PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII IRENE FERREIRA CHERMONT

TURMA: Infantil IV

PROFESSORA: Anna Camila

ÁREA: Lingua Portuguesa – Eixo: oralidade

Artes Visuais – Eixo: Fazer Artístico

CONTEÚDO:

A língua como instrumento de comunicação social – adequação e ampliação de usos e contextos da

linguagem oral.

Gestualidade por meio de tarefas exploratórias.

OBJETIVO:

Compreender e usar com maior precisão o idioma, instalando e ampliando repertório vocabular.

Viver processos de criação exercitando a imaginação, utilizando diferentes recursos artísticos para

expressar suas ideias.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Acesse o vídeo do Palavra Cantada “Tartaruga e o Lobo” através do link: https://www.youtube.com/watch?v=e7l0ADonP78&t=36s

Atividade 1:

Vamos fazer um desenho da tartaruga e do lobo.

Um adulto faz o desenho de um círculo em uma folha e entrega para que a criança faça seu desenho a

partir dele:

Vejam minha tartaruga e meu lobo, quero ver o de vocês!

REGISTRO:

Solicitamos o registro através de fotos e relatos da família que podem ser postados na rede social.

Guarde a atividade e nos entregue quando retornarmos.

Atividade 2:

A casa da tartaruga

Agora é a sua vez de construir uma casa da tartaruga, peça ajuda de um adulto, vamos usar a

imaginação...tenho certeza que farão lindas casas!

Vejam algumas ideias:

Fonte: Blog Alto Astral

REGISTRO:

Solicitamos o registro através de fotos e vídeos que podem ser postados na rede social da escola e relatos

da família.

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII IRENE FERREIRA CHERMONT

TURMA: Infantil IV

PROFESSORA : Flávia

ÁREA: Matemática

EIXO : Espaço e forma

CONTEÚDO : Figuras Geométricas .

(círculo, quadrado, triângulo e retângulo ).

OBJETIVO:: Explorar e identificar as propriedades geométricas de objetos e figuras (forma,

tamanho e posição ).

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Em tempos de DISTANCIAMENTO Social , vamos

fazer em família ou o responsável pela criança, essa atividade de MATEMÁTICA . Ao eixo

Espaço e forma vinculam- se os conteúdos da Geometria , centram –se nas propriedades dos

objetos e figuras nas relações espaciais . ( pág 213 , Proposta Pedagógica de Bauru ).

1- Proponha para a criança uma aula passeio , dentro da sua própria residência ou aréa

externa, como jardim ou quintal, observando, explorando, interagindo com a criança ,

utilizando se da linguagem oral , perguntando para a mesma , quais as formas que estão ao

nosso redor, como por exemplo, as janelas, portas, objetos, SEUS TAMANHOS ,

POSIÇÕES , CORES , que vocês identificaram que tem formas geométircas , como

quadrado, círculo, triâangulo. Nesse fase, a linguagem ocupa papel importante no

desenvolvimento da criança , com os objetos que a cercam e que fazem parte do seu

cotidiano e da sua cultura social , (Martins ( 2009, p. 105 ) . Além de explorar as formas,

aproveite o momento para a escuta e fala da criança, são esses momentos de afetos e

de interação em forma de brincadeira., que enriquecem as relações afetivas, no

momento de desafios que eles estão vivendo, sem o ambiente escolar e com os

conteúdos formais de aprendizagem.

2- Informe que a matemática sempre esteve presente nos mais diversos contextos da

humanidade e sua importância . P exemplos : na construção das casas, embalagens dos

objetos , dinheiro, contar etc ; enfim, contextualizar para a realidade que nos cercam.

3- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade e de forma criativa, clique na história

abaixo : llhps..\\aprendertiabella.blospot.com2016\05\as-formas-geometricas-

livrinho-de.html e siga ás orientaçõesd o blog.

4- Em seguida as crianças com auxilio do adulto , irão recortar e montar as formas que estão

no livrinho, se possível, caso contrário, vocês podem também criar e desenhar suas formas

da melhor maneira que acharem interessantes, olivro do blog , é uma uma sugestão de

apoio. Dica importante : Deixe a crianças na sua exploração do uso da cola e da tesoura ,

para estimulação da criatividade, imaginação e das diversas formas.

5- Ao término da atividade, questione as posições das colagens e cores não se esqueça dos

elogios, faz com que desenvolvam a sua autoestima , de uma forma positiva e se sintam

reconhecidas pelas pessoas que mais amam : família .

REGISTRO: 1 -Fazer o desenho da aula passeio com a família.

2- Montar em papelão ou folha sulfite a construção das formas geométricas .

3- Se quiser tire fotos ou filme as atividades, para compartilhar essa experiência no face da nossa

querida escola !!!! Será um prazer , ver seu desenvolvimento de aprendizagem em familia !!!

Logo, estaremos juntos !!! Saudades ....bjus !!! Prof . Flavia – Infantil IV.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Proposta Pedagógica para Educação Infantil para o Sistema Municipal de Ensino de Bauru.

MARTINS, L M ( Orgs ). Ensinando aos pequenos . Campinas Alínea , 2009 .