Disque 100- Denúncia de abuso e exploração contra a criança e adolescente. Você fica no

anonimato

E.M.PROFª DIRCE MANIS RODRIGUES

NOME COMPLETO:

PROFESSORA: 4°ANO

PORTUGUÊS

Atividades

MATEMÁTICA

GEOMETRIA PLANA

GEOMETRIA PLANA É A ÁREA DA GEOMETRIA QUE

ESTUDA AS FIGURAS PLANAS, IMPORTANTE PARA INTRODUZIR

OS CONCEITOS PARA A GEOMETRIA ESPACIAL. AS FIGURAS

PLANAS SÃO FIGURAS BIDIMENSIONAIS: LARGURA E

COMPRIMENTO.

UMA DIFERENÇA BÁSICA ENTRE A GEOMETRIA PLANA E

ESPACIAL, É QUE A PRIMEIRA ESTUDA OS CONCEITOS DE

ÁREA E PERÍMETRO E A SEGUNDA TAMBÉM ESTUDA ESSES

CONCEITOS, MAIS O CONCEITO DE VOLUME, QUE É A MEDIDA

DE CAPACIDADE DOS SÓLIDOS.

FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

GEOMETRIA ESPACIAL: CONCEITOS BÁSICOS

A GEOMETRIA ESPACIAL É A ÁREA DA MATEMÁTICA

QUE ESTUDA AS FIGURAS ESPACIAIS, OU SEJA, AS FIGURAS

DISPOSTAS NO ESPAÇO.

FIGURAS ESPACIAIS SÃO FIGURAS COM TRÊS

DIMENSÕES: COMPRIMENTO, LARGURA E ALTURA.

CORPOS REDONDOS

SÃO SÓLIDOS DELIMITADOS POR ALGUMA SUPERFÍCIE

ARREDONDADA.

A) CONE B) CILINDRO C) ESFERA

POLIEDROS

SÃO SÓLIDOS QUE APRESENTAM SUAS SUPERFÍCIES

DELIMITADAS POR FIGURAS PLANAS.

D) CUBO E) PRISMA F) PIRÂMIDE

1- PODEMOS ASSOCIAR AS IMAGENS A SEGUIR A

QUAIS FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS?

Encontre as respostas no caça –palavras e complete: RESOLVA AS MULTIPLICAÇÕES:

Escreva o nome de produtos que compramos por metro:

_

HISTÓRIA

CHEGADA DOS PORTUGUESES AO BRASIL

Quando Pedro Alvares Cabral chegou ao território que hoje se

chama Brasil, deu-lhe o nome de ilha de Vera Cruz., pois imaginou

tratar-se de uma ilha. Nos anos seguintes, os portugueses

organizaram expedições para conhecer melhor essas terras e

perceberam que não se tratava de uma ilha. Então, passaram a

chamá-la de Terra de Santa Cruz.

1.Leia com atenção cada afirmação, depois assinale a opção

correta:

a) Quando os portugueses chegaram ao Brasil, a terra já era

habitada por índios

( ) certo ( ) errado

2) Como viviam as populações encontradas aqui pelos portugueses?

Depois de alguns anos, com a realização de outras expedições _ pelo litoral e exploração do Pau-brasil, importante riqueza da _ região,os portugueses passaram a chamar a Terra de Santa Cruz de

_

Terra Brasilis .

Sabemos que, quando os portugueses chegaram aqui, em 22 de

Abril de 1.500, essa terra já era habitada. Não existia o país

_

_

chamado Brasil, mas existia a terra e os povos que nela viviam com _ sua própria cultura, os índios.

Quando chegaram ao território brasileiro, os europeus

encontraram populações que dependiam diretamente da natureza

para sobreviver: a caça, a pesca, colheita de frutos e fertilidade da

_

3) Por que os portugueses ficaram impressionados com a maneira

de os indígenas lidarem com a posse da terra?

terra. Os portugueses ficaram impressionados com a maneira de os _

indígenas lidarem com a posse da terra. Ela pertencia a todos os membros da comunidade, e os frutos do trabalho eram repartidos

entre eles em uma relação de cooperar. _

_

_

GEOGRAFIA

Tipos de Vegetação

O Brasil possui uma rica diversidade de vegetação: nela se

destacam oito tipos principais. Isso se deve à sua grande extensão

territorial e diversidade climática.

O tipo de vegetação de determinada região irá depender, primordialmente, do seu tipo de clima. Entretanto, essa regra aplica- se somente a vegetações naturais ou nativas, pois a formação vegetal é o primeiro elemento da paisagem que o homem modifica e, portanto, está em constante transformação.

O Brasil, por ter dimensões territoriais continentais, abriga oito tipos principais de vegetação natural. São eles:

Floresta Amazônica: de clima equatorial e conhecida como Amazônia Legal, abriga milhões de espécies animais e vegetais, sendo de vital importância ao equilíbrio ambiental do planeta. Ela é classificada como uma formação florestal Latifoliada, pois suas folhas são largas e agrupam-se densamente, geralmente atingindo grandes alturas.

Mata Atlântica: caracterizada como uma floresta latifoliada tropical e

de clima tropical úmido, foi a vegetação que mais sofreu devastação no Brasil, restando apenas 7% de sua cobertura original. Era uma vegetação que se estendia do Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul, mas que foi intensamente degradada pelos portugueses para a extração de madeira e plantio de cana-de-açúcar.

Caatinga: é uma vegetação típica de clima semiárido, localizada no Nordeste brasileiro. Possui plantas espinhosas e pobres em nutrientes. Nos últimos anos, vem sofrendo diversas agressões ambientais que causam empobrecimento do solo, dificultando mais ainda o desenvolvimento dessa região

Cerrado: típica do Planalto Central brasileiro e de clima tropical semiúmido, é a segunda maior formação vegetal do Brasil. Apesar de sua paisagem ser composta por árvores baixas e retorcidas, é a vegetação com maior biodiversidade do planeta. Somente nos últimos anos é que os ambientalistas vêm se preocupando com esse

ecossistema, que sofre vários danos ambientais causados pela plantação de soja e cana-de-açúcar e pela pecuária.

Pantanal: localizada no Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, é considerada uma vegetação de transição, isto é, uma formação vegetal heterogênea composta por diferentes ecossistemas. Em determinadas épocas do ano, algumas porções de área são alagadas pelas cheias dos rios e é somente nas estiagens que a vegetação se desenvolve.

Campos sulinos: também conhecidos como “pampas” e característicos de clima subtropical, apresentam vegetação rasteira com a predominância de capins e gramíneas.

Mata de Araucária: com a predominância de pinheiros e localizada no estado do Paraná, é uma vegetação típica de clima subtropical. Sua cobertura original é quase inexistente em razão da intensa exploração de madeira para fabricação de móveis.

Mangues: é um tipo de vegetação de formação litorânea, caracterizado principalmente por abranger diversas vegetações, ocorrendo em áreas baixas e, logo, sujeito à ação das marés.

ATIVIDADES

observe as imagens da vegetação brasileira e descreva as principais

características de 2 delas:

CIÊNCIAS

AS PLANTAS PRODUZEM SEU PROPRIO ALIMENTO:

PROCESSO DE FOTOSSÍNTESE

As plantas produzem seu próprio alimento principalmente nas folhas, por meio de uma transformação que recebe o nome de fotossíntese. As plantas transformam o gás carbônico, água e luz em alimento para si mesmas. Além do alimento da planta, a fotossíntese produz também gás oxigênio, que é liberado no ambiente.

Atividade

1) As plantas fabricam seu próprio alimento através de um processo

chamado fotossíntese. Para realizar a fotossíntese, a planta precisa

de :

1°

2°

3°

4°

2) Explique como acontece o processo de fotossíntese das plantas:

VERDE

AMARELO

VERMELHO

Disque 100- Denúncia de abuso e exploração

contra a criança e adolescente. Você fica no

anonimato.

EM PROF. DIRCE MANIS RODRIGUES

EDUCAÇÃO FÍSICA

4º ROTEIRO DE ATIVIDADES DOMICILIARES MAIO 2021 ANTONIA AZZINI EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME 4ºANO

ATIVIDADE REFERENTE AO 3º ROTEIRO

ASSINALE A RESPOSTA CORRETA

1-A CAPOEIRA É UMA HERANÇA CULTURAL DEIXADA PELOS:

A) ÍNDIOS B) NEGROS C) JESUÍTAS D) ESPANHÓIS E) PORTUGUESES

2-EM RELAÇÃO AOS BENEFÍCIOS NA LUTA, AS OPÇÕES ESTÃO CORRETAS, EXCETO:

A) CONTROLE EMOCIONAL B) FORTALECIMENTO MUSCULAR C) PRÁTICA PARA TODAS AS IDADES D) AUMENTA A AGRESSIVIDADE

3-A LUTA QUE MISTURA ESPORTE, DANÇA, CULTURA POPULAR E MÚSICA, CARACTERIZADA POR MOVIMENTOS ÁGEIS, COMPLEXOS E UTILIZAM OS PÉS, MÃOS E ELEMENTOS GINASTICO-ACROBÁTICO É CONHECIDA COMO?

A) JUDÔ B) MMA C) CAPOEIRA D) BOXE

ATIVIDADE 2

ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS

AS ARTES MARCIAIS

QUE ESTÃO NO TEXTO

DO 3º ROTEIRO

E.M. PROFª DIRCE MANIS RODRIGUES ATIVIDADE DE MUSICALIZAÇÃO ( 4º Roteiro de Maio NOME___________________________________________________________4ºANO____

NESTE MÊS DE MAIO IREMOS TRABALHAR A DURAÇÃO DOS SONS. OS SONS CURTOS E LONGOS.

OS SONS CURTOS SÃO AQUELES QUE DURAM POUCO TEMPO E OS SONS LONGOS SÃO AQUELES QUE DURAM MAIS TEMPO.