EMENTÁRIO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - … · IMENES, L. M.; OGAWA, A. K. (Ilustr.)....

EMENTÁRIO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - LICENCIATURA 2016

Fase:

I

Disciplina:

MATEMÁTICA

Código

MAT11

Créd: 04 CH: 60h

Ementa: Conjuntos numéricos. Funções. Função do 1° Grau. Função do 2° Grau. Função Exponencial e Função Logarítmica. Geometria plana. Medidas. Perímetro área. Geometria Espacial. Poliedros. Prismas. Pirâmides. Cilindro. Cone. Esfera.

Bibliografia Básica: DANTE, L. R. Matemática: contexto & aplicações: volume único: ensino médio. São Paulo: Atica, 2012. MACHADO, N. J. Atividades de geometria. São Paulo, SP: Atual, 1996. 81 p. (Coleção matemática aprendendo e ensinando). MORETTIN, P. A.; HAZZAN, S.; BUSSAB, W. O. Cálculo: funções de uma e várias variáveis. São Paulo, SP: Saraiva, 2012.

Bibliografia Complementar: DOLCE, O.; POMPEO, J. N. Fundamentos de matemática elementar, 9: geometria plana. 8. ed. São Paulo, SP: Atual, 2006. GIOVANI, J. R.; CASTRUCCI, B.; GIOVANNI JUNIOR, J. R. A conquista da matemática: a + nova: atividades. São Paulo, SP: FTD, 2002. IMENES, L. M.; OGAWA, A. K. (Ilustr.). Matemática para todos: 8ª série 4º ciclo. 3. ed. São Paulo, SP: Scipione Ltda., 2007. LARSON, R. Cálculo aplicado: curso rápido. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2011. IEZZI, G.; HAZZAN, S. Matemática por assunto. São Paulo: Atual, 2003.

Fase: I

Disciplina: PORTUGUÊS

Código: POR01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Teoria da comunicação. Textualidade. Elementos sintáticos / semânticos. Tópicos

gramaticais. Leitura, interpretação e produção de textos acadêmicos. Prática de fichamento, resumo e resenha. Retórica e argumentação.

Bibliografia Básica: FARACO, C. A. & TEZZA, C. Prática de texto: Língua Portuguesa para

estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 2005 . GARCIA, O. M. Comunicação em prosa: moderna: aprenda a escrever,

aprendendo a pensar. 25 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. MEDEIROS, J. B. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos,

resenhas. 10 ed São Paulo: Atlas, 2008.

Bibliografia Complementar: BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 38 ed. São Paulo: Nova

Fronteira, 2015. BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. Editora Ática, 2002. DIDIO, L. Leitura e produção de textos comunicar melhor, ler melhor, escrever

melhor, São Paulo: Atlas, 2013. FERREIRA, L. A. Leitura e Persuasão - Princípios de Análise Retórica. São

Paulo: Contexto, 2010. PENTEADO, J. R. W. A Técnica da Comunicação Humana. São Paulo: Pioneira,

2001.

Fase: I

Disciplina: CITOLOGIA

Código CIT21

Créd: 04 CH: 60h

Ementa: Evolução Biológica. Características gerais dos seres vivos e formas de vida. Noções de microscopia de luz e eletrônica. Teoria celular. Organização estrutural e funcional das células procarióticas e eucarióticas. Interações metabólicas entre células animais e vegetais. Processos reprodutivos celulares.

Bibliografia Básica: ALBERTS, B. et al. Biologia molecular da célula. 4.ed. Porto Alegre: Artes

Médicas, 2004.

DE ROBERTIS, E.D.P. Bases da biologia celular e molecular. Rio de Janeiro

: Guanabara Koogan, 2006.

JUNQUEIRA, L. C. U.; SILVA F., J. C. da. Biologia celular e molecular. 8.ed.

Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

Bibliografia Complementar: AMABIS, J. M. Fundamentos da biologia moderna. São Paulo: Moderna,

1990.

GUERRA. M. dos S. Introdução à citogenética geral. Rio de Janeiro:

Guanabara, 1989.

JUNQUEIRA l. C.; CARNEIRO, C. Biologia celular e molecular. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.

POLLARD, T.D.; EARNSHAW, W.C. Biologia celular. Elsevier. 2006.

WATSON, J. D. Biologia molecular do gene. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Fase: I

Disciplina: QUÍMICA INORGÂNICA

Código QIG11

Créd: 04 CH: 60h

Ementa: Elemento químico e classificação periódica. Teoria eletrônica de valência. Ligações químicas: iônica, covalente e metálica. Polaridade e forças intermoleculares. Geometria molecular. Funções inorgânicas e cálculos químicos. Estudo das soluções. Tipos de reações químicas. Cinética e equilíbrios químicos.

Bibliografia Básica: LEE, J. D. Química inorgânica não tão concisa. São Paulo: E. Blucher, 2004. MAHAN, B. H.; MYERS, R. J. Química: um curso universitário. São Paulo: Edgard Blucher, 2003. SHRIVER, D. F.; ATKINS, Peter William. Química inorgânica. 4.ed. Porto Alegre, Bookman, 2008.

Bibliografia Complementar:

BRADY, J. E. e HUMISTON, G. E. Química Geral. São Paulo: LTC, 1996, v. 1 e v. 2.

INOUE, T.; NOZARI, H. Atividades de química 3: química inorgânica. São Paulo, SP: FTD, 1990.

ROSEMBERG, J. L.; EPSTEIN, L. M. Teoria e Problemas de Química Geral. 8 ed. Porto Alegre: Bookman, 2003

RUSSEL, J. B. Química geral. 2ª ed. São Paulo, SP: Makron Bokks, 2009. v. 1 e v. 2.

WHITE, E. H. Fundamentos de Química para as Ciências Biológicas. São Paulo: Edgard Blucher, 1988.

Fase: I

Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA

Código: MCI01

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: A construção do conhecimento científico. Os diferentes tipos de conhecimento. Conceito e tipos de pesquisa. Métodos e técnicas de pesquisa. Redação, estruturação e organização de trabalhos acadêmicos.

Bibliografia Básica:

ANDRÉ, M. Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade. Cadernos de pesquisa, v. 113.

LAKATOS, E. M. MARCONI; M. de A. Fundamentos de Metodologia Científica. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2003.

MATTAR NETO, João Augusto. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2002.


FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2003.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. v. 5 São Paulo, 2002.

LIMA, M. C. Monografia: a engenharia da produção. São Paulo: Saraiva, 2004.

MANUAL para elaboração de trabalhos acadêmicos. Concórdia: UnC, 2015.

MIRANDA NETO, M. Pesquisa para o planejamento: métodos e técnicas. Rio de Janeiro: FGV, 2005.

Fase: I

Disciplina: INTRODUÇÃO A BIOLOGIA

Código INB01

Créd: 02 CH: 30h

Ementa: Exercício da profissão do Biólogo, aspectos éticos, legislação que regulamenta a profissão. Formação profissional. Discussão sobre temas atuais em biologia, como Biotecnologia, Transgênicos, Células Tronco, Desenvolvimento sustentável, Biodiversidade, Conservação Biológica, Globalização, Armas Biológicas, extinção de espécies, aquecimento global.


CAPRA, F. A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. São Paulo: Cultrix, 1996.

GORE, A. Uma verdade inconveniente: o que devemos saber (e fazer) sobre o aquecimento global. São Paulo: Manole, 2006.

RICKLEFS, R.E. A Economia da natureza. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2003.


BAUER, M. E.; JECKEL-NETO, E. A. (Org.). Avanços em biologia celular. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002.

BENDER, A. P. S. Agrotóxicos: influência na saúde e formas de utilização pelos agricultores do município de Itá - SC. Concórdia: Universidade do Contestado, 2004. 34f. Monografia (Especialização) - Biologia, com Concentração em Biologia Geral - UnC, 2004.

CARVALHO, H. F. A célula. São Paulo: Manole, 2001.

DE ROBERTIS, E. M. Biologia celular e molecular. 16ª ed. Rio de Janeiro Guanabara Koogan, 2014. (Recurso online).

LEGISLAÇÃO DO CONSELHO FEDERAL DE BIOLOGIA – www.cfbio.gov.br MAYR, E. Isto é biologia: a ciência do mundo vivo. Companhia das Letras, São Paulo, 2008.

http://www.cfbio.gov.br/

Fase: II

Disciplina: EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA

Código EHI01

Créd: 04 CH: 60h

Ementa: Reprodução. Embriologia. Histologia: Introdução ao estudo da Histologia. Tecido epitelial, tecido conjuntivo e seus derivados (Tecido conjuntivo frouxo e denso, tecido adiposo, tecido cartilaginoso, tecido ósseo, tecido sanguíneo e hemocitopoiético), tecido muscular e tecido nervoso.

Bibliografia Básica: GARCIA, Sonia Maria Lauer de; FERNANDEZ, Casimiro Garcia. Embriologia. Porto Alegre: ArtMed, 2003. GARTNER, Leslie P. e HIATT, James L. Tratado de histologia. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Histologia básica. 10. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

Bibliografia Complementar: CORMACK, David H. Fundamentos de histologia. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2003. DI FIORE, Mariano S.H.; LOBO, Bruno Alipio (Trad.). Atlas de histologia. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, c2001. EYNARD, Aldo R. Histologia e embriologia humanas bases celulares e moleculares. 4. Porto Alegre ArtMed 2011 1 recurso online. ROSS, Michael H. Histologia texto e atlas: em correlação com biologia celular e molecular. 6. Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2012 recurso online. STEVENS, Alan e LOWE, James. Histologia humana. 2.ed. São Paulo: Manole, 2001.

http://pergamum.unc.br:8082/pergamum/biblioteca/index.php?codAcervo=93563








Fase:

II

Disciplina:

QUÍMICA ORGÂNICA

Código

QOR11

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Química do Carbono. Estudo das funções orgânicas: grupos funcionais e nomenclatura. Isomeria e estereoisomeria. Reações de obtenção e reações características dos compostos orgânicos. Estudo do petróleo e polímeros. Biomoléculas.

Bibliografia Básica: ALLINGER, N. L. Química orgânica. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1976. MORRISON, R.T; BOYD, R.N. Química orgânica. 13. ed. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1996. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Química orgânica 1 e 2. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001. v.1

Bibliografia Complementar: BARBOSA, L. C. A. Química orgânica: uma introdução para as ciências agrárias e biológicas. Viçosa: UFV, 2003. CAMPOS, M. M. Fundamentos de química orgânica. São Paulo, SP: Edgard Blucher, 1997. MANO, E. B.; SEABRA, A. P. Práticas de química orgânica. 3. ed. São Paulo, SP: Edart, 1987.

MCMURRY, J. Química orgânica. 6.ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. VOGEL, A. I. Química orgânica: analise orgânica qualitativa. 3.ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, EDUSP, 1971. v.3.

Fase:

II

Disciplina:

ANATOMIA E HISTOLOGIA VEGETAL

Código

AHV01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: A célula vegetal. Tecidos e órgãos das plantas: definição. Tecidos meristemáticos e tecidos permanentes. Sistemas de tecidos permanentes: de revestimento, de sustentação, de condução, parenquimático. Estruturas de secreção e excreção. Atividades de prática de ensino: planejamento, avaliação e ensaios pedagógicos.

Bibliografia Básica: CUTTER, E. Anatomia vegetal – parte 1 – células e tecidos. 2.Ed. São Paulo: Roca, 2002. GLÓRIA, B. A. da; CARMELLO-GUERREIRO, S. M. (Eds.) Anatomia vegetal. 3ed. Viçosa: UFV, 2012. RAVEN, P. H.; EICHHORN, S. E. Biologia vegetal. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. ESAU, Katherine. Anatomia das plantas com sementes. São Paulo: Edgar Blucher, 1976. ISBN 8521201028. .

Bibliografia Complementar: BALTAR, S.L. S. M. A. Manual prático morfoanatomia vegetal. São Carlos: RiMa, 2006. CUTTER, E. Anatomia vegetal – parte 2 – Órgãos. São Paulo: Roca, 2004. NULTSCH, W. Botânica geral. 10.ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

Fase:

II

Disciplina:

FÍSICA

Código

FIS61

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Leis de Newton e movimentos. Gravitação e instrumentos de comunicação. Leis da Termodinâmica, temperatura e fenômenos caloríficos. Óptica e funcionamento de instrumentos ópticos. Eletrodinâmica. Eletrostática. Eletromagnetismo. Noções de física moderna.

Bibliografia Básica: HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física. Vol 1, 2 e 3. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1993. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de física V. Vol I, II, III. 4ª ed. São Paulo: Scipione, 1997. PARANÁ, D. N. Física. São Paulo: Ática, 1994.

Bibliografia Complementar: BONJORNO, R. A. Física fundamental. São Paulo: FTD, 1993. CALDER, N. O universo de Einstein. Brasília, 1988. GREF – Grupo de reelaboração do Ensino de física. Mecânica / física térmica/óptica. 2. ed. São Paulo: Edusp, 1993. OKUNO, E.; CALDAS, I. L. & CHOW, C. Física para Ciências Biológicas e Médicas. São Paulo: Harbra, 1981. YOUNG, Hugh D & FREEDMAN, Roger. Física, v. 2 e 3. 12.ed. Tradução de Sônia Midori Yamamoto. São Paulo: Addison Wesley, 2009.

Fase:

II

Disciplina: ECOLOGIA I

Código

ECO01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Conceitos básicos em ecologia. Fatores Limitantes, condições x recursos, habitat e nicho. Ecologia de populações: estrutura, dinâmica, atributos e estratégias demográficas; dinâmica populacional; métodos básicos de amostragem, coleta e análise de dados para o estudo de populações. Ecologia de Comunidades: padrões e modelos de diversidade e riqueza de espécies; interações ecológicas em comunidades vegetais e animais; sucessão ecológica. Biomas brasileiros. Ação antrópica sobre populações e comunidades.

Bibliografia Básica: ODUM, E. P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. RICKLEFS R.E. A Economia da natureza. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2003. TOWSEND, C.R, BEGON, M. & HARPER, JL. Fundamentos em ecologia. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Bibliografia Complementar: BEGON, M, HARPER, J. L.; TOWNSEND, C. R. Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. Artmed. 2007. CULLEN JÚNIOR, L.; VALLADARES-PÁDUA, C.; RUDRAN, R. Métodos de estudos em biologia da conservação e manejo da vida silvestre. 2ªed. Curitiba: Ed. da UFPR, 2006. DORST, J. Antes que a natureza morra: por uma política. São Paulo: Edgard Blucher, 1973. GUREVITCH, J.; SCHEINER, S. M.; FOX, G. A. Ecologia vegetal. 2ª ed. Porto Alegre: ArtMed, 2009. MAGURRAN, A. E. Medindo a diversidade biológica. Curitiba: Ed. da UFPR, 2013. WILSON, E. O.; PENNA, C. G. Biodiversidade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

Fase: II

Disciplina:

AMBIENTE E SAÚDE

Código

ABS01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Estuda a saúde e o processo saúde-doença das populações e dos indivíduos, à luz de seus aspectos ambientais, sua estreita ligação com o meio ambiente em âmbito local, regional e geral, situando-os nos contextos político, econômico, social e biológico. Descreve aspectos fundamentais do saneamento do meio, principalmente no tocante ao abastecimento de água e o processamento das águas residuais e dos resíduos sólidos. Informa sobre os principais aspectos da Vigilância Sanitária de Medicamentos e produtos.

Bibliografia Básica: BARBIERI, J. C. Desenvolvimento e meio ambiente: as estratégias de Mudanças da Agenda 21. 2. ed, Ed. Vozes, Petrópolis, 1997. MINISTÉRIO DA SAÚDE / FUNDAÇÃO NACIONAL DE SAÚDE. Manual de saneamento - 2. ed, 5ª reimp., MS/FNS, Brasília, 1991. PHILIPPI JÚNIOR, A. org. Saneamento do meio – 1ªedição, 3ª reimp. USP/ Dep. Saúde Ambiental/FUNDACENTRO/MTb, São Paulo, 1988.

Bibliografia Complementar: AYRES, JRC. Cuidado e reconstrução das práticas de saúde. In:MINAYO, M.C.S.; COIMBRA JR, CEA. Críticas e atuantes ? ciências sociais e humanas em saúde na América Latina. Rio de Janeiro: Fiocruz. 2005. BUSS, PM Uma introdução ao conceito de Promoção da Saúde. In: Promoção da saúde e qualidade de vida. Ciência & Saúde Coletiva, 5 (1): 163 - 178, 2000. OLIVEIRA, A; ALBUQUERQUE, C. P; ROCHA, L.C.M. Infecção hospitalar: abordagem, prevenção e controle. 1ª edição, Medsi, Rio de Janeiro, 1998. COSTA, M. Biossegurança: manual para profissionais das áreas médicas e biomédicas. 1ª edição, FioCruz, 1996. LEFF, E. (Coord.). A complexidade ambiental. São Paulo: Cortez, 2003. GUTIÉRREZ, F.; PRADO, C. Ecopedagogia e cidadania planetária. São Paulo: Cortez, 2000.

Fase:

III

Disciplina:

MICROBIOLOGIA

Código

MIC01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Fundamentos de laboratório. Instrumental básico de microbiologia. Técnicas de assepsia e desinfecção por agentes químicos e físicos. Técnicas de semeadura e meios de cultura seletivos. Morfologia, citologia, fisiologia e genética de micro-organismos. Ecologia microbiana. Microbiologia dos alimentos. Micro-organismos patogênicos. Controle de micro-organismos. Micro-organismos em Biotecnologia.

Bibliografia Básica: BROOKS, G. F; BUTEL, J. S.; ORNSTON, L. N. Microbiologia medica de Jawetz, Melnick & Adelberg. 25. ed. Porto Alegre: Artmed, 2012. (disponível na biblioteca virtual UNC). KONEMAN, E. W.; ALLEN, S. D.; JANDA, W. M. Diagnóstico microbiológico: texto e atlas colorido. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. TORTORA, G. J.; FUNKE, B. R.; CASE, C. L. Microbiologia. 12. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2012. (disponível na biblioteca virtual UNC).

Bibliografia Complementar: ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J. Biologia molecular da célula. 5ª ed. Porto Alegre: ArtMed, 2010. (disponível na biblioteca virtual UNC). FORSYTHE, S. J. Microbiologia da segurança dos alimentos. 2. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2013. (disponível na biblioteca virtual UNC). LEVINSON, W.; JAWETZ, E. Microbiologia médica e imunologia. 7. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2006. MAZA, L. M. de La; PEZZLO, M. T.; BARON, E. J. Atlas de diagnóstico em microbiologia. Porto Alegre: ArtMed, 2001. SANTOS, N. S. O. Introdução à Virologia Humana. 2 ed: Guanabara Koogan, 2008. (disponível na biblioteca virtual UNC).

Fase:

III

Disciplina:

BOTÂNICA I

Código

BOT01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Sistemática e Taxonomia: histórico, conceitos básicos, sistemas de classificação, código de nomenclatura, chaves de identificação. Reino Fungi: biologia, importância, evolução, reprodução, organologia, classificação e relações simbióticas. Reino Protista fotossintetizantes: biologia, importância evolução, reprodução, organologia e classificação. Reino Plantae ou Metaphyta: 1. Bryophyta: Biologia, importância, evolução, reprodução, organologia e classificação; 2. Pteridophyta: Biologia, importância, evolução, reprodução, organologia e classificação. Principais famílias e gêneros encontrados na região. Técnicas de coleta e preparação de espécimes dos Reinos Fungi, Protista e Plantae (Bryophyta e Pteridophyta). Atividades de prática de ensino: planejamento, avaliação e ensaios pedagógicos.

Bibliografia Básica: RAVEN, P. H.; EVERT, R. F.; EICHHORN, S. E. Biologia vegetal. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. CURTIS, R. E. Biologia vegetal. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1978. BRESINSKY, A. et all. Tratado de Botânica de Strasburger. 36.ed. Porto Alegre: Artmed, 2011.

Bibliografia Complementar: DYER, A. F.; DUCKETT, J. G. The experimental biology of Bryophytes. Orlando-Florida: Academic Press, 1984. REITZ, P. R. Flora Ilustrada Catarinense. Itajaí: [S. n.], 1965. 82 v. SMITH, G. M. Botânica criptogâmica: briófitos e pteridófitos. 4. ed. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1987. v. 2. ESAU, Katherine. Anatomia das plantas com sementes. São Paulo: Edgar Blucher, 1976. ISBN 8521201028.

Fase:

III

Disciplina:

ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS I

Código

ZIN01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Zoologia: Conceito, divisão, importância. O Reino Animal. Regras de Nomenclatura Zoológica. Sistemática e Taxonomia. Origem dos grupos animais. Aspectos evolutivos, taxonômicos e morfológicos dos protistas e dos metazoários: Filos Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Rotifera, Gastrotricha, Acanthocephala, Nematomorpha e Nematoda. Atividades de prática de ensino: planejamento, avaliação e ensaios pedagógicos.

Bibliografia Básica: BRUSCA, R.C.; BRUSCA, G.J. Invertebrados. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. HICKMAN, C.P.; ROBERTS, L.S.; LARSON, A. Princípios integrados de zoologia. 15 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. RUPPERT, E.E., FOX, R.S.; BARNES, R.D. Zoologia dos invertebrados. 7.ed. Roca. 2005.

Bibliografia Complementar: CAMPBELL, N.A. et al. Biologia. 8.ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. STORER, T. et al. Zoologia geral. 6 ed. São Paulo: Nacional, 2003. DELLA LÚCIA, Terezinha Maria Castro; REIS JÚNIOR, Ronaldo; LUCINDA, Paulo Henrique Franco. Zoologia dos invertebrados I: protozoa a nematoda manual de laboratório. 2. ed. Viçosa: UFV, 2002 . RUPPERT, E.E.; BARNES, R.D. Zoologia dos invertebrados. 6.ed. São Paulo: Roca, 2006. BARNES, R. S. K.; CALOW, Peter; OLIVE, P. J. W. Os invertebrados: uma nova síntese. 2. ed. São Paulo, SP: Atheneu, 1995.

Fase:

III

Disciplina:

ECOLOGIA II

Código

ECO32

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Estrutura dos Ecossistemas. Energia e Matéria nos Ecossistemas: ciclos biogeoquímicos, ecologia trófica e energética. Ação antrópica e estratégias de conservação nos diferentes ecossistemas naturais, antrópicos e agrícolas.

Bibliografia Básica: DAJOZ, R. Princípios de ecologia. 7.ed. Porto Alegre. ArtMed, 2005. ODUM, E. P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. RICKLEFS, R.E. Economia da natureza. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.

Bibliografia Complementar: BEGON, M., TOWNSEND, C. R.; HARPER, J. L. Ecologia: de indivíduos a ecossitemas. 4. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2007. ODUM, P.E.; BARRET, G.W. Fundamentos de Ecologia. 5. ed. São Paulo: Thomson, 2007. CULLEN JR., L.; VALLADARES-PADUA, C.; RUDRAN, R. Métodos de estudos em biologia da conservação e manejo da vida silvestre. 2. ed. Curitiba, PR: UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2006. PINTO-COELHO, R. M. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: Artmed, 2009. PRIMACK R.B.; RODRIGUES E. Biologia da conservação. Londrina. 2006.

Fase:

III

Disciplina:

GEOLOGIA

Código

GEL11

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: A terra em conjunto com a litosfera. Constituição interna da terra. Crosta terrestre. Intemperismo. Pedologia. Água continental no subsolo. Água continental de superfície. Atividades geológicas. Dinâmica geológica interna.

Bibliografia Básica: LEINZ, V.; AMARAL, S. E. Geologia geral. São Paulo: Nacional, 2001. LEPSC, I. F. Formação e conservação dos solos. 2. ed. – São Paulo: Oficina de Textos, 2010. POPP, J.H. Geologia Geral. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1979.

Bibliografia Complementar: ABREU, S.M. Recursos Minerais do Brasil, Vols. I e II. 2. ed., São Paulo: Editora Edgar Blücher Ltda, 1978. CUNHA, S.B.; GUERRA, A. T. Geomorfologia: exercícios, técnicas e aplicações. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. DOTT, Jr. R.H.; BATTEN, R.L. Evolution of the Earth. New York: Ed. McGraw-Hill. 1988.

ERNEST, W. G. Minerais e Rochas. São Paulo: Blücher, 1980. LEINZ, S. C. Guia para Determinação de Minerais. São Paulo: Nacional,1977.

Fase:

III

Disciplina:

ESTATÍSTICA

Código

EST11

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Introdução e Conceitos Fundamentais. Tabelas e Gráficos. Distribuição de Frequências. Medidas de Posição e de Dispersão. Correlação e Regressão.


BUSSAB, W. de O.; MORETTIN, P. A. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 2002. MOORE, D. S. A estatística básica e sua prática. Rio de Janeiro: Livros Técnicos Científicos, 2005. VIEIRA, S. Estatística Experimental. 2. ed. São Paulo: Editora Atlas,1999.

Bibliografia Complementar: BARBETTA, P. A. Estatística aplicada às ciências sociais. Florianópolis: UFSC, 2002. BUNCHAFT, G. Estatística sem mistério. Petrópolis: Vozes, 1997. CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 1995. MORETTIN, L. G. Estatística básica: probabilidade. São Paulo: Makron Books, 1999. SPIEGEL, M.; SCILLER, J.; SRINIVASON, A. Introdução à Estatística. 7. ed. Porto Alegre: Bookmann, 2013.

Fase:

IV

Disciplina:

GENÉTICA

Código

GEN01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Ciência da Genética, A Primeira lei de Mendel, Genética e probabilidade, Outros casos de monoibridismo (modificações nas proporções fenotípicas mendelianas do monoibridismo), A Segunda lei de Mendel, Genes ligados, permutações e mapas genéticos, Pleiotropia, interação gênica e herança quantitativa, Hereditariedade e cromossomos sexuais. Aberrações cromossômicas.

Bibliografia Básica: BURNS, George W; BOTTINO, Paul J. Genética. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. GRIFFITHS, Anthony J. F. Introdução à genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. SNUSTAD, D. Peter; SIMMONS, Michael J. Fundamentos de genética. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.

Bibliografia Complementar: ALBERTS, B.; BRAY, D.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.; WATSON, J. D. Biologia molecular da célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. BORGES-OSÓRIO, M.R. e ROBINSON, W.M. Genética humana. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. GRIFFITHS, Anthony J.F. Introdução à genética. 9. Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2008 1 recurso online PURVES, William K. Vida, 1: a ciência da biologia : célula e hereditariedade. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, [2005]. 3 v. (Biblioteca Artmed Biologia) SNUSTAD, D. Peter. Fundamentos de genética. 6. Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2013 1 recurso online

Fase:

IV

Disciplina:

ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS II

Código

ZIN02

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Ementa: Morfologia, anatomia, distribuição, evolução, sistemática e ecologia de invertebrados: Esquizocelomados: Filos Echiura, Sipuncula, Annelida, Arthropoda (proposta). Aspectos evolutivos, taxonômicos e morfológicos dos Filos Annelida e Arthropoda.


BRUSCA, R.C.; BRUSCA, G.J. Invertebrados. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

GULLAN, P.J.; CRANSTON, P.S. Os insetos: um resumo de entomologia. 3ª ed. São Paulo: Roca, 2007.

HICKMAN, C.P., ROBERTS, L.S.; LARSON, A. Princípios integrados de zoologia. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.


BARNES, R. S. K.; CALOW, P.; OLIVE, P. J. W. Os invertebrados: uma nova síntese. 2. ed. São Paulo, SP: Atheneu, 2008.

CAMPBELL, N.A. Biologia. 8. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

PAPAVERO, N. Fundamentos práticos de taxonomia zoológica: coleções, bibliografia, nomenclatura. 2. ed. São Paulo, SP: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1994.

RUPPERT, E.E., FOX, R.S.; BARNES, R.D. Zoologia dos invertebrados. 7. ed. Roca. 2005.

TRIPLEHORN, C.A.; JOHNSON, N.F. Estudo dos insetos. 7. ed. Cengage Learning, 2011.

Fase:

IV

Disciplina:

BOTÂNICA II

Código

BOT31

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Reino Plantae ou Metaphyta. Gymnospermas: Biologia, importância, evolução, reprodução, morfologia e classificação. Angiospermas: Biologia, importância, evolução, reprodução, morfologia e classificação. Principais famílias e gêneros. Técnicas de herborização de espécimes vegetais. Atividades de prática de ensino: planejamento, avaliação e ensaios pedagógicos.


RAVEN, P. H.; EICHHORN, S. E. Biologia vegetal. 8.Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.

BRESINSKY, A. et all. Tratado de Botânica de Strasburger. 36.Ed. Porto Alegre: Artmed, 2011.

VIDAL, W. N.; VIDAL, M. R. R. Botânica: organografia. 4. ed. Viçosa: UFV, 2000.


REITZ, P. R. Flora Ilustrada Catarinense. Itajaí: [S. n.], 1965. 82 v.

PINHEIRO, A. L.; ALMEIDA, E. C. Fundamentos de taxonomia e dendrologia tropical. Viçosa: UFV, 2000, v. 1 e 2.

SOUZA, L. A. Morfologia e Anatomia Vegetal – Técnicas e Práticas. Ponta Grossa: Editora EUPG, 2005.

NULTSCH, WILHELM. Botânica geral. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

JOLY, A. B. Botânica: introdução à taxonomia vegetal. São Paulo: EDUSP, 1966

Fase: IV

Disciplina:

PALEONTOLOGIA

Código

PAL01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Conceitos fundamentais em Paleontologia e suas aplicações na Biologia e na Geologia. Origem e evolução (macroevolução) da vida na Terra. Fósseis como indicadores paleoambientais e geocronológicos. Paleontologia de invertebrados, vertebrados e micro paleontologia. Evolução da vida no tempo geológico.

Bibliografia Básica: BENTON, M. J. Paleontologia dos vertebrados. São Paulo: Atheneu, 2008. CARVALHO, I. de S. Paleontologia. Rio de Janeiro: Interciencia, 2004. POUGH, F. H.; HEISER, J. B. e McFARLAND, W. N. A vida dos Vertebrados. São Paulo: Atheneu, 1993.

Bibliografia Complementar: BRANCO, S. M.; BRANCO, F. C. A deriva dos continentes. 7ª ed. São Paulo: Moderna, 1995. CARVALHO, I.S. Paleontologia: Cenários da Vida. Rio de Janeiro, Editora Interciencia, 2007. FUTUYMA, D. J. Biologia Evolutiva. 2ª ed. Ribeirão Preto: FUNPEC-PR, 1993. GALLO, V. Paleontologia de Vertebrados: Relações entre América do Sul e África. Interciência, 2011. MENDES, J.C. Paleontologia Geral. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977.

Fase: IV

Disciplina:

BIOFÍSICA

Código

BIO01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Medidas em ciências Biológicas. Hidrostática e Hidrodinâmica. Água, soluções e suas propriedades. Eletroforese. Cromatografia. Biofísica de membranas: filtração, diálise e transporte. Bioeletrogênese. Métodos espectroscópicos. Absorção, fluorêscencia, dispersão rotatória óptica. Ressonância magnética nuclear e ressonância de spin eletrônico e fundamentos da física moderna.

Bibliografia Básica: DURÁN, J. E. R. Biofísica: fundamentos e aplicações. São Paulo: Pearson Education, 2008. GARCIA, E. A.C. Biofísica. São Paulo: Editora SARVIER, 2002. HENEINE, I. F. Biofísica Básica. São Paulo: Editora Atheneu, 2002.

Bibliografia Complementar: FRUMENTO, A. S. Elementos de biofísica. Buenos Aires: Inter-Medica, 1979. GASIORROWICZ, S. Física Quântica. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1979. MOURAO & ABRAMOV. Curso de Biofísica. Selo – EGK; 2009. NUFFIELD, F. Biologia: Organismos e energia. São Paulo, SP: Edart, 1975. OKUNO, E.; CALDAS, I. L. & CHOW, C. Física para Ciências Biológicas e Médicas. São Paulo: Harbra, 1981.

Fase:

IV

Disciplina:

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Código:

FED21

Créd. 02

CH: 30h

Ementa:

Filosofia da Educação: elucidações conceituais

Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na

prática docente. História da racionalidade ocidental.

Bibliografia Básica: ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ed. São Paulo: Moderna, 1996. CHAUÍ, M. Convite à filosofia.12 ed. São Paulo: Ática, 2002. DEWEY, J. Como pensamos. 2 ed. São Paulo: Nacional, 1953.

Bibliografia Complementar: ELIAS, N. O processo civilizador. 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1994. LUCKESI, C. C. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1991. MORIN, E.. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2 ed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2000. ROUSSEAU, J. J. Emilio ou da educação. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. SAVIANI, D. Educação do senso comum à consciência filosófica. 15 ed. São Paulo: Cortez, 2004.

Fase: IV

Disciplina:

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Código:

SED21

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Relações da educação com os clássicos da sociologia. Educação e trabalho. Educação popular. Educação formal e informal. Educação e emancipação. Função social da escola. Escola e comunidade. Escola e participação política. Educação e técnica. Escola e controle. Escola e ideologia. Educação frente aos modelos de Estado. Crise na Educação.

Bibliografia Básica: ADORNO, Theodor W.; MAAR, Wolfgang Leo (Trad.). Educação e emancipação. 2.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000. ISBN 85-219-0127-5 BOURDIEU, P.; NOGUEIRA, M. A.; CATANI, A. M. Escritos de educação. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 1998. (Coleção Ciências Sociais da Educação). DURKHEIM, E. Educação e sociologia. 11 ed. Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1978.

Bibliografia Complementar: ARENDT, H. A crise na educação. In: Entre o passado e o futuro. 5 ed. São Paulo: Perspectiva, 2004. MÉSZÁROS, I. A educação para além do capital. [Tradução Isa Tavares]. 2 ed. São Paulo : Boitempo, 2008. (Mundo do Trabalho) PERRENOUD, P. 10 novas competências para ensinar. Tradução Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre: Artmed, 2000. SAVIANI, D. Escola e democracia. Campinas: Autores Associados, 2008. - (Coleção educação contemporânea) SAVIANI, D. Florestan Fernandes e a educação. Estud. av.v.10n. 26 São Paulo: Jan./Apr.,1996.

Fase: V

Disciplina:

FISIOLOGIA VEGETAL

Código

FIV21

Créd: 04

CH: 60 h

Ementa: A água e as plantas. Permeabilidade, difusão, osmose e embebição. Absorção, transporte e transpiração da água. Nutrição mineral; absorção, transporte e função dos microelementos e macroelementos. Fluxo de energia na Biosfera; fotossíntese: mecanismo dos diferentes tipos fotossintéticos; fatores limitantes; fotossintatos. Respiração aeróbica, anaeróbica e fermentação; fatores limitantes da respiração. Metabolismo das plantas superiores, metabolismo do Nitrogênio e fixação biológico e metabólitos secundários. Crescimento e diferenciação; fotoperiodismo; hormônios vegetais; movimentos vegetais.

Bibliografia Básica: KERBAUY, Gilberto Barbante. Fisiologia Vegetal. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2009. PRADO, Carlos Henrique B. de A.; CASALI, Carlos A. Fisiologia vegetal: práticas em relações hídricas, fotossíntese e nutrição mineral. São Paulo: Manole, 2006. TAIZ, L., ZEIGER, E. Fisiologia vegetal. 5.ed. Porto Alegre: Artmed, 2013.

Bibliografia Complementar: MAJEROWICZ, Nidia; FRANÇA, Marcel Giovanni Costa; PERES, Lázaro Eustáquio Pereira. Fisiologia vegetal curso prático. Rio de Janeiro :Ambito Cultural, 2003. RAVEN, P. H.; EICHHORN, S. E. Biologia vegetal. 8.Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. CASTRO, R. C. Introdução à fisiologia vegetal. 2ed. São Paulo: Nobel, 1992. LARCHER, Walter. Ecofisiologia vegetal. São Paulo, SP: Editora Pedagógica e Universitária, 1986.

Fase: V

Disciplina:

ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS III

Código

ZIN05

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Aspectos evolutivos, taxonômicos e morfológicos dos Filos Mollusca, Echinodermata, Hemichordata e Cephalochordata.

Bibliografia Básica: BRUSCA, R.C.; BRUSCA, G.J. Invertebrados. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. RUPPERT, E.E., FOX, R.S.; BARNES, R.D. Zoologia dos invertebrados, 7.ed. Roca. 2005. HICKMAN, C.P., ROBERTS, L.S.; LARSON, A. Princípios integrados de zoologia. 15.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.

Bibliografia Complementar: CAMPBELL, N.A. et al. Biologia. 8. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. STORER, T. et al. Zoologia geral. 6 ed. São Paulo : Nacional, 2003. RUPPERT, E.E.; BARNES, R.D. Zoologia dos invertebrados. 6.ed. São Paulo: Roca, 2006. BARNES, R. S. K.; CALOW, Peter; OLIVE, P. J. W. Os invertebrados: uma nova síntese. 2. ed. São Paulo, SP: Atheneu, 1995.

Fase: V

Disciplina:

ANATOMIA HUMANA

Código

AHU01

Créd: 04

CH: 60 h

Ementa: Introdução ao estudo da Anatomia humana. Osteologia. Artrologia, Miologia Sistema tegumentar. Sistema cardiovascular. Sistema respiratório. Sistema digestivo. Sistema reprodutor. Sistema endócrino. Sistema nervoso.

Bibliografia Básica: GRAY, H. ; CROSS, C.M. Anatomia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 2 ed. Porto Alegre: Artmed Ed, 2000 SOBOTTA, J. Atlas de anatomia humana. 21 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 2000.

Bibliografia Complementar: CASTRO, Sebastião V. de. Anatomia fundamental. 3 ed. São Paulo: MAKRON BOOKS, 1985. PUTZ, R. e Pabst. R. Sobotta. Atlas de anatomia humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995. ROHEN, J. W.; YOKOCHI, C.; LÜTJEN-DRECOLL, E. Anatomia humana: atlas fotográfico de anatomia sistêmica e regional. 5. ed. Barueri, SP: Manole, 2005. SPENCE, Alexander P. Anatomia humana básica. 2. ed. São Paulo: Manole, 1991.

Fase:

V

Disciplina:

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Código:

PED01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa:

A Psicologia como conhecimento científico. Correntes teóricas da psicologia e suas

repercussões na educação. O normal e o patológico. Fracasso escolar. Elementos

essenciais para o estudo da psicologia da educação: motivação, percepção,

personalidade, desenvolvimento, aprendizagem, afetividade, inteligência, emoção. O

funcionamento da inteligência e da afetividade. O papel da linguagem no

desenvolvimento do pensamento e da aprendizagem. A aprendizagem e a

construção do conhecimento.


CARRARA, K. (org.). Introdução à psicologia da educação: seis abordagens. São

Paulo: Avercamp, 2004.

CUNHA, M. V. Psicologia da educação. Rio de janeiro: DP & A, 2000.

FREIRE, I. R. Raízes da psicologia. 4 ed. Petrópolis: Vozes, 2000.


MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.

OLIVEIRA, M. K. Vygotsky: aprendizagem e desenvolvimento: um processo sócio-

histórico. São Paulo: Scpione, 1993.

PATTO, M. H. Introdução à psicologia escolar. Rio de Janeiro. Vozes, 1987.

PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense, 2003.

VYGOTSKY, L. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

Fase: V

Disciplina:

BIOQUÍMICA

Código

BIQ21

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Água, pH e tampões, Aminoácidos e Proteínas; Enzimas; Lipídios; Glicídios; Metabolismo dos carboidratos; Fotossíntese; Metabolismo dos aminoácidos; Oxidações biológicas; Metabolismo dos Lipídios; Regulação do metabolismo.

Bibliografia Básica: BERG, Jeremy M.; TYMOCZKO, John L.; STRYER, Lubert. Bioquímica. 5ª ed. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2008. CAMPBELL, Mary K.. Bioquímica. Porto Alegre : ArtMed, 2000. MARZZOCO, Anita; TORRES, Bayardo Baptista. Bioquímica básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

Bibliografia Complementar: ALBERTS, Bruce. Biologia molecular da célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004. KOOLMAN, Jan; ROHM, Klaus-Heinrich. Bioquímica : texto e atlas. Porto Alegre : ArtMed, 2007. MARZZOCO, A.; TORRES, B. B. Bioquímica Básica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. STRYER, L. Bioquímica. 3ª ed. Rio de Janeiro – RJ: Guanabara Koogan, 1996. VOET, D. J.; PRATT, C. W. Fundamentos de Bioquímica. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul, 2000. WHITE, E. H. Fundamentos de Química para as Ciências Biológicas. São Paulo: Edgard Blucher, 1988.

Fase:

V

Disciplina:

DIDÁTICA

Código:

DID01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa:

A Didática no processo de ensino e de aprendizagem - concepções teóricas.

Problematização da prática pedagógica. Interdisciplinaridade curricular.

Multidimensionalidade do processo didático. Competências e habilidades

didáticas. Planejamento e Avaliação da prática pedagógica numa perspectiva crítica

da Educação. Planejamento participativo. Tipos de planos: seus componentes

essenciais.


CANDAU, V. M. A didática em questão. 22 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2003.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa.

São Paulo: Paz e Terra, 1996.

HAYDT, R. C. C. Curso de didática geral. 7 ed. São Paulo: Atica, 2003.


ANDRÉ, M. E. D.A., OLIVEIRA, M. R. N.S. (Org.), CALDEIRA, A. M. S., et al.

Alternativas do ensino da didática. Campinas: Papirus, 1997.

LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1991.

MORAIS, R. (Org.). Sala de aula que espaço é esse?7 ed. Campinas: Papirus,

1994.

MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediação

pedagógica.2 ed., Campinas: Papirus, 2000.

PERRENOUD, P. Práticas pedagógicas, profissão docente e formação. (trad. de

Helena Maria, Helena Tapada, Maria J. Carvalho e Maria Nóvoa). Lisboa: D.

Quixote, 1993.

Fase: V

Disciplina:

ESTAGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO I

Código

ESO10

Créd: 4

CH: 60 h

Ementa: Formação docente no ensino de ciências e biologia para o contexto do século XXI. Prática pedagógica reflexiva no ensino de ciências, biologia e a prática interdisciplinar da educação ambiental . Realidade do ensino de ciências e biologia na Educação Básica. Elaboração de projeto de pesquisa de acordo com as linhas de pesquisa do curso. Apresentação do projeto .

Bibliografia Básica: CARVALHO. Anna M. Pessoa de; GIL-PÉRES, Daniel. Formação de Professores de Ciências. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2000. DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta Maria. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. POVALUK, Maristela. Educação Ambiental por Meio da Utilização de Mapas Conceituais nos Cursos de Formação Docente. Blumenau : Nova Letra, 2015.

Bibliografia Complementar: BIZZO, N. Fácil ou difícil? São Paulo:Ática,1998. CHASSOT, A. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. Ijuí: Ed. UNIJUÏ, 2000. CAMPOS, Matia Cristina Cunha; NIGRO, Rogério Gonçalves. Didática de ciências: o ensino-aprendizegem como investigação. São Paulo: FTD, 1999. DELIZOICOV, Demétrio, ANGOTTI, José André Peres. Contraposições e momentos pedagógicos .In: Metodologia do Ensino de Ciências. São Paulo:Cortez,1990. WEISSMANN, Hilda. Didática das ciências naturais: contribuições e reflexões. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

Fase: VI

Disciplina:

BIOLOGIA MOLECULAR

Código

BMO11

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Genética Molecular: Estrutura, função e arranjo dos ácidos nucléicos - Replicação de DNA. Transcrição de RNA. Código genético e síntese de proteínas. Mutação Gênica; Introdução às técnicas de Biologia Molecular. A tecnologia do DNA recombinante e suas aplicações na engenharia genética e biotecnologia. Bioética e Biossegurança.

Bibliografia Básica: JUNQUEIRA, L. C. U.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. SNUSTAD, P. D.; SIMMONS, M. J. Fundamentos de genética. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. KREUZER, H.; MASSEY, A. Engenharia genética e biotecnologia. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. xii,

Bibliografia Complementar: INTRODUÇÃO à genética. 10. Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2013 1 recurso online. MICKLOS, D. A.; FREYER, G. A.; CROTTY, D. A. A ciência do DNA. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. xii. OLIVEIRA, S. B. de. Da bioética ao direito: manipulação genética e dignidade humana. Curitiba: Juruá Ed., 2005. VERLENGIA, R. Análises de RNA, proteínas e metabolismo metodologia e procedimentos técnicos. Rio de Janeiro Santos 2012 1 recurso online. ZAHA, A. Biologia molecular básica. 5. Porto Alegre ArtMed 2014 1 recurso online.

Fase: VI

Disciplina:

ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS

Código

ZVE01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Análise das características gerais, relações filogenéticas, ecologia e sistemática dos Chordata. Diversidade de Cordados: Os Urochordata: Classes Larvacea, Ascidiacea e Thaliacea. Os Hemichordata e os Cephalochordata. Os Agnatha recentes: Classe Myxine e Classe Petromizontida. Gnatostomata: Teleostomi, Acanthodii e Chondrichthyes e Actinopterygii. Classe Reptilia : Testudinata; Squamatta; Lacertilia; Cocodylia Os Tetrapoda Anamniotas: Amphibia. Amniotas: As Aves. Archeornihes, Neornithes.Os Mamíferos. Prototheria, Metatheria e Eutheria.

Bibliografia Básica: HICKMAN, C. P., ROBERTS, L. S., KEEN, S. L., EISENHOUR, D. J., LARSON, A., I’. Princípios Integrados de Zoologia, 15ª edição. Guanabara Koogan, 04/2013. VitalSource Bookshelf Online. POUGH, F.H.; JANIS, C.M.; HEISER, J.B. A Vida dos vertebrados. 4.ed. Editora Atheneu. 2008 KARDONG, K. V. Vertebrados: anatomia comparada, função e evolução. São Paulo: Saraiva, 2011.

Bibliografia Complementar: AMORIM, D.S. Fundamentos de sistemática filogenética. Ribeirão Preto: Editora Holos, 2002. BEGON, M.; HARPER, J.L.; TOWSEND, C. R. Fundamentos em ecologia.. São Paulo: Artmed, 2006. HILDEBRAND, M.; GOSLOW, G. Análise da estrutura dos vertebrados. 2.ed. São Paulo: Atheneu. 2006. APAVERO, N. Fundamentos práticos de taxonomia zoologica: coleções, bibliografia, nomenclatura. 2. ed. São Paulo, SP: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1994.

Fase:

VI

Disciplina:

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO

Código:

PLA21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa:

Conceitos e Fins do Planejamento; Características e enfoques principais do

Planejamento Educacional sob as perspectivas políticas e administrativas. Avaliação

Educacional Estudo das teorias e práticas da avaliação educacional a partir dos

paradigmas interacionistas da sociedade e da ação pedagógica, construindo novas

abordagens e novos procedimentos do ato de avaliar. A dinâmica do processo

avaliativo numa perspectiva mediadora. Instrumentos e procedimentos de avaliação

a serviço de concepções metodológicas e como princípio de continuidade da ação

pedagógica. Avaliação do processo de ensino-aprendizagem.

Bibliografia Básica: GANDIN, D. Planejamento na sala de aula. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006. LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. São Paulo : Cortez, 2011. VASCONCELLOS, C. dos S. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma práxis transformadora. São Paulo: Libertad, 2003.

Bibliografia Complementar: HOFFMANN, J. Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Mediação, 1993. PADILHA, P. R Planejamento dialógico: como construir o projeto-político-pedagógico da escola. São Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2002. PERRENOUD, P. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. VASCONCELLOS, C dos S. Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar. São Paulo: Libertad, 2000. VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: Projeto de Ensino- Aprendizagem e projeto Politico Pedagógico. 9 ed. São Paulo: Libertad. 2000.

Fase: VI

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DE

CIÊNCIAS E BIOLOGIA

Código MCB01

Créd: 04 CH: 60 h

Ementa: As diferentes perspectivas sobre a produção do conhecimento científico. A história do ensino de ciências e biologia no Brasil. As propostas curriculares e os materiais didáticos para o ensino de ciências e biologia. As pesquisas sobre o ensino de ciências e biologia no Brasil. As dimensões epistemológico-culturais do ensino de ciências e biologia. A aplicabilidade dos conhecimentos em educação à metodologia dos processos de ensino-aprendizagem. Atividades de prática de ensino: planejamento, avaliação e ensaios pedagógicos.

Bibliografia Básica: CARVALHO, A. M. P. C. Ensino de Ciências: unindo a pesquisa à prática. São Paulo, Thomson Pioneira, 2003. DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta Maria. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo, Cortez, 2003. MOREIRA, Marco A ; MASINI, Elcie F Salzano; Aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. 2. ed. São Paulo: Centauro, 2006.

Bibliografia Complementar: BRASIL/MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências para o ensino fundamental 1º e 2º ciclos. Brasília, MEC,1996. BRASIL/MEC. Orientações curriculares para o Ensino Médio. Brasília, MEC, 2006. GASPAR. Alberto. Experiências de ciências para o ensino fundamental. São Paulo, Ática, 2003. KRASILCHIK, Myrian. Prática de Ensino de Biologia. 4.ed. São Paulo, EDUSP, 2004

Fase:

VI

Disciplina:

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO

DO ENSINO

Código:

EFE11

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Realidade da Educação Brasileira. A escola Básica Brasileira e sua vinculação com o contexto social, político e econômico. Noção de sistema. Estrutura e sistema. Sistema Educacional de uma sociedade x sistema escolar. Organização dos sistemas de ensino. Políticas educacionais e legislação de ensino. Plano Nacional de Educação .Plano Estadual de Educação. Plano Municipal de Educação. O financiamento da educação básica pública no Brasil: do contexto histórico ao atual. O orçamento público e fontes de recursos para a educação. Mecanismos de distribuição e controle dos recursos públicos destinados à educação. Os Programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Legislação educacional. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica: CARNEIRO, M. A. LDB Fácil Leitura crítico-compreensiva artigo a artigo. 23 ed. Petrópolis: Vozes, 2015. LIBÂNEO, J. C. et al. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. Ed. São Paulo: Cortez, 2012. SAVIANI, D. Educação brasileira estrutura e sistema. Campinas: Autores Associados, 1996.

Bibliografia Complementar: BRASIL. Plano Nacional de Educação 2014-2024: Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências. – Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2014. 86 p. SANTA CATARINA. Lei nº 16.794, de 14 de dezembro de 2015. Aprova o Plano Estadual de Educação (PEE) para o decênio 2015-2024 e estabelece outras providências. SILVEIRA, V. P. Direito educacional e municipalização. Franca: Lemos e Cruz, 2005. SANTOS, C. R. Educação escolar brasileira: Estrutura, Administração, Legislação. 2. Ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. SOUZA, A. R. Financiamento da educação, gestão, transparência controle social dos recursos. Curitiba: Appris, 2015.

http://www.livrariacultura.com.br/busca?Ntt=SILVEIRA%2C+VICENTE+DE+PAULA&Ntk=product.collaborator.name

Fase: VI

Disciplina:

METODOLOGIA DA PESQUISA

Código:

MPE01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: A pesquisa científica e o projeto de pesquisa. Métodos e técnicas de pesquisa. Pesquisa qualitativa e quantitativa. Instrumentos de pesquisa. Etapas do desenvolvimento de projetos. Comitê/Comissão de Ética. Técnicas de coleta, sistematização, análise e apresentação de dados. Orientação para apresentação pública de trabalhos de pesquisa.


FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2003. LAKATOS, E. M.; MARCONI; M. A. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2003. SUSKO, I. Manual de metodologia científica – UnC. Mafra: Universidade do Contestado, 2015 (E-book)


ACEVEDO, C. R. Como fazer monografias TCC, dissertações e teses 4ª edição. São Paulo: Atlas, 2013.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. v. 5 São Paulo, 2002. MATTAR NETO, J. A. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, 2002. MIRANDA NETO, M. Pesquisa para o planejamento: métodos e técnicas. Rio de Janeiro: FGV, 2005. RAUEN, F. J. Roteiros de iniciação científica: os primeiros passos da pesquisa científica desde a concepção até a produção e a apresentação. Palhoça, SC: Unisul, 2015.

Fase: VI

Disciplina:

ESTAGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO II

Código

ESO20

Créd: 04

CH: 60 h

Ementa: Desenvolvimento da pesquisa. A formação de professores e a prática de ensino de ciências ; biologia e educação ambiental. Estágio supervisionado em escolas de ensino fundamental: planejamento e pesquisa de campo relacionado ao ensino de ciências, biologia e a prática interdisciplinar da educação ambiental Observações e produção de textos. Produção de conhecimento de forma crítica da atividade docente no ensino de ciências e biologia. Elaboração de relatório.

Bibliografia Básica: CARVALHO. Anna M. Pessoa de; GIL-PÉRES, Daniel. Formação de Professores de Ciências. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2000. DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta Maria. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. POVALUK, Maristela. Educação Ambiental por Meio da Utilização de Mapas Conceituais nos Cursos de Formação Docente. Blumenau : Nova Letra, 2015.

Bibliografia Complementar: BIZZO, N. Fácil ou difícil? São Paulo:Ática,1998. CHASSOT, A. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. Ijuí: Ed. UNIJUÏ, 2000. CAMPOS, Matia Cristina Cunha; NIGRO, Rogério Gonçalves. Didática de ciências: o ensino-aprendizagem como investigação. São Paulo: FTD, 1999. DELIZOICOV, Demétrio, ANGOTTI, José André Peres. Contraposições e momentos pedagógicos .In: Metodologia do Ensino de Ciências. São Paulo:Cortez,1990. WEISSMANN, Hilda. Didática das ciências naturais: contribuições e reflexões. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

Fase: VII

Disciplina:

FISIOLOGIA COMPARADA

Código

FID01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Introdução a Fisiologia Animal. Aspectos do desenvolvimento filogenético - no reino animal; O meio ambiente e o funcionamento do organismo; Estudo comparativo das funções dos organismos aquáticos; A transição água - terra e sua influência na anatomia e fisiologia dos animais; Estudo comparativo das funções dos organismos terrestres (invertebrados); Estudo comparativo das funções dos organismos terrestres (vertebrados). Respiração. Circulação. Alimento e energia. Metabolismo energético. Temperatura. Água e regulação osmótica. Sistema muscular. Sistema nervoso.

Bibliografia Básica: RANDALL, D.; BURGGREN, W.; FRENCH, K. E. Fisiologia animal: mecanismos e adaptações. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. RUPPERT, E. E.; FOX, R. S.; BARNES, R. D. Zoologia dos invertebrados: uma abordagem funcional-evolutiva. 7ª ed. São Paulo: Roca, 2005. SCHIMIDT, K.; NIELSEN. Fisiologia animal: adaptação e meio ambiente. São Paulo: Santos, 1999.

Bibliografia Complementar: BERNE, R. M. & LEVY, M.N. Fisiologia – 3. ed. Editora Guanabara, 2000. KARDONG, K. V. Vertebrados: anatomia comparada, função e evolução. São Paulo: Saraiva, 2011. CURI, Rui, ARAÚJO FILHO, Joaquim de. Fisiologia Básica. Guanabara Koogan, 06/2011. VitalSource Bookshelf Online. RAMSAY, J. A. Introdução à fisiologia animal. São Paulo: Polígono, 1973. TORTORA, Gerard J., DERRICKSON, Bryan. Princípios de Anatomia e Fisiologia, 14ª edição. Guanabara Koogan, 02/2016. VitalSource Bookshelf Online. SCHEER. Fisiologia animal. Barcelona: Omega, 1969.

Fase: VII

Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Código: FES31

Créd. 04 CH: 60

Ementa: Fundamentos éticos e filosóficos da Inclusão. A Educação Especial na perspectiva histórica e cultural. Políticas Públicas e Legislação da Inclusão Social e Escolar no Brasil. Necessidades Educacionais Especiais, Ensino e Currículo Escolar.


CARVALHO, R. E. Educação Inclusiva com os pingos nos “is”.3.ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. MARCHESI, A.; PALACIOS, J.; COLL, C. Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. STAINBACK , S. STAINBACK, W. Inclusão: um guia para educadores, São Paulo: Artmed, 1999.


ÁVERO, E. A. G.; PANTOJA, L. M. P.; MONTOAN, M. T. E. Aspectos legais e orientações pedagógicas. São Paulo: MEC/Secretaria de Educação Especial, 2007. (Atendimento educacional especializado)

FERREIRA, S. L. Aprendendo Sobre a Deficiência Mental: Um Programa para Crianças, Memnon Edições Cientificas Edição: 1ª Ano: 1998.

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - Vol. I, II, III, IV e V. Ed. Eletrônica Gráfica UNIMEP, 1995.

SKLIAR, C. Educação & exclusão: abordagens sócio-antropológicas em educação especial. 2 ed. Porto Alegre: Mediação, 2000.

VALLE, B. B.R.. ET AL.FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INCLUSÃO. 3ª REIMPRESSÃO. CURITIBA: IESDE BRASIL S.A., 2003

Fase: VII

Disciplina:

IMUNOLOGIA

Código

IMU31

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Introdução a Imunologia. Sistema Imune. Órgãos e células envolvidos na resposta imune. Fisiologia da resposta imune. Ação das células imunitárias e imunoglobulinas. Interação antígenos anticorpos. Estudo dos mecanismos de defesa gerais e específicos do hospedeiro nas interações com o parasito. Fatores humorais específicos e inespecíficos envolvidos na resposta imune. Doenças auto- imunes. Métodos imunológicos voltados para a área ambiental.

Bibliografia Básica: ABBAS, A. K.; LICHTMAN, A. H. Imunologia celular e molecular. 6ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. HELBERT, M. Imunologia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. ROITT, I.; BROSTOFF , J.; MALE, D. Imunologia, 6ª ed. São Paulo: Editora Manole, 2003.

Bibliografia Complementar: ABBAS, A. K.; LICHTMAN, A. H. Imunologia básica: funções e distúrbios do sistema imune. Rio de Janeiro: Revinter, 2003. FUNDAMENTOS DE IMUNOLOGIA 12. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013 (Recurso online). HELBERT, M. Imunologia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 186 p. (Série Carne e Osso) ISBN 978-85-352-1979-1 JANEWAY JR, C. A.; TRAVERS, P. Imunobiologia: o sistema imune na saúde e na doença. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. ROITT, I. M.; DELVES, P. J. Fundamentos de imunologia. 10ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

Fase: VII

Disciplina:

ESTAGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO III

Código

ESO30

Créd: 10

CH: 150h

Ementa: Estágio supervisionado em escolas de ensino fundamental para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico com tópicos ligados a área das ciências (planejamento, execução e avaliação contínua). Desenvolvimento da regência em escolas de ensino fundamental: planejamento, execução e avaliação. Elaboração do relatório com a produção de conhecimento de forma crítica da atividade docente no ensino fundamental. Apresentação do relatório emk forma de seminário.

Bibliografia Básica: CARVALHO. A. M. P. de; GIL-PÉRES, D. Formação de Professores de Ciências. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2000. DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. FRACALANZA, H. O ensino de ciências de primeiro grau. São Paulo: Atual, 1986.

Bibliografia Complementar: CAMPOS, M. C. C.; NIGRO, R. G. Didática de ciências: o ensino-aprendizegem como investigação. São Paulo: FTD, 1999 CHASSOT, A. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. Ijuí: Ed. UNIJUÏ, 2000. DELIZOICOV, D, ANGOTTI, J. A. P. Contraposições e momentos pedagógicos. In: Metodologia do Ensino de Ciências. São Paulo:Cortez,1990. POVALUK, M. Educação Ambiental por Meio da Utilização de Mapas Conceituais nos Cursos de Formação Docente. Blumenau : Nova Letra, 2015. WEISSMANN, H. Didática das ciências naturais: contribuições e reflexões. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

Fase: VII

Disciplina:

EVOLUÇÃO

Código

EVO01

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: Origem da vida. Teorias evolucionistas: Lamarckismo, Darwinismo e a moderna síntese evolutiva. Evidências da Evolução. Fatores evolutivos. O processo da especiação. Introdução à genética de populações. Adaptação e seleção natural. Coevolução. Evolução humana.

Bibliografia Básica: BORGES-OSÓRIO, Maria Regina; ROBINSON, Wanyce Miriam. Genética humana. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. xiv, 459 p. (Biblioteca Artmed Ciências básicas). FUTUYMA, Douglas J. Biologia evolutiva. 2. ed. Ribeirão Preto, SP: Sociedade Brasileira de Genética, 2003. xiii. MAYR, E. O que é evolução? Rio de Janeiro: Rocco, 2009.

Bibliografia Complementar: BORGES-OSÓRIO, Maria Regina Lucena. Genética humana. 3. Porto Alegre ArtMed 2013 1 recurso online. CARVALHO, Humberto. Fundamentos de genética e evolução. 3. ed. Rio de Janeiro: Atheneu. 1987. CONCEITOS de genética. 9. Porto Alegre ArtMed 2010 1 recurso online. DARWIN, Charles. A origem das espécies: e a seleção natural. São Paulo: Madras, 2004. MATURANA, Humberto R.; MARIOTTI, Humberto; DISKIN, Lia (Trad.). A árvore do conhecimento: as bases biológicas da compreensão humana. 5. ed. São Paulo, SP: Palas Athena, 2005.

Fase: VIII

Disciplina:

FILOSOFIA

Código:

FIL21

Créd: 04

CH: 60h

Ementa: O que é filosofia. As origens da filosofia. Os problemas da filosofia na tradição da antiguidade clássica; na tradição judaico-cristã medieval; na modernidade e contemporaneidade. A relação entre filosofia e ciência. A filosofia e as questões da Política, da Ética, da Estética e da Liberdade.

Bibliografia Básica: VERNANT, J.-P. As Origens do Pensamento Grego. Tradução de Ísis Borges B. da Fonseca. São Paulo: Editora Difel, 1988. BORNHEIM, G. A. Os Filósofos Pré-Socráticos. São Paulo: Editora Cultrix, 1998. REALE, G.; ANTISERI, D. História da Filosofia, Vol. 1;2,3. São Paulo: Paulus, 1990 (Coleção Filosofia).

Bibliografia Complementar: ARENDT, H. A condição Humana. 10. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2000. ARISTÓTELES. Política. 3. Ed. Brasília: Ed da UnB, 1997. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco: texto integral. São Paulo: Martin Claret, 2010. BODÉÜS, R. ARISTÓTELES, A JUSTIÇA E A CIDADE. Tradução Nicolás Nuimi Campanario. São Paulo: Edições Loyola, 2003. CHÂTELET, F.; DUHAMEL, O.; PISIER-KOUCHNER, É. História das Ideias Políticas. Tradução: Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 1985. CHAUI, M.S. Introdução à História da Filosofia. 2. Ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. GUNTHRIE. W. K. C. OS SOFISTAS. João Rezende Costa. São Paulo: Paulus, 1995. SOUZA, R. T. de (et. al). Ciência e Ética: os grandes desafios. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2006.

Fase: VIII

Disciplina: SOCIOLOGIA

Código: SOC01

CH: 60 Créd: 04h

Ementa: Sociologia como ciência. Teorias sociológicas. Bases ecológicas, biológicas e sociológicas da sociedade e o reflexo educacional para o meio ambiente. Elementos para a análise científica da sociedade: estrutura social, classes sociais, instituições e mudanças sociais. Relações étnico raciais. Isolamento e contato. Grupos sociais. Controle social. A Sociologia no Brasil.

Bibliografia Básica: ARON, R. As Etapas do pensamento sociológico. Tradução de Sérgio Bath, 7ª ed., São Paulo, Marins Fontes, 2008.

DURKHEIM, E. Da divisão do trabalho social. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

MARTINS, C. B. O que é Sociologia? 3ª ed. São Paulo, Brasiliense, 1998.


FERNANDES, F. MarxEngels. São Paulo, Ática. 1989. PILETTI, N. e PILETTI C. História e Vida. São Paulo, Ática, 1995.

POCHMANN, M. O trabalho sob fogo cruzado. São Paulo, Contexto, 1999.

STOCKLER, M. L. S. História Moderna e contemporânea. São Paulo, Ática, 1992.

OLIVEIRA, P. de S. Metodologia das Ciências Humanas. São Paulo, UNESPHUCITEC. 1998.

Fase: VIII

Disciplina:

ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO IV

Código

ESO40

Créd: 10

CH: 150 h

Ementa: Desenvolvimento da pesquisa no ensino médio, na disciplina de Biologia. Estágio supervisionado em escolas de ensino médio: planejamento, execução e avaliação. Observações, regência e produção de textos. Produção de conhecimento de forma crítica da atividade docente no ensino médio. Elaboração do relatório. Apresentação do relatório em foram de seminário.

Bibliografia Básica: DELIZOICOV, D. Ensino de Ciências: Fundamentos e Métodos. São Paulo: Cortez, 2002. PICONEZ, S. B. A prática de ensino e o estágio supervisionado. 14.ed. Campinas: Papirus, 2007. CARVALHO, A. M. P. C. Ensino de Ciências: unindo a pesquisa à prática. São Paulo, Thomson Pioneira, 2003.

Bibliografia Complementar: PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. Estágio e Docência. São Paulo, Cortez, 2004. SCHNETZLER, R. P.; ARAGÃO, R. M. R. Ensino de ciências: fundamentos e abordagens. Piracicaba: Capes/Unimep, 2001. WEISSMANN, H. Didática das ciências Naturais: contribuições e reflexões. Porto Alegre: ArtMed, 1998. CHASSOT, A. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. Ijuí: Ed. UNIJUÏ, 2000. OLIVEIRA, C. C. A educação como processo auto-organizativo. Lisboa: Horizontes Pedagógicos, 2002. POVALUK, M. Educação Ambiental por Meio da Utilização de Mapas Conceituais nos Cursos de Formação Docente. Blumenau : Nova Letra, 2015.

Fase: VIII

Disciplina:

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Código:

TEI21

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: A História da informática na educação e na Sociedade. O Ensino e as novas tecnologias. O paradigma pedagógico da informática educativa. Informática como Ferramenta de Apoio à Aprendizagem; Softwares educacionais livres; Metodologias específicas para uso de recursos tecnológicos; Projetos e programas governamentais de informática educativa no Brasil.

Bibliografia Básica: JOHNSON, S. Cultura da interface. Como o computador transforma nossa maneira de criar e comunicar. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. KAWAMURA, L. Novas tecnologias e educação. São Paulo: Ática, 1990. SANCHO, J. M. Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre: Artmed,1998.

Bibliografia Complementar: BEHRENS, M. A.; MASETTO, M. T.; MORAN, J. M. Novas tecnologias e mediação pedagógica.6.ed. Campinas: Papirus, 2003. LUCENA, C.; FUKS, H. Professores e aprendizes na Web: a educação na era da internet. Rio de Janeiro: Clube do Futuro, 2000. OLIVEIRA, E. G. Educação à distância na transição paradigmática. São Paulo: Papirus, 2006 PRETTO, N. L. Uma escola sem/com futuro. São Paulo: Papirus, 1996. WOLTON, D. Internet, e depois?: uma teoria crítica das novas mídias. Porto Alegre: Sulina, 2003.

Fase: VIII

Disciplina: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Código: DSU31

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: O conceito de sustentabilidade e suas implicações na realidade brasileira, abordando os aspectos econômicos, sociais, políticos e ambientais do desenvolvimento humano integrado e sustentável. Possibilidades de fomento para o desenvolvimento de tecnologias de proteção e de redução dos impactos ambientais para a melhoria da qualidade de vida. Contribuições do terceiro setor para a sustentabilidade. Relações entre tecnologia e desenvolvimento sustentável. Desenvolvimento Sustentável e Movimentos Sociais. Direito ambiental.


MONTIBELLER F.G. Empresas, desenvolvimento e ambiente: diagnóstico e diretrizes de sustentabilidade. São Paulo, SP: Manole, 2007.

ROSA, A.H.; FRACETO, L.F.; MOSCHINI-CARLOS, V. (Org.) Meio Ambiente e Sustentabilidade, 2012.

TINOCO, J.E.P. Balanço Social e o Relatório da Sustentabilidade, 2010.


MANSELL, R.; TREMBLAY, G. Renovando a visão das sociedades do conhecimento para a paz e o desenvolvimento sustentável. São Paulo: Comitê Gestor da Internet no Brasil, 2015.

NEVES, M.F. Agronegócios e desenvolvimento sustentável: uma agenda para a liderança mundial na produção de alimentos e bioenergia, 2007.

PEREIRA, C. Sustentabilidade e captação de recursos: Na educação superior no Brasil, 2007.

SOUZA, C.L. de; AWAD, J. di C. M. Cidades Sustentáveis: Desenvolvimento Sustentável num Planeta Urbano, 2012.

Fase: VIII

Disciplina:

LIBRAS

Código:

LIB21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Histórico e legislação da Educação dos surdos; Identidade surda; Filosofias educacionais para o ensino de surdos; A Língua de Sinais na Educação dos surdos. A aquisição da Língua de Sinais pela criança surda. Alfabeto Manual; Libras: conceito, gramática e prática.

Bibliografia Básica: BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Especial. ; ARANHA, M. S. F. (Org.). Desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos. Brasília: Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Espacial, 2005. (Saberes e práticas da inclusão) BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Especial. ; SANTOS, I. B.; MONTE, F. R. F. (Coord.). Dificuldades de comunicação e sinalização: surdez. 3.ed. Brasília: Ministério da Educação, 2005. (Saberes e práticas da inclusão; Educação infantil v.07) CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL,W. D. Dicionário enciclopédico ilustrado trilingue língua de sinais brasileira. São Paulo: Editora Universidade de São Paulo 2008.

Bibliografia Complementar: QUADROS, R. M. Educação de surdos a aquisição da linguagem. Porto Alegre ArtMed 2001 SKLIAR, C. (Org.). Atualidade da educação bilíngue para surdos = Actualidad de laeducación bilingüe para sordos. 2.ed. Porto Alegre: Mediação, c1999. MAZZOTTA, M. J. S. Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2011. 231 p. ISBN 9788524917097. PACHECO, José. Caminhos para a inclusão. Porto Alegre, RS: Artmed, 2007.. SOARES, Maria Aparecida Leite. A Educação do surdo no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, 1999. Bragança Paulista, SP:

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