Oxford. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – LÍNGUA PORTUGUESAConhecimentos Específicos da Disciplina: Os elementos da comunicação. Morfologia. Conotação e Denotação. Tipos de figuras de linguagem. Classes de palavras. As estruturas da língua. Termos essenciais. Termos integrantes. Período composto: coordenação e subordinação. Concordância e regência – verbal e nominal. Crase e pontuação. Linguagem verbal e não-verbal. Procedimentos de leitura: Imagens, Gráficos, Inferências, Intertextualidade. Tipos Textuais. A articulação textual. Ortografia. Níveis da Linguagem. Redação técnica. Poesia e Prosa. Interpretação de textos,Conhecimentos literários, literatura brasileira e portuguesa.Bibliografia:FAVERO, Leonor Lopes. Coesão e Coerência Textuais – Col. Princípios. 11ª ed. São Paulo: Ática. 2006.FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler – Col. Questões. 49ª ed. São Paulo: Cortez. 2008.SACCONI, Luiz Antonio. Novíssima Gramática Ilustrada Sacconi - Totalmente Organizada Pelo Novo Acordo Ortográfico. São Paulo: Nova Geração Paradid, 2008.CUNHA, Celso Ferreira – Gramática da Língua Portuguesa – MEC/FENAME CUNHA, Celso Ferreira & CINTRA LINDLEY – Nova Gramática de Português Contemporânea – Editora Nova FronteiraLUFT, Celso Pedro – Moderna Gramática Brasileira – Editora GloboMOISÉS, Massaud – A Literatura Portuguesa – CultrixMOISÉS, Massaud – História da Literatura Brasileira – Cultrix/EDUSP

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SILVA, Antonio de Siqueira e BERTOLIN Rafael – Curso Completo de Português – Coleção Horizontes – Editora IBEP - 2000

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – MATEMÁTICAConhecimentos Específicos da Disciplina: O conjunto de temas apresentado a seguir é um referencial para avaliar o candidato em relação aos conhecimentos específicos de Matemática que poderá desenvolver na Educação Básica. Os conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais); operações básicas, propriedades, divisibilidade, contagem e princípio multiplicativo. Proporcionalidade. Equações de 1º e 2º graus; funções elementares, suas representações gráficas e aplicações: lineares, quadráticas, exponenciais, logarítmicas e trigonométricas; progressões aritméticas e geométricas; polinômios; números complexos; matrizes, determinantes, sistemas lineares e aplicações na informática; fundamentos de matemática financeira. Geometria plana, plantas e mapas; geometria espacial; geometria métrica; geometria analítica. Fundamentos de estatística; análise combinatória e probabilidade; análise e interpretação de informações expressas em gráficos e tabelas.

Bibliografia:HAZZAN Samuel; POMPEO, José N. Matemática financeira. São Paulo: Atual, 2001.IEZZI, Gelson et al. Coleção fundamentos de matemática elementar. São Paulo: Atual. 11 v.PAIVA, Manoel. Matemática: volume único. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2003.

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Prefeitura Municipal de Pirapora do Bom JesusEstado de São Paulo

Cidade dos Romeiros Secretaria Municipal de Educação

ANEXO III

CRONOGRAMA - PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO Nº 02/2010

INSCRI-ÇÃO

DIVULGA-ÇÃODAS

INSCRI-ÇÕES

INDEFERI-DAS

RECURSODA

INSCRI-ÇÃO

RESULTADO

DOSRECUR-SOS

PROVAGABA-RITO

Recurso da Prova e Gabarito

Resultado do

Recurso

Classifi-cação

Recursoda

Classifica-ção

RESULTA-DO DOSRECURSOS ECLASSIFI-CAÇÃOFINAL

HOMOLOGAÇÃO

23/11/10 a

26/11/1030/11/10 01/12/10 03/12/10 19/12/10 20/12/10 21/12/10 11/01/11 13/01/11

14/01/1119/01/2011 21/01/11

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EDITAL DE PROCESSO SELETIVO - … Processo Seletivo... · Superior para Professor de Educação...

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