1. Faz a associação correcta entre os dois quadros.

2. Observa a figura ao lado e responde às questões.

2.1. O que são constelações?

2.2. Qual a estrela que indica o Norte no nosso hemisfério?

2.3. Em que constelação se situa essa estrela?

3. Completa as frases de modo a torná-las cientificamente correctas.

A. Para medir as distâncias no Universo, os cientistas utilizam a _______________ e o _____________________.

B.A unidade astronómica que tem como abreviatura ______________, corresponde à distância média entre a ____________ e o _______________.

C. Cada a.l., que é abreviatura de _______________, corresponde à distância percorrida pela luz durante ________________.

4. A Maria, a Joana e o João resolveram calcular, em anos-luz (a.l.) a distância a que se encontra a estrela Veja, a estrela de cor branca deslumbrante e pertencente à constelação Lira. Consultaram um livro de Astronomia e verificaram que a estrela Veja se encontra, aproximadamente, à distância de 246 000 000 000 000 km. Os valores por eles encontrados foram os seguintes:

A – Maria – 26 a.l. B – Joana- 260 a.l. C – João – 26 000 a.l.

Qual deles fez bem os cálculos? (1 a.l. corresponde, aproximadamente, a 9 460 800 000 000 km).

1

A- Big - BangB- Via LácteaC- Grupo LocalD- Constelações

1- Galáxia em espiral da qual faz parte o nosso Sistema Solar.2- Estrelas em grupos formando desenhos.3- Teoria da explosão inicial do Universo.4- Aglomerado de galáxias do qual faz parte a Via Láctea.

Ciências Físico - Químicas Novembro de 2012

REVISÕES 7ºANO

Nome: _________________________________________Nº ________ Ano: 9º Turma_______Enc.Ed. : _______________________________________

Prof.:Helena Felgueiras

5. A figura ao lado representa um esquema de constituição do Sol.

5.1 Faz a legenda da figura 1.

A - __________________________________

B - __________________________________

C - __________________________________

D - __________________________________

6. As frases que se seguem indicam algo relacionado com cada um dos planetas.Coloca atrás de cada frase o NOME do planeta a que diz respeito essa característica.

____ Planeta conhecido por planeta vermelho

____ Maior planeta do sistema solar.

____Planeta que se encontra mais próximo do Sol.

____Planeta conhecido por estrela da manhã ou estrela da noite e que roda em sentido

contrário em relação aos outros planetas.

____Planeta que reúne as condições ideais para a vida.

____Planeta que roda praticamente deitado em torno do seu eixo.

____Planeta mais azul a seguir à Terra.

____Planeta rochoso e o mais quente do sistema solar.

____Planeta cujo satélite natural é a Lua.

PARTE II

1. Em cada um dos conjuntos de afirmações, assinala com um X a opção correcta:

2

1.1. Se um corpo está em movimento:a rapidez do corpo varia com o tempo.a rapidez do corpo não varia com o tempo.a posição do corpo varia com o tempo.

1.2. A rapidez média de um automóvel que percorre 300 km em 5 h é:60 km/h60 m/s1500 km/h

1.3. Um automóvel que viajou com rapidez média de 60 km/h, durante 2,5 h, percorreu a distância de:

24 km150 km85 km

1.4. Um automóvel percorreu 1000 km com rapidez média de 80 km/h. Este percurso demorou:

8 h0,8 h12,5 h

1.5. Apenas uma das situações que se seguem descreve uma alteração que não resulta da actuação de forças:

um automóvel trava.uma mola é comprimida.a água é aquecida num disco eléctrico.

1.6. São forças à distância as que actuam:entre a bola e o pé, durante um pontapé.entre a Terra e um corpo que cai.entre a mão e a pasta que transportamos para a escola.

1.7. A unidade de força no Sistema Internacional de Unidades, SI, chama-se:newton.quilograma.quilómetro.

1.8. O aparelho que mede a intensidade das forças chama-se:balança.astrolábio.dinamómetro.

1.9. Uma força vertical, de cima para baixo e de 20 N tem o mesmo sentido de:uma força horizontal, da esquerda para a direita e de 20 N.uma força vertical, de baixo para cima e de 20 N.uma força vertical, de cima para baixo e de 10 N.

3

1.10. A Terra exerce uma força na Lua e a Lua também exerce uma força na Terra. Essas forças têm:

a mesma direcção e sentido.a mesma intensidade e linha de acção.a mesma intensidade e sentido.

1.11. Indica qual dos seguintes esquemas representa a força responsável pelo movimento da Lua à volta da Terra:

ABC

1.12. Um foguetão está com os motores ligados e movimenta-se no espaço, longe da influência de qualquer planeta. Num determinado instante, os motores são desligados. O que acontece ao foguetão?

Pára.Pára e acaba por cair.Continua o movimento com a mesma rapidez média.

1.13. Massa e peso são:dois nomes diferentes para a mesma grandeza.duas grandezas físicas diferentes, ambas vectoriais.duas grandezas físicas diferentes, uma escalar e outra vectorial.

1.14. Um corpo é pesado nos lugares A, B e C, indicados na figura e situados todos à mesma latitude. Escolhe a relação correcta entre os pesos medidos:

PA > PC > PB

PA > PB > PC

PA < PB < PC

1.15. Relativamente à massa e ao peso fizeram-se 3 afirmações. A única afirmação verdadeira é:

no mesmo lugar da Terra, dois corpos com massas diferentes podem ter o mesmo peso.em lugares diferentes da Terra dois corpos com a mesma massa podem ter pesos diferentes.no mesmo lugar da Terra dois corpos com a mesma massa podem ter diferentes pesos.

1.16. O peso de um corpo:é uma força.exprime-se em quilogramas.mede-se com balanças.

1.17. Um corpo pesa 10 N num lugar da Terra ao nível das águas do mar. O peso desse corpo no cimo de uma montanha, à mesma latitude, pode ser:

10 N10,7 N9,3 N

4

B

C

A

1.18. Um corpo é pesado nos lugares A, B e C, indicados na figura e situados todos à mesma altitude. Escolhe a relação correcta entre os pesos medidos:

PA > PC > PB

PA > PB > PC

PA < PB < PC

1.19. Uma pedra vinda da Lua, onde pesava 12 N, pesa na Terra:72 N12 N

2 N

1.20. Segundo a figura, o peso do livro é de:9,4 N9,6 N9,8 N

PARTE III

1.1. Indica o nome de cada um dos materiais do laboratório que a seguir se representam.

1.2. Observa os quatro símbolos de perigo que aparecem em muitos materiais de uso diário.

1.2.1. Identifica cada um dos símbolos.

1.2.2. Qual destes símbolos deve ser colocado:a) num rótulo de uma embalagem de veneno dos ratos? _______b) num camião de transporte de gasolina? ________

5

AB

C

9

10

6 7 8

543

21

A B C D

c) num frasco que contém ácido sulfúrico ? _______

1.2.3. Que cuidados deves ter quando manuseares produtos cujos rótulos tenham o símbolo B?

1.3. Relativamente às regras de segurança no laboratório, classifica as afirmações que se seguem de verdadeiras (V) ou falsas (F)

1. Deves provar e cheirar as substâncias químicas para determinar as suas propriedades.

2. O laboratório e as bancadas devem ser mantidas arrumadas e limpas.3. Todos os frascos devem ter o respectivo rótulo em bom estado de

conservação, de modo a ser facilmente legível. 4. Os recipientes quentes devem ser colocados sobre a bancada fria para

arrefecerem mais depressa. 5. No laboratório deve-se usar sempre bata.

6. Se um frasco não tiver rótulo, deve-se cheirar para identificar a substância.

2. Considera a seguinte lista de materiais:

Água do rio, aspirina, pão, vidro, cebolas, trigo, perfume, papel2.1. Indica :

- os materiais naturais: - os materiais manufacturados:

2.2. Faz a distinção entre material natural e material manufacturado.

3. De entre os materiais que se seguem indica com um X os que são substâncias e os que são misturas de substâncias.

Material Substância Mistura de substâncias

OxigénioAr atmosféricoLeiteÁgua da torneiraÁgua destiladaSopaHidrogénio

4. Considera as seguintes misturas:

A- Areia da praia E- SangueB- Maionese F- Água salgadaC- Água com azeite G- Água com gás D- Água açucarada H- Bolo rei

4.1. Indica, pelas respectivas letras, as:- misturas homogéneas;- misturas heterogéneas;- misturas coloidais.

6. Identifica, nas soluções seguintes, o soluto e o solvente.

Soluto SolventeSolução aquosa de sulfato cobreÁgua salgadaSolução alcoólica de iodo

6

7. Prepararam-se duas soluções, I e II, de açúcar em água. Na primeira dissolveram-se 4g de açúcar em 100cm3 de água.Na segunda dissolveram-se 4g de açúcar em 200cm3 de água.

7.1. Completa, correctamente as seguintes afirmações.

A- A solução I é _____________ concentrada do que a solução II.B- Se quiséssemos aumentar a concentração da solução II, tínhamos que acrescentar

mais _____________, que é o _____________.C- Para diminuir a concentração da solução I, teríamos que adicionar _____________, que

é o _____________.D- Se dissolveres um pouco de açúcar num copo com água, obténs uma _____________

_____________ que também pode ser designada por _____________, em que o açúcar é o _____________ e a água é o _____________.

E- Se ao preparado anterior adicionares, pouco a pouco, mais açúcar, agitando, chega-se a um ponto em que o solvente contém a porção máxima de soluto que pode ser _____________; diz-se que a solução está _____________.

8. A tabela ao lado mostra os valores das temperaturas de fusão e de ebulição de algumas substâncias.

8.1. Das substâncias indicadas, quais as que, à temperatura ambiente (25 ºC), existem no estado gasoso?

8.2. Indica o estado físico do mercúrio a 200 ºC.__________________________________________

8.3. O que te permite afirmar que a água referida na tabela é pura?

9. Para determinar a massa volúmica de 100 g de um metal constituinte de uma esfera maciça, foi

medido o seu volume por deslocamento de água numa proveta, conforme a figura:

9.1. Calcula a massa volúmica do material de que é feita a esfera.

10. Considera a seguinte tabela de densidades:

7

Substância Massa volúmica (g/cm3)Chumbo 11,4

Ouro 19,3Ferro 7,9

Substância Ponto de fusão (ºC)

Ponto de ebulição (ºC)

Acetona -95 58

Água 0 100

Álcool etílico -114 78

Alumínio 660 2519

Azoto -210 -196

Chumbo 327 1749Cloreto de

sódio801 1465

Éter -116 35Mercúrio -39 357Oxigénio -218 -183

10.1. Identifica o metal que constitui um corpo com massa de 158 g e volume de 20 cm3.

11.Classifica cada uma das seguintes transformações como transformação física ou transformação química:

a) Queimar lenha.b) Cortar uma tarte.c) Embaciar dos vidros.d) Formação de orvalho.e) Escurecer do papel com o tempo.

12.Explica a diferença entre uma fotólise e uma termólise, dando um exemplo de cada uma delas.

13.Considera os seguintes materiais:

1.Água2.Azeite3.Farinha

4.Açúcar5.Álcool6.Limalha de ferro

13.1 Classifica as misturas que se obtêm por junção de:

A.1 com 2B.1 com 3C.1 com 4

D.4 com 6E.3 com 4F.1 com 5

8

13.2 Que técnicas de separação usarias para separar os componentes das misturas mencionadas na questão anterior?

13.3 Observa o diagrama que se segue:

A. Faz a correspondência entre as letras X, Y e Z e os materiais A, B e C.B. Qual será a operação de separação 2?C. Indica o material necessário para realizares as operações 1 e 2.

14. Considera a as seguintes transformações:

A. Diminuição de volume de bolas de naftalina que estavam dentro de uma arca num sótão.B. O coalhar do azeite no Inverno (fica parcialmente no estado sólido).C. Formação de fumos brancos quando se aproxima ácido clorídrico de cloreto de amónio.D. O azedar de uma sopa que ficou fora do frigorífico.E. Electrólise da água.

14.1 Classifica as transformações como físicas (F) ou químicas (Q).

14.2 Indica possíveis factores que tenham contribuído para a ocorrência das transformações D e E.

15. Se tivesses um copo com areia e água misturadas, como poderias proceder para as separar?

16. Completa o seguinte esquema, relativo às mudanças de estado:

17. Considera a transformação traduzida pelo seguinte esquema de palavras: calor

Enxofre (sólido) + Ferro (sólido) → Sulfureto de ferro (sólido)

17.1 A transformação referida é física ou química? Justifica.17.2 Como se designa a transformação ocorrida?17.3 Diz o nome das substâncias iniciais e das novas substâncias.

Fim