Oficina Avançada Questões ObjetivasCoordenação Geral de Excelência Acadêmica

Coordenação Geral de Excelência Acadêmica – Profa. Silvia Cavalcanti

EACDE

Prof. Carlos Bomfim

ENDHProf. Heliete Bento

ECSEETI

Profa. Cecília Bezerra

Profa. Christiane Santana

Profa. Ivana Matos

DPSA

CAMPUS FEIRA DE

SANTANA

Profa. Sâmia Oliveira

EAD

Prof. Péricles Magalhães

Objetivos:• Ao fim desta oficina, você deverá ser capaz de:

Compreender o que é a Avaliação de Integração Curricular

Entender o propósito e a relevância desta avaliação

Conhecer a estrutura da AIC

Planejar a elaboração da AIC

Conhecer os agentes do processo – coordenação, elaboração e revisão

Compreender o Fluxo de construção da AIC

Conhecer os instrumentos de monitoramento da construção da AIC

Planejar a elaboração do Mapa da Avaliação

Conhecer as provas dos ciclos anteriores do ENADE

Organizar os conteúdos para a AIC do seu curso

Escolher os temas das questões, elaboradores e revisores

Elaborar uma Encomenda de questão

Definir o perfil das questões, objetivos de aprendizagem, conteúdo, suporte da questão, grau de dificuldade e o Estilo da questão.

Avaliação de Integração Curricular

Formação Geral

Componente Específico

AIC

Objetivos: Verificar o desempenho dos

estudantes no que diz respeito à

integração dos diversos conteúdo;

Fornecer um feedback importante

para estudantes sobre a qualidade

da sua trajetória acadêmica

Fornecer dados relevantes para a

gestão da qualidade acadêmica do

curso

Preparar o estudante para

resolução de questões objetivas e

dissertação de questões discursivas

Avaliação de Integração Curricular -AIC

Escola de Ciências da

Saúde2013

2014

2015

2016

Escola de Engenharia e

T.I.

Escola de Negócios,

Direito e Hospitalidade

Escola de Arquitetura,

Comunicação, Design e

Educação

EETI

EACDE ECS

ENDH

Escola de Ciências da

Saúde

Elaborando o Mapa de Avaliação para a AIC

Fluxo de Ações

Coordenador Professor/Elaborador

Coordenador de Excelência Acadêmica

Depósito no AVADepósito de

Questões

ENVIA A QUESTÃO

Solicita questõesENCOMENDA

Mapa da Avaliação

• O Coordenador de Curso deverá elaborar o Mapa da Avaliação,buscando referência nas experiências anteriores do ENADE paraestabelecer um percentual de questões com seus respectivosconteúdos.

• O Mapa da Avaliação é um instrumento que define ascompetências e conteúdos da AIC e auxiliar o coordenador nomonitoramento e controle das questões.

Elaboração – Mapa da Avaliação

Observações importantes

Quais os assuntos da atualidade estão em pauta?

Fique atento às Diretrizes Curriculares

Nacionais

As questões sempre

abordam conteúdos de mais de

uma disciplina

Estimulem os professores a usar questões estilo ENADE

nas avaliações

Um Mapa bem elaborado reflete os

objetivos de aprendizagem do

curso

As provas do ENADE não levam em

consideração a regionalidade

Encomenda

• Os professores elaboradores receberão as Encomendas de questãoconforme o Mapa da Avaliação, contendo:

Perfil,

Objetivos de aprendizagem,

Conteúdo

Suporte da questão

Grau de dificuldade

Estilo da questão

Encomenda

Formatando a encomenda de Questões

Perfil Conjunto de características previstas no Projeto pedagógico que definem o perfil do

egresso

Objetivos de Aprendizagem -

Taxonomia de Bloom

São as competências, conhecimentos, saberes, escolhas éticas e estéticas,

habilidades, posturas, a serem avaliadas em cada item.

Utilizaremos a estrutura de organização hierárquica de objetivos educacionais prevista

na Taxonomia de Bloom

Conteúdo São os conteúdos das disciplinas da matriz do curso que irão compor a questão.

Algumas vezes a encomenda solicita a utilização de dois ou três disciplinas, tratando

a questão de maneira interdisciplinar. Neste caso, o elaborador deve construir uma

questão que seja capaz de articular todos os conteúdos.

Suporte da Questão Referente à utilização de tabela, gráfico, figura, desenho,

citação, texto etc.

Grau de Dificuldade Se a questão deve ser elaborada de forma a ser fácil, médio ou difícil para o estudante

que irá respondê-la.

Estilo da Questão Informa se a questão é resposta única, múltipla ou asserção razão

Vamos praticar!

Exercício I

CONTEÚDO

• Vocês deverão baixarna internet a últimaprova do ENADE doseu curso e construir oMapa da Avaliação

OBJETIVO

Construir o Mapa da última ProvaENADE DO SEU CURSO

• Identificar os conteúdos dasquestões

• Identificar o Grau de Dificuldade daquestão

Tempo: 40’• Utilizar o arquivo excel

Exercício II

CONTEÚDO

• Cada componente do

grupo irá escolher uma

questão e elaborar uma

Encomenda.

• Ao término, deve trocar a

questão com seu par.

OBJETIVO

• Organizar uma Encomenda

• Utilizar o arquivo excelTempo: 20’

Exercício III

QUIZ de Questões

• Exercício Individual

Tempo: 30’

Material disponível emwww.slideshare.net/excelenciaunifacs

Obrigada!