Gabriel Dias de Carvalho Júnior ifmgabriel@gmail.com

ENEMAvaliação das aprendizagens

e resultados educacionais

Ensino “tradicional”

• Ênfase no modelo de transmissão do conhecimento

• Valorização da informação –mito: se eu souber o nome, então sei o que é a coisa

Perspectiva do Aluno

– Repetir o que foi ensinado

– Refazer o roteiro seguido pelo professor

– Memorizar as informações e reproduzi-las nos exames

• “Educação Bancária”, criticada por Paulo Freire

Problema central do modelo

• “Não é possível ensinar algo sem saber o que o outro pensa a

respeito!”

• Marco Antônio Moreira

Problemas adjacentes• Não se respeita o princípio da subsidiaridade

Não há um modo único

para aprender ou

para ver o mundo

Problemas adjacentes