Escola Técnica Estadual de Mauáetecdemaua.com.br/files/ppg2019.pdf1 - Diretrizes do Projeto...

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Escola Técnica Estadual de Mauá

Plano Plurianual de Gestão 2019 – 2023

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Sumário Introdução .............................................................................................................................. 2

Participantes .......................................................................................................................... 10

Projeto Político Pedagógico ................................................................................................ 12

Histórico ................................................................................................................................. 43

Modalidade ............................................................................................................................ 46

Agrupamento Discente ........................................................................................................ 54

Classes Descentralizadas ................................................................................................... 56

Política de Recursos Humanos .......................................................................................... 58

Recursos Físicos .................................................................................................................. 91

Fotos das salas e principais ambientes de convivência do prédio ............................... 91

Recursos Materiais ............................................................................................................... 95

Recursos Financeiros ..................................................................................................... 117

Serviços Terceirizados Colegiados, Organizações ................................................ 118

Colegiados, organizações e instituições auxiliares ....................................................... 121

Missão ................................................................................................................................. 126

Visão .................................................................................................................................... 126

Características do Corpo Discente .............................................................................. 126

Características Regionais .............................................................................................. 133

Avaliação do cumprimento de metas do ano anterior .................................................. 134

Indicadores ........................................................................................................................ 142

SWOT Força ....................................................................................................................... 146

SWOT Fraqueza ................................................................................................................. 147

SWOT Oportunidade ......................................................................................................... 149

SWOT Ameaça ................................................................................................................... 150

Prioridades........................................................................................................................... 151

Objetivos .............................................................................................................................. 153

Metas .................................................................................................................................... 154

Projetos ................................................................................................................................ 161

Parecer do Conselho de Escola ....................................................................................... 220

PLANO PLURIANUAL DE GESTÃO 2019 - 2023

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Nome da Unidade Escolar: Etec de Mauá

E-mail: [email protected]

Telefone: 11 4513-4672 11 4513-4693

Endereço: Rua Ribeirão Preto, 75 - Matriz – Mauá – SP - CEP 09370-530

Homepage: www.etecdemaua.com.br

Introdução

Finalidade do Plano Plurianual de Gestão

O desenvolvimento de um processo de gestão estratégica, por definição,

necessita seguir características próprias de cada organização e a natureza de

cada Instituição, o porte, o estilo de gestão, a cultura e o clima influenciam a

maneira de como esse tipo de atividade é desenvolvida.

O Plano Escolar é um dos mais importantes documentos da escola. É por meio

dele que todas as ações imediatas e futuras são organizadas segundo

prioridades, metas, objetivos e análise dos resultados obtidos. Ao compor o

Plano Escolar todo o contexto atual e as expectativas futuras são consideradas

e organizadas de maneira a orientar ações ao longo de cada período letivo.

Já o Plano Plurianual de Gestão é ainda mais abrangente. Este não estará

pautado no imediato, mas sim no desdobramento de ações que serão

desenvolvidas ao longo de cinco anos. Neste caso, o Plano Escolar mencionado

no início está inserido no Plano Plurianual de Gestão.

Também fazem parte deste documento outras inúmeras informações que

caracterizam sistematicamente a escola, seu público, seus funcionários e que

são apresentadas a fim de mostrar sua imagem no momento atual e sua projeção

no decorrer de um quinquênio.

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É fundamental que na organização deste Plano todos os setores da comunidade

escolar participem ativamente, pois cada qual, dentro de sua especificidade,

contribuirá com novas expectativas, novos objetivos, novos desejos e

necessidades da realidade da escola.

A elaboração deste Plano Plurianual de Gestão foi uma atividade de reflexão, discussões e afinamento de ideias, tendo como preocupação a definição de projetos e metas de maneira democrática e transparente. Ao construirmos o projeto de nossa escola, planejamos o que temos a intenção de fazer, de realizar. Lançamos para diante, com base no que temos, buscando o possível e antever um futuro diferente do presente.

Buscando entre outros propósitos uma sociedade melhor, mais justa, igualitária

e democrática, caracterizada por uma educação de qualidade para todos e

valorosa por seu respeito à cidadania e à ética.

O objetivo dos elaboradores foi analisar as necessidades do perfil da

comunidade da Escola Técnica Estadual de Mauá e o contexto em que ela está

inserida e, a partir daí, construir passo a passo o projeto para uma escola

verdadeiramente comprometida com a qualidade de ensino e com a cidadania

em seu sentido mais amplo, que essencialmente tem um histórico de

dificuldades sociais, que além de contar com uma população muito carente de

infraestrutura básica, localiza-se no sudeste da Região Metropolitana de São

Paulo, na região do Grande ABC e limita-se com a Capital (norte), Santo André

(oeste), Ribeirão Pires (leste e sul) e com Ferraz de Vasconcelos e Suzano

(nordeste). Ocupa 62 km2 de área, com população estimada para 2017 de

aproximadamente 462.005 habitantes.

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Fonte: IBGE, Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP - Censo Educacional 2016.

Participação da Comunidade Escolar

A elaboração do PPG 2019/2023 teve como início a discussão com o corpo

docente para que os mesmos pudessem opinar sobre os projetos que seriam

importantes para serem desenvolvidos com vistas a melhorar o desempenho da

Etec de Mauá, seja para tornar o espaço da escola em um lugar mais agradável,

bem como na solução de seus problemas do cotidiano.

Segundo Libâneo (2004) “a participação é o principal meio de assegurar a gestão

democrática da escola, possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários

no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização

escolar”.

A participação da comunidade escolar é um processo educativo voltado para o

exercício da cidadania, permitindo uma maior integração social e transparência

administrativa. Quando há participação social os problemas são claramente

identificados e as alternativas de ação são facilmente construídas.

Efetivar uma gestão democrática requer atitude e métodos, conforme disse

Gadotti (2000) “gestão democrática é, portanto, atitude e método. A atitude

democrática é necessária, mas não é suficiente, precisamos de métodos

democráticos de efetivo exercício da democracia. Ela também é um

aprendizado, demanda tempo, atenção e trabalho”.

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Para que os professores também participassem deste processo programamos

para uma das reuniões de planejamento uma atividade em ANP (Atividade não

presencial), onde disponibilizamos um blog para que fossem postadas as

sugestões de projetos para auxiliarem a resolver os problemas da escola.

Endereço do Blog: https://etecdemaua.wordpress.com/blog/

https://etecdemaua.wordpress.com/blog/

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Para a realização desta ANP enviamos para o e-mail dos professores um texto

com as seguintes orientações para o desenvolvimento desta atividade:

Como se trata de um documento que tem a premissa de ser democrático e

participativo, estamos utilizando esta Atividade não presencial como referência

a reunião de Planejamento do dia 19/12/2018, para que os professores interajam

e deem sugestões para desenvolverem projetos que proporcionem

melhorias para a Etec de Mauá.

Desta forma, propomos um vídeo onde os professores terão ciência do que se

trata o Projeto Político Pedagógico e o seu alcance, e também de um texto, onde

os professores possam refletir na importância da construção participativa deste

documento.

Neste blog você também irá encontrar alguns temas de projetos que foram

desenvolvidos por outras Etecs, onde os professores poderão utilizar como

exemplo para propor ideias e soluções aos problemas da nossa escola.

Com isto, propomos que seja dado um nome para o projeto, e que seja realizado

um breve relato dos seguintes itens:

- Objetivo – Objetivo geral do Projeto.

- Metas – 2 ou 3 metas no máximo a partir dos objetivos do projeto, sendo que

a meta deve ser:

- Especifico.

- Mensurável.

- Alcançável.

- Relevante.

- Prazo.

Exemplos de Metas:

- Ampliar a demanda para 2,8 alunos por vaga e colocar 10 alunos por ano em

empresas da região.

- Conseguir, junto à comunidade local, por meio de doação, 250 livros para o

acervo da Etec de Mauá.

- Justificativa – Motivo da necessidade da realização do Projeto.

- Metodologia – Especificar as ações que serão realizadas a partir das metas.

- Resultado Esperado – O que se espera alcançar ao final do projeto.

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Se durante a participação no Blog os professores precisarem de ajuda ou tiverem

dúvidas para inserir a informação ou sobre a elaboração do projeto, eu me coloco

em à disposição para ajudá-los no que for necessário.

LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da Escola: teoria e prática. 5.ed. Goiânia:

lternativa, 2004.

GADOTTI, Moacir e ROMÃO, José E. (orgs). Autonomia da escola; princípios e propostas. 5ed.

São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2002.

Matriz de Responsabilidades

Cristiano Jessé Vivian Elaine / Eloine

Leosvaldo /

Elisson Cecília/Fagna Cássia / Geni /

Elaine Maria José

Diretor da Escola

Coordenador Pedagógico

Relações Institucionais

Secretaria Acadêmica Área Administrativa Classe

Descentralizada Orientadora Educacional

Introdução

Avaliação do cumprimento de metas do ano anterior

Participantes Níveis e

Modalidades de Ensino

Recursos Físicos

Atos Legais e Funcionamento

Classes Descentralizadas

Colegiados, Organizações e

Instituições Auxiliares

Missão e Visão

Situações Problema

Parecer do Conselho de

Escola

Características do corpo discente

Recursos Materiais

Recursos Humanos

PPP Agrupamento Discente

Recursos Financeiros

Objetivos Projetos 2018 Missão e Visão Serviços

Terceirizados

Situações Problema

Projetos Futuros

Colegiados, Organizações e

Instituições Auxiliares

Prioridades Características Regionais

Pontos Fortes Histórico

Metas Indicadores

O plano de ação para desenvolvimento das atividades do Plano Plurianual de

Gestão, incluindo o Projeto Político Pedagógico, foi baseado na divisão de

trabalho onde foi programado que cada área/pessoa estivesse relacionado com

as informações que deveriam ser prestadas, desta forma o trabalho foi

dinamizado e cada um pode realizar diretamente a inserção das informações no

sistema.

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No dia 27/02/2019, entre os demais temas, foi realizada a reunião administrativa

para alinhar as ações de atualização do PPG 2019/2023 e do prazo do

cumprimento para inserir estas informações, onde ficou tratado que as próximas

reuniões seriam realizadas entre a Coordenação Pedagógica e a Direção

diretamente com cada envolvido, para realizamos o fechamento de cada área e

assim concluirmos o processo do PPG.

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Participantes

Diretor

Cristiano Pereira da Silva

Conselho de Escola

Nome Segmento que representa

Alexandre Ficheli Professor

Cássia Regina Gasparin do

Santos

Coordenador de Curso

Cristiano Pereira da Silva Diretor da Unidade

Emerson da Silva Santos Servidor Administrativo

Gislene Teresa Francescato

Corazza

Professora

Jarbas Thaunahy Santos de

Almeida

Representante dos demais segmentos da

escola

Jessé Gonçalves Fonseca Coordenador Pedagógico

Marcelo de Oliveira Rodrigues Representante de Empresa

Susana Lopes Representante do Poder Municipal

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Outros Colaboradores

Nome Segmento que representa

Aline De Barros Santos Aluna - Conselho de Escola

Fagna Gidênia de Oliveira Diretor de Serviços - Acadêmico

José Ellison Dias Bezerra Auxiliar Administrativo - ex participante do

Conselho

Leosvaldo B da Silva Almoxarife

Maria Cecília Dias Furlan Diretor de Serviços - Administrativo

Vivian Kelly Silva Perdigão ATA I

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Projeto Político Pedagógico

1 - Diretrizes do Projeto Político Pedagógico

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Escola Técnica Estadual Mauá, além de

ser uma exigência legal, expressa na Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996,

permite a revelação de sua Identidade, concepções e práticas educacionais.

Estabelece, ainda, a natureza e o papel socioeducativo, cultural, político e

ambiental da Escola, bem como as suas relações pedagógicas de inclusão e

respeito.

Sob o mesmo aspecto legal, reitera os princípios e fins da educação nacional

previstos no art. 3º, Lei de Diretrizes e Bases:

I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento,

a arte e o saber;

III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

IV – respeito à liberdade e apreço à tolerância;

V – coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

VI – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

VII – valorização do profissional da educação escolar;

VIII – gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação

dos sistemas de ensino;

IX – garantia de padrão de qualidade;

X – valorização da experiência extraescolar;

XI – vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;

XII – consideração com a diversidade étnico-racial.

Mais do que um dispositivo de natureza burocrática com finalidade de

atendimento à legislação educacional, o projeto Político Pedagógico é uma ação

intencional, com um sentido explícito e um compromisso definido coletivamente

que tem como desafio elaborar e registrar de forma sintetizada as necessidades,

anseios e expectativas de uma comunidade, as quais são frutos da interação

entre os objetivos e prioridades heterogêneas estabelecidas pela coletividade, e

que estabelece através da reflexão as ações necessárias à construção de uma

nova realidade para o seu corpo docente, discente, gestores e funcionários da

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administração geral (contratados e terceirizadas), alunos, pais e de toda a

comunidade da Escola Técnica Estadual de Mauá.

Entende-se que o PPP é antes de tudo, um trabalho que exige comprometimento

de todos os envolvidos no processo educativo. Nosso objetivo é propiciar

situações que permitam os professores, assim como toda a comunidade escolar,

aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente. Levando

em conta uma análise situacional fundamentada em nossa trajetória histórica,

nossos problemas, dificuldades, possibilidades e, principalmente, na condição

de Instituição pública destinada a cumprir sua missão social.

Apesar de se constituir enquanto exigência normativa, o Projeto Político

Pedagógico é antes de tudo um instrumento ideológico, político, que visa

sobretudo, a gestão dos resultados de aprendizagem, através da projeção, da

organização, e acompanhamento de todo o universo escolar. De acordo com

Betini, “o projeto político-pedagógico mostra a visão macro do que a Instituição

escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias

permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às

funções administrativas. Portanto, o projeto político-pedagógico faz parte do

planejamento e da gestão escolar. A questão principal do planejamento é então,

expressar a capacidade de se transferir o planejado para a ação. Assim sendo,

compete ao projeto político-pedagógico a operacionalização do planejamento

escolar, em um movimento constante de reflexão-ação-reflexão.” (2005, p.38)

Ao construirmos nosso Projeto Político-Pedagógico levamos em conta a

realidade que circunda a Escola e as famílias de nossos alunos, pois,

certamente, a realidade social dos alunos afeta a sua vida escolar, e os dados

levantados devem contribuir para orientar todo o organismo escolar para os fins

de tratar tais indícios com a devida relevância, transformando-os em currículo,

objeto de planejamento e potencial de aprendizagem.

A articulação entre o projeto político-pedagógico, o acompanhamento das ações,

a avaliação e utilização dos resultados, com a participação e envolvimento das

pessoas, o coletivo da escola, pode levá-la a ser eficiente e eficaz. Daí a notória

ênfase dada pelos mecanismos legais à escola democrática. Conforme Veiga o

PPP “É também um instrumento que identifica a escola como uma Instituição

social, voltada para a educação, portanto, com objetivos específicos para esse

fim.” (p. 13, 2002).

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Em um segundo momento, analisamos as condições físicas e os recursos

humanos disponíveis para a efetivação do Projeto, como também as necessárias

e passíveis de metas e planejamentos.

Em acordo com todos os nossos encontros, discussões e pontos em comum, e

ainda pensando na gama de formações acadêmicas, pessoais e sociais de cada

membro que contribuiu para a construção de nosso Projeto, enquanto escola,

buscamos criar um clima escolar que priorize a tolerância, o cotidiano escolar na

cidadania e em prol dela, além da alta expectativa na aprendizagem dos alunos,

pois acreditamos que todos podem aprender e que todos somos iguais nas

diferenças, por isso precisamos de tratamentos pedagógicos específicos, bem

planejados e acompanhados. O resultado dessa perspectiva pode e deve ser

acompanhado por avaliações processuais e de resultado, notadamente

transformadas.

BETINI, Geraldo Antônio. A Construção do Projeto Político-Pedagógico da

Escola. EDUC@ação - Rev. Ped. - UNIPINHAL – Esp. Sto. do Pinhal – SP, v.01,

n. 03, jan./dez. 2005.

VEIGA. Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da Escola: Uma

Construção Coletiva. Texto extraído sob licença da autora e da editora do livro:

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola:

uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002.

2 - Valores e Princípios

Para construção deste plano, a ETEC de Mauá toma como valores

fundamentais: a ética, a cidadania e compromisso social, a competência

profissional, a autonomia, o respeito e interação e a cooperação.

Norteados por estes valores tem-se como princípios educativos: Considerar o

aluno como sujeito de sua própria aprendizagem.

- Considerar que o conhecimento é construído, progressivamente, através da

atividade própria do aluno (aprender fazendo).

- Superar a fragmentação do saber, enfatizando a interdisciplinaridade.

- Tomar as vivências, o interesse e a motivação do aluno como ponto de partida

para as novas aprendizagens.

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- Organizar o trabalho escolar em torno de atividades que proporcionem o prazer

de conhecer, o gosto pela ciência, o desejo de descobrir e de fazer e que

estimulem o aprender a aprender.

– Respeitar as diferenças e trabalhar com elas, assim, todos os integrantes da

comunidade escolar – docentes, discentes e corpo técnico administrativo –

devem ser tratados com igualdade e respeito independente de cultura, raça, cor,

religião, orientação sexual e deficiências de quaisquer natureza.

- Estimular o desenvolvimento da autonomia do aluno, da sua participação na

construção da vida escolar, através do incentivo ao trabalho em grupo.

- O respeito e o cuidado com o meio ambiente devem ser práticas permanentes

no cotidiano escolar.

- O trabalho educativo deve ser construído mediante o diálogo, principalmente

no que tange ao processo ensino-aprendizagem.

- O trabalho educativo é entendido como um trabalho de humanização, de

formação de cidadãos capazes de atuar e modificar a sociedade na qual estão

inseridos.

- A tecnologia será valorizada pelo que acrescenta de qualidade à vida humana.

- O processo de aprendizagem deve se basear na concepção de unidade entre

teoria e prática – práxis – ou seja, uma prática indissociada da teoria.

3 – Concepção dos Cursos

Os cursos ofertados pela Escola Técnica Estadual de Mauá estão alicerçados

nos quatro pilares da educação recomendados por Jacques Delors (1999) em

relatório para a UNESCO:

Aprender a conhecer: Indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que

verdadeiramente liberta da ignorância para isso é necessário tornar prazeroso o

ato de compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento para que

não seja efêmero, para que se mantenha ao longo do tempo e para que valorize

a curiosidade, a autonomia e a atenção permanentemente.

É preciso também pensar o novo, reconstruir o velho e reinventar o pensar.

Desta forma a equipe de docentes em conjunto com os coordenadores dos

cursos apresentam e procuram desenvolver o aprendizado em todos os espaços

da escola trazendo o cotidiano para dentro da escola principalmente os valores

familiares que se perdem ou se perderam ao longo dos anos. Maneira de como

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se vestir, como se comportar no coletivo, as palavras mágicas, compromisso e

responsabilidade são alguns dos itens relacionados ao aprender a conhecer.

Aprender a fazer: Mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar

mesmo na busca de acertar que não basta preparar-se com cuidados para

inserir-se no setor do trabalho. A rápida evolução por que passam as profissões

requerem que o indivíduo esteja apto a enfrentar novas situações de emprego e

a trabalhar em equipe, desenvolvendo espírito cooperativo e de humildade na

reelaboração conceitual e nas trocas, valores necessários ao trabalho coletivo.

Ter iniciativa e intuição, gostar de uma certa dose de risco, saber comunicar-se

e resolver conflitos e ser flexível.

Aprender a viver e conviver: Traz o desafio da convivência que apresenta o

respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento?

e, finalmente no mundo atual, este é um importantíssimo aprendizado por ser

valorizado quem aprende a viver com os outros, a compreendê-los, a

desenvolver a percepção de interdependência, a administrar conflitos, a

participar de projetos comuns, a ter prazer no esforço comum. Internamente a

disseminação do jogo de xadrez, a disponibilidade de um local para o tênis de

mesa e a utilização do refeitório vem construindo um aprender a viver e conviver

mais digno e reflexivo, bem como o envolvimento com os grupos comunitários

da região e o incentivo ao grêmio estudantil.

Aprender a ser: Consideramos que seja talvez o mais importante por explicitar o

papel do cidadão e o objetivo de viver. É importante desenvolver sensibilidade,

sentido ético e estético, responsabilidade pessoal, pensamento autônomo e

crítico, imaginação, criatividade, iniciativa e crescimento integral da pessoa em

relação à inteligência. A aprendizagem precisa ser integral, não negligenciando

nenhuma das potencialidades de cada indivíduo.

A construção do projeto político pedagógico visa estabelecer um processo de

educação que deve desenvolver a criatividade, o espírito crítico, a capacidade

para análise e síntese, o autoconhecimento, a sociabilização, a autonomia e a

responsabilidade. Desta forma, é possível a formação de um homem com

aptidões e atitudes para colocar-se a serviço do bem comum, possuir espírito

solidário, sentir o gosto pelo saber, dispor-se a se conhecer, a desenvolver a

capacidade afetiva e a possuir uma visão inovadora e transformadora.

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A Escola, com algumas parcerias e com todos os segmentos sociais, assume

princípios democráticos, constituindo-os em espaços de transformação social. A

autonomia e a participação, pressupostos da proposta pedagógica, não limitam

à mera declaração de princípios consignados neste documento, mas sim a

presença sentida de todos os envolvidos no processo educativo.

4 – Palavra do Diretor

Desenvolver uma escola democrática e participativa é um dos grandes desafios

da gestão escolar, que se respalde nos direitos preservados pela Constituição

Brasileira, na Declaração Universal dos Direitos Humanos e na Lei de Diretrizes

e Bases da Educação do nosso país.

Baseados em conceitos da gestão do conhecimento, temos como objetivo duplo

gerir melhor os ativos do conhecimento da própria organização escolar, como

experiências pedagógicas e desenvolvimento administrativo, como também

promover novos meios de interação com a sociedade, chamando-a para

participar do processo de construção do conhecimento coletivo transformador

como formadora de sujeitos conscientes, atuantes e verdadeiros cidadãos, que,

apropriando-se deste conhecimento eles possam desenvolver as suas

potencialidades e competências necessárias na atualidade, a fim de que sejam

presença crítica na sociedade, capazes de influenciar na transformação do

mundo em que vive.

Nesta concepção de educação, a finalidade é formar cidadãos capazes de

analisar, compreender e intervir na realidade, visando ao bem-estar do homem,

no plano pessoal e coletivo.

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Enquanto Instituição, preservamos as melhores práticas do processo de ensino-

aprendizagem, sob a égide do Centro Paula Souza, que é excelência em ensino

técnico e tecnológico, reconhecido em nível nacional e internacional na formação

do ensino profissionalizante para o mundo do trabalho.

Profº Cristiano Pereira da Silva

5 - Palavra do Coordenador Pedagógico

A execução do Projeto constitui-se em um exercício de gestão democrática, de

cidadania e de compromisso social com a comunidade escolar, que deve ser (re)

construído em tempo contínuo, considerando o dinamismo dos atores sociais

que permanentemente transformam as posições educacionais, culturais,

políticas e econômicas.

Cientes destes desafios buscamos desenvolver Competências, Habilidades e

Atitudes em nossos alunos por meio de atividades pedagógicas pertinentes a

sua formação, desenvolvendo também uma relação amistosa no cotidiano da

escola, para que ao interagirem com o mundo possam provocar a mudança de

valores para uma sociedade mais ética e justa.

Profº Jessé Gonçalves Fonseca

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6 – Principais Atividades realizadas no ano de 2018

- Trote solidário e recepção das turmas do 1º Módulo pelos veteranos.

- Projeto 5S.

- Campeonato de Xadrez.

- Aumento no desenvolvimento de visitas técnicas.

- Recebimento de doação de equipamentos para o laboratório de Instalação

Manutenção Computadores.

- Definição dos responsáveis por estágio (Professores: Douglas, Giane e

Mauricio).

- Tombamento do azulejo da escola para Patrimônio Histórico (Pintura da

Imagem da Nossa Senhora do Imaculado Coração de Maria).

- Realização da Avaliação Unificada na modalidade on-line na Plataforma

Moodle.

- Realização da primeira edição do evento Arduino Day Mauá 2018.

- Realização do segundo Encontro de Educadores.

- Realização da Feira Empresarial, Profissional e Cultural.

- Manutenção preventiva dos computadores do laboratório da Extensão E.E.

Joaquim Lúcio Cardoso Filho na cidade de Santo André.

- Melhoria das cadeiras da Extensão.

- Realização do Projeto da Júnior Achievement.

- Aumentos de alunos inseridos no mercado de trabalho e estágios.

- Realização da Semana das Metodologias Ativas de Aprendizagem.

- Aquisição de ar-condicionado para os laboratórios do Curso Técnico em

Informática/Desenvolvimento de Sistemas.

7 – Indicadores utilizados para elaboração do PPG – 2019-2023

- Demanda por Curso e Banco de Dados/CETEC.

- SED: Secretaria Escolar Digital.

- Pesquisa Nossa Escola em (Re)construção.

8 – Cursos Oferecidos

A Etec de Mauá e a Extensão - EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho oferecem três

cursos. No Eixo Tecnológico Gestão e Negócios, o curso Técnico em

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Administração e o curso Técnico em Logística e no Eixo Tecnológico Informação

e Comunicação, o curso Técnico em Informática e o curso Técnico em

Desenvolvimento de Sistemas.

Descrição: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Eixo Tecnológico : Gestão e Negócios

Descrição: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Eixo Tecnológico : Gestão e Negócios

Descrição: TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

9 - Caminhos para realização do Processo de Ensino-Aprendizagem e

Interdisciplinaridade

- Ensinar relacionando disciplinas a partir de um problema de interesse geral,

utilizando as disciplinas como ferramentas para compreender detalhes.

- Incluir no planejamento ideias e sugestões dos alunos.

- Fazer um planejamento que leve em consideração quais conceitos podem ser

explorados por outras disciplinas.

- O professor deve levantar a discussão nas reuniões pedagógicas e apresentar

seu planejamento anual para quem quiser fazer parcerias.

- Lembrar sempre que a interdisciplinaridade não ocorre apenas em grandes

projetos. É possível praticá-la entre dois professores ou até mesmo sozinho.

10 - Avaliação da Aprendizagem

A avaliação no processo de ensino e aprendizagem tem por objetivos:

diagnosticar competências prévias e adquiridas, as dificuldades e o rendimento

dos alunos? Orientar o aluno para superar as suas dificuldades de

aprendizagem? Subsidiar a reorganização do trabalho docente para promoção,

retenção ou reclassificação de alunos.

A avaliação do rendimento em qualquer componente curricular será sistemática,

contínua e cumulativa, por meio de instrumentos diversificados, elaborados pelo

professor, com o acompanhamento do Coordenador de Curso. Os instrumentos

de avaliação deverão priorizar a observação de aspectos qualitativos da

aprendizagem, de forma a garantir sua preponderância sobre os quantitativos.

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A avaliação contínua oferece vários subsídios para uma completa avaliação por

competências, pois acontece de várias formas, não passando apenas por um

único instrumento de avaliação, onde o aluno é submetido diariamente a

situações problemas, preparando-o para a vida.

As sínteses de avaliação do rendimento do aluno, parciais e finais, elaboradas

pelo professor, serão expressas em menções correspondentes a conceitos, com

as seguintes definições operacionais:

- As sínteses parciais, no decorrer do ano/semestre letivo, virão acompanhadas

de diagnóstico das dificuldades detectadas, quando houver, indicando ao aluno

os meios para recuperação de sua aprendizagem.

- As sínteses finais de avaliação, elaboradas pelo professor após concluído cada

módulo ou série, expressarão o desempenho global do aluno no componente

curricular, com a finalidade de subsidiar a decisão sobre promoção ou retenção

pelo Conselho de Classe.

11 - Avaliação Unificada

O processo de avaliação que programamos se inicia no 1º trimestre, onde o

professor pode trabalhar de forma diversificada com os seus instrumentos de

avaliação, seja por meio de dinâmicas de grupo, provas, seminários, relatórios,

entre outros, e no 2º trimestre é realizada a Avaliação Unificada, que além de

possibilitar ao aluno uma reflexão do seu desempenho, possibilita a escola rever

os seus métodos e articular outras estratégias que possibilitem a melhoria do

seu processo de ensino-aprendizagem, lembrando que mesmo no 2º trimestre o

professor também pode trabalhar outras atividades sem depender unicamente

da Avaliação Unificada.

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A Avaliação Unificada consiste em relacionar de 3 a 4 questões de múltipla

escolha de cada Componente Curricular, onde os alunos participam em um

processo que ocorre em dois dias para realizar estas avaliações.

Os coordenadores dos cursos após receberem as avaliações, conferem todas

as informações, observando também se às bases tecnológicas solicitadas

naquela avaliação estão relacionadas com as competências e habilidades que

estarão sendo avaliadas.

A programação destas avaliações é divulgada com antecedência para que os

alunos possam realizar o planejamento dos seus estudos e participem do

processo.

É importante salientar que o Processo de Avaliação Unificada não é um fim em

si mesmo, pois os professores mesmo no 2º trimestre podem trabalhar outras

formas de avaliação, que somados ao desempenho de todas as atividades irão

definir qual será a menção que o aluno irá auferir ao final do processo.

Os resultados da Avaliação Unificada realizada no 1 e 2º Semestre de 2018

foram os mais positivos possíveis, onde os professores assimilaram a

importância do projeto para a escola e entregaram as questões dentro do prazo

para aplicação das avaliações.

O processo de aplicação foi gerenciado pela Coordenação Pedagógica em

conjunto com os Coordenadores de Curso, os quais apoiaram os professores

nas orientações para organização das atividades, tendo o acompanhamento

também da Orientadora Educacional que nos ajudou a sensibilizar os alunos da

importância deste processo.

23

Em 2018, deu-se continuidade ao processo de aplicação, sendo realizado de

forma online via plataforma Moodle do Centro Paula Souza. Contudo, no próximo

processo de avaliação iremos utilizar a plataforma Moodle instalada em nosso

Servidor Local, com objetivo de minimizarmos os problemas de lentidão e

autenticação de usuários no desenvolvimento da aplicação da Avaliação

Unificada

12 - Processo de Recuperação

Ao aluno de rendimento insatisfatório durante o semestre/ano letivo, serão

oferecidos estudos de recuperação.

Os estudos de recuperação constituir-se-ão de diagnóstico e reorientação da

aprendizagem individualizada, com recursos e metodologias diferenciados.

Os resultados obtidos pelo aluno nos estudos de recuperação integrarão as

sínteses de aproveitamento do período letivo.

Deverá constar no Plano de Trabalho do(s) Professor (s) as ações para

recuperação contínua.

13 – Procedimentos para o desenvolvimento do TCC

A necessidade do TCC no Ensino dos Cursos Técnicos visa dar oportunidades

aos alunos para aplicação dos conceitos trabalhados durante o curso, em

estágios, orientando-os quanto a atitudes para a cidadania e para o mercado de

trabalho.

Daí torna-se imprescindível que a equipe de professores desenvolva ações

alinhadas às diretrizes do Plano de Curso das habilitações, de maneira a

promover o aprimoramento contínuo dos trabalhos.

O TCC é um momento único no Curso Técnico em que o aluno, em grupos,

deverá se aprofundar em um tema escolhido.

A unidade escolar, no ano de 2017 implanatou o Manual de TCC eletrônico, o

qual está disponibilizado em nosso Website e no Facebook da escola. Seguem

abaixo os Links do Manual de TCC eletrônico:

https://www.flipsnack.com/my-flipbooks/details/33316386




24

É importante salientar que o tema deverá estar em consonância com o conteúdo

dos componentes curriculares do Curso, o qual é orientado preferencialmente

por um professor especialista que dará o suporte para que todos consigam

alcançar bons resultados.

Percebemos que os alunos ainda não tem a cultura da importância da pesquisa

para a Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, portanto, desde o 1º

módulo para os cursos técnicos, os professores dentro dos componentes de LTT,

Inglês Técnico, Ética e Cidadania (quando ministrado no 1º módulo) já começam

a trabalhar os princípios básicos para a realização de uma boa pesquisa, que

ajudará muito nos módulos subsequentes, pois o aluno já percebe que o

desenvolvimento do TCC não acontece apenas na sala de aula, mas vai além

do ambiente escolar através da busca de evidências para o trabalho, realizando

pesquisas para enriquecer o conteúdo do mesmo.

No módulo onde já há o componente PTCC (Planejamento do Trabalho de

Conclusão de Curso), existe uma preocupação em definir o docente com perfil

em conduzir as aulas de forma a construir com o aluno a conceituação do tema

do TCC, partindo de uma proposta inovadora, em que o aluno tenha o prazer em

explorar temas relevantes para a carreira escolhida, relacionado ao mercado de

trabalho e a comunidade na qual a Etec está inserida, na busca de soluções

concretas. Ainda no PTCC inicia-se a construção de uma monografia.

A monografia tem como principal objetivo reunir informações, análises e

interpretações científicas que agreguem valor relevante e original à ciência,

dentro de um determinado ramo, assunto, abordagem ou problemática Além da

sala de aula, procuramos disponibilizar ao discente todos os recursos que

necessite para a definição do tema e pesquisa, a fim de que a elaboração do

TCC não represente um fardo, mas sim um processo de estudo aprofundado,

que se encarado de tal forma, propicie além de imenso prazer, apropriação de

conhecimentos importantíssimos à futura vida profissional do estudante.

Os trabalhos são validados em uma banca ao final do PTCC (Planejamento do

Trabalho de Conclusão de Curso), pois desta forma o grupo de professores pode

contribuir com sugestões para ajustar o norte do trabalho, proporcionando

também uma experiência para a continuidade das atividades.

Durante as aulas de PTCC e DTCC são estabelecidos prazos e metas que

também fazem parte dos critérios de avaliação, onde os alunos devem

25

considerar os prazos, já apresentando algumas partes do trabalho. Nessa etapa,

os alunos são orientados a realizar também visitas técnicas em empresas e

entrevistas com profissionais do mercado que conheçam a área de

desenvolvimento do trabalho.

Desta forma, próximo ao final do semestre, os grupos que cumpriram as

determinações, estarão finalizando os trabalhos. Após a finalização ocorre a

apresentação dos trabalhos em uma das seguintes modalidades: banca

examinadora, feiras ou exposições, sendo assim, os trabalhos serão avaliados

por profissionais da área e docentes.

14 – Estágio Supervisionado e Programa Aprendiz Paulista

Todos os alunos da Etec de Mauá têm a possibilidade de ingressarem em um

programa de estágio ou em um programa do Aprendiz Paulista, por meio das

parcerias que a escola desenvolve junto aos agentes integradores.

De acordo com a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 que dispõe sobre

estágio de estudantes, em seu Art. 1º: Estágio é ato educativo escolar

supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação

para o trabalho produtivo de educandos que estejam estudando em Instituições

de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação

especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da

educação de jovens e adultos.

Cadastramento dos alunos para a empresa de estágios Nube - dia 17/08/2018

26

Professores Orientadores de estágio:

Prof. Douglas dos Santos – Curso Técnico em Informática / Desenvolvimento de

Sistemas (Sede);

Prof. Mauricio Rios – Cursos Técnicos: Administração (Sede);

Prof.ª Giane Regina da Silva Araújo – Curso Técnico em Administração /

Logística (Extensão).

15 – APM Escolar

A Associação de Pais e Mestres – APM, é uma instituição auxiliar da escola,

pessoa jurídica de direito privado, e para seu exercício pleno são eleitos

anualmente e nomeados na Assembleia Geral, os membros do Conselho

Deliberativo, Conselho Fiscal e da Diretoria Executiva.

16 – CIPA

Gestão 2017-2018

Em atendimento ao item 5.6.4 da NR-05 da Portaria 3.214 de 08 de junho de

1978, o funcionário Leosvaldo Barboza é designado para Gestão de 2017-2018.

Treinamento de Brigada de Incêndio realizado no dia 10/09/2018.

27

17 – Conselho de Escola

Comunidade escolar:

1. Diretor, presidente nato: Cristiano Pereira da Silva;

2. Coordenador Pedagógico: Jessé Gonçalves Fonseca;

3. Coordenador de Curso: Cassia Regina Gasparin dos Santos;

4. Professor: André Luis da Silva;

5. Servidor Administrativo: Emerson da Silva Santos;

6. Pai de aluno: Douglas Campos Soares;

7. Aluno: Rubens Rodrigues dos Santos

Comunidade extraescolar:

1. Representantes das empresas: Marcelo de Oliveira Rodrigues;

2. Aluno egresso: Marcelo Lopes Soares;

3. Representante do poder Município: Susana Lopes;

4. Representante de demais segmentos de interesse da escola: Jarbas

Thaunahy Santos de Almeida.

18 - Feira Empresarial, Profissional e Cultural da Etec de Mauá

No 2º Semestre de 2018 realizamos a Feira Empresarial, Profissional e Cultural

da Etec de Mauá, que além de ser um momento para divulgação do vestibulinho,

onde neste tivemos a oportunidade de contar com a visitação dos alunos de

escolas públicas e particulares da região.

28

Outro objetivo também foi a participação os alunos no auditório, os quais

realizam apresentação de músicas, danças e até stand-up, sendo assim um

espaço para atividade cultural, onde eles tiveram também o seu espaço para

demonstrarem as suas aptidões artísticas.

III Feira Empresarial, Profissional e Cultural - evento ocorrido em 20/10/2018.

29

19 - Encontro de Educadores

O Encontro de Educadores surgiu com a proposta de aproximar os educadores

para trocarem conhecimentos, propiciando um ambiente favorável para

socializar boas práticas, as quais são desenvolvidas nas ações de ensino-

aprendizagem em suas escolas.

Desse forma, tornar a escola mais conhecida por meio dos educadores

participantes, e por meio deles alcançar os alunos das escolas que eles estão

vinculados, com o objetivo de aumentar o número de inscritos para o

Vestibulinho.

Para organização e execução do evento, ocorrido nos dias 17 e 18/04/2018,

colaboram alunos, funcionários, professores e coordenadores, onde

participaram educadores de escolas tanto públicas como particulares da região.

31

20 - Arduino Day Mauá 2018

O ARDUINO DAY é um evento internacional e anual que acontece

simultaneamente em diversas cidades. É uma celebração mundial de aniversário

do Arduino organizada diretamente pela comunidade e pelos seus fundadores.

É considerada a maior Feira Colaborativa de robótica do mundo. Além disso,

reúne pessoas para compartilharem suas experiências, projetos e aprenderem

mais sobre a plataforma de código aberto.

32

22 – Semana Paulo Freire

A cada ano, cresce o número de Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) que

incorporam em seu calendário acadêmico a Semana Paulo Freire. A proposta

da iniciativa é oferecer uma série de atividades pedagógicas, artísticas e sociais,

desenvolvidas por alunos e professores, para homenagear o educador

pernambucano.

23 – Serviços Terceirizados

Limpeza: Provac

Empresa de Segurança Patrimonial: Atento São Paulo - Serviços de Segurança

Gestora dos Contratos: Prof.ª Maria Cecília Dias Furlan

33

24 – Projetos do Plano Plurianual de Gestão - 2019 a 2023

Situação-Problema

Prioridades Projetos Metas Prazo da Meta

Responsável

- Necessidade de melhoria no

acompanhamento sistemático das atividades de recuperação

contínua.

- Manter a organização do acervo da Biblioteca,

aumentar o número de empréstimos e promover

atividades interdisciplinares para divulgação do ambiente.

-Interdisciplinaridad

e no processo de ensino-

aprendizagem.

-Aproveitamento de Estudos.

-Semana de Metodologias

Ativas.

Reduzir em 50% o índice de perdas das

turmas.

1 ano

Prof.º Jessé Gonçalves Fonseca

- Desenvolver atividades pedagógicas que minimizem as lacunas de conhecimento

dos alunos.

- Ingressantes com dificuldades

nas áreas de conhecimento de

Linguagens e Matemática da

BNCC (Base Nacional Comum

Curricular).

- Necessidade de capacitação dos professores para

melhoria das práticas

educativas e registros

escolares.

- Promover capacitação para corpo docente e administrativo.

- Alto índice de evasão nos cursos, em

especial nos 2ºs módulos,

apontados no formulário de

combate à evasão.

- Reduzir o índice de evasão.

- Dificuldade de participação dos

pais na vida escolar dos alunos

menores de idade.

- Baixo poder aquisitivo das

famílias, dificultando a

participação dos alunos em vários eventos e visitas

técnicas.

- Interação da família na escola.

Prof.ª Maria José José C. Seraphim

- Problemas de segurança no

entorno da escola.

34

Situação-Problema


Responsável

- Necessidade de adquirir/articular ferramentas de tecnologias de informação e comunicação.

- Captar recursos que possibilitem a melhoria das aulas práticas dos Cursos de Administração, Informática e Logística, contribuindo para a

formação profissional e permanência dos alunos na

unidade escolar.

Escola Melhor, Etec Melhor.

Aumentar em 10% as doações

para APM no ano e

desenvolver uma parceria por ano que auxilie com recursos para a

escola.

1 ano

Prof.ª Vivian Kelly da Silva

Perdigão, Prof.º Cristiano

Pereira da Silva, Prof.º

Jessé Gonçalves Fonseca e

Fagna Gidenia de Oliveira

- Baixa contribuição da

APM pela comunidade

escolar.

- Escolas profissionalizante

s situadas no Município, programas

governamentais para a educação

profissional (Pronatec, Senai) e as instituições

de ensino superior atuantes nas mesmas áreas

dos cursos oferecidos pela

escola.

- Divulgar a Escola nas empresas da região e Escolas

de Ensino Médio do município.

- Realizar eventos e ações que ampliem a divulgação

dos cursos.

Feira Empresarial, Profissional e

Cultural.

Desenvolver no 2º Semestre

uma ação que promova a

Cultura GeeK.

2 anos

Equipe de Direção,

Administrativo, Coordenação Pedagógica e

Prof.º Alexandre

Ficheli

Melhorar o índice geral de

inscrições para o Vestibulinho em

20% anualmente.

- Dificuldades para divulgação

da Unidade e dos cursos.

Encontro de Educadores.

Alcançar Gestores,

docentes e profissionais da educação para

aumentarmos a demanda do

Vestibulinho em 10% no 1º Semestre.

4 anos

Equipe de Direção,

Administrativo e Coordenação

Pedagógica

- Etecs na Região do grande ABC

com os mesmos cursos que a Etec

de Mauá.

Revista Digital.

Melhorar o Processo de

Divulgação da Escola por meio

de uma publicação bimestral.

Prof.ª Juliana Alexandre

Soares Gomes e Prof.ª Vivian Kelly da Silva

Perdigão

- Baixa demanda nos cursos da

Classe Descentralizada - EE Joaquim Lúcio

Cardoso Filho.

- Dificuldades em articular

oportunidades de empregos e estágios em

empresas para os alunos em locais

- Buscar empresas na região que possam oferecer

oportunidades de estágio e emprego aos alunos da Etec

de Mauá.

Ampliando Oportunidades do

Mercado de Trabalho.

Promover ao menos uma vez por semestre a

presença de uma empresa de

estágios ou de empregos na

unidade escolar.

3 anos

Prof.ª Vivian Kelly da Silva

Perdigão (ATA) e

Coordenadores de Curso

35

Situação-Problema


Responsável

próximos a região da escola.

- Alcançar um ambiente mais

pacífico, harmonioso e

agradável.

- Promover ações que promovam uma mudança de

comportamento, com relações mais amistosas, pacíficas e harmoniosas.

Humanização e Postura

Profissional. Promover uma atividade por semestre que

incentive a Educação

Ambiental, a Cidadania e a

Sustentabilidade.

2 anos

Prof.ª Cássia Regina

Gasparin dos Santos e Prof.º

Mauricio Oliveira Rios

- Carência de ações que

contribuam para o desenvolvimento

de uma consciência

político-social na formação de

jovens críticos e participativos

para a construção de um mundo

melhor.

- Implementar práticas educativas interdisciplinares

e integradoras que comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes, contribuindo para o

crescimento e aperfeiçoamento dos nossos

alunos, bem como para a permanência dos mesmos na

unidade escolar.

Diversidade Cultural.

Prof.ª Maria José José C. Seraphim,

Prof.º Jessé Gonçalves Fonseca e


Conscientização Ambiental.

A Estante é Nossa (Troca de Livros).

Aumentar o acesso dos

alunos a Biblioteca em

10% em relação ao último ano.

1 anos

Prof.º Claudio Milanez e Luciana

Domiciano Barreto

(Bibliotecária)

- Infiltrações de água que poderão

comprometer a estrutura do

prédio.

- Ações de Melhoria do Espaço Físico da escola. Café com o Diretor

Melhorar o canal de comunicação com os alunos,

diminuindo assim a evasão

4 anos Professores

Cristiano, Jessé e Vivian

36

Atos Legais

Atos legais de criação

A instituição foi criada pelo Decreto Nº 50.548, Artigo 1º, como Unidade de

Ensino (UE) do Centro Estadual de Educação Tecnológica “Paula Souza” –

CEETEPS e pelo Artigo 2º, entrando em vigor em 30 de dezembro de 2005,

assinado pelo então Governador do Estado de São Paulo, Geraldo Alckmin,

tendo em vista a aprovação pelo Conselho Deliberativo do Centro Estadual de

Educação Tecnológica “Paula Souza”, em sessão de 7 de abril de 2004.

Matriz Curricular - 1º Semestre/2019

A UE oferece três cursos:

1) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico em

Administração - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec -733, de

10/09/2015, publicada no DOE de 11/09/2015, seção I, página 52-53.

2) Eixo Tecnológico Informação e Comunicação – Habilitação Profissional de

Técnico em Desenvolvimento de Sistemas - Plano de Curso aprovado pela

Portaria Cetec - 1362, de 05/03/2018, publicada no DOE de 06/03/2018, seção

I, página 77.

3) Eixo Tecnológico Gestão e Negócios – Habilitação Profissional de Técnico

em Logística - Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec 733, de 10/09/2015,

publicada no DOE de 11/09/2015, seção I, página 52 -53.


Administração (Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autorizado pelo

Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado no DOE de

09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção I, publicado no

DOE de 10/12/2016.


Comércio (Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autotizado pelo


37


DOE de 10/12/2016.


Secretariado(Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e autotizado pelo



DOE de 10/12/2016.

7) Eixo Tecnológico Turismo, Hospitalidade e Lazer – Habilitação Profissional de

Técnico em Guia de Turismo(Modalidade EAD) - Plano de Curso aprovado e

autotizado pelo Parecer CEE/GP Nº 370/2016, página 53 - seção I, publicado

no DOE de 09/12/2016 e Portaria CEE/GP Nº 395/2016, página 36, seção

I, publicado no DOE de 10/12/2016.

Atos Legais de Funcionamento - Classe Descentralizada de Santo André.

CONVÊNIO DE COOPERAÇÃO TÉCNICO-EDUCACIONAL QUE ENTRE SI

CELEBRAM O SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E O CENTRO

ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA.

Pelo presente instrumento, a SECRETARIA de ESTADO da EDUCAÇÃO, com

sede na Praça da República, nº 53, São Paulo - Capital, inscrita no CNPJ/MF

sob n.º 46.384.111/0001-40, a seguir denominada SEE, neste ato representada

por seu Secretário de Estado, Professor Doutor HERMAN JACOBUS

38

CORNELIS VOORWALD e o CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

TECNOLÓGICA PAULA SOUZA, autarquia estadual de regime especial, nos

termos do artigo 15 da Lei n° 952, de 30 de janeiro de 1976, associado à

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, criado pelo Decreto-Lei

de 06 de Outubro de 1969, com sede na Rua dos Andradas, nº 140, Santa

Ifigênia - São Paulo, Capital, inscrita no CNPJ/MF sob nº 62.823.257/0001-09,

doravante denominado CEETEPS, neste ato representado por sua Diretora

Superintendente, Professora LAURA M. J. LAGANÁ, devidamente autorizada

pelo Conselho Deliberativo em sua sessão de 10/10/2013, têm entre si justo e

acertado, celebrar o presente Convênio, com fundamento na Lei n° 8.666/93 e

suas alterações e Decreto Estadual n° 59.215/2013, de acordo com as cláusulas

e condições abaixo:

CLÁUSULA PRIMEIRA - DO OBJETO

1.1 - Constitui objeto do presente convênio de cooperação técnico - educacional

a ação integrada entre a SEE e o CEETEPS, em regime de colaboração, para a

consolidação do PROGRAMA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

GRATUITA DO ESTADO DE SÃO PAULO II, por meio da oferta de cursos

técnicos e sua possível ampliação, dos eixos tecnológicos Gestão e Negócios,

Informação e Comunicação, possibilitando a formação técnica e certificação à

população dos Municípios inseridos no Programa, de conformidade com a

relação descrita no Anexo I e nos termos previstos no Plano de Trabalho,

devidamente aprovado pela autoridade competente e que constitui parte

integrante deste instrumento como um de seus anexos.

1.2 - A execução do objeto do presente convênio será por meio da instalação de

Classes Descentralizadas, mediante o uso compartilhado de dependências nas

Escolas Estaduais situadas nos municípios definidos no Programa Expansão da

Educação Profissional Gratuita do Estado de São Paulo II e no plano de trabalho.

CLÁUSULA SEGUNDA – DAS OBRIGAÇÕES E RESPONSABILIDADES

2.1 - São obrigações e responsabilidades da SEE:

a) disponibilizar salas de aula nas Escolas Estaduais dos municípios inseridos

no Programa Expansão da Educação Profissional Gratuita do Estado de São

Paulo II, mediante permissão de uso compartilhado, e responsabilizar-se pela

39

adequação e conservação física do espaço, para o pleno desenvolvimento dos

cursos técnicos;

b) permitir a utilização da biblioteca escolar/sala de leitura, prevendo espaço para

acervo bibliográfico mínimo indispensável para instalação dos cursos técnicos,

e quando necessário, para as atividades de leitura, estudo e pesquisa dos alunos

dos cursos técnicos;

c) disponibilizar sala de professores, salas de aulas e espaço físico para a

montagem e instalação de 01 (um) Laboratório de Gestão necessário às aulas

práticas dos cursos técnicos pertencentes ao Eixo Tecnológico Gestão e

Negócios e para a montagem de 02(dois) Laboratórios de Informática para aulas

práticas dos cursos técnicos concernentes

Administração Central

ao Eixo Tecnológico Informação e Comunicação, conforme recomendações

propostas pelo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (Anexo I);

d) fornecer refeições aos alunos das classes descentralizadas do CEETEPS por

meio de seu próprio programa de alimentação escolar, ou por repasse de verba

aos municípios participantes do Programa Nacional de Alimentação Escolar

(PNAE);

e) responsabilizar-se pelo pagamento do consumo de energia elétrica, água,

telefone no período de vigência deste convênio.

2.2 - São obrigações e responsabilidades do CEETEPS:

a) instalar nos municípios contemplados pelo Programa Expansão da Educação

Profissional Gratuita do Estado de São Paulo II as habilitações profissionais

técnicas de nível médio de Técnico em Administração, Técnico em Logística,

Técnico em Contabilidade, Técnico em Secretariado, Técnico em Marketing,

Técnico em Comércio, Técnico em Serviços Judiciários, Técnico em Seguros e

Técnico em Serviços Imobiliários, todas pertencentes ao Eixo Tecnológico

Gestão e Negócios, e as habilitações profissionais de nível médio de Técnico em

Informática, Técnico em Informática para Internet e Técnico em Redes de

Computadores referentes ao Eixo Tecnológico Informação e Comunicação, de

acordo com as diretrizes emanadas pela Unidade de Ensino Médio e Técnico

(Cetec), conforme disposto no Anexo I;

b) disponibilizar docentes de seu quadro regular, para lecionarem nos Curso

Técnicos elencados na alínea “a” deste item;

40

c) na impossibilidade de atendimento à situação prevista na alínea “b” do item

2.2 desta Cláusula, contratar docentes por prazo determinado nos termos da

Deliberação CEETEPS 2, de 28/1/2009, regulamentado pelo Comunicado

CEETEPS nº 1, de 30/1/2009;

d) providenciar o registro e acompanhamento acadêmico dos alunos, em

consonância com as determinações legais, tendo em vista a avaliação e os

certificados e diplomas, a serem expedidos;

e) responsabilizar-se pela seleção dos alunos para o ingresso nos referidos

cursos;

f) manter pessoal de apoio nas dependências e no período destinados à

realização dos cursos, para prestação de serviços de vigilância, limpeza e auxílio

aos docentes e alunos;

g) manter pessoal de apoio nas dependências e no período destinado à

realização dos cursos, para prestação de serviços de suporte acadêmico e

didático-pedagógico do processo de ensino e aprendizagem;

h) responsabilizar-se pela compra de mobiliários, equipamentos e softwares

necessários à instalação dos Laboratórios de Gestão e de Informática;

i) responsabilizar-se pela compra do acervo bibliográfico mínimo indispensável

para instalação dos cursos, organizando-o na biblioteca/sala de leitura das

Escolas Estaduais dos municípios contemplados e disponibilizando-o para

consulta;

j) utilizar as salas cedidas pela SEE exclusivamente para os fins descritos no

presente Convênio.

CLÁUSULA TERCEIRA – DA EXECUÇÃO DO PROGRAMA EXPANSÃO DA

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL GRATUITA DO ESTADO DE SÃO PAULO II

3.1 - Para a perfeita execução das atividades do Programa Expansão da

Educação Profissional Gratuita do Estado de São Paulo II, a SEE compromete-

se a garantir ao


CEETEPS, o uso das dependências (salas, laboratórios, biblioteca/sala de

leitura) das unidades por ela definidas pelo prazo mínimo de 24 (vinte quatro)

meses.

3.2 - Em caso da SEE, por motivo de outros programas e/ou projetos, cessar a

41

disponibilização de salas ocupadas pelo Programa objeto deste convênio,

deverá participar a decisão ao CEETEPS, mediante comunicação epistolar, com

12 (doze) meses de antecedência.

3.3 - Caberá a cada partícipe designar representantes para compor a equipe

responsável pelo planejamento, monitoramento, supervisão e avaliação do

programa.

CLÁUSULA QUARTA – DA GESTÃO DO CONVÊNIO

4.1 - Para a administração das atividades do presente convênio, os partícipes

indicam como Gestor, o Prof. Ms. Almério Melquíades de Araújo, Coordenador

Responsável da Unidade de Ensino Médio e Técnico do CEETEPS, como

responsável pela fiscalização, solução e encaminhamento de questões técnicas

e administrativas que surgirem durante a vigência do presente convênio. 4.2 -

São atribuições do Gestor:

I - zelar pelo fiel cumprimento das obrigações dos partícipes e do Plano de

Trabalho, no que tange à execução das metas, obedecendo o estabelecido no

cronograma físico;

II - monitorar, permanentemente, as ações de execução do convênio, de forma

a assegurar que as atividades programadas sejam efetivadas de acordo com as

especificações dos conteúdos dos projetos, consignadas em Plano de Trabalho,

avaliando-o, periodicamente, propondo, se necessário, a sua correção;

III - elaborar relatório técnico, quando solicitado, demonstrando o cumprimento

do objeto e metas estabelecidas no Convênio.

CLÁUSULA QUINTA – DA GRATUIDADE DOS CURSOS

5.1 - Os cursos previstos no presente convênio serão gratuitos aos alunos

matriculados, conforme estabelece o inciso IV do artigo 206 da Constituição

Federal.

CLÁUSULA SEXTA – DO VALOR

6.1 - Não haverá repasse de recursos materiais e/ou financeiros por parte do

CEETEPS.

CLÁUSULA SÉTIMA – DOS RECURSOS HUMANOS

7.1 - O presente instrumento não estabelece qualquer forma de associação entre

os partícipes, especialmente de natureza previdenciária, trabalhista, societária e

comercial.

42

7.2 - O presente ajuste não estabelece qualquer vínculo entre qualquer dos

partícipes e os mantenedores, empregados e prepostos alocados por outro

partícipe no programa objeto deste Convênio, sendo certo que cada partícipe

deverá arcar com as obrigações fiscais, trabalhistas e previdenciárias

eventualmente incidentes sobre o pagamento de seus respectivos funcionários.

CLÁUSULA OITAVA – DAS ALTERAÇÕES

8.1 - O presente instrumento poderá ser alterado mediante acordo entre os

partícipes, por meio de Termo Aditivo, respeitado o objeto do Convênio.

CLÁUSULA NONA – DA REGULARIDADE PROCESSUAL


9.1 – O presente convênio é firmado em conformidade com as disposições

contidas no Decreto Estadual nº 59.215, de 21 de maio de 2013.

CLÁUSULA DÉCIMA – DA VIGÊNCIA

10.1 - O presente convênio terá a duração de 60 (sessenta) meses a partir da

data de sua assinatura, podendo ser prorrogada por Termo Aditivo observado o

prazo necessário para a execução do objeto deste convênio.

CLÁUSULA DÉCIMA PRIMEIRA - DA DENÚNCIA E RESCISÃO

11.1 – Admite-se a denúncia deste convênio por acordo entre as partes, assim

como por desinteresse unilateral, impondo-se, neste último caso, notificação

prévia de 30 (trinta) dias.

11.2 – O presente convênio poderá ser rescindido, na hipótese de violação a

qualquer de suas cláusulas.

11.3 – Fica assegurada a conclusão das atividades em andamento, seja na

hipótese de denúncia (consensual ou unilateral) do convênio, seja no caso de

rescisão.

CLÁUSULA DÉCIMA SEGUNDA - DOS CASOS OMISSOS

12.1 - Os casos omissos serão resolvidos por acordo entre os partícipes, através

de seus gestores, desde que observado o objeto do convênio.

CLÁUSULA DÉCIMA TERCEIRA - DE OUTRAS DISPOSIÇÕES

13.1 - Este instrumento não impede que os partícipes realizem ajustes

semelhantes com outras entidades, observadas as restrições eventualmente

feitas ao uso, à divulgação de Administração Central

bens e informações e as limitações por direitos autorais e de propriedade, já

regulados em instrumentos autônomos.

43

CLÁUSULA DÉCIMA QUARTA – DO FORO

14.1 - Fica eleito o Foro de uma das Varas da Fazenda Pública da Comarca da

Capital de São Paulo, por mais privilegiado que outro seja, para dirimir dúvidas

e litígios que porventura ocorram na execução do presente convênio.

E, por estarem assim justos e acordados, assinam o presente Termo de

Convênio Técnico-educacional em quatro vias de igual teor e forma, na presença

das testemunhas que também o subscrevem, para que produza os efeitos de

direito.

Histórico

A história da Etec de Mauá está relacionada a Etec "Lauro Gomes", de São

Bernardo do Campo, da qual foi extensão no período de agosto de 2003 a

dezembro de 2005. Durante este período e até março de 2014, a unidade

compartilhou as instalações com a FATEC Mauá permanecendo na Av. Antonia

Rosa Fioravante, 804 - Villa Fausto Morelli - Mauá/SP.

A partir de abril de 2014, transferiu suas instalações para o antigo Educandário

Imaculado Coração de Maria, sito à Rua Ribeirão Preto, 75 – Matriz – Mauá,

prédio cedido pela prefeitura de Mauá.

Criada pelo Decreto Nº 50.458 de 29 de dezembro de 2005, tornou-se

independente como unidade de ensino, sendo gerida pela Professora Maria José

Caetano Seraphim, incialmente em caráter pró-tempore de 01 de fevereiro de

2006 a 14 de julho de 2008, e posteriormente designada como Diretora de Escola

durante o período de 15 de julho de 2008 a 14 de julho de 2016.

A partir de 15 de julho de 2016 a Etec de Mauá passou a contar com a direção

do Professor Cristiano Pereira da Silva, que tem sede na Etec Martin Luther King

no bairro do Tatuapé, o qual foi nomeado pelo processo eleitoral realizado na

unidade e cumprirá mandato até 30 de junho de 2020.

44

De acordo com o Despacho da Coordenadoria de Ensino da Região

Metropolitana da Grande São Paulo do dia 17 de abril de 2009 foi criada a

Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho, onde contamos com dois cursos

noturnos na modalidade Técnico em Administração e Logística.

A partir de 06/02/2019, foi implantada a Extensão E.E. João Paulo II, onde

contamos com dois cursos noturnos na modalidade Técnico em Administração

e Logística.

45

Principais atividades realizadas de 2018:

- Trote solidário e recepção das turmas do 1º Módulo pelos veteranos.

- Projeto 5S.

- Campeonato de Xadrez.

- Aumento no desenvolvimento de visitas técnicas.

- Recebimento de doação de equipamentos para o laboratório de Instalação

Manutenção Computadores.

- Definição dos responsáveis por estágio (Professores: Douglas, Giane e

Mauricio).

- Tombamento do azulejo da escola para Patrimônio Histórico (Pintura da

Imagem da Nossa Senhora do Imaculado Coração de Maria).

- Realização da Avaliação Unificada na modalidade on-line na Plataforma

Moodle.

- Realização da primeira edição do evento Arduino Day Mauá 2018.

- Realização do segundo Encontro de Educadores.

- Realização da Feira Empresarial, Profissional e Cultural.

- Manutenção preventiva dos computadores do laboratório da Extensão E.E.

Joaquim Lúcio Cardoso Filho na cidade de Santo André.

- Melhoria das cadeiras da Extensão.

- Realização do Projeto da Júnior Achievement.

- Aumentos de alunos inseridos no mercado de trabalho e estágios.

- Realização da Semana das Metodologias Ativas de Aprendizagem.

- Aquisição de ar-condicionado para os laboratórios do Curso Técnico em

Informática/Desenvolvimento de Sistemas.

Ações programadas para 2019

• Colocação de uma porta de vidro no primeiro andar para separação das

salas de direção e diretoria de serviços administrativo em relação as salas

de aula.

• Aquisição de equipamentos para a implantação do Laboratório do curso

Técnico em Farmácia.

46

• Continuidade das ações para a formação da equipe docente, com relação

às práticas educativas por meio de metodologias ativas, desenvolvimento

de atividades Interdisciplinares/Integradoras que contemplem a formação

de competências, habilidades e atitudes, processos avaliativos e

registros, bem como da importância da recuperação contínua, que

favoreça o processo de ensino aprendizagem dos discentes.

• Fortalecer a parceria com empresas da região que possam oferecer

oportunidades de estágio e emprego aos alunos da Etec de Mauá.

• Implantação da classe descentralizada na E.E. João Paulo II.

• Articulação para aquisição das poltronas do auditório da escola.

• Continuidade de ações de integração das famílias na escola.

• Implantação de um sistema de câmeras para monitoramento do espaço

físico, com o objetivo de propiciar melhores condições de segurança, no

acompanhamento de alunos, professores e servidores no ambiente

escolar.

Modalidade

Modalidade Técnico

Descrição:

A Etec de Mauá e a Extensão - EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho oferecem três

cursos: no Eixo Tecnológico Gestão e Negócios, as Habilitações Profissionais

de Técnico em Administração e o Técnico em Logística. No Eixo Tecnológico

Informação e Comunicação, as Habilitações Profissional de Técnico em

Informática e o Técnico em Desenvolvimento de Sistemas. Na modalidade EAD

(On-line), oferece quatro cursos: no Eixo Tecnológico Gestão e Negócios, as

Habilitações Profissionais de Técnico em Administração, Técnico em Comércio

e de Técnico em Secretariado. No Eixo Tecnológico Turismo, Hospitalidade e

Lazer, a Habilitação Profissional de Técnico em Guia de Turismo. Na

47

modalidade EAD(Semipresencial), oferece a Habilitação Profissional de Técnico

em Informática.


Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Público: Pessoas que concluíram o Ensino Médio ou que estejam cursando o

Ensino Médio

Perfil característico dos egressos

É o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa, na

elaboração do planejamento da produção e materiais, Recursos Humanos,

financeiros e mercadológicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos

processos de direção utilizando ferramentas da informática básica. Fomenta

ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as

normas de segurança, saúde e higiene do trabalho, bem como as de

preservação ambiental.

Certificações

Módulo I – Auxiliar Administrativo (Qualificação Técnica de Nível Médio)

Módulo II – Assistente Administraivo (Qualificação Técnica de Nível Médio)

Módulo III - Técnico em Administração (Habilitação Técnica de Nível Médio)

Segmento econômico de destino do profissional

Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.

Descrição: TÉCNICO EM LOGÍSTICA


48


Ensino Médio


É o profissional que colabora na gestão dos processos de planejamento,

operação e controle de programação da produção de bens e serviços,

programação de manutenção de máquinas e de equipamentos, de compras, de

recebimento, de armazenamento, de estoques, de movimentação, de expedição,

transporte e distribuição de materiais e produtos, e executa as mesmas funções

utilizando tecnologia da informação. Identifica metodologias, sistemas,

procedimentos e equipamentos e estabelece critérios para seleção e utilização

adequadas. Presta atendimento aos clientes. Elabora e interpreta tabelas,

gráficos e mapas. Implementa os procedimentos de controle de custos,

qualidade, segurança e higiene do trabalho no sistema logístico. Atua de forma

cooperativa e solidária, segundo princípios éticos e cidadãos.

Certificações

Módulo I – Auxiliar de Logística (Qualificação Técnica de Nível Médio)

Módulo II – Assistente de Logística (Qualificação Técnica de Nível Médio)

Módulo III - Técnico em Logística (Habilitação Técnica de Nível Médio)



Descrição: TÉCNICO EM INFORMÁTICA



Ensino Médio

49


Profissional que instala sistemas operacionais, aplicativos e periféricos para

desktop e servidores. Desenvolve e documenta aplicações para desktop com

acesso a Web e banco de dados. Realiza manutenção de computadores de uso

geral. Instala e configura redes de computadores locais de pequeno

porte. Seleciona e opera aplicações em nuvem. Presta suporte local ou remoto

a usuários de diferentes níveis técnicos e para diversas tecnologias.

Certificações

Módulo I – Auxiliar de Informática (Qualificação Técnica de Nível Médio).

Módulo II – Auxiliar em Programação de Computadores (Qualificação Técnica

de Nível Médio).

Módulo III – Técnico em Informática (Habilitação Técnica de Nível Médio).


Abrange instituições públicas, privadas e do terceiro setor, que demandam

sistemas computacionais, especialmente envolvendo programação de

computadores; Indústrias em geral; Comércio; Empresas de prestação de

serviços e empresas de tecnologia da informação; Autônomo em consultoria,

treinamento e desenvolvimento de softwares.

Descrição: TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS



Ensino Médio

50


É o Profissional que analisa e projeta sistemas. Constrói, documenta, realiza

testes e mantém sistemas de informação. Utiliza ambientes de desenvolvimento

e linguagens de programação específica. Modela, implementa e mantém

bancos de dados.

Módulo I – Auxiliar em Desenvolvimento de Sistemas(Qualificação Técnica de

Nível Médio).

Módulo II – Programador de Computadores(Qualificação Técnica de Nível

Médio).

Módulo III – Técnico em Desenvolvimento de Sistemas(Habilitação Técnica de

Nível Médio).


Empresas e departamentos de desenvolvimento de sistemas em organizações

governamentais e não governamentais, podendo também atuar como

profissional autônomo.

MODALIDADE EAD - PROGRAMA TELECURSO TEC(On-line)

São Turmas de 40 alunos, que contam com professores mediadores de

aprendizagem, por componentes curriculares, que com o uso de Ambiente

Virtual de Aprendizagem (AVA) disponibilizarão diferentes materiais

pedagógicos: textos técnicos ou acadêmicos, vídeos, imagens, avisos e notícias.

Os professores mediadores poderão utilizar diferentes recursos pedagógicos,

tais como: fóruns, chats, palestras com especialistas, portfólios e blogs. Os

alunos poderão dialogar com os professores mediadores através dos chats,

momentos síncronos, ou por mensagens via e-mail da plataforma, momentos

assíncronos.

São previstos momentos presenciais nas escolas polo com o objetivo de

promover acolhimento e a ambientação do aluno no curso, como também a

realização dos exames presenciais de certificação. Os momentos presenciais

serão apontados em calendário escolar devidamente homologado nos termos

legais. Para estes momentos a Etec Polo conta com a participação de um

51

professor responsável pela Modalidade Online na Etec, indicado pela Direção da

Unidade Escolar.




Ensino Médio

Perfil característico dos egressos:

É o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa, na

elaboração do planejamento da produção e materiais e em recursos humanos,

financeiros e mercadológicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos processos

de direção fomentando ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas

atividades observando as normas de segurança, saúde e higiene do trabalho, bem

como as de preservação ambiental. Utiliza ferramentas da informática básica.

Certificações

Módulo I – Assistente de Planejamento (Qualificação Profissional)

Módulo II – Auxiliar Administrativo e Financeiro(Qualificação Profissional)

Módulo III - Técnico em Administração (Habilitação Profissional)



Descrição: TÉCNICO EM COMÉRCIO



Ensino Médio

52


É o profissional que exerce a administração em empresas industriais, comerciais,

agrícolas e de serviços, planeja, executa, dirige e controla os recursos e as

atividades de uma pequena organização, seja como proprietário ou empregado.

Certificações

Módulo I – Assistente de Planejamento(Qualificação Profissional)

Módulo II – Gerente Administrativo(Qualificação Profissional)

Módulo III - Técnico em Comércio (Habilitação Profissional)


Instituições públicas, privadas do terceiro setor e comércio.

Descrição: TÉCNICO EM SECRETARIADO



Ensino Médio


É o profissional que auxilia os executivos no desempenho de suas funções,

gerenciando informações, auxiliando na execução de suas tarefas administrativas e

em reuniões. Coordena equipes e atividades; controla documentos e

correspondências. Faz atendimento ao cliente, negociações com fornecedores,

administra relacionamentos e conflitos internos e externos. Atua na gestão de

processos, na confecção de produtos e estruturação de portfólios, na elaboração de

apresentações, na estruturação de relatórios administrativos, na composição de

planilhas orçamentárias e demais serviços específicos da empresa em que trabalha.

53

Certificações

Módulo I – Assistente de Planejamento(Qualificação Profissional)

Módulo II – Auxiliar de Eventos(Qualificação Profissional)

Módulo III – Técnico em Secretariado(Habilitação Profissional)


Instituições públicas, privadas do terceiro setor e comércio.

Descrição: TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO

Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer


Ensino Médio


É o profissional que orienta, assiste e conduz pessoas ou grupos durante

traslados, passeios, visitas, viagens, com ética profissional e respeito ao

ambiente, à cultura e à legislação. Informa sobre aspectos socioculturais,

históricos, ambientais, geográficos e outros interesses do turista. Apresenta, aos

visitantes, opções de roteiros e itinerários turísticos disponíveis e, quando for o

caso, concebe-o considerando as expectativas ou necessidades do visitante,

tanto no âmbito regional e/ou nacional. Utiliza instrumentos de comunicação,

localização, técnicas de condução, de interpretação ambiental e cultural.

Certificações

Módulo I – Monitor de Turismo(Qualificação Técnica)

Módulo II – Técnico em Guia de Turismo(Habilitação Profissional)

54

Agrupamento Discente

Habilitação Turno Classes Alunos Semestre

Administração Noite 1 40 2

Administração Manhã 1 31 2











Desenvolvimento de Sistemas Manhã 1 40 2

Desenvolvimento de Sistemas Noite 1 40 2

55

Habilitação Turno Classes Alunos Semestre

Informática Manhã 1 30 2

Informática Noite 1 33 2









56

Classes Descentralizadas

Localização E E Joaquim Lúcio Cardoso Filho Coordenador Cassia Regina Gasparin dos Santos Parcerias O Programa de Expansão da Educação Profissional - Fase II, conduzido pela

Secretaria de Desenvolvimento em conjunto com o Centro Estadual de

Educação Tecnológica “Paula Souza” – CEETEPS é uma ação do Governo do

Estado de São Paulo para a democratização do ensino técnico gratuito e

expansão da rede educacional ao alcance de toda a população jovem paulista.

Para tanto, formou-se uma parceria tríplice: da Secretaria de Desenvolvimento,

Centro Paula Souza e Secretaria para viabilizar a instalação de classes

descentralizadas de Escolas Técnicas – ETECs em salas ociosas da rede

estadual de ensino na implantação de cursos profissionalizantes, no período

noturno. Com o propósito de promover políticas públicas de educação – agenda

indispensável para a construção de uma verdadeira nação e única arma eficaz

no combate à desigualdade social – a Secretaria da Educação permitirá o uso

compartilhado dos prédios onde funcionam as unidades escolares estaduais em

favor do Centro Paula Souza para a expansão dos cursos técnicos prevista no

âmbito do Programa de Expansão da Educação Profissional – Fase II, em

espaços preestabelecidos entre as partes. Muito embora seja evidente a

grandiosidade deste projeto, no alcance de mais 100 escolas em todo o Estado

de São Paulo, com a criação de aproximadamente 30 mil vagas de ensino

técnico, na prática, o sucesso dependerá da convivência harmônica entre as

escolas em todos seus aspectos. Sendo assim, escolhemos a premissa para

expressar os valores educacionais deste programa: “Compartilhar espaços das

escolas significa utilizar ambientes, equipamentos e materiais em perfeita

harmonia entre os educadores e os educandos”. (Adaptado da minuta do

Governador José Serra).

57

ocalização E E JOÃO PAULO II Coordenador GENI CONCEIÇÃO ZOTTOLA BENEDITO Parcerias O Programa de Expansão da Educação Profissional - Fase II, conduzido pela

Secretaria de Desenvolvimento em conjunto com o Centro Estadual de

Educação Tecnológica “Paula Souza” – CEETEPS é uma ação do Governo do

Estado de São Paulo para a democratização do ensino técnico gratuito e

expansão da rede educacional ao alcance de toda a população jovem paulista.

Para tanto, formou-se uma parceria tríplice: da Secretaria de Desenvolvimento,

Centro Paula Souza e Secretaria para viabilizar a instalação de classes

descentralizadas de Escolas Técnicas – ETECs em salas ociosas da rede

estadual de ensino na implantação de cursos profissionalizantes, no período

noturno. Com o propósito de promover políticas públicas de educação – agenda

indispensável para a construção de uma verdadeira nação e única arma eficaz

no combate à desigualdade social – a Secretaria da Educação permitirá o uso

compartilhado dos prédios onde funcionam as unidades escolares estaduais em

favor do Centro Paula Souza para a expansão dos cursos técnicos prevista no

âmbito do Programa de Expansão da Educação Profissional – Fase II, em

espaços preestabelecidos entre as partes. Muito embora seja evidente a

grandiosidade deste projeto, no alcance de mais 100 escolas em todo o Estado

de São Paulo, com a criação de aproximadamente 30 mil vagas de ensino

técnico, na prática, o sucesso dependerá da convivência harmônica entre as

escolas em todos seus aspectos. Sendo assim, escolhemos a premissa para

expressar os valores educacionais deste programa: “Compartilhar espaços das

escolas significa utilizar ambientes, equipamentos e materiais em perfeita

harmonia entre os educadores e os educandos”. (Adaptado da minuta do

Governador José Serra).

58

Política de Recursos Humanos

Na Etec de Mauá: 01 (um) Diretor de Escola a partir de 15/07/2016; 01 (um)

Diretor de Serviço Administrativo a partir de 01/08/2008; 01 (um) Diretor de

Serviço Acadêmico a partir de 11/01/2010; 01 (um) Assistente

Técnico Administrativo I a partir de 01/09/2008; 04 (quatro) Agente Técnico e

Administrativo a partir de 08/02/2010, 04/08/2011, 19/12/2011 e 01/08/2013; 01

(um) Assistente Administrativo a partir de 24/08/2011; 01 (um) Analista de

Suporte e Gestão a partir de 13/08/2012; 01 (um) Coordenador de Projetos

Responsável pela Coordenação Pedagógica a partir de 26/08/2016, com

40 Hora Atividade- Especificas; 01(um) Coordenador de Projetos Responsável

pela Orientação e Apoio Educacional a partir de 01/09/2016, com 20 Horas

Atividade- Especificas; 01( um) Coordenador de Curso - Eixo Tecnológico

Gestão em Negócios a partir de 01/02/2019, com 15 Horas Atividade-

Especificas, 01 (um) Coordenador de Curso - Eixo Tecnológico Informação e

Comunicação a partir de 21/07/2017, com 15 Horas Atividade- Especificas,

02 (dois) Responsável Por Laboratório a partir de 01/02/2017 com 09 horas

Atividade- Específica e a partir de 01/02/2019 com 11 horas Atividade

Específica; 42(quarenta e dois) Professores; 01(um) Auxiliar Docente - Área

Informática.

Na Extensão Joaquim Lúcio Cardoso Filho: 01(um) Coordenador de Projeto

Responsável por Classes Descentralizadas a partir de 01/02/2017, com

20 Horas Atividade-Especificas; 02 (dois) Coordenadores de Curso - Eixo

Tecnológico Gestão e Negócios a partir de 01/02/2019, com 20 Horas Atividade-

Especificas; 01 (um) Estagiários a partir de 04/06/2018.

Na Extensão João Paulo II: 01(um) Coordenador de Projeto Responsável por

Classes Descentralizadas a partir de 01/02/2019, com 20 Horas Atividade-

Especificas; 01 (um) Coordenador de Curso - Eixo Tecnológico Gestão e

Negócios a partir de 01/02/2019, com 09 Horas Atividade- Especificas.

59

Diretor

Nome

CRISTIANO PEREIRA DA SILVA

Atividades

Diretor da Unidade - Etec de Mauá

Titulação: Ciências Econômicas

Instituição: Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP/SP.

Titulação: Licenciatura em Ciências Econômicas

Instituição: Centro Paula Souza Especializações: Titulação: Ética, Valores e

Cidadania na Escola.

Instituição: USP – SP Vínculo: Etec Martin Luther King

Contrato: Indeterminado Categoria: Diretor da Unidade

Atribuições: I - Garantir as condições para o desenvolvimento da gestão

democrática do ensino, na forma prevista pela legislação; II - coordenar a

elaboração da proposta pedagógica da escola; III - organizar as atividades de

planejamento no âmbito da escola; IV - gerenciar os recursos físicos, materiais,

humanos e financeiros para atender às necessidades da escola a curto, médio

e longo prazo; V - promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o

controle da execução do Plano Plurianual de Gestão e do Plano Escolar; VI -

Garantir: a) o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e

dos dias letivos previstos; b) os meios para a recuperação de alunos com

rendimento insuficiente; VII - assegurar o cumprimento de legislação, bem como

dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da administração superior; VIII

- expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares,

responsabilizando-se por sua autenticidade e exatidão; IX - desenvolver ações,

visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos

físicos, materiais e humanos da escola; X - zelar pela manutenção e conservação

dos bens patrimoniados e de outros bens colocados à disposição da escola; XI -

assegurar a inspeção periódica dos bens patrimoniados, solicitar baixa dos

inservíveis e colocar os excedentes à disposição de órgãos superiores; XII -

promover ações para integração escola - família - comunidade - empresa; XIII -

coordenar a elaboração de projetos, submetendo-se à aprovação dos órgãos

competentes, acompanhar seu desenvolvimento e avaliar seus resultados; XIV -

60

criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo

educacional; XV - prestar informações à comunidade escolar.

Coordenador Pedagógico

Nome

JESSÉ GONÇALVES FONSECA

Atividades

Coordenador Pedagógico - Etec de Mauá

Titulação: Bacharelado em Sistemas da Informação Instituição: Universidade de

Santo Amaro

Titulação: Licenciatura em Matemática

Instituição: Anhanguera

Titulação: Especialização em Docência do Ensino Superior

Instituição: Universidade de Santo Amaro

Titulação: Especialização em Gestão Escolar Instituição: Universidade de Santo

Amaro

Titulação: Licenciatura em Pedagogia

Instituição: Faculdade Casa Branca

Titulação: Pós em Ciências e Tecnologia (cursando)

Instituição: Universidade Federal do ABC

Vínculo: Etec Uirapuru

Contrato: Indeterminado

Função: Professor Coordenador de Projetos Responsável pela Coordenação

Pedagógica. O Coordenador de Curso desempenhará funções técnicas,

gerenciais e institucionais, consubstanciadas nas seguintes atribuições: I -

participar da elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico - PPP e do

Plano Plurianual de Gestão - PPG; II - coordenar o planejamento do trabalho

docente, assegurando a articulação entre os PTD´s dos diversos componentes

e o alinhamento dos PTD´s com o Plano de Curso e Diário de/da Classe, sendo

que o último em periodicidade semanal; III - participar da programação das

atividades de recuperação e de progressão parcial, orientando e acompanhando

sua execução, junto aos docentes; IV - coordenar as atividades vinculadas ao

61

estágio supervisionado, garantindo a abrangência das atividades de formação

profissional; V - propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações técnicas

para docentes e auxiliares docentes; VI - gerenciar a atuação dos auxiliares

docentes; VII - manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, auxiliares

docentes, acompanhando-os, realizando os registros por meio de instrumentos

de verificação e avaliação; VII - manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos

de aproveitamento de estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação

CEE 11/96; IX - participar das atividades destinadas a propor e/ou promover

cursos extracurriculares, palestras e visitas técnicas; X - avaliar o desempenho

dos docentes, auxiliares docentes sob sua coordenação; XI - orientar e integrar

os novos professores; XII - participar da gestão das atividades de extensão de

serviços à comunidade; XIII - assessorar a Direção em suas decisões sobre

matrícula e transferência, agrupamento de alunos, organização de horários de

aulas e calendário escolar; XIV - integrar bancas de processo seletivo e concurso

público, atuando sobre a avaliação técnica dos candidatos; XV - garantir o

cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo respeito aos direitos

humanos, pela preservação do meio ambiente. XVI – garantir o cumprimento das

aulas previstas e dadas e das reposições/substituições quando houver, na área

que coordena. XVII - supervisionar e coordenar o planejamento e a execução

dos Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC, juntamente com os professores

encarregados da orientação dos alunos; XVIII – integrar o Conselho de Escola;

XIX - propor a pesquisa, estudos e análise das tendências de mercado e

inovações no campo das ciências e tecnologias, promovendo reformulações

curriculares que incorporem avanços e atendam as demandas do mundo do

trabalho; XX – colaborar com a integração entre os docentes da área e destes

com os demais segmentos da escola. XXI - elaborar a programação das

atividades de sua área de atuação, assegurando a articulação com as demais

áreas da administração.

62

Orientador de Estágio

Nome

MARIA JOSE CAETANO SERAPHIM

Atividades

Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação e Apoio Educacional 20

HAE Período: 01/02/2017 a 31/01/2018 Titulação: Letras - Português Instituição:

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. Especializações:

Titulação: Literatura Portuguesa – Fernando Pessoa Instituição: PUC – SP

Titulação: Semântica Aplicada Instituição: PUC – SP Atualizações: “Programa

Gestão Escolar e Tecnologias: Formação de Gestores para uso de novas

tecnologias”. Instituição: PUC – SP Vínculo: Etec Lauro Gomes Contrato:

Indeterminado Atribuição: O Professor Coordenador de Projetos Responsável

pela Orientação e Apoio Educacional é o profissional que promove o

desenvolvimento de uma ação educacional coletiva, cujas principais atribuições

são: I - Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de

Orientação Educacional, na Unidade de Ensino; II - Participar de reuniões

pedagógicas, de área e da equipe gestora, além dos demais eventos escolares,

inclusive os extracurriculares; III – Incentivar a participação dos alunos nos

órgãos colegiados, tais como Conselhos Escolares, Grêmio Estudantil e

Cooperativas. IV – Acompanhar os casos encaminhados pela direção ao

Conselho Tutelar; V – Mediar às relações interpessoais entre os alunos e a

escola; VI - Assistir alunos que apresentam dificuldades de ajustamento à escola,

problemas de rendimento escolar e/ou outras dificuldades escolares,

especialmente na recuperação e nos casos de progressão parcial, por meio de

gerenciamento e coordenação das atividades relacionadas com o processo de

ensino-aprendizagem; VII - Promover atividades que levem o aluno a

desenvolver a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do

cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a

comunidade; VIII - Despertar no aluno o respeito pelas diferenças individuais, à

valorização do trabalho como meio de realização pessoal e fator de

desenvolvimento social, o sentimento de responsabilidade e confiança nos

63

meios pacíficos para o encaminhamento e solução dos problemas; IX – Orientar

o aluno para a escolha de representantes de classe, comissões e participação

no conselho de classe e de escola; X - Oferecer às famílias subsídios que as

orientem e as façam compreender os princípios subjacentes à tarefa de educar

os filhos, para maior autorrealização dos mesmos; XI – Colaborar com a Unidade

de Ensino a fim de garantir as informações sobre a vida escolar dos alunos,

encaminhando dúvidas e questionamentos aos órgãos e servidores

competentes; XII - Reunir-se com pais e responsáveis, quando solicitado pela

direção; XIII - Favorecer a construção de um ambiente democrático e

participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte da

comunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e

conceituais nos indivíduos; XIV - Colaborar com a formação permanente do

corpo discente, no que diz respeito aos valores e atitudes; XV - Interagir com o

corpo docente, auxiliando-o na tarefa de compreender o comportamento dos

alunos e das classes; XVI - Organizar dados estatísticos referentes à frequência

dos alunos; XVII - Buscar a cooperação dos educandos, ouvindo-os com

paciência e atenção, orientando-os quanto às suas escolhas, relacionamento

com os colegas e professores e vivências familiares; XVIII - Trabalhar

preventivamente, promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do

educando; XIX - Colaborar na elaboração e execução da proposta do Projeto

Político Pedagógico e do Plano Plurianual de Gestão; XX - Mobilizar a escola, a

família e os alunos para a investigação coletiva da realidade, propiciando a

articulação entre a realidade vivenciada na comunidade e os conteúdos

trabalhados em sala de aula; XXI - Desenvolver atividades de hábitos de estudo

e organização, planejando atividades educacionais de forma integrada, com a

finalidade de melhoria do rendimento escolar e XXII - Planejar e implementar

ações referentes à inclusão de alunos portadores de necessidades especiais.

64

Servidores Administrativos

Nome

Elaine Augusta de Freitas

Atividades

Titulação: Relações Públicas Instituição: Universidade Metodista de São Paulo

Vínculo: Etec de Mauá


Função: Diretor de Serviços Acadêmico

Atribuições: a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das

atividades da área de atuação. b) identificar as necessidades do órgão, nos

aspectos atinentes à área de atuação, propondo as políticas de ação, decidindo

sobre normas, diretrizes e procedimentos a serem adotados; c) participar da

elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente à área em que

atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas, e em sua experiência,

a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos para

articulação com as demais áreas da Instituição; d) elaborar o plano de atividades

da área de atuação, baseando-se nos objetivos a serem alcançados e na

disponibilidade de recursos humanos e materiais, para definir prioridades,

sistemas e rotinas; e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos

pertinentes a área de atuação, colaborando no processo de tomada de decisão;

f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da

política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e

a homogeneidade de administração na Unidade. g) manter informada o seu

superior imediato sobre o desenvolvimento dos trabalhos e resultados

alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas aplicadas; h) manter

intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para desenvolvimento

da área de atuação. i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos

humanos da sua área de atuação. j) desempenhar outras atividades correlatas

e afins.

65

Nome

Eloine Rolim Oliveira

Atividades

Titulação: Nutrição Instituição: Faculdades Integradas Coração de Jesus –

FAINC

Titulação: Gestão Empresarial (cursando) Instituição: Fatec Mauá

Vínculo: Indeterminado

Contrato: CLT

Função: Agente Técnico e Administrativo

Atribuições: Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como

manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática

de bons hábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às

necessidades das rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de

atuação. a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de

atuação, visando o atendimento das rotinas; b) redigir cartas e informações

processuais, de acordo com a área de atuação; c) organizar e sistematizar dados

e documentos para preenchimento de fichas, guias, formulários, instruções de

processos e outros documentos; d) organizar e manter atualizados fichários e

documentação, relacionados com as atividades da área de atuação, para auxiliar

nos levantamentos estatísticos, preenchimento de fichas, questionários, boletins,

quadros, tabelas e outros, visando à agilidade dos trabalhos e prestação de

informações; e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo

com a área de atuação; f) executar e conferir cálculos aritméticos, para

preenchimento de quadros e tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidas; h) digitar

e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais; i) atender

ao público, orientando ou prestando informações necessárias; j) receber,

apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de

processos, correspondências e outros documentos; l) arquivar processos e

outros documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos

pré-determinados; m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de

66

consumo necessário ao trabalho; o) operar microcomputador, máquinas de

escrever, de calcular e copiadoras, abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos

e processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos; q)

organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações; r) organizar e secretariar reuniões,

procedendo a convocações, providenciando local e materiais necessários,

mantendo o registro das decisões, para medidas complementares; s)

providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS; t) recepcionar as pessoas

que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do assunto a ser tratado e

procedendo ao encaminhamento; u) fazer e atender chamadas telefônicas,

prestando informações e anotando recados para transmitir ao destinatário, a

serviço do CEETEPS; v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os

alunos na prática de bons hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito

de sua competência; x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de

equipamentos, instrumentos e materiais peculiares ao trabalho, bem como do

espaço físico; z) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome

FAGNA GIDENIA DE OLIVEIRA

Atividades

Titulação: Pedagogia

Instituição: Universidade Metodista de São Paulo



Função: Assistente Administrativo

Atribuições: Descrição Sumária: Executar atividade relativa à anotação, redação,

digitação, organização de documentos, bem como controlar todas as atividades

relacionadas com a folha de pagamento de pessoal e outras tarefas

administrativas para assegurar e agilizar o fluxo dos trabalhos da área de

atuação. Descrição Detalhada: a) organizar a agenda de compromissos do

superior imediato, dispondo horários de reuniões, entrevistas e solenidades,

67

especificando os dados pertinentes, para facilitar o cumprimento das obrigações;

b) organizar e secretariar reuniões, da área de atuação, procedendo

convocações, providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro

das decisões, para medidas complementares; c) receber, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e documentos, de acordo com as

normas estabelecidas para esse fim; d) organizar e manter atualizados fichários,

arquivos, documentação, legislação e normas relacionadas com as atividades

da área de atuação, tornando os trabalhos e prestação de informações mais

ágeis; e) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo,

máquinas e instrumentos da área de atuação, tomando providências para

reparos, quando for o caso; f) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis,

em caso de viagens do pessoal da área de atuação a serviço do Centro Paula

Souza; g) manter atualizado o cadastro de servidores quanto aos dados

pessoais, funcionais e financeiros, para possibilitar o processamento da folha de

pagamento e levantamento de dados para subsidiar informações; h) preparar

dados da folha de pagamento a serem encaminhados para processamento,

demonstrando os valores a serem pagos ou descontados e a identificação de

cada servidor; i) conferir as alterações encaminhadas para o processamento,

efetuando os acertos necessários em relação aos pagamentos realizados, para

assegurar a correta retribuição dos servidores e o recolhimento dos encargos

sociais; j) redigir cartas, circulares, ofícios em geral, bem como declarações,

atestados, informações, guias e outros documentos relacionados com a situação

dos servidores, no âmbito de sua competência; k) atualizar o relatório financeiro

e o quantitativo de servidores (admitidos e desligados) por faixas salariais, para

subsidiar a área contábil/financeira na elaboração do controle de administração

financeira; l) atender os servidores, orientando ou esclarecendo dúvidas

relacionadas com o pagamento; m) desempenhar outras atividades correlatas e

afins. Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente,

conhecimentos de informática e experiência profissional comprovada de, no

mínimo, 2 (dois) anos na área em que venha a atuar.

68

Nome

JOSÉ ELISSON DIAS

Atividades

Titulação: Ensino Médio.




Atribuições: Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como

manter a ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática

de bons hábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às









quadros, tabelas e outros, visando a trabalhos e prestação de informações mais

ágeis; e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a

área de atuação; f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento

de quadros e tabelas e dados necessários às atividades da área; g) auxiliar em

trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados

necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e codificando

itens, de acordo com normas e sistemas preestabelecidos; h) digitar e revisar os

trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais; i) atender ao público,

orientando ou prestando informações necessárias; j) receber, apostilas,

classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos,

correspondências e outros documentos; l) arquivar processos e outros

documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos pré-

determinados; m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de




69

e processos que devam ser micro filmados, arquivados ou destruídos; q)
















Nome

LEOSVALDO BARBOZA DA SILVA

Atividades

Titulação: Ensino Médio Instituição: Supletivo Acesso


Contrato: CLT


Atribuições: Agente Técnico e Administrativo Descrição Sumária: Executar o

recebimento, conferência, controle, guarda, distribuição, registro e inventário de

materiais permanentes e de consumo, observando normas específicas, para

manter o estoque em condições de atender a unidade de prestação de serviço.

Descrição Detalhada: a) controlar o recebimento de material, confrontando as

notas de pedidos e as especificações com o material entregue, para assegurar

sua perfeita correspondência aos dados anotados; c) controlar a entrada e saída

de materiais, procedendo aos registros específicos, para facilitar consultas e a

elaboração de inventários; d) estocar os materiais em depósitos ou locais

apropriados, de forma adequada, para garantir uma estocagem racional e

70

ordenada; e) controlar e manter estoque de material permanente e de consumo,

calculando necessidades futuras, para preparar pedidos de reposição; f)

classificar e catalogar os materiais, de acordo com os códigos e sistemas

adotados; g) examinar e atender requisições de materiais; h) elaborar balancete

mensal dos itens de estoque, com dados quantitativos de consumo do período,

para subsidiar a área de material e contábil em processos de aquisição e custeio;

i) proceder ao levantamento dos bens existentes no almoxarifado, elaborando o

inventário do estoque para fins de balanço; j) desempenhar outras atividades

correlatas e afins. Requisitos: Diploma de técnico ou certificado de ensino de

nível médio, e conhecimento específico na área de almoxarifado.

Nome

LUCIANA DOMICIANO BARRETO

Atividades

Titulação: Bacharel em Biblioteconomia Instituição: Faculdades Integradas

Coração De Jesus - FAINC Vínculo: Etec De Mauá Contrato: Indeterminado

Função: Analista de Suporte e Gestão - Planejar, organizar, orientar e executar

trabalhos técnicos relativos às atividades biblioteconômicas, procedendo a

representação descritiva (catalogação) e a análise temática (classificação) do

material bibliográfico e documental, visando o armazenamento, a recuperação e

a disseminação da informação.

Nome

MARIA CECÍLIA DIAS FURLAN

Atividades

Titulação: Licenciatura em Matemática. Instituição: FSA - Centro Universitário

Santo André. Vínculo: ETEC DE MAUÁ Contrato: Indeterminado Função: Diretor

de Serviços Atribuições: a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o

desenvolvimento das atividades da área de atuação. b) identificar as

necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação, propondo as

políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e procedimentos a serem

adotados; c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão,

referente a área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões

levantadas, e em sua experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos

71

gerais e específicos para articulação com as demais áreas da Instituição; d)

elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando- se nos objetivos

a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para

definir prioridades, sistemas e rotinas; e) emitir pareceres ou informações sobre

assuntos pertinentes a área de atuação, colaborando no processo de tomada de

decisão; f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas

diretrizes da política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o

resultado previsto e a homogeneidade de administração na Unidade. g) manter

informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos trabalhos e

resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas aplicadas; h)

manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para

desenvolvimento da área de atuação. i) promover o desenvolvimento profissional

dos recursos humanos da sua área de atuação. j) desempenhar outras

atividades correlatas e afins.

Nome

ROSANA APARECIDA MORETO CARNEIRO

Atividades

Titulação: Ensino Médio. Instituição: E.E. Prof. Sylvio Guerato Titulação:

Administração (cursando). Instituição: Faculdade Anhanguera Vínculo: Etec de

Mauá Contrato: Indeterminado Função: Agente Técnico e Administrativo

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a

ordem e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, visando o atendimento às









quadros, tabelas e outros, visando a trabalhos e prestação de informações mais

ágeis; e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a

72

área de atuação; f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento

de quadros e tabelas e dados necessários às atividades da área; g) auxiliar em

trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo dados

necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e codificando

itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos; h) digitar e revisar

os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais; i) atender ao público,

orientando ou prestando informações necessárias; j) receber, apostilar,

classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a distribuição de processos,

correspondências e outros documentos; l) arquivar processos e outros

documentos, conferindo, separando e classificando, segundo métodos pré-

determinados; m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de




e processos que devam ser micro filmados, arquivados ou destruídos; q)
















73

Nome

VIVIAN KELLY SILVA PERDIGÃO

Atividades

Instituição: Faculdade São Luis

Titulação: Pós Graduada em Psicopedagogia

Titulação: Licenciatura Plena em Matemática

Instituição: FSA - Centro Universitário Santo André

Atualizações: “Programa Gestão Escolar e Tecnologias: Formação de Gestores

para uso de novas Tecnologias”. Instituição: PUC – SP

Vínculo: Etec De Mauá / Etec Jorge Street (Professor I – Disciplina: MQA –

Métodos Quantitativos Aplicados à Administração).


Função: Assistente Técnico Administrativo I

Atribuições: a) assistir tecnicamente o dirigente da unidade, representando-o

junto a colegiados e outras autoridades; b) elaborar e propor programas de

trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento e organização, de acordo

com a legislação em vigor e necessidades da sua área de atuação; c) realizar

estudos e pesquisas para elaboração de normas, regulamentos, manuais de

procedimentos, instruções e outros, visando orientar os usuários e facilitar o fluxo

do trabalho; d) acompanhar, orientar e controlar a implantação e o

desenvolvimento de atividades pertinentes a sua área de atuação, avaliando os

resultados alcançados; e) analisar processos e expedientes, elaborando

informações, pareceres, ofícios, portarias e outros, necessários à instrução e a

tramitação dos mesmos; f) manter o dirigente da unidade informado sobre o

desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados, a fim de possibilitar a

avaliação das políticas aplicadas; g) orientar outros profissionais em assuntos de

sua especialidade; h) manter intercâmbio com outros órgãos e profissionais

especializados, a fim de obter subsídios para implantação ou melhoria dos

serviços pertinentes a sua área de atuação; i) realizar, quando for o caso, visitas

técnicas com objetivo de cumprir atribuições gerais e específicas da unidade; j)

realizar levantamento, no âmbito das unidades de ensino, das necessidades de

qualificação de mão de obra para vários setores produtivos, com objetivo de

identificar aqueles cursos considerados oportunos para supri-las, segundo as

demandas regionais das empresas e outras instituições; k) propor ao dirigente

74

das unidades de ensino, adoção de parcerias com as empresas e instituições

locais, nas áreas de qualificação de mão de obra e outras, de acordo com as

políticas e diretrizes estabelecidas pela Administração Central; l) zelar pela

guarda, conservação e limpeza de equipamentos e materiais peculiares ao

trabalho, bem como dos locais; m) desempenhar outras atividades correlatas e

afins.

Auxiliar Docente

Nome

EMERSON DA SILVA SANTOS

Atividades

Responder pelas atividades práticas de auxiliares do ensino de segundo grau,

instruindo e orientando alunos através de informações e demonstrações técnicas

operacionais, específicas nos laboratórios e nas oficinas, bem como zelar pela

conservação de equipamentos e instalações, cumprir e fazer cumprir as normas

de higiene e segurança do trabalho. a) instruir alunos na execução das práticas

operacionais específicas de tarefas nos laboratórios e nas oficinas, orientando-

os nas técnicas de utilização de máquinas, ferramentas, instrumentos,

aparelhos, etc., para habilitá-los à análise do desempenho na execução de uma

tarefa; b) efetuar demonstração das técnicas operacionais, manipulando

ferramentas, máquinas, instrumentos e equipamentos; c) fornecer dados e

informações necessárias ao trabalho de cada aluno, para possibilitar o

desenvolvimento das operações dentro das especificações exigidas; d)

interpretar e explicar, individualmente ou em grupo, detalhes de desenho ou das

especificações escritas para orientação do aluno sobre o roteiro e a forma correta

da execução do trabalho; e) fornecer dados necessários ao trabalho de cada

aluno para possibilitar o desenvolvimento do trabalho dentro das especificações

exigidas; f) diligenciar no sentido de que os alunos se utilizem adequadamente

das máquinas, ferramentas, instrumentos, equipamentos, etc.; g) providenciar a

preparação do local de trabalho, dos materiais, ferramentas, instrumentos,

máquinas e equipamentos a serem utilizados, verificando as condições dos

mesmos, o estado de conservação de todos os equipamentos e cuidados de

75

segurança dos alunos, para assegurar a execução correta das tarefas e

operações programadas; h) observar e fazer observar, permanentemente, as

normas de higiene e segurança do trabalho em todos os locais. i) comunicar ao

superior hierárquico as irregularidades e os problemas constatados, de qualquer

ordem; j) colaborar para o bom funcionamento dos laboratórios e das oficinas; k)

cuidar da preparação dos materiais de consumo, nos laboratórios, quando

originários do almoxarifado; l) providenciar e/ou confeccionar corpos de prova

para ensaios de materiais de uso nos laboratórios e nas oficinas; m) participar

de reuniões sempre que convocado; n) manter-se atualizado com o

desenvolvimento técnico, científico ou cultural, relativo ao seu campo de

atividade; o) freqüentar dos treinamentos e cursos de atualização, extensão e

outros promovidos pela Unidade de Ensino; p) cuidar da instalação, manutenção

e reparação de máquinas, equipamentos e instalações de laboratórios; q) cuidar

da organização do setor de manutenção e almoxarifado pertencentes aos

laboratórios e suas instalações; r) colaborar nos trabalhos gerais de instalação,

manutenção e reparação, realizados na Unidade de Ensino; s) zelar pela

manutenção e conservação das máquinas, ferramentas, instalações e

equipamentos de trabalho; t) colaborar com o docente em programas de

extensão universitária à comunidade; u) desempenhar outras atividades

correlatas e afins.

Estagiário

Nome

Chrislane de Jesus Dias

Atividades

Auxiliar no desenvolvimento de projetos culturais, artísticos e educacionais;

orientar visitantes em passeios culturais e pedagógicos; orientar os alunos sobre

rendimento escolar ou acompanhamento de estudos; atender, pessoalmente ou

por telefone, estudantes e profissionais fornecendo informações sobre cursos,

escolas e profissionais.

76

Docentes

Nome

ADRIANA MARIA LOPES MARCONDES

Atividades

Tecnologia em Informática para a Gestão de Negócios,

Instituição: Fatec Mauá

Vínculo: Etec Professora Maria Cristina Medeiros,

Contrato: Determinado Categoria: I - A Disciplinas: Técnico em Administração:

Aplicativos Informatizados, Técnico em Logística: Aplicativos Informatizados.

Nome

ALEXANDRE FICHELI

Atividades

Titulação: Pós-Graduação em Administração de Marketing

Instituição: Faculdades Integradas Senador Fláquer

Titulação: Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior

Instituição: Faculdade XV de Agosto.

Titulação: Licenciatura em Administração Instituição: Faculdade de Tecnologia

de São Paulo Titulação: Bacharel em Administração

Instituição: Faculdades Integradas Senador Fláquer



Categoria: II - H

Disciplinas: Técnico em Administração: Gestão Empreendedora e Inovação,

Gestão de Pessoas III; Marketing Institucional.

Nome

ALEXANDRE VALEZZI

Atividades

Titulação: Ciências da Computação: Universidade do Grande ABC

Licenciatura em Informática: Faculdade SPEI.

Vínculo: Etec de Rio Grande da Serra.

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Categoria: I - A Disciplinas: Técnico em Desenvolvimento de Sistemas:

Programação de Aplicativo Mobile I.

Nome

ANDRÉ LUIS DA SILVA

Atividades

Titulação: Pós- Graduação Docência do Ensino Superior

Instituição: Universidade Iguaçu

Titulação: Licenciatura em Gestão Instituição: Fatec São Bernardo do Campo

“Adib Moises Dib”.

Titulação: Bacharel em Administração Instituição: Universidade Paulista



Categoria: II – D

Disciplinas: Custos e Operações Contábeis; Custos Logísticos; Desenvolvimento

de TCC em Logística, Gestão de Pessoas; Logística Empresarial e Negociação

Internacional; Processos Operacionais Contábeis; Técnicas Organizacionais

Nome

ANDRE LUIS FERNANDES BUSSULA

Atividades

Titulação: Bacharel em Administração: Faculdade Mauá-FAMA

Vínculo: Etec de Júlio de Mesquita

Contrato: Determinado, Categoria: I - A

Disciplinas: Técnico em Administração: Gestão de Pessoa III, Logística

Empresarial e Negociação Internacional, Processos de Operações Contábeis,

Técnico em Logística: Saúde e Segurança no Trabalho.

Nome

ANTONIO JOSÉ PRADO FERRAZ JUNIOR

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Atividades

Titulação: Técnico em Processamento de Dados, Instituição: Instituto Pentágono

de Ensino, Bacharel em Ciência da Computação, Instituição Instituto Municipal

de Ensino, Licenciatura em Informática, : Faculdade de Tecnologia Adib Moisés

Dib, Vínculo: Etec Jorge Street, Contrato: Indeterminado, Categoria: II - E

Disciplinas: Banco de Dados I, Técnico em Desenvolvimento de Sistemas,

Desenvolvimento de Software II, Técnico em Informática.

Nome

ANTONIO ROGÉRIO MESQUITA

Atividades

Titulação: Graduação em Sistemas de Informação

Instituição: Faculdade Anhanguera de São Caetano

Titulação: Licenciatura em Matemática

Instituição: Faculdade Paulista São José

Vínculo: Etec de Heliópolis

Contrato: Indeterminado, Categoria: I – A

Disciplinas: Banco de Dados I; Banco de Dados II; Planejamento de TCC em

Informática; Técnicas de Programação-Técnico em Desenvolvimento de

Sistemas, Desenvolvimento de Software II, Segurança Digital - Técnico em

Informática.

Nome

AQUILA PORFIRIO ALMEIDA SANTOS

Atividades

Titulação: Licenciatura em Informática

Instituição: Fatec São Bernardo do Campo “Adib Moises Dib”

Titulação: Graduada em Informática para a Gestão de Negócios

Instituição: FATEC Mauá

Titulação: Especialização em Engenharia de Software na área de Ciência da

Computação -Instituição: Universidade Nove de Julho

Vínculo: Etec de Mauá - Contrato: Indeterminado

Categoria: II - E

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Disciplinas: Técnico em Administração: Aplicativos Informatizados - Técnico em

Desenvolvimento de Sistemas: Banco de Dados II, Planejamento de TCC em

Informática, Técnicas de Programação , Técnico em Informática: Técnicas e

Linguagens para Banco de Dados III.

Nome

ARNÓBIO DOMINGOS FERREIRA

Atividades

Titulação: Especialização em Formação de Orientadores de Aprendizagem para

Educação a Distância

Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Titulação: Licenciado em Pedagogia

Instituição: Universidade Bandeirantes de São Paulo

Titulação: Licenciado em Informática - Instituição: Faculdade de Tecnologia de

São Bernardo do Campo

Titulação: Tecnólogo em Processamento de Dados

Instituição: Faculdade Ibero Americana de Letras e Ciências Humanas


Contrato: Indeterminado -Categoria: II - H

Disciplinas: Desenvolvimento de Sistemas I; Programação e Algoritmos-Técnico

em Desenvolvimento de Sistema - Programação de Computadores II; Técnico

em Informática.

Nome

CARLOS ALBERTO BONORA

Atividades

Titulação: Licenciatura Plena em Matemática

Instituição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Caetano do Sul.


Instituição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Bernardo do

Campo.

Vínculo: Etec Lauro Gomes Contrato: Indeterminado - Categoria: III - P -

Disciplinas: Cálculos Financeiros- Técnico em Administração.

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Nome

CARLOS RONNY DE SOUSA

Atividades

Titulação: Tecnólogo em Informática

Instituição: Fatec Mauá Vínculo: Etec de Mauá

Contrato: Indeterminado - Categoria: I D

Disciplinas: Desenvolvimento de Sistemas: Programação de Aplicativos Mobile

I; Programação e Algoritmos; Tecnologia para Mobilidade.

Nome

CASSIA REGINA GASPARIN DOS SANTOS

Atividades

Titulação: Pós- Graduação em Gestão Educacional

Instituição: Universidade Estadual de Campinas

Titulação: Licenciatura em Português/Inglês

Instituição: Faculdade de Ciências e Letras de Ribeirão Pires.Titulação:

Licenciatura em Direito

Instituição: Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do Campo

Titulação: Bacharel em Direito

Instituição: Faculdade de Direito de São Bernardo do Campo


Instituição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Bernardo do Campo

Vínculo: Etec Julio de Mesquita

Contrato: Indeterminado - Categoria: II - G

Disciplinas: Inglês Instrumental; Linguagem, Trabalho e Tecnologia.

Nome

CLAUDIA EMANOELA BONFIM

Atividades

Especialização: Psicologia Organizacional e do Trabalho

Instituição: Universidade Presbiteriana Mackenzie

Titulação: Bacharel em Administração

Instituição: Centro Universitário Fundação Santo André.

Vínculo: Etec de Mauá - Contrato: Indeterminado - Categoria: II-D

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Disciplinas: Desenvolvimento de TCC em Administração; Gestão de Recursos

Materiais; Gestão Empresarial, Introdução a Logística; Planejamento

Empresarial e Empreendedorismo.

Nome

CLAUDIO MILANEZ

Atividades

TiTitulação: Licenciatura em Administração

Instituição: Faculdade de Tecnologia de São Bernardo do Campo

Titulação: Bacharel em Ciências Contábeis

Instituição: Centro Universitário Fundação Santo André


Instituição: Instituição Municipal de Ensino Superior de São Caetano do Sul -

Titulação: Especialização em Docência do Ensino Superior

Instituição: Faculdade XV de Agosto

Titulação: MBA em Gestão de Projetos e Processos Organizacionais

Instituição: Fatec São Paulo


Contrato: Indeterminado - Categoria: II -H

Disciplinas: Custos e Operações Contábeis, Gestão da Produção e Materiais;

Gestão Empreendedora e Inovação; Gestão Financeira e Econômica; Técnicas

Organizacionais.

Nome

DANILO MONTEIRO ROCHA

Atividades

Titulação: Tecnólogo em Comércio Exterior

Instituição: Universidade Nove de Julho


Contrato: Indeterminado - Categoria: I - A

Disciplinas: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo.

Nome

DOUGLAS DOS SANTOS

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Atividades


Instituição: Instituto de Ensino Superior Santo André

Vínculo: Etec “Lauro Gomes”Contrato: Indeterminado - Categoria: I - G -

Disciplinas: Análise e Projeto de Sistemas; Aplicativos Informatizados: Design

Digital; Fundamentos da Informática: Internet e Protocolos; Redes de

Comunicação de Dados.

Nome

EDNEI FRANCISCO MONTEIRO

Atividades

Titulação: Mestre em Administração – Gestão de Organizações. Instituição:

Universidade Metodista de São Paulo

Titulação: Pós-Graduado em Marketing Instituição: Universidade Metodista de

São Paulo



Titulação: Licenciado em Administração

Instituição: Centro Paula Souza - Vínculo: Etec de Mauá

Contrato: Indeterminado - Categoria: III - C - Disciplinas: Desenvolvimento de

TCC em Administração: Gestão de Pessoas II; Gestão Empresarial;

Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração.

Nome

EMERSON HIDEAKI IKEHARA

Atividades


Instituição: Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Vínculo: Etec Julio de Mesquita

Contrato: Indeterminado - Categoria: II - D

Disciplinas: Cálculos Estatísticos; Gestão da Qualidade Total; Logística

Internacional e Economia.

Nome

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FERNANDA SILVA MARQUES

Atividades

Titulação: Tecnólogo em Automação de Escritórios e Secretariado Bilingue

Vínculo: Etec de Rio Grande da Serra

Contrato: Determinado - Categoria: I - A - Disciplinas: Inglês Instrumental.

Nome

GENI CONCEIÇÃO ZOTTOLA BENEDITO

Atividades

Titulação: Técnico em Desenho de Arquitetura

Instituição: EE Terezinha Sartori

Licenciatura em Pedagogia - Instituição: FACON

Bacharel em Arquitetura - Instituição: Federação das Faculdades Bras Cubas

Licenciatura em Construção Civil

Instituição - Fatec São Bernardo do Campo

Aperfeiçoamento em Educação e Aprendizagem de Jovem Adultos - Centro

Paula Souza - Pós Graduação em Docência de Ensino Superior

Instituição: Universidade Metropolitana de Santos - Pedagogia Instituição:

FACON Vinculo: Etec Julio de Mesquita - Contrato: Indeterminado, Categoria: II

-C.

Nome

GERSON ZUZARTE

Atividades

Titulação: Mestrado Educação, Administração e Comunicação

Instituição: Universidade São Marcos

Titulação: Pós Graduação Engenharia da Qualidade

Instituição: Universidade São Judas Tadeu


Instituição: Faculdade de Direito de São Bernardo do Campo

Titulação: Licenciatura em Direito

Instituição: Universidade Metodista de Piracicaba


Instituição: Faculdade Casa Branca

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Titulação: Especialização em Neurociências e Aprendizagem


Vínculo: Etec Lauro Gomes - Contrato: Indeterminado - Categoria: III - I

Disciplinas: Ética e Cidadania Organizacional e Legislação Empresarial.

Nome

GIANE REGINA DA SILVA ARAÚJO

Atividades

Titulação: Especialização em Psicoterapia Psicanalítica

Instituição: Centro de Estudos Paulista de Psiquiatria

Titulação: Licenciatura em Psicologia Instituição: Fatec São Bernardo do Campo

“Adib Moises Dib”

Titulação: Psicologia Instituição: Federação de Escolas Superiores do ABC –

Instituto Metodista de Ensino Superior.

Titulação: Especialização em Saúde Pública

Instituição: AVM Faculdade Integrada



Categoria: Professor II - E Disciplinas: Ética e Cidadania Organizacional; Gestão

de Pessoas I; Gestão de Pessoas II.

Nome

GISLENE TERESA FABIANO DE ALCANTARA

Atividades

Titulação: Pós-Graduação em Direito do Trabalho e Previdenciário

Faculdade Casa Branca - Facab


Instituição: Faculdade Centro Universitário Anhanguera


Contrato: Determinado - Categoria: I - A

Disciplinas: Técnico em Administração: Ética e Cidadania Organizacional;

Legislação Empresarial ; Legislação Tributária.

Nome

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HUMBERTO LUIZ TOLEDO

Atividades

Titulação:,Ciências da Computação


Titulação: Pós-Graduação

Vínculo: Etec de Sapopemba - Contrato: Indeterminado - Categoria: II - C

Disciplinas: Programação WEB II -Técnico em Desenvolvimento de Sistema;

Programação de Computadores II - Técnico em Informática.

Nome

ISRAEL DE ARAÚJO CARVALHO

Atividades

Titulação: Tecnologia em Processamento de Dados

Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul

Licenciatura em Informática - Instituição: Faculdade de Tecnologia de São

Bernardo do Campo

Vínculo: Etec de Sapopemba - Contrato: Indeterminado - Categoria: II - F

Disciplinas: Técnico em Desenvolvimento de Sistemas -Internet e Protocolos.

Nome

JENIFFER BRITO JOHANSEN

Atividades

Titulação: Tecnologia em Informática para Gestão de Negócios

Instituição: Faculdade de Tecnologia Mauá


Contrato: Indeterminado - Categoria: I- A Disciplinas: Banco de Dados I, Técnico

em Desenvolvimento de Sistemas, Desenvolvimento de Software II, Técnico em

Informática.

Nome

JOSÉ LUIZ FERREIRA

Atividades

Titulação: Pós-Graduação em Sistemas de Informação

Instituição: Fundação Santo André

86

Titulação: Licenciatura em Ciências Instituição: Faculdade de Filosofia Ciências

e Letras de São Caetano do Sul

Titulação: Licenciatura Plena em Pedagogia

Instituição: Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: Etec de Heliópolis Contrato: Indeterminado Categoria: I- B

Disciplinas: Cálculos Financeiros.

Nome

JOSÉ RENATO DE SOUSA

Atividades

Titulação: Pós- Graduação em Gerenciamento de Projetos – práticas do PMI.

Instituição: FATEC MAUÁ Titulação: Informática para Gestão de Negócios

Instituição: FATEC MAUÁ

Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: Professor I - C

Disciplinas: Aplicativos Informatizados (para a Habilitação Administração);

Programação Web I; Programação Web II; Segurança Digital; Tecnologias para

Mobilidade.

Nome

MARCIANO SILVA DE MOURA

Atividades

Titulação: Pós- Graduação em MBA em Gestão Empresarial

Instituição: Fundação Getúlio Vargas

Titulação: Licenciatura em Marketing

Instituição: Faculdade de Tecnologia de São Paulo

Titulação: Bacharel Comunicação Social

Instituição: Universidade São Judas Tadeu

Vínculo: Etec Lauro Gomes

Contrato: Indeterminado. Categoria: Professor III - I

Disciplinas: Administração em Marketing.

Nome

NATALIA CARVALHO COSTA

Atividades

87

Titulação: Tecnologia em Logística



Contrato: Determinado Categoria: I - A

Disciplinas: Custos Logísticos; Gestão da Cadeia de Abastecimento; Logística

Empresaria e Negociação Internacional; Logística Reversa; Planejamento de

TCC em Logística; Tecnologia da Informação.

Nome

NILSON DOS ANJOS

Atividades

Titulação: Bacharel em Letras Instituição: Faculdade Ibero Americana de Letras

e Ciências Humanas Vinculo: Etec Zona Sul Contrato: Indeterminado Categoria:

Professor I - A Disciplinas: Inglês Instrumental; Linguagem, Trabalho e

Tecnologia

Nome

PAULO CÉSAR HAFFNER SISMEIRO

Atividades

Titulação: Tecnologia em Logística

Instituição: Instituto de Ensino Superior Santo André

Vínculo: Etec Professora Maria Cristina Medeiros


Disciplinas: Gestão de Transportes; Gestão Empreendedora e Inovação;

Planejamento, Programação e Controle da Produção.

Nome

PAULO VINICIUS NETO DE CANDIDO

Atividades

Titulação: Pós-Graduação Formação de Orientadores de Aprendizagem para

Educação a Distância

Instituição: Pontifícia Universidade Católica

Titulação: Licenciatura em Processamento de Dados

Instituição: Centro Paula Souza

88


Instituição: Universidade Braz Cubas

Vinculo: Etec de Mauá

Contrato: Indeterminado Categoria: Professor III - I

Disciplinas: Programação Web I. Responsável por Laboratório - 9 HAE. Período:

01/02/2019 a 31/01/2020.

Nome

RAFAEL RUSSI ZAMBONI

Atividades

Titulação: Pós–Graduação em Docência do Ensino Superior


Titulação: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Instituição: Faculdade de Interação Americana

Vínculo: Etec de Mauá Contrato: Indeterminado Categoria: I - A

Nome

ROBSON DE OLIVEIRA CARDOSO

Atividades

Titulação: Tecnologia em Informática para Negócios




Disciplinas: Aplicativos Informatizados: Desenvolvimento de TCC em Informática

- Técnicas de Linguagem para Banco de Dados III.

Nome

RUTE AKIE UTIDA

Atividades

Titulação: Pós-Graduação em Sistemas de Informação

Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul

Titulação: Licenciatura em Matemática com Informática

Instituição: Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Titulação: Bacharel em Matemática com Informática

89

Instituição: Fundação Santo André


Contrato: Indeterminado - Categoria: II- C

Nome

SAMARA LEFCADITO ALVARES

Atividades

Titulação: Bacharel em Comunicação Social- Habilitação em Relações Públicas

- Instituição: UNESP - Programa de Formação Pedagógica para Professores do

Ensino Profissional - Centro Paula Souza

Vínculo: Etec de Mauá - Contrato: Determinado Categoria: I C

Nome

SANDRA PAIVA CUSTODIO

Atividades

Titulação: Bacharel em Administração - Instituição: UNIFAI

Vínculo: Etec de Prof. Adhemar Batista Heméritas


Disciplinas: Gestão de Pessoas III.

Nome

SILVIO LUIZ DO VALE

Atividades

Titulação: Pós-Graduação em Administração de Empresas

Instituição: Faculdade de Ciências Econômicas de São Paulo

Titulação: Licenciado em Matemática

Instituição: Universidade Braz Cubas

Titulação: Graduado em Administração de Empresas

Instituição: Escola Superior de Administração de Negócios da Fundação de

Ciências Aplicadas


Contrato: indeterminado Categoria: II - D

90

Disciplina: Cálculos Financeiros; Cálculos Financeiros e Estatísticos; Gestão

Financeira e Econômica.

Nome

SILVIO SERGIO MONTELO

Atividades

Titulação: Tecnologia em Logística Instituição: Universidades Guarulhos Vínculo:

Etec de Cidade Tiradentes Contrato: Indeterminado Categoria: I - B Disciplina:

Movimentação, Expedição e Distribuição.

Nome

THAYANI DA SILVA PEREIRA

Atividades

Titulação: BACHAREL EM SISTEMA DE INFORMAÇÃO - Instituição: Fundação

Santo André



Disciplinas: Desenvolvimento de TCC em Informática.

Nome

VIVIANE APARECIDA FAVERO GIBIN

Atividades

Titulação: Licenciatura em Letras- Português/Inglês

Instituição: UNIBAN

Vínculo: Etec Júlio de Mesquita


Disciplinas: Inglês Instrumental.

91

Recursos Físicos

Fotos das salas e principais ambientes de convivência do prédio

94

Sala Área Localização

ARQUIVO MORTO 3 m2 1º ANDAR

BANHEIRO

DEFICIENTE

6 m2 1º ANDAR

BANHEIRO

FEMININO

6 m2 1º ANDAR

BANHEIRO

FEMININO PARA

OS ALUNOS

120 m2 1º ANDAR

BANHEIRO

MASCULINO

6 m2 1º ANDAR

BANHEIRO

MASCULINO PARA

OS ALUNOS

120 m2 1º ANDAR

COPA 9 m2 1º ANDAR

CORREDOR 120 m2 1º ANDAR

DIREÇÃO 23 m2 1º ANDAR

Elevador 7 m2 1º ANDAR

HALL DE ENTRADA 20 M2 1º ANDAR

RECURSOS

HUMANOS

33 m2 1º ANDAR

SALA -

ALMOXARIFE E

ATA

17,5 m2 1º ANDAR

SALA 1 58 m2 1º ANDAR

SALA 2 58 m2 1º ANDAR

95

Recursos Materiais

Os materiais e recursos relacionados, estão dispostos nas diversas áreas da

unidade, como diretoria administrativa, acadêmica, pedagógica e coordenação.

A articulação da gestão destes recursos, é uma prerrogativa da diretoria de serviços

administrativos, sob a coordenação da diretoria da escola, que em conjunto,

articulam estes materiais de forma a maximizar a sua utilização.

Todos os materiais estão devidamente classificados e patrimoniados, os quais são

vistoriados constantemente, para manter a conservação e o bom uso pela

comunidade escolar.

Equipamento Quantidade Departamento

Aparelho de fax, panasonic,

KX-FD932BR-B

1 Almoxarifado /Estoque

Aparelho de fax, panasonic,

KX-FD932BR-B


aparelho de telefone 1 Coordenação de Cursos

Aparelho de telefone 1 Diretoria

Aparelho telefônico,

intelbras, pleno

1 Biblioteca


intelbras, pleno

3 Diretoria Acadêmica


intelbras, pleno

2 Diretoria Administrativa

Ar condicionado Elgin,

18BTU/H

1 Central do Servidor

Armário de aço com 2 portas 1 Assistente da Direção

96


Armário de aço com 2 portas 1 Cantina

Armário de aço para

vestiário, M5, GRF-20

2 Biblioteca

Armário de aço para

vestiário, M5, GRF-20

1 João Paulo II

Armário de aço, 2 portas 1 Diretoria Acadêmica

Armário de aço, 2 portas 1 Diretoria de Serviços

Armário de aço, 2 portas 1 Sala dos professores

Armário de aço, 2 portas 3 Joaquim Lúcio

Armário de aço, 2 portas 1 Biblioteca

Armário de madeira alto 1 Diretoria Acadêmica

Armário de madeira médio 1 Diretoria Acadêmica

Armário de madeira médio 1 Assistente da Direção

Armário de madeira, 2

portas, maquimóveis, maq-

5202

1 Coordenação

Armário de madeira,

maquimóveis, maq-5201AX

1 Diretoria



1 Biblioteca

97






maquimóveis, maq-5202

1 Diretoria


maquimóveis, maq5202


Armário tipo escaninho 3 Sala dos professores

Arquivo de aço para pasta

suspensa, maquimóveis, 4

gavetas

1 Coordenação



gavetas

1 João Paulo II



gavetas




gavetas

2 Arquivo Morto



gavetas

6 Assistente da Direção



gavetas

1 Joaquim Lúcio

98




gavetas

2 Sala dos professores

Arquivo de aço,c/4 gavetas 3 Coordenação de Cursos

Bebedouro (garrafão), libell,

masterinox

1 Copa

Cadeira escolar,cce 15 44 Joaquim Lúcio

Cadeira fixa 2 Coordenação de Cursos

Cadeira fixa, maquimóveis,

maq-CF01

1 Sala de aula 5


maq-CF01

40 Laboratório de Informática 3


maq-CF01



maq-CF01

1 Sala de aula 2


maq-CF01



maq-CF01

24 Biblioteca


maq-CF01

4 João Paulo II

99



maq-CF01

2 Coordenação


maq-CF01


Cadeira fixa,SC 503F 9 Joaquim Lúcio

Cadeira giratória 20 Almoxarifado /Estoque

Cadeira giratória 3 Diretoria

Cadeira giratória 1 Assistente da Direção

cadeira giratória 2 Coordenação de Cursos

Cadeira giratória ,scarpal

SC106,


Cadeira giratória com braço 1 Diretoria

Cadeira giratória tipo

secretaria, maqCD06


Cadeira giratória, scarpal,

SC106

1 Sala de aula 5


SC106

1 Sala de aula 1


SC106


100



SC106



SC106

1 Sala de aula 3


SC106



SC106



SC106



SC106



SC106

1 Sala de aula 4


SC106

1 Coordenação


SC106


cadeira giratória,c/bço 2 Coordenação

cadeira p/professor 1 Coordenação

Cadeira para aluno 40 Laboratório de Informática 4

Cadeira para aluno 40 Sala de aula 4

101





Cadeira para aluno 6 João Paulo II


Cadeira para aluno funap 12 Almoxarifado /Estoque

Cadeira para professor 9 Joaquim Lúcio

Cadeira para professor,

maquimóveis, maq-130/prof

4 Cantina

Cadeira tipo secretaria 2 Sala dos professores

Cadeira tipo universitária,

maquimóveis, maq-1008-5

40 Joaquim Lúcio

Central telefônica intelbras 1 Central do Servidor

Conjunto cadeira e mesa

para aluno


CPU HP 4 João Paulo II

CPU HP 1 Laboratório de Informática 3

CPU HP 1 Laboratório de Informática 4

102


CPU HP Desk 800 1 Diretoria

CPU Itautec infoway/ST4253 19 Joaquim Lúcio

CPU Itautec infoway/ST4253 2 Joaquim Lúcio

CPU Positivo 2 Coordenação de Cursos

CPU Positivo POS AT

Series-K


CPU Positivo POS AT

Series-K

1 Coordenação

CPU Positivo POS AT

Series-K

3 Joaquim Lúcio

CPU Positivo POS AT

Series-K

1 Biblioteca

CPU Positivo POS AT

Series-K


CPU processador quad core,

HP, elite desk800



HP, elite desk800



HP, elite desk800



HP, elite desk800


103



HP, elite desk800


CPU, positivo, POS AT

series K


CPU,HP,Desk 800 1 Coordenação de Cursos

DVD, Philco/PH155USB 1 Joaquim Lúcio

DVD, philips 2 Almoxarifado /Estoque

Estabilizador 500VA,

forceline

2 Joaquim Lúcio


forceline

2 Joaquim Lúcio


forceline, evolution3

1 Biblioteca






2 Coordenação







104





Estabilizador de tensão,force

Line/Evolução lll

7 Joaquim Lúcio

Estabilizador de

tensão,enermax/EXS

POWER

3 Joaquim Lúcio

Estante de aço, para

biblioteca, com 10 prateleiras

12 Biblioteca

Estante de aço, vicel,

EST004 (com 5 prateleiras)


Estante de aço, vicel,

EST004 (com 5 prateleiras)


Estante desmontavel,c/5

prateleiras

4 Joaquim Lúcio

Fogão convencional, atlas,

athenasbranco

1 Cantina

Freezer, industrial 1 Almoxarifado /Estoque

Frigobar, consul, CRC08A 1 Copa

Gaveteiro volante 1 Diretoria

Gaveteiro volante 1 Coordenação de Cursos

105


Gaveteiro volante,

maquimóveis L329


Gaveteiro volante,

maquimóveisL329

2 Coordenação

Gaveteiro volante,

maquimóveisL329


Gaveteiro volante,

maquimóveisL329


Impressora HP/3015 1 Coordenação

Impressora HP/PRO 8600 1 Diretoria Acadêmica

Impressora HP/PRO 8600 1 Assistente da Direção

Impressora multifuncional,

HP, pro8600


Impressora multifuncional,

sansung, ECX-4833FD

1 Joaquim Lúcio

Impressora Samsung 1 João Paulo II

Impressora, HP/PRO 8600 1 Almoxarifado /Estoque

Impressora,HP/8710 1 Diretoria

Impressora,Lexmak 2 Almoxarifado /Estoque

Livros - Etec de Mauá 2422 Biblioteca

106


Livros - Extensão - EE

Joaquim Lúcio Cardoso Filho

519 Bilbioteca

Mesa com cadeiras

acopladas

3 Cantina

Mesa com cadeiras

acopladas

1 Copa

Mesa de trabalho, em L 1 Coordenação de Cursos

Mesa em L, estação de

trabalho, L-329

1 Diretoria


trabalho, L-329



trabalho, L-329



trabalho, L-329



trabalho, L-329

2 Coordenação

Mesa escolar,cce 15 80 Joaquim Lúcio

Mesa escrivaninha, A6004 5 Joaquim Lúcio

Mesa p/ reunião L1054 1 Joaquim Lúcio

Mesa p/impressora, L1053 1 Joaquim Lúcio

107


Mesa para aluno 48 Sala de aula 5

Mesa para aluno 4 João Paulo II





Mesa para aluno 40 Laboratório de Informática 4

mesa para cadeirante 2 Almoxarifado /Estoque

Mesa para computador 10 Almoxarifado /Estoque

Mesa para computador 21 Joaquim Lúcio

Mesa para computador,

maquimóveis, maq-5021ESP











108


Mesa para impressora,










Móveis Belo, L-331

1 Biblioteca

Mesa para professor 1 Laboratório de Informática 3

Mesa para professor 1 Laboratório de Informática 4

Mesa para professor 3 João Paulo II

Mesa para professor funap 2 Sala dos professores

Mesa para professor,


1 Sala de aula 3






1 Sala de aula 2



1 Sala de aula 1



2 Sala de aula 5

109







1 Sala de aula 4

Mesa para reunião

(retangular), móveis belo, L-

333


Mesa para reunião

(retangular), móveis belo, L-

333

1 Joaquim Lúcio

Mesa para reunião,

maquimóveis, maq-5025RD

2 Cantina

Mesa para reunião,


1 Diretoria

Mesa para reunião,


1 Diretoria

Mesa para reunião,


4 Biblioteca

Mesa para reunião,



Mesa para reunião,


1 João Paulo II

Mesa tipo escrivaninha 2 Coordenação de Cursos

110


Mesa tipo escrivaninha, com

gaveta

1 João Paulo II

Mesa tipo escrivaninha,

móveis belo, L-332

2 Biblioteca


móveis belo, L-332



móveis belo, L-332



móveis belo, L-332



móveis belo, L-332

1 Coordenação


móveis belo, L-332


Microondas panasonic, MN-

GT6825RUN

1 Copa

microscópio 4 Almoxarifado /Estoque

Mídia - Etec de Mauá 134 Mídia

Mídia - Extensão - EE

Joaquim Lúcio Cardoso Filho

11 Mídia

Monitor Dell, LCD, E1912H 1 Central do Servidor

Monitor HP, Lcd,19" 2 Coordenação de Cursos

111


Monitor Itautec 4 João Paulo II

Monitor Itautec,lcd/L1742t 1 Joaquim Lúcio

Monitor LCD, HP 1 Laboratório de Informática 3



Monitor LCD, HP 4 Almoxarifado /Estoque

Monitor positivo 1 Diretoria

Monitor Positivo 1 Laboratório de Informática 4

Monitor Positivo 19" 2 Coordenação de Cursos

Monitor Positivo 19"

W1942PE



W1942PE

1 Coordenação


W1942PE

2 Joaquim Lúcio


W1942PE



W1942PE


112



W1942PE

2 Biblioteca

Monitor, positivo, 19",

W1942PE


No break, SDL, energy red-III 1 Central do Servidor

Notebook Itautec

infoway,W7650

1 Joaquim Lúcio

Notebook, positivo 1 João Paulo II

Notebook, positivo,

masterN300I

1 Sala de aula 2

Notebook, positivo,

masterN300I

1 Sala de aula 4

Notebook, positivo,

masterN300I

1 Sala de aula 5

Notebook, positivo,

masterN300I

1 Sala de aula 3

Notebook, positivo,

masterN300I

12 Joaquim Lúcio

Notebook, positivo,

masterN300I

1 Sala de aula 1

Notebook, positivo,

masterN300I

1 Sala de aula 3

113


Notebook, positivo,

masterN300I


Notebook, positivo,

masterN300I


Notebook, positivo,

masterN300I

5 Biblioteca

Poltrona giratória, scarpal,

SC503


Projetor de

multimidia,/Hitachi/CP-X3010

1 Joaquim Lúcio

Projetor multimídia, epson 1 João Paulo II

Projetor multimídia, epson,

power lite S6

2 Joaquim Lúcio

Projetor multimidia, Hitachi,

CP-X2511

1 Sala de aula 5


CP-X2511

2 Joaquim Lúcio


CP-X3021WN



CP-X3021WN



CP-X3021WN


114



CP-X3021WN


Quadro branco

2,50mX1,20m, bela arte,

53250

1 Joaquim Lúcio

Quadro verde, med.4,0 x 1,2

mts/QDV 400

2 Joaquim Lúcio

Quadros de aviso , real,

feltro verde

2 Biblioteca

Quadros de aviso , real,

feltro verde


Refrigerador duplex,

eletrolux, DFN49



eletrolux, DFN49

1 Cantina


eletrolux, DFN49

1 Cantina

Servidor Dell, com 2

processadores, power Edge


suport p/ TV 2 Almoxarifado /Estoque

TCC - Etec de Mauá 190 Trabalho de Conclusão de Curso

TCC - Extensão Joaquim

Lúcio Cardoso Filho

139 Biblioteca

115


TCC - Impresso 10 Biblioteca

Tela de projeção, TES/TRM-

200S

1 Sala de aula 5


200S

1 Sala de aula 2


200S



200S

1 Sala de aula 3


200S

1 Sala de aula 4


200S

1 Joaquim Lúcio


200S

1 Sala de aula 1


200S


tela de proteção 1 Almoxarifado /Estoque

TV 55", LG, 55LM6400 1 Sala dos professores

ventilador 2 Laboratório de Informática 1


116




ventilador 2 João Paulo II

Ventilador de parede,

lorencid, tufão 60



lorencid, tufão 60

8 Joaquim Lúcio


lorencid, tufão 60



ventisol, VOLPI-65

2 Sala de aula 1


ventisol, Volpi-65

2 Sala de aula 5


ventisol, VOLPI-65



ventisol, Volpi-65

2 Sala de aula 4


ventisol, Volpi-65

2 Sala de aula 2


ventisol, Volpi-65

2 Sala de aula 3

117



ventisol, VOP-65

1 Coordenação


ventisol, VOP-65



ventisol, VOP-65

1 Cantina


ventisol, VOP-65

2 Biblioteca


ventisol, VOP-65


Ventilador parede 1 Diretoria

Ventilador parede 11 Almoxarifado /Estoque

Recursos Financeiros

As Instituições Auxiliares se constituirão e funcionarão, conforme as sugestões

dos representantes da comunidade escolar e extraescolar que têm participado

dos PPGs.

A respeito do funcionamento das Instituições Auxiliares informamos o que

segue:

Em fevereiro de 2007, foi constituída a APM. A U.E. desenvolveu um trabalho

de conscientização dos pais de alunos sobre a importância de sua participação

mais efetiva no dia a dia escolar, por meio de seminários e palestras, mas o nível

de carência da comunidade impediu o êxito esperado.

118

Em curto prazo atendendo uma das sugestões de dois Professores, um da Etec

de Mauá e outro da sua Extensão Joaquim Lúcio iniciaremos a divulgação da

importância desse órgão auxiliar.

Em termos anuais, a verba recebida pela Unidade de Ensino advém das

seguintes fontes: cerca de 26% trata-se de verba direcionada à APM

arrecadada por meio dos Vestibulinhos e os 74% restantes, verba de

adiantamento do CEETEPS.

Observação: A remuneração dos docentes e funcionários, bem como as

despesas de água, luz, telefone e Intragov (internet utilizada pela escola) são de

responsabilidade direta do Centro Paula Souza e não incidem sobre os

percentuais citados.

Serviços Terceirizados Colegiados, Organizações

Empresa Jumper Segurança E Vigilância E Segurança Patrimonial Eireli -

Epp

No dia 17 do mês de janeiro do ano de dois mil e dezenove, nesta cidade de São

Paulo, compareceram, de um lado, o CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

TECNOLÓGICA PAULA SOUZA, de ora em diante denominado

CONTRATANTE, representado neste ato pela suas Diretora Superintendente,

a Professora Laura M. J. Laganá, RG.7.715.675-4 e CPF nº 005.923.818-62, no

uso da competência conferida pelo Decreto-Lei Estadual nº 233, de 28 de abril

de 1970, e JUMPER SEWGURANÇA E VIGILANCIA PATRIMONIAL EIRELI-

EPP, inscrita no CNPJ sob nº 26.886.266/0001-77, com sede RUA

JUSTINIANO, 560 - VILA ALPNINA - SÃO PAULO - SP CEP.03208-010,

TEL.(11) 2366-7941 e-mail: [email protected], a

seguir denominada " CONTRATADA', neste ato representada pelo Senhor(a)

LILIAN DE SOUZA BRAZ, portadora do RG nº 25.841.504-6 e CPF nº

269.155.148-21, em face da adjudicação efetuada no Pregão Eletrônico indicado

em epígrafe, celebram o presente termo de Contrato, sujeitando-se às

disposições previstas na Lei Federal nº 10.520/2002, no Decreto Estadual nº

49.722/2005 e pelo regulmento anexo à Resolução CC - 27, de 25 de maio de

2006, aplicando-se, subsidiariamente, no que couberem, as didposições da Lei

Federal nº 8.666/1993, do Decreto Estadual nº 47.297/2002, e demais normas

119

regulamentares aplicáveis à espécie, mediante as seguintes cláusulas e

condições que reciprocamente outorgam e aceitam:

CLÁUSULA TERCEIRA

O contrato terá vigência de 15(quinze) meses, a contar da data da assinatura do

termo de contrato.

CLÁUSULA SÉTIMA

A CONTRATADA obriga-se a executar os serviços objeto deste contrato pelo

preço mensal de R$ 534.421,28 ( quinhentos e trinta e quatro mil, quatrocentos

e vinte e um reais e vinte e oito centavos), perfazendo um total de R$ 8.

016.319,26( oito milhões, dezesseis mil, trezentos e dezenove reais e vinte e

seis centavos).

CLAUSULA OITAVA

No presente exercício as despesas de desta contratação irão onerar o crédito

orçamentário desta Autarquia, UGE 102401, PROGRAMA DE TRABALHO: 12

363 1039 5292 000, FONTE DE RECURSO: 001 001 001, NATUREZA DE

DESPESA 33903795.

QUANTIDADES DE FUNCIONÁRIOS: 4 (QUATRO)

VALIDADE DO CONTRATO: 17/04/2020

FUNCIONÁRIOS

Nome: Emerson Luiz Silva

Horário: 19h00 às 7h00

Data de admissão: 24/01/2019

Nome: José Tadeu de Sousa



Nome: Juscelio Andrade Costa



120

Nome: Karla Danielle Ferreira Lima de Oliveira



Empresa Provac Terceirização De Mão De Obra Ltda., Objetivando A

Prestação de Serviços De Limpeza Em Prédios Mobiliários e Equipamentos

Escolares.

Aos 26 dias do mês de junho ano do 2018, na cidade de São Paulo,

compareceram, de um lado, como CONTRTANTE, autarquia de regime especial

por intermédio do CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

PAULA SOUZA, inscrito no CNPJ/MF sob nº 62.823.257/0001-09, com sede na

Rua dos Andradas, 140 – Santa Efigênia – São Paulo, neste ato representada

pela Sra. Diretora Superintendente Laura M. J. Laganá, RG: 7.715.675-4, CPF:

005.923.818-62, e do outro lado, como CONTRATADA, A empresa PROVAC

TERCEIRIZAÇÃO DE MÃO DE OBRA LTDA, inscrita no CNPJ/MF nº

50.400.407/0001-84, neste ato representada por Ricardo Merlos, RG nº

26.442.335-5 e CPF nº 175.406.088-97.

CLÁUSULA PRIMEIRA

O prazo de vigência do contrato fica prorrogado por mais 15 (quinze) meses, de

26/06/2018 a 26/06/2019.

CLÁUSULA SEGUNDA

O valor total do presente termo de aditamento corresponde a R$

11.888.508,00 (onze milhões oitocentos e oitenta e oito mil quinhentos e oito

reais) para o período de 15 (quinze) meses, onerando o presente orçamento em

sua classificação orçamentária nº 33903796.

CLÁUSULA TERCEIRA

Permanecem em vigor as demais cláusulas e condições contratuais não

alteradas pelo presente instrumento. E por estarem assim, justas e acertadas,

firmam as partes o presente instrumento, na presença de duas testemunhas, que

também o assinam para todos os fins e efeitos de direto.

121

QUANTIDADES DE FUNIONÁRIOS: (2) dois.

VALIDADE DO CONTRATO: 26/09/2019

FUNCIONÁRIOS

Nome: Ivani Flores


Admissão: 07/2016

Nome: Zeldete Leandro Silva do Lago


Admissão: 01/2016

Colegiados, organizações e instituições auxiliares

Denominação: APM - Associação de Pais e Mestres

Descrição

ATA DE ASSEMBLEIA GERAL ORDINÁRIA DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E

MESTRES DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE MAUÁ, CONFORME

EDITAL DE CONVOCAÇÃO DIVULGADO SEGUNDO OS TERMOS

ESTATUTÁRIOS. Aos seis dias do mês de setembro do ano dois mil e dezoito,

em segunda chamada, reuniram-se na sala cinco da ETEC de Mauá, localizada

na Rua Ribeirão Preto 75, Jardim Pedroso, no Município de Mauá, Estado de

São Paulo, professores, funcionários, alunos e pais de alunos, sob a presidência

do Diretor, Professor Cristiano Pereira da Silva, tendo como secretário o

Professor Claudio Milanez, a fim de realizar a Assembléia Geral para a eleição

do Conselho Deliberativo, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal da

Associação de Pais e Mestres da Escola Técnica Estadual de Mauá, cujo

mandato abrangerá o período de 10/09/2018 a 09/09/2019. Proferida a abertura,

o Senhor Diretor agradeceu a presença de todos e fez esclarecimentos sobre a

Associação de Pais e Mestres, convidou os presentes a candidatarem-se e

122

solicitou a Funcionária Vivian Kelly Silva Perdigão para coordenar a

apresentação dos candidatos e a eleição dos respectivos cargos. Procedida à

eleição do Conselho Deliberativo, este ficou assim constituído: Presidente, o

Professor Cristiano Pereira da Silva, brasileiro, casado, Diretor da ETEC de

Mauá, RG: 22.668.379-5/SP, CPF/MF: 115.082.578-25, residente e domiciliada

na Rua Porto Carreiro Neto, 136, Vila União, São Paulo – SP. Professores, Ednei

Francisco Monteiro, brasileiro, casado, Professor, RG: 24.592.940-X/SP,

CPF/MF: 167.827.078-45, residente e domiciliada na Avenida Amaro Cavalcanti

de Albuquerque, 111 bloco 05 apto. 84, Bairro Taboão, Diadema – SP; Áquila

Porfirio Almeida Santos, brasileira, casada, Professora, RG: 44.709.101-3/SP,

CPF/MF: 351.453.688-01, residente e domiciliada na Rua XV de Novembro, 78,

Vila Ana, Mauá - SP; Giane Regina da Silva Araújo, brasileira, casada,

Professora, RG: 22.494.160-4/SP, CPF/MF: 140.614.468-19, residente e

domiciliada na Rua Zumbi dos Palmares, 137 ap. 14, Bairro São Vicente, Mauá

– SP. Pais de alunos, Vilma Ferreira da Cunha, brasileira, casada, Do Lar, RG:

54.265.412-x, CPF/MF: 806.567.223-04, residente e domiciliado na Rua Aracaju,

631, Jardim Oratório, Mauá – SP; Eliane Batista Sales Pacheco Marinheiro,

brasileira, casada, Recepcionista, RG: 34.210.472-x, CPF/MF: 223.315.888-13,

residente e domiciliado na Rua Mário Milazini, 158, Jardim Mauá, Mauá – SP;

Teresa Marques de Moura, brasileira, casada, Do Lar, RG: 55.230.164-6,

CPF/MF: 436.141.628-30, residente e domiciliado na rua David Boscariol, 987,

Jardim Rosina, Mauá – SP. Alunos Maiores: Carlos de Lucas Júnior, brasileiro,

casado, Autônomo, RG: 49.199.226-9, CPF/MF: 377.437.308-67; residente e

domiciliado na Rua Cuba, 410, Parque das Américas, Mauá – SP; Pamela

Amorim da Costa, brasileira, solteira, Desempregada, RG: 37.805.611-6,

CPF/MF: 426.248.598-61, residente e domiciliado na Rua Rosa Gabionetto, 442,

Alto da Boa Vista, Mauá – SP; Willians Alves Lessa, brasileiro, solteiro,

Autônomo, RG: 50.070.129-5, CPF/MF: 437.893.188-50, residente e domiciliado

na Rua Viela São João Dell Rei, 02, Vila Assis, Mauá – SP; Jefferson Leonardo

dos Santos Silva, brasileiro, solteiro, Autônomo, RG: 54.637.077-9, CPF/MF:

449.074.588-51, residente e domiciliado na Avenida José Belo, , 19.861, Rio

Grande da Serra – SP; Associado Admitido: Eloine Rolim de Oliveira, brasileira,

solteira, Agente Técnico e Administrativo, RG: 47.280.400-5/SP, CPF/MF:

377.964.038-44 , residente e domiciliado na Avenida José Ricardo Nalle, 1234

123

bloco 1C apto. 24, Vila Mercedes, Mauá - SP. A seguir procedeu-se a eleição do

Conselho Fiscal que ficou assim constituído: Funcionária: Vivian Kelly Silva

Perdigão, brasileira, casada, Assistente Técnico Administrativo I, RG:

29.213.038-7/SP, CPF/MF: 167.685.998-52, residente e domiciliada na Rua

Iguaçu, 106, Bairro Campestre, Santo André - SP; Pais de alunos: Domingos

Alexandre da Silva, brasileiro, casado, Comerciante, RG: 17.583.288, CPF/MF:

115.971.628-50, residente e domiciliado na Rua Hélio Almendros Porfirio, 64,

Jardim Zaira III, Mauá – SP; Fábio Pacheco Marinheiro, brasileiro, casado,

Guarda Municipal, RG: 30.788.628-1 , CPF/MF: 303.116.178-59, residente e

domiciliado na Rua Mário Milarezi, 158, Jardim Mauá, Mauá – SP. Diretoria

Executiva que ficou assim constituída: Diretor Executivo: Douglas dos Santos,

brasileiro, casado, Professor, RG: 24.590.546-7/SP, CPF/MF: 183.664.888-02,

residente e domiciliado na Rua Vitório Perusseto, 51, Vila Real, Mauá – SP; Vice

Diretor Executivo: André Luis da Silva, brasileiro, casado, Professor,

RG:27.502.250-X/SP, CPF/MF:182.920.348-70, residente e domiciliado na Rua

São Raimundo Nonato, 82, Jardim São Sebastião, Mauá - SP. Secretário:

Claudio Milanez, brasileiro, casado, Professor, RG: 10.708.276-7/SP, CPF/MF:

004.306.398-56, residente e domiciliada na Rua Escócia, 118 – casa 3, Parque

Novo Oratório, Santo André – SP. Diretor Financeiro: Gislene Teresa Fabiano de

Alcantara, brasileira, casada, Professora, RG: 22.447.508-3, CPF/MF:

124.162.508-50, residente e domiciliado na Avenida Senhor Antônio Pereira,

251, Jardim São Jorge, Mauá –SP. Vice Diretor Financeiro: André Luiz Pagni,

brasileiro, casado, Técnico em Enfermagem, RG: 25.600.770-6, CPF/MF:

161.735.928-94, residente e domiciliado na Avenida Senhor Antônio Pereira,

251, Jardim São Jorge, Mauá, SP. Diretor de Patrimônio: Marciano Silva de

Moura, brasileiro, solteiro, Professor, RG: 23.249.775-8/SP, CPF/MF:

186.360.188-03, residente e domiciliado na Rua Haiti, 83, Parque das Nações,

Santo André - SP ; Diretor Cultural, Esportivo e Social: Luciana Domiciano

Barreto, brasileira, Casada, Bibliotecária, RG: 34.182.245-0, CPF/MF:

220.096.888-48, residente e domiciliado na Rua Adriático, 631, Jardim do

Estádio, Santo André – SP. Após o término do processo de eleição de todos os

cargos procedeu-se a posse de todos os eleitos acima mencionados pela

Presidente do Conselho Deliberativo. Em seguida, foi apresentado e aprovado o

balancete do 1º semestre de 2018. Nada mais havendo a tratar os trabalhos

124

foram encerrados e, eu, Claudio Milanez, secretário, redigi a presente Ata que,

após lida e achada conforme, vai assinada por mim. Mauá, 06 de setembro de

2018.

Denominação: CIPA

Descrição

Ata de Designação para a CIPA A Escola Técnica Estadual de Mauá, OP 128,

situada no Município de Mauá, vem através desde indicar o Srta. Eloine Rolim

de Oliveira, matrícula 43006, como designado da CIPA desta Unidade para

Gestão 2018/2019, em atendimento ao item 5.6.4 da NR-05 da Portaria 3.214 de

8 de junho de 1978. ATA DE REUNIÃO ORDINÁRIA Nº. 08 CIPA Gestão

2018/2019 Aos dezessete dias do mês de abril do ano de 2019 nesta cidade,

nas dependências da Etec de Mauá, às 15h00 horas teve início a reunião

ordinária nº. 08 da CIPA – Gestão 2018/2019. A Designada informou que não

houve acidentes de trabalho no período e solicitou que fossem levantados os

assuntos inerentes a segurança do trabalho. Não houveram assuntos a serem

discutidos neste momento. A Designada da CIPA deixou a palavra livre para

quem dela quisesse fazer uso e como não houveram mais manifestações

declarou encerrada a reunião às 15h10 horas, solicitando que fosse lavrada a

presente, que vai assinada por mim Eloine Rolim de Oliveira – Designada da

CIPA, e após lida e de acordo, assinam os demais presentes. Principais ações

da CIPA em 2019 - Melhorias das placas de direcionamento da escola; -

Melhorias das placas de rota de fuga; - Controle de recarga dos extintores e; -

Simulação de abandono de prédio.

Denominação: Conselho de Escola

Descrição

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE MAUÁ Ata da Constituição do Conselho de

Escola do período aquisitivo de 27/09/2018 a 26/09/2019. Aos vinte e sete dias

do mês de setembro do ano dois mil e dezoito, reuniram-se na sala cinco da Etec

de Mauá, localizada na Rua Ribeirão Preto 75, Jardim Pedroso, no Município de

Mauá, Estado de São Paulo, Professores, funcionários, alunos e pais de alunos,

representantes de demais segmentos de interesse da escola, representante do

125

Poder Municipal, aluno egresso e demais representantes sob a presidência do

Diretor, Professor Cristiano Pereira da Silva, tendo como secretária a servidora

Vivian Kelly Silva Perdigão, a fim de realizar a eleição para composição do

Conselho de Escola, cujo mandato abrangerá o período de 27/09/2018 a

26/09/2019. Proferida a abertura, o Senhor Diretor agradeceu a presença de

todos e fez esclarecimentos sobre a Conselho de Escola de acordo com o

Regimento Comum do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

- CEETEPS, convidou os presentes a candidatarem-se e solicitou a servidora

Vivian Kelly Silva Perdigão para coordenar a apresentação dos candidatos e a

eleição dos respectivos cargos. Procedida à eleição do Conselho de Escola, este

ficou assim constituído: o Diretor presidente nato - Cristiano Pereira da Silva; os

representantes das diretorias - Coordenador Pedagógico Jessé Gonçalves

Fonseca e as Coordenadoras de Classe Descentralizada Professoras: Cássia

Regina Gasparin dos Santos e Geni Conceição Zottola Benedito e a Orientadora

Educacional Maria José Caetano Seraphim; o representante dos Professores -

Alexandre Ficheli escolhido pelos seus pares com 6 votos; o representante dos

pais e alunos - Gislene Teresa Fabiano de Alcantara; a representante dos

servidores - Vivian Kelly Silva Perdigão escolhida entre seus pares; a

representante dos alunos - Aline de Barros Santos; o representante dos

empresários - Marcelo de Oliveira Rodrigues; o representante de órgão de classe

- Carlos Ronny de Sousa; o aluno egresso - Felipe Carneiro da Silva; o

representante de instituição de ensino - Professor Jarbas Thaunahy Santos de

Almeida; a representante do Poder Municipal - Susana Lopes e a representante

de demais segmentos de interesse da escola - Sirlei Lopes de Carvalho. Nada

mais havendo a tratar, eu Vivian Kelly Silva Perdigão redigi a presente ata a qual

vai assinada por mim e por todos os presentes. Comunidade escolar: 1. Diretor,

presidente nato: Cristiano Pereira da Silva; 2. Coordenador Pedagógico: Jessé

Gonçalves Fonseca; 3. Coordenador de Curso: Carlos Ronny de Souza; 4.

Professor: Alexandre Fichelli; 5. Servidor Administrativo: Vivian Kelly Silva

Perdigão; 6. Pai de aluno: Gislene Teresa Fabiano de Alcântara; 7. Aluno: Aline

de Barros Santos; Comunidade extraescolar: 1. Representante de empresa:

Marcelo de Oliveira Rodrigues; 2. Aluno egresso:Felipe Carneiro da Silva; 3.

Representante do poder Município: Susana Lopes; 4. Representante de demais

126

segmentos de interesse da escola: Jarbas Thaunahy Santos de Almeida e Sirlei

Lopes de Carvalho.

Missão

Oferecer uma educação pública que auxilie na formação de pessoas autônomas

e solidárias, e que promovam ações inovadoras com soluções para nossa

comunidade de forma responsável priorizando a sustentabilidade ambiental.

Visão

Ser reconhecida como uma unidade escolar de referência na cidade de Mauá a

partir de um modelo de processo de aprendizagem com foco em resultados,

imbuídos de uma prática pedagógica que prioriza a formação de técnicos

comprometidos, competentes, empreendedores e munidos de princípios éticos

e preparados para atuar de forma sustentável.

Características do Corpo Discente

Dados 1º Semestre/2018

Escolaridade Pública:

497 SIM (87,35%) - VERMELHO

72 NÃO (12,65%) - VERDE

Faixa Etária:

0 = 12 A 16 ANOS (0,0%) - VERMELHO

382 = 17 A 21 ANOS (67,14%) - VERDE

96 = 22 A 26 ANOS (16,87%) - AZUL ESCURO

127

38 = 27 A 31 ANOS (6,68%) - AMARELO

27 = 32 A 36 ANOS (4,75%) - AZUL CLARO

15 = 37 A 41 ANOS (2,64%) - ROSA

11 = SUPERIOR A 41 ANOS (1,93%) - MARRON

Sexo:

304 = MASCULINO (53,43%) - VERMELHO

265 = FEMININO (46,57%) - VERDE

128




69 NÃO (12,08%) - VERDE

Faixa Etária:

0 = 12 A 16 ANOS (0,0%) - VERMELHO

392 = 17 A 21 ANOS (68,65%) - VERDE


33 = 27 A 31 ANOS (5,78%) - AMARELO

29 = 32 A 36 ANOS (5,08%) - AZUL CLARO

13 = 37 A 41 ANOS (2,28%) - ROSA

14 = SUPERIOR A 41 ANOS (2,45%) - MARRON

Sexo:


262 = FEMININO (46,88%) - VERDE

129

EaD Semipresencial


130


131

Sexo:




94 NÃO (14,11%) – VERDE

132

Faixa Etária:

59 = 12 A 16 ANOS (8,86%) - VERMELHO

418 = 17 A 21 ANOS (62,76%) - VERDE


41 = 27 A 31 ANOS (6,16%) - AMARELO

33 = 32 A 36 ANOS (4,95%) - AZUL CLARO

13 = 37 A 41 ANOS (1,95%) - ROSA

18 = SUPERIOR A 41 ANOS (2,70%) – MARRON

Sexo:


313 = FEMININO (47,00%) – VERDE

133

Características Regionais

Mauá tornou-se município autônomo a partir de 1954. Localiza-se no sudeste da

Região Metropolitana de São Paulo, na região do Grande ABC e limita-se com a

Capital (norte), Santo André (oeste), Ribeirão Pires (leste e sul) e com Ferraz de

Vasconcelos e Suzano (nordeste).

Fonte: Prefeitura Municipal de Mauá

Fácil localização, Mauá está interligada ao Rodoanel, o que facilita o acesso às

principais rodovias do país, e se encontra a 27 km do centro de São Paulo, a 24

km do Aeroporto de Congonhas, a 70 km do Porto de Santos e a 40 km do

Aeroporto Internacional de Guarulhos.

Fonte: Prefeitura Municipal de

Mauá

Com uma área territorial de 62 km2 e, de acordo com a Fundação SEADE -

Sistema de Informações Municipais – SIM em 2019, Mauá possui uma população

134

de 456.020 habitantes, deste total 233.243 representa população feminina e

222.777 a população masculina.

Cerca de 65.361 compõe a população em idade escolar, e a faixa etária de 18 a

19 anos contempla 13.854, de acordo com Fundação SEADE - Sistema de

Informações Municipais – SIM dados de 2017.

De acordo com dados de 2017 publicados pela Fundação SEADE - Sistema de

Informações Municipais – SIM, 41.668 alunos se matricularam no Ensino

Fundamental e 17.139 foram matriculados no Ensino Médio, sendo em escolas

públicas.

Avaliação do cumprimento de metas do ano anterior

Meta

Reduzir em 50% o índice de perdas das turmas.

Duração (anos): 1

Resultado

100% - De acordo com os indicadores - BDCETEC e as Atas do Conselho de

Classe, foi constatada redução de 100% da evasão escolar, sendo que a meta

definida era a redução em 50% a perda nos cursos da sede e da Classe

Descentralizada.

Justificativa

Descrição

A perda escolar é um dos maiores problemas da atividade escolar, onde o aluno

inicia o curso e acaba desanimando face a diversos fatores, sejam no ambiente

escolar ou por motivos pessoais, face a este contexto os projetos de

Coordenação Pedagógica e da Orientação Educacional estão direcionados a

minimizar estas iniciativas, por meio de um melhor acompanhamento dos alunos

e de suas ausências, bem como por parte dos professores em melhorarem a

135

performance de suas aulas, para que os alunos permaneçam na escola e

concluam o seu curso.

Meta

Desenvolver no 2º Semestre uma ação que promova a Cultura GeeK.

Duração (anos): 3

Resultado

100% - Durante o segundo semestre de 2018, precisamente na Feira

Empresarial, Profissional e Cultural, foram realizadas diversas ações referente a

Cultura Geek, com o objetivo de atender pessoas que têm afinidade com

tecnologia, eletrônica e games.

Justificativa

Descrição

Desenvolver no 2º Semestre uma ação que promova a Cultura Geek, articulada

pelo Prof.º Alexandre Ficheli.

Geek é um sinônimo para nerd, e ambas são uma gíria muito usada para

caracterizar pessoas com um jeito peculiar, que exercem diversas atividades

intelectuais e que geralmente têm muita afinidade com tecnologia, eletrônica,

jogos eletrônicos ou de tabuleiro e etc.

Desta forma, buscamos alcançar os seguidores desta cultura, que geralmente

tem afinidade com Informática, podendo assim postular o nosso curso que

necessita aumentar a demanda para os vestibulinhos.

Meta

C_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação

Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade.

Duração (anos): 3

Resultado

100% - Foi exibido o filme - Uma verdade Inconveniente e com orientação do

corpo docente os alunos construíram um mural abordando o tema. A atividade

136

teve como objetivo provocar a reflexão, despertar a conscientização e

sensibilização dos alunos.

Justificativa

Descrição

A Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade, estão elencados de

forma conjunta em vários trabalhos acadêmicos tanto no Brasil como nos demais

países do mundo, sendo uma tríade de uma série de Instituições de alcance

mundial, como ONU, Unesco, entre outras. Nisto, por meio desta meta serão

trabalhadas projetos como o de Humanização e Postura Profissional,

Diversidade Cultural e de Conscientização Ambiental, que visam trabalhar de

forma transversal a Ética e a importância dos valores morais nas relações

Interpessoais, que valorizem acima de tudo os Direitos Humanos.

Meta

Aumentar em 10% as doações para APM no ano e desenvolver uma

parceria por ano que auxilie com recursos para a escola.

Duração (anos): 4

Resultado

100% - Por meio de diálogo participativo e democrático para conscientização e

sensibilização da Comunidade Escolar aumentaram-se as participações e

doações em quase 20%.

Justificativa

Descrição

As iniciativas de aumentar as doações para a Associação de Pais e Mestres, tem

como objetivo adquirir mais recursos para a escola, com isto, serão

desenvolvidas ações para que os alunos e os seus respectivos pais possam

contribuir de forma direta, ou no desenvolvimento de parcerias que não somente

contribuam de forma pecuniária, mas também por meio de doações de materiais,

que possam ser utilizados de forma pedagógica no ambiente escolar.

137

Meta

Promover uma vez por semestre a presença de uma empresa de estágios

ou de empregos na unidade escolar.

Duração (anos): 4

Resultado

100% - Pelo menos 2 vezes no semestre recebemos a visita de agentes

integradores e empresas de estágio como CIEE e NUBE, com a proposta de

ofertar vagas e oportunidades aos alunos.

Justificativa

Descrição

Para aproximar os alunos do contato com empresas de estágio ou de empregos,

será promovida no mês de Março e Outubro a visita de uma empresa que articula

estágio ou empregos, para que os alunos possam preencher fichas de intenção

e participarem de processos seletivos, com isto promovemos a possibilidade dos

alunos encontrarem uma oportunidade de entrar no mundo do trabalho e

seguirem uma carreira profissional.

Meta

Melhorar o índice do Vestibulinho em 10% no 2º Semestre.

Duração (anos): 3

Resultado

100% - Por meio da participação em eventos públicos, workshop e a divulgação

em unidades escolares próximas a região da Etec de Mauá e da Classe

Descentralizada, conseguiu-se um aumento no número de candidatos em até

12,5% em relação ao período anterior.

Justificativa

Descrição

Assim como nos anos anteriores, realizamos uma série de iniciativas para

aproximar a comunidade da região para conhecer a escola, tendo como objetivo

principal desta meta o aumento da demanda pelos cursos da escola.

138

As ações promovidas como Feira Profissional, Empresarial e Cultural, Encontro

dos Educadores e divulgações em Redes Sociais tem dado notoriedade para a

escola.

Objetivamos melhorar o percentual em 10% das inscrições do Vestibulinho com

a finalidade de promover uma melhor participação da comunidade e permitir que

a escola se torne conhecida trazendo mais alunos para os cursos.

Meta

Desenvolver os primeiros três S (utilização, ordenação e limpeza).

Duração (anos): 1

Resultado

100% - Foram destacados professores e servidores para acompanhar o

programa na unidade, estes passaram por treinamento e receberam as devidas

instruções, no tocante aos alunos, contribuíram na conscientização do uso da

ferramenta.

Justificativa

Descrição

O projeto 5S é destinado para as unidades melhorarem as suas ações de

qualidade do ambiente escolar, os quais para esta meta a Prof.ª Cássia que é

responsável pelo projeto, seguirá um cronograma de atividades definidas pela

CETEC para serem realizadas na unidade, principalmente relacionados aos 3 S,

que tratam da utilização, ordenação e limpeza.

Meta

Aumentar o acesso dos alunos a Biblioteca em 10% em relação ao último

ano.

Duração (anos): 2

Resultado

100% - Durante o ano de 2018, assim como o ano anterior, os professores

utilizaram a biblioteca para desenvolverem pesquisas com os alunos, trabalhos,

139

preparação de seminários, sendo assim, tivemos um aumento de 20% em

relação ao último ano.

Justificativa

Descrição

Ressaltando a biblioteca como seguimento de promoção do desenvolvimento da

educação, procuramos nos respaldar para viabilizar a constância da elaboração

de atividades didáticas com a participação dos alunos e respectivos professores,

através do apoio e orientação destes.

Percebendo a pertinência desta interação, buscamos manter a biblioteca como

instrumento de apoio para o processo de ensino - aprendizagem às atividades

pedagógicas desenvolvidas em sala e execução de atividades culturais, sendo

assim, temos como meta aumentar o acesso em 10% em relação ao último

ano.

Meta

Melhorar o Processo de Divulgação da Escola por meio de uma publicação

bimestral.

Duração (anos): 2

Resultado

100% - Durante o segundo semestre de 2018, ocorreu o Lançamento da 1º

Edição da Revista Digital: Etec News, produzida pelos alunos dos Cursos

Técnicos em Administração e Informática, sob a orientação e organização da

Equipe Gestora.

Justificativa

Descrição

A publicação da Revista Digital tem o objetivo de divulgar as ações da escola e

também amplificar outras atividades, que por motivos da limitação do atual

Informativo se faz necessário um recurso que possa receber mais informações,

sendo assim, para alcançar esta meta serão realizadas reuniões de definição de

formato, páginas e conteúdo, e ao passo que as publicações forem realizadas,

140

chegar em um resultado que seja um padrão que passará a ser divulgado de

forma bimestral.

Meta

A_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação


Duração (anos): 3

Resultado





Justificativa

Descrição









Meta

B_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação


Duração (anos): 3

Resultado



141



Justificativa

Descrição

A Educação Ambiental, a Cidadania e a Sustentabilidade, estão elencadas de








Meta

Alcançar Gestores, docentes e profissionais da educação para

aumentarmos a demanda do vestibulinho em 10% no 1º Semestre.

Duração (anos): 5

Resultado

100% - Durante 2º semestre de 2018, a Etec de Mauá promoveu o evento

denominado Encontro de Educadores, aumentando a visibilidade da unidade por

meio da socialização entre os educadores, gerando uma maior demanda no

vestibulinho.

Justificativa

Descrição

O objetivo desta meta é alcançar Gestores, docentes e demais profissionais da

área da educação, e por meio de palestras com temas atuais e interessantes

para este público atraí-los para participação, que ao conhecerem a Etec de

Mauá, possam torná-la mais conhecida e, consequentemente, divulguem os

nossos cursos e a forma de inscrição, com o objetivo de aumentarmos o número

de inscritos em nosso Vestibulinho.

142

Indicadores

Denominação

DEMANDA POR CURSO - Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho

Análise

Pode-se analisar abaixo a demanda por curso da CD Extensão Joaquim Lúcio

Cardoso Filho.

EXTENSÃO JOAQUIM LÚCIO

DEMANDA DO VESTIBULINHO – 1º SEMESTRE DE 2018

EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO INSCRITOS VAGAS DEMANDA

GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO NOITE 101 40 2,52

GESTÃO DE NEGÓCIOS LOGÍSTICA NOITE 67 40 1,67

TOTAL 168 80 2,10





GESTÃO DE NEGÓCIOS LOGÍSTICA NOITE 73 40 1,83

TOTAL 168 80 2,43

Denominação

DEMANDA POR CURSO - Extensão João Paulo II

ETEC DE MAUÁ – EXTENSÃO EE JOÃO PAULO II


EIXO TECNOLÓGICO

CURSOS PERÍODO INSCRITOS VAGAS DEMANDA

GESTÃO DE NEGÓCIOS

ADMINISTRAÇÃO NOITE 135 40 3,38

GESTÃO DE NEGÓCIOS

LOGÍSTICA NOITE 101 40 2,53

TOTAL 236 80 2,95

143

Denominação DEMANDA POR CURSO - Sede Análise Pode-se analisar abaixo a demanda de 2018 por curso da sede Etec de Mauá.

ETEC DE MAUÁ



GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO MANHÃ 232 40 5,80


INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

INFORMÁTICA MANHÃ 146 40 3,65


INFORMÁTICA NOITE 202 40 5,05

INFORMÁTICA EAD

MANHÃ 66 40 1,65

TOTAL 943 220 4,72

Denominação

PRODESP - Extensão E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho

Análise

Por meio do sistema de Processamento de Dados do Estado de São Paulo -

PRODESP, as Unidades Escolares do Centro Paula Souza informam à

Secretaria da Educação do Governo, o número de alunos matriculados, segue

abaixo resultado do ano de 2018.


NÚMERO DE MATRICULADOS NO 1º SEMESTRE DE 2018

EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE

3º SEMESTRE

GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO NOITE 40 38 30

GESTÃO DE NEGÓCIOS LOGÍSTICA NOITE 40 0 36

TOTAL 80 38 66

144

Denominação

PRODESP - Sede

Análise

Por meio do sistema de Processamento de Dados do Estado de São Paulo -

PRODESP, as Unidades Escolares do Centro Paula Souza informam à

Secretaria da Educação do Governo, o número de alunos matriculados, segue

abaixo resultado do ano de 2018.

ETEC DE MAUÁ


EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO 1º SEMESTRE

2º SEMESTRE 3º SEMESTRE

GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO MANHÃ 40 39 34



INFORMÁTICA MANHÃ 40 36 30


INFORMÁTICA NOITE 40 39 26

TOTAL 160 153 130

ETEC DE MAUÁ


EIXO TECNOLÓGICO CURSOS PERÍODO 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE 3º SEMESTRE

GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO MANHÃ 40 39 34



INFORMÁTICA MANHÃ 35 30


INFORMÁTICA NOITE 35 33


DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

MANHÃ 40


DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

NOITE 40

TOTAL 160 149 128

145

Denominação

SED

A Secretaria Escolar Digital – SED, é uma plataforma on-line com vários

módulos. Criada para centralizar, agilizar e facilitar todas as operações que

envolvem a gestão diária da administração escolar, professores, alunos e seus

responsáveis.

Este órgão foi criado para unir as informações do Estado de São Paulo e facilitar

o acesso a dados como a disponibilidade das escolas, matrículas, classes e

alunos da rede estadual. Além de pais, alunos e professores poderem

acompanhar o boletim online, histórico escolar, frequência e escolas em que o

aluno já estudou.

Nas tabelas a seguir, constam o número de alunos concluintes referente ao

período de 2018.


NÚMERO DE CONCLUINTES DE 2018


GESTÃO DE NEGÓCIOS LOGÍSTICA NOITE 33 0

GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMNISTRAÇÃO NOITE 26 32

TOTAL 59 32

ETEC DE MAUÁ

NÚMERO DE CONCLUINTES DE 2018


GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO MANHÃ 32 28

GESTÃO DE NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO NOITE 38 29

INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO INFORMÁTICA MANHÃ 26 28

146

SWOT Força

Força

- Em sua maioria os Professores fazem um acompanhamento individualizados.

Descrição

- Em sua maioria os Professores fazem um acompanhamento individualizados

em relação aos alunos que apresentam dificuldades.

Força

- Na visão dos alunos a escola possui computadores em número suficiente;

bons materiais didáticos.

Descrição

- Na visão dos alunos a escola possui computadores em número suficiente;

bons materiais didático-pedagógicos.

Força

- Sinergia ao atendimento ao aluno.

Descrição

- Sinergia ao atendimento ao aluno.

Força

- Ensino gratuito e profissionalizante com cursos bem aceitos no mercado.

Descrição


Força


Descrição


Força

- Boas regras de convivência e segurança na escola.

Descrição

- Boas regras de convivência e segurança na escola.

147

Força

- Bom clima organizacional.

Descrição

- Bom clima organizacional.

Força

- Ampliação na comunicação com a comunidade através da mídia social,

eventos e informativos.

Descrição

- Ampliação na comunicação com a comunidade através da mídia social,

eventos, informativos, entre outros.

Força

- Ampliação de Docente realizando Pós Graduação Stricto Senso (Mestrado).

Descrição

- Ampliação de Docente realizando Pós Graduação Stricto Senso (Mestrado).

SWOT Fraqueza

Fraqueza

- Altos índices de evasão nos cursos do 2º Módulos apontados no formulário de

combate à evasão.

Descrição

- Altos índices de evasão nos cursos do 2º Módulos apontados no formulário de

combate à evasão.

Fraqueza

- Necessidade de melhoria no acompanhamento sistemático das atividades de


Descrição

- Necessidade de melhoria no acompanhamento sistemático das atividades de


148

Fraqueza

- Dificuldades para divulgação da Unidade e dos cursos.

Descrição

- Dificuldades para divulgação da Unidade e dos cursos.

Fraqueza

- Necessidade de capacitação dos professores para melhoria das práticas

educativas e apontamentos.

Descrição

- Necessidade de capacitação dos professores para melhoria das práticas

educativas e registros escolares.

Fraqueza

- Alcançar um ambiente mais pacífico, harmonioso e agradável.

Descrição

- Alcançar um ambiente mais pacífico, harmonioso e agradável.

Fraqueza

- Carência de ações que contribuam para o desenvolvimento de uma

consciência político-social.

Descrição

Carência de ações que contribuam para o desenvolvimento de uma

consciência político-social na formação de jovens críticos e participativos para

a construção de um mundo melhor.

Fraqueza

- Infiltrações de água que poderão comprometer a estrutura do prédio.

Descrição

- Infiltrações de água que poderão comprometer a estrutura do prédio.

Fraqueza

- Baixa contribuição da APM pela comunidade escolar.

149

Descrição

- Baixa contribuição da APM pela comunidade escolar.

SWOT Oportunidade

Oportunidade

- Ótimo relacionamento com órgãos do Município.

Descrição

- Ótimo relacionamento com órgãos do Município.

Oportunidade

- Existência de indústrias e empresas que contribuem para a empregabilidade

dos alunos egressos.

Descrição

- Existência de indústrias e empresas que contribuem para a empregabilidade

dos alunos egressos.

Oportunidade

- Expressiva demanda de alunos com faixa etária entre 15 e 19 anos.

Descrição

- Expressiva demanda de alunos com faixa etária entre 15 e 19 anos.

Oportunidade

- Maior interesse por qualificações complementares por parte dos alunos.

Descrição

- Maior interesse por qualificações complementares por parte dos alunos.

Oportunidade

- Aumento da participação da comunidade escolar nos eventos da unidade.

Descrição

- Aumento da participação da comunidade escolar nos eventos da unidade.

150

SWOT Ameaça

Ameaça

- Dificuldade de participação dos pais na vida escolar dos alunos menores de

idade.

Descrição

- Dificuldade de participação dos pais na vida escolar dos alunos menores de

idade.

Ameaça

- Baixo poder aquisitivo das famílias, dificultando a participação dos alunos em

vários eventos.

Descrição

- Baixo poder aquisitivo das famílias, dificultando a participação dos alunos em

vários eventos e visitas técnicas.

Ameaça

- Ingressantes com dificuldades nas áreas de conhecimento de Linguagens e

Matemática da BNCC.

Descrição

- Ingressantes com dificuldades nas áreas de conhecimento de Linguagens e

Matemática da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

Ameaça

- Etecs na Região do grande ABC com os mesmos cursos que a Etec de Mauá.

Descrição

- Etecs na Região do grande ABC com os mesmos cursos que a Etec de Mauá.

Ameaça

- Dificuldades em articular oportunidades de empregos e estágios em locais

próximos da escola.

Descrição

- Dificuldades em articular oportunidades de empregos e estágios em empresas

para os alunos em locais próximos a região da escola.

151

Ameaça

- Instituições educacionais, atuantes nas mesmas áreas dos cursos oferecidos

pela escola.

Descrição

- Escolas profissionalizantes situadas no Município, programas governamentais

para a educação profissional, e as instituições de ensino superior atuantes nas

mesmas áreas dos cursos oferecidos pela escola.

Ameaça

- Problemas de segurança no entorno da escola.

Descrição

- Problemas de segurança no entorno da escola.

Prioridades

Título

- Manter a organização do acervo da Biblioteca, aumentar o número de

empréstimos.

Descrição

- Manter a organização do acervo da Biblioteca, aumentar o número de

empréstimos e promover atividades interdisciplinares para divulgação do

ambiente.

Título

- Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras.

Descrição

- Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras que

comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes, contribuindo

para o crescimento e aperfeiçoamento dos nossos alunos, bem como para a

permanência dos mesmos na unidade escolar.

Título


152

Descrição


Título

- Buscar empresas na região que possam oferecer oportunidades de estágio e

emprego aos alunos.

Descrição

- Buscar empresas na região que possam oferecer oportunidades de estágio e

emprego aos alunos da Etec de Mauá.

Título

- Captar recursos que possibilitem a melhoria das aulas práticas dos Cursos

Técnicos.

Descrição

- Captar recursos que possibilitem a melhoria das aulas práticas dos Cursos

Técnicos, contribuindo para a formação profissional e permanência dos alunos

na unidade escolar.

Título

- Desenvolver ações que promovam uma mudança de comportamento, com

relações amistosas e harmoniosas.

Descrição

- Desenvolver ações que promovam uma mudança de comportamento, com

relações mais amistosas, pacíficas e harmoniosas.

Título

- Divulgar a Escola nas empresas da região e Escolas de Ensino Médio do

município.

Descrição

- Divulgar a Escola nas empresas da região e Escolas de Ensino Médio do

município.

153

Título

- Ações de Melhoria do Espaço Físico da escola.

Descrição

- Ações de Melhoria do Espaço Físico da escola.

Título

- Realizar eventos e desenvolver ações que ampliem o relacionamento com

outras escolas da região.

Descrição

- Realizar eventos e desenvolver ações que ampliem o relacionamento com

outras escolas da região para tornar a Etec de Mauá mais conhecida.

Título


Descrição


Objetivos

Os objetivos gerais ou específicos estão precedidos das necessidades indicadas

no diagnóstico, análise do contexto, situações-problema e fundamentados no

Projeto Político Pedagógico, na Missão e Visão da Etec de Mauá.

Objetivos Gerais

Nosso objetivo é formar cidadãos com competências, habilidades e atitudes

condizentes com as exigências da sociedade e do mundo do trabalho. Criar uma

consciência social promovendo uma maior participação da comunidade escolar

com ênfase na melhoria do processo ensino-aprendizagem.

Promover ações que proporcionem a permanência dos alunos na Unidade

escolar, contribuindo para a diminuição evasão escolar;

Estreitar a relação da Etec de Mauá com as unidades de ensino da região e um

maior envolvimento do empresariado local, para desenvolver laços que resultem

154

em investimentos, proporcionando a melhoria conjunta de oportunidades que

fomentem a inovação e o empreendedorismo.

Objetivos Específicos

- Contribuir para a melhoria da comunidade oferecendo cursos de qualidade e

que atendam as demandas do mercado;

- Ampliar as possibilidades de empregabilidade atualizando constantemente

nossos cursos com as necessidades do mercado;

- Elaborar projetos sociais que possam fortalecer a participação da escola na

comunidade;

- Melhorar a divulgação da APM;

- Promover capacitações junto a equipe docente e demais funcionários;

- Realizar parceria com empresas da região para ampliarmos o número de

oportunidades de emprego aos alunos.

- Enfatizar para os alunos a importância das Visitas Técnicas, onde eles

reconheçam esta atividade como uma ação de melhoria para atuação no

mercado de trabalho.

Metas

Título

Reduzir em 50% o índice de perdas das turmas.

Duração (anos): 1

Descrição

A perda escolar é um dos maiores problemas da atividade escolar, onde o aluno

inicia o curso e acaba desanimando face a diversos fatores, sejam no ambiente

escolar ou por motivos pessoais, face a este contexto os projetos de

Coordenação Pedagógica e da Orientação Educacional estão direcionados a

minimizar estas iniciativas, por meio de um melhor acompanhamento dos alunos

e de suas ausências, bem como por parte dos professores em melhorarem a

performance de suas aulas, para que os alunos permaneçam na escola e

concluam o seu curso.

155

Justificativa

De acordo com os indicadores - BDCETEC e as Atas do Conselho de Classe, foi

constatada redução de -76% da evasão escolar, sendo que a meta definida era

a redução em 50% a perda nos cursos.

Título

Desenvolver no 2º Semestre uma ação que promova a Cultura GeeK.

Duração (anos): 3

Descrição

Desenvolver no 2º Semestre uma ação que promova a Cultura Geek, articulada

pelo Prof.º Alexandre Ficheli.

Geek é um sinônimo para nerd, e ambas são uma gíria muito usada para

caracterizar pessoas com um jeito peculiar, que exercem diversas atividades

intelectuais e que geralmente têm muita afinidade com tecnologia, eletrônica,

jogos eletrônicos ou de tabuleiro e etc.

Desta forma, buscamos alcançar os seguidores desta cultura, que geralmente

tem afinidade com Informática, podendo assim postular o nosso curso que

necessita aumentar a demanda para os vestibulinhos.

Justificativa

Durante o ano de 2018, foram realizadas ações com o objetivo de acabar com a

falta de tolerância demonstrada pelas pessoas, desenvolveram regras de

convivência, identidade e autoestima. Dessa forma, a ação promoveu a cultura

GeeK, trazendo um momento de discussão envolvente construindo uma reflexão

acerca do homem e suas diferenças, através da informação e do conhecimento.

Título

B_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental,

a Cidadania e a Sustentabilidade.

Duração (anos):3

Descrição



156







Justificativa

Durante o ano de 2018, foram realizadas ações com o objetivo promover a

educação ambiental e o engajamento social na conservação, recuperação e

melhoria do meio ambiente.

Título

Alcançar Gestores, docentes e profissionais da educação para aumentarmos a

demanda do vestibulinho em 10% no 1º Semestre.

Duração (anos):5

Descrição

O objetivo desta meta é alcançar Gestores, docentes e demais profissionais da

área da educação, e por meio de palestras com temas atuais e interessantes

para este público atraí-los para participação, que ao conhecerem a Etec de

Mauá, possam torná-la mais conhecida e, consequentemente, divulguem os

nossos cursos e a forma de inscrição, com o objetivo de aumentarmos o número

de inscritos em nosso Vestibulinho.

Justificativa

Durante o ano de 2018, devido a nossa escola estar em um bairro residêncial,

foram realizadas várias ações que resultou em um aumento na demanda nos

vestibulinho, trazendo mais visibilidade para a Etec de Mauá.

Título

C_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental,


Duração (anos):3

157

Descrição









Justificativa

Durante o ano de 2018, foram realizadas ações com o objetivo promover um

lugar agradável, estimulante e humanizado.

Título

Aumentar em 10% as doações para APM no ano e desenvolver uma parceria

por ano que auxilie com recursos para a escola.

Duração (anos):4

Descrição

As iniciativas de aumentar as doações para a Associação de Pais e Mestres, tem

como objetivo adquirir mais recursos para a escola, com isto, serão

desenvolvidas ações para que os alunos e os seus respectivos pais possam

contribuir de forma direta, ou no desenvolvimento de parcerias que não somente

contribuam de forma pecuniária, mas também por meio de doações de materiais,

que possam ser utilizados de forma pedagógica no ambiente escolar.

Justificativa

Durante o ano de 2018, conseguimos realizar parcerias com algumas

Instituições Educacionais, nessas parcerias adquirimos materiais didáticos-

pedagógicos, a fim de melhorar as iniciativas para melhoria do processo de

ensino-aprendizagem, tornando a escola mais agradável.

Título

Promover uma vez por semestre a presença de uma empresa de estágios ou de

empregos na unidade escolar.

Duração (anos):4

158

Descrição

Para aproximar os alunos do contato com empresas de estágio ou de empregos,

será promovida no mês de Março e Outubro a visita de uma empresa que articula

estágio ou empregos, para que os alunos possam preencher fichas de intenção

e participarem de processos seletivos, com isto promovemos a possibilidade dos

alunos encontrarem uma oportunidade de entrar no mundo do trabalho e

seguirem uma carreira profissional.

Justificativa

Foram promovidas ações que permitiram ao aluno conhecer suas áreas de

atuação profissional e com consequência a ampliação de seus conhecimentos

da formação profissional em que possa no mercado de trabalho.

Título


Duração (anos):3

Descrição

Assim como nos anos anteriores, realizamos uma série de iniciativas para

aproximar a comunidade da região para conhecer a escola, tendo como objetivo

principal desta meta o aumento da demanda pelos cursos da escola.

As ações promovidas como Feira Profissional, Empresarial e Cultural, Encontro

dos Educadores e divulgações em Redes Sociais tem dado notoriedade para a

escola.

Objetivamos melhorar o percentual em 10% das inscrições do Vestibulinho com

a finalidade de promover uma melhor participação da comunidade e permitir que

a escola se torne conhecida trazendo mais alunos para os cursos.

Justificativa

Por meio da participação em eventos públicos, workshop e a divulgação em

unidades escolares próximas a região da Etec de Mauá e da Classe

Descentralizada, conseguiu-se um aumento no número de candidatos em até

30% em relação ao período anterior.

159

Título

Desenvolver os primeiros três S (utilização, ordenação e limpeza).

Duração (anos):1

Descrição

O projeto 5S é destinado para as unidades melhorarem as suas ações de

qualidade do ambiente escolar, os quais para esta meta a Prof.ª Cássia que é

responsável pelo projeto, seguirá um cronograma de atividades definidas pela

CETEC para serem realizadas na unidade, principalmente relacionados aos 3 S,

que tratam da utilização, ordenação e limpeza.

Justificativa

Foram realizadas ações do primeiros três S com a coordenação da Prof.ª Cássia,

com o intuito de melhorar a qualidade do ambiente escolar, ordenação e limpeza.

Título

Aumentar o acesso dos alunos a Biblioteca em 10% em relação ao último ano.

Duração (anos: 2

Descrição

Ressaltando a biblioteca como seguimento de promoção do desenvolvimento da

educação, procuramos nos respaldar para viabilizar a constância da elaboração

de atividades didáticas com a participação dos alunos e respectivos professores,

através do apoio e orientação destes.

Percebendo a pertinência desta interação, buscamos manter a biblioteca como

instrumento de apoio para o processo de ensino - aprendizagem às atividades

pedagógicas desenvolvidas em sala e execução de atividades culturais, sendo

assim, temos como meta aumentar o acesso em 10% em relação ao último

ano.

Justificativa

Durante o ano de 2018, assim como o ano anterior, os professores utilizaram a

biblioteca para desenvolverem pesquisas com os alunos, trabalhos, preparação

de seminários, tendo em vista a importância da utilização do local que dispõe de

um acervo literário pertinente a elaboração dessa atividades. Dessa forma,

obtivemos o aumento de quase 15% no acesso dos alunos na biblioteca.

160

Título

Melhorar o Processo de Divulgação da Escola por meio de uma publicação

bimestral.

Duração (anos): 2

Descrição

A publicação da Revista Digital tem o objetivo de divulgar as ações da escola e

também amplificar outras atividades, que por motivos da limitação do atual

Informativo se faz necessário um recurso que possa receber mais informações,

sendo assim, para alcançar esta meta serão realizadas reuniões de definição de

formato, páginas e conteúdo, e ao passo que as publicações forem realizadas,

chegar em um resultado que seja um padrão que passará a ser divulgado de

forma bimestral.

Justificativa

Durante o segundo semestre de 2018, foi realizado o lançamento da primeira

edição da Revista Digital "Etec New", tornou-se um novo canal de informação e

comunicação da escola com objetivo de divulgar as ações e também amplificar

outras atividades.

Título

A_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental,


Duração (anos): 3

Descrição









Justificativa

Foram realizadas ações com o objetivo promover a educação ambiental e o

engajamento social na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente.

161

Projetos

Cadastrado em

22-07-2019

Responsável

GENI CONCEICAO ZOTTOLA BENEDITO

Unidade

Etec de Mauá

Título

GEEaD – Professor Responsável por apoio presencial na Etec

Polo de Mauá– Modalidade Online

Data de Início

22-07-2019

Data de Término

31-12-2019

Tipo de Projeto

Horas: Solicitou HAE para 2 horas

Responsável pela Atividade

Wellington Pinto de Oliveira, Marcio Da Veiga Cabral, Kleber De Oliveira

Santos, Adenilson de Oliveira Porto, Catia Araujo de Souza Porto.

Resumo

O Grupo de Estudo de Educação a Distância – GEEaD, vinculado à Unidade do

Ensino Médio e Técnico do Centro Paula Souza, oferece, na modalidade on-line,

os cursos técnicos em Administração, Comércio, Secretariado e Guia de

Turismo, cursos de qualificação profissional e formação técnica, cujo objetivo é

capacitar jovens e adultos para o mercado de trabalho. Também proporciona

exames presenciais de Certificação de Competências, voltados a validar

competências profissionais adquiridas fora do sistema formal de ensino e do

162

curso EJA/EaD. Este projeto refere-se ao atendimento do professor responsável

por oferecer apoio presencial para a modalidade on-line na Etec polo de Mauá,

como também para a aplicação de possíveis exames de certificação de

competências e do curso EJA/EaD que possam ocorrer no polo. Na modalidade

on-line os alunos participam dos cursos cumprindo todo o conteúdo do programa

a distância, sob orientação do professor mediador de aprendizagem, devendo

desenvolver, ao longo da semana, todas as atividades, pesquisas e demais

estudos utilizando-se do ambiente virtual de aprendizagem. O professor

responsável por apoio presencial na Etec Polo dará apoio aos professores

mediadores de aprendizagem no processo de ambientação do aluno ao

ambiente virtual, atendimento aos alunos em regime de plantão de dúvidas,

aplicação, correção dos exames presenciais (regulares e dos alunos

adventistas), aplicação de prova de reclassificação e de Certificação de

Competências e do Curso EJA/EaD, envio da planilha das notas por e-mail e

envio das folhas de respostas e listas de presença, originais, ao GEEaD. Para o

desenvolvimento das atividades, ao professor responsável por apoio presencial

na Etec Polo serão atribuídas 02 HAEs semanais nas quintas feiras, das 10h00

as 12h00 Dados de contato: Nome: GENI CONCEIÇÃO ZOTTOLA BENEDITO

Cel: 011 954066298 E-mail: [email protected] Etec em que vai

trabalhar no projeto: Etec de Mauá.

Objetivo

Ambientar e dar acolhimento aos alunos nas Etecs.

Orientar os alunos para o uso do Ambiente Virtual.

Dar plantão semanal conforme disponibilidade para atendimento aos alunos para

sanar dúvidas técnicas.

Acompanhar a aplicação dos exames presenciais dos alunos (regulares e

adventistas) na Etec e das provas de Certificação de Competências e do Curso

EJA/EaD.

Realizar a correção dos exames presenciais e o devido encaminhamento dos

documentos ao GEEaD, conforme prazos estabelecidos em calendário.

Trabalhar em sintonia com o professor mediador de aprendizagem e

Coordenadores do GEEaD.

163

Justificativa

Na modalidade on-line, os alunos cumprem todo o conteúdo programático dos

cursos, atividades e estudos propostos pelo professor mediador de

aprendizagem, por meio do ambiente virtual.

Para colaborar na ambientação do aluno no AVA, dar orientações técnicas e

pedagógicas e aplicar e corrigir os exames presenciais nos locais de origem

desses alunos, faz-se necessário a presença de um professor de apoio local na

ETEC polo de Mauá, que contribuirá no apoio ao professor mediador de

aprendizagem e na plena formação profissional dos alunos.

O professor responsável por apoio presencial na Etec Polo de Mauá

desenvolverá suas atividades na ETEC polo, mantendo contato com as

coordenações do GEEaD.

O professor responsável por apoio presencial na Etec Polo fará a ambientação

e acolhimento dos alunos dos Cursos Técnicos em Administração Comércio,

Guia de Turismo e Secretariado no dia 27.07.2019, sábado, conforme

orientação da coordenação, e estará disponível para a aplicação dos exames

presenciais que ocorrerão no final do semestre letivo em dois sábados, dos

exames presenciais dos cursistas adventistas, que ocorrerão na semana

imediatamente após os exames oficiais, aplicação das provas de reclassificação,

conforme calendário do curso e aplicação de possíveis provas de Certificação

de Competências e do Curso EJA/EaD.

Caso haja desistência de todos os alunos matriculados na modalidade on-line,

vinculados à Etec, ficará caracterizada a ausência do motivo e da finalidade que

justifica a continuidade deste Projeto de HAE. Neste caso, o Projeto HAE poderá

ser encerrado, mesmo sendo em data anterior ao término do período de

aprovação.

O professor responsável por apoio presencial na Etec Polo de

Mauá deverá utilizar o Ambiente Virtual de Aprendizagem para consulta e

pesquisa de informações que possam auxiliar no desenvolvimento do trabalho

on-line, trocando ideias e informações com a coordenação dos cursos.

Metodologia

164

O trabalho será realizado em regime de plantão em horário estabelecido com

a equipe do GEEaD e em consonância com a Direção da Etec polo.

O professor responsável pela modalidade on-line na Etec polo receberá das

coordenações dos cursos, os subsídios necessários para desenvolver um bom

trabalho no esclarecimento de dúvidas, na aplicação dos exames, no

encaminhamento de materiais e no atendimento técnico aos alunos.

Para o desenvolvimento deste projeto, é importante que o professor responsável

por apoio presencial na Etec Polo disponha de computador ligado à internet,

espaço físico para atendimento aos alunos, material de escritório (papel sulfite,

caneta e etc) e pastas suspensas para arquivo de documentos pertinentes ao

curso.

Resultado Esperado

Espera-se, como resultado deste projeto de HAE, o cumprimento de todas as

etapas de atendimento aos alunos estabelecidas no plano de trabalho e o bom

aproveitamento dos alunos no curso, esclarecendo suas dúvidas em relação ao

ambiente virtual e possibilitando a realização dos exames presenciais previstos

em calendário e de Certificação de Competências e do Curso EJA/EaD, correção

dos exames e envio dos materiais relativos aos exames ao GEEaD.

Meta PPG

Alcançar Gestores, docentes e profissionais da educação para aumentarmos a demanda do vestibulinho em 10% no 1º Semestre.


Nome Possui

Materiais pedagógicos dos docentes Sim

Player de DVD-Vídeo Sim

Televisão Sim

Sala de aula com projetor multimídia Sim

Laboratório de informática com acesso a internet Sim

165

Meta PPG

Lousa / Giz Sim

Título Início Fim

Elaboração do Projeto e Análise do

Tutorial para o encontro presencial de

ambientação com os alunos.

Informar que foi realizado Informar que

não será realizado

22-07-2019 26-07-2019

Aplicação do Exame de

Reclassificação e acolhimento dos

alunos na ETEC polo de Mauá.



27-07-2019 27-07-2019

Reclassificação e acolhimento dos

alunos na ETEC polo de Mauá



29-07-2019 02-08-2019

Capítulo/Agenda 1– plantão de

dúvidas.



05-08-2019 09-08-2019


dúvidas.

12-08-2019 16-08-2019

166

Meta PPG




dúvidas.



19-08-2019 23-08-2019


dúvidas.



26-08-2019 30-08-2019


dúvidas.



02-09-2019 06-09-2019


dúvidas.



09-09-2019 13-09-2019


dúvidas.



16-09-2019 20-09-2019

167

Meta PPG


dúvidas.



23-09-2019 27-09-2019


dúvidas.



30-09-2019 04-10-2019


dúvidas.



07-10-2019 11-10-2019


dúvidas.



14-10-2019 18-10-2019


dúvidas.



21-10-2019 25-10-2019


dúvidas.

04-11-2019 08-11-2019

168

Meta PPG




dúvidas.



11-11-2019 14-11-2019


dúvidas.



18-11-2019 22-11-2019

Conferência do Material para Exame

presencial



25-11-2019 29-11-2019

Aplicação do 1º Exame presencial

unificado



30-11-2019 30-11-2019

Aplicação do 1º Exame Presencial

para Adventistas



02-12-2019 04-12-2019

169

Meta PPG

Correção do primeiro exame após

divulgação do gabarito oficial, e envio

das notas para a coordenação.



03-12-2019 04-12-2019

Levantamento do número de ausentes

e retidos para o 2º exame presencial.

Reprodução das provas



04-12-2019 11-12-2019

2º Exame presencial.



14-12-2019 14-12-2019

Aplicação do 2º Exame Presencial

para Adventistas



16-12-2019 18-12-2019

Envio das folhas de respostas e listas

de presença via malote para o GEEaD.



16-12-2019 20-12-2019

Correção do segundo exame após

divulgação do gabarito oficial e envio 17-12-2019 19-12-2019

170

Meta PPG

das notas para a coordenação.



Elaboração do relatório final.



20-12-2019 31-12-2019

Cadastrado em

21-07-2019

Responsável

MAURICIO OLIVEIRA RIOS

Unidade

Etec de Mauá

Título

GEEaD – Professor Responsável por apoio presencial na Etec

Polo – Modalidade Online

Data de Início

22-07-2019

Data de Término

31-12-2019

171

Tipo de Projeto

HAEO (sem gratificação) - Outros projetos

Solicitou HAE para 2 horas

Responsável pela Atividade

Wellington Pinto de Oliveira, Marcio da Veiga Cabral, Kleber de Oliveira

Santos, Adenilson de Oliveira Porto, Catia Araújo de Souza Porto,

Resumo

O Grupo de Estudo de Educação a Distância – GEEaD, vinculado à Unidade do

Ensino Médio e Técnico do Centro Paula Souza, oferece, na modalidade on-line,

os cursos técnicos em Administração, Comércio, Secretariado e Guia de

Turismo, cursos de qualificação profissional e formação técnica, cujo objetivo é

capacitar jovens e adultos para o mercado de trabalho. Também proporciona

exames presenciais de Certificação de Competências, voltados a validar

competências profissionais adquiridas fora do sistema formal de ensino e do

curso EJA/EaD. Este projeto refere-se ao atendimento do professor responsável

por oferecer apoio presencial para a modalidade on-line na Etec polo, como

também para a aplicação de possíveis exames de certificação de competências

e do curso EJA/EaD que possam ocorrer no polo. Na modalidade on-line os

alunos participam dos cursos cumprindo todo o conteúdo do programa a

distância, sob orientação do professor mediador de aprendizagem, devendo

desenvolver, ao longo da semana, todas as atividades, pesquisas e demais

estudos utilizando-se do ambiente virtual de aprendizagem. O professor

responsável por apoio presencial na Etec Polo dará apoio aos professores

mediadores de aprendizagem no processo de ambientação do aluno ao

ambiente virtual, atendimento aos alunos em regime de plantão de dúvidas,

aplicação, correção dos exames presenciais (regulares e dos alunos

adventistas), aplicação de prova de reclassificação e de Certificação de

Competências e do Curso EJA/EaD, envio da planilha das notas por e-mail e

envio das folhas de respostas e listas de presença, originais, ao GEEaD. Para o

desenvolvimento das atividades, ao professor responsável por apoio presencial

na Etec Polo serão atribuídas 02 HAEs semanais. Serão desenvolvidas às

172

terças-feiras, das 17h às 19h. Dados de contato: Nome: Mauricio Oliveira Rios

Cel: 11-9-9951-1597 E-mail: [email protected] Etec em que vai

trabalhar no projeto: Etec de Mauá

Objetivo

Ambientar e dar acolhimento aos alunos nas Etecs.

Orientar os alunos para o uso do Ambiente Virtual.

Dar plantão semanal conforme disponibilidade para atendimento aos alunos

para sanar dúvidas técnicas.

Acompanhar a aplicação dos exames presenciais dos alunos (regulares e

adventistas) na Etec e das provas de Certificação de Competências e do Curso

EJA/EaD.

Realizar a correção dos exames presenciais e o devido encaminhamento dos

documentos ao GEEaD, conforme prazos estabelecidos em calendário.

Trabalhar em sintonia com o professor mediador de aprendizagem e

Coordenadores do GEEaD.

Justificativa

Na modalidade on-line, os alunos cumprem todo o conteúdo programático dos

cursos, atividades e estudos propostos pelo professor mediador de

aprendizagem, por meio do ambiente virtual.

Para colaborar na ambientação do aluno no AVA, dar orientações técnicas e

pedagógicas e aplicar e corrigir os exames presenciais nos locais de origem

desses alunos, faz-se necessário a presença de um professor de apoio local na

ETEC polo que contribuirá no apoio ao professor mediador de aprendizagem e

na plena formação profissional dos alunos.

O professor responsável por apoio presencial na Etec Polo desenvolverá suas

atividades na ETEC polo, mantendo contato com as coordenações do GEEaD.

O professor responsável por apoio presencial na Etec Polo fará a ambientação

e acolhimento dos alunos dos Cursos Técnicos em Administração Comércio,

Guia de Turismo e Secretariado no dia 27.07.2019, sábado, conforme orientação

da coordenação, e estará disponível para a aplicação dos exames presenciais

173

que ocorrerão no final do semestre letivo em dois sábados, dos exames

presenciais dos cursistas adventistas, que ocorrerão na semana imediatamente

após os exames oficiais, aplicação das provas de reclassificação, conforme

calendário do curso e aplicação de possíveis provas de Certificação de

Competências e do Curso EJA/EaD.

Caso haja desistência de todos os alunos matriculados na modalidade on-line,

vinculados à Etec, ficará caracterizada a ausência do motivo e da finalidade que

justifica a continuidade deste Projeto de HAE. Neste caso, o Projeto HAE poderá

ser encerrado, mesmo sendo em data anterior ao término do período de

aprovação.

O professor responsável por apoio presencial na Etec Polo deverá utilizar o

Ambiente Virtual de Aprendizagem para consulta e pesquisa de informações que

possam auxiliar no desenvolvimento do trabalho on-line, trocando ideias e

informações com a coordenação dos cursos.

Metodologia

O trabalho será realizado em regime de plantão em horário estabelecido com a

equipe do GEEaD e em consonância com a Direção da Etec polo.

O professor responsável pela modalidade on-line na Etec polo receberá das

coordenações dos cursos, os subsídios necessários para desenvolver um bom

trabalho no esclarecimento de dúvidas, na aplicação dos exames, no

encaminhamento de materiais e no atendimento técnico aos alunos.

Para o desenvolvimento deste projeto, é importante que o professor responsável

por apoio presencial na Etec Polo disponha de computador ligado à internet,

espaço físico para atendimento aos alunos, material de escritório (papel sulfite,

caneta e etc) e pastas suspensas para arquivo de documentos pertinentes ao

curso.

Resultado Esperado

Espera-se, como resultado deste projeto de HAE, o cumprimento de todas as

etapas de atendimento aos alunos estabelecidas no plano de trabalho e o bom

aproveitamento dos alunos no curso, esclarecendo suas dúvidas em relação ao

ambiente virtual e possibilitando a realização dos exames presenciais previstos

174

em calendário e de Certificação de Competências e do Curso EJA/EaD, correção

dos exames e envio dos materiais relativos aos exames ao GEEaD.

Cadastrado em

26-12-2018

Responsável

JESSE GONCALVES FONSECA

Unidade

Etec de Mauá

Título

Projeto de Coordenação Pedagógica – 2019

Data de Início

01-02-2019

Data de Término

31-01-2020

Meta CETEC

Meta PPG

Melhorar o Processo de Divulgação da Escola por meio de uma publicação bimestral.

Nome Possui

Projetor multimídia Não

Laboratório de informática com acesso a internet Sim

Lousa / Giz Sim

Materiais pedagógicos dos docentes Sim

175

Tipo de Projeto

HAEC (com gratificação) - Coordenação Pedagógica

Horas


Resumo

Atualmente fala-se muito a respeito de interdisciplinaridade nas escolas.

Coordenadores e professores falam o tempo todo sobre planejamento integrado,

projetos interdisciplinares, ações integradas. Tudo isso é muito importante para

que a escola se torne mais atrativa para os alunos de todas as idades e os

professores precisam se apropriar desse assunto. Porém essa integração é

alcançada quando todos os professores de um determinado curso conversam,

trocam ideias, planejam atividades e ações conjuntas, desde uma atividade de

uma ou mais aulas até um projeto mais longo envolvendo mais de um

componente curricular.

Objetivo Geral

- Reduzir em 50% os índices de perdas nos 2º módulos matutino dos Cursos

Técnicos em Administração e Desenvolvimento de Sistemas, 2º módulo noturno

do Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas e 3º módulo noturno do

Curso Técnico em Logística da classe descentralizada.


- Capacitar o corpo docente para atuar como mediador e facilitador, com o

objetivo de fazer com que os alunos sejam estimulados a assumir uma postura

ativa no processo de aprendizagem através das atividades

interdisciplinares/integradoras, diminuindo assim a evasão escolar.

- Atuar junto à Direção, Orientadora Educacional, Coordenadores de Curso e

Professores para redução das perdas verificadas;

- Melhorar o processo de ensino aprendizagem e a permanência do aluno na

escola.

- Promover a formação contínua dos educadores com relação as atividades

integradoras/interdisciplinares, práticas educativas, processos avaliativos e

176

registros, bem como da importância da recuperação contínua, favorecendo

assim o processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

Justificativa

O projeto justifica-se em razão da análise das atas dos conselhos de classe

intermediário, final e Banco de Dados CETEC.

A análise mostra a perda escolar nos cursos de Administração e Informática da

Sede, e Logística da classe descentralizada E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho,

os quais apresentaram uma perda de 15%.

Sendo assim, atuaremos com o projeto de Coordenação Pedagógica - 2019 em

todos os módulos que apresentam perdas de 15%, contribuindo para a

diminuição da evasão em pelo menos 50%, como podemos observar nas tabelas

abaixo:

Etec de Mauá - Sede

Cursos Entrada

1º Semestre/2018

Entrada

2º Semestre/2018 Perda

% Perda

Comparativa

Administração

(manhã)

1º Módulo 40 2º Módulo 39 1 2,5%


3º Módulo 34

Saída

1º

Semestre/2018

31 3 8,83%

Informática

(manhã)



3º Módulo 30

Saída

1º

Semestre/2018

26 4 13,34%

Administração

(noite)

1º Módulo 40 2º Módulo 40 0 0%


3º Módulo 40

Saída

1º

Semestre/2018

39 1 2,5%

177

Informática

(noite)



3º Módulo 26

Saída

1º

Semestre/2018

23 3 11,54%

Obs.: O Curso Técnico em Informática da Sede foi substituído pelo Curso

Técnico em Desenvolvimento de Sistemas a partir do 2º semestre de 2018.

Etec de Mauá – CD E.E. Joaquim Lúcio Cardoso Filho

Cursos Matriculados

1º Semestre/2018

Matriculados


% Perda

Comparativa

Administração

(noite)



3º Módulo 30

Concluintes

1º

Semestre/2018

26 4 13,34%

Logística

(noite)*

Não ofertado 2º

módulo no 1º

sem/2018 e 3º

módulo do 2º

sem/2018.



3º Módulo 36

Concluintes

1º

Semestre/2018

33 3 28,27%

O objetivo deste projeto consiste em desenvolver melhores práticas perante o

processo de ensino-aprendizagem e inspirar nos alunos a maior permanência

deles na escola, através do uso da interdisciplinaridade.

Professores e Coordenadores constantemente apresentam em pautas de

reuniões e de conversas informais o uso de planejamento integrado, projetos

interdisciplinares e de ações integradas. Existe um consenso por parte do corpo

docente que tudo isso é muito importante para que a escola se torne mais

atrativa para os alunos de todas as idades.

178

Primeiramente, vale destacar o conceito de interdisciplinaridade, que de acordo

com o dicionário Houaiss (2016), a interdisciplinaridade é o “estabelecimento de

relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento”. Para a

realidade das escolas do Centro Paula Souza, adota-se o termo “componentes

curriculares” no lugar de “disciplinas”.

Contudo, apesar do interesse, estas relações nem sempre são exploradas pelos

professores como deveria, pois cada docente enxerga apenas no que se refere

ao seu componente o que acarreta especificamente ha um erro, já que os alunos

estão ligados com a informação o tempo e devido a este fator não quer estudar

aquilo que para eles não faz sentido, vale destacar que, o não está conectado

com a sua realidade acaba ficando isolado e sem sentido.

Voltada para a formação do indivíduo, a interdisciplinaridade propõe a

capacidade de dialogar com diversas ciências, fazendo entender o saber com

um e não partes, ou fragmentações (FAZENDA, 1994).

Para contextualizar este processo, observa-se que a maioria dos docentes

ouvem em suas aulas: “eu tenho que aprender isso para quê? Eu não vou usar

isso nunca”. Na cabeça dos alunos, esse questionamento faz todo sentido, pois

o conhecimento está muito fragmentado nas escolas, os professores não se

conversam, não relacionam os temas ou assuntos abordados em suas aulas com

a vida do estudante, nem com o que outro professor está trabalhando. Parece

que cada componente tem um fim próprio e que nenhum deles se interliga, como

se o perfil de concluinte a ser atingido na Habilitação Profissional, não fosse o

mesmo para todos esses componentes curriculares, ou seja, para todos aqueles

que ajudam a compor o currículo.

Atualmente os alunos buscam “colocar a mão na massa”, ou seja, aplicar na

prática, o que ouvem na sala de aula, enxergar o interesse do professor em

gerenciar o processo de ensino-aprendizagem relacionando os conhecimentos

com a realidade. Aulas dinâmicas, com atividades interdisciplinares, ou mesmo

projetos, estimulam o aluno a produzir, buscar conhecimento, se apropriar mais

da escola. Ele precisa receber o conhecimento e saber lidar com ele, não apenas

ouvir. Para isso, não é necessário que o professor tenha ideias mirabolantes ou

todos os recursos tecnológicos de última geração a sua disposição, é necessário

sim, que ele planeje bem sua aula, verifique se os procedimentos didáticos

escolhidos estão adequados, diversificados e em consonância com as

179

competências trabalhadas, trocar ideias com os colegas, convidá-los a

desenvolver uma aula ou projeto em conjunto. Tudo isso pode ser mais simples

do que parece e transformará a prática docente em algo mais agradável para o

professor e mais divertido para seus alunos.

Para superar a falta de tempo da maioria dos docentes, temos as reuniões de

planejamento e de área, durante o ano letivo, para que todos conversem,

planejem essas atividades, projetos e ações. Nas reuniões pedagógicas,

também é um bom momento para se falar de metodologias de ensino-

aprendizagem, estimular os professores a mudar suas práticas, mostrar

caminhos para o crescimento profissional deles. Todos precisamos receber

novidades da nossa área de atuação, ser reconhecidos por nossas boas práticas

e receber direcionamento dos nossos líderes. Isso faz parte da rotina profissional

de todos e com os professores não pode ser diferente.

Neste contexto, durante o período letivo de 2018, os professores aplicaram a

utilização das metodologias ativas de aprendizagem, tornando as aulas lúdicas

e dinâmicas, contribuindo no aperfeiçoamento da autonomia individual do aluno,

conduzindo o mesmo a compreender aspectos cognitivos, socioeconômicos,

afetivos, políticos e culturais.

As integrações entre a teoria e a prática fomentada por meio das atividades

interdisciplinares e integradoras lançam um novo horizonte de possibilidades de

formação, que se faz mais sólida, coerente e efetiva, facilitando na fixação dos

conteúdos e promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico.

Uma das boas práticas aplicadas neste período, foi compartilhar em 2018 o

denominado “Café Pedagógico” cuja proposta foi ampliar o processo de

socialização de boas práticas com o corpo docente, mais especificamente,

reforçar as ações do Projeto Pedagógico, que tratam em seu conteúdo a

proposta da utilização das metodologias ativas de aprendizagem.

Observou-se neste contexto que os resultados foram perceptíveis e as propostas

foram alcançadas, portando, pretende-se desta forma, dar continuidade à boa

prática denominada Café Pedagógico e ampliar seu campo de atuação, com o

intuito de promover também a formação contínua dos educadores e socializar

conteúdos mensalmente abordando principalmente as metodologias ativas de

aprendizagem e os processos de formação continuada.

180

Para medir a satisfação do corpo docente em relação às atividades que foram

promovidas e para desenvolver um melhor desempenho escolar promovendo

uma maior interação entre os alunos, é importante observar que ao final destas

ações a proposta possa motivá-los (discentes) a não desistirem do curso ou

mesmo, realizar o trancamento da matrícula. Para isso, será aplicada como

métrica inicial uma pesquisa de satisfação da equipe docente, por meio de um

formulário on-line contendo questionários de diagnósticos organizacional, este

por sua vez, terá como objetivo coletar e analisar os dados estatísticos. Desta

forma, será possível aprimorar a proposta do “Café Pedagógico”.

Metodologia

Este projeto será desenvolvido a partir das seguintes ações, em conjunto com a

Orientadora Educacional e Coordenadores de Curso:

a) Recepcionar, em conjunto com os Coordenadores de Curso, os alunos na 1ª

semana, esclarecendo os objetivos e proposta curricular de cada habilitação,

procedimentos didáticos utilizados para o desenvolvimento de competências e

habilidades, sistema de avaliação e critérios de desempenho, metodologia de

recuperação da aprendizagem e mercado de trabalho para o profissional técnico

formado.

b) Trabalhar, junto aos docentes, as lacunas/ dificuldades de aprendizagem dos

alunos.

c) Orientar quanto a elaboração de avaliações adequadas.

d) Promover estratégias de recuperação contínua.

e) Acompanhar as atividades desenvolvidas em parcerias com empresas.

f) Organizar, em conjunto com os demais membros da equipe pedagógica: visitas

técnicas, palestras com profissionais especializados, workshops, fóruns,

encontros, seminários, e outras ações que contribuam para o fortalecimento

dessas relações entre escola e empresa, trazendo novas e significantes

concepções de como entender educação profissional.

g) Orientar, acompanhar e avaliar resultados de projetos interdisciplinares

desenvolvidos nas habilitações técnicas modulares e integradas, que incentivem

a participação ativa dos alunos, o trabalho em equipe, a pesquisa e o

desenvolvimento de habilidades sociais e profissionais.

181

h) Auxiliar na organização de reuniões de curso entre os docentes e

coordenadores para troca de experiências.

i) Organizar formação continuada para os docentes com foco na definição e

utilização de métodos, técnicas, estratégias e recursos de ensino, avaliação por

competências, recuperação contínua e reflexão sobre suas práticas e trabalho

diário.

j) Monitorar e interpretar os resultados de formações continuadas de docentes.

k) Mapear, sistematizar, instruir e avaliar o desenvolvimento das Progressões

Parciais e suas contribuições para o desenvolvimento de competências nos

alunos.

l) Promover, em conjunto com a equipe escolar, o gerenciamento e análise de

resultados dos projetos pedagógicos previstos no Plano Plurianual de Gestão

Meta PPG

C_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental, a Cidadania e a

Sustentabilidade.

Promover uma vez por semestre a presença de uma empresa de estágios ou de empregos na unidade

escolar.

Título Início Fim Estado

Apresentação do projeto, sua análise e vídeo para sensibilização da

equipe.

Apresentação do projeto, sua análise e vídeo para sensibilização da equipe.

Limpar Informar que não será realizado

01-

02-

2019

01-

02-

2019

Finalizado

Capacitação dos Coordenadores de Curso e equipe docente referente as

atividades interdisciplinares/integradoras, práticas educativas, processos

avaliativos e registros (registros e processos) com foco na diminuição da

evasão nos cursos com perdas superior

Capacitação dos Coordenadores de Curso e equipe docente referente as

atividades interdisciplinares/integradoras, práticas educativas, processos

avaliativos e registros (registros e processos) com foco na diminuição da evasão

nos cursos com perdas superiores a 15%.


04-

02-

2019

04-

02-

2019

Finalizado

182

Meta PPG

Capacitação dos Coordenadores de Curso e equipe docente referente à

elaboração do Plano Trabalho Docente e no desenvolvimento das

Atividades Interdisciplinares/Integradoras.

Capacitação dos Coordenadores de Curso e equipe docente referente à

elaboração do Plano Trabalho Docente e no desenvolvimento das Atividades

Interdisciplinares/Integradoras.


05-

02-

2019

05-

02-

2019

Finalizado

Acompanhar os docentes no trabalho de identificação das lacunas

de aprendizagem e acompanhar o desempenho das atividades

interdisciplinares/integradoras no Café Pedagógico e nas

oportunidades de capacitação das reuniões de planejamento e

reuniões pedagógi

Acompanhar os docentes no trabalho de identificação das lacunas de

aprendizagem e acompanhar o desempenho das atividades

interdisciplinares/integradoras no Café Pedagógico e nas oportunidades

de capacitação das reuniões de planejamento e reuniões pedagógicas.


06-

02-

2019

28-

02-

2018

Finalizado

Participar da recepção dos alunos, esclarecendo os objetivos de

cada curso e desenvolvimento das atividades lúdicas e momentos

de socialização entre as turmas.

Participar da recepção dos alunos, esclarecendo os objetivos de cada

curso e desenvolvimento das atividades lúdicas e momentos de

socialização entre as turmas.


15-

02-

2019

22-

02-

2019

Finalizado

Reunião com os Coordenadores de Curso referente à implantação

das atividades não-presencial na Plataforma Moodle para os

discentes.

Reunião com os Coordenadores de Curso referente à implantação das

atividades não-presencial na Plataforma Moodle para os discentes.


01-

03-

2019

08-

03-

2019

Finalizado

183

Meta PPG

Organizar projetos interdisciplinares para as habilitações técnicas

que integrem o PTCC e DTCC aos demais componentes do módulo.

Organizar projetos interdisciplinares para as habilitações técnicas que

integrem o PTCC e DTCC aos demais componentes do módulo.


11-

03-

2019

22-

03-

2019

Finalizado

Participar das Reuniões Informais de integração entre

alunos/Direção.

Participar das Reuniões Informais de integração entre alunos/Direção.


18-

03-

2019

30-

03-

2019

Finalizado

Promover Palestras com profissionais da área.

Promover Palestras com profissionais da área.


18-

03-

2019

29-

03-

2019

Finalizado

Organizar reuniões de curso entre os docentes e coordenadores

para a troca de experiências e informações sobre os alunos.

Organizar reuniões de curso entre os docentes e coordenadores para a

troca de experiências e informações sobre os alunos.


25-

03-

2019

29-

03-

2019

Finalizado

Acompanhar os docentes quanto ao aprendizado do aluno,

promovendo avaliações adequadas e estratégias de recuperação

continuas;

Acompanhar os docentes quanto ao aprendizado do aluno, promovendo

avaliações adequadas e estratégias de recuperação continuas;


01-

04-

2019

22-

04-

2019

Finalizado

Reunião com os Coordenadores de Curso referente à implantação

das atividades não-presencial na Plataforma Moodle para os

discentes.

Reunião com os Coordenadores de Curso referente à implantação das

atividades não-presencial na Plataforma Moodle para os discentes.


23-

04-

2019

26-

04-

2019

Finalizado

184

Meta PPG

Organizar e promover uma pesquisa de satisfação da equipe

docente, por meio de um formulário on-line contendo questionários

de diagnósticos.

Organizar e promover uma pesquisa de satisfação da equipe docente,

por meio de um formulário on-line contendo questionários de

diagnósticos.


26-

04-

2019

17-

05-

2019

Finalizada

Cadastrado em

26-12-2018

Responsável

MARIA JOSE CAETANO SERAPHIM

Unidade

Etec de Mauá

Título

Projeto de Apoio e Orientação Educacional – 2019

Data de Início

01-02-2019

Data de Término

31-01-2020

Tipo de Projeto

HAEC (com gratificação) - Orientação Educacional

185

Horas


Resumo

A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os

mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos

objetivos que desejam atingir. Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em

comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso,

que visa o aluno a um futuro melhor. Com esse projeto, espera-se reduzir em

50% a perda escolar nos segundos módulos do Curso Técnico em Administração

e Desenvolvimento de Sistemas do período matutino da sede; no segundo do

Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas do período noturno da sede e

no terceiro do Curso Técnico em Administração do período noturno da classe

descentralizada.

Objetivo Geral

• Reduzir em 50% os índices de perdas nos 2º módulos matutino dos

Cursos Técnicos em Administração e Desenvolvimento de Sistemas, 2º

módulo noturno do Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas e 3º

módulo noturno do Curso Técnico em Logística da classe

descentralizada.


• Diagnosticar e quantificar os motivos das perdas superiores a 15% nos

segundos módulos do Curso Técnico em Administração e

Desenvolvimento de Sistemas matutino, no segundo módulo do Curso

Técnico em Desenvolvimento de Sistemas noturno, no terceiro módulo do

Curso Técnico em Logística da Classe Descentralizada.

• Atuar junto à Direção, aos alunos, Coordenador Pedagógico,

Coordenador de Curso e Professores para redução das perdas

verificadas.

• Prover orientação de estudos para alunos com dificuldades de

acompanhamento, tanto pessoalmente como via internet (e-mails, blogs,

fórum de discussão dirigido).

186

• Elaborar plano de aluno-monitor para grupos de estudo dos componentes

curriculares dos cursos oferecidos, visando melhoria do rendimento

escolar.

Justificativa

O projeto justifica-se em razão da análise das atas dos conselhos de classe

intermediário, final e Banco de Dados CETEC. A análise mostra a perda escolar

nos cursos de Administração e Informática da Sede, e Logística da classe

descentralizada EE Joaquim Lúcio Cardoso Filho, os quais apresentaram uma

perda de 15%.

Sendo assim, atuaremos com o projeto de Integração Família-Escola e

Aprendizagem em todos os módulos que apresentam perdas de 15%,

contribuindo para a diminuição da evasão em pelo menos 50%, como podemos

observar nas tabelas abaixo:

Etec de Mauá – Sede

Cursos Entrada

1º Semestre/2018

Entrada

2º Semestre/2018 Perda % Perda Comparativa

Administração

(manhã)

1º Módulo 40

2º Módulo

39 1 2,5%

2º Módulo

39

3º Módulo

31 8 20,52%

3º Módulo

34 Saída

1º Semestre/2018 31 3 8,83%

Informática

(manhã)

1º Módulo

40 2º Módulo 35 5 12,5%


187

3º Módulo

30 Saída

1º Semestre/2018 26 4 13,34%

Administração

(noite)

1º Módulo

40 2º Módulo 40 0 0%

2º Módulo

39 3º Módulo 34 5 12,83%

3º Módulo

40 Saída

1º Semestre/2018 39 1 2,5%

Informática

(noite)

1º Módulo

40 2º Módulo 35 5 10,26%

2º Módulo

39 3º Módulo 33 6 15,39%

3º Módulo

26 Saída

1º Semestre/2018 23 3 11,54%

Obs.: O Curso Técnico em Informática da Sede foi substituído pelo Curso

Técnico em Desenvolvimento de Sistemas a partir do 2º semestre de 2018.

188

Etec de Mauá - Classe Descentralizada

Cursos Matriculados

1º Semestre/2018

Matriculados


% Perda

Comparativa

Administração

(noite)

1º Módulo

40

2º Módulo

40 0 0%

2º Módulo

38

3º Módulo

33 5 13,16%

3º Módulo

30

Concluintes

1º

Semestre/2018

26 4 13,34%

Logística

(noite)*

Não ofertado 2º

módulo no 1º

sem/2018 e 3º

módulo do 2º

sem/2018.

1º Módulo 40

2º Módulo

37 0 7,5%

2º Módulo

00

3º Módulo

00 0 0%

3º Módulo

36

Concluintes 1º

Semestre/2018 33 3 28,27%

Em atenção à orientação constante nos “Subsídios para elaboração dos projetos

2019 de Gestão Pedagógica e Orientação e Apoio Educacional”, enfatizam-se

os módulos de cursos com perdas superiores a 15%.

A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os

mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos

objetivos que desejam atingir.

Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua

parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir aos alunos a um

futuro melhor.

189

O ideal é que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea,

propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar

cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem

na sociedade.

A integração das famílias na escola é fundamental para que os dois lados

tenham coerência ao tratar com o aluno, ainda em formação.

A relação da escola com o entorno se faz com o conhecimento e compreensão

das atividades de cada um. Tal integração é necessária para que o aluno

adolescente entenda o mundo do trabalho, vendo-o como uma extensão do

mundo escolar e que o entorno veja as oportunidades oferecidas pela escola no

sentido de revitalização do espaço comum, preservação do patrimônio e

incremento de suas possibilidades.

A relação da escola com ela mesma, isto é, a busca e aplicação de atividades

multidisciplinares contribuem com o desenvolvimento da instituição, promovendo

as trocas de informações e conhecimentos, bem como maior entrosamento entre

os docentes e a administração da escola.

A parceria da família com a escola sempre será fundamental para o sucesso da

educação de todo indivíduo. Portanto, pais e professores necessitam ser

grandes e fiéis companheiros nessa nobre caminhada da formação educacional

do ser humano.

Necessidade de auxiliar o professor em atividades que muitas vezes entram em

conflito com os horários das atividades cotidianas constantes do PTD, bem como

fornecer à diretoria acadêmica e às coordenações de curso os dados

necessários para acompanhamento e fechamento dos períodos letivos.

Metodologia

O presente projeto será desenvolvido durante o ano de 2019 a partir das

seguintes ações:

a) Recepcionar, em conjunto com a equipe pedagógica, os alunos ingressantes.

b) Promover, a partir do diagnóstico docente, reuniões, orientações e

acompanhamento junto aos alunos objetivando estruturar um plano de ação para

sanar lacunas de aprendizagem.

190

c) Promover ações preventivas com foco na Gestão da Permanência dos Alunos

nos Cursos, por meio do monitoramento da frequência, diálogo permanente com

os alunos e contato com pais ou responsáveis, quando aluno menor de idade.

d) Promover, em conjunto com o ATA e Coordenadores de Curso, palestras

motivacionais voltadas à empregabilidade, nos cursos técnicos, valorizando

relatos de experiência de ex-alunos e contato com profissionais especializados

que atuam nas empresas relacionadas aos cursos oferecidos.

e) Mapear e promover palestras, fóruns ou workshops sobre situações de risco

e que exigem atuação específica, como bullying, depressão, suicídio, furtos etc.

f) Promover, conjuntamente com ATA e Coordenadores de Curso, a participação

do colegiado integrado por empresas e ONGs no Conselho Escolar, viabilizando

caminhos e redimensionando o fazer pedagógico para a construção de relações

interativas entre escola e empresa.

g) Participar, com informações sobre os alunos, de reuniões de curso entre os

docentes e, por meio de indicadores que possibilitem monitoramento do

rendimento, frequência e permanência dos alunos.

h) Realizar reuniões periódicas com os alunos de todos os cursos oferecidos

buscando subsídios para acompanhamento da aprendizagem dos alunos,

formação profissional e cumprimento curricular.

i) Desenvolver oficinas, dinâmicas de integração e oportunidades para

intensificar a inter-relação entre aluno/aluno, aluno/docentes e aluno/Direção.

j) Viabilizar, em conjunto com a Equipe Pedagógica, a promoção de eventos

intraescolares com fins na formação profissional dos alunos, tanto na Etec-Sede

quanto nas Classes Descentralizadas, assim como gerar mecanismos para

participação dos alunos em eventos externos relacionados ao curso que

frequentam. Exemplo: feiras, campeonatos, gincanas, semanas tecnológicas,

fóruns e debates.

191

Meta PPG - Metas

C_Promover uma atividade por semestre que incentive a Educação Ambiental, a Cidadania e a

Sustentabilidade.

Promover uma vez por semestre a presença de uma empresa de estágios ou de empregos na unidade

escolar.

Título Início Fim Estado

Apresentação do

Projeto, sua análise e

vídeo para

sensibilização da

equipe.

Apresentação do

Projeto, sua análise e

vídeo para

sensibilização da

equipe.

Limpar Informar que


01-02-2019 05-02-2019 Finalizado

Participar da recepção

dos alunos,

esclarecendo os

objetivos de cada

curso.


dos alunos,

esclarecendo os

objetivos de cada curso.

Limpar Informar que


06-02-2019 26-02-2019 Finalizado

192

Trabalhar as lacunas

de aprendizagem com

os alunos durante o

semestre letivo.

Trabalhar as lacunas de

aprendizagem com os

alunos durante o

semestre letivo.

Limpar Informar que


11-02-2019 28-02-2018 Finalizado

Acompanhar as faltas,

verificando a

convocação de

candidato substituto

no 1º mês.


verificando a

convocação de

candidato substituto no

1º mês.

Limpar Informar que


25-02-2019 01-03-2019 Finalizado

Interação com as

turmas com perdas de

15%, por meio de

reuniões e bate-papos

informais.

Interação com as turmas

com perdas de 20%, por

meio de reuniões e bate-

papos informais.

01-03-2019 15-03-2019 Finalizado

193

Limpar Informar que


Levantar os casos de

alunos em Progressão

Parcial.



Parcial.

Limpar Informar que


18-03-2019 29-03-2019 Finalizado

Apresentar o resultado

dos projetos na

Reunião da Direção

com toda a equipe.


dos projetos na Reunião

da Direção com toda a

equipe.

Limpar Informar que


21-03-2019 21-03-2019 Finalizado

Acompanhar as

palestras

motivacionais com ex-

alunos e profissionais

da área.

Acompanhar as

palestras motivacionais

com ex-alunos e

profissionais da área.

Limpar Informar que


25-03-2019 12-04-2019 Finalizado

194

Acompanhar

semanalmente a

frequência dos alunos.

Acompanhar

semanalmente a


Limpar Informar que


15-04-2019 15-04-2019 Finalizado

Interação com as


15%, por meio de


informais.




papos informais.

Limpar Informar que


15-04-2019 26-04-2019 Finalizado

Acompanhar, junto

aos Coordenadores, o

desenvolvimento das

Progressões Parciais.

Acompanhar, junto aos

Coordenadores, o

desenvolvimento das


Limpar Informar que


16-04-2019 16-04-2019 Finalizado

195

Apresentar a

comparação dos

resultados previstos e

reais das perdas.

Apresentar a

comparação dos


reais das perdas.

Limpar Informar que


18-04-2019 18-04-2019 Finalizado

Acompanhar

bimestralmente o

rendimento dos

alunos.

Acompanhar

bimestralmente o

rendimento dos alunos.

Limpar Informar que


22-04-2019 30-04-2019 Finalizado

Participação nos

Conselhos de Classe

Intermediário.

Participação nos

Conselhos de Classe

Intermediário.

Limpar Informar que


23-04-2019 23-04-2019 Finalizado

196


dos projetos na


com toda a equipe.




equipe.

Limpar Informar que


25-04-2019 25-04-2019 Finalizado

Interação com as


15%, por meio de


informais.




papos informais.

Limpar Informar que


02-05-2019 22-05-2019 Finalizado


dos projetos na


com toda a equipe.




equipe.

Limpar Informar que


23-05-2019 30-05-2019 Finalizado

197

Acompanhar, junto


desenvolvimento das



Coordenadores, o

desenvolvimento das


Limpar Informar que


31-05-2019 31-05-2019 Finalizado

Interação com as


15%, por meio de


informais.




papos informais.

Limpar Informar que


03-06-2019 14-06-2019 Finalizado

Acompanhar

semanalmente a


Acompanhar

semanalmente a


Limpar Informar que


17-06-2019 28-06-2019 Finalizado

198

Elaboração de uma

prévia do resultado

parcial do projeto.

Elaboração de uma


parcial do projeto.

Limpar Informar que


17-06-2019 17-06-2019 Finalizado

Assistir às

apresentações dos

PTCCs e DTCC’s.

Assistir às

apresentações dos

PTCCs e DTCC’s.

Limpar Informar que


25-06-2019 28-06-2019 Finalizado

Acompanhar

bimestralmente o

rendimento dos

alunos.

Acompanhar

bimestralmente o


Limpar Informar que


27-06-2019 27-06-2019 Finalizado

Acompanhar, junto


desenvolvimento das



Coordenadores, o

28-06-2019 02-07-2019 Finalizado

199

desenvolvimento das


Limpar Informar que


Participação nos

Conselhos de Classe

Final.

Participação nos

Conselhos de Classe

Final.

Limpar Informar que


01-07-2019 03-07-2019 Finalizado

Acompanhamento do

período de solicitação

de

reconsiderações/recla

ssificação final e

elaboração de uma


parcial do projeto.

Acompanhamento do

período de solicitação

de

reconsiderações/reclass

ificação final e

elaboração de uma


parcial do projeto.

Limpar Informar que


03-07-2019 22-07-2019 Finalizado

200

Apresentação dos

resultados parciais do

projeto na Reunião de

Planejamento e na

Reunião Pedagógica.

Apresentação dos


projeto na Reunião de

Planejamento e na

Reunião Pedagógica.

Limpar Informar que


23-07-2019 24-07-2019 Finalizado

Reapresentação dos


Projeto e novo vídeo

de sensibilização.

Reapresentação dos


Projeto e novo vídeo de

sensibilização.

Limpar Informar que


24-07-2019 24-07-2019 Finalizado


dos projetos na


com toda a equipe.




equipe.

25-07-2019 25-07-2019 Finalizado

201

Limpar Informar que



dos alunos,

esclarecendo os

objetivos de cada

curso.


dos alunos,

esclarecendo os

objetivos de cada curso.

Limpar Informar que


25-07-2019 31-07-2019 Finalizado

Interação com as


15%, por meio de


informais.




papos informais.

Informar que foi

realizado Informar que


25-07-2019 16-08-2019 Não realizado

202

Trabalhar as lacunas

de aprendizagem com

os alunos durante o

semestre letivo.

Trabalhar as lacunas de

aprendizagem com os

alunos durante o

semestre letivo.

Informar que foi



25-07-2019 09-08-2019 Não realizado


verificando a

convocação de

candidato substituto

no 1º mês.


verificando a

convocação de

candidato substituto no

1º mês.

Informar que foi



12-08-2019 23-08-2019 Não realizado



Parcial.



Parcial.

Informar que foi

26-08-2019 30-08-2019 Não realizado

203




dos projetos na


com toda a equipe




equipe

Informar que foi



29-08-2019 29-08-2019 Não realizado

Interação com as


15%, por meio de


informais.




papos informais.

Informar que foi



02-09-2019 13-09-2019 Não realizado

Acompanhar as

palestras

motivacionais com ex-

alunos e profissionais

da área.

Acompanhar as

09-09-2019 20-09-2019 Não realizado

204

palestras motivacionais

com ex-alunos e

profissionais da área.

Informar que foi



Acompanhar

semanalmente a


Acompanhar

semanalmente a


Informar que foi



23-09-2019 30-09-2019 Não realizado


dos projetos na


com toda a equipe




equipe

Informar que foi



26-09-2019 26-09-2019 Não realizado

Acompanhar, junto


desenvolvimento das



26-09-2019 26-09-2019 Não realizado

205

Coordenadores, o

desenvolvimento das


Informar que foi



Acompanhar

bimestralmente o

rendimento dos

alunos.

Acompanhar

bimestralmente o


Informar que foi



01-10-2019 04-10-2019 Não realizado

Participação nos

Conselhos de Classe

Intermediário.

Participação nos

Conselhos de Classe

Intermediário.

Informar que foi



03-10-2019 03-10-2019 Não realizado

Apresentar a

comparação dos


reais das perdas.

Apresentar a

comparação dos

07-10-2019 25-10-2019 Não realizado

206


reais das perdas.

Informar que foi




dos projetos na


com toda a equipe.




equipe.

Informar que foi



25-10-2019 25-10-2019 Não realizado

Acompanhar, junto


desenvolvimento das



Coordenadores, o

desenvolvimento das


Informar que foi



28-10-2019 30-10-2019 Não realizado

Interação com as


15%, por meio de

01-11-2019 14-11-2019 Não realizado

207


informais.




papos informais.

Informar que foi



Interação com as


15%, por meio de


informais.




papos informais.

Informar que foi



04-11-2019 22-11-2019 Não realizado

Apresentação dos


projeto na Reunião

Pedagógica.

Apresentação dos


projeto na Reunião

Pedagógica.

Informar que foi

09-11-2019 09-11-2019 Não realizado

208

Projeto

Ampliando Oportunidades do Mercado de Trabalho

Responsável

Prof.ª Vivian Kelly da Silva Perdigão e Coordenadores de Curso

Data de Início

2017-03-01



Acompanhar

semanalmente a


Acompanhar

semanalmente a


Informar que foi



21-11-2019 21-11-2019 Não realizado

Assistir às

apresentações dos

PTCCs e DTCC’s.

Assistir às

apresentações dos

PTCCs e DTCC’s.

Informar que foi



25-11-2019 29-11-2019 Não realizado

209

Data Final

2020-12-31

Objetivo

Desenvolver novas parcerias com empresas, ampliando as possibilidades de

mais vagas de estágio/empregos aos alunos, contribuindo para seu crescimento

e desenvolvimento profissional.

Justificativa

Auxiliar o aluno na compreensão de competências e construção de habilidades

e atitudes. Com isso aumentar a probabilidade de se conseguir uma

oportunidade no mercado de trabalho. Promover ações que permitam ao aluno

conhecer áreas de atuação profissional e desta forma ampliar os seus

conhecimentos em que áreas do mercado do trabalho que pode atuar.

Cronograma

ATIVIDADES PERÍODOS

Apresentação do Projeto a Equipe

Gestora e comunidade escolar.

05/02

Promover parcerias com Instituições

publicas/privadas em buscas estágios

e empregos para os discentes.

01/03 – 01/04 – 02/05 – 05/08- 16/09

-07/10 e 04/11

Promover Visitas Técnicas 01/03 – 01/04 – 02/05 – 05/08- 16/09

-07/10 e 04/11

Promover Palestras com Profissionais

da Área

02/05, 13/09 e 10/10

Apresentação dos resultados junto a

Equipe Gestora.

05/12

Metodologia

Estabelecer contato com as empresas/faculdades para realização de parcerias

e divulgação de oportunidades?

210

Os coordenadores de curso indicarem empresas do segmento para o

desenvolvimento de novas parcerias?

Promover palestras e oficinas sobre o mercado de trabalho (tendências,

oportunidades, etc)?

Testes de orientação profissional?

Resultados esperados

Ampliação de parcerias com empresas e faculdades para maior inserção dos

alunos mercado de trabalho e em boas instituições de ensino superior.

Projeto

Conscientização Ambiental

Responsável

Prof.ª Maria José José C. Seraphim, Prof.º Jessé Gonçalves Fonseca e


Data de Início

2017-03-01

Data Final

2020-12-31

Descrição

Projeto: Conscientização Ambiental

Responsável(eis): Coordenador Pedagógico, Orientadora Educacional e


Data de Início: 01/03/2017

211

Data Final: 31/12/2017

Descrição:

Objetivo

Promover a educação ambiental e o engajamento social na conservação,

recuperação e melhoria do meio ambiente, e formar educadores em suas áreas

de atuação com a finalidade de atender adequadamente aos princípios e

objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental.

Justificativa

- A poluição ambiental existente no planeta Terra é realidade inegável.

- Sabemos que o ambiente urbano é um dos mais poluídos, ocorrendo vários

tipos de poluição: a sonora, a visual, a atmosférica, a de saneamento básico

(lixo, esgoto).

- A importância de promovermos a educação ambiental, por meio dos quais o

indivíduo e a coletividade possam construir valores sociais, conhecimento,

habilidades, atitudes e competências voltadas para o meio ambiente, bem como

o bem comum da sociedade, torna-se fundamental para a qualidade de vida e

sustentabilidade.

- Para atendermos à legislação que dispõe sobre a educação ambiental e que

institui a Política nacional de Educação Ambiental é preciso incorporar três

conceitos básicos para o uso racional do lixo: reduzir, reutilizar e reciclar.

- Reduzir: gerar menos lixo evitando desperdício Ex: utilizar a frente e o verso

do papel para escrever.

- Reutilizar: usar o lixo antes de descartá-lo, para a mesma função ou utilizá-lo

de outras formas. Ex: usar garrafas de plástico para fazer vasos, guardar grãos.

- Reciclar: aproveitar resíduos descartados “ para a fabricação de novos

objetos. Ex: O plástico usado em bolsas pode dar origem a canos de PVC.

212

Cronograma




01/02

Promover uma atividade que

incentive a Educação Ambiental,

Cidadania e Sustentabilidade.

29/05 e 30/10


Equipe Gestora.

30/05

Metodologia

Disseminar informações e práticas educativas.

Incentivar, o aluno na formação de valores, atitudes e habilidades que propiciem

a atuação individual e coletiva voltada à prevenção, a identificação e a solução

de problemas ambientais.

Estimular o pensamento crítico os alunos sobre a importância da reciclagem, a

melhora de vida, a limpeza da cidade e até mesmo a possibilidade de

desenvolver uma atividade laboral.

Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com

relação à utilização dos recursos naturais.

Identificar as diferentes formas de coleta e destino do lixo.

Aplicar o uso adequando e renovação de certas matérias primas: Reciclagem.

Conscientizar a população escolar com possibilidade de ampliação a

comunidade por meio das ações dos alunos.

Incentivar à participação dos alunos e coletividade na preservação do equilíbrio

do meio ambiente.

Sensibilização dos alunos por meio de vídeo, estudo do meio, dinâmicas,

oficinas e outros recursos.

Palestras sobre a reciclagem e leituras complementares.

Resultado Esperado

213

Envolver o corpo docente na prática da interdisciplinaridade, reduzir o impacto

do descarte incorreto e promover boas práticas ambientais junto aos alunos e a

comunidade escolar, criando um evento que poderá ser trabalhado de maneira

agradável e alinhado aos objetivos pedagógicos da unidade. Projeto

Diversidade Cultural

Responsável

Prof.ª Maria José José C. Seraphim, Prof.º Cristiano Pereira da Silva e Prof.º

Jessé Gonçalves Fonseca

Data de Início

2017-03-01

Data Final

2019-12-31

Objetivo geral

Explicar e valorizar o termo diversidade cultural, a fim de desenvolver um

processo de conhecimento e respeito das diversas identidades de gênero e

cultura, na busca de um ambiente que respeite às diferenças e propicie as

pessoas condições de conviverem como o diverso dentro e fora da escola.

Justificativa

Tendo em vista a necessidade de atenuar a falta de tolerância demonstrada

pelas pessoas, se faz presente a necessidade de um projeto que trabalhe com

valores, tolerância as diferenças, regras de convivência, identidade e

autoestima.

Dessa forma, o intuito do projeto é a realização de uma discussão envolvente

construindo uma reflexão acerca do homem e suas diferenças, através da

informação e do conhecimento, que é a maneira mais eficaz de quebrar tabus e

preconceitos.

214

Cronograma




01/02

Promover uma atividade que incentive

a Educação Ambiental, Cidadania e

Sustentabilidade.

29/05 e 30/10


Equipe Gestora.

30/05

Metodologia

As fontes serão utilizadas à medida que as etapas do projeto forem sendo

realizadas. Nas salas de aula, os alunos receberão subsídios através de textos,

livros, pesquisas e outros recursos necessários para dar embasamento teórico

à compreensão do tema e fornecer dados importantes para o desenvolvimento

do projeto.

Durante a execução do projeto, está previsto o contato com pessoas, grupos

e/ou organizações para a realização de palestras educativas na escola. Também

serão utilizadas pesquisas de história oral realizadas com nossos alunos, a fim

de obtermos diagnósticos e soluções do problema que envolve nossa

comunidade educativa em relação aos temas abordados.

Resultado Esperado

Esperamos que as discriminações de gênero, étnico-racial, por orientação

sexual, bullying, entre outros, sejam desnaturalizados, propiciando um

ambiente voltado ao respeito da pluralidade (característica fundamental da

escola) e enfrentamento a todo tipo de preconceito que se apropria das falas e

atitudes das pessoas no espaço escolar combatendo atitudes e comportamentos

preconceituosos.

Projeto

Encontro de Educadores

215

Responsável

Equipe de Direção, Administrativo e Coordenação Pedagógica

Data de Início

2018-03-01

Data Final

2020-12-31

Objetivo

Aproximar a comunidade do entorno da Etec de Mauá para torná-la mais

conhecida, bem como os cursos desenvolvidos por ela por meio de uma data-

evento, com o objetivo de por meio dos educadores participantes, e por meio

deles alcançar os alunos das escolas que eles estão vinculados.

Justificativa

Devido a escola estar em um bairro residencial, existe a necessidade de

melhorarmos a divulgação dos cursos e aumentar a demanda, visto que também

concorremos com outras Etecs do ABC que desenvolvem o mesmo curso.

Cronograma




01/02


públicas/privadas em buscas de

divulgação do Evento Encontro de

Educadores 2019, com objetivo de

aumentarmos a demanda do

Vestibulinho.

01/03

Promover divulgação do evento

Encontro de Educadores 2019

12/03 a 12/04

216

Realizar o Evento Encontro de

Educadores 2019

15 e 16/04


Equipe Gestora.

30/05

Metodologia

Anualmente será realizado o Encontro de Educadores, que visa aproximar os

educadores da região para trocarem conhecimentos sobre a área da educação,

onde nesta oportunidade convidamos dois palestrantes desta área, para

ministrar palestras significativas para diretores, gerentes, supervisores

educacionais, professores e demais profissionais da educação, que recebem um

certificado de participação e reproduzam em sua comunidade a atividade da

escola, bem como as suas oportunidades de formação.

Resultado Esperado

- Aproximar os educadores da região para trocarem conhecimentos sobre a área

da educação.

- Propiciar um ambiente favorável para que os participantes possam socializar

suas boas práticas, as quais são desenvolvidas nas ações de ensino-

aprendizagem em suas escolas.

- Criar oportunidades de desenvolvimento humano por meio das palestras

oferecidas no encontro.

Projeto

Escola Melhor, Etec Melhor

Responsável

Prof.ª Vivian Kelly da Silva Perdigão, Prof.º Cristiano Pereira da Silva, Prof.º

Jessé Gonçalves Fonseca e Fagna Gidenia de Oliveira

Data de Início

2017-03-01

217

Data Final

2020-12-31

Objetivo

Promover parcerias com as empresas e órgãos públicos, com o objetivo de

conseguir doações de equipamentos, recursos didáticos e acervos de software

para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem e melhorar a arrecadação

da APM para custeio das atividades de apoio da escola.

Para que a escola contribua com a sociedade, exercendo bem suas funções

esses conhecimentos devem ser aprendidos de maneira satisfatória pelos

alunos, sendo assim, a nossa prioridade é buscar recursos didáticos, acervo de

software e ferramentas de tecnologias de informação e comunicação, para

contribuir na formação profissional e a permanência do aluno na unidade escolar.

Justificativa

Devido à restrição de recursos motivado pela crise econômica, passamos a

contar com poucos investimentos para dinamizar as atividades didático-

pedagógicas, desta forma o objetivo é buscar parcerias para a realização de

doações de equipamentos, livros e softwares, a fim de melhorar as iniciativas

para melhoria do processo de ensino-aprendizagem, bem como desenvolver

ações para tornar o espaço da escola mais agradável.

Cronograma




23/07


publicas/privadas em buscas de

doações de materiais didáticos para

melhoria das aulas práticas.

05/08

Promover parcerias que auxilie com

recursos para escola.

02/09

218


Equipe Gestora.

28/10

Metodologia

- Reunião com os Docentes da base Formação Profissional que utilizam os

laboratórios de aulas práticas, com o objetivo de verificarmos os materiais e

recursos didáticos que serão necessários para a realização do processo de

ensino-aprendizagem com qualidade.

- Desenvolver parceiros junto à escola que possam contribuir com recursos

diretos, beneficiando diretamente os cursos da escola, sejam com softwares ou

outros tipos de materiais que sejam utilizados pelos alunos para o melhor

desenvolvimento dos alunos nas aulas.

- Prover reuniões com representantes das empresas e órgãos públicos, a fim de

realizar as parcerias em busca de benefícios para a unidade escolar.

- A escola conta com a possiblidade de aumento de recursos por meio da APM,

desta forma duas vezes por semestre iremos realizar uma arrecadação por meio

de envelopes onde os alunos poderão levá-los para a sua residência e devolvê-

los com uma contribuição para a escola.

Resultados Esperados

Se espera ao final do período letivo aumentar a arrecadação da APM, visando o

bom funcionamento administrativo e pedagógico da Unidade Escolar, bem como

melhorar a contribuição com recursos por parte de empresários da região.

Projeto

Humanização e Postura Profissional

Responsável

Prof.ª Cássia Regina Gasparin dos Santos e Prof.º Mauricio Oliveira Rios

Data de Início

2018-03-01

219

Data Final

2020-12-31

Objetivo

Tornar o ambiente de trabalho, para os professores e colaboradores, e de

ensino/aprendizagem, para nossos alunos, um lugar agradável, estimulante e

humanizado.

Justificativa

Todos os aspectos do comportamento humano têm importância para as boas

normas de convivência. As normas de polidez não foram feitas para consumo

exclusivo dos amigos e relacionamento social em festas e reuniões. Por isso

existem regras de boas maneiras regendo todo o comportamento humano e

social e os principalmente dos setores profissionais.

Na administração pública, ou privada, a posição firme e coerente, porém

compreensiva e calma, deve ser adotada, sejam em relação a Direção,

Coordenadores e Professores, como também em relação aos alunos que em

muitas situações preferem não fazer uma pergunta ao professor ou procurar a

coordenação, por medo de receber uma resposta grosseira, violenta e que o

expõem ao ridículo.

Cronograma




05/08

Realizar Campanha de Humanização

e Acolhimento na Comunidade

Escolar. uma Ação

08/08

Promover uma Palestra sobre

Humanização e Postura Profissional

12/09

Organizar dinâmicas e ações para o

desenvolvimento de Humanização na

Comunidade Escolar

16/10

220

Apresentar os resultados a Equipe

Gestora

25/11

Metodologia

Conscientizar por meio de painéis e redes sociais exemplos de filmes, tirinhas

ou frases de pensadores, com o objetivo de criar um ambiente de empatia e

respeito, de se colocar no lugar do outro, e também se apropriar de palavras

mágicas que fazem parte dos bons modos de uma etiqueta profissional, como

obrigado, licença, por favor e desculpas.

Resultado Esperado

Erradicar a violência moral e psicológica em todo ambiente escolar, e buscar

formas de como reconhecer as vitimas de tais ações, levando os casos

recorrentes à apreciação do Conselho de Escola.

Parecer do Conselho de Escola

221

Ata do Conselho de Escola para aprovação do Plano Plurianual

de Gestão 2019-2023

Aos vinte e dois dias do mês de abril de dois mil e dezenove, às nove horas, foi

realizada a Reunião do Conselho de Escola na biblioteca da Escola Técnica

Estadual de Mauá para aprovação do Plano Plurianual de Gestão 2019-2023.

Estiveram presentes na reunião os membros do Conselho: o Diretor Cristiano

Pereira da Silva, Coordenador Pedagógico Jessé Gonçalves Fonseca, a

Coordenadora de Classe Descentralizada Professora Cássia Regina Gasparin

dos Santos e Coordenador Carlos Ronny de Souza, Professor Alexandre

Ficheli, a Servidora Administrativa Vivian Kelly Silva Perdigão, a aluna Aline de

Barros Santos, o representante de empresa Marcelo de Oliveira Rodrigues, a

Representante do Poder Municipal Susana Lopes e o Representante de demais

segmentos de interesse da escola Professor Jarbas Thaunahy Santos de

Almeida e Sirlei Lopes de Carvalho.

O Diretor Cristiano Pereira da Silva agradeceu a presença de todos os membros

e em seguida realizou a leitura dos principais projetos do Plano Plurianual de

Gestão 2019 -2023.

Realizada a leitura e revisão do Plano Plurianual de Gestão 2019-2023, onde

todos os membros presentes aprovaram o conteúdo, fica assim o Plano

qualificado para ser enviado à apreciação da Supervisão Regional. A presente

Ata for redigida por mim Vivian Kelly Silva Perdigão, seguindo as assinaturas dos

presentes.

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