ESTILOS DE INTERROGAO DO MEDIADOR

Mrcia Macionk Texto preliminar a partir de R. Feuersten

No processo de aprendizagem a linguagem verbal a ferramenta mais importante que o mediador tem a sua disposio na interrogao com seu mediado. Desta forma, o tomada de conscincia da sua relevncia e das suas implicaes no ato de mediar condio sine qua non para que o mediador possa ajudar o mediado a conduzir o seu processo mental de forma satisfatria e eficiente.

O mediador consciente do seu papel na mediao dos processos mentais monitorar de forma consciente o seu estilo de interrogar, uma vez que suas perguntas dirigiro os caminhos mentais a serem percorridos pelo aprendiz de forma a assegurar o sucesso da aprendizagem.

Durante o processo de mediao, a interveno verbal do mediador se resume basicamente nos seguintes aspectos:

Perguntas ao mediado; Parfrase da interveno do mediado; Anlise da discusso; Resumo das ideias apresentadas.

Perguntas ao mediado

Quando fazemos uma pergunta, estamos de certa maneira conduzindo o pensamento do interlocutor. Desta forma, as perguntas feitas durante o processo de mediao conduziro os mediados a certos tipos de raciocnio.

Segundo Feuerstein, o estilo de interrogao do mediador ser o que determinar a qualidade e a natureza da aprendizagem dos alunos. Quanto mais o mediador estiver preparado para sua interveno, seja ela uma sesso de PEI ou outra interveno qualquer, mais adequadas sero as suas perguntas e consequentemente melhor ser o resultado do processo de mediao.

To importante quanto a pergunta a escuta do mediador. Escutar o mediado significa perceber quais os caminhos mentais que ele est percorrendo e a partir disto reformular a questo ou apresentar uma pergunta complementar para provocar o raciocnio desejado.

Existem diversos tipos de perguntas e diferentes formas de fazer a mesma pergunta. A seguir apresentamos uma srie preliminar de tipos de perguntas:

PERGUNTAS:

para definir a consigna O que vocs acham que devemos fazer aqui? Todos entendem o que preciso fazer? Quem poderia dizer o que precisos fazer nesta atividade? que ampliam e suscitam outros pontos de vista Existem outras formas de resolver esta atividade? Algum resolveu a atividade de forma diferente, ou tem uma ideia diferente? Como poderamos dizer isto de outra maneira?

dirigidas ao processo Como voc fez para chegar a esta resposta? O que voc est fazendo? Como voc chegou a este resultado? Quais as estratgias que voc utilizou?

de anlise O que leva voc a dizer isto? Como voc acha que devemos proceder para resolver esta questo? Porque voc acha que cometeu este equvoco? Porque voc escolheu esta estratgia e no outra?

para esclarecer O que voc quer dizer com isto? Voc poderia explicar melhor a sua ideia? Porque voc acha que....?

que promovem o julgamento Seria correto afirmar que ...? Qual destas estratgias a mais eficiente? Vocs concordam que ...?

que provocam novos conceitos Vocs poderiam definir a palavra ...? Que palavra utilizamos quando queremos dizer ...? Vocs sabem o que significa ...?

O que eu quero dizer quando utilizo a palavra ...? Qual a diferena entre ...e entre ...?

que provocam o pensamento inferencial O que aconteceria se ...? Se utilizamos esta estratgia qual poder ser o resultado?

que provocam o comportamento comparativo Que semelhana existe entre a resposta de ... e de ...? Quem gostaria de apresentar um argumento diferente? Vamos comparar esta atividade com a anterior?

de concluso (generalizao) O que podemos concluir a partir deste ponto de vista ou ideia? Quem gostaria de resumir a atividade? Sobre o que se trata esta atividade? O que podemos inferir do que voc est dizendo?

PARFRASE DA INTERVENO DO MEDIADO

A parfrase, que o ato de repetir de outra forma ou com outras palavras a ideia apresentada pelo mediado um aspecto muito importante no processo de mediao e tem muitos objetivos, dentre os quais podemos destacar: 1. Reconhecer o mediado como membro ativo no processo para motiv-lo a continuar

participando; 2. Ajudar o mediado a reordenar suas ideias quando ele tem dificuldades de clareza e

preciso; 3. Esclarecer a ideia apresentada ou parte dela; 4. Fazer com que todos os outros escutem e tomem conscincia do que foi dito pelo

colega;

Exemplos: 1. Muito bem, o fulano disse que ... 2. Fulano, o que voc est dizendo que ... 3. Vamos ver se eu entendi. O que voc quis dizer que ... isso mesmo? 4. A ideia do fulano que ... 5. A tua ideia muito boa, vamos reformul-la para que fique mais clara....

ANLISE DA DISCUSSO

A anlise o momento em que o mediador estabelece relaes entre as ideias dos mediados e a atividade. Durante o processo de anlise o mediador faz as comparaes, inferncias e analogias necessrias ao processo de compreenso da tarefa em questo. neste momento que o mediador comea a preparar os mediados para o processo de generalizao/transposio.

RESUMO DAS IDEIAS APRESENTADAS

O resumo tem por objetivo reunir os aspectos essenciais discutidos durante a sesso para que os mesmos no se percam de vista. O resumo pode acontecer ao final ou durante a atividade. Dependendo da natureza da atividade, o mediador poder realizar tantos resumos quanto necessrios. A utilizao do quadro nesta fase muito til.

Exemplos:

Ento vamos ver o que ns discutimos at aqui ... Vos fazer um resumo da nossa discusso ... Vamos fazer a sntese do que foi trabalhado na atividade...