Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 1 – PARLENDA REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ALUNO (A)__________________________________________________1º ANO A

Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, estamos introduzindo

exercícios provenientes do currículo. Favor, oriente o (a) aluno (a) a escrever no caderno o

título da atividade e a data. Considerando que, no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam

a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda

no caderno de classe ou caderno específico.

OBSERVAÇÕES: Caro responsável, estamos dando continuidade ao tema PARLENDAS nesta

atividade. Segue, abaixo, novamente texto explicativo sobre o tema. É importante que o (a)

aluno (a) veja o link do vídeo: https://youtu.be/-uakEWkdUls, retirado da fonte:

https://www.youtube.com/watch?v=-uakEWkdUls, em 03/09//2020, para completar a

parlenda.

PARLENDAS

PARLENDAS SÃO TEXTOS CURTOS E COM RIMAS QUE AS CRIANÇAS USAM NAS

BRINCADEIRAS. SÃO CONHECIDAS HÁ MUITO TEMPO. AS PESSOAS MAIS VELHAS AS

ENSINAM ÀS MAIS NOVAS, E JÁ NÃO SE SABE QUAM AS CRIOU.

EXEMPLOS DE PARLENDAS: UNI, DUNI, TÊ; HOJE É DOMINGO; DEDO MINDINHO; SOL E

CHUVA; CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?; O MACACO FOI A FEIRA; CORRE CUTIA;

QUEM COCHICHA...; GALINHA CHOCA; SUCO GELADO...ETC.

ESCREVA OS DOIS ÚLTIMOS VERSOS DA PARLENDA ABAIXO.

Secretaria Municipal de Educação

QUEM COCHICHA

O RABO ESPICHA

ATIVIDADE 2 – LISTA REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA.

OBSERVAÇÕES: Caro responsável, o texto abaixo consiste em breve explicação sobre as

LISTAS, como realizado em atividades anteriores, para que o (a) aluno (a) possa relembrar o

conceito estudado e resolver esta atividade. É importante que o adulto leia esse texto para

a criança.

LISTAS

LISTAS SÃO RELAÇÕES DE NOMES QUE PODEM SER USADAS EM VÁRIAS SITUAÇÕES.

EXISTEM LISTAS DE COMPRAS, LISTAS DE CHAMADA, LISTAS DE FILMES PARA VER, LISTA DE

PLANTAS, LISTAS DE FLORES, ETC.

LEIA AS LISTAS ABAIXO.

LISTA 1

SABÃO

DETERGENTE

VASSOURA

ESPONJA

LISTA 2

BANANA

MAÇÃ

PERA

LARANJA

LISTA 3

ABACATE

MELÃO

PERA

SABÃO

Secretaria Municipal de Educação

A. QUAL LISTA TEM APENAS NOMES DE FRUTA?

( ) LISTA 1.

( ) LISTA 2.

( ) LISTA 3.

B. QUAL LISTA TEM APENAS PRODUTOS DE LIMPEZA?

( ) LISTA 1.

( ) LISTA 2.

( ) LISTA 3.

C. ESCREVA O NOME DA PRIMEIRA LETRA DE CADA PALAVRA DA LISTA 2.

D. FAÇA UMA LISTA COM O NOME DE SEUS ALIMENTOS PREFERIDOS.

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 3 - BILHETE REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - LÍNGUA

PORTUGUESA.

OBSERVAÇÕES: Caro responsável, a atividade abaixo faz referência ao Gênero Textual

Bilhete. Caso tenha alguma dúvida sobre este tipo de texto, sugiro que releia as explicações

sobre o Gênero Textual Bilhete, contidas na atividade de Língua Portuguesa da semana de

31/08 A 04/09/2020.

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 4. ESCRITA DE PALAVRAS E FRASES REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

- LÍNGUA PORTUGUESA.

OBSERVAÇÕES: Caro responsável, peça para o (a) aluno (a) observar cada ilustração e, a

partir das palavras, elaborar uma frase para cada imagem. Peça para o (a) aluno (a) observar

cada desenho (babador – bolo – borboleta – bule – bala). Pergunte-lhe se percebeu alguma

coisa em comum entre as palavras (espera-se que a criança perceba que todas as palavras

iniciam com a letra B).

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 5. SEPARAÇÃO SILÁBICA REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 - LÍNGUA

PORTUGUESA.

OBSERVAÇÃO: Caro responsável, esta atividade consiste na escrita de palavras seguida de

separação silábica. Abaixo há algumas perguntas sobre esta atividade. Antes de responde-

las, sugiro que o (a) aluno (a) acesse o Link: https://youtu.be/nDniczXSQ80, retirado da

fonte: https://www.youtube.com/watch?v=nDniczXSQ80 em 26/08/2020, que ilustra,

através de uma música, o conceito sobre SÍLABAS.

Secretaria Municipal de Educação

REFERÊNCIAS:

LIVRO AKPALÔ. LÍNGUA PORTUGUESA. Pág. 93.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2FLorenaLopes10%2Fgnero-bilhete-e-

convite-na-

alfabetizao&psig=AOvVaw19LlP2ZiaDoVyVZxYDWA_O&ust=1599313265574000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQj

RxqFwoTCNCZxqvQz-sCFQAAAAAdAAAAABAg Acesso em 03/09/2020.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.espacoeducar.net%2F2019%2F02%2F36-atividades-

de-alfabetizacao-ou-1-

ano.html&psig=AOvVaw2hsgcEz9nEKZSZVpWAJ4Xj&ust=1599313775532000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRx

qFwoTCPC71KDSz-sCFQAAAAAdAAAAABAQ Acesso em 03/09/2020.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F715016878326573165%2F&psig

=AOvVaw3fYHUeTq1g9cNBXLjPite2&ust=1599314216839000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLim9fPT

z-sCFQAAAAAdAAAAABAJ Acesso em 03/09/2020.

Secretaria Municipal de Educação

RESPOSTAS LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1 –

COME PÃO

COM LAGARTIXA

ATIVIDADE 2 –

A. (X) LISTA 2.

B. (X) LISTA 1.

C.

B ( BÊ); M (EME); P (PÊ); L (ELE).

D. RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O (A) ALUNO (A) ESCREVA UMA LISTA DE PALAVRAS (ALIMENTOS),

CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO

GÊNERO (LISTA).

OBSERVAÇÃO: A LISTA PRECISA SER ESCRITA DA SEGUINTE FORMA UMA PALAVRA EMBAIXO DA OUTRA, PODE SER

ENUMERADA COMO O EXEMPLO ABAIXO QUE NÃOPRECISA SER SEGUIDO.

1 - MELANCIA

2 - PEIXE

3 - MACARRÃO

4 - LARANJA

5 - BRÓCOLIS

6 - FEIJÃO

7 - MANDIOCA

8 - CARNE

ATIVIDADE 3 –

1. TIAGO.

2. PARA PAULO.

3. ESTE BILHETE SERVE PARA DAR UM RECADO.

Secretaria Municipal de Educação

( X ) PARA DAR UM RECADO.

4. O BILHETE FALA QUE TIAGO FOI AO DENTISTA.

( X ) QUE TIAGO FOI AO DENTISTA.

ATIVIDADE 4 –

RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O (A) ALUNO (A) ESCREVA UMA FRASE PARA CADA IMAGEM, UTILIZANDO O

TRIO DE PALAVRAS PEDIDAS. ABAIXO, ESTAREI EXPONDO EXEMPLOS QUE NÃO PRECISAM SER SEGUIDOS.

EXEMPLOS DE FRASES:

O DOCE DA FESTA É MUITO GOSTOSO.

EU ADORO COMER BOLO DE ANIVERSÁRIO.

VI UMA BORBOLETA NO JARDIM.

MEU AVÔ FEZ CHÁ NO BULE.

VOU COMPRAR BALA NO MERCADINHO.

ATIVIDADE 5 -

Secretaria Municipal de Educação

OBSERVAÇÃO: CADA IMAGEM DEVE SER ASSOCIADA (LIGADA) À PALAVRA. DEPOIS, AS PALAVRAS PRECISAM SER

SEPARADAS EM SÍLABAS.

GOL – FI – NHO

GA – VE – TA

GAI – O – LA

GA – LI – NHA

GO – TA

GAR – FO

GA – TI - NHO

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 1 – COMPARANDO QUANTIDADES REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

– MATEMÁTICA

ALUNO ___________________________________________________1º ANO A

Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, estamos introduzindo

exercícios provenientes do currículo. Favor, oriente o aluno a escrever no caderno o título

da atividade e a data. Considerando que, no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a

leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no

caderno de classe ou caderno específico.

Observações: Caro responsável, oriente o (a) aluno (a) a marcar cada objeto contado

(fazendo X, circulando ou fazendo traço em cada objeto) para não se perder durante a

contagem). Sugiro que oriente o (a) aluno (a) a acessar o seguinte Link:

https://youtu.be/2Na3e6W1nAk, no qual faço uma breve explicação sobre as Contagens de

objetos, que serão úteis para esta atividades de comparação de quantidades.

Secretaria Municipal de Educação

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 2 – FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020 – MATEMÁTICA.

Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, antes da realização desta

atividade, sugiro que oriente o (a) aluno (a) a acessar o seguinte Link:

https://youtu.be/BDstLnJJS24 fonte: https://www.youtube.com/watch?v=BDstLnJJS24

acessados em 03/09/2020.

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 3 – RECONHECIMENTO DE NÚMEROS NO CONTEXTO DIÁRIO REFERENTE A

SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA.

Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, segue abaixo breve explicação

sobre o conceito a ser trabalhado nesta questão. As expectativas de aprendizagem, na

atividade a seguir, consiste na identificação de números de telefones, no reconhecimento e

utilização de números no seu contexto doméstico, formulando hipóteses sobre sua leitura e

escrita e na leitura de tabelas simples com números de telefones de pessoas.

USAMOS, CO FREQUÊNCIA, NÚMEROS DE TELEFONES. NA TURMA DE GISELA, AS CRIANÇAS

ORGANIZARAM UMA AGENDA COM NÚMEROS DE TELEFONES DE ALGUNS COLEGAS.

NOME TELEFONE

GISELA 9934-5712

NINA 9765-4381

NARA 9911-1334

MARCOS 9903-0506

DANIEL 3870-5969

LEIA, EM VOZ ALTA, OS NÚMEROS DOS TELEFONES.

A. TODOS OS NÚMEROS DE TELEFONES COMEÇAM DO MESMO JEITO?

B. HÁ DÍGITOS (NÚMEROS) QUE SE REPETEM EM UM MESMO NÚMERO DE TELEFONE?

QUAIS?

Secretaria Municipal de Educação

ALÉM DOS TELEFONES DOS AMIGOS, É IMPORTANTE ANOTAR OUTROS TELEFONES DOS QUAIS

PODEMOS PRECISAR. ESCREVA OS NÚMEROS DE TELEFONE QUE SERÃO DITADOS.

OBSERVAÇÃO: Ao final das atividades de matemática, no campo de respostas, na atividade

número 3 constam os telefones que deverão ser ditados um por um, devagar. Favor, só

prosseguir no ditado depois que o (a) aluno (a) tiver escrito cada número.

NOME TELEFONE

BOMBEIROS

POSTO DE SAÚDE

NOSSA ESCOLA

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 4 – CONTAGEM DE OBJETOS REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

MATEMÁTICA.

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 5 – COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS REFERENTE A SEMANA DE 21/09

A 26/09/2020 – MATEMÁTICA.

Secretaria Municipal de Educação

REFERÊNCIAS:

EMAI 1º ANO – MANUAL DO PROFESSOR. SD. 3 ATIVIDADE 3.3 P. 21 (CADERNO DO ALUNO).

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.educacaoetransformacao.com.br%2Fatividades-de-

matematica-1o-

ano%2F&psig=AOvVaw0Au8zkqI5cgEprbCEPF60j&ust=1599321090891000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqF

woTCOjHz8jtz-sCFQAAAAAdAAAAABAE Acesso em 03/09/2020.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F114349278026980598%2F&psig

=AOvVaw2CDxIOdY9O5brgrSZz1YiV&ust=1599321630807000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPjPmcD

vz-sCFQAAAAAdAAAAABAD Acesso em 03/09/2020.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fensinarhoje.com%2Fatividades-1o-ano-contagem-de-

objetos%2F&psig=AOvVaw1cGGUWYz7HzNTrRFJDim8F&ust=1599331665087000&source=images&cd=vfe&ved=0CAI

QjRxqFwoTCOi77fGU0OsCFQAAAAAdAAAAABAD Acesso em 03/09/2020.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F351703052132733885%2F&psig

=AOvVaw1hgxbmZxf6edbrBVc_jOn4&ust=1599331955190000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCOCb84

eW0OsCFQAAAAAdAAAAABAR Acesso em 03/09/2020.

Secretaria Municipal de Educação

RESPOSTAS MATEMÁTICA:

ATIVIDADE 1.

CACHORROS: 3

GATOS: 4

PATOS: 5

PINTINHOS: 7

ATIVIDADE 2.

BOLA – ESFERA

DADO – CUBO

CHAPÉU DE ANIVERSÁRIO – CONE

EMBALAGEM - CILINDRO

CRUZADINHA:

C U B O

P I R Â M I D E

L

I

C O N E

D

E S F E R A

O

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 3.

A.

NÃO

B.

SIM. 9934-5712 - 9911-1334 - 9903-0506

NOME TELEFONE

BOMBEIROS 193

POSTO DE SAÚDE 3835-6969

NOSSA ESCOLA 3835-7215

ATIVIDADE 4.

A. 12 LÁPIS.

B. 9 CRIANÇAS.

C. ( X ) SIM

D. SIM. 3 LÁPIS.

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 5.

57 – 58 – 59

41 – 42 – 43

30 – 31 – 32

19 – 20 – 21

89 – 90 – 91

74 – 75 – 76

ADIVINHE QUE NÚMERO SOU EU?

14

36

51

68

RESPONDA:

21

59

80

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 1 – IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL REFERENTE A SEMANA DE

21/09 A 26/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO____________________________________________________________1º ANO A

Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, estamos introduzindo

exercícios provenientes do currículo. Favor, oriente o aluno a escrever no caderno o título

da atividade e a data. Considerando que, no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a

leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no

caderno de classe ou caderno específico. É importante que o (a) aluno (a) acesse o vídeo:

https://youtu.be/NZgK8e1zzHQ, fonte: https://www.youtube.com/watch?v=NZgK8e1zzHQ ,

acessado em 03/09/2020, que fala um pouco sobre a importância da higiene física, da

alimentação saudável e de atividades físicas para uma vida saudável.

Secretaria Municipal de Educação

REFERÊNCIAS:

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F655555289494918845%2F&psig

=AOvVaw2PT6yht3mUiyMjj8munNKv&ust=1599337447675000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPjN77

Wq0OsCFQAAAAAdAAAAABB- Acesso em 04/09/2020.

RESPOSTA CIÊNCIAS:

VERDE: QUEIJO, MAÇÃ, UVA, PÃO, CENOURA, PICOLÉ DE FRUTAS É SAUDÁVEL.

VERMELHO – ALIMENTOS QUE NÃO DEVEMOS CONSUMIR EM EXCESSO: PIRULITO, HAMBURGUER, TORTA, BOMBOM.

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 1 – A ESCOLA REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 -

HISTÓRIA/GEOGRAFIA

ALUNO (A) _________________________________________________1º ANO A

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente sua criança para que leia

os comandos abaixo com atenção e que responda na própria folha. Caso ainda não faça

leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

LEIA O TEXTO ABAIXO

UM LUGAR DE APRENDER

A ESCOLA É UM LUGAR DE APRENDER E CONVIVER.

AS ESCOLAS SÃO ORGANIZADAS EM DIFERENTES ESPAÇOS. CADA UM DELES TEM

UMA FUNÇÃO ESPECIAL, MAS TODOS TÊM ALGO EM COMUM: SÃO ESPAÇOS PARA

CONVIVER, APRENDER E DESENVOLVER-SE.

Secretaria Municipal de Educação

Secretaria Municipal de Educação

REFERÊNCIA:

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F643803709218418504%2F&psig

=AOvVaw1Rwn74thIUDMQwzF2E7zEj&ust=1599339527021000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPDdx

Zey0OsCFQAAAAAdAAAAABAn Acesso em 04/09/2020.

RESPOSTA ATIVIDADE HISTÓRIA/GEOGRAFIA:

CARTEIRA.

LOUSA.

ARMÁRIO.

PORTA.

LIVRO.

PROFESSORA.

OBSERVAÇÃO: A ÚLTIMA ATIVIDADE DE HISTÓRIA CONSISTE EM UMA RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O (A)

ALUNO (A) REFLITA SOBRE O QUE DEVE SER UTILIZADO NA ESCOLA.

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 2 – A ESCOLA: LUGAR DE ESTUDAR REFERENTE A SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020

– HISTÓRIA/GEOGRAFIA

ALUNO (A) _________________________________________________________1º ANO A

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente sua criança para que leia

os comandos abaixo com atenção e que responda na própria folha. Caso ainda não faça

leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o

trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a

resolução das atividades. É importante que o (a) aluno (a) veja o vídeo sobre a rotina

escolar, acessando o link: https://youtu.be/-RsLzUsXY, retirado da fonte:

https://www.youtube.com/watch?v=-RsLzUsXYHM , em 04/09/2020

DESENHE SUA ESCOLA.

Secretaria Municipal de Educação

REFERÊNCIAS:

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Felianesantiago1988%2Fplano-de-

aula%2F&psig=AOvVaw2oxBVp9p2z5XgukdrkcFJf&ust=1598661524249000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqF

woTCIC01sPUvOsCFQAAAAAdAAAAABAH

RESPOSTA ATIVIDADE DE HISTÓRIA/GEOGRAFIA.

RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O (A) ALUNO (A) REFLITA SOBRE SUA ESCOLA, A ROTINA DA UNIDADE ESCOLAR.

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE"

ATIVIDADE – CLASSIFICAÇÃO DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS - REFERENTE À SEMANA DE

21/09 A 26/09/2020 - ARTE

ALUNO (A) _________________________________________________________ 1ºano A

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso o aluno ainda não faça

leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe sua realização.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o

trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a

realização das atividades.

CARACTERÍSTICAS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS

OS INSTRUMENTOS MUSICAIS APRESENTAM CARACTERÍSTICAS NÃO APENAS EM RELAÇÃO AO

SOM, MAS TAMBÉM EM RELAÇÃO AO PRÓPRIO OBJETO, COMO POR EXEMPLO, SABER SE TEM

QUE SOPRAR, DEDILHAR TECLAS OU CORDAS OU BATER PARA QUE PRODUZA O SOM.

ELES SÃO CLASSIFICADOS EM:

INSTRUMENTOS DE CORDAS: AO SER TOCADO, VAI VIBRAR E EMITIR O SOM. ELES SE

DIFERENCIAM EM NÚMERO DE CORDAS, TAMANHO E SEU FORMATO

EXEMPLOS: VIOLÕES, VIOLINOS, VIOLAS, HARPA, LIRA, PIANO, ETC.

INSTRUMENTOS DE SOPRO: O SOM É EMITIDO APÓS TER SOFRIDO UM SOPRO DE AR QUE É

A FORÇA ATIVADORA DA VIBRAÇÃO OU DA EMISSÃO DO SOM

EXEMPLOS: FLAUTAS DIVERSAS, SAXOFONE, TROMPETE, ETC.

INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO: SÃO AQUELES QUE PRECISAM SER BATIDOS PARA EMITIR

SOM.

Secretaria Municipal de Educação

EXEMPLOS: CHOCALHO, TRIÂNGULO, TAMBORES, PRATOS, XILOFONE, PANDEIRO,

MARACAS, ETC.

INSTRUMENTOS ELETRÔNICOS: SÃO AQUELES QUE PRODUZEM SOM POR MEIO DE

IMPULSOS ELÉTRICOS

EXEMPLO: A GUITARRA, O TECLADO E A BATERIA ELETRÔNICA

CASO VOCÊ POSSA E DESEJE....

ACESSANDO O LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ MAIS INFORMAÇÕES SOBRE OS INSTRUMENTOS DE

CORDA, SOPRO, PERCUSSÃO.

Link: https://youtu.be/RNdDBA1U0vQ - Acesso em 01/09/2020

O link do vídeo consta na aba do portal da educação da nossa escola.

ATIVIDADE 1 – PINTE OS INSTRUMENTOS RECORTE E COLE ABAIXO DE ACORDO COM A SUA CLASSIFICAÇÃO.

TROMPETE

VIOLINO

PANDEIRO

TRIÂNGULO

FLAUTA

PIANO

HARPA

AFOXÉ

Secretaria Municipal de Educação

XILOFONE

TAMBOR

MARACAS

VIOLÃO

https://musica.colorir.com/instrumentos-de-cordas/ ACESSO EM 28/08/2020

INSTRUMENTOS DE CORDAS

INSTRUMENTOS DE SOPRO

Secretaria Municipal de Educação

INSTRUMENTO DE PERCUSSÃO

JOGO DA MEMÓRIA COM INSTRUMENTOS MUSICAIS - CHAME ALGUÉM PARA JOGAR COM VOCÊ.

ATIVIDADE 2

PINTE OS INSTRUMENTOS E RECORTE NOS QUADRADOS. COLOQUE TODOS OS

INSTRUMENTOS VIRADOS PARA BAIXO. PARA JOGAR CADA PARTICIPANTE DEVERÁ

ENCONTRAR OS PARES DOS INSTRUMENTOS DE ACORDO COM A FORMA QUE O SOM É

PRODUZIDO. (SE OS DOIS PERTENCEM A FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS DE CORDA, SOPRO

OU PERCUSSÃO). GANHA QUEM FORMAR MAIS PARES.

Secretaria Municipal de Educação

FLAUTA

PIANO

HARPA

AFOXÉ

XILOFONE

TAMBOR

MARACAS

VIOLÃO

https://musica.colorir.com/instrumentos-de-cordas/ ACESSO EM 28/08/2020

Secretaria Municipal de Educação

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1:

INSTRUMENTOS DE CORDA: VIOLINO, PIANO, HARPA E VIOLÃO.

INSTRUMENTO DE SOPRO: TROMPETE E FLAUTA.

INSTRUMENTO DE PERCUSSÃO: PANDEIRO, TRIÂNGULO, AFOXÉ, XILOFONE, TAMBOR E MARACAS.

ATIVIDADE 2 – ESPERA-SE QUE A CRIANÇA, DURANTE O JOGO, CONSIGA IDENTIFICAR OS INSTRUMENTOS DENTRO DE

SUAS CARACTERÍSTICAS (CORDA, SOPRO E PERCUSSÃO).

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE nº 5 – JOGOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO A

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades

sejam realizadas em família, em um clima de descontração e evitando um clima de disputa

acirrada. É importante respeitar os limites das crianças, caso alguém apresente cansaço a

atividade deve ser interrompida. A criança deve ter uma pausa para descanso e se hidratar.

BRINCADEIRA: A TRILHA DA FLORESTA.

OLÁ TURMA, TUDO CERTO?

ESSA SEMANA, IREMOS FAZER UMA BRINCADEIRA QUE TERÁ COMO OBJETIVO O

DESENVOLVIMENTO DE SUAS CAPACIDADES MOTORAS E TAMBÉM SUA CONCENTRAÇÃO.

VAMOS FAZER A “TRILHA DA FLORESTA”.

COMO BRINCAR:

SERÁ NECESSÁRIO QUE UM PARENTE OU RESPONSÁVEL, PARTICIPE DA BRINCADEIRA

JUNTO COM A CRIANÇA.

UTILIZAREMOS O SEGUINTE MATERIAL:

- FOLHA DE JORNAL OU PANO OU TAPETE PEQUENO;

DINÂMICA:

EM UM ESPAÇO GRANDE, COLOQUEM A FOLHA DE JORNAL NO CHÃO NO MEIO DESSE

ESPAÇO.

EM SEGUIDA, PEÇAM PARA A CRIANÇA SE POSICIONAR EM FRENTE A ESSA FOLHA

DANDO DOIS PASSOS PARA TRÁS DELA.

PEÇAM PARA QUE COMECEM A CORRER EM VOLTA DA FOLHA E A CADA COMANDO

DADO, TERÃO QUE REALIZAR UM MOVIMENTO DIFERENTE.

Secretaria Municipal de Educação

COMANDOS:

GALHO – ASSIM QUE OUVIREM, TERÃO QUE CONTINUAR A CORREM COM A CABEÇA

ABAIXADA.

BURACO – TERÃO QUE DAR UM PULO PARA FRENTE E CONTINUAR A CORRER.

COBRA – TERÃO QUE DAR UM PULO PARA TRÁS E CONTINUAR A CORRER.

POÇA – TERÃO QUE PULAR EM CIMA DA FOLHA E SAIR DELA EM SEGUIDA.

ÓTIMA DIVERSÃO A TODOS!

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR A UM VÍDEO QUE

CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

ABRAÇOS!

PROF. EDUARDO BRAGUETTO

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 1 – LATERALIDADE - JOGOS DE RACIOCÍNIO – ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE

21/09/2020 À 26/09/2020.

ALUNO________________________________________________1º ANO_____

ORIENTAÇÕES PARA AS REALIZAÇÕES DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR E ALUNO (A), A

ATIVIDADE DA SEMANA É SOBRE “LATERALIDADE”, QUE AUXILIA O ALUNO (A) A

DESENVOLVER A NOÇÃO ESPACIAL PARA REALIZAR TAREFAS SIMPLES COMO LOCALIZAR OS

OBJETOS QUE ESTÃO AO SEU REDOR E ATENDER OS COMANDO DIÁRIOS. A LATERALIDADEÉ

RESPONSÁVEL PELO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR, É UM DOS ASPECTOS RELEVANTES

PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE APRENDIZAGEM E DE MODO GERAL, A

LATERALIDADE É A PREFERÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DE UMA DAS PARTES DO CORPO COMO:

(MÃO, OLHO, OUVIDO, PERNA).

CARO RESPONSÁVEL, LEIA JUNTO À CRIANÇA E ORIENTE-A QUE PENTE DE AMARELO, AS

MINHOCAS QUE ESTÃO NA DIREÇÃO DA DIREITA. E PINTE DE VERMELHO, AS MINHOCAS QUE

ESTÃO NA DIREÇÃO DA ESQUERDA. (OLHO, BOCA, NARIZ E ANTENAS, PODEM USAR A

CRIATIVIDADE DA CRIANÇA

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 2 - LATERALIDADE - JOGOS DE RACIOCÍNIO – ATIVIDADE REFERENTE A SEMANA DE

21/09/2020 à 26/09/2020.

PREZADO FAMILIAR, NESTA ATIVIDADE ORIENTE A CRIANÇA A OBSERVAR O MENINO DA

IMAGEM E ESCREVER NOS ESPAÇOS DETERMINADOS AS POSIÇÕES DE: (DIREITA, ESQUERDA,

EM CIMA, EMBAIXO) E DEPOIS ILUSTRAS A PAISAGEM, PODENDO ACRESCENTAR FLORES,

ÁRVORES, PÁSSAROS E ETC...

HTTPS://WWW.GOOGLE.COM/SEARCH?Q=ATIVIDADE+DE+LATERALIDADE&TBM=/ACESSO-03/09/2020.REFERENTE-A

-ATIVIDADE 1 E 2.

OBSERVAÇÃO: "PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR A UM VÍDEO QUE CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA".