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ELABORAÇÃO DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA PROJETOS DE PESQUISA

João Batista Duarte 1

_______________1/ Prof. Escola de Agronomia / Setor de Melhoramento Vegetal

Universidade Federal de Goiás (EA-UFG)Caixa Postal 131 – CEP 74001-970 / Goiânia – GOe-mail: [email protected]

1. Elaboração eficiente de “projetos de pesquisa”

� Elaboração ⇒⇒⇒⇒ técnicas de preparação?

⇓⇓⇓⇓

“Necessidade de superar a visão tecnicista, às vezes predominante, de que ... o domínio das técnicas, das normas, das regras, em si, ... pudesse determinar a qualidade das pesquisas” (Pádua, 1997)

� Elaboração eficiente ⇒⇒⇒⇒ compreensão do verdadeiro espírito da ciência

⇓⇓⇓⇓“Nosso trabalho com o pesquisar tem procurado articular os fundamentos filosóficos, epistemológicos e éticos com as orientações técnicas” (Pádua, 1997)

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O método científico:

Problemas (?) Ciência

Planejamento

- experimentaçãoVerificação empírica

- observação naturalista

(dados)Observação

(estatística, análise)Teste de H0

Falseamento

Conhecimentotese, monografia, ...

Teoria Lei

Corroboração

Hipótese (H0)

(projeto de pesquisa) (artigo científico)

Bibliografia

Pesquisa Científica – Etapas:(Silva & Zonta,1991)

1) Concepção

2) Planejamento

3) Execução

4) Análise

5) Disseminação

⇒ projeto de pesquisa

⇒ artigo científico

2. Projeto de pesquisa: um documento de planejamento

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�O que é planejamento?

“ ... processo sistematizado através do qual se pode dar maior eficiência a uma atividade para, num certo prazo, alcançar o conjunto de metas estabelecidas” (Carvalho, 1976)Elementos: (processo), (eficiência), (prazos e metas)

Planejamento ⇒⇒⇒⇒ estabelecer metas para serem alcançadasem prazo determinado

“Todo trabalho que envolve custo, seja financeiro, tempo, sacrifício familiar, lazer e preocupações diversas, exige planejamento” (Parra Filho & Santos, 1998)

“Processo para definir antecipadamente objetivos futuros, programar atividades, definir os meios (recursos) necessários para alcançá-los” (Castro & Lima, 2000)

- Execução- Acompanhamento- Controle- Avaliação

Eficiência + Eficácia

Sustentabilidade

� O que é planejamento?Dentro de um modelo de PA&A em C&T:“ o planejamento orienta a escolha do objeto da pesquisa, define como os recursos disponíveis serão alocados ao processo de pesquisa, no tempo, e que produto deverá ser esperado, a partir do esforço individual e/ou institucional”

(Castro et al., 1999)

Recursos →→→→ limitados →→→→definição de prioridades

f(maior probabilidade de retorno social, econômico, tecnológico)

⇒⇒⇒⇒ Financiamento

⇓⇓⇓⇓

qualidade de projeto ⇐⇐⇐⇐

PA&A: Planejamento, Acompanhamento e Avaliação⇓⇓⇓⇓

mecanismo de gestão em Ciência e Tecnologia (C&T), que busca garantir o uso eficiente dos recursos x improvisações


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�O que é projeto de pesquisa?“ Instrumento de trabalho do pesquisador, em que fica

claro o que vai fazer, por que vai fazer e em que prazo; portanto, é um compromisso” (Cid, 1996)


“ Documento de intenções” ⇒⇒⇒⇒ verbos indicando futuridade

“Documento escrito que contém todos os elementos de uma “Documento escrito que contém todos os elementos de uma pesquisa científica a ser realizada” pesquisa científica a ser realizada”

(Cardoso, 2000)

Projeto ≠≠≠≠ linha de pesquisa

“Empreendimento finito, com objetivos claramente definidos em “Empreendimento finito, com objetivos claramente definidos em função de um problema, oportunidade ou interesse de grupos função de um problema, oportunidade ou interesse de grupos ou instituição (objetiva transformar ou instituição (objetiva transformar idéiasidéias em resultados)” em resultados)”

(Castro & Lima, 2000)

O Projeto – Características(Castro & Lima, 2000)

UM PROJETO

SE DISTINGUE

POR:

• OBJETIVO SINGULAR• ATIVIDADE FINITA

(DURAÇÃO DETERMINADA)

• CLIENTE OU USUÁRIO• RECURSOS LIMITADOS• INCERTEZA• ADMINISTRAÇÃO

ESPECÍFICA““ProjetoProjeto: roteiro de aplicação de recursos humanos, materiais e : roteiro de aplicação de recursos humanos, materiais e

financeiros, dentro de período predeterminado, com intuito de financeiros, dentro de período predeterminado, com intuito de alcançar objetivos tangíveis e únicos” alcançar objetivos tangíveis e únicos”

(Nascente & Souza, 2013)

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3. Para que se escreve um projeto de pesquisa?

Antecedentes:

• Se um pesquisador não tem tempo para redigir um bom projeto, que garantias se terá de que a pesquisa proposta nele não será tratada da mesma forma?

• O projeto é o norte orientador dos passos a serem dados na pesquisa, indicando o que é, como e quando deve ser realizada cada etapa, se elas não estiveram claramente definidas, significa que mal sabe o pesquisador a que ele se propõe.

• O descaso do cientista com o seu compromisso social deve ser punido, e a forma de fazê-lo é não aprovando seus projetos, e a ciência seria melhor se sempre ocorresse essa punição de forma justa.

• (Martinez, 2005)

FINALIDADES:• Orientação dos participantes para as

atividades a serem executadas• Solicitação de recursos, bolsas etc.,

junto a agências financiadoras• Submissão a conselhos de cursos de

pós-graduação• Cadastramento de pesquisas em

instituições

3. Para que se escreve um projeto de pesquisa?

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4. Quem lê um projetode pesquisa?

AVALIADORES:• Consultores / Assessores “ad hoc” :

julgamento do mérito para aprovação• Orientadores / Comissões de planos

em cursos de pós-graduação

Especialistas

Estratégia da escrita: qualidade e persuasão

5. O que se avalia num projeto de pesquisa?

• Relevância do problema: caracterização (referencial teórico), justificativa e relação com resultados e impactos esperados

• Os objetivos propostos: descrição ou teste de hipóteses -estudos de associação (sem ou com interferência)

• Qualidade metodológica: caracterização do sujeito da pesquisa, delineamento (amostral e/ou experimental), procedimentos específicos (técnicas), e análise dos dados

• Adequação orçamentária: proporcional e adequado à necessidade real do projeto

• Perfil curricular da equipe proponente(Volpato & Barreto, 2014)

Vide formulários/CNPq: pareceres de consultor “ad hoc”

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6. Ciclo de vida de um -“projeto de pesquisa” (Castro & Lima, 2000)

PREPARAÇÃO:• Identificação do

problema• Estabelecimento

das hipóteses

VolpatoVolpato & Barreto& Barreto ((2014, p.44)2014, p.44)sobre “Criação de ideias”: facilitando o pensamento criativo

ZugmanZugman (2008):(2008):“Dinheiro e outras recompensas são ótimos, mas se passarmos a vê-los como fins em si mesmos, o processo criativo

poderá ser prejudicado” “Se você é responsável por estimular a criatividade de alguém, a melhor coisa a fazer é atrapalhá-lo o mínimo possível.

Ameaças, restrições e tentativas de “pagar” por mais criatividade, muitas vezes, provocam efeito inverso ao esperado”

Machu Pichu (Peru): “Eram os deuses astronautas? “ // “Uma pedra de cada vez. Só isso: Uma de cada vez”!

“Pressão, estresse e fadiga não são amigos da criatividade “(Duarte, JB)

criatividade

“Ninguém pode investigar aquilo que sabe, pois já o sabe; nem o que não sabe, pois nem ao menos saberia o que deve investigar” (Platão)

- Conhecimento, experiência- Estudo (revisão da literatura) - Contatos pessoais- Participação em congressos

PREPARAÇÃO:• Identificação do

problema• Estabelecimento

das hipóteses

ESTRUTURAÇÃO:• Definição de equipe• Mobilização de meios

IMPLEMENTAÇÃO (Execução)

ENCERRAMENTO• Obtenção dos resultados, avaliação de impactos,

difusão ou transferência, novos projetos.

• Definição do método (metodologia)• Redação técnica

- Anteprojeto

- Projeto definitivo(Lakatos & Marconi, 1992)

• Redação técnica

Ciclo de vida de um “projeto de pesquisa” (Castro & Lima, 2000)

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Pesquisa científica: ênfase no projeto de pesquisa (Cordeiro, 2005)

7. A redação de um projeto de pesquisa

• Quem?• O quê? • Por quê?• Para quê? • Para quem? • Onde? • Como? • Com quê?• Quanto?• Quando?• Com quanto?

QUESTÕES A SEREM RESPONDIDAS :

(Lakatos & Marconi, 1992)

- Autores- Título- Introdução- Objetivos/Hipóteses- Justificativas- Metodologia- Cronograma- Orçamento/Recursos

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A estrutura de projetosno PPGA – EA/UFG

1 INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS2.1 OBJETIVO GERAL

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3 METAS 4 JUSTIFICATIVA 5 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6 HIPÓTESES 7 MATERIAL E MÉTODOS 8 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO 9 RECURSOS E ORÇAMENTO 10 REFERÊNCIAS

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

1 INTRODUÇÃO (O quê? Para quê? Para quem?)

i. situar a área geral do projeto, o problema a ser investigado (questão científica objeto da pesquisa);

ii. sucinta revisão da literatura (“estado da arte” no específico campo de conhecimento da pesquisa);

iii. apresentar as lacunas científicas existentes na literatura, que apontam para a necessidade de pesquisas adicionais;

iv. a motivação geral para a pesquisa, a qual se vincula à produção de conhecimentos científicos ou algum produto tecnológico.

Composição (uma proposta):

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2 OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL: refere-se à significação maior da pesquisa, estando vinculado a sua contribuição para o avanço da ciência e/ou tecnologia na respectiva área do projeto.


- determinar ...- avaliar ...- comparar ...- estimar ...

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: referem-se ao que se deseja provar, obter, avaliar, comparar ou expor; portanto, constituem-se no ponto central do trabalho, definindo o seu foco e seu alcance; devem preferencialmente ser enumerados �� relacionar a variáveis teóricas e não a variáveis operacionais

=> VERBOS (intenções)

OBJETIVOS e Relação c/ tipos de pesquisa:


- Descrever ...- Caracterizar ...- Identificar a composição ...- Conhecer a opinião sobre ...

- Avaliar se A está correlacionado com B- Testar se A é indicador de B- Checar se há correlação positiva entre A e B- Checar se há correlação negativa entre A e B

- Investigar se A afeta B- Avaliar se A aumenta B- Testar se A implica (determina) B- Saber se A depende de B

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Objetivos e Demandas(Castro & Lima, 2000)

• objetivos nascem da clarificação das necessidades e expectativas (demandas)

• bons objetivos são gerados a partir da transformação de necessidades

• objetivos delimitam o escopo do projeto, o que vai ser feito, o foco.

• o foco deve ser o mais preciso possível• projetos bem focados tem alta qualidade

“Objetivos ambiciosos demais dificilmente são aprovados ⇒⇒⇒⇒ proposta de baixa viabilidade” (Ramalho et al., 2000)

“Em ciência, deve-se buscar trabalhos monográficos (tratamento de um só tema) ao invés dos trabalhos panorâmicos” (Scaletsky & Oliveira, 2002)

3 METAS- metas são objetivos quantificados; - devem ser apresentadas como produtos concretos,

mensuráveis e factíveis de avaliação quantitativa - devem representar instrumentos para o

acompanhamento e a avaliação do projeto. => SUBSTANTIVOS (produtos = compromissos)


Metas-fim e metas-meio:meta-fim refere-se ao alcance dos objetivos. quantifica objetivos a alcançar.meta-meio (intermediárias) quantifica as ações, o esforço que a equipe vai desenvolver para atingir as metas-fim.

Indicadores: variáveis para representar variáveis para representar o desempenho quantitativo o desempenho quantitativo ⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒ avaliaçãoavaliação

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Objetivos e Metas(Castro & Lima, 2000)

�META É OBJETIVO QUANTIFICADO

�A QUANTIFICAÇÃO GERA FOCO

�FOCO GERA QUALIDADE�QUANTIFICAÇÃO

DEMANDA CRITÉRIO E INDICADOR

Objetivos e Metas(Castro & Lima, 2000)

Objetivos: Metas (fim):Descrição dos resultadosDescrição dos resultados Caracterização quantitativaCaracterização quantitativaprevistos, a partir das previstos, a partir das dos objetivos, no tempo. dos objetivos, no tempo. necessidades danecessidades da ExpressamExpressam--se pelose peloclientela clientela conhecimento, tecnologia, conhecimento, tecnologia,

processo, metodologia ouprocesso, metodologia ouproduto a serem obtidos,produto a serem obtidos,ao final do projetoao final do projeto

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Qualidades de uma boa Meta(Botelho, E., 2001, www.commit.com.br)

• Factível (exequível)• Lógica (racional)• Desafiadora

(empolgante)• Mensurável (controlável)• Traz benefícios a todos

os envolvidos (ética)

4 JUSTIFICATIVA(Por quê?)

- Aqui devem ser apresentadas as razões de ordem teórica e prática para a realização da pesquisa.


benefícios / impactos sócio-econômicosdecorrentes dos resultados esperados com o trabalho (científicos e/ou tecnológicos)

____* Texto mais pessoal (da equipe) e sem muitas

citações; texto breve.

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5 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA(Referencial teórico)

- Conjunto orgânico de informações obtidas de trabalhos científicos publicados, fortemente vinculados ao tema sob investigação, que dá sustentação teórica à pesquisa proposta (hipóteses, métodos e interpretação dos resultados) →→→→ citações →→→→ normas específicas


- não cite excessivamente (desnecessariamente)- cite literatura relevante e atual - demonstre entendimento da literatura

Perigos:- propor projetos baseados em literatura não relacionada- cuidado com PLÁGIO!

(citações literais: aspas e indicação da fonte)

6 HIPÓTESE(hipo=debaixo de; tese=afirmação)


• proposição testável: explicação ou solução provisória para o problema;

• hipótese ≠≠≠≠ objetivo: enunciado de relacionamento entre variáveis, i.e., uma relação de causa e efeito objeto da verificação empírica (experimentação e/ou observação naturalista);

Caipira: “É aquilo que a gente não sabe se é, mas faz de conta queé pra ver se fosse como seria” (Pontes, 2000)

• orienta a pesquisa: busca de bibliografia, planejamento de experimentos e/ou levantamentos;

• preferencialmente deve ser escrita (Ramalho et al., 2000)

“Em definitivo, a atividade de um cientista consiste em formular e testar hipóteses. Seu relativo sucesso ou fracasso apenas dependerá disto” (Cid, 1996)

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Características de uma boa Hipótese

• Consistência lógica• Coerência teórica

(compatibilidade com a ciência)• Relevância• Passível de verificação• Simplicidade• Especificidade• Plausibilidade (apoio técnico)

7 MATERIAL E MÉTODOS(Onde? Como? Com quê?)


“caminho” para se testar as hipóteses = escolha de procedimentos científicos (técnicos) e gerenciais para atingir metas e objetivos.

i. caracterização da população objetivo (alvo das inferências) ⇒⇒⇒⇒ objeto de representatividade de amostra(s)/experimento(s)

ii. descrição do plano de amostragem ou delineamento experimental (caracterização: variáveis explicativas e tratamentos);

iii. descrição de variáveis a serem observadas (caracteres de interesse) e técnica de coleta de dados (incluem equipamentos);

iv. descrição dos procedimentos para apuração e análise estatística dos dados.

(França et al., 1998)

Composição:

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MetodologiaMetodologia MetasMetas--meiomeio

Descrição dos métodosDescrição dos métodos Caracterização quantitativaCaracterização quantitativa(de geração, validação,(de geração, validação, das atividades que serão das atividades que serão transferência, etc.) quetransferência, etc.) que realizadas, dentro de cadarealizadas, dentro de cadaserão usados, visando o serão usados, visando o método.método.alcance das metasalcance das metas--fim.fim.

Metodologia e Metas-meio(Castro & Lima, 2000)

8 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO(Quando?)


• nesta etapa, associa-se as tarefas ao tempo

• programação cronológica das atividades a serem desenvolvidas no período previsto para a pesquisa

• instrumento de acompanhamento, controle e avaliação

• apresentação comum em tabela(s)

Modelo usual (gráfico de Gantt)

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ATIVIDADES TRIMESTRES1 2 3 4

Atividade “A” X

Atividade “B” X X

Atividade “C” X

Atividade “D” X

Atividade “E” X

Exemplo de Gráfico de Gantt (Castro & Lima, 2000)

8 ORÇAMENTO E RECURSOS(Com quanto?)


• Função = demonstrar a viabilidade de financiamento da pesquisa, justificar aquisições de equipamentos etc.

• RECURSOS: - descrição de material necessário e/ou disponível

(contrapartida). Ex: laboratórios, infraestrutura etc.- pessoal envolvido (recursos humanos)

• ORÇAMENTO: - listagem de despesas previstas com a pesquisa - apresentação = f (modelo da agência financiadora)

Tabelas com orçamento detalhado para: - recursos materiais (de consumo/custeio e permanente/capital)- financeiros (despesas c/ pessoal, diárias, passagens,

livros, softwares, publicação, congressos etc.)- reserva técnica (se permitido, normalmente não)

Soliciteapenas o

NECESSÁRIO!

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9 REFERÊNCIAS


• lista de referências, em ordem alfabética pelo nome dos autores/instituições, das fontes citadas no texto.Obs.: referência = literatura citada ≠≠≠≠ bibliografia

• normas = f (agência, instituição). Ex.: NBR 6023 (ABNT, 2002)

Exemplos (poucos):

informações minuciosas que permitem recuperar a fonte original das informações

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica: para uso dos estudantes universitários. 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978. 144 p.

LIMA, A. B. A. Estudos de usuários de bibliotecas: aproximação crítica. Ciência da Informação, Brasília, v. 21, n. 3, p. 173-185, set. 1992.

BRASIL, E. M. Comparação de métodos no estudo da interação de genótipos com ambientes em milho (Zea mays L.). 1990. 181 f. Dissertação (Mestrado em Genética e Melhoramento de Plantas)–Escola de Agronomia, Universidade Federal de Goiás, Goiânia. 1990.

10 EQUIPE DE PESQUISA


• Lista de nomes completos, com:

- qualificação;

- instituição a que pertence;

- função (indicar o coordenador do projeto);

- disponibilidade individual de tempo para o projeto

(Quem?)

Finalidade: - demonstrar capacidade técnica, integração institucional

(parcerias), enfoque interdisciplinar e disponibilidade dos membros da equipe para implementar, com êxito, as atividades programadas.

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8. Avalie você mesmo o seu projeto(Cardoso, 2000)

O projeto é competitivo?

� O que você quer fazer?� O que não existe e precisa ser feito? (e,ou)� O que já existe, mas ainda precisa ser

aprimorado?� Como você quer fazer?� Quanto tempo vai tomar?� Como os resultados serão avaliados?� Que diferença o projeto vai fazer para a área do

conhecimento, região geográfica, país ou mundo?� Por que você?

Sim!

9. Por que uma proposta é rejeitada?(Cardoso, 2000)

� O problema não é suficientemente importante� O problema é mais complexo do que o pesquisador

percebe� Falta de originalidade (investigação já realizada)� Descrição confusa ou pouco detalhada� Procedimentos inadequados� Equipamentos inapropriados� Investigador com pouca experiência� Pouca familiaridade com a literatura e os métodos� Pequena integração com outros pesquisadores da área

Encaminhamento da proposta:Projeto + Currículos ⇒⇒⇒⇒ (apresentação + mérito + capacitação)

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� Capaz de atender o mais alto grau de sintonia possível com as necessidades e aspirações de clientes, usuários, beneficiários, sócios e financiadores do empreendimento.

� Possui o mais alto grau de consistência, legitimidade e compromisso, interno e externo

� Capacidade da equipe/instituiçãopara atender critérios e parâmetros, implícitos ou explícitos, de seus clientes, usuários, sócios e beneficiários, para produção de produtos e serviços por meio de projetos.

10. Projeto Competitivo(Castro & Lima, 2000)

Sim!

PROJETOS DE PESQUISAPROJETOS DE PESQUISAPor que são aprovados ou não?Por que são aprovados ou não?

20/3620/36

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Acompanhamento e Acompanhamento e Avaliação: FUNDAMENTOSAvaliação: FUNDAMENTOS

Avaliação: Exame sistemático de situação num determinado momento, para:• Reprogramação e revisão de prioridades;• Julgamento sobre eficiência e eficácia do processo em avaliação.Avaliar: Emitir julgamento de valor sobre a relação alcance real/programado (utilizar gerencialmente este produto).Acompanhamento: Levantamento, tabulação armazenamento e informação sobre a execução de figuras de planejamento, visando adotar a avaliação e a reprogramação.

Eficiência e EficáciaEficiência e Eficácia

Eficiência: relação entre o planejado e o executado. É medida que se utiliza durante o ciclo de vida de projetos e subprojetos e, portanto, se refere tanto ao acompanhamento quanto à avaliação final da execução.

Eficácia: relação entre os resultados obtidos e o atendimento às necessidades da clientela (que geraram, em primeira instância, o projeto). Medida utilizada na avaliação final da execução.

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Avaliação de desempenho de PROJETOS (Acompanhamento e Avaliação Final)

CRITÉRIOS e INDICADORES:1 - Qualidade de gestão2 - Observância a prazos e custos3 - Qualidade técnica4 - Contribuição para o avanço do

- conhecimento5 - Sustentabilidade institucional 6 - Impactos sócio-econômicos7 - Impacto ambiental

Desempenho de Projetos

(Avaliação “EX POST”)

1 . QUALIDADE DE GESTÃOMaterial e métodosApoio técnico e administrativoParceria institucionalUtilização de recursosDifusão / transferênciaCapacitação técnica de RH

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2. OBSERVÂNCIA A PRAZOS E CUSTOS

Relação programado/realizado (físico)

Relação programado/realizado (financeiro)



3. QUALIDADE TÉCNICA

Qualidade de resultados

Adequação do resultado

(visão do usuário)



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4. CONTRIBUIÇÃO PARA O AVANÇO DO CONHECIMENTO

Publicação e divulgação

Índice de citações



5. SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONALConstrução de capacitação técnicaConstrução de infra-estruturaNovos contratos e parceriasSatisfação da clientelaGeração de rendasManutenção/capitalização da instituiçãoCredibilidade



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6. IMPACTOS SÓCIO-ECONÔMICOS

Impactos econômicos (produtividade, custos, renda, qualidade, comércio externo)

Impactos sociais (saúde, educação, nutrição, moradia, emprego)



7. IMPACTO AMBIENTAL

Contribuição à sustentabilidade

Redução da poluição ambiental

Preservação ambiental



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