5. Estrategias de Aprendizaje

5.1.b Estrategia de Adquisición:

Lectura Estratégica

• Conocer y comprender la relevancia de una lectura comprensiva y estratégica.

• Conocer e identificar las principales dificultades durante el proceso de lectura.

• Conocer estrategias que beneficien el proceso de lectura comprensiva y estratégica.

Objetivos de la Sesión

Lectura Estratégica

“Había una vez un lugar llamado Kristell, en donde habitaban los krillet y los mumat.

A ellos les gustaba jamar y cabriolar.

Es por esto que la época estival era la mejor para los krillet y los mumat, ya que podían cosechar kikat y mamit y cabriolar al aire libre”.

Cuento de los Krillet y los Mumat (30 segundos)

¿Dónde habitaban los krillet y los mumat?¿Qué era lo que les gustaba hacer a ellos?¿Qué hacen los krillet y los mumat cuando llega la época

estival?

¿Qué es lo que comprendimos?

¿Qué significa leer comprensivamente?

“La comprensión de textos es una actividad constructiva compleja

de carácter estratégico, que implica la interacción entre las características del lector y del texto, dentro de un contexto

determinado”.

(Díaz-Barriga & Hernández, pp. 275)

Componentes del proceso de lectura

Componentes del proceso de lectura

Fase Automática:Cuento Patito Feo: “Al poco, el huevo comenzó a romperse y de él salió un sonriente patito, más grande que sus hermanos, pero ¡oh, sorpresa!, muchísimo más feo y desgarbado que los otros seis...”

“Había una vez un lugar llamado Kristell, en donde habitaban los krillet y los mumat. A ellos les gustaba jamar y cabriolar. Es por esto que la época estival era la mejor para los krillet y los mumat, ya que podían cosechar los kikat y mamit y cabriolar al aire libre”.

Fase consciente:Cuento Patito Feo:

Nace un patito feo, que es rechazado por sus pares. Sin embargo, sin darse cuenta un día el patito feo se transforma en un hermoso cisne.

Componentes del proceso de lectura

Análisis de la forma del texto:¿Cómo está estructurado el cuento El Patito Feo? ¿Posee una estructura particular que lo diferencie de otros cuentos?

Componentes del proceso de lectura

Activación de conocimientos previos:¿Qué otros cuentos han leído de Hans Christian Andersen, autor del cuento “El Patito Feo”?

Principales dificultades para comprender

“Me pasa que cuando empiezo a leer no entiendo ciertas palabras y como no entiendo eso, mejor dejo de leer”

“Yo empiezo a leer bien, pero me pasa que pierdo el hilo”.

“Yo entiendo las ideas expuestas, pero no sé bien qué es lo que me quiere decir”

“No entiendo la organización del texto”

“No sé si puedo aplicar lo que leí a otras situaciones”

Principales dificultades para comprender

Estr

ateg

ias

de

com

pren

sión

Taxonomía Lectura Estrategias Metacognitivas

Antes de la lectura Planificación: Establecer el propósito o meta. Planear la acción¿Qué objetivos me propongo? ¿Para qué leeré?

Durante la lectura

Control y Regulación ¿Estoy comprendiendo? ¿Estoy entendiendo lo suficiente? ¿Qué dificultades encuentro?¿Han sido eficaces las estrategias utilizadas? Si no lo son ¿qué modificaciones he realizado?

Después de la lectura

Evaluación ¿He comprendido lo leído? ¿Cómo lo puedo comprobar? ¿Cuándo identifiqué dificultades y cómo las superé?

Estr

ateg

ias

de

com

pren

sión

Taxonomía Lectura Estrategias específicas de lectura

Antes de la lectura Activar el conocimiento previo: ¿qué sé de esto?Elaborar preguntas: ¿esto tiene que ver con…?Elaborar predicciones: ¿de qué se tratará el texto?

Durante la lectura

Determinar partes relevantes del texto.Inferencias: deducciones e interpretaciones.Al repasar: subrayar, tomar notas, releer.

Si no comprendo: Ignorar el problema y continuar leyendo.Realizar una hipótesis a corroborar más adelante.Releer el párrafo que no se comprendió.Buscar ayuda en Internet, amigos, etc.

Estrategias después de la lectura

Identificar la idea principal o más importante. Elaborar el resumen. Formular y contestar preguntas.

ActividadPoniendo a prueba las estrategias de Comprensión

Grupos de 4 personas, se asigna 1 tema:

1. Átomo y Electrón2. El Protón y el Núcleo

• Se dividen los temas entre tres estudiantes, quienes deben leer utilizando una pauta.

• El cuarto estudiante será un observador, tomará anotaciones de lo explicado por sus compañeros y luego expondrá al curso.

Plenario• ¿Cuáles son los beneficios de

las estrategias de adquisición de comprensión lectora?