Educação que

transformavidas

50 MM de estudantes

85%estão em escolas públicas

6,2% PIBna educação

Em 2017

o Brasil investiu

Porcentagem de estudantes

com desempenho adequado (PISA 2015)

apenas 3 possuem os conhecimentos esperados

Português

1) Educação Básica compreende a Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental (1 e 2) e Ensino Médio

Fonte: Folha de SP, Saeb 2015

1) Educação Básica compreende a Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental (1 e 2) e Ensino Médio

Fonte: Folha de SP, Saeb 2015

apenas 1 possuem os conhecimentos esperados

Matemática

Nem estuda

Nem trabalha

✓ Significado✓Renda

IDH=0.73

12% De analfabetos

63 anos Expectativa de vida

Desigualdade

IDH=0.93

2% De analfabetos

85 anos Expectativa de vida

Como lidar com esses desafios

ORGANIZAÇÕES CIVIS

POLITICAS PUBLICAS

BNCC

+ de 20 anos atuando em

parceria com estados e

municípios

Desenvolvendo uma educação plena que prepara o cidadão para osdesafios doséculo 21.

Articulamos para a construção de políticas públicas.

Letramento em Programação2

Co

nfi

den

cia

l O

utu

bro

2011

Educação integral

Currículo integrado

Competência

para o século 21

Áreas de

conhecimento

Nucleos de

projetos

Metodologias

ativas

_educação integral RJ

Resultados CECA

com desempenho adequado

versus a média da rede

4x mais alunos

em português

com desempenho adequado

versus a média da rede

10x mais alunos

em matemática

Resultados CECA

Nenhumaluno abandonou a escola em 2015

Resultados CECA

E o CECA foi destaque no ENEM1)

¹ O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir

para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade.

Fonte: MEC – Enem 2015

1º lugar no

RIO DE JANEIRO

Entre escolas públicas e privadas

de mesmo nível socioeconômico

E o CECA foi destaque no ENEM1)

¹ O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir

para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade.

Fonte: MEC – Enem 2015

2º lugar no

BRASIL

Entre escolas públicas

de mesmo nível socioeconômico

Simulação: porcentagem de estudantes com

desempenho adequado: aumento potencial de

143%

Como escalar?

Da Inspiração(Rio de Janeiro)

Para Expansão(Santa Catarina)

Multiplicadores

Monitoramento

Produção de Conhecimento

Fundamentos da Escala

_Educação integral SC

+11% MATEMÁTICA

+9% PORTUGUÊS

RESULTADOS

-35% REPROVAÇÃO

#MeuEducadorMeuÍdolo