PEDAGOGIA

Ensino de Ciências

PROF. RUBENS FILIPE

RECIFE, 2014

Fundamentos epistemológicos - 1

Antes da Ciência

O conhecimento

Primeiros filósofos = Pré-socráticos

Local: Grécia.

Questão central: O que é o SER?

Preocupação: Origem e ordem do mundo (Cosmos).

Logo surge da cosmologia a Ontologia (Saber sobre o ser).

Heráclito - Parmênides - Demócrito

Exemplos dos que se preocupavam com o conhecimento

Heráclito de Éfeso

Fluxo perpétuo = Natureza (o mundo, a realidade)

Realidade = harmonia dos contrários, que não cessa de se

transformar uns nos outros

Parmênides de Eléia

O pensamento não pode pensar em coisas que são e não são;

Conhecer é alcançar o idêntico, o imutável;

# Mudanças impensáveis e Identidades imutáveis.

Demócrito de Abdera

- Há quem não considere Demócrito como pré-socrático, pois

afirmam que ele foi contemporâneo de Sócrates.

Atomismo:

A realidade é constituída de átomos.

Teoria sobre o Ser ou sobre a Natureza.

Somente o pensamento pode conhecer o átomo.

Não considerava a percepção ilusória, apenas o efeito da

realidade sobre nós.

Sofistas

Não podemos conhecer o Ser, apenas ter opiniões objetivas sobre a realidade.

A verdade é alcançada pelo pensamento.

Deve-se afastar-se as ilusões dos sentidos e das opiniões.

- Os sentidos nos dão as aparências das coisas e as palavras meras opiniões

sobre elas.

Sócrates

Então, o que significa conhecer?

Aparência => Essência

Opinião => Conceito

Ponto de vista Individual => Universal

Platão

Quatro formas ou graus de conhecimento (do inferior ao superior):

1. Crença;

2. Opinião;

3. Raciocínio;

4. Intuição intelectual.

Conhecimento

Sensível

Conhecimento

Intelectual

Aristóteles

Seis formas ou graus de conhecimento:

1. Sensação;

2. Percepção;

3. Imaginação;

4. Memória

5. Raciocínio;

6. Intuição.

Tipos Conhecimentos

que vão de um grau

menor a um maior de

verdade

Ato do pensamento,

puramente

Intelectual,

Pleno e total

Teoria do conhecimento

Séc. XVII – o inglês John Locke propõe uma Teoria do Conhecimento.

A epistemologia é a teoria do conhecimento.

racionalismo empirismo

Descartes

Dúvida metódica;

As sensações são enganosas;

É preciso dividir as partes em

detrimento do todo.

• Observação:

As ideias abordadas até aqui sobre o desenvolvimento do conhecimento, nos slides anteriores, correspondem auma síntese de parte da obra da professora Marilena Chauí (USP): Convite à Filosofia. A escolha deve-se ao fatode que a obra foi adotada pelo MEC como livro didático. Para aprofundamento, consideramos imprescindível oestudo das obras individuais dos filósofos (obras originais).

Fundamentos epistemológicos - 2

Conhecimento Sistematizado

Ciência

Ciência - deriva do termo latino "scientia" cujo significado era conhecimento ou

saber. Atualmente se designa por ciência todo o conhecimento adquirido através

do estudo ou da prática, baseado em princípios certos.

>> A ciência, em geral, comporta vários conjuntos de saberes nos quais sãoelaboradas as suas teorias baseadas nos seus próprios métodos científicos.

>> A metodologia é essencial na ciência, assim como a ausência de preconceitos ejuízos de valor.

>> A ciência tem evoluído ao longo dos séculos.

Galileu Galilei é considerado o pai da ciência moderna.

Ciências contábeis

A área das ciências contábeis é a que se responsabiliza pelas contas de uma empresa,

registrando e controlando as receitas, despesas e os lucros.

Ciências atuariais

A ciência atuarial moderna surgiu no princípio do século XIX na Inglaterra e se

responsabilizava pelas áreas de pensão e aposentadoria, tendo como propósito o estudoda mortalidade da população.

A ciência atuarial utiliza noções da matemática estatística e financeira para analisar

riscos e expectativas, na maior parte das vezes no âmbito da administração de seguros e

fundos de pensão.

Ciência e tecnologia

A ciência está intimamente ligada com a

área da tecnologia, porque os grandes

avanços da ciência, hoje em dia, são

alcançados através do desenvolvimento denovas tecnologias e do desenvolvimento de

tecnologias já existentes.

Ciências sociais

Estudam o comportamento humano, as relações humanas e o seu

desenvolvimento em sociedade. Nelas estão incluídas áreas como a

Antropologia, o Direito, a História, a Psicologia, a Sociologia, a Filosofia Social, a

Economia Social, a Política Social, o Direito Social. As ciências sociais estudam as

normas de convivência do homem e dos modos da sua organização social. Otermo "ciência sociais" também é usado para designar o grupo formado pelas

ciências do direito, sociologia e ciências políticas.

Ciências exatas

Produzem conhecimento baseado em

expressões quantitativas, testando as suas

hipóteses de forma rigorosa com base em

experimentos ou cálculos. Ciências exatas

são aquelas que só admitem princípios,

Consequências e fatos rigorosamente demonstráveis.

São exemplos de ciências exatas a Matemática, a Física,

a Astronomia, a Engenharia, a Química e até mesmo certos

ramos da Biologia ou da Economia.

Ciências Naturais

Ciências naturais são ciências que descrevem, ordenam e comparam os fenômenos naturais, isto é, osobjetos da Natureza e os processos que nela têm lugar, e determinam as relações existentes entre eles,formulando leis e regras. Pode distinguir-se entre:

>> ciências exatas (como a física e química) e

>> ciências predominantemente descritivas (biologia, incluindo a microbiologia e a paleontologia,geografia, geologia, cristalografia, etc).

Ciência noética

A ciência noética está relacionada com a gnosiologia, o estudo ou teoria do pensamento

ou do conhecimento. É uma área que tenta explicar cientificamente assuntos subjetivos

como milagres, fé, alma, etc.

Ciência da religião

Estuda as múltiplas dimensões das religiões, tais como história e filosofia da religião, ética,

mitologias, teologias, etc.

Atividade 1

Associe cada ideia abaixo aos filósofos que a defenderam:

(A) Afastam a experiência sensível ou o conhecimento sensível do conhecimento

verdadeiro, que é puramente intelectual.

(B) Conhecimento se realiza por graus contínuos, partindo das sensações até chegar

às ideias.

Platão e Descartes ( ) Heráclito e Parmênides ( ) Aristóteles e Locke ( )

Como seria o ensino de ciências pelos itens (A) e (B)? Cite um exemplo de cada

um?