Exame de Equivalência à Frequência – 1.º Ciclo Matriz da ... ·...
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Direção de Serviços Região do Algarve Agrupamento de Escolas Silves Sul Exame de Equivalência à Frequência – 1.º Ciclo Matriz da Prova de Exame Expressões Artísticas Tipo de prova: Escrita/Prática Duração: 90 minutos Ano Letivo 2012/2013 Pág. 1/3 Conteúdos Estrutura da Prova Cotações Critérios de Classificação Expressão e Educação Musical Características do som: - Timbre - Ritmo - Altura - Dinâmica - Forma Expressão e Educação Dramática Corpo -Explorar as diferentes possibilidades expressivas, imaginando-se com diferentes atitudes/ritmos corporais, diferentes formas e diferentes fatores de movimento. -Caracterizar personagens e estados de espírito. Grupo I 1.ª Parte -Conhecimento de elementos sobre as características do som (Escolha múltipla); -Identificação de instrumentos musicais (Resposta curta). 2.ª Parte -Identificação e reconhecimento de timbres, ritmos e sons de diferentes alturas; -Identificação e reconhecimento de diferentes géneros e estilos musicais (Escolha múltipla). Grupo II . 1.ª Parte - Leitura de um texto dramático. 2.ª Parte -Dramatização do texto. O aluno deverá desenvolver e enriquecer a situação, através do jogo dramático e com recurso à Expressão Musical (Exercício 30% 30% • Sempre que o resultado apresentado não esteja conforme é pedido no enunciado, deve ser dada uma pontuação parcial; • Não será atribuída cotação sempre que o aluno não responda ao pedido no enunciado; • Deverá ser atribuída toda a pontuação a uma resposta totalmente correta; • Sempre que a resposta esteja incompleta deve ser dada uma pontuação parcial; • Não será atribuída cotação sempre que o aluno, no grupo de questões de escolha múltipla e/ou verdadeiro/falso, assinale mais do que uma resposta; • Não será atribuída cotação sempre que o aluno não responda à questão; • Domínio dos materiais e técnicas de expressão; • Rigor no exercício prático; •Criatividade/expressividade.
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Direção de Serviços Região do Algarve
Agrupamento de Escolas Silves Sul
Exame de Equivalência à Frequência – 1.º Ciclo Matriz da Prova de Exame
Expressões Artísticas Tipo de prova: Escrita/Prática Duração: 90 minutos
Ano Letivo 2012/2013 Pág. 1/3
Conteúdos Estrutura da Prova Cotações Critérios de Classificação
Expressão e Educação Musical Características do som : - Timbre - Ritmo - Altura - Dinâmica - Forma
Expressão e Educação Dramática Corpo
-Explorar as diferentes possibilidades expressivas, imaginando-se com diferentes atitudes/ritmos corporais, diferentes formas e diferentes fatores de movimento. -Caracterizar personagens e estados de espírito.
Grupo I 1.ª Parte
-Conhecimento de elementos sobre as características do som (Escolha múltipla); -Identificação de instrumentos musicais (Resposta curta).
2.ª Parte -Identificação e reconhecimento de timbres, ritmos e sons de diferentes alturas; -Identificação e reconhecimento de diferentes géneros e estilos musicais (Escolha múltipla).
Grupo II
. 1.ª Parte - Leitura de um texto dramático.
2.ª Parte -Dramatização do texto. O aluno deverá desenvolver e enriquecer a situação, através do jogo dramático e com recurso à Expressão Musical (Exercício
30%
30%
• Sempre que o resultado apresentado não esteja conforme é pedido no enunciado, deve ser dada uma pontuação parcial; • Não será atribuída cotação sempre que o aluno não responda ao pedido no enunciado; • Deverá ser atribuída toda a pontuação a uma resposta totalmente correta; • Sempre que a resposta esteja incompleta deve ser dada uma pontuação parcial; • Não será atribuída cotação sempre que o aluno, no grupo de questões de escolha múltipla e/ou verdadeiro/falso, assinale mais do que uma resposta; • Não será atribuída cotação sempre que o aluno não responda à questão; • Domínio dos materiais e técnicas de expressão; • Rigor no exercício prático; •Criatividade/expressividade.
Exame de Equivalência à Frequência – 1.º Ciclo - Matriz da Prova de Exame – Expressões Artísticas
Ano Letivo 2012/2013 Pág. 2/3
Material necessário: - Esferográfica, de cor preta ou azul; - Lápis de grafite; - Borracha branca; - Apara-lápis; - Régua graduada; - Tesoura;
A Voz -Explorar sons orgânicos ligados a ações quotidianas; Reproduzir sons do meio ambiente; Aliar a emissão sonora a gestos/movimentos.
Espaço -Adaptar a diferentes espaços os movimentos e a voz.
Expressão Plástica - Estética - Comunicação - Criatividade - Sociabilização - Execução
prático).
Grupo III 1.ª Parte
-Reconhecer e analisar diferentes formas de arte, aplicando vocabulário adequado na análise das mesmas (Preencher lacunas). -Saber justificar diferenças entre imagens que representem a figura humana (Escolha múltipla).
2.ª Parte Utilizar diferentes técnicas de Composição Plástica (Exercício prático).
40%
Exame de Equivalência à Frequência – 1.º Ciclo - Matriz da Prova de Exame – Expressões Artísticas
Ano Letivo 2012/2013 Pág. 3/3
- Lápis de cor; - Cola em stick; - Rádio/CD; - Caixa com alguns adereços; - Leitor de CDs; - Qualquer outro material ou utensilio que se considere útil para a realização da prova.
