7/25/2019 ESTADOS PR-DITATIVOS

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ESTADOS PR- DI (CA) TATIVOS

Trem= Espera (condio e afrmao) cultura- tica

Jangada= Tormenta (necessidades e desejos) arte- esttica

Nave= Desconecido (!usca-compreenso) arte"ci#ncia- moral

Material...? Pra qu!

$ual%uer coisa& um conjunto de nada& ou coisa alguma' Tudo istoserve

ois no e*iste este +nada,& este lugar vaio %ue no possa servivenciado como lugar de cone*o& processos %ue se auto organiamatravs dos .u*os criativos'/oc# respira

0espirar preciso''' Entender o %ue se respira tam1m'

2 um pouco desta 3orma %ue se esta1elecem os modos pelos %uaislido"penso as rela4es entre arte& conecimento e inteno'

Estas tr#s palavras& %ue juntas surgem sempre emcomplementariedade e ordens di3erentes podem apresentar melor o %ue

gostaria de dier %uando digo %ue atravs deste modo& desteconecimento" compreenso das condi4es dos v5rios conte*tos6 destesprocessos art7sticos pedag8gicos %ue se constroem a partir de umaorganiao comple*a& como di 9:0;N onde a capacidade de distinguirsem separar (conjunto-unidade), associar sem identifcar ou reduzir

(ampliao), que nos situa para um olar %ue 1usca a1sorver este+nada,& o vaio& ou& a e3emeridade& como se di no campo da arte'

Da7& ao situarmo-nos neste lugar& %ue o lugar da escuta& destaescuta ativa %ue o1serva e a1sorve esta dimenso das possi1ilidades&

andamentos& e narrativas6 outras 3ormas& modos& ou processos soprecisos' :u seja& situar o lugar %ue se esta1elece as rela4es paraassim& propor

;nteno' Esta pode ser este outro modo& uma intencionalidade%ue tenta ler estas necessidades& gostos e desejos& %ue seapresentam nas mais diversas rela4es entre a esttica& a tica e amoral como 3ormas de conecimento'

Nesta direo& pensar este conecimento %ue constru7do a

partir de uma escuta& %ue interage de 3orma processual e cont7nua&

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permite compreender a ideia de e*peri#ncia e e*perimentao como3undamento para o ensino e aprendiado na arte'

< noo de e*perimentao pode ser vista a%ui ainda emconcordncia com 9:0;N& onde se perce1e %ue a ordem e a

desordem interagem para uma organizao. Uma inui e inuenciada pela outra, onde aumenta a ordem, aumenta tamm a

desordem, a desordem e a ordem crescem uma e outra no seio de

uma organizao que se comple!ifcou".