EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

15 TESES

K. P. Fritzche2004

1. A educação em Direitos Humanos constitui um dos Direitos Humanos.

2. É necessário trabalhar para que a educação em DDHH ocupe um lugar central no ensino e na educação.

3. A educação em Direitos Humanos se dirige a todos os grupos profissionais que desempenham atividades relevantes para os DDHH.

4. A educação em DDHH deve ser contextualizada. Deve ter presente os contextos sociais e educacionais.

5. A educação em DDHH tem na base um tripé: conhecer e defender seus direitos respeitar a igualdade de direitos dos outros estar comprometido com a educação em DDHH

6. As exigências da educação em DDHH variam segundo a situação.

7. A educação em DDHH se desenvolve em diferentes dimensões: jurídica, política, ética e pedagógica.

8. A educação em DDHH supõe comunicação de saberes e valores.

9. O reconhecimento da igualdade e tolerância das diferenças caminham de mãos dadas nos processos de educação em DDHH.

10. A educação em DDHH não pode ser reduzida à formação para a democracia mesmo que esta seja a forma de governo mais favorável à afirmação dos DDHH.

11. A educação em DDHH deve transmitir as estórias de sucesso e o “poder dos DDHH”.

12. A educação em DDHH visa o empoderamento das pessoas e grupos sociais.

13. A educação em DDHH deve estar aberta às questões do diálogo intercultural e seus conflitos.

14. A internet é uma fonte importante para a educação em DDHH.

15. A educação em DDHH tem uma importância crucial. Favorece uma maior compreensão dos DDHH e suas violações. Objetiva a transformação social e a construção de uma sociedade nacional e internacional assentada nos DDHH.