Educação a distância apresentação
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Educação a Distância Educação a Distância
Valéria Ferreira De Angelis Carnahyba 2011
Educação a Distância.Educação a Distância.
As experiências no ensino a distância no Brasil começaram no início do século 20, com cursos profissionalizantes por carta, rádio e pela TV.
Com o programa UAB, amplia-se a oferta de vagas à população e permite o acesso ao ensino público e gratuito.
Educação a Distância: Limites e Educação a Distância: Limites e Possibilidades.Possibilidades.
No Brasil: LDB-9394/96 que estabelece em seu
artigo 80 a possibilidade da modalidade de educação a distância em todos os níveis e modalidades de ensino.
No decreto 5622 de 20 de dezembro de 2005 ficou estabelecido a política de garantia de qualidade em variados aspectos ligados à modalidade educação a distância.
Credenciamento institucional, Supervisão, Acompanhamento, Avaliação + padrão de qualidade MEC.
Destaque do decreto: A caracterização da EAD, O estabelecimento da avaliação presencial
dos estudantes em relação as avaliações feitas a distância.
• O documento Referências de Qualidades para a Educação Superior a Distância, indica o que você tem direito de saber antes de se matricular:
• Métodos de ensino da universidade,• Tecnologias usadas,• O tipo de material didático usado,• Os tipos de interação disponíveis,• Quanto tempo leva para o tutor responder
às dúvidas.• Outra medida importante é verificar se a
instituição está credenciada.
[MITOS] [MITOS] X X [VERDADES][VERDADES]
[MITO] [MITO] O DIPLOMA É FÁCIL. O DIPLOMA É FÁCIL.
• O tempo de duração do curso é o mesmo que na modalidade presencial.
• Os diplomas de graduação e pós-graduação, sejam eles presenciais ou a distância, são equivalentes.
• Por lei, exigimos o mesmo grau de rigorosidade em ambos.
[MITO] [MITO] AS AVALIAÇÕES NÃO AS AVALIAÇÕES NÃO SÃO DIFÍCEIS.SÃO DIFÍCEIS.
O nível de exigência das provas, é o mesmo das aplicadas nas faculdades presenciais.
[MITO][MITO] A EVASÃO É MAIOR. A EVASÃO É MAIOR.
• Ao contrário. Na graduação e na pós a distância, 17% dos discentes desistem antes de se formar, enquanto nos presenciais essa taxa passa dos 21%, de acordo com o Censo do Inep.
• A evasão ocorre quando não há dedicação.
[MITO][MITO] É POSSÍVEL ESTUDAR É POSSÍVEL ESTUDAR QUANDO QUISER.QUANDO QUISER.
• Para acompanhar as discussões sobre os conteúdos, é necessário traçar uma rotina que inclua, todos os dias, leituras obrigatórias e complementares.
[MITO][MITO] O ALUNO FICA ISOLADO O ALUNO FICA ISOLADO E NÃO INTERAGE COM OS E NÃO INTERAGE COM OS COLEGAS.COLEGAS.
A exigência do MEC de que sejam organizados momentos de convivência e interação entre os colegas nos pólos presenciais - o que ocorre nas atividades complementares, obrigatórias por lei, como sessões de filmes, debates e encontros, e nas provas finais.
As atividades em que todos devem estar online juntos, como chats e vídeo conferências.
Os trabalhos semanais também costumam ser realizados em grupo e deve-se usar a rede para combinar o desenvolvimento deles e as datas de reunião.
[MITO][MITO] A DEDICAÇÃO EXIGIDA É A DEDICAÇÃO EXIGIDA É MENOR.MENOR.
Não há como estudar menos se o curso é bem planejado, rico em material básico e complementar, e se professores, tutores e estudantes participam de várias atividades para construir o conhecimento coletivamente.
[MITO] [MITO] NÃO É PRECISO SAIR DE NÃO É PRECISO SAIR DE CASA.CASA.
Ir aos pólos presenciais é necessário, uma informação que a maioria dos interessados na modalidade desconhece. Tanto que em graduação e pós-graduação o curso precisa ser semipresencial para que seja reconhecido pelo MEC.
[MITO][MITO] OS ALUNOS APRENDEM OS ALUNOS APRENDEM MENOS QUE NO CURSO MENOS QUE NO CURSO PRESENCIALPRESENCIAL
• Com os resultados do Enade a Pedagogia foi um dos que apresentaram melhor desempenho na modalidade a distância do que na presencial.
IMPORTANTE:IMPORTANTE:
professores e tutores qualificados material didático rico e bem produzido tecnologia deve ser usada a favor da
aprendizagem respostas a dúvidas são rápidas se existe uma estrutura presencial que seja
condizente com a área em questão - incluindo laboratórios específicos para cada área e bibliotecas.
[VERDADE][VERDADE] O CURSO NÃO É O CURSO NÃO É APROPRIADO PARA OS MAIS APROPRIADO PARA OS MAIS JOVENS.JOVENS.
• De acordo com a Abed, 54% das instituições que oferecem cursos a distância declararam que a maioria dos matriculados tem mais de 30 anos.
Não se pode deixar o material de leitura acumular. Se isso ocorre, fatalmente não se consegue aprender o conteúdo, perceber onde se tem dificuldade para pedir ajuda ou mesmo acompanhar as discussões nos momentos em que toda a turma está reunida por meio de chats e videoconferências.
[VERDADE] [VERDADE] É PRECISO TER UM É PRECISO TER UM BOM COMPUTADOR E UMA BOA BOM COMPUTADOR E UMA BOA CONEXÃO DE INTERNET.CONEXÃO DE INTERNET.
Mais de 93% dos cursos de graduação e pós utilizam a internet como o principal meio de ensino.
O uso de vídeos online está presente em mais de 57% das instituições, 52% delas a transmissão comporta interatividade entre estudantes e mestres.
[VERDADE] [VERDADE] QUEM É DISPERSO QUEM É DISPERSO NÃO SE DÁ BEM.NÃO SE DÁ BEM.
Não tem jeito: quem é pouco comprometido ou necessita de alguém cobrando o tempo inteiro para que estude não pode fazer uma faculdade a distância.
É necessário ter um método de estudo e um compromisso com a própria aprendizagem
Reflexão: você tem o perfil do aluno Reflexão: você tem o perfil do aluno da Educação a distância?da Educação a distância?
1. 1. Antes de estudar, você Antes de estudar, você geralmente:geralmente:
( ) faz um plano de estudos e um cronograma para cumpri-lo
( ) dá uma olhada nos conteúdos e seleciona o que tem mais dificuldade
( ) prioriza e seleciona os conteúdos em que tem mais facilidade
2. 2. Quando acessa a internet para Quando acessa a internet para estudar, você:estudar, você:
( ) se atém apenas às páginas relativas aos conteúdos
( ) se dispersa com sites de relacionamento e afins
( ) até entra em sites de relacionamento, mas não deixa de estudar por causa disso
3. 3. Como você reserva tempo para Como você reserva tempo para estudar?estudar?
( ) Estabeleço, no cronograma, uma rotina diária ou semanal
( ) Estudo quando dá
( ) Procuro estudar conforme as datas das provas e das entregas de trabalho
4. 4. Se você tem uma dúvida, mas não há Se você tem uma dúvida, mas não há quem a tire no momento, o que faz?quem a tire no momento, o que faz?
( ) Pesquiso possíveis respostas e depois procuro o professor para me ajudar
( ) Deixo a dúvida para lá e passo para a frente
( ) Espero até o professor estar disponível para me responder
5. 5. Como aluno você:Como aluno você:
( ) costuma buscar referências sobre os assuntos e compartilhá-las com colegas e professor
( ) se atém aquilo que o professor e os colegas abordam
( ) só traz novas referências se o assunto em questão é de seu interesse
6. 6. Em relação à leitura, você:Em relação à leitura, você:
( ) adora ler e acha que é a forma mais eficiente de se estudar
( ) detesta ler e só o faz quando é necessário
( ) até lê, mas menos do que deveria
7. 7. Na hora de digitar, você:Na hora de digitar, você:
( ) não tem problemas e o faz de forma rápida e eficiente
( ) se enrola pois não tem muita prática
( ) escreve apenas o essencial
8. 8. A sua relação com o computador é:A sua relação com o computador é:
( ) uso para tudo e tenho facilidade
( ) complicada, pois não sei usar os recursos
( ) não gosto e só uso quando é preciso
9. 9. Qual a sua maior dificuldade Qual a sua maior dificuldade quando pensa em estudar?quando pensa em estudar?
( ) achar um bom curso que seja perto da minha casa
( ) falta de tempo
( ) não sei se é o momento ainda