EDUCAÇÃO ESPECIAL – PERCURSO PROCESSUAL

REFERENCIAÇÃO Feita por iniciativa dos pais ou encarregados de educação, dos serviços de intervenção precoce, dos docentes ou

de outros técnicos ou serviços que intervêm com a criança ou jovem ou que tenham conhecimento de dificuldades do

aluno, mediante o preenchimento de um documento onde se explicitam as razões que levaram a referenciar e ao qual

se anexa a documentação considerada relevante para o processo de avaliação (entregue à Direcção).

AVALIAÇÃO Os Serviços Especializados de Apoio Educativo analisam a informação contida na Ficha de Referenciação e nos

documentos anexos e decide os procedimentos a implementar.

Solicita-se (mais)

documentos que

forneçam

informações que

permitam a uma

análise mais

completa e objectiva

O caso não se

enquadra nos

termos da legislação

pelo que segue um

parecer relativo ao

encaminhamento a

dar ao aluno.

Segue para

avaliação

especializada, a

realizar pelos SEAE,

que formam uma

equipa

multidisciplinar

A documentação

apresentada é

completa e justifica

o enquadramento

do aluno no âmbito

do Decreto-Lei

nº3/2008

Quando recebidos,

levarão a uma das

outras 3 hipóteses.

ROTEIRO DE

AVALIAÇÃO

Despacho 50 Tutoria

Apoio Educativo Plano

de Recuperação (…)

Não se

enquadra

RELATÓRIO

TÉCNICO-

-PEDAGÓGICO

PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUAL Enqua-

dra-se

Alunos com Currículo

Específico Individual

Medidas Educativas:

a) Apoio pedagógico personalizado;

c) Adequações no processo de matrícula;

d) Adequações no processo de avaliação;

e) Currículo específico individual;

f) Tecnologias de apoio.

Alunos com

Currículo Normativo

Medidas Educativas:

a) Apoio pedagógico personalizado;

b) Adequações curriculares individuais;

c) Adequações no processo de matrícula;

d) Adequações no processo de avaliação;

f) Tecnologias de apoio.

PLANO INDIVIDUAL DE TRANSIÇÃO