虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵...

43
1 新光醫院25週年慶暨第17屆藥劑部學術研討會 雲端科技應用於教學工作坊 虛擬實境與擴增實境應用在教學 世新大學 數位多媒體設計系 陳俊廷 FB: www.facebook.com/stt945 E-mail: [email protected]

Transcript of 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵...

Page 1: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

1

新光醫院25週年慶暨第17屆藥劑部學術研討會

雲端科技應用於教學工作坊

虛擬實境與擴增實境應用在教學

世新大學 數位多媒體設計系

陳俊廷

FB: www.facebook.com/stt945

E-mail: [email protected]

Page 2: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

講者簡介

陳俊廷

學歷

政治大學資訊管理學系博士畢業

台北科技大學商業自動化與管理研究所畢業

世新大學資訊管理學系畢業

華夏工業專科學校五年制電機科畢業

經歷

世新大學數位多媒體設計學系專任助理教授

台北商業技術學院資訊管理系兼任助理教授

銘傳大學推廣中心兼任講師

文化大學資訊工程系兼任助理教授

恆逸資訊教育訓練中心講師

Hp 雲端認證專業講師

微軟MOS 認證專業講師

專長

行動設備開發應用與整合、電子商務、網際網路應用、網路行銷、3D列印

研究方向

數位匯流、互動式多媒體系統、遊戲設計、使用者行為分析、雲端運算、虛擬實境與擴增實境

2

Page 3: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

專長

行動平台

遊戲

多媒體應用

咖啡拉花

3

Page 4: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

課程概述

擴增實境(Augmented Reality, AR)與虛擬實境(Virtual reality, VR)的基本概念

AR的應用

AR的未來發展

4

Page 5: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

虛擬實境(Virtual Reality)

簡稱VR,也稱人工環境,是利用電腦模擬,產生一個三度空間的虛擬世界,提供使用者關於視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬,讓使用者如同身歷其境一般,可以即時、沒有限制地觀察三度空間內的事物。

使用者進行位置移動時,電腦可以立即進行複雜的運算,將精確的三維世界影像傳回產生臨場感。該技術整合了電腦圖形、電腦仿真、人工智慧、感應、顯示及網路並列處理等技術的最新發展成果,是一種由電腦技術輔助生成的高技術模擬系統。

5 https://zh.wikipedia.org/wiki擴增實境

Page 6: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

虛擬實境系統特徵

技術角度來看有三個「I」基本特徵

immersion-interaction-imagination

沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

以前只能從電腦系統外觀測處理結果,到現在能夠沉浸到電腦系統所建立的環境中,過去只能用鍵盤、滑鼠與計算環境中單維度的數字資訊發生作用,到現在能夠用多種感測器與多維度資訊的環境進行互動。

過去只能以定量計算為主的結果中,啟發從而加深對事物的認識,到現今可以從定性和定量整合的環境中,得到感知和理性的認識。

6 https://zh.wikipedia.org/wiki擴增實境

Page 7: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

AR的基本概念

一種實地即時計算攝影機影像的位置及角度,並加上相對映的圖像技術,這種技術的目標是在螢幕上,將虛擬世界套用在現實世界並進行互動。

隨著隨身電子產品運算能力提升,預期擴增實境的用途將會越來越廣。

7 https://zh.wikipedia.org/wiki擴增實境

Page 8: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

擴增實境的定義(一)

北卡大學羅納德·阿祖瑪(Ronald Azuma)於1997年提出,擴增實境包括三個方面:

將虛擬物與現實結合

即時互動

三維

8 https://zh.wikipedia.org/wiki擴增實境

Page 9: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

擴增實境的定義(二)

1994年保羅·米爾格拉姆(Paul Milgram)和岸野文郎(Fumio Kishino)提出的現實-虛擬連續性(Milgram's Reality-Virtuality Continuum)。

將真實環境和虛擬環境分別作為連續系統的兩端,位於它們中間的部分被稱為「混合實境(Mixed Reality)」。其中靠近真實環境的是擴增實境(Augmented Reality),靠近虛擬環境的則是擴增虛境(Augmented

Virtuality)。

9 https://zh.wikipedia.org/wiki擴增實境

Page 10: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

應用(一)

10 http://www.inside.com.tw/2015/10/15/manatt-digital-media-ar-vr-market-forcast

Page 11: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

應用(二)

11 http://www.inside.com.tw/2015/10/15/manatt-digital-media-ar-vr-market-forcast

Page 12: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

專用顯示器

12 http://www.inside.com.tw/2015/10/15/manatt-digital-media-ar-vr-market-forcast

Page 13: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

13 http://manattdigitalmedia.com/

Page 14: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

14

Manatt Digital Media

http://manattdigitalmedia.com/

Page 15: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

15 http://manattdigitalmedia.com/

Page 16: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

16 http://manattdigitalmedia.com/

Page 17: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

17 http://manattdigitalmedia.com/

Page 18: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

18 http://manattdigitalmedia.com/

Page 19: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

19 http://manattdigitalmedia.com/

Page 20: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

HTC VIVE 虛擬實境設備租賃方案

2017/4/28

20

Page 21: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

DJI Goggles https://www.youtube.com/watch?v=L0oQnKKt6Po

21

Page 22: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

22 http://www.stockfeel.com.tw悄然入侵的ar擴增實境/

Page 23: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

有趣的應用

Google 眼鏡

手機

Google cardboard

Google Project Tango

23

Page 24: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

Project Tango

24

Page 25: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

BMW Mini Demos AR

25

Page 26: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

IKEA AR

26

Page 27: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

固力果

27

Page 28: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

央視春晚吉祥物陽陽

28

Page 29: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

口袋動物園

29

Page 30: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

法拉利擴增實境導覽體驗

30

Page 31: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

Microsoft HoloLens

31

Page 32: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

Google 街景服務

32

Page 33: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

Project Esper AR App

https://3d4medical.com/lab

33

Page 34: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

AR輔助脊椎手

https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=cd611qRufc8

34

Page 35: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

Plane Finder

35

Page 36: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

試穿鞋子款式

36

Page 37: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

AR的其他應用

http://quivervision.com/

抓蝴蝶

繪本、書籍

37

Page 38: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

測量距離

38

Page 39: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

AR遊樂場(玩音樂玩遊戲)

39

Page 40: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

AR的實作

Aursma

40

Page 42: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

歡迎來找

廷廷老師

喝咖啡

42 20150105 聯合報系 捷運報Upaper

Page 43: 虛擬實境與擴增實境應用在教學...虛擬實境系統特徵 技術角度來看有三個「I」基本特徵 immersion-interaction-imagination 沉浸-互動-構想,強調虛擬系統中的人的主導作用。

43

謝謝您的聆聽