EXAME GEOG A (719 - 2012) INFORMAÇÃO-PROVA

7/28/2019 EXAME GEOG A (719 - 2012) INFORMAO-PROVA

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Informao n. 11.12

Data: 2011.11.10

Prova 719| 1

1. Introduo

O presente documento visa divulgar as caractersticas da prova de exame nacional do ensino

secundrio da disciplina de Geografia A, a realizar em 2012 pelos alunos que se encontram

abrangidos pelos planos de estudo institudos pelo Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de maro,

com a ltima alterao introduzida pelo Decreto-Lei n. 50/2011, de 8 de abril, que procedeu

republicao integral e atualizada do diploma.

Deve ainda ser tida em considerao a Portaria n. 550-D/2004, de 21 de maio, com a ltima

alterao introduzida pela Portaria n. 244/2011, de 21 de junho, que procedeu republicao

integral e atualizada do diploma.

As informaes apresentadas neste documento no dispensam a consulta da legislao referida

e do Programa da disciplina.

O presente documento d a conhecer os seguintes aspetos relativos prova:

Objeto de avaliao;

Caractersticas e estrutura;

Critrios de classificao;

Material; Durao.

As provas desta disciplina disponveis em www.gave.min-edu.pt exemplificam, de um modo

geral, os tipos de itens das provas a realizar em 2012.

Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que

fiquem devidamente informados sobre a prova que iro realizar.

Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigncia decorrente do

enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critrios de classificao

esto balizados pelo Programa, em adequao ao nvel de ensino a que o exame diz respeito.

Prova de Exame Nacional de

Geografia A

Prova 719 | 2012

10. e 11. Anos de Escolaridade

Decreto- Lei n. 74/ 2004, de 26 de maro

Para:

Direo- Geral de Inovao e de Desenvolvimento Curricular

Inspeo- Geral de Educao

Direes Regionais de Educao

Secretaria Regional de Educao da Madeira

Secretaria Regional de Educao dos Aores

Escolas com ensino secundrio

Estabelecimentos de ensino particular e cooperativo com paralelismo e com ensino

secundrio

CIREP

FERLAP

CONFAP


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Prova 719| 2

2. Objeto de avaliao

A prova a que esta informao se refere incide nos conhecimentos e nas competncias

enunciados no Programa de Geografia A em vigor (homologado em 2001).

A avaliao sumativa externa, realizada atravs de uma prova escrita de durao limitada,

s permite avaliar parte dos conhecimentos e das competncias enunciados no Programa.

A resoluo da prova pode implicar a mobilizao de aprendizagens inscritas no Programa,

mas no expressas nesta informao.

Objetivos gerais / competncias

Demonstrar a importncia da conciliao entre o crescimento econmico e a melhoria da

qualidade de vida das populaes, associando-os valorizao do patrimnio natural ecultural;

Reconhecer a importncia de atenuar as assimetrias regionais, valorizando a preservao

das diferenas entre as regies;

Utilizar corretamente os conceitos geogrficos;

Descrever e interpretar situaes geogrficas;

Identificar situaes problemticas relativas ao espao geogrfico;

Apresentar medidas / solues fundamentadas para a resoluo de problemas espaciais;

Utilizar os mtodos indutivo e dedutivo na anlise de fenmenos geogrficos;

Utilizar o processo de inferncia para interpretar documentos geogrficos e responder a

problemas ou levantar novos problemas;

Sistematizar dados, dando-lhes coerncia e organizando-os em categorias, na procura de

modelos explicativos da organizao do territrio;

Rentabilizar tcnicas de expresso grfica e cartogrfica desenvolvidas ao longo do processo

de aprendizagem;

Reconhecer a necessidade de mudana da escala de anlise na compreenso do espao

geogrfico;

Reconhecer a existncia de diferentes padres de distribuio dos fenmenos geogrficos;

Relacionar a capacidade de transformao da organizao espacial com diferentes graus de

desenvolvimento cientfico e tecnolgico; Relacionar transformaes na organizao do espao geogrfico com as potencialidades e as

limitaes das Novas Tecnologias da Informao;

Relacionar a existncia de conflitos no uso do espao e na gesto de recursos com situaes

de desigual desenvolvimento, a nvel local e / ou regional;

Reconhecer a importncia do ordenamento do territrio no atenuar das desigualdades de

desenvolvimento;

Compreender a estruturao do territrio nacional, em diferentes escalas de anlise, assim

como as suas interaes com outros espaos, particularmente com os espaos ibrico e

europeu.


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Prova 719| 3

A formulao de alguns objetivos gerais / competncias sofreu adaptaes, relativamente ao

Programa, no sentido de se tornarem passveis de avaliao numa prova escrita.

A prova tambm permite avaliar as competncias de carcter transversal, nomeadamente, asrelativas Educao para a Cidadania, Educao para a Sade e Educao Ambiental.

Contedos

10. Ano

Mdulo inicial A posio de Portugal na Europa e no Mundo

1 A populao, utilizadora de recursos e organizadora de espaos

1.1 A populao: evoluo e diferenas regionais

1.2 A distribuio da populao

2 Os recursos naturais de que a populao dispe: usos, limites e potencialidades

2.1 Os recursos do subsolo

2.2 A radiao solar

2.3 Os recursos hdricos

2.4 Os recursos martimos

11. Ano

3 Os espaos organizados pela populao

3.1 As reas rurais em mudana

3.2 As reas urbanas: dinmicas internas

3.3 A rede urbana e as novas relaes cidade-campo

4 A populao, como se movimenta e como comunica

4.1 A diversidade de modos de transporte e a desigualdade espacial das redes

4.2 A revoluo das telecomunicaes e o seu impacto nas relaes interterritoriais

4.3 Os transportes e as comunicaes e a qualidade de vida da populao

5 A integrao de Portugal na Unio Europeia: novos desafios, novas oportunidades

5.1 Os desafios, para Portugal, do alargamento da Unio Europeia5.2 A valorizao ambiental em Portugal e a Poltica Ambiental Comunitria

5.3 As regies portuguesas no contexto das polticas regionais da Unio Europeia


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3. Caracterizao da prova

A prova tem duas verses (Verso 1 e Verso 2).

A prova apresenta seis grupos de itens.

Cada um dos grupos de itens tem como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo,

mapas, fotografias, grficos, tabelas, textos e imagens de satlite.

Cada um dos grupos de itens pode incidir em qualquer dos temas do Programa.

Os itens podem envolver a anlise de problemas relevantes escala local, regional, nacional

ou da Unio Europeia.

Os itens podem implicar comparaes entre a realidade nacional e a de outros espaos

supranacionais, sobretudo, o espao europeu, com especial relevncia para a Pennsula Ibrica.Alguns dos itens propostos podem mobilizar, simultaneamente, aprendizagens relativas

a diferentes temas, uma vez que o conhecimento geogrfico inclui componentes muito

diversificadas ambiental, social, econmica e cultural , o que favorece a articulao de

saberes. Nesta articulao de saberes, tm especial relevncia as aprendizagens relacionadas

com o ordenamento do territrio.

Os itens tm em conta a estrutura de referncia mencionada no Programa que contempla a

identificao de:

Situaes/tendncias, tanto ao nvel local como regional;

Fatores explicativos e estabelecimento de relaes de causalidade, tanto ao nvel geralcomo regional;

Problemas, suas causas e implicaes;

Potencialidades relevantes, seu significado e amplitude;

Medidas existentes e possveis, tanto de combate aos problemas, como de

valorizao das potencialidades, e debate acerca da sua natureza, pertinncia e

aplicabilidade.

As identificaes acima mencionadas pressupem diferentes graus de operacionalizao ao

nvel da reproduo e da transferncia, e podem envolver anlises e snteses de complexidade

varivel.


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A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1.

Quadro 1 Valorizao dos temas na prova

TemasCotao

(em pontos)

Mdulo inicial A posio de Portugal na Europa e no Mundo 0 a 20

1 A populao, utilizadora de recursos e organizadora de espaos 25 a 50

2 Os recursos naturais de que a populao dispe: usos, limites e potencialidades 25 a 75

3 Os espaos organizados pela populao 25 a 75

4 A populao, como se movimenta e como comunica 0 a 50

5 A integrao de Portugal na Unio Europeia: novos desafios, novas oportunidades 0 a 50

A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2.

Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e cotao

Tipologia de itensNmero

de itens

Cotao por item

(em pontos)

ITENS DE SELEO Escolha mltipla 20 5

ITENS DE CONSTRUO

Resposta curta 0 a 6 10

Resposta restrita 0 a 6 10

Resposta extensa 2 20

4. Critrios de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios

especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.

A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova (Verso 1 ou Verso 2) implica a

classificao com zero pontos das respostas aos itens dos Grupos I, II, III e IV.

As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com

zero pontos.

At ao ano letivo de 2013/2014, na classificao das provas de exame nacional, continuaro a

ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordode 1945, quer no Acordo atualmente em vigor.


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Itens de seleo

ESCOLHA MLTIPLA

A cotao total do item atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica

opo correta.

So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:

uma opo incorreta;

mais do que uma opo.

No h lugar a classificaes intermdias.

Itens de construo

RESPOSTA CURTA

A classificao atribuda de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados.

RESPOSTA RESTRITA

Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se

organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada

pontuao.

classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no

domnio especfico da disciplina.

RESPOSTA EXTENSA

Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se

organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada

pontuao.

classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no

domnio especfico da disciplina.

Nos itens de resposta extensa, com cotao igual a vinte pontos, a classificao a atribuir

traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das competncias

de comunicao escrita em lngua portuguesa.

A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para

valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da

disciplina. Esta valorizao corresponde a cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo

com os nveis de desempenho a seguir descritos.


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Nveis Descritores

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Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ ou de ortografia, ou com

erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

2Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou deortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ ou de sentido.

1Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ ou deortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da

disciplina, no classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua

portuguesa.

5. Material

O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta

indelvel, azul ou preta.

As respostas so registadas em folha prpria, fornecida pelo estabelecimento de ensino

(modelo oficial).

O examinando pode utilizar rgua, transferidor e calculadora do tipo no alfanumrico, no

programvel.

No permitido o uso de corretor.

6. Durao

A prova tem a durao de 120 minutos, a que acresce a tolerncia de 30 minutos.

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