GDF – SEEDF – GEENÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO DO DF – NAAH/S-DFSALA DE RECURSOS E ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES DE BRASILIA – SARAHS-BSB/EC411 NORTE

EDUCAÇÃO VIRTUAL PARA ESTUDANTES COM PERFIL DEALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

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SUMÁRIO

Apresentação

Clientela

Equipes

Justificativas

ObjetivosGerais

Específicos

Estratégias e Ações

Recursos Necessários

Cronograma de Execução

Referências

Anexos

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EDUCAÇÃO VIRTUAL PARA ESTUDANTES COM PERFIL DEALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

Título do Projeto:EDUCAÇÃO VIRTUAL PARA ESTUDANTES COM PERFIL DE

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

Proponentes: Profs. Milton Silva e Mauricio Schelb

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Clientela: Estudantes da SARAHS/BSB-EC411Norte

Apresentação

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Justificativas

Com o crescente uso de novas tecnologias nos ambientes educacionais está se tornando difícil deixar de envolver nossos estudantes de Salas de Recursos de Altas Habilidades na utilização dessas novas ferramentas. Têm-se observado que quando as atividades envolvem o uso delas os alunos sentem-se mais motivados para desenvolverem as tarefas relativas aos seus projetos

Vivenciando tais situações-problemas, nós resolvemos então desenvolver atividades voltadas para a execução de Projeto Tipo III. Elaboramos então um roteiro de atividades para que em situações eventuais de ausência do Professor-Tutor ou do Estudante na Sala de Recursos, ambos não se sentissem preocupados com o desenvolvimento das tarefas relativas ao Projeto em curso. Gostaríamos de ressaltar que na tanto na Fase Inicial quanto nas Fases Intermediárias e Final deste tipo de Projeto é fundamental a presença do Estudante e do Prof. Tutor.

Temos convicção que se as tarefas propostas neste Roteiro forem executadas pelo Estudante no período previsto no cronograma e com o senso ético na elaboração de seu produto final associado obviamente ao comprometimento do Tutor no acompanhamento virtual das atividades executadas pelo(a) Aluno(a), o Projeto não sofrerá qualquer prejuízo ou perderá a objetividade e qualidade final que se exige para tal.

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ObjetivosGerais

Específicos

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Estratégias e Ações

Formação e observação controladas de 2 Equipes distintas:Equipe-1: Turma Experimental – estudantes que utilizarão o computador e Internet

para executarem todas as atividades relativas a seus projetos individuais e/ou coletivos;Equipe-2: Turma Controle – estudantes que continuarão a utilizar os instrumentos

de execução de projetos, de forma manual, sem fazerem uso em momento algum de interação com o Prof. Tutor de ferramentas via on-line.

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Recursos Necessários

- 1 Computador com acesso à Internet para cada estudante da Equipe Experimental;- Softwares e Websites a serem utilizados por esta equiipe; -

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Cronograma de Execução

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Bibliografia

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Anexos