★Jardim de Infância de A-da-Gorda: Margarida Lourinho e Sónia Marques (sala 1) ★ Jardim de Infância de A-dos-Negros: Helena Lie-

berman ★ Jardim de Infância de Amoreira: Graça Jordão ★ Jardim de Infância de Arelho: Fátima Santos (sala1) e Helena Cardoso (sala

2) ★ Jardim de Infância de Gaeiras: Ana Paula Cruz (sala 1), Isabel Fidalgo (sala 2), Helena Paiva (sala 3) e Cidália Graça (sala 4) ★ Jardim de Infância de Gracieira: Clara Morgado ★ Jardim de Infância de Óbidos: Anabela Jorge ★ Jardim de Infância de Olho Marinho:

Joana Machado ★ Jardim de Infância de Usseira: Ana Beatriz Costa ★ Jardim de Infância do Vau: Carla Cabral ★ Coordenação do

Departamento: Idalina Francisco ★

Reg

isto

de

Acti

vidad

esANO LECTIVO

2010/2011

As primeiras palavras neste Registo de Actividades são de agra-decimento e de homenagem à pintora Romarina Passos, coordenado-ra do Projecto Pensar Colorido que, desde 1995, trabalha com as docentes do Pré-Escolar em Óbidos. Uma ininterrupta caminhada em prol da educação artística e cultural junto das crianças e dos docen-tes, bem como da comunidade educativa em geral, reconhecida pela autarquia com a atribuição da Medalha de Mérito Municipal em Janeiro do presente ano, no âmbito das comemorações do Feriado Municipal.

O projecto do Departamento “A Brincar com... o Pinóquio” foi desenvolvido em parceria com a pintora Romarina a partir da sua ideia original “Pinóquio, meu amigo imaginário”. A pintora e os do-centes realizaram um conjunto de actividades com as crianças, cujos trabalhos do Projecto foram posteriormente evidenciadas na exposi-ção final na Casa do Pelourinho.

Destaco também a continuidade das actividades complementares na área da Música, Inglês e Educação Física cujos professores, tam-bém em articulação com os docentes, desenvolveram parcerias edu-cativas muito importantes enriquecendo assim as aprendizagens das crianças.

De assinalar ainda o Programa de Educação Estética e Artística coordenado pela Drª Elisa Marques, iniciado este ano lectivo, influen-ciou muito positivamente a dinâmica das docentes que nele participa-ram tanto pela sua vertente formativa, em contexto de sala de activi-dades, como pelo acompanhamento pedagógico realizado.

Com os “Percursos Pedagógicos” realizamos o encerramentos das actividades do departamento, este ano lectivo com uma visita a Cas-cais, à Casa das Histórias de Paula Rego.

De todas estas e muitas outras actividades desenvolvidas daremos conta neste registo que procura divulgar junto da comunidade educa-tiva o trabalho desenvolvido pelo Departamento do Pré-Escolar du-rante este ano lectivo.

Um ano lectivo muito intenso, com inúmeras propostas de activi-dades e solicitações, mas pleno de confiança no trabalho desenvolvi-do junto das crianças e da comunidade educativa.

Para terminar, dirigimos um agradecimento à Direcção Executiva na pessoa do director Fernando Jorge, pelo empenho diário.

Agradecemos ainda a colaboração das Instituições com quem habitualmente trabalhamos, nomeadamente a Autarquia e o Centro de Saúde.

Para as docentes do Departamento do Pré-escolar e do Agrupa-mento de Escolas uma palavra de coragem e determinação para o próximo ano lectivo que rapidamente se aproxima

A Coordenadora do Departamento

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REUNIÕES DE DEPARTAMENTO

Neste ano lectivo, e dada a nova realidade dos Complexos Escola-res, as reuniões de Departamento foram realizadas rotativamente. Nos períodos de interrupção lectiva, as reuniões de avaliação foram sempre realizadas na escola sede, isto é, na Josefa de Óbidos.Este ano lectivo, as quinze docentes que constituíram o Departamento Curricular do Pré-Escolar desenvolveram, como habitualmente uma dinâmica de trabalho que passou não só pelo planeamento, avalia-ção e organização de actividades inerentes como também pela inter-venção nas reuniões de articulação com o 1º ciclo, com os professo-res das Actividades Complementares, com o Gabinete de Educação da Autarquia, com as professoras Bibliotecárias e, evidentemente com a Direcção Executiva promovendo e desenvolvendo espaços de trabalho, partilha e reflexão pedagógica.

Durante este ano foram tam-bém organizados os lanches convívio no final de cada tri-mestre aquando das avalia-ções de grupo. Nestes lanches partilhados (organizados rota-tivamente pelo grupo de edu-cadoras da área geográfica de cada Complexo Escolar) contamos sempre com a pre-sença não só da direcção executiva como também com os professores das actividades complementares e da pintora Romarina Passos.Estes momentos, de partilha e de convívio entre os docentes, caracte-rizam de algum modo este grupo de trabalho que sempre se pautou por uma dinâmica pedagógica que resulte em benefício das crianças do Pré-Escolar.

PLANO DE ACTIVIDADES DO DEPARTAMENTO

O Plano de Actividades do Departamento, pretendeu ser um docu-mento aglutinador para toda a comunidade educativa, facultando um resumo de todas as actividades a realizar, reflectindo e demonstrando a acção global e educativa do Departamento.A planificação organizada der continuidade a vários projectos e acti-vidades inseridas na diversas áreas de conteúdo bem como, integrou outras actividades que foram surgindo ao longo deste ano lectivo.

Como veremos neste registo foram diversas as actividades desenvolvidas por todos os Jardins de Infância, o que envolveu uma dinâmica muito grande, não só entre os do-centes do departamento como com os vários parceiros educativos.Partindo da temática do Projecto Pensar Colorido “Pinóquio, meu amigo imagi-nário” as docentes realiza-ram um conjunto de activi-dades, promovendo a trans-versalidade educativa, e que foram posteriormente apre-sentadas com os trabalhos desenvolvidos com a pintora Romarina, na exposição do Pensar Colorido.

De referir, que as actividades planificadas foram globalmente cum-pridas sendo a avaliação registada trimestralmente em ficha própria. Trimestralmente foram também organizados PowerPoint’s referentes às actividades cuja apresentação em conselho Pedagógico permite ter uma panorâmica ilustrativa do trabalho realizado. Durante o ano foram ainda elaboradas várias notícias para o portal do Agrupamento e actualizados os respectivos documentos na página do Pré-Escolar.O facto de os Jardins de Infância estarem isolados exige por parte dos docentes um esforço acrescido na dinâmica de trabalho. Esta dinâmica também sofreu várias interferências devido à dificuldades na conjugação de horá-rios e disponibilização de transportes.

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BIBLIOTECAS ESCOLARES

O Departamento do Pré-Escolar planificou, para este ano lectivo, diversas visitas às bibliotecas escolares do Agrupamento, dando continuidade às experiências positivas realizadas no ano lectivo anterior.Este projecto, que tem como principal objectivo a sensibilização ao livro e à leitura, enquadra-se na dinamização e articulação com as bibliotecas escolares, promovendo a utilização de recursos do agru-pamento, constituindo também um apoio ao desenvolvimento do trabalho pedagógico dos docentes. Os diversos grupos foram rece-bidos pelas professoras bibliotecárias - Inês Fernandes (coordenado-ra) e Filomena Semedo - que dinamizaram as várias actividades pla-

nificadas em articulação com as educadoras - passando pela explo-ração do espaço das bibliotecas e dos livros, visualização de filmes e elaboração de um cartão de leitor para cada grupo bem como no reconto e exploração de vários livros.As crianças puderam usufruir das potencialidades das bibliotecas escolares dos três Complexos Escolares transportando estas vivências para as suas salas de actividades.A calendarização das visitas e respectivos transportes foram organi-zados pela Direcção Executiva em colaboração com a Autarquia.No âmbito da itinerância das professores bibliotecárias foram tam-bém desenvolvidas actividades junto de todos os Jardins de Infância com a realização de sessões a partir das histórias “O Sonho da Prin-cesa Clarice” e “Pinóquio”com utilização de vários recursos.

“CONTA-NOS UMA HISTÓRIA”

Como se refere no portal do M. Educação, “a iniciativa “Conta-nos uma história” – Podcast na Educação é um concurso promovido no âmbito do Plano Tecnológico da Educação (PTE), através da Direc-ção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacio-nal de Leitura (PNL).A participação implica a concepção e desenvolvimento de recursos digitais áudio e vídeo, que consistam na produção colaborativa ou no reconto de histórias já existentes (por exemplo, contos, fábulas, parábolas, mitos ou lendas). Pretende-se fomentar a dinamização de projectos desenvolvidos pelos Jardins-de-infância/escolas de Educa-ção Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, incentivando a utiliza-ção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Alguns Jardins de Infância participaram novamente nesta iniciativa contando com a colaboração da coordenadora das Bibliotecas e o suporte técnico da equipa do Plano Tecnológico da Educação (PTE) que se deslocaram às salas para efectuarem as gravações das histó-rias.

“LEITURA EM VAI E VEM”

Durante este ano lectivo todas as salas dos Jardins de Infância conti-nuaram a participar no projecto de “Leitura em Vai e Vem”.Esta actividade é realizada em parceria com as famílias, pois os livros vão para casa nas mochilas do Plano Nacional de Leitura, acompanhados de uma ficha de registo.Os docentes utilizam normalmente os livros existentes da biblioteca das salas para as crianças levarem para casa durante um determi-nado período de tempo.Esta iniciativa do Plano Nacional de Leitura enquadra-se na impor-tância reconhecida na promoção do livro e da leitura.

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EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

Foram desenvolvidas diversas actividades em parceria com o Centro de Saúde de Óbidos.A enfermeira e a higienista oral deslocaram-se às salas dos Jardins de Infância realizando as sessões de acordo com as datas estabelecidas com as docentes.Nestas sessões foram desenvolvidas actividades de sensibilização à higiene dentária bem como em relação aos cuidados com a alimenta-ção. Estas temáticas foram também exploradas de forma diversa pe-las docentes de cada sala.O Departamento integrou também a equipa do PESES (Projecto de Educação para a Saúde e Educação Sexual) elaborando o respectivo plano de Educação para a Saúde do Departamento.

PROJECTO “SONO - ESCOLAS”

As docentes Pré-escolar participaram nas conferên-cias “Dormir é bom, dormir faz bem” que decorre-ram na casa da Música a 11 de Março e a 6 de Maio com a Drª Teresa Paiva e Drª Helena Rebelo Pinto.Segundo as autoras “O projecto Sono - Escolas decorre da necessidade de uma intervenção edu-

cativa urgente e sistemática para a melhoria da qualidade de sono da criança e adolescentes, tendo em consideração as graves conse-quências que advêm, para o presente e para o futuro dos maus hábi-tos de sono que têm vindo a acentuar-se nos últimos anos.”

ÁRVORE DE NATAL

A árvore de Natal do Departamento foi este ano decorada com “caras de Pinóquio”, de acordo com a te-mática desenvolvida “A Brincar com... Pinóquio”.A partir do aproveitamento de materiais reciclados - CD’s, fitas, cápsu las , p lás t i cos , e outros materiais - foram construídas, pelas crianças e educadoras, inúmeros

Pinóquios que serviram de belos elementos decorativos nesta época festiva.Aquando da visita à Vila Natal, as crianças puderam apreciar os seus trabalhos.Este ano as árvores foram colo-cadas ao longo da descida na entrada para o evento o que dificultou a sua montagem e impacto de visualização.

VISITA À VILA NATAL

Todos os Jardins de Infância participaram na visita à Vila Natal que decorreu de 10 a 3 de Janeiro. Das diversas actividades que o evento proporcionava aos grupos foram poucas as que as crianças conseguiram participar, devido aos condicionalismos em termos de horários dos transportes.Todo o conjunto de cenários e actividades são muito atraentes e re-querem tempo, para participação e exploração (incluindo a desloca-ção) por parte das crianças mais pequenas.

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ACTIVIDADES AMBIENTAIS

As actividades ambientais dividiram-se pelos três períodos, de acordo com as seguintes temáticas:1ª sessão - a reciclagem - actividades com o teatro fantoches.2ª sessão - a água - actividades com DVD, ciclo da água e história. 3ª sessão - a energia - actividades com jogo das energias renováveis.Nesta última sessão, depois da sensibilização às energias, as crianças brincaram com alguns balões comemorado também “Os dias Euro-peus do Sol”, projecto que a autarquia aderiu no presente ano.As sessões foram realizadas pelos técnicos da autarquia que se des-locou a todas as salas dos Jardins de Infância.

EXPRESSÃO MUSICAL

Durante este ano lectivo continuaram as actividades de expressão musical em todos as salas dos Jardins de Infância. As aulas foram realizadas uma vez por semana durante um período de 45 minutos com o professor Fernando (Jardim de A-dos-Negros e Gracieira) e a professora Sylvie com os restantes Jardins.As crianças de 5/6 anos, que frequentam pela última vez o Jardim continuaram a fazer a iniciação à flauta de bisel.Todos os professores das actividades complementares planificam e avaliam com os docentes do Pré-Escolar sendo realizado um trabalho de cooperação muito grande extensiva às actividades extra-lectivas.

SENSIBILIZAÇÃO AO INGLÊS

As actividades de sensibilização à Língua Inglesa foram realizadas por três professoras:Professora Michelle, no Jardim de Gaeiras (sala 1, 2, 3, 4), Usseira, Amoreira e A-dos-Negros.Professora Marlene no Jardim do Olho Marinho, Vau, Gracieira e Arelho (sala 1 e 2).Infelizmente a Professora Susana esteve no Jardim de Óbidos e A-da-Gorda só durante o 1º período por motivos de saúde, mas não foi substituída durante todo o resto do ano lectivo.Na fotografia abaixo vemos a professora Marlene durante uma acti-vidade do Halloween.

FESTIVAL DA NATAÇÃO

As aulas de natação decorreram consoante a planificação organiza-da, isto é, um grupo de Jardins de Infância por cada período.No 1º período participaram os Jardins do Arelho 1e 2, A-da-Gorda, Gracieira, Olho Marinho e Vau.No 2º período o Jardim de Gaeiras com as suas 4 salas e no 3º perí-odo participaram os Jardins de A-dos-Negros. Amoreira, Óbidos e Usseira.No final de cada período é organizado o festival de natação para os respectivos grupos com a possibilidade de os encarregados de edu-cação poderem assistir à actividade.

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EDUCAÇÃO FÍSICA/MOTORA

As actividades de expressão motora são realizadas durante todo o ano lectivo nas salas de Jardim de Infância ou nas colectividades locais fazendo-se o encerramento com a organização das Óbidíadas no estádio municipal. Este encontro desportivo é realizado pelos diversos professores da autarquia com a coordenação do professor Vila de Carvalho. Este ano as Obidíadas decorreram durante os dias 13 e 14 de Junho devido à necessidade de articulação dos transportes das crianças.Na pista e relvado do estádio municipal foram montados diversas estações, orientadas pelos professores, nas quais todas as crianças das diversas salas participam em simultâneo.

OBÍDIADAS E PIQUENIQUE

O departamento organizou, paralelamente às Óbidíadas, um pique-nique com as crianças, aproveitando assim os transportes e a deslo-cação a Óbidos, embora nem todas as salas participassem neste almoço conjunto que foi dividido em dois dias.Depois da realização das actividades desportivas durante o período da manhã, as crianças deslocaram-se ao parque cinegético e ao par-que das merendas para fazerem um almoço piquenique e conviverem naquele espaço tão agradável. As crianças puderam ainda brincar livremente fazendo a utilização dos espaço e das estruturas lúdicas existentes.

PROJECTO PENSAR COLORIDO

O projecto Pensar Colorido, coordenado pela Pintora Romarina Pas-sos, teve como tema “Pinóquio meu amigo imaginário” baseado nas aventuras de Pinóquio de Carlo Collodi (escritor italiano 1881).A pintora elaborou o projecto global com o desenvolvimento nas suas bases principais - I - Descoberta da Luz, II - O transportar da imagem - III - O grande final apresentando-o às educadoras que o integraram também na sua planificação como já foi referido.Para cada sala foi elaborada uma planificação específica (cujo exem-plo apresentamos na imagem ao lado) em que a pintora junto com a educadora estabeleciam o tema a abordar e as actividades a desen-

volver. No 1º e 2º período, paralelamente a outras actividades as crianças construíram cenários com as mais diversas técnicas e materiais onde pintaram “A Fada Azul” (Arelho 1, Gaeiras 3) “Na Barriga da Baleia” (Amoreira , Gaeiras 2), “A Grande Mentira”(Are-lho 2, Gaeiras 4), “O Meu Brinquedo Preferido”(A-dos-Negros) “O teatro de Marionetas”(Usseira), e “A Figura Humana na Personagem do Pinóquio” (Gaeiras 1) e “O Engano” (Gracieira).

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No 3º Período, devido à exposição do Pensar Colorido, o grupo de Jardins de Infância ficou com menos sessões de trabalho desenvol-vendo uma planificação diferenciada (A-da-Gora, Óbidos, Olho Ma-rinho e Vau). A pintora realizou com estes Jardins de Infância, en-quadradas nas bases do Projecto, actividades e pinturas sobre a temática do Pinóquio, com diversas técnicas e materiais.Para o desenvolvimento das actividades plásticas a pintora Romarina recorreu a diversos materiais muitos deles relacionados com a perso-nagem do Pinóquio como, por exemplo, marionetas de madeira (fo-tografia abaixo) caixinhas de música, livros e outros jogos. Este conjunto de materiais, recolhidos e partilhados pelas educadoras fizeram depois parte da exposição junto com os trabalhos das crian-ças.

EXPOSIÇÃO DO PENSAR COLORIDO

A exposição “Pinóquio, meu amigo imaginário” decorreu na Casa do Pelourinho de 7 a 29 de Maio.Foram recolhidos os trabalhos realizados pelas crianças de todos os Jardins de Infância para posteriormente a pintora fazer a concepção e a montagem de toda a exposição. Dado que o 2º andar da Casa do Pelourinho estar ocupado, a expo-sição dividiu-se por dois espaços distintos ocupando também o rés-de-chão do Museu no Solar da Praça de Stª Maria.Os transportes foram organizados pela autarquia e todos os grupos

de crianças visitaram a exposição durante o mês de Maio. A pintora Romarina Passos esteve sempre presente, realizando e dinamizando as visitas não só para os grupos de cada Jardim de Infância do conce-lho como também para o público em geral.No rés-de-chão da Casa do Pelourinho a “Fada Azul” recebia-nos e indicava-nos o caminho para o mundo da fantasia que nos era apre-sentado através de grandes cenários de pintura colectiva sobre tecido ou tela, destacando-se quer pelo seu colorido, personagens e movi-mento. Os trabalhos individuais estavam representados quer em pinturas de pequenas telas, pinturas com aguarela, desenho e pintura em papel canelado, desenho a pastel em papel de veludo, desenhos e colagens em caixas de cartão, pintura em madeira... uma imensa variedade representativa do verdadeiro trabalho desenvolvido com a pintora e os pequenos artistas.

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DESFILES DE CARNAVAL

COMPLEXO DO ALVITO

Os desfiles de Carnaval dos Jardins de Infância foram realizados nos Complexos Escolares da sua zona de influência.Depois da articulação com os respectivos coordenadores dos Com-plexos e da organização dos transportes as crianças participaram e brincaram com muito entusiasmo. As temáticas apresentadas foram as seguintes: Gracieira - O Pinóquio; Gaeiras 2 - Fada Azul e Pinóquio; Gaeiras 4 - Fadas e Duendes; Gaeiras 1 - Bruxas e Vampiros e A-dos-Negros - Cantares Alentejanos. O tema do Complexo foi a Música e o desfile foi realizado no exterior.

COMPLEXO DO FURADOURO

O Complexo do Furadouro realizou o Carnaval no ginásio com tema livre. As crianças do Jardim da Amoreira mascararam-se de Pêras, e as do Olho Marinho e Vau utilizaram a temática “Cá no Castelo So-mos Muitos”, com fatos de princesas Mouros e soldados Mouros.

COMPLEXO DOS ARCOS

No Complexo dos Arcos o Carnaval foi realizado no ginásio da esco-la e, no palco, os diversos grupos desfilaram pela ordem estabeleci-da, tendo iniciado o desfile com as crianças do Pré-Escolar. A temática do Complexo foi “Os Estilos Musicais” e, todos os grupos apresentaram uma pequena coreografia.As temáticas dos Jardins foram as seguintes: A-da-Gorda - A Banda Infantil; Óbidos - Dança do Limbo (Havaianas); Usseira - Vamos à discoteca - música electrónica; Arelho 1 e 2 - Cá no Castelo Somos Muitos - música medieval.Todos os desfiles decorreram muito bem e as crianças do Pré-Escolar puderam participar e desfrutar do ambiente de festa.

“CÁ NO CASTELO SOMOS MUITOS”

“Cá no castelo somos muitos”, foi o tema do Carnaval desenvolvido nos Jardins de Infância de Arelho, Olho Marinho e Vau. Ao som dos tambores as princesas Mouras (meninas) e soldados Mouros (rapa-zes) desfilaram pelas ruas de Óbidos no dia 3 de Março.Na Praça Sta. Maria foi feita uma pequena dramatização pelos alu-nos dos três Jardins de Infância que terminou com a chegada de D. Afonso Henriques à praça.Iniciado no passado ano lectivo, o projecto “Brincar com a História”, partiu da história da conquista de Óbidos por D. Afonso Henriques aos Mouros. Esta lenda foi adaptada e várias actividades foram des-envolvido com esta história.

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As crianças tiveram depois oportuni-dade para lanchar e provar a barra de chocolate e o boneco de massa-pan. Nas actividades do exterior, embora muito condicionados pelo tempo, devido aos transportes, as crianças percorreram o espaço da cerca do castelo observando as bonitas decorações. Fora da cerca, onde estava instalado a tenda da exposição, visitaram as esculturas de chocolate. Ao lado estava instalada uma pista onde estacionados os carros a pedais, mas muitos grupos não tiveram oportunidade de expe-rimentar.

FESTIVAL DO CHOCOLATE

O Festival de Chocolate realizou-se de 17 a 23 de Abril. Como habi-tualmente as crianças dos Jardins de Infância deslocaram-se à vila nos autocarros da autarquia para participarem nas actividades organiza-das pelo certame.Este ano, nas actividades de interior, realizaram novamente a sensibi-lização da higiene oral e cuidados com os doces, com exemplificação da escovagem dos dentes num boneco. Viram um teatro com fanto-

ches cuja temática abordava o roubo dos chocolates no castelo . Depois decoraram um boneco de bolacha com chocapan de várias cores e fizeram uma barra de cereais com chocolate. Observaram ainda a exposição das colheres de pau, transformadas em fantoches, que foram construídas em cada sala dos Jardins a pedido da organi-zação do Festival. Assim, as colheres de pau foram vestidas com vários materiais, muitos deles reciclados e encarnaram diversos personagens, desde o Pinó-quio, Afonso Henriques, ou os soldados mouros, coelhinhos de Pás-coa, cozinheiros, flores, árvores e animais. Depois da exposição os fantoches voltaram às salas.

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PROGRAMA DE EDUCAÇÃO ESTÉTICA E ARTÍSTICA

O programa Educação Estética e Artística é uma iniciativa do Ministé-rio da Educação e pretende desenvolver um plano de intervenção no domínio das diferentes formas de Arte em contexto escolar (Pré-Esco-lar e 1º Ciclo) de modo a formalizar nas práticas educativas os prin-cípios teóricos assumidos, neste âmbito, pela Lei de Bases do Sistema Educativo, e pelas linhas de orientação definidas pelo M. E. nos do-cumentos normativos, Orientações Curriculares Educação Pré-Escolar e o Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais (…) Constitui-se, também, como uma estratégia de aferição das Metas de Aprendizagem na área das Artes aplicadas no presente ano”.

Durante este ano lectivo um grupo de docentes do Pré-Escolar e do 1º Ciclo participou neste Programa Artístico através da formação em contexto de trabalho nas diferentes áreas da Expressão (Plástica, Musical, Teatro e Dança) com formadores da DGIDC que se desloca-ram ao nosso Agrupamento de Escolas.A implementação do Programa de Educação Estética e Artística em Óbidos passou por um primeiro eixo de intervenção que resultou na formalização de parcerias entre o Ministério da Educação, a Direc-ção Executiva do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos e a Au-tarquia / instituições museológicas, através da Coordenadora da rede de Museus e galerias de Óbidos.Em estreita colaboração com as entidades acima mencionadas, o grupo de docentes organizaram e realizaram as visitas ao Museu Municipal Abílio de Mattos e Silva. Nestas visitas pudemos contar com a participação especializada de vários técnicos que colaboraram

com as docentes, orientando em parceria as visitas e fornecendo informações importantes tanto no decorrer das mesmas como no posterior desenvolvimento de actividades em contexto de sala de actividades.Numa primeira fase e, paralelamente às formações, as docentes ela-boraram a planificação segundo o modelo da DGIDC, baseado nas metas de aprendizagem. Durante a formação de caracter muito prático, realizaram-se algumas sessões de acompanhamento das actividades, com apresentação dos trabalhos realizados com as crianças e discussão de algumas temáti-cas muito pertinentes. As formações decorreram rotativamente no Complexo dos Arcos, Complexo do Alvito e ainda no Museu Abílio e nelas participaram um grupo de oito educadoras incluindo a coorde-nadora de Departamento que, embora sem turma atribuída colabo-rou na realização prática das actividades no Jardim de Infância de A-da-Gorda.

Para a sessão de encerramento do Programa de Educação Estética e Artística, que se realizou-se no dia 27 de Junho, onde se procedeu à avaliação da formação, foi organi-zada uma exposição na sala do Museu Abílio, dos trabalhos realiza-dos nas salas de actividades e des-envolvidos no âmbito do Programa. As docentes do Pré-Escolar organizaram vários PowerPoint’s a partir das formações realizadas, da preparação das visitas ao Museu e das actividades desenvolvidas, bem como os respectivos enquadramentos. Realizaram ainda pequenos vídeos das actividades desenvolvidas durante o ano. Todos estes materiais foram gravados num DVD que, com as reflexões críticas, foram entregues à coordenadora do Pro-grama Drª Elisa Marques.

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ARTICULAÇÃO COM O 1º CICLO

COMPLEXO DO ALVITO

A articulação do Pré-Escolar e 1º Ciclo foi realizada, não só através das reuniões trimestrais, como também com actividades conjuntas que, de forma diversa, se concretizaram nos três Complexos Escolares.No Complexo do Alvito as docentes do Pré-Escolar construíram várias personagens em fantoche que foram enviadas para as crianças do 1º ciclo que depois elaboraram um texto de uma história. A apresentação final decorreu na entrada do Complexo com a repre-sentação da história, com os respectivos fantoches para todas as cri-anças. Foram ainda visitadas pelas crianças dos Jardins, de forma informal, as salas dos 1º ciclo.

COMPLEXO DOS ARCOS

No Complexo dos Arcos foi iniciado o projecto da “Mala Fantástica” construída pelas educadoras, tendo como objectivo percorrer os Jar-dins de Infância e salas do 1º ciclo com a realização de materiais/ac-tividades que iriam enriquecer pedagogicamente a “Mala”.Alguns dos Jardins visitaram o Complexo Escolar e realizaram activi-dades conjuntas com as crianças do 1º ciclo nas salas de actividades bem como na biblioteca.Uma sala do 1º ciclo visitou um Jardim de Infância e, durante todo o período da manhã realizaram também actividades conjuntas.

COMPLEXO DO FURADOURO

No complexo do Furadouro foi trabalhado o tema da Reciclagem. Os alunos do 1º ciclo realizaram de folhas de papel reciclado e depois as crianças do Pré-Escolar utilizaram-nas para fazer diversas activida-des. No final do ano lectivo foi organizada uma exposição dos traba-lhos na entrada do Complexo do Furadouro. Foi ainda realizado um dia de actividades conjuntas no Complexo com apresentação de dan-ças, canções, dramatizações e teatro na sala de música pelas crianças dos dois níveis de ensino. As crianças dos 3 Jardins de Infância almo-çaram no refeitório do Complexo e durante o período da tarde parti-ciparam no “Piquenique de Leitura” e visitaram as salas de activida-des onde puderam estar sentados e experimentaram os quadros in-teractivos.

DIVULGAÇÃO DAS ACTIVIDADES

Durante este ano lectivo foram realizadas várias notícias sobre o Departamento do Pré-Escolar no portal do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos com o objectivo de divulgar e dar a conhecer à comunidade educativa algumas actividades desenvolvidas pelas do-centes e crianças dos Jardins de Infância. Globalmente, as notícias do Departamento e as noticias realizadas por outras docentes dos Jar-dins de Infância totalizaram vinte post´s verificando-se, pois uma dinâmica relevante neste sector. Todavia, o tratamento e selecção de imagens bem como a elaboração de textos pressupõe, de facto, uma disponibilidade muito grande que, actualmente, não é compatível com as exigências profissionais actuais.

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Documento impresso pela Câmara Municipal de Óbidos Julho de 2011

JARDIM DE INFÂNCIA DE ÓBIDOS

SERVIÇO DE APOIO À FAMÍLIA

O novo espaço para o Serviço de Apoio à Família do Jardim de In-fância de Óbidos entrou em funcionamento no mês de Fevereiro, o que veio colmatar a necessidade urgente que já se vinha a sentir desde à muito tempo, dada a situação em que as crianças tinham que se deslocar para o Complexo dos Arcos. O edifício, de arquitectura moderna, é amplo e com bastante espaço de arrumação. Dispõe de uma pequena copa e de um corredor de acesso ao Jardim de Infân-

cia que possui cabides e bancos de apoio, assim como de lavabos onde as crianças fazem a sua higiene antes do almoço e a higiene oral.O espaço exterior é muito agradável, as enormes vidraças dão gran-de luminosidade à sala do ATL, e o acesso ao recreio exterior é direc-to, facilitando a observação das crianças por parte da monitora.A componente de Apoio à Família, iniciou-se logo nas suas duas ver-tentes: o almoço e o prolongamento de horário. As crianças mostra-ram desde logo o seu agrado pela mudança, não só pelo facto de ser um espaço moderno, bem equipado e sobretudo muito amplo e luminoso mas, também pelo facto, de ser mais próximo da sua reali-dade de Jardim de Infância.

FORMAÇÃO DOCENTE

A formação, enquadrada no Plano Anual de Actividades, foi realiza-da no dia 3 de Junho, na livraria Histórias com Bicho nos Casais Brancos, onde se encontrava patente uma exposição da ilustradora Fátima Afonso.Nesta formação, organizada pelo Departamento Curricular do Pré-Escolar e orientada pela formadora Mafalda Milhões, foi abordado o ritmo e a continuidade dos contos, tendo como pano de fundo a exposição patente “As Velhinhas”. A contadora apresentou várias propostas de exploração e de dinâmica a partir das ilustrações origi-nais de Fátima Afonso bem como a técnica de contagem das histórias através do “Kamichibai”, um pequeno teatro de imagens.

VISITA À CASA DAS HISTÓRIAS

A actividade “Percursos Pedagógicos” foi desenvolvida através da organização de uma visita à Casa das Histórias de Paula Rego, em Cascais, no dia 13 de Julho. O objectivo desta actividade foi o de conhecer a instituição e as obras da artista bem como novos espaços e experiências pedagógicas relevantes. A Casa das Histórias, do reconhecido e galardoado arquitecto Souto Moura, tem um serviço educativo muito dinâmico, com uma programação diversificada para os diferentes públicos, incluindo o Pré-Escolar. As educadoras, acom-panhadas também por alguns colegas do 1º ciclo, participaram numa visita orientada e meta-visita a partir das obras do novo percurso expositivo recentemente inaugurado “O corpo tem mais cotovelos” e da obra “O Oratório”.