DISCIPLINA DE CIÊNCIAS - O tema de nossa aula é BIODIVERSIDADE. Vamos aprender mais sobre o assunto?

.

1. Assista o vídeo a seguir, e leia o resumo sobre o vídeo que fala de uma aventura dos

guerreiros da Amazônia para defender o Rio Igarapé.

2.

Para ver o vídeo acessar o link: https://www.youtube.com/watch?v=EwOGWZoIaCs

1. Responda de acordo com o assunto do vídeo ou do seu resumo.

A) Como o ser humano pode poluir a águas dos rios?

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B) O que podemos fazer para ajudar a preservar a Biodiversidade do nosso meio ambiente?

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Escola Municipal Zeus Benevides Turmas: Turno: Matutino /vespertino

Disciplina: Língua Portuguesa/ Matemática/ Produção

Interativa/Ciências/ História/ Geografia/ Educação Física/Arte

Ano: 2020

5º ANO Professor (a): Maria Clóris/ Tathyane X de Moraes

/Darlan/Cláudia Lígia/ Elida Maria/ Giannni

Bimestre: 2º Bimestre Coordenadora: Tatiana Boretti

Data:

Moradores da região descobrem que os rejeitos que saem da mineradora

Sala-Zar estão caindo direto no Rio Igarapé. Todos que usam a água e

comem os peixes do rio estão ficando doentes e com alergias. Dois homens

decidem ir ao local pela noite para filmar e denunciar à polícia e à imprensa,

mas são pegos pelos guardas. O Guerreiro do Jacaré aparece para derrubar

os dois seguranças e incentiva a denúncia das ações ilegais. Depois que o

caso chega as autoridades, a empresa Sala-Zar é multada em 20 milhões

de reais.

DISCIPLINA DE HISTÓRIA Vamos conhecer um pouco da história da região do Amazônica?

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2. Como vimos no vídeo a água contaminada trouxe prejuízo aos moradores próximo ao Rio

Igarapé.Agora marque as alternativas corretas das questões abaixo:

1.Leia o texto abaixo para responder as questões do texto.

DISCIPLINA DE GEO. - Vamos conhecer mais sobre a biodiversidade da Floresta Amazônica?

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A) Quais as atividades que os habitantes da Amazônia pratica desde o início da colonização em 1.500?

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B) Quais foram as consequências causada durante todo o processo de colonização?

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C) Quais os personagens surgiram com a miscigenação dos povos que trabalharam nas terras

amazônicas?

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D) Quais os vilões que colaboram com a destruição da Amazônia?

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1. Leia o texto a seguir para marcar as questões do 1 ao 4.

Escola Municipal Zeus Benevides Turmas: 5º ano Turno: Mat e Vesp

Disciplina: Língua Portuguesa/ Matemática/ Produção Interativa/Ciências/ História/ Geografia/ Educação Física/Arte

Ano: 2020

5º ANO

Bimestre: 2º Bimestre Coordenadora: Tatiana C. Boretti de Arruda

Data: 25/05 a 10/06

Professora: Tathyane X de Moraes

ORIENTAÇÕES PRA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO PERÍODO:

1- Os vídeos sugeridos poderão ser assistidos pelo link que estará nas atividades e também pelo link que

estarei disponibilizando no grupo de pais do Whatsapp, no entanto, se não conseguirem assistir aos

vídeos, todas as atividades estarão com texto que nortearão a compreensão das atividades pedidas;

2- É importante que onde seja pedido que façam a cópia das atividades às mesmas sejam feitas no

caderno, pra que o aluno treine sua habilidade na escrita;

3- Quaisquer dúvidas procurem a secretaria da escola no horário comercial.

MATEMÁTICA

O estudante terá que assistir ao vídeo: O que é Biodiversidade- Escola sem fim, disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=wt1l8wIsO24. Para que ele tenha conhecimento do que vem a ser o

conceito de BIODIVERSIDADE.

Em seguida será disponível ao estudante para que ele assista ao vídeo disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=9qrmEe56oeQ,sobre o BURACO DAS Araras, a maior dolina da

América do Sul, localizada no município de Jardim - Mato Grosso do Sul, para trabalhar com a temática:

Biodiversidade de Jardim.

Após assistir aos vídeos disponíveis nos links já mencionados, o estudante terá queresolver as atividades

abaixo:

Aula 1

1) Com ajuda do seu responsável faça a leitura do texto abaixo e depois complete a tabela corretamente:

BURACO DAS ARARAS- (Reserva Particular do Patrimônio Natural-RPPN)

As histórias que cercam o Buraco das Araras em Jardim, a 239 km de Campo Grande, são parte do passeio. Os

turistas que visitam o atrativo turístico ouvem dos guias as teorias para o surgimento da dolina, que pode ser

definida como uma "colina ao contrário". São 100 metros de profundidade, 160 metros de diâmetro e 500 de

circunferência.

O “Buraco das Araras” fica na fazenda Alegria. A área tem 100 hectares, desses, 29 fazem parte da Reserva

Particular do Patrimônio Natural (RPPN).

Cerca de 50 casais de araras vivem nesta área, segundo Vasques. As aves adotaram o local ao longo dos anos por

conta das fendas nas rochas do buraco, utilizadas como ninhos. As araras vermelhas são as mais vistas, mas as

azuis também moram por ali.

Fonte:http://g1.globo.com/mato-grosso-do-sul/noticia/2013/12/com-direito-lendas-buraco-das-araras-e-

passeio-imperdivel-em-ms.html

a- Complete a tabela de acordo com os dados do texto: BURACO DAS ARARAS- (Reserva Particular

do Patrimônio Natural-RPPN)

b- Resolva o seguinte problema:

De acordo com dados do texto, O “Buraco das Araras” fica na fazenda Alegria. A área tem 100 hectares, mas,29

hectares fazem parte da Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN). Sendo assim, quantos hectares sobram

na fazenda Alegria que não fazem parte da (RPPN-Reserva Particular do Patrimônio Natural)

Cálculo

R_____________________________

Aula 2

1- Com ajuda do seu responsável faça a leitura do trecho da pesquisa em relação às espécies de plantas

encontradas no BURACO DAS ARARAS.

Fonte:PLANO DE MANEJORPPN BURACO DAS ARARAS, JARDIM/MS (Dra. Vivian Ribeiro

Baptista-MariaFabrício de Souza Maria)

A) Observe a tabela 2 abaixo e depois responda as questões:

Dados retirados do texto Quantidades

Metros de profundidade

Metros de diâmetro

Metros da circunferência.

Casais de araras que vivem na área

Total de espécies agrupadas

Agora responda as questões de acordo com as informações da tabela: Total de espécies agrupadas.

A) Quantas Árvores foram agrupadas no total? Marque com X a resposta correta de acordo com o

algarismo e sua escrita por extenso correto:

( ) 13 -dez e três ( ) 031 –três e um

( ) 103- cento e três ( ) 301- três e dez

B) Escreva o nome das espécies que possuem valor 05 de espécies agrupadas:

C) Quantas espécies de Arbustos forma registradas na tabela? ____________

D) Qual é o nome da espécie que possui o valor de 40 espécies agrupadas?__________________

E) Em relação aos Arbustos e as Herbácea, qual das duas espécies possui:

o maior número de espécies agrupadas? _____________________

o menor número de espécies agrupadas?______________________

F) Qual é a diferença total de espécies agrupadas entre os Arbustos e as Lianas (cipó)? Faça o cálculo:

G) Se somarmos todos os dados da pesquisa, quanta espécie terá no total? Faça o cálculo:

2) Assista novamente ao vídeo sobre a maior dolina da América do Sul, disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=9qrmEe56oeQ,sobre O BURACO DAS ARARAS. Em seguida

organize um lindo desenho mostrando as suas belezas por dentro e por fora, não se esqueça de

registrar as lindas araras que lá habitam!

ESPÉCIES Total de espécies agrupadas

Árvores

103

Arbustos

39

Herbácea

40

Palmeiras

05

Lianas (cipó)

05

EDUCAÇÃO FÍSICA:

Biodiversidade/Reciclagem

Biodiversidade: É a grande diversidade de formas de vida (animais e vegetais) que são encontradas nos

mais diferentes ambientes. A palavra biodiversidade é formada da união do radical grego, Bio (significa

vida) + palavra diversidade (que significa variedade).

Reciclagem: É o processo que há transformação do resíduo sólido que não seria aproveitado, com mudanças

em seus estados físicos, físico-químicos ou biológico de modo a atribuir características ao resíduo para que

ele se torne novamente matéria prima o produto, segundo a política nacional de resíduos sólidos (PNRS)

1- Atividade – Materiais Recicláveis

2-

De acordo com o link abaixo, com a orientação dos responsáveis, confeccionar o brinquedo bilboquêcom

materiais recicláveis.

https://www.youtube.com/watch?v=geCHCsaNeH8

Materiais necessários: 01 barbante (30 a 40 centímetros), gargalo da garrafa (bico), uma tesoura, 03

tampinhas, uma fita colorida ou não.

Confecção:

01 Corta-se a partir do gargalo (bico) da garrafa pet, um palmo.

02 Tirar a tampa da garrafa e furar a mesma no meio e introduza um barbante no buraco da tampa,

posteriormente dá-se um nó.

03 como medidas de segurança peguem um pedaço de durex e passe na borda da garrafa cortada,

para que não haja acidentes.

04 Rosqueie a tampa perfurada, que contém o barbante de 30 a 40 centímetros com o nó no bico da

garrafa.

05 Após rosquear a tampa na garrafa, pegue o barbante que está preso na tampa da garrafa, e puxa

por dentro da garrafa, uma ponta do barbante.

06 Após isso furar outra tampa e colocar a ponta do barbante por dentro do fundo desta nova tampa.

07 Dar um nó, para não soltar a mesma, e finalmente, pegue outra tampa e, e junte as bordas da que

está presa na garrafa, e esta última tampa colocada junta e passe uma fita durex para juntar as duas

tampas, ficando assim terminado a confecção do brinquedo.

Escola Municipal Zeus Benevides Turmas: Turno: Matutino /vespertino

Disciplina: Educação Física Ano: 2020

5 º ANO Professor (a): George Alessandre/Gianni Luís

Bimestre: 2º Bimestre Coordenadora: Tatiana Boretti

Data: 25/05/2020 a 10/06/2020

PRODUÇÃO INTERATIVA:

AULA 01- Assistir ao vídeo aula - Biodiversidade- Brasil Escola-

https://youtu.be/DFsF4wML-VM

AULA 02- Leitura dos textos 01 e 02 sobre A IMPORTÂNCIA DAS ÁRVORES.

Copiar no caderno as idéias principais sobre a importância das árvores para o meio ambiente.

AULA 03- Produção de texto: Escreva um pequeno texto falando sobre as árvores que fazem parte da

paisagem da nossa cidade. (não se esqueça do uso da letra maiúscula no inicio das frases e em nomes

próprios e uso da pontuação no final das frases.

ATIVIDADES

AULA 01

Assistir ao vídeo aula - Biodiversidade- Brasil Escola-

https://youtu.be/DFsF4wML-VM

AULA 02

Texto 01

A IMPORTÂNCIA DAS ÁRVORES

Considerando o planeta como um todo, a Terra é incrivelmente biodiversa. Muitos biólogos defendem a

adoção de medidas mais agressivas para a preservação da biodiversidade para garantir a saúde e preservação

da continuidade da vida terrestre. Nesse sentido, conservar e respeitar a natureza é a ação prioritária para

garantir um ambiente próspero e saudável.

Nos últimos anos, a degradação do meio ambiente tem crescido em nível mundial.

Já podemos sentir nas mudanças climáticas por exemplo, os efeitos desta ação humana.

Na natureza as árvores ocupam papel essencial e muito importante, um deles é ambiental, pois são

organismos eficazes para o equilíbrio do ecossistema. Mas há outros motivos, por exemplo, ajudam na

filtragem e limpeza do ar atmosférico das cidades.

Conheça os motivos que fazem as árvores terem uma extrema importância para a nossa vida e cotidiano:

Equilíbrio climático.

Abrigo de espécies animais.

Purificação do ar.

Temperatura das cidades.

Escola Municipal Zeus Benevides Turmas: 5º ano Turno: Matutino /vespertino

Disciplina: Educação Física Ano: 2020

5 º ANO Professor (a): Benedita Suzete e Cláudia Paez

Bimestre: 2º Bimestre Coordenadora: Tatiana Boretti

Data: 25/05/2020 a 10/06/2020

Paisagem e beleza natural.

TEXTO 02:

AULA 03

Produção de texto: Escreva um pequeno texto falando sobre as árvores que fazem parte da paisagem da

nossa cidade.

Escola Municipal Zeus Benevides

Turmas: Turno: Matutino /vespertino

Disciplina: Língua Portuguesa/ Matemática/ Produção Interativa/Ciências/ História/ Geografia/ Educação Física/Arte

Ano: 2020

5º ANO Professor (a): Tathyane X de Moraes

Bimestre: 2º Bimestre Coordenadora: Tatiana Boretti

Data: 25/05 a 10/06

LÍNGUA PORTUGUESA.

ORIENTAÇÕES:

Assistir o vídeo: HTTPS://youtu.be/DFsF4wML-VM

Atividades para copiar no caderno.

Gênero textual: Charge.

Charge é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura,

algum acontecimento atual com uma ou mais personagens envolvidos. A palavra é de origem

francesa e significa carga, ou seja, exagera traços do caráter de alguém ou de algo para torná-lo

cômico. Observe o exemplo abaixo:

Use sua imaginação e elabore uma charge: Brasil abriga a maior biodiversidade do planeta.

Classificação quanto à sílaba tônica. Observe a explicação abaixo:

ARTE:

AULA 1

AULA 2

NESTA ATIVIDADE O ESTUDANTE IRÁ ASSISTIR AO VÍDEO, “ BIODIVERSIDADE ” RETIRADO DO

SITE: https://www.youtube.com/watch?v=vihvhndurvu

AULA 3

Trabalhando a “Biodiversidade” e contribuindo para meio ambiente vamos reciclar reaproveitando o lixo descartado,

use sua imaginação e crie um lindo brinquedo (sugestão Robô), usando sucata.

Sugestão de Material necessário:

Caixinha de leite

Caixa de papelão

Rolinho de papel higiênico

Cola

Tampinha de garrafa

Papel para colorir

Você pode fazer um modelo usando caixas de papelão de diferente tamanhos, como partes do corpo do robô

Uma grande para corpo e outra menor para cabeça, por exemplo para fazer os olhos e o nariz, vale a pena reaproveitar

materiais como tampinha de garrafa