ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES

PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTE NOVA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESTADO DE MINAS

GERAIS

ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES “Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”

Praça Getúlio Vargas, nº38, Centro PONTE NOVA – MINAS GERAIS

CEP: 35430-069 – TEL (31)3817-3958 e-mail: [email protected]

ALUNO(A):__________________________________________________________

PROFESSOR:________________________________________________________

TURNO ( ) Manhã ( ) Tarde

Julho/2020


Senhores Pais e/ou Responsáveis,

A Escola Municipal Otávio Soares sobre orientação da Secretaria Municipal de Ensino

(SEMED) comunica que a partir do dia 08 de junho irá disponibilizar as atividades remotas através

de Plataforma própria e também nos grupos de estudos via Whatsapp. A impressão deste material

é de suas inteiras responsabilidades.

Ao final de cada semana os professores irão postar nestes mesmos meios de comunicação

as chaves de correções e ficarão de plantão em horário a combinar para tirar dúvidas e fazer

orientações que se fizerem necessárias. No início do mês de julho vocês deverão entregar as

atividades feitas na Escola, o dia e horário será comunicado em seu grupo de estudo, o material

entregue na escola deverá estar lacrado preferencialmente em sacos plásticos com identificação:

nome do aluno, ano escolar e nome do professor regente.

Sabemos que não é o ideal, mas pedimos a compreensão e empenho de todos neste

momento tão difícil que estamos atravessando devido a esta doença altamente contagiosa.

Agradecemos a atenção de todos.

Atenciosamente,

Direção/Supervisão/Professores

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Senhores Pais e/ou Responsáveis,

Eu,_____________________________________________responsável pelo

aluno(a)_________________________________________________ matriculado na Escola

Municipal Otávio Soares, inscrito no CPF, nº____________________ e

RG,nº____________residente e domiciliado_________________ cidade de Ponte Nova-MG, por

meio deste instrumento declaro para os devidos e legais fins, me responsabilizar pelo bom uso e

pela conservação dos dados, imagens, áudios e vídeos que serão disponibilizados no grupo de

WhatsApp da turma do meu(minha) filho(a) a contar destadata.

Me comprometo a usar o aplicativo como meio de aprendizagem do meu(minha) filho(a) e

orientação sobre dúvidas,no período estabelecido pela Escola Municipal Otávio Soares ,e a pena

se tão somente para esse fim.

Declaro estar ciente, que o uso indevido dos materiais, conversas, áudios, vídeos e imagens

enviados pelos professores fere o artigo 5º da Constituição Federal no seu inciso X onde dispõe

que “ são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o

direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.”

Declaro ainda estar ciente de que “sob o direito de imagem, a Constituição prevê que é crime e o

Código Civil afirma que cabe indenização a exposição indevida, ou seja, sem autorização da

pessoa”. Para que isso se materialize, não necessita a imagem violar a intimidade ou honra da

pessoa, basta que imagens, áudios, conversas e vídeos sejam publicados sem autorização

expressa por escrito, da pessoa que o enviou. Comprometo-me também a zelar pelo material que

porventura for para casa como livros e cadernos devolvendo em perfeitas condições ao

retornarem às aulas.

Compreendo que a parceria escola/Família será fundamental neste momento para auxiliar nossos

filhos a passarem por esse período de isolamento com a garantia de seus direitos como educação

e zelo pelo seu bem estar.

Assinatura do Responsável:___________________________________________

Ponte Nova, de julho 2020.

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ATIVIDADES REMOTAS

Segunda-feira 06/07 Terça-feira 07/07 Quarta-feira 08/07

Língua Portuguesa Ler e responder as questões sobre

o texto

Matemática Resolver os desafios observando

os valores dos brinquedos e representar os valores

Ensino Religioso

Ler o texto e responder as questões

CHN (Ciências/ Geografia/História

Ler o texto sobre as plantas e desenvolver as atividades

Matemática Representar os números com materiais dourado e resolver a

atividades dos números

Geometria Nomear as figuras geométricas e

escrever objetos semelhantes.

Língua Portuguesa Desenvolver as atividades usando

os sinais de pontuação

CHN (Ciências/ Geografia/História Dar nomes às partes da planta, colorir a árvore e escrever as

funções de cada parte

Língua Portuguesa Desenvolver as atividades de ortografia - M antes de P e B

Prod. de Texto

Escrever uma pequena história acompanhando os quadrinhos

sequenciados

Matemática Resolver as operações e dar

nomes aos termos

CHN (Ciências/ Geografia/História Observar as posições dos jogadores e responder as

questões

Quinta-feira 09/07 Sexta-feira 10//07 Sábado - 11/07

CHN (Ciências/ Geografia/História Observar as imagens e

desenvolver as atividades

Matemática Completar a tabela com os meses do ano e responder às questões

de acordo com a tabela Escrever os números ordinais

por extenso

Língua Portuguesa Realizar as atividades sobre

bilhete

CHN (Ciências/ Geografia/História Observar a imagem de um quarteirão e desenvolver as

atividades

Arte Completar as linhas

Educação Física

Observar as imagens e responder as questões. Acessar um link com vídeo e brincar com seu filho. Língua Inglesa Link do vídeo sobre o tema família, vocabulário.Atividade para escrever o membro da família de acordo com a imagem. Gabarito Correção das atividades da semana

Língua Portuguesa Ler, interpretar e responder as

questões sobre o texto

Matemática Resolver os desafios sobre os

números

Ensino Religioso Ler o texto sobre palavras

mágicas e realizar as atividades


Ler o texto sobre a importância do sol para os seres vivos e

completar as frases

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SEGUNDA-FEIRA - 06/07/2020

Língua Portuguesa (2 horas 10 minutos)

1. Leia a biografia duas vezes, numere os parágrafos escolha dois parágrafos e copie no seu caderno da Língua Portuguesa:

Ana Maria Machado

Ana Maria Machado, jornalista, professora, pintora, tradutora e escritora brasileira. Nasceu no Rio de Janeiro, em 24 de dezembro 1941.

Foi uma das fundadoras, em 1980 da primeira livraria infantil, no Brasil, a Malasarte, no Rio de Janeiro.

Escreveu mais de cem livros para crianças, publicados em dezessete países, e também obras para adultos. Em agosto de 2003, tomou posse na Academia Brasileira de Letras(ABL, onde ocupa a cadeira número I.

O seu conhecimento mundial aconteceu em 2000, quando recebeu o Prêmio Hans Christian Andersen, considerado o Nobel de literatura infanto-juvenil, e em 2001 ganhou nossa maior distinção literária, o Prêmio Machado de Assis, da ABL.

Seu primeiro livro infantil é Bento que bento é o frade, lançado em 1977. No ano seguinte ganhou o Prêmio Jabuti. Escreveu vários outros livros conhecidos infantis.

Para o público adulto, a autora escreveu, entre outras obras, Alice e Ulisses (Nova Fronteira, 1983) e Para sempre (Record, 2001). Ana Maria tem um site oficial: www.anamariamachado.com.

http://www.companhiadasletras.com.br/autor.php?codigo=01409

2.Marque a resposta correta:

a. De acordo com o texto ANA MARIA MACHADO exerceu as seguintes profissões: ( ) jornalista ( ) professora ( ) economista ( ) pintora ( ) escritora ( ) tradutora

b. Esse texto é:

( ) uma notícia. ( ) um conto. ( ) uma biografia. ( ) uma sinopse. c. Ana Maria Machado ganhou o Prêmio Jabuti.

(A) 1977 (B) 1741 (C) 1979 (D) 1978 3. Copie e responda no verso desta folha: a. Qual o primeiro livro infantil lançado por Ana Maria Machado? b. Em qual cidade do Brasil essa escritora nasceu e qual a data de nascimento? c. Você já leu algum livro de Ana Maria Machado? Qual? Gostou? d. Segue sugestões dos livros de Ana Maria, ESCOLHA UM e acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=XfgFq_33fFc (Livro Dona Baratinha) https://www.youtube.com/watch?v=nAezZNVgqqo ( Livro Menina Bonita de Laço de fita)

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http://www.anamariamachado.com/

http://www.companhiadasletras.com.br/autor.php?codigo=01409

https://www.youtube.com/watch?v=XfgFq_33fFc

https://www.youtube.com/watch?v=nAezZNVgqqo


https://pt.slideshare.net/stellasorg/camilo-o-comilo-ana-maria-machado ( Livro Camilão, o comilão) Após ouvir a história que você escolheu, escreva um pequeno texto, falando o que você achou mais legal nessa história e faça uma linda ilustração da parte que você mais gostou. Capriche! -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Matemática ( 1 hora e 30 minutos)

1) Observe o valores dos brinquedos e responda.

Disponível: https://br.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-icones-de-brinquedos_6762505.htm

a)Se uma criança comprar uma bola, uma boneca e um urso. Quanto vai gastar? b) Se você comprar todos os brinquedos que estão na primeira linha, quanto irá gastar? c) Imagine que você ganhou R$ 30,00, quais os brinquedos você pode comprar? Cite os brinquedos. d) Você tem uma nota de R$20,00 e precisa comprar um presente para uma criança que vai fazer aniversário na escola. Qual brinquedo pode comprar? Vai sobrar troco? Quantos? e) Quantos reais a caixa de areia custa a mais do que a bola? h) Quantos reais o balanço custa a mais do que a caixa de areia? i) Se você comprar todos os brinquedos da segunda linha, quantos reais vai gastar? 2. Represente os valores monetários com desenhos de cédulas e moedas ou desenhe. Pode usar as cédulas e moedas do final do seu livro de matemática.

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https://pt.slideshare.net/stellasorg/camilo-o-comilo-ana-maria-machado

https://br.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-icones-de-brinquedos_6762505.htm


Ensino Religioso ( 1 hora e 10 minutos )

1. Leia o texto com atenção:

NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM Moro em uma rua que não é grande nem pequena tem gente de todo jeito. Paulinho,

meu vizinho da esquerda, é gorducho. Alguns meninos vivem gritando para ele: Paulinho, baleia, saco de areia! Ele chora e chora.

Joana, a vizinha da direita, é negra e sempre diz que queria ser branca. Davi, que mora em frente, é ruivo e fica furioso quando o chamam de cabeça de fogo. É fogo mesmo.

Eu sou magrelo porque é assim que sou. Antes não gostava que ninguém mexesse comigo. Já tive apelido de vareta, palito, linguiça. Agora nem dou bola mais para os apelidos, pois não sou linguiça, nem palito, nem vareta. Sou um menino chamado Danilo que não é gordo, nem médio, sou magro e bom das pernas. Não perco uma corrida.

Tenho outro amigo que queria ser o mais inteligente de todos. Ficava nervoso quando alguém aparecia com notas maiores do que as dele. Ora, cada um tem a nota que tem, a casa que tem, a cor que tem.

Já pensou se todos fossem iguais? Acho que as pessoas teriam que andar com o nome escrito na testa para não serem confundidas com as outras.

Texto de: Regina Otero e Regina Rennó do livro Ninguém é igual a ninguém

2. Então você já percebeu que cada pessoa possui suas características físicas, seus gostos, seu jeito único. Para cada palavra escreva uma coisa que você gosta:

COMIDA - FRUTA - BRINCADEIRA - COR 3.O que mais te deixa feliz? 4.O que mais te magoa? 5. Escreva uma frase usando as duas palavras: PESSOA - ESPECIAL 6. Faça um desenho bem legal em uma folha, mostrando um dia muito especial com seus amigos e escreva um recado para eles. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ciências Humanas e da Natureza (1 hora e 40 minutos)

1.Leia o texto sobre AS PLANTAS:

As plantas, também chamadas de vegetais, são seres vivos, já que nascem, crescem e morrem. Além disso, possuem capacidade de reprodução, ou seja: de dar origem a novas plantas.

Vegetais podem ser encontrados no solo (terrestres), na água (aquáticos), ou presos nos galhos de outras plantas ou em cercas (aéreos). Quanto ao tipo de clima, podem ser encontrados desde em desertos até em regiões do planeta ricas em gelo.

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Esses seres vivos apresentam muitas variações. Podemos encontrar plantas pequenas e

outras gigantescas, como algumas árvores da Amazônia. Além disso, há espécies que vivem muito pouco tempo; e outras, centenas de anos.

Algumas plantas nascem naturalmente, pois suas sementes são levadas para outros lugares pelo vento, pela água das chuvas, ou mesmo junto com alguns animais. Outras plantas nascem porque o ser humano planta, seja em jardins, hortas ou em grandes áreas. Nesses casos, falamos que elas são cultivadas. Algumas partes das plantas são:

Folhas: responsáveis pela transpiração, respiração e alimentação das plantas. Flores: responsáveis pela formação do fruto e da semente. Frutos: responsáveis pela proteção da semente. Sementes: responsáveis pelo nascimento de novas plantas. Caule: responsável pela sustentação da planta e por levar água e sais minerais da raiz para as outras partes dela. Raiz: responsável pela retirada de água e sais minerais do solo para a planta, e pela sustentação dela. Vale lembrar que nem todas as plantas possuem todas essas partes. PLANTAS INTEIRAS, OU SOMENTE PARTES DELAS, SÃO USADAS NA ALIMENTAÇÃO. VEJA ALGUNS.EXEMPLOS: - Folhas: alface, agrião e espinafre. - Flores: couve-flor, alcachofra e brócolis. - Frutos: goiaba, azeitona e abacate. - Sementes: arroz, milho e feijão. - Caule: batata-inglesa, cebola e cana-de-açúcar. - Raiz: mandioca, beterraba e cenoura.

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-agua.htm

2. Cite dois alimentos que você gosta que é: a.Folha b. Flor c. Fruto d. Semente e. Caule f. Raiz. 3. Prepare um potinho e plante três grãos de feijão. Cuide: Deixe em um local que tenha sol e coloque água. Observe o desenvolvimento desta planta e suas partes e anote as transformações ocorridas com suas sementes de feijão. Use uma folha e faça a tabela para seus registros: 1ª Dia

2º Dia

3º Dia

4º Dia

5º Dia 4.Agora, faça o registro, desenhando as principais transformações que você observou em suas sementes. Use uma folha à parte:

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https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-agua.htm


TERÇA-FEIRA - 07/07/2020

Matemática ( 1 hora e 10 minutos )

1.Represente os números com desenhos e escreva por extenso, no verso da folha. Veja o ex. 323

Trezentos e vinte e três - 3 centena – 2 dezenas e 3 unidades

2.Observe os números abaixo e faça as atividades em uma folha:

a. Copie os números pares: b.Copie os números ímpares: c. Escreva os números na ordem crescente: d. Escreva os números por extenso: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Geometria (1 hora e 5 minutos )

1.Observe algumas formas geométricas planas:

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1.Dê o nome de cada uma figura. Observe na sua casa objetos que tenham semelhança e escreva um objeto para cada figura:

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Língua Portuguesa (1 hora 35 minutos)

1.Relacione: (1) Ponto final ( ) Que lindos olhos! (2) Dois Pontos ( ) O carro era muito... (3) Exclamação ( ) Qual é o seu nome? (4) Reticências ( ) A coelha de Mariana é branca. (5) Vírgula ( ) Comi, balas, doces e bombons. (6) Interrogação ( )A professora perguntou:

2.Leia a tirinha e copie:

https://conhecimentocientifico.r7.com/uso-da-virgula/

a.Duas frases exclamativas:................................................................................................................

b.Uma frase interrogativa:.................................................................................................................

c. Quais sinais de pontuação aparecem?..........................................................................................

3. Escreva duas frases com cada sinal de pontuação ( . ! ? )

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https://conhecimentocientifico.r7.com/uso-da-virgula/


Ciências Humanas e da Natureza (50 minutos)

1. Escreva o nome das partes da árvore, faça um lindo colorido e escreva no verso desta folha a função de cada parte de uma planta:

QUARTA-FEIRA - 08/07/2020


1) Copie as palavras com MB e MP separando em duas colunas, no verso da folha:

POMBAL COMBOIO BOMBEIRO EMPADÃO ZUMBIDO

IMPORTANTE EMPRESA POMBA TAMPA EMBOLADO

CAMPO TOMBO AMBULANTE COMPRE SAMBA

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LIMPEZA BOMBOM COMPUTADOR IMPEDIR EMPREGO

AMPARO IMPRÓPRIO EMBRULHO SEMPRE EMBORA

2. Complete com M ou N. Copie todas as palavras e separe as sílabas no verso desta folha: pe.....sou ba.....bu ciê.....cia co.....panheiro a.....bos le.....brança co.....prar chu.....bo te.....po respo.....deu va.....piro ta.....pa tro.....ba po.....bo vi.....te po.....te ba.....bolê lâ.....pada pi.....go sa.....to bo.....de dese.....baraço fu.....do cobra.....ça ca.....tigas bo.....ba co.....tador i.....previsto i.....possível qua.....to ca…. peão ca….ção

3. Ajude cada criança a escolher a palavra que completa cada uma das frases abaixo. Copie as frases no verso desta folha:

4.Colorir, em cada quadro, as palavras que têm o número de sílabas indicado por cada uma das crianças. Depois escolha uma palavra de cada quadro que você coloriu e escreva uma frase:

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Produção de texto (1 hora 15 minutos)

1. Observe bem os quadrinhos. Para cada quadrinho e escreva um pequeno parágrafo. Dê um belo título para sua história. Use uma folha.

Disponível em: br.pinterest.com/pin/571886852686737751/ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Matemática ( 1 hora e 35 minutos ) 1. Observe os termos da adição e da subtração. Resolva as operações e dê nome aos termos:

a.456 + 236=

b.245+19= c.267 + 334= d.382+67=

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https://br.pinterest.com/pin/571886852686737751/


e.432-125= f.378-145= g.482-266= h. 242-105=

i.345 + 195= j. 125 + 286= k. 525 - 152= l. 406 - 142=

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1. Está acontecendo uma partida de futebol. Veja e responda as questões:

Corinthians escalado no esquema 4-2-3-1 para enfrentar a Ponte Preta (Foto: GloboEsporte.com)

a.As setas indicam os jogadores preparados para fazer um gol.Quais desses jogadores estão mais distante do goleiro? b) Qual jogador está entre Fagner e Uendel? c) Quem está ao lado direito Cristian? d) Marquinhos está à frente de qual jogador? e) Qual dos jogadores está no centro do campo? f) Quem está à esquerda da trave Augusto ou Marquinhos? g) Qual o jogador que está à direita do goleiro Walter?

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QUINTA-FEIRA - 09/07/2020


1.Observe as duas imagens e responda no verso desta folha:

Imagem 01: Crianças brincando em uma rua de Londres, 1938 Imagem 02: Crianças brincando com peças de encaixe, São Paulo 2012

a. O que podemos ver nas duas imagens?

b.Quais as brincadeiras podemos ver nas imagens?

c.Quais as brincadeiras você costuma brincar?

d.Pergunte seus pais quais brincadeiras eles costumavam brincar quando eram crianças.

2.Marque a resposta correta:

a. Imagem mostra uma brincadeira antiga: ( ) Imagem 01 ( ) Imagem 02

b. Imagem que apresenta uma brincadeira mais atual: ( ) Imagem 01 ( ) Imagem 02

3. Converse com alguma pessoa da sua família( mais velha), pergunte sobre as brincadeiras antigas. Cite duas dessas brincadeiras.

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1.Consulte um calendário do ano de 2020 e complete a tabela abaixo com os nomes dos meses e o número de dias de cada um deles.

PRIMEIRO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

Nome do Mês Nº de Dias

Nome do Mês Nº de Dias

1º Mês 7º Mês

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2º Mês 8º Mês

3º Mês 9º Mês

4º Mês 10º Mês

5º Mês 11º Mês

6º Mês 12º Mês

Leonardo faz aniversário no dia 23 de novembro, isso significa que do dia 23 de novembro de um ano até 22 de novembro do ano seguinte ele fica com a mesma idade.

E você em que dia e mês faz aniversário?........................................................................................

2.Observe a tabela e responda, no verso desta folha:

a. Qual é o primeiro mês do ano? b. Qual é o último mês do ano? c. Quantos meses possuem 31 dias? d. Qual é o mês com menor número de dias? e. Quantos mese tem 30 dias? f. O que significa a palavra semestre? g. Quantos meses formam o primeiro semestre e o segundo? 2. Escreva os números ordinais por extenso: Exemplo: 10º Décimo a.8º b.5º c.11º d.13 º e.16º f.19º g.23º h.28º i.35º j.31º k.42º l.50º m.57º

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1. Leia o bilhete:

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2. Responda as questões no verso desta folha: a.Quem escreveu o bilhete? b.A quem o bilhete se destina? c.Quando a mensagem foi escrita? d.Os bilhetes costumam ter uma expressão de despedida. Copie a expressão de despedida do bilhete lido.

3.O bilhete acima trata de um assunto: ( )familiar ( )escolar ( )profissional ( )amizade 4.Para que servem os bilhetes? ( )Narrar uma história ( )Dar um recado a alguém ( )Divertir pessoas.

5. Leia as informações abaixo e, com base no bilhete lido, assinale aquelas informações que se referem às características desse texto. ( ) A mensagem escrita nele costuma ser longa. ( ) A mensagem escrita nele é, geralmente, curta e breve. ( ) É escrito de uma maneira parecida com a forma de falar. ( ) A linguagem é complicada, difícil de entender. ( ) É um texto que costuma ser assinado.

6. Hoje estudamos sobre bilhetes, com ajuda de seus familiares construa um bilhete para alguém. Lembre-se que um bilhete deve: Ser curto e de fácil entendimento; ter nome da pessoa que irá enviar; ter o nome de quem receberá o bilhete; uma despedida; ter assinatura e data de envio. Use o verso desta folha.

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SEXTA-FEIRA- 10/07/2020


1. Observe o percurso que Henrique costuma fazer caminhando e responda as questões:

Norte

Oeste Leste

Sul

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a) Qual o percurso mais longo? b) Qual o mais curto?

2. Quantos quarteirões Henrique caminha para chegar até: a. Igreja b. Escola c.Mercado d. Loja de Brinquedos 3 Marque a resposta correta: Qual a direção devemos seguir para ir: a) Igreja para o Mercado. ( )Oeste Leste ( )Norte Sul ( )Sul Norte b) Mercado para igreja ( )Oeste Leste ( )Norte Sul ( )Sul Norte c) Casa de Henrique para Escola ( )Oeste Leste ( )Norte Sul ( )Sul Norte d) Escola para casa de Henrique ( )Oeste Leste ( )Norte Sul ( )Leste Oeste

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Arte (1 hora e 25 minutos )

1.Observe as linhas:

Disponível em: https://www.astrocentro.com.br/blog/sonhos/sonhar-com-indio

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https://www.astrocentro.com.br/blog/sonhos/sonhar-com-indio/

https://www.astrocentro.com.br/blog/sonhos/sonhar-com-indio/


Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/805370345837691147/

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Educação Física ( 2 horas e 50 minutos)

1.Observe a origem de alguns jogos e brincadeiras tradicionais no Brasil:

a.Quais brincadeiras acima você conhece?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

b.Com o isolamento social, quais dessas brincadeiras você pode fazer na sua casa?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2. Use o link abaixo para assistir um vídeo bem legal sobre a amarelinha e em seguida peça aos pais ou responsáveis para te ajudarem a brincar:

https://www.youtube.com/watch?v=bA4fMRt7g3c

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Inglês (65 minutos)

ASSUNTO: FAMILY (FAMÍLIA)

Acesse o link abaixo no youtube para assistir o vídeo sobre os membros da família em inglês: https://www.youtube.com/watch?v=wYbdjZqIKC4

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https://www.youtube.com/watch?v=bA4fMRt7g3c

https://www.youtube.com/watch?v=wYbdjZqIKC4


Membros da família:

mother/mãe father/pai baby/bebê brother/irmão sister/irmã grandmother/avó

grandfather/avô aunt/tia uncle/tio

1- Escreva as palavras abaixo de acordo com cada membro da família Simpson.

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SÁBADO - 11/07/2020 Língua Portuguesa (1 hora 55 minutos) 1.Copie essa notícia no seu caderno da Língua Portuguesa e leia duas vezes antes de fazer as atividades:

GIRAFA COMEMORA ANIVERSÁRIO COM ALHO-PORÓ E BANANAS

Alho-poró e bananas foram os presentes de Edgar, uma girafa do zoológico alemão que acaba de completar 12 anos.

O animal é pai de oito filhos e cinco deles vivem em outros zoológicos europeus. Durante a comemoração de seu aniversário, além da comida ofertada pelos funcionários do zoo, Edgar ganhou também a companhia de um dos seus filhotes. Mahamuni tem dois anos e, segundo funcionários, costuma brincar com o pai no jardim.

Girafas como Edgar são capazes de comer folhas de árvores de até seis metros de altura, mas, neste caso, o bicho precisou se inclinar para alcançar a comida oferecida pelo tratador.

Adaptado de http://colunas.globorural.globo.com/planetabicho/tag/girafa/

2.Por que a girafa Edgar ganhou alho-poró e bananas?

…………………………………………………………………………………………………………………...

3.Além de comida, o que mais a girafa Edgar ganhou de presente?

…………………………………………………………………………………………………………………..

4. Leia o texto novamente e crie um novo título para a história.

…………………………………………………………………………………………………………………...

5. Você já foi ao zoológico? O que você viu por lá? Conte sua experiência com os animais.

………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………....

6.Que tal procurar no dicionário o significado destas palavras? companhia inclinar alcançar. Depois escreva uma frase com cada palavra, use o verso da folha:

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Matemática ( 1 hora e 35 minutos ) 1. Desafios. Responda no verso desta folha: a.Qual é o número que fica entre 129 e 131? b Quais são os vizinhos de 309?

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c.Qual é o sucessor de 333? d. Qual é o antecessor de 200? e.Qual é o total de 122 + 133? f. Qual é o total de 222 + 333? g.O número 232 é par ou ímpar? h. O número 457 é par ou ímpar? i. Para um número ser ímpar os algarismos da ordem das unidades devem ser…… j. Para um número ser par os algarismos da ordem das unidades devem ser……. k. O total de 242 + 218 é... ( ) menor que 400 ( ) igual a 400 ( ) maior que 400. l.O total de 159 + 402 é … ( ) menor que 600 ( ) igual a 600 ( ) maior que 600 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ensino Religioso (1 hora) 1.Leia o texto:

Palavras mágicas: “obrigado”, “perdão” e “por favor”

O uso das palavras mágicas na convivência diária reduz as tensões e ajuda a formar pessoas prestativos e agradecidos.

As palavras mágicas fazem parte do que se conhece como boa educação e bons modos. Por essa razão, as crianças devem aprender sempre pedir desculpas, agradecer e pedir por favor.

Durante uma brincadeira, ou uma atividade em grupo é normal as crianças desentenderem, não concordando com as atitudes do colega.

Perdoar uma atitude indevida do seu colega é muito bonito e faz você crescer uma criança de coração puro e com boas atitudes.

Vamos sempre agradecer o que recebemos das outras pessoas, pedir por favor quando precisamos de alguém e perdoar nossos colegas alguma falha.

Disponível: https://soumamae.com.br/palavras-magicas-obrigado-perdao-e-por-favor/

1. Nas suas convivência familiar e com seus amigos, você costuma usar as palavras mágicas citadas no texto. Explique:

2. Fale um pouquinho sobre a imagem abaixo:

Disponível:www.familia.com.br/6-sugestoes-para-ensinar-criancas-a-saberem-pedir-desculpas-sinceramente

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https://soumamae.com.br/palavras-magicas-obrigado-perdao-e-por-favor/

https://www.familia.com.br/6-sugestoes-para-ensinar-criancas-a-saberem-pedir-desculpas-sinceramente/


Ciências Humanas e da Natureza (2 horas e 10 minutos)

1.Leia o texto duas vezes:

A IMPORTÂNCIA DO SOL PARA OS SERES VIVOS

Por que a luz do Sol é tão importante para a vida? Quase todos os seres vivos dependem da luz do Sol para sobreviver. Os vegetais, por exemplo, só conseguem realizar a fotossíntese com a presença de luz. Todos os vegetais possuem pigmentos que conseguem captar a luz solar e realizar a fotossíntese. O pigmento mais conhecido é a clorofila, que dá a cor verde a alguns vegetais. Quando os vegetais realizam a fotossíntese, eles produzem glicose, que é um açúcar utilizado como fonte de energia tanto pela planta quanto pelos outros seres vivos que a consomem. Quando algum ser vivo consome uma planta, ele está também consumindo glicose e, em consequência, absorvendo energia.

A luz solar pode variar de intensidade dependendo da época do ano. No outono e no inverno, os dias são mais curtos e temos a luz solar por menos tempo. Na primavera e no verão, os dias são mais longos e temos a luz do Sol por mais tempo.

Disponível em:/escolakids.uol.com.br/ciencias/a-importancia-do-sol-para-os-seres-vivos.htm

2. Copie as frases no verso da folha e use as palavras do quadro e complete-las corretamente:

a.Todos os seres vivos necessitam de …………………… e …………………….. para sobreviverem.

b.Com a luz solar os vegetais conseguem realizar a ………………………………….

c.……………….. é o pigmento mais conhecido que dá a cor ……………………….. a alguns vegetais.

d.Ao comer uma planta o ser vivo está consumindo …………………... e, em consequência, absorvendo energia.

3.Responda usando o verso da folha:

a.Qual a importância do sol para as plantas?

b.O que os vegetais produzem ao realizar a fotossíntese?

c.Fale sobre a glicose.

d.E você, o que gosta de fazer em dias de sol quente?

3. SUGESTÃO: Acesse o link e assista um vídeo sobre a importância do sol para os seres vivos:https://www.youtube.com/watch?v=vdO6_vyNmWg

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https://escolakids.uol.com.br/as-plantas.htm

https://escolakids.uol.com.br/estacoes-do-ano.htm

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-importancia-do-sol-para-os-seres-vivos.htm

https://www.youtube.com/watch?v=vdO6_vyNmWg


ATIVIDADES REMOTAS


Língua Portuguesa

Fazer a leitura e interpretação da fábula “O leão e o rato”.

Matemática

Sequência de números. Completar com sinais de adição e subtração.

Ensino Religioso

Identificar os valores no caça-palavras.


A paisagem

Matemática

Ordem crescente e decrescente.

Geometria

Identificar, desenhar e nomear as figuras geométricas planas.

Língua Portuguesa

Leitura e interpretação de poesia.


Interpretação de tirinha. (poluição).

Língua Portuguesa

O uso do M antes do P e B.

Formar frases com as palavras.

Prod. de Texto

Observar e as cenas, escrever uma história e pintá-la. .

Matemática

Fazer os desafios.


Partes das plantas

Quinta-feira 16/07 Sexta-feira 17/07 Sábado - 18/07


O planeta Terra.

Matemática

Interpretação do gráfico.

Língua Portuguesa

Identificar os substantivos comuns e próprios.

Pontuação.


Identificar as profissões

Arte

Criar desenhos a partir das linhas.

Educação Física

Assistir o vídeo no link, conversar e brincar com seu filho. Responder a

questão.

Língua Inglesa Atividade para ligar os membros da família (imagem/palavra).Circular o

membro da família solicitada.

Gabarito Correção das atividades da semana

Matemática

Calendário.

Geometria

Identificar as figuras geométricas planas.

Língua Portuguesa Interpretação de texto.

Pontuação.


Cuidados que devemos ter com o coronavírus.

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SEGUNDA-FEIRA – 13/07/2020


Leia o texto 2 vezes com atenção:

O Leão e o Rato Estava um rato prestes a ser devorado por um gato faminto quando um leão que passava por perto, comovido com seu desespero, espantou o gato para longe. Refeito do susto, o ratinho agradeceu: - Muito obrigado por salvar a minha vida, majestade. O senhor é o rei da floresta e não precisaria se incomodar com um ser tão insignificante como eu. Mas, um dia eu hei de lhe retribuir este favor. O leão, que não havia feito aquilo pensando em recompensa, seguiu o seu caminho. -Pobre ratinho, como poderia ele retribuir um favor ao rei dos animais? No dia seguinte, o leão estava andando distraído quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo. Assim que pôs a pata na armadilha, a rede se fechou sobre seu corpo. -Ai de mim! Ficarei aqui a noite inteira até que cheguem os caçadores e me matem sem dó nem piedade. Eis que pela estrada vem passando o ratinho, seu amigo. Ao ver o leão naquela situação, prontificou-se no mesmo instante. -É já, que vou retribuir o favor que você me fez. E pôs-se a roer as cordas até livrar o leão da rede dos caçadores. Moral: Indiferente do tamanho é preciso que ajudemos uns aos outros. Fábula de Esopo 1-Sublinhe todas as falas dos animais e copie-as no verso da folha. Agora, responda:

A- A fábula recebeu este título porque:

a- o leão é o rei dos animais. b- são os personagens principais. c- o leão e o rato são os personagens secundários. d- o rato e o leão não fazem parte da história.

B- A atitude do leão para salvar o rato demonstra:

a- Inveja do gato. b- Piedade pelo rato. c- Desprezo pelo rato. d- Egoísmo por ser mais forte.

C- O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica:

a- Astúcia. b- Vaidade. c- Gratidão. d- Liberdade.

D- Explique, com suas palavras, a moral da fábula.

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Ensino Religioso (1 hora )

1-Procure no caça-palavras valores que devemos ter em nossa vida. Fique atento, você deverá achar 8 palavras. Agora, escolha 3 palavras e escreva 3 frases no verso da folha:

S A T I S F A Ç Ã O P Q W

G H B M A D X Z K Y Y L O

R A N E S P E R A N Ç A X

A R K G L P A Z V R D R P

T M V X W Q O E P T Ç B E

I O B E D I Ê N C I A W R

D N S Q E R T P Ç M M N D

Ã I C U R L H F Y U O B Ã

O A F Q K H A E I O R V O

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Ciências humanas e da natureza (1 hora) A paisagem pode ser constituída por uma grande variedade de elementos. Observe a pintura Paisagem com touro de Tarsila do Amaral:

a) Que elementos você observa na pintura? b) Quais elementos naturais você observa na pintura?

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c) Quais foram construídos pelos seres humanos? d) Faça um desenho, no verso da folha, de uma paisagem com elementos naturais e elementos construídos pelo homem.

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Matemática ( 1 hora )

1-Complete as sequências, com os números que faltam:

215 217 219

305 310 315

2-Complete as continhas com os sinais de + (adição) ou – (subtração):

a) 13 4 = 9 d) 14 4 = 18

b) 24 13 = 37 e) 19 5 = 14

c) 7 3 = 10 f) 26 12 = 14

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TERÇA-FEIRA – 14/07/2020


1-Observe os números abaixo:

78 - 45 - 25 - 69 - 46 - 71 - 20 - 33 - 99 - 7 - 52 a) Qual é o menor número?__________

b) Qual é o maior número? ___________

c) Escreva os números em ordem crescente ___________________________________

d) Escreva os números na ordem decrescente.__________________________________

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Geometria ( 1 hora e 10 minutos )

1- Observe a imagem abaixo e responda:

Que figuras geométricas você observa no quadro A Gare, de Tarsila do Amaral?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Não tenho medo de nada! Não tenho medo de nada! Eu sou valente de fato! Nem de susto, nem de escuro, Nem de injeção, nem de rato. Nem de sapo e lagartixa, Nem fantasma e assombração! Eu sou menino sem medo, Corajoso e valentão! Não tenho medo de aranha, De monstro ou de dragão! Não tenho medo de bruxa Nem do tão bicho-papão! Mas só tenho coragem Quando estou na minha casa, Bem seguro, aconchegado No colinho da mamãe... (Pedro Bandeira)

1. Você tem medo de alguma coisa? De quê? 2. Você acha que os adultos nunca sentem medo? Explique sua resposta. 3. Você conhece alguém que sente muito medo de alguma coisa? Quem? Medo de quê?

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Ciências humanas e da natureza (1 hora)

1-Leia a tirinha e responda as perguntas abaixo:

a) Quem são os personagens da história? b) No terceiro quadrinho, o que a Carol fez ao descobrir o saco plástico? c) Com qual animal Carol confundiu o saco plástico? d) Por que não devemos poluir as águas? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

QUARTA-FEIRA – 15/07/2020

Língua Portuguesa (1 hora e 25 minutos)

O USO DO M ANTES DO P E B

De acordo com as regrinhas da língua portuguesa, antes de “P” ou “B” devemos usar a letra “M”. Em outras palavras, com outras consoantes, usamos a letra “N”.

1- Complete o nome das figuras com M ou N.

pe ____ te co ____putador a____jo ha_____burguer

a) Quais nomes seguiram a regra do “m antes de p e b”?_________________________________ b) Quais nomes você completou com n e não com m? Por quê? _______________________________________________________________________________ 2- Forme 4 frases com as palavras acima, no verso desta folha.

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Ciências humanas e da natureza (1 hora e 15 minutos)

1.Circule no diagrama o nome de cada parte de uma planta e escreva-os nos lugares correspondentes:

_________________: Fixa a planta no solo, de onde absorve alimento e água.

_________________: Sustenta as outras partes da planta.

_________________: Participam da respiração e aproveitam a luz do sol para produzir alimento.

_________________: São os órgãos reprodutivos da maioria das plantas.

_________________: Protegem as sementes.

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Produção de Texto (1 hora e 35 minutos)

1.Escreva um texto bem criativo no verso da folha:

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Fazer as operações no verso da folha.

1.O resultado da operação 1.534 + 345 é:

A( ) 1.984. B( ) 1.589. C( ) 1.879. D( ) 1.579.

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2. Moisés está organizando uma torcida para os jogos do Campeonato Brasileiro. Ele comprou 1. 256 camisas para adultos e 1.027 camisas para crianças. Moisés comprou:

A( ) 2.283 camisas . B( ) 2.183 camisas.

C( ) 2.083 camisas. D( ) 2.138 camisas.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Um número é composto de oito centenas, sete dezenas e uma unidade. Esse número é:

A( ) 987 B( ) 871. C( ) 789. D( ) 718

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4. Os moradores da rua de Martha estão realizando uma campanha contra a dengue. Das 525 casas da rua, 138 já foram vistoriadas. Faltam ser vistoriadas:

A( ) 287 casas. B( ) 268 casas. C( ) 387 casas. D( ) 378 casas.

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QUINTA-FEIRA – 16/07/2020


1. É CORRETO dizer que:

A Terra é:

a) Uma estrela b) Um planeta c) Um cometa d) Um satélite

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2. É CORRETO dizer que:

a) O Sol é maior que a Terra b) O Sol é menor que a Terra

c) A Terra é maior que o Sol d) O Sol e a Terra têm o mesmo tamanho.

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3. O astro que ilumina o céu é:

a) A Terra b) O Sol c) A Lua d) Um cometa

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4. O profissional que estuda os astros é:

a) arqueólogo b) astrônomo c) médico d) motorista

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1- O gráfico informa a massa de alguns animais. Observe e responda:

a) Qual desses animais pesa 500 kg? ________________________________________________

b) Quais deles têm mais de 500 kg? _________________________________________________

c) Segundo o gráfico, quantos quilogramas tem o camelo? ________________________________

d) Qual a diferença entre a vaca e o avestruz?__________________________________________

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1- Sublinhe os substantivos comuns e circule os próprios:

casa – mesa – beleza – pé – lápis – Brasil – trem – Marta

2- Observe os sinais de pontuação que foram usados nestas frases: _ Que perguntinha ingênua! Você não é uma princesa encantada? _ Sou. Mas e você?

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_ Eu sou sua fada madrinha. _ Mas você é tão diferente! a) O travessão ( _ ) foi utilizado diante de cada frase para indicar: ( ) O uso da letra maiúscula. ( ) O final da frase. ( ) A fala das personagens. b) O ponto de exclamação ( ! ) é usado em frases que expressam emoções. No texto, as frases com o ponto de exclamação demonstram:

( ) dor ( ) alegria ( ) surpresa ( ) tristeza

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SEXTA-FEIRA – 17/07/2020

Arte ( 1 hora e 20 minutos )

Nesta atividade vamos exercitar a criatividade. A partir das linhas sugeridas nos quadros abaixo crie desenhos. Solte a imaginação e capriche pintando os desenhos e também o fundo da imagem.

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Os textos a seguir citam profissões antigas que ainda existem na atualidade. Preencha as lacunas dos textos utilizando as profissões a seguir. Em seguida, copie as frases no verso:

costureira – professora – ferreiro – vaqueiro

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a) Vô Hortêncio era _______________________ de profissão. Sabia como poucos moldar o ferro, fabricar enxadas, facões, foices e outros instrumentos de trabalho.

b) Filomena era uma ótima _____________________. Fazia tudo muito bem: saias, calças, roupas esportivas, roupas elegantes. Seu maior talento, porém, era fazer vestidos de noiva.

c) As criações de gado podem ser de bois, vacas, etc. O trabalhador que cuida da criação é

chamado de peão ou ___________________.

d) Vizinha à nossa casa morava a _________________________ de piano da minha irmã.

Aos domingos essa senhora fazia audições com os alunos: tocavam violino, piano e cantavam

ópera.

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Educação Física (2 horas e 50 minutos)

1.Assista o vídeo no link abaixo sobre brincadeiras antigas:

https://www.youtube.com/watch?v=_6dOZPWQ9Cs

_____________________________________________________________________________

2.Converse com seu filho (a) sobre as brincadeiras da sua infância. Conte para ele (a) quais eram suas brincadeiras favoritas, e com quem costumava brincar. Escolha uma dessas brincadeiras e brinque com seu filho. Se puder faça um registro com fotos ou vídeos e envie no whatsapp.

_______________________________________________________________________________

3. Observe as imagens abaixo e, com a ajuda de seus pais, escreva o nome de algumas brincadeiras de antigamente:

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https://www.youtube.com/watch?v=_6dOZPWQ9Cs


1____________________________ 2___________________________

3___________________________ 4_____________________________

5_____________________________

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ASSUNTO: FAMILY (FAMÍLIA)

1- Ligue:

2- Circule e pinte a figura do membro da família BROTHER.

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SÁBADO – 18/07/2020

Ciências humanas e da natureza (1 hora e 30 minutos)

1- Por que lavar as mãos pode salvar vidas?

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2- Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

a) ( ) A turminha da Mônica estava comemorando o aniversário do Cascão.

b) ( ) Todos estavam tristes pela atitude do Cascão.

c) ( ) A turminha da Mônica estava muito feliz porque o Cascão finalmente resolveu vencer o medo da água e lavou as mãos.

d) ( ) Ao lavar as mãos, Cascão está ajudando salvar vidas.

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3- Relacione as colunas adequadamente:

1- Quando não lavamos as mãos.

2- Devemos utilizar água e sabão ao lavar as mãos.

3- Uma doença fez com que até o Cascão lavasse as mãos.

4- Além de lavar as mãos o personagem também precisou tomar um bom banho.

( ) Cascão

( ) Para evitar contaminação

( ) Coronavírus

( ) Ajudamos a aumentar a contaminação por vírus

Matemática (1 hora e 10 minutos )

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Você já ouviu falar em Festa da Uva?

a) Quantos dias durou essa festa? _________________________. b) Em que dia da semana começou? _______________________. c) Em que dia da semana terminou? _______________________.

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1.Alice e suas amigas desenharam algumas figuras geométricas. Veja o que cada uma desenhou.

Quem fez o desenho de um pentágono?

A) Flávia. B) Glória. C) Vitória. D) Alice.

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2.Desenhe as figuras acima, no verso da folha, e escreva o nome de cada uma.

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1) Leia o texto, 2 vezes, com muita atenção:

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Era um lobo muito bobo

Que fome sentia aquele lobo! Então resolveu procurar alguma coisa pra comer. No meio do caminho encontrou uma cabra. O lobo parou e disse assim: - Cabra, cabra, eu vou te comer! A cabra respondeu: - Mas você não está vendo, lobo bondoso, que eu sou magrinha feito um prego? Pra que me comer? Mais vale esperar que eu dê um pulo lá em casa e lhe traga um dos meus cabritinhos! Você vai se fartar! O lobo concordou e a cabra fugiu. O lobo esperou, esperou. Quando se cansou, seguiu seu caminho. Dali a pouco, encontrou uma ovelha. O lobo ficou felicíssimo e gritou: - Ovelha! Aonde você vai? Espera aí, que eu vou te comer! E a ovelha respondeu: - Será que você não podia escolher outra coisa pra comer? Então não sabe que eu sou a maior bailarina do mundo? Seria uma pena eu morrer... - É mesmo? Você sabe dançar? – admirou-se o lobo. - Como assim, senhor lobo? Preste atenção, que eu vou lhe mostrar – respondeu a ovelha. E começou a rodopiar e a dar voltas cada vez maiores, cada vez maiores, até que no fim desapareceu. O lobo ficou furioso, porque tinha sido feito de bobo, e seguiu seu caminho. De repente, encontrou um cavalo. O lobo correu para ele e falou: - Cavalo, vou te comer imediatamente! E o cavalo respondeu: - Ótimo, ótimo... Mas primeiro se informe: será que você tem autorização para me comer? - Como assim? – perguntou o lobo. - Você sabe ler? – perguntou o cavalo. - Lógico! – disse o lobo. - Então – disse o cavalo, nada mais simples. Atrás de mim tem uma tabuleta onde está escrito se você tem ou não autorização para me comer... O lobo foi para trás do cavalo, que deu um coice tão forte na cabeça dele, que ele ficou zonzo...para o resto da vida.

Natha Caputo e Sara Bryant. Historinhas de contar. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1998.

2.Quem falou cada um desses trechos?

a) – Cabra, cabra, eu vou te comer! ( ) lobo ( ) cabra ( ) cavalo b) – Mas você não está vendo, lobo bondoso, que eu sou magrinha feito um prego! ( ) ovelha ( ) cabra ( ) cavalo

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c) – Como assim, senhor lobo? Preste atenção que eu vou lhe mostrar. ( ) cabra ( ) ovelha ( ) cavalo

3. Na sua opinião, qual dos animais deu a melhor desculpa? Explique. ______________________________________________________________________________ 4. Se o lobo quisesse te comer, que desculpa você daria para fugir dele? ______________________________________________________________________________

5.Observe os sinais de pontuação usados nestas frases:

- Cabra, cabra, eu vou te comer!

- É mesmo? Você sabe dançar?

- Então – disse o cavalo, nada mais simples.

a) O travessão ( _ ) foi utilizado diante de cada frase para indicar: ( ) O uso da letra maiúscula. ( ) O final da frase. ( ) A fala das personagens. b) Pinte a frase que possui ponto de interrogação.

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ATIVIDADES REMOTAS Professores: Giseane, Karine, Alexandra, Girlene, Luis Otávio, Agislaine, Saulo, Carmem, Aléxia e Miriam Ano de Escolaridade: 3° Ano Período : /07/2020 a /07/202 Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares


Língua Portuguesa Leitura e interpretação de anedota.

Matemática Situações problemas ( desafios )

Antecessor e sucessor Ensino Religioso

Palavra da semana:Paz. texto : Relatar a Paz


Música. ” Depende de Nós “responder questionário

Matemática Tratamento de Informação : Gráficos. Ler, interpretar e

resolver. Geometria

Figuras planas. identificar quantidades e preencher o gráfico.

Língua Portuguesa Ortografia ( fixação ) RR / SS.criar,

completar frases e palavras .. CHN (Ciências/ Geografia/História Tema: Lixo..Tirinha da Turma da

Mônica sobre Reciclagem.

Língua Portuguesa Leitura e interpretação da lenda “ Estrela do Mar”

Prod. de Texto . Produzir um texto, fazendo parte de um passeio e brincadeiras com

o desenho sugerido. Matemática

Ordem crescente e Decrescente.Armar e efetuar

operações de adição e subtração. CHN (Ciências/ Geografia/História

Seres Vivos e Seres Não Vivos. Classificar e desenhar.

Quinta-feira 23/07 Sexta-feira 24/07 Sábado - 25/07


Interpretação de panfleto sobre Convid 19. Resolver questionamentos.

Matemática Medidas de tempo, ordem

numérica e desafio. Língua Portuguesa

Revisar gramática: Sinônimo e Antônimo. Reescrever frases

substituindo por palavras destacadas.

CHN (Ciências/ Geografia/História Atitudes diárias que temos ter

para combater a Covid 19. Observando a ilustração

Arte Cores quentes. Colorir ilustração

utilizando as cores pedidas. Educação Física

Conhecer a brincadeira acessando o vídeo no link, brincar com a família e

responder as questões. Língua Inglesa

Link do vídeo sobre o tema profissões, vocabulário.Escrever o nome das profissões solicitadas.

Gabarito Correção das atividades da

semana

Língua Portuguesa Texto e interpretação . O saco Prod. de Texto Qual bicho será? Matemática Desafios e par e ímpar CHN (Ciências/ Geografia/História Tirinha sobre Desmatamento

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SEGUNDA – FEIRA – 20/07/2020 Língua Portuguesa (2 horas 30 minutos)

1.Leia a Anedota Havia um homem que todos os dias, quando ia trabalhar, tomava banho, perfumava-se e ia para a frente do espelho. Pegava no telefone e começava a rir! A sua esposa ficou intrigada e interrogou-lhe o motivo de tão estranho comportamento. O homem, muito naturalmente, explicou: - Depois de chegar do trabalho, tomo banho, perfumo-me, vou para a frente do espelho e perguntou ao telefone quem é o homem mais bonito do mundo, quem é? E o telefone respondeu: Tu…tu…tu…tu…

José F. Lima, Taboão da Serra, SP INTERPRETAÇÃO 2.Quantas personagens entram nesta anedota ? Quais são? 3.O que fazia de especial a personagem principal da anedota? 4.Como ficou a esposa do homem depois de o ver fazer sempre a mesma coisa? 5.Porque é que o homem depois de tomar banho e de se perfumar ia para o telefone? 6.O telefone achava que ele era o homem mais belo do mundo? Porquê? 7.Porque é que o homem se ria ao telefone? 8. Crie um título nome para a anedota. 9. Este texto serve para: ( )Orientar ( )Divertir ( )Informar 10. Marque todos os pontos que aparecem no texto: ( )Ponto final ( )Ponto de exclamação ( ) Ponto interrogação ( ) Travessão ( )Dois pontos ( )reticências 11.Complete de acordo com o texto: a) O homem pegava o telefone e começava _______________________________. b) A sua ______________________ ficou intrigada e interrogou-lhe o motivo de tão _________________________ . 12. Relacione os antônimos das palavras: ( 1 )bonito ( )devagar ( 2 ) bravo ( )triste ( 3 ) rápido ( )agitada ( 4 ) claro ( )feio ( 5 )alegre ( ) escuro ( 6 )tranqüila ( )calmo

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Matemática (1 hora e 40 minutos )

1- Leia os desafios abaixo e resolva. Não esqueça da sequência matemática, da operação e resposta:

a- Num só dia, uma papelaria vendeu 138 lápis, 249 borrachas e 250 apontadores. Qual foi o total dos objetos vendidos neste dia?

b- Meire comprou 2 centenas e meia de laranjas para vender na barraca de feira.

Vendeu 130 laranjas para seu José e 2 dúzias para Maria. Quantas laranjas ainda Meire tem?

2- Responda as questões abaixo, tendo como base o número 2758: a-Quantos algarismos esse número tem?____________

b-Qual é seu antecessor? ( ) 2756 ( )2757 ( ) 2759

c-Qual é o sucessor? ( ) 2759 ( ) 2750 ( ) 2757

d-Escreva os próximos 4 números, da sequência do número 2758: ___________ ___________ ____________ _____________

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Ensino Religioso (1 hora 10 minutos)

Um rei queria adquirir para o seu palácio um quadro que representasse a paz. Para isso, convocou artistas de diversas partes do mundo e lançou um concurso por meio do

qual seria escolhido o tal quadro e premiado o seu autor.Logo começaram a chegar ao palácio quadros de todo tipo. Uns retratavam a paz através de lindas paisagens com jardins, praias e florestas; outros a representavam através de arco-íris, alvoradas e crepúsculos. O rei analisou todos os quadros e parou diante de um que retrata uma forte tempestade com nuvens pesadas, redemoinhos de ventos e uma árvore quebrada abrigando, dentro de seu tronco, um pássaro que dormia tranquilamente. Diante de todos os participantes do concurso, o rei

declarou aquele quadro da tempestade o vencedor do concurso. Todos ficaram surpresos, e alguém protestou dizendo: - Mas... Majestade! Esse quadro parece ser o único que não retrata a paz! Nesse momento o rei respondeu com toda a convicção:

- O pássaro dorme tranquilamente dentro do tronco apesar da tempestade lá fora. Esta é a maior paz que se pode ter: a paz interior.

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1- Ilustre no verso da folha o que é Paz para você!

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Ciências Humanas da Natureza (2 horas e 35 minutos)

1.Leia a música abaixo e responda as questões: ( letra da música de Ivan Lins/ Vitor Martins)

Depende de Nós

Depende de nós Quem já foi ou ainda é criança Que acredita ou tem esperança Quem faz tudo pra um mundo melhor... Depende de nós Que o circo esteja armado Que o palhaço esteja engraçado Que o riso esteja no ar Sem que a gente precise sonhar.. Que os ventos cantem nos galhos Que as folhas bebam orvalhos Que o sol descortine mais as manhãs... Depende de nós Se esse mundo ainda tem jeito Apesar do que o homem tem feito Se a vida sobreviverá… 2-Qual é a ideia principal da canção? 3- Quem é responsável por um mundo melhor? 4- Que atitudes podemos ter para que “o riso esteja no ar”? 5 -O que você acha que o homem tem feito,que tem prejudicado o mundo? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TERÇA-FEIRA-21/07/2020


1. Observe o gráfico de brinquedos de Higor.

Cada barra corresponde a um brinquedo.

Agora responda: a)Quantas bolas Higor tem? b)Quantos carrinhos? c)Quantos jogos? d)Quantos jogos Higor tem a mais que bolas?

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e)Quantos carrinhos faltam para Higor ficar com a mesma quantidade que tem de jogos? f)Higor tem quantos brinquedos no total? g)Marque a resposta certa. Para agrupar uma dezena de brinquedos de Higor, é só adicionar: ( )jogos e bolas. ( )carrinhos e bolas. ( )carrinhos e jogos. 2.Observe o gráfico e veja os números de turistas que visitaram o litoral durante a semana e, depois responda: a)Em que dia houve mais turistas no litoral? b)Qual foi o total de turistas durante a semana? c)Quantos turistas foram a mais na quinta-feira que na quarta-feira? d)Quantos turistas a mais teriam que visitar o litoral na segunda - feira para ficar com o mesmo número de turistas da terça-feira?

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1-Conte as formas de cada diagrama e represente em numerais:

( ) ( ) ( )

2- Pinte no gráfico abaixo, a coluna com o menor número de formas geométricas:

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Lingua Portuguesa (1 hora 35 minutos) 1. Complete as frases com as palavras abaixo.

a) O __________ do meu pai é moderno. b) Gosto quando minha mãe faz __________ com feijão e bife. c) Do __________ da casa da minha avó é possível ver o campo de futebol. d) O __________ de passar roupas da minha mãe queimou. e) Adoro comer __________ com arroz. f) Na minha cidade tem muito __________. g) A função dos bombeiros é __________ as vítimas. h) Minha mãe ganhou uma __________ de porcelana. i) Meu pai tem uma __________ enorme no ombro. j) Assistir um filme de __________. k) O __________ é um recipiente feito de varas de madeira vertical e ligadas por aros de madeira ou metal, usado para colocar líquidos. l) Quando for acampar com meu pai vou levar a __________ que ganhei do meu avô. m) Sempre lute com __________ para vencer obstáculos. n) A __________ vermelha é um tipo de solo conhecido por sua alta fertilidade. o) A __________ cantou durante todo o inverno. p) Eu assisti __________ na Estrelas. 2-Agora acrescente “S” ou “SS” nas palavras abaixo:

mo__ca o__o dino__auro pa__a gira__ol ve__tido mae__tro i__ca carro__el __eis a__ma pa__ado pa__ma va__oura bú__ola pa__arela pê__ego ago__to pi__ta trave__eiro su__piro ma__tigar revi__ta pá__aro

3-Recorte de jornais velhos ou revistas 10 palavras escritas com “RR” e 10 com “SS”. Forme frases com as palavras no verso da folha: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ciências Humanas da Natureza (1 hora e 20 minutos)

Lixo é no Lixo. A turma da Mônica estão fazendo o correto.Veja:

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O Cebolinha aprendeu a reciclar. Você recicla seu lixo? Como você faz? Por que o Marcelinho virou um super- herói ? O que será que a Mônica quis dizer no último quadrinho?

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QUARTA- FEIRA 22/07/2020


A lenda da estrela–do-mar

Conta uma lenda que um grãozinho de areia do mar olhava o céu em uma noite estrelada. Viu uma estrela bem pequenina e delicada e apaixonou–se por ela. O grão de areia era sonhador e poeta. Fez versos e disse palavras tão belas que a estrela também ficou apaixonada. A distância entre o céu e o mar era imensa, assim o grãozinho e a estrela teriam que viver eternamente separados. Mas eles gostavam tanto de conversar e tinham tantos segredos para dizer um ao outro que pediram a Deus para ficarem juntos. Deus, então, transformou a estrela do céu em estrela-do-mar e desde então o grãozinho de areia e a estrelinha nunca mais, nunca mais se separaram…

PASSOS, Lucina M. M 1) Qual é o título do texto? 2) Quem é o autor do texto? 3) Quantos parágrafos há no texto? 4) Qual é o tema principal da história? 5) O que o grãozinho de areia fez para conquistar a estrela? 6) O que impedia o romance entre o grãozinho e a estrela?

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Produção de texto (1 hora 35 minutos)

Observe a imagem abaixo:

Sobre a imagem acima, produza um texto bem criativo. Você deverá fazer parte da história. Conte como foi esse dia incrível com a Turma da Mônica. Não esqueça do título. Bom trabalho!

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Matemática ( 1 hora e 50 minutos ) 1.Observe as sequências abaixo e marque (C) para Ordem Crescente e (D) para Ordem Decrescente: A) ( ) 40,45,50,55,60,70,75,80,85,90… B) ( ) 39,38,37,36,35,34… C) ( ) 541,514,452,415,154,145… D) ( ) 01,03 05,07,09,11… 2- Organize os números abaixo em ordem decrescente:

3- Organize os números abaixo em forma crescente:

4-Arme e efetue as operações de adição abaixo: a) 234+146= b) 510+290= c) 371+600= d) 103+326= e) 417+166= 5-Arme e efetue as subtrações abaixo:

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a) 391-48= b) 416-192= c) 294-59= d) 198-110= e) 432-90=

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Ciências Humanas e da Natureza (2 horas e 20 minutos)

Os seres vivos são aqueles que nascem, crescem, se reproduzem e morrem, como os animais (inclusive o homem), fungos, plantas, algas.

Os seres não vivos são aqueles que não possuem vida, mas que também são da natureza, como o ar, a água, o solo e as pedras. Seres vivos e não vivos

1.Pinte as palavras de acordo com a legenda.

AMARELO – SERES VIVOS VERDE – SERES NÃO VIVOS

carro minhoca boneca golfinho casa televisão bola menina árvore

formiga papel pedra cachorro peixe bicicleta caderno menino gato

2.Cole ou desenhe um:

Ser vivo Ser não vivo

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QUINTA – FEIRA 23/07/2020


a.Para que serve esse folheto?

b.Qual o assunto do folheto?

c.Qual material a pessoa deverá utilizar ao tossir ou espirrar?

d.Por que devemos evitar locais com aglomeração?

e.Quando o médico deverá ser procurado?

Proteja e cuide-se!

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1.O relógio da casa do Pedro está adiantado 15 minutos. Que horas são se ele marca 9:30?

A) 10:00 B) 9:45 C) 10:15 D) 9:15 2. Complete a reta numérica corretamente 0 – ____ – ____ – ____ – ____ – 500 – ____ – ____ – ____ – ____ – 1000 A) 15, 60, 395, 420, 578, 678, 768, 945 B) 100, 200, 300, 400, 600, 700, 800, 900 C) 124,045, 685, 855, 678, 5886

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D) 578, 15, 57, 118 E) 115, 215, 315, 415, 615, 715, 815, 915 3. Carlos coleciona carrinhos ele tem 158 e Marcelo tem 37 a mais que ele. Quantos carrinhos Marcelo tem? A) 295 B) 195 C) 285 D) 185

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Língua Portuguesa (2 horas 10 minutos)

1-Reescreva as frases, trocando a palavra destacada pelo seu sinônimo: a- O dia está bonito. b- O cavalo é rápido. c- O rio está claro. d- A rua está lotada de carros. 2-Escreva uma frase com o antônimo das palavras destacadas. Veja o exemplo e continue: A mochila da menina é feia. A mochila da menina é bonita. a- O sapato está caro. b- O mar está calmo. c- O saco está cheio de farinha. d- O menino é alto. e- Papai está magro. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SEXTA – FEIRA 24/07/2020

Ciências Humanas e da Natureza

(1 hora e 30 minutos) Enquanto não temos uma vacina para combater o Covid19 temos que nos manter protegidos. Escreva pequenas atitudes diárias que todos nós devemos ter para combater esse vírus que pode nos matar:

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Arte (1 hora e 30 minutos )

As cores possuem seus valores de luminosidade. Algumas são mais alegres mais vivas, essas classificamos de cores quentes. Elas lembram o sol, o fogo e, transmitem o estímulo, o calor, a aventura. Por isso elas são derivadas do vermelho. Pinte a paisagem com as cores quentes.

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Educação Física (3 horas)

1) Você conhece a brincadeira “pular elástico”? veja como é:

● Dois jogadores colocam o elástico na perna para outro pular, e a medida que o jogador for saltando corretamente, o elástico vai aumentando de altura. Se o participante errar algum movimento, ele perderá e outro entrará no lugar.

Assista o vídeo no link abaixo sobre como brincar “pular elástico” com seu filho: https://www.youtube.com/watch?v=wtegw8d1xa8

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https://www.youtube.com/watch?v=Wtegw8D1XA8


Agora tente brincar com sua família de pular elástico. Você pode utilizar um elástico que vende em lojas de aviamentos ou pode improvisar com outro tipo de elástico ou corda. ______________________________________________________________________________

2) Você conseguiu brincar de pular elástico? Quem brincou com você?

_______________________________________________________________________________3) Além da brincadeira de pular elástico, existem várias outras brincadeiras que podem ser realizadas em casa. Cite algumas que você já fez em casa com a sua família.

________________________________________________________________ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Assunto: Profissões Acesse o link abaixo no youtube para assistir o vídeo sobre as profissões em inglês: https://www.youtube.com/watch?v=cUSI4RXFOmo Professions/ Profissões

1- Escreva em inglês, os nomes das profissões representadas abaixo:

______________________ _________________________

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https://www.youtube.com/watch?v=cUSI4RXFOmo


Sábado - 25/07/2020 Língua Portuguesa (2 horas e 30 min)

O SACO

Pepe, era um gato rico, vivia debochando de todos os animais.

Certo dia, passava um gato pobre com um saco nas costas e Pepe perguntou:

- O Que você leva nesse saco? O Gato pobre respondeu: - Para que você quer saber? Eu nem lhe conheço. - Se não quer me mostrar, é porque roubou de alguém. - Você não tem o que fazer, não? Só sabe debochar

dos outros. - Não é isso. E só curiosidade. - Mas, não vou deixar. Posso ir, agora? - Não. - Por quê? - Não vá, eu quero ver o que tem no seu saco. - Já que insiste... Pepe se surpreendeu quando olhou o saco, pois era

apenas uma caixa, com papel, onde estava escrito: “Nunca deboche dos outros, ou do contrário vai se surpreender”

Questões 1. Qual o título do texto? 2.Quem era Pepe? 3.O Que o Pepe gostava de fazer? 4.O Que o Pepe perguntou ao gato pobre? 5.O Que o gato pobre perguntou para o Pepe? 6.Qual era a curiosidade do gato Pepe? 7.Qual foi a surpresa do gato Pepe ao olhar o saco?

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Produção de texto (2 horas)

Observe a imagem abaixo e tente imaginar qual é o bicho que está se escondendo. Por será? Qual o motivo? Coloque um título bacana e escreva essa história:

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1.Observe os números:

220 - 35 - 145 - 136 - 121 - 273 - 124 - 345 - 24 - 342

a) Circule de AZUL os números pares. b) Circule de VERMELHO os números ímpares.

c) Qual o maior número PAR da sequência? ___________

d) Qual o maior número ÍMPAR da sequência? _________

e) Qual o menor número PAR da sequência? ___________

f) Qual o menor número ÍMPAR da sequência? ___________ 2. Resolva os desafios: a- Um carteiro tinha 295 cartas para entregar . Destas, ele já entregou 136 . Quantas cartas ainda faltam para entregar? b- Mamãe foi a feira e comprou 35 laranjas, 24 maçãs e 12 bananas. Quantas frutas mamãe comprou ?

c- Antônio tinha 136 figurinhas. Ganhou mais 124 do seu pai. Quantas figuras Antônio têm agora?

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a- Por que o Chico Bento está plantando uma árvore de esperança?

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Referências Bibliográficas

https://escolakids.uol.com.br/portugues/o-fantastico-universo-literario-de-ana-maria-machado.htm

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/as-plantas.htm


http://turmadamonica.uol.com.br/home/

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https://soumamae.com.br/palavras-magicas-obrigado-perdao-e-por-favor

https://londrinando.com/post/52/fotos-de-brincadeiras-antigas-mostram-como-a-tecnologia-mudou-a-infancia


https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2017/11/ortografia-treinando-palavras-que-tem-m-antes-de-p-e-de-b.html

http://turmadamonica.uol.com.br/lavar_as_maos_salva_vidas/

https://pnldf1.moderna.com.br/interdisciplinar/buritimais

http://paraisodosprofessores.blogspot.com/2013/09/poluicao-dos-rios-menino-maluquinho.html

Natha Caputo e Sara Bryant. Historinhas de contar. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1998. https://br.pinterest.com/pin/571886852686737751/ https://mulherimparavel.com/reflexoes-importancia-referencias-positivas-criancas-no-combate-ao-racismo/ https://br.pinterest.com/pin/431853051767328884/ https://br.pinterest.com/pin/183732859775775240/ https://www.estudaringlesonline.com.br/aulas/profissoes-em-ingles/


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http://www.acessaber.com.br/

ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES

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