Uberaba, 19 de junho de 2011

O ENSINO TRADICIONAL

Ana Paula da Silva Santos

Educação tradicionalista?

A educação tradicional: nela, o aluno é comparado a um objeto que precisa ser moldado. Assim, o professor o submete a uma constante e simplista transmissão de saberes. Nessa perspectiva, o educando não é visto como sujeito que evoca iniciativas, ações educativas e, por consequência, a prática de ensino e de aprendizagem passa por um processo de fragmentação.

Algumas características...

... do ensino tradicional:

• O professor é visto como o centro do processo. É o transmissor do saber;

• A participação dos alunos é relacionada à passividade;

• A aprendizagem é individual;• O conhecimento tem caráter

disciplinar,acadêmico, fixo;• Esse modelo tem como foco o ensino.

... e na prática...

• As cadeiras formam filas. Enquanto o professor transmite um dado conhecimento, todos ficam em uma sequência linear:

... e na prática...

• Cópias a respeito do que é transmitido são reproduzidas:

??? We don't need no education

We dont need no thought controlNo dark sarcasm in the classroomTeachers leave them kids aloneHey! Teachers! Leave them kids alone!All in all it's just another brick in the wall.All in all you're just another brick in the wall

REFLETINDO!Durante anos, a educação adotou o modelo de Durante anos, a educação adotou o modelo de ensino tradicional. Hoje, estudos pedagógicos ensino tradicional. Hoje, estudos pedagógicos expõem, de modo geral, as seguintes expõem, de modo geral, as seguintes características:características:

- Uma participação ativa dos alunos em sala;- O professor é aquele que compartilha o saber;- A aprendizagem é vista como individual e coletiva;- O conhecimento é de todos, é sistêmico e sempre está

em construção;- Os alunos são os sujeitos da própria aprendizagem e os

docentes, os mediadores de aprendizagens;- O foco da prática educativa passou a ser a

aprendizagem.

...

REFLETINDO!! - Ainda hoje temos resquícios do modelo tradicionalista de

ensino;

-Não se trata de descartar por completo os pressupostos da educação tradicional;

-Algumas de suas contribuições subsidiaram a construção do pensamento que vigora atualmente;

- E agora, levando em consideração uma visão totalitária de ensino, aquela baseada na troca, no respeito mútuo e na construção coletiva, devemos pensar, ainda, nos vários suportes tecnológicos que podem auxiliar na construção de uma prática docente mais interativa, mais dinâmica, dialogal, reflexiva: o computador, a internet, o DVD, os projetores, etc.

Numa folha qualquer...

Eu desenho um sol amarelo...