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GEOGRAFIA Trecho do artigo de Demétrio Magnoli.

As etnias hutus e tutsis foram inventadas pelo poder colonial europeu, que encontrou uma sociedade organizada em torno de um rei de caráter sagrado, cuja autoridade se baseava numa aristocracia de proprietários de rebanhos (os tutsis) que subordinava a massa de camponeses (os hutus). Toda sociedade ligava-se por laços de dependência pessoal, que asseguravam certa coesão. Tudo começou com o censo, que registrou as duas “etnias”. Em 1926, o governo colonial emitiu documentos de identidade com rótulos “tutsi” e “hutu”. Manuais vulgares repetem, até hoje, narrativas históricas que opõem as etnias, usando, para tanto, razões científicas.

MAGNOLI, D. O país das cotas e do genocídio. Folha de S. Paulo, 19 ago. 2005. Ilustrada. [Adaptado].

1. O autor discute a relação entre os dois grupos envolvidos no conflito ocorrido em 1994, em Ruanda. As relações conflitantes entre os povos do continente africano como no caso citado, inside diretamente no momento histórico em que há uma “divisão” do continente entre as potências europeias do final do século XIX.

Essa divisão foi fortemente influenciada pelas:

A Teoria que fundamentou o Heartland, idealizado por Mackinder.

B Pensamento Determinista e o Espaço Vital de Ratzel.

C Possibilismo Lablacheano desenvolvido pela Escola francesa de Geografia.

D O Positivismo de August Comte, que embasou os primeros estudos acadêmicos de Geografia.

E Os estudos sobre o espaço e a dominação geopolítica de Spykman.

2. Interprete o texto a seguir

A repartição da África, realizada de forma despótica, teve seu ápice quando da realização da Conferência de Berlim, que se iniciou em 1884 e durou até o ano subsequente.

A Conferência contou com a participação de 15 países, 13 pertencentes à Europa e o restante advindo dos Estados Unidos e da Turquia. Apesar dos Estados Unidos não possuírem colônias no continente africano, era um poderio que se encontrava em fase de crescimento, visando assim a conquista de novos territórios.

Na mesma situação se encontrava o país sede da Conferência, a Alemanha, que desejava também conquistar para si algumas colônias.

Vários temas foram abordados durante a Conferência, porém, o objetivo maior era a elaboração de um conjunto de regras que dispusessem sobre a conquista da África pelas potências coloniais da forma mais ordenada possível, mas que acabou resultando em uma divisão nada pacífica.

A Grã-Bretanha e a França foram os países que abocanharam o maior número de territórios, em seguida veio Portugal, Bélgica, Espanha, Itália – que, apesar de ter adentrado tardiamente na corrida colonial, devido ao processo de unificação nacional pelo qual passava, não ficou a ver navios –, Alemanha, Holanda, Dinamarca, Estados Unidos da América, Suécia, Áustria-Hungria e Império Otomano.

(http://www.infoescola.com/historia/conferencia-de-berlim/ adptado)

3º Série

Ensino Médio • Lista 2 • 1º período

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Adotando por base a evolução da Geografia bem como os estudos realizados, marque a alternativa correta

A A referida Conferência foi um dos principais momentos da historia da humanidade em todos os tempos sendo embasada pelos estudos de Geografia que nesse momento serviam unicamente para justificar os interesses comerciais europeus iniciados com as Grandes Navegações. Nesse momento a ciência geográfica servia a busca de riquezas minerais que deveriam abastecer as indústrias do Velho Continente.

B Mesmo pregando o Darwinismo Social os estudos do francês Vidal de La Blache, colocava o homem como um ser ativo com capacidade de modificar o meio onde habita. Esses estudos foram de grande relevância ao se estabelecer a divisão do continente africano, uma vez que muitas nações para auxiliar a conquista dos novos espaços buscavam semelhanças geográficas com suas áreas de origem.

C Os povos que habitavam o continente africano a época da partilha, foram subjugados pelos europeus. As diferenças entre as sociedades das duas áreas era o instrumento que justificava a superioridade dos povos europeus quando comparada aos nativos. A geografia ratzeliana encontrou no meio físico e em seus componentes como o clima, a explicação para tal superioridade.

D O modelo de formação política alemã e da configuração do Estado alemão não se relaciona ao desenvolvimento da Geografia enquanto ciência. É sabido que o papel de uma ciência é caminhar e se desenvolver a parte do meio político. Se isso não for seguido como regrar os estudos deixam de atender a um interesse maior e não podem ser considerados mais científicos sendo tratados então na esfera política.

E A Geografia caminhou a parte dos interesses políticos a época da partilha africana, sendo que só após a ocupação do continente negro pelos governos europeus os estudos geográficos foram requisitados para mapear a desbravar o meio físico que até então era desconhecido apesar da grande ligação entra as duas regiões desde o tempo das Grandes Navegações.

3. Os pensadores da geografia política e da geopolítica, com seus estudos sobre o espaço e a formação territorial do Estado, sempre serviram de suporte para os governos buscarem dominar e influenciar territórios que extrapolavam seus domínios soberanos. Analise os itens a seguir e assinale a opção correta.

I. As disputas e desentendimentos que resultaram na Guerra Franco- Prussiana entre 1870 e 1871, tiveram como pano de fundo para essa última nação, o pensamento da Escola Determinista de La Blache. Essa corrente tinha como objeto de estudo a influência do meio físico sobre a humanidade.

II. A situação instável da Ucrânia, na região fronteiriça com a Rússia, deve ser estudada a partir de uma visão inserida nas teorias do Heartland e Rimland. As mudanças fronteiriças se aplicam às ideias de Nicholas Spykman, outrora utilizada pelo país americano.

III. Uma das figuras mais emblemáticas na formação da Alemanha, nação a desencadear a Segunda Guerra Mundial, Karl Haushofer, pregava em seus ensaios que “ só uma nação cujo espaço se ajusta às suas necessidades, tanto espirituais como materiais, pode ter esperanças de alcançar verdadeira grandeza”.

Estão corretas:

A Apenas os itens I e II.

B Apenas os itens I e III.

C Apenas o item III.

D Apenas o item II.

E Apenas o item I.

4. A partir da análise e interpretação do roteiro (croqui) apresentado logo abaixo, os funcionários da prefeitura de uma cidade realizaram uma atividade de manutenção nas principais ruas do centro que se estendem no sentido dos meridianos.

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Considere os princípios de orientação a partir do diagrama da Rosa dos Ventos e a localização fundamentada pelas coordenadas geográficas, julgue os itens, em seguida, marque a opção correta.

I. Ao final do serviço os funcionários deixam o ponto C e se dirigem ao ponto A, onde a menor distância percorrida será em direção ao oeste.

II. A equipe de manutenção ao concluir os trabalhos no ponto A se dirige ao B, e só poderá chegar ao local deslocando-se inicialmente em direção ao leste.

III. O ponto mais oriental é o ponto C que recebe os raios solares mais diretamente durante o período da manhã.

IV. De acordo com o roteiro o ponto C é o mais ocidental em relação ao ponto B, onde, também estará sendo pintada a faixa de pedestres.

Estão corretos os itens:

A I e II

B II e III

C I e III

D III e IV

E II e IV

5.

A projeção do mapa configura-se como hegemônica desde a sua elaboração no século XVI. A sua principal contribuição inovadora foi a

A redução comparativa das terras setentrionais.

B manutenção da proporção real das áreas representadas.

C consolidação das técnicas utilizadas nas cartas medievais.

D valorização dos continentes recém-descobertos pelas Grandes Navegações.

E adoção de um plano em que os paralelos fazem ângulos constantes com os meridianos.