7/25/2019 Exercicio Educao Basica Ldb Alunos

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EXERCCIO LDB

1. A Lei de Diretrizes e Bases, Lein. 9394/96, em se art. 3en!atiza "s #rin$%#i"s n"rtead"resd" ensin" n" Brasi&. Ana&ise'"s(I. Liberdade de aprender, ensinar,pesquisar e divulgar a cultura, opensamento, a arte e o saber.II. Pluralismo de ideias e de concepespedaggicas.III. Respeito liberdade e apreo tolerncia.

Est!"o# correto!s# apenas o!s# princ$pio!s#% I, II'# II(# III)*# I, II, III

)*+O - ma #rti$a $"rreta d"r"0et" eda2i$" na es$"&a(

Ensinar a partir de valores da vis"o do+omem, da sociedade em geral e docon+ecimento.'# Recon+ecer o reerencial terico e ailosoia da escola.)(# *einir metas de avalia"o, na inten"ode classiicar a aprendi-agem dos alunos.*# Propor a prtica de proetos coletivos naescola.

3*. isand" !"rma5" 7si$a d"$idad", a LDB, Lei de Diretrizes eBases da Ed$a5", dis#8e #ara "Ensin" ndamenta& :e a es$"&ade;er #r"m";er, EXCE

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) -ero a cinco anos e on-e meses.'# -ero a quatro anos e on-e meses.(# -ero a tr2s anos e on-e meses.*# -ero a seis anos e on-e meses.E# -ero a seis anos.est"o 56

7# A Ed$a5" In!anti& ser"!ere$ida em Cre$=es "entidades e:i;a&entes #ara$rian5as de at-

5 !um# ano e 55!on-e# meses de idade.'# 8 !anos# anos e 55!on-e# meses deidade.)(# 9 !tr2s# anos e 55!on-e# meses deidade.*# : !quatro# anos e 55!on-e# meses deidade.E# : !quatro# anos de idade.

;#A ed$a5" e a a#rendizaems" $"nstr%das a t"d" "m"ment" de maneira !"rma& ein!"rma&. Assina&e " :e !"r

$"rret" !rente a" #r"$ess" dea#rendizaem !"rma&.

& rotina de atividades desenvolvidas naescola n"o interere o processo deaprendi-agem.'# &s atividades desenvolvidas na escolacontribuem com a assimila"o doconte

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10)(VUNESP/2013)&inda, segundo a

L*', Lei n.? 6.96:@67, a educa"o

bsica tem por inalidades desenvolver

o educando, assegurar3l+e a orma"o

comum indispensvel para o e0erc$cioda cidadania, ornecer3l+e meios para

progredir no trabal+o e em estudos

posteriores,

(A)devendo organi-ar3se

e0clusivamente em s1ries anuais com

base na idade.

*(B)podendo organi-ar3se por orma

diversa, sempre que o interesse do

processo de aprendi-agem assim orecomendar.

(C)sendo organi-ada com uma carga

+orria m$nima anual de seiscentas

+oras.

(D)devendo ter um calendrio escolar

com no m$nimo cento e oitenta dias de

eetivo trabal+o escolar.

(E)podendo adequar seu calendrio

escolar s peculiaridades locais,

inclusive redu-indo o n

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(A)I, apenas.

(B)II, apenas.

(C)III, apenas

(D)I e II, apenas.*(E)I, II e III.

14) (VUNESP/2013)& educa"o bsicatem por inalidades desenvolver oeducando, assegurar3l+e a orma"ocomum indispensvel para o e0erc$cioda cidadania e ornecer3l+e meios para

progredir no trabal+o e em estudosposteriores

(A)ao ensino undamental.

(B) educa"o inantil e ao ensino

undamental.

(C)ao ensino undamental e ao ensino

m1dio.

*(D) educa"o inantil e aos ensinos

undamental e m1dio.

(E) educa"o inantil e aos ensinos

de n$veis undamental, m1dio e

superior.

15) (VUNESP/2013) /s conte

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*(B)terminalidade espec$ica de

estudos.

(C)aulas de recupera"o paralela.

(D)proessor au0iliar para recupera"o

intensiva.(E)transer2ncia para uma escola

especiali-ada.

18) *e acordo com o Estatuto da (riana e

do &dolescente !Lei nH =.76@6#, quando

este versa sobre o direito educa"o,

cultura, ao esporte e ao la-er, 1 dever do

Estado assegurar%

Ensino Jundamental opcional e gratuito

at1 mesmo para os que n"o tiveram acesso

em idade apropriada.

'# progressiva e0tens"o da obrigatoriedade

e gratuidade para cursos e0tracurriculares

necessrios orma"o.

(# atendimento educacional aos portadores

de deici2ncia, e0clusivamente na rede

regular de ensino.

*# atendimento especiali-ado em crec+es e

pr13escolas s crianas de dois a seis anos

de idade.

)E# acesso aos n$veis mais elevados de

ensino, da pesquisa e cria"o art$stica

segundo a capacidade de cada um.

19) Identiicamos que uma institui"o de

ensino AK/ est de acordo com asdiretri-es da L*' !Lei nH 6.96:@67# para

educa"o especial quando constatamos

que ela, ao receber estudantes portadores

de necessidades especiais%

possui proessores capacitados e

orientados para a integra"o desses ovens

nas classes comuns.

)'# adota procedimentos para equali-ar

esses estudantes aos demais de acordo

com m1todos comuns a todos.

(# oerece servios especiali-ados e

recursos $sicos adequados, buscando

atender s necessidades dessa clientela.

*# adota m1todos, t1cnicas, recursos

educativos e organi-a"o espec$icos, paraatender s necessidades desse p