Exercícios História Da Psicologia Np1 e Np2

8/16/2019 Exercícios História Da Psicologia Np1 e Np2

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Exercícios História da Psicologia

prova 2

P1... a respeito do inicio desenvolvimento do pensamento funcionalista nos estados unidos assinale aalternativa correta

R... defendia que o comportamento deveria ser tratado em termos de seu significado para o organismo na

adaptacao ao ambiente

P2.... algumas das manifestacoes artisticas do sec. xvii estao em conformidade com a proposta filosofica

de descartes ....

I - apresentam harmonia na composicao da figura humana e da melodia.....

II - a pintura apresenta um contraste entre figura e fundo ....

III - como forma de representar a perda dos referenciais humanos...

R.....apenas a I , II verdadeiras

P3... O funcionalismo é considerado o primeiro sistema de psicologia exlusivamente americano, a respeito

do desenvolvimento do pensamento funcionalista nos estados unidos é correto afirmar que.

R.... defendia como objeto de estudo o estudo da adaptacao dos seres humanos ao ambiente

P4....o evolucionismo de charles darwin influenciou as ideias de francis galton autor da teoria da eugenia

e de hebert spencer.....

I - tinha o objetivo de incentivar o nascimento

II - afirmava que o carater humano e as instituicoes ...

III - contrapunha-se a interferencia do estado na economia e no bem estar....

IV - criou a medida estatistica de correlaçao...

R.. Galton, spencer , spencer , galton

P5...

Ja em seu projeto de psicologia wundt expoe a duplicidade da psicologia e a cumplexidade dos

procedimentos....

R... wundt ve a psicologia nascente como uma ciencia intermediaria entre as ciencias da natureza e da

cultura

P6...

R,,,

III - seleçao natural é o processo evolutivo pelo qual alguns individuos....

IV - o comportamento exercia um papel central no processo de evolucao ....

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P7... Wundt é reconhecido historicamente como fundador da psicologia por que?

R..... III - ele institucionalizou a area de estudos instalando o primeiro laboratorio de psicologia e

fundando a revista........

P8.... o funcionalismo foi um movimento que surgiu principalmente baseado nas ideias de charlesdarwin .....

R.....

IV - a pergunta principal dos funcionalistas era: quais eram as consequencias praticas das operacoes

mentais, como elas atuam no processo de adaptacao do organismo ao ambiente?

Dentro do texto

P1.....A disciplina História da Psicologia se apóia na proposta de Figueiredo (1991), deacordo com a qual:I. O o!eto de estudo da Psicologia " a su!eti#idade, ou se!a, o con!unto decaracter$sticas da esp"cie %umana que nos di&erencia dos outros animais.II. A Psicologia tornou'se uma rea de estudos recon%ecida como cincia quando osprimeiros estudiosos do tema oser#aram que os %omens possuiam auto'conscincia.III. Para que a Psicologia se constituisse como cincia independente &oi necessrio osurgimento de uma certa e*perincia de si que " decorrente de condi+es %istóricasdeterminadas.

- #erdadeiro o que se arma em:a) I, apenas.) I e II, apenas.c) II, apenas.d) III, apenas.e) II e III, apenas.

/..... alternati#a d

P0.....m resultado da queda do Imp"rio /omano e das in#ases raras em di#ersas regiesda uropa, #2o se alterando as &ormas de organi3a+2o da produ+2o e de propriedade quecaracteri3a#am a Antiguidade. Ao longo dos s"culos seguintes, #ai se estruturando umno#o sistema econ4mico e social 5 o Feudalismo. A este respeito, arma'se:I) A economia era aseada na produ+2o agr$cola de susistncia6 %a#ia pouco com"rcio equase nen%uma ati#idade intelectual.II) A organi3a+2o &eudal inclu$a grupos sociais em denidos 5 o clero, a nore3a e oscamponeses ou ser#os ', entre os quais n2o ocorria moilidade. O clero e*ercia grandepoder pol$tico em uma cultura pro&undamente religiosa, sumetendo os ser#os pelapersuas2o e pelo recurso aos dogmas da &". A nore3a (sen%ores &eudais) e*ercia poderecon4mico e militar.III) A maior parte da popula+2o era constitu$da pelos ser#os, que traal%a#am a terrapertencente 7 nore3a e a alguns elementos do clero.

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H arma+es &alsas, dentre as apresentadas8a) 2o, todas as arma+es s2o #erdadeiras.) im, a I.c) im, a II.d) im, a III.e) im a I e a II.

/..... A P;.......As armati#as aai*o se re&erem ao /enascimento. Analise'as, classicando'as como#erdadeiras ou &alsas e, a seguir, assinale a alternati#a que e*pressa o resultado de suaanlise:I. o /enascimento, a diminui+2o do poder da Igre!a e a aertura operada sore o mundo&ec%ado dos &eudos &oram acompan%adas por uma crise da concep+2o de mundo que#igora#a. sta crise " que desencadeia o teocentrismo.

II. A lierdade, dom maior do %omem renascentista, &ar com que ele ten%a que tentardenir por si mesmo o que " certo e o que " errado.III. A rela+2o do %omem com o mundo se torna cada #e3 mais de e*clus2o. As coisas s2otomadas como o!etos, inclusi#e o próprio corpo %umano. sta concep+2o are ocamin%o para a racionalidade cient$ca.I


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I


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d) O /omantismo " essencial no desen#ol#imento do sentido de interioridade epro&undidade da alma %umana, constituindo'se de uma das ases do que poder$amosc%amar de indi#idualismo.

e) c%open%auer, dgar Allan Poe e Joet%e s2o alguns dos autores que representam omo#imento tempestuoso e impetuoso do romantismo. Al"m deles, podemos mencionarno campo da mKsica Leet%o#en, Magner e @%opin.

/...... L

PN.....ore =escartes, podemos armar que (analise as arma+es e assinale < para #erdadeiro e

F para &also):I) ( ) Assim como Plat2o, =escartes e*clui o corpo e seus impulsos no processo do

con%ecimento da #erdade sore o mundo.II) ( ) A partir de =escartes, a concep+2o de %omem altera'se signicati#amente, pois a

ra32o passa a ser o centro do mundo, n2o mais o %omem, ele próprio despro#ido de umcentro.III) ( ) m =escartes #emos o pro!eto de usca do dado induit#el, cu!a #erdade asoluta

seria &undamento para todo con%ecimento #lido.I


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/...... =

P9....A partir do /enascimento, com a coloca+2o de =eus na peri&eria do mundo, o %omem &oi

origado a construir ele próprio as re&erncias morais para sua #ida. Aai*o est2oalgumas arma+es sore a concep+2o moral de alguns autores. Analise'as atentamentee depois assinale a alternati#a que mel%or corresponde 7 sua anlise:

I. a medida em que a re&erncia moral #ai se a&astando dos preceitos religiosos, caer 7própria sociedade criar instrumentos &a#orecedores do auto'controle: " neste conte*toque de#emos a#aliar o #alor das &ulas e m*imas produ3idas no s"culo ?


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II. Os es uscam e utili3am in&orma+es emocionais de pessoas que l%e s2o signicati#aspara compreender no#as e*perincias.

III. As emo+es preparam o su!eito para lidar com emergncias, preparando'o para a &ugaou a de&esa.

/esponda: Atestam o #alor de sore#i#ncia destacado por =arWin:A) Apenas o que se arma em I.

L) Apenas o que se arma em III.@) Apenas o que se arma em I e II.=) Apenas o que se arma em I e III.) Apenas o que se arma em II e III.

/.... A alternati#a correta " .

P10....Aai*o est2o algumas propostas que poderiam ser &eitas tendo por ase o Q=arWinismoocialR de Herert pencer. Analise'as.

I 5 a cria+2o de uma sociedade sem classes, aseada na propriedade comum dos meios deprodu+2o, com a consequente aoli+2o da propriedade pri#ada. Assim, #ia nestecamin%o o desdoramento de uma sociedade com stado m$nimo.

II 5 uma &orma de go#erno em que um indi#$duo apto go#ernaria como c%e&e de stado,geralmente de maneira #ital$cia ou at" sua adica+2o. Aqueles indi#$duos que n2o seadaptassem, seriam e*pulsos ou mortos, operando assim a sele+2o natural do=arWinismo ocial.

III 5 uma &orma de go#erno lieral, em que a organi3a+2o da #ida social se daria sem oconstrangimento das institui+es, de &orma que cada indi#$duo pudesse agir li#rementeem &un+2o de seus interesses.

- correto o que se arma:

A) I e II, apenas.L) I e III, apenas.c) II e III, apenas.d) Apenas II.e) Apenas III.

/.... P1;....Milliam Xames " considerado o precursor da psicologia &uncional nos stados nidos.

mora ten%a aandonado a psicologia para se dedicar 7 losoa, " considerado umadas principais re&erncias da %istória da psicologia. scre#ia com astante clare3a e &e3di#ersas cr$ticas 7 psicologia de Mundt. @oerentemente com a proposta de Milliam

Xames, arma'se:I ' A mente " e*plicada como um recurso do qual o indi#iduo lan+a m2o em situa+es deresolu+2o de prolemas. Para que se entenda o processo pelo qual a pessoa resol#e oprolema, " suciente que se entenda como os elementos internos da mente seorgani3am.II 5 A Psicologia de#e se preocupar com a identica+2o dos elementos da e*perincia e

como se estruturam em %itos e ree*os.III ' A meta da psicologia de#e ser o estudo da adapta+2o dos seres %umanos em seuamiente. Assim, a conscincia tem &un+2o de guiar para sore#i#ncia.

a) apenas as arma+es I e II s2o #erdadeiras.


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) apenas as arma+es II e III s2o #erdadeiras.c) apenas a arma+2o I " #erdadeira.d) apenas a arma+2o II " #erdadeira.e) apenas a arma+2o III " #erdadeira. /......

P1>......A Psicometria parte do pressuposto de que:I. O Homem " um ser Knico, cu!as caracter$sticas podem ser con%ecidas a partir de um

processo de auto'e*ame.II. Os %omens di&erem entre si em suas caracter$sticas intelectuais e de personalidade.III. As caracter$sticas psicológicas podem ser medidas por meio de instrumentos

cienticamente desen#ol#idos.Assinale a alternati#a correta:a) apenas as arma+es I e II s2o #erdadeiras.

) apenas as arma+es II e III s2o #erdadeiras.c) apenas a arma+2o I " #erdadeira.d) apenas a arma+2o II " #erdadeira.e) apenas a arma+2o III " #erdadeira. /..... L

Exercicios 1

P1....A tese sica de u$s @ludio C. Figueiredo, que orienta o percurso da disciplina, apontaduas condi+es que precisaram ser #i#idas pelos %omens ao longo da modernidade paraque passasse a ter sentido pensar'se na psicologia como cincia independente. Assinalea alternati#a que apresenta essas duas condi+es:

/...A e*perincia da su!eti#idade pri#ati3ada e a crise dessa su!eti#idade.

P0.....

A Idade C"dia, mais con%ecida como a Idade das Sre#as (em oposi+2o 7s u3es da/a32o), representa um per$odo de de3 s"culos da %istória da ci#ili3a+2o ocidental em quetoda a organi3a+2o social, pol$tica e econ4mica emana#a de uma ordem transcendenteao mundo. Assinale aquela dentre as armati#as aai*o que n2o apresenta umacaracter$stica desse per$odo.

/....O %omem medie#al, apesar de #i#er em um mundo em que tudo &a3 parte de umtodo per&eito disposto por =eus, como e*pressa o te*to O corpo social de Xo%n o&alisurB (in: ASI, P../. A construção do eu na modernidade. /ieir2o PretoYP, d.Holos, 199, p.9) " um su!eito que tem lierdade para tomar decises re&erentes 7 sua#ida.

P;....Analise o te*to aai*o e assinale a alternati#a correta:

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Qma comunidade, de acordo com Plutarco, " um certo corpo dotado de #ida peloene&$cio do &a#or di#ino, que opera impelido pela mais ele#ada equidade e que "regulado pelo que pode ser c%amado de poder moderador da ra32o. Aqueles que em nósestaelecem e implantam a prtica da religi2o e nos transmitem de#o+2o a =eus ...preenc%em

/.... O te*to reete uma organi3a+2o social em que cada su!eito " c%amado, a partir dolugar que ocupa na trama social, a reali3ar uma tare&a em prol da comunidade.

P>.....Analise as armati#as aai*o sore as concep+es de mundo e de %omem da IdadeC"dia:I. Impun%a'se ao %omem medie#al a necessidade de escol%er seu camin%o6 cada umde#eria construir sua própria identidade.II. sta#a em #igor a id"ia de que %a#ia uma rela+2o orgnica entre todos os seres nanature3a, uma interdependncia entre todas as criaturas.

III. A possiilidade da cren+a na lierdade %umana era muito restrita ou ine*istente, !que tudo &a3ia parte de um plano maior, per&eito e disposto por =eus.IV. o per$odo, passou a #igorar a id"ia de que o %omem %a#ia perdido o contato comsua #erdadeira nature3a, necessitando assim retomar este estado natural perdido.V. Hou#e a crescente #alori3a+2o do ser %umano, ! n2o sumetido ao poder de =eus, ea cria+2o do conceito de democracia 5 o go#erno e*ercido pelos cidad2os.2o #erdadeiras apenas as arma+es:

/.... II e III.

PE....QPode pro#ocar alguma estran%e3a a id"ia de que a no+2o de pri#acidade n2o e*istisseem um determinado momento. ossa intimidade, nossa e*istncia enquanto su!eitosisolados 5 ou, at" mais, solitrios 5 parece'nos clara, certa. QSer um tempo para siR, semestar traal%ando ou estudando (produ3indo, de um modo geral), possui um grande #alorem nossas #idas. @ertamente, essa " uma das poucas coisas pelas quais lutamos %o!e 5" preciso garantir nossa pri#acidade, diante da alta e*igncia atual para que dediquemostoda a nossa energia e tempo 7s ati#idades consideradas QKteisR. (anti, P../. Aconstrução do eu na Modernidade. /ieir2o Preto: Holos d, 199, p. >)A respeito desta e*perincia de si descrita por anti, a que podemos c%amarQsu!eti#idadeR, arma'se:I. - uma caracter$stica %umana, que nos di&erencia como esp"cie e permite que nosconstituamos como indi#$duos culturais.II. a %istória %umana, % ind$cios que le#am a crer que o Homem desde sempre seconsiderou sen%or de seu destino, n2o ostante o es&or+o da Igre!a medie#al em de&esada sumiss2o %umana aos ditames di#inos.III. A perda das re&erncias coleti#as, culturais, de ra+a, de &am$lia origou o %omem aconstruir re&erncias internas. ste processo implicou o surgimento da e*perincia de sia que c%amamos su!eti#idade.I


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PG....Z[uando a anestesia &oi descoerta, em 1>G, a dor &$sica ainda possu$a #rios sentidos.Podia e*ercer um papel enorecedor: resistir ra#amente 7 dor durante a e*tra+2o deum dente, por e*emplo, contriu$a para a &orma+2o do carter, especialmente quando setrata#a do se*o masculino. Cuitas narrati#as..........

o te*to acima, &ala'se da dor n2o como realidade do corpo, apenas, mas comouma experiência subjetiva. [ual das alternati#as aai*o corresponde 7 concep+2o desu!eti#idade que podemos depreender do te*to8 /....As e*perincias su!eti#as, como a dor, s2o signicadas pelos su!eitos de di&erentesmaneiras, dependendo do conte*to %istórico e cultural.

PN....Incio de oBola, &undador da @ompan%ia de Xesus, escre#eu no s"culo ?


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*#reja

P1V...Analise o te*to aai*o e assinale a alternati#a correta:QX o sumo pai, =eus arquiteto, tin%a constru$do, segundo leis de arcana saedoria, estelugar do mundo como nós o #emos, august$ssimo templo da di#indade. Sin%a

emele3ado a 3ona super'celeste com inteligncias, a#i#ado os gloos et"reos comalmas eternas, po#oado com uma multid2o de animais de toda a esp"cie as partes#is.................... /....O te*to reete uma trans&orma+2o na &orma como a Igre!a pensa#a o %omem, pois osu!eito aqui aparece como possuindo o li#re'ar$trio.

P11...../elacione os autores aai*o 7s id"iasY &eitosY oras correspondentes:( 1 )Caquia#el6 ( 0 ) Contaigne6 ( ; ) rasmo de /otterdam6 ( > ) %aDespeare

I. ste autor acredita que Qo go#ernante n2o tem outra op+2o que se armar 7 &or+a,criar alian+as mais pelo temor do que pelo amor (...). O #alor primeiro de tudo ser aoten+2o e manuten+2o do poder centrali3ado. Para tanto, n2o % que se ter #ergon%apor &a3er qualquer coisa neste sentido, mesmo matar a quem quer que represente umaamea+a ao poderR.II. =iante da instailidade e inseguran+a de tudo, acaa por &a3er renascer um dos outros&undamentos do pensamento grego: o ceticismo. 2o podendo conar ou acreditar emnada, este autor se retira da #ida social e dedica a sua #ida 7 escrita da ora QnsaiosR.III. ste autor &a3 com que o personagem de seu mais importante li#ro se utili3e muito demonólogos que e*pressam uma caracter$stica essencial da Codernidade: a interioridade.ste personagem coloca'se tam"m em uma posi+2o al%eia ao coleti#o, ao que seespera de um pr$ncipe6 ele se recusa a ocupar o papel que l%e " reser#ado, pre&erindoser autor de si mesmo.I


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enquanto %umano. A id"ia central desse %umanismo " a de que se o %omem n2o nascecom o seu destino predestinado, ele de#e se &ormar, educar'se.III. A &" em um =eus n2o &oi aalada no /enascimento, mas agora ele " entendido comoum criador que paira por sore sua ora, que passa a ter #ida própria e lierdade. =eusest antes do mundo como criador e depois dele como !ui3, mas dei*ou o mundo&uncionar por suas próprias leis.

IV. A sa$da do mundo &eudal e o deslocamento de =eus para as peri&erias do mundo&a3em com que o %omem se coloque no centro de uma &orma peculiar: ele " li#re para setornar o que quiser, mas n2o " propriamente nada.V. H uma negati#idade no %omem renascentista e " !ustamente esse #a3io que ocupa olugar do centro6 o mundo ! n2o " &ec%ado, ! n2o % estailidade poss$#el6 o %omemde#e continuamente tornar'se, constituir'se, mo#er'se.

/..... Sodas as arma+es s2o #erdadeiras.

P1;.....

O /enascimento &oi tam"m lugar da incorpora+2o da di#ersidade do mundo, damultiplicidade de costumes, l$nguas e &ormas de #i#er que o europeu descoriu com ae*pans2o mar$tima. Assinale a armati#a &alsa

/..... O canto gregoriano, um coro de #o3es cantando em un$ssono a mesma melodia,e*pressa muito em uma rea+2o 7 &ragmenta+2o e dispers2o do mundo renascentista,apresentando uma proposta de retorno a =eus.

P1>....O espanto do %omem ocidental ao de&rontar'se com religies e costumes distintos pelomundo gerou algumas conseqncias importantes. [uais &oram as atitudes dos europeusno encontro com a di&eren+a8 Assinale a alternati#a &alsa:

/..... ma das atitudes sicas &oi a auto'cr$tica, que te#e um lugar consider#el no/enascimento. =iante do con&ronto com a #erdade da outra cultura, acaa'se por colocarem quest2o 7 própria #erdade para sustitu$'la.

P1E...Os pensamentos produ3idos ao longo da Codernidade uscam descre#er no#aspossiilidades de relacionamento entre o %omem e seu mundo. Analisando a produ+2ointelectual, art$stica e losóca pudemos #islumrar di#ersos mo#imentos (culturais,religiosos, pol$ticos e losócos) que propem lugares di&erentes para o %omem nomundo. Analise as armati#as, classicando'as como #erdadeiras (


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/..... A arma+2o III " #erdadeira, mas a I " &alsa.

P1G....A respeito dos mo#imentos romnticos, arma'se:I) ma das imagens mais recorrentes desse s"culo &oi a de que o real " encoerto por

um #"u. Impe'se a necessidade de des#el'lo e re#el'lo. O eu passa cada #e3 mais aser tomado como uma mscara que encore a #erdade. A #ida social 5 urana eci#ili3ada 5 ser acusada de a&astar o %omem de sua #erdadeira nature3a.

II) O /omantismo representa uma esp"cie de saudosismo de um estado natural perdidopelo %omem, que seria preciso reencontrar. A nature3a a que ele se re&ere " altamenteideali3ada.III) O /omantismo nasce como um mo#imento de cr$tica ao Anti'Humanismo rearmandoo princ$pio cartesiano segundo o qual o %omem se caracteri3a como um ser pensante.I


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P19.....Cic%el Foucault analisa a sociedade moderna, conte*tuali3ando'a %istoricamente ecaracteri3ando'a como disciplinar. A este respeito, arma'se:I 5 A sociedade contempornea est marcada pela constante #igilncia dos indi#$duosque, muitas #e3es sem se darem conta de sua condi+2o de QprisioneirosR, reprodu3em

id"ias e #alores morais como se l%e &ossem próprios.II 5 O mito disciplinar limita'se ao con!unto de leis e coer+es e*pl$citas, que seestendem a toda a sociedade, independentemente de classe social.III 5 spa+os institucionais com a escola, o %ospital e a indKstria n2o escapam ao modelode domina+2o presente nas institui+es e*plicitamente disciplinares, como as prises,restando ao indi#$duo como lugar de e*erc$cio da lierdade apenas sua própriasu!eti#idade./esponda: - #erdadeiro o que se arma em:

/.... I, somente.

P0V....m grupo de amigos discute o a#an+o do crime organi3ado no /io de Xaneiro. Aai*o,apresentamos trec%os da con#ersa:Ot#io: Pra mim, só 7 ala. e eu &osse o ula, manda#a o *"rcito entrar com tudonessas &a#elas e e*terminar todo esse pessoal do trco./og"rio: O que que " isso, cara... Ia morrer muito inocente...


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Ieralismo, o /omantismo e as =isciplinas, 3eram surgir, de acordo com Figueiredo(1990), o espa+o psicológico. H uma concep+2o de %omem impl$cita em cada umdesses mo#imentos. Identique'as nas arma+es aai*o e assinale a alternati#a queapresenta a correspondncia correta:I. O %omem " naturalmente om, portanto, de#e ser espontneo, autntico, restaurandoseu contato com suas origens pr"'ci#ili3adas.

II. O %omem " sens$#el 7s conseqncias de seus atos, portanto, pass$#el demanipula+2o.III. @ada %omem " capa3 de se autoconter, autodominar e autocon%ecer. @ada um possuiuma identidade própria que " permanente e in#ari#el ao longo do tempo.I


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/.....Opera um deslocamento ao re&erir'se 7 #erdade enquanto tal e aponta comocamin%o para ela o uso correto das leis matemticas e geom"tricas.

P>.....Al"m do racionalismo cartesiano, outra importante corrente losóca &oi o empirismo.Podemos armar que o empirismo:

I. Apoia#a a e*istncia das id"ias inatas.II. =e&endia que a mente apenas adquiria con%ecimento por meio da e*perinciasensorial.III. Para os empiristas, as id"ias simples podiam &ormar id"ias comple*as, atra#"s daassocia+2o.Assinale a alternati#a correta:

/.... II e III s2o #erdadeiras.

PE.....

Ao apresentar a %istória da Psicologia, a disciplina adota uma tese central segundo aqual duas condi+es s2o &undamentais para o surgimento da cincia psicológica, al"m dacren+a na cincia como m"todo insustitu$#el para a produ+2o de con%ecimento. Aprimeira condi+2o re&ere'se 7 e*perincia da su!eti#idade pri#ati3ada. A respeito dela," incorreto di3er que:

/....o /enascimento, quando o %omem " colocado no centro do mundo, ele gan%a umasu!eti#idade.

PG....“a -sicolo#ia, escol'er uma teoria e$uivale a escol'er a esp"cie de $uestão $ue ser

para n!s um “/ato psicol!#ico%, em relação ao $ual caber nosso estudo e intervenção. 0importante $ue se compreenda $ue estes objetos s! se constituem como /oco deinteresse na medida em $ue ' uma teoria do 'umano $ue os antecede%.sta arma+2o tem sentido se considerarmos que:

/.... Os &en4menos psicológicos n2o podem ser tomados em sua positi#idade, ! quecada teoria psicológica estaelece para si um o!eto de estudo que n2o "necessariamente " partil%ado por outras teorias.

PN....=iante da di#ersidade de nosso campo, a escol%a por uma ou outra aordagem de#erser &eita:I) A partir do grau de correspondncia de uma dada teoria com a realidade do &en4menoestudado: algumas teorias s2o mais corretas que outras.II) A partir do tipo de &en4meno com o qual o psicólogo se de&ronta: em alguns casosser mais Ktil utili3ar os pressupostos psicanal$ticos, em outros, as aordagens%umanistas ser2o mais adequadas6 em outros ainda, ser mais produti#o recorrer aose%a#iorismos.III) A partir da escol%a racional entre os pressupostos que as emasam.I


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P....ma ora clssica sore o desen#ol#imento psicológico %umano, que apresentadi&erentes teorias e autores que se deru+aram sore o assunto, tece o seguintecomentrio1 “-arece 2car claro $ue, devido ) complexidade do processo dedesenvolvimento 'umano e ) jovialidade da ciência psicol!#ica, nen'um modelo

isoladamente ten'a c'e#ado ) compreensão pro/unda de todas as suas variveis. 3...4 Aimpressão $ue nos resta " a de $ue, $ual$uer $ue seja a lin'a mestra $ue nos pareçamais ra5ovel, restarão d6vidas de ine#vel valor cientí2co. im, por$ue " nossa crençae nossa convicção de $ue, justamente por estarmos numa "poca relativamente inicial doestudo da criança e do adolescente, temos mais per#untas do $ue respostas ao/erecer.%37A--A-O78, 9.7., :*O7*, ;.7. < +A=*, 9. 8eorias do +esenvolvimento. ão-aulo1 E->, ?@?,p.@[email protected] trec%o apresenta uma posi+2o a respeito da di#ersidade teórica e prtica da psicologiasegundo a qual (assinale a alternati#a correta):

/.... As teorias psicológicas s2o &ormas de descre#er os &en4menos psicológicos tal comoeles s2o, mas, de#ido 7 sua comple*idade, atualmente só podem &a3'lo parcialmente.este sentido, o trec%o apresenta uma concep+2o da di#ersidade teórica da Psicologiaque se a&asta daquela de&endida por Figueiredo.

P9.....Qossa meta neste livro não " colocar teorias complexas em pe$uenos compartimentos,mas, em ve5 disso, /ornecer exame meticuloso dos di/erentes e si#ni2cativos tiposde insig%ts sobre a nature5a da personalidade, desenvolvidas ao lon#o do s"culo DD.ual das perspectivas sobre a personalidade est corretaF As pessoas são #overnadas

por traços, 'ormGnios, motivos inconscientes ou nobre5a de espíritoF Essa per#unta "/cil de responder1 todas 3...4 estão corretas, no sentido de $ue todas o/erecemal#uns insigt%s psicol!#icos importantes sobre o $ue si#ni2ca ser uma pessoa. Emoutras palavras, podemos tirar proveito do aprendi5ado das potencialidades 3e das/ra#ilidades4 de todas as oito perspectivas.Esta resposta não " uma evasiva ou artiman'a. A nature5a 'umana " tremendamentecomplexa e necessita ser examinada de vrias perspectivas. a verdade, con2arsobremaneira em uma 6nica aborda#em e i#norar os valiosos insig%ts o/erecidos poroutras perspectivas e investi#açes cientí2cas " uma estrat"#ia e/êmera. 0 /undamentallembrar $ue cada uma dessas perspectivas enri$uece nossa compreensão da

personalidade. Entretanto, não " apropriado perpetuar id"ias $ue não são sustentadas por evidências% (F/I=CA, H.. ` @HSA@, C.M. 8eorias da personalidade. 2oPaulo: Prentice Hall, 0VV>, 0b. ed., p.N).O trec%o transcrito acima " coerente com a proposta de Figueiredo, no que di3 respeito 7di#ersidade teórica e prtica da psicologia8 Por qu8I) 2o. O trec%o apresenta uma proposta que contraria a de Figueiredo, na medida emque supe a possiilidade de complementaridade entre teorias di&erentes.II) 2o. O trec%o apresenta uma proposta que contraria a de Figueiredo, na medida emque sugere que a di#ersidade de concep+es teóricas ad#"m da comple*idade dapersonalidade %umana.III) im. O trec%o apresenta uma proposta semel%ante 7 de Figueiredo, na medida em

que supe a possiilidade de complementaridade entre teorias di&erentes.I


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/esponda: - #erdadeiro o que se arma em:

/.... I e II, apenas.

P1V....eia com aten+2o o trec%o a seguir:

“A nature5a 'umana " muito complexa e não pode ser estudada a partir de uma 6nica perspectiva. Assim, são necessrias vrias teorias psicol!#icas para dar conta dos/enGmenos psicol!#icos. -or exemplo, se considerarmos a personalidade das pessoas.ual das teorias psicol!#icas sobre a personalidade est corretaF As pessoas nascemcom al#uns traços de carter, estão sujeitas a ação de neurotransmissores, têm seuscomportamentos determinados por motivos inconscientes ou por um dado es$uema deaprendi5a#em so/rido ao lon#o da vidaF -odemos examinar diversas teorias e 'ip!tesese apontar aonde estão provavelmente erradas, pois não ' dados empíricos $ue ascomprovem( tamb"m encontraremos muitos acertos, devidamente corroborados porevidências. =emos, portanto, $ue não " possível, no presente momento de

desenvolvimento da ciência psicol!#ica responder como " a nature5a 'umana. oentanto, como as di/erentes aborda#ens o/erecem al#uns insig%ts importantes sobre o$ue si#ni2ca ser uma pessoa, não devemos nos limitar a um 6nico ponto de vista. 0/undamental lembrar $ue cada uma dessas perspectivas enri$uece nossa compreensãoe /avorece a obtenção de uma visão #lobal da personalidade.% O trec%o transcrito acima " coerente com a proposta de Figueiredo adotada em Históriada Psicologia, no que di3 respeito 7 di#ersidade teórico e prtica da psicologia8 (Assinalea alternati#a correta)

/..... 2o, porque o trec%o de&ende a possiilidade de unidade &utura da cinciapsicológica, o que se a&asta da proposta da disciplina.

P11....eia atentamente as arma+es que seguem para responder 7 quest2o:I) As teorias psicol!#icas, por di/erirem na /orma pela $ual compreendem o $ue " seuobjeto de estudo e por estabelecerem di/erentes usos possíveis para o con'ecimento$ue constroem a partir de m"todos particulares, acaba, na verdade, propondo esolucionando di/erentes problemas te!ricos e prticos. Esta situação não ser resolvida

por$ue decorre de contradiçes inerentes ao projeto de constituição da -sicolo#ia comociência independente.II) *ndependentemente da multiplicidade te!rico e prtica da -sicolo#ia, o /enGmeno

psicol!#ico permanece o mesmo. 9omo a -sicolo#ia " uma ciência jovem, "compreensível $ue ela ainda ten'a tal multiplicidade de conceitos e de2niçes para seuobjeto $ue ", na verdade, 6nico.III) A produção do con'ecimento em -sicolo#ia tem uma peculiaridade $ue " responsvel

pela multiplicidade te!rica $ue se observa ao examinar $ual$uer obra $ue se dedi$ue aanalisar temas especí2cos, como a aprendi5a#em, o adoecimento mental, etc. 9omo o

pes$uisador ", ele pr!prio, 'umano, estabelece com seu objeto de estudo uma relação$ue não est isenta de vieses. +aí a necessidade de se buscar um m"todo deinvesti#ação $ue permita separar de2nitivamente sujeito e objeto do con'ecimento e

permita a produção de um saber $ue seja um retrato 2el dos /enGmenos estudados.@omparando o que se arma acima com a proposta de Figueiredo adotada em Históriada Psicologia, " poss$#el di3er que:


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/..... H coerncia entre a arma+2o I e a proposta de Figueiredo.

P10.... Atrav"s dos !r#ãos dos sentidos, $ue nos dão acesso ao mundo, o 'omem " capa5 de produ5ir um con'ecimento 2el sobre o mundo e sobre si mesmo. A observação

constante e cuidadosa das coisas, a atenção ) experiência $ue delas temos nos permitecon'ecêBlas.A arma+2o &a3 re&erncia, dentre outras coisas, ao o!eto de estudo da psicologia. estesentido (assinale a alternati#a incorreta):

/..... =e acordo com a arma+2o, os o!etos da psicologia s2o &ormas e*pressi#as, aserem compreendidos como oras, atra#"s das quais um su!eito se d a con%ecer.

P1;....studar o %omem como unidade psico'&$sica, como queria Mundt , impun%a um desao

metodológico que ele tentou en&rentar propondo:I) a utili3a+2o do m"todo e*perimental, sumetendo os su!eitos a um criterioso treino emauto'oser#a+2o e reali3ando testes em laoratório.II) a utili3a+2o do m"todo introspecti#o, no qual os su!eitos e*perimentais de#eriamrelatar o mais detal%adamente poss$#el acontecimentos de sua e*perincia pri#ada.III) a utili3a+2o dos m"todos comparati#os das cincias da cultura, a m de in#estigar osprocessos de s$ntese criati#a, entendidos como mani&esta+es da su!eti#idade %umana./esponda: - #erdadeiro o que se arma em:

/.... I e III, somente.

P1>....A respeito do pro!eto de Psicologia &ormulado por Mundt, assinale a alternati#a correta:

/.... urpreendentemente, dada a predominncia das id"ias empiristas 7 "poca de sua&ormula+2o, Mundt prope que a Psicologia, para dar conta de seu o!eto 5 a e*perinciaimediata dos su!eitos ', de#eria ir al"m da descri+2o dos processos elementares da #idamental.

P1E.....Mundt cou con%ecido como o &undador da psicologia moderna. A respeito de suaspropostas teóricas podemos armar que:I. Focali3a#a o estudo dos elementos da e*perincia consciente separadamente.II. =iscorda#a do processo de associa+2o mecnica e passi#a dos elementos mentaisproposto pelos empiristas.III. tili3ou o m"todo da introspec+2o ou percep+2o interna, oedecendo a condi+ese*perimentais de controle.

/.... II e III s2o #erdadeiras.

P1G....

Mil%elm Mundt costuma ser recon%ecido como um pioneiro na &ormula+2o de um pro!etode psicologia como cincia independente, na cria+2o de institui+es destinadas apesquisa e ao ensino da psicologia e na &orma+2o de psicólogos. Assinale aalternati#a incorreta sore as caracter$sticas da no#a psicologia de Mundt:


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/..... Os su!eitos participantes dos e*perimentos n2o eram treinados

Exercicios 3

P1....A respeito das Qid"ias psicológicasR que impera#am na cultura luso'rasileira no primeiros"culo após o descorimento do Lrasil (s"culo ?


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atingiram um n$#el de desen#ol#imento superior ao portugus, no que se re&ere aocon%ecimento psicológico.I


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/..... =e acordo com as id"ias %igienistas, os pais seriam os elementos mais indicadospara o estaelecimento, nas crian+as, dos %itos de %igiene e saKde.

P9....

m 1GE, para re#alidar o diploma de Cedicina que %a#ia otido pela ni#ersidade deLru*elas, uis Pereira Larreto apresenta 7 Faculdade de Cedicina do /io de Xaneiro suaora 8eoria das #astral#ias e das nevroses em #eral, considerada a primeira ora, noLrasil, a mani&estar o Qpositi#ismo integralR. A respeito das id"ias positi#istas do autor, "correto armar:

I. O rasileiro tin%a como caracter$stica ad#inda da %eran+a portuguesa uma capacidadeintelectual restrita, que n2o poderia ser sucientemente desen#ol#ida pela educa+2o.II. As condi+es #igentes na sociedade rasileira poderiam ser compreendidas comopertencentes a um certo estgio de desen#ol#imento, que poderia ser superado pela

educa+2o.III. As caracter$sticas do po#o rasileiro eram determinadas por sua pro&undareligiosidade, que de#eria ser e*plorada e condu3ida para o engrandecimento do Lrasil,como na+2o de eleitos.

/.... Apenas II.

P1V....A %istória das id"ias psicológicas no Lrasil " tradicionalmente di#idida em quatroper$odos:pré-institucional (até o século XVIII), período institucional (século XIX e início

do século XX), período uniersit!rio (a "sicolo#ia co$e%a a aparecer co$o

disciplina e$ cursos superiores) e período pro&ssional (ap's a re#ula$enta%o

da pro&sso). *aixo oc+ encontrar! diersas assertias so*re as

características dos uatro períodos. eia-as atenta$ente e, a se#uir, assinale a

alternatia ue as identi&ue correta$ente:

I. esse per$odo predominam as id"ias sore processos psicológicos #eiculadas emtraal%os de cun%o religioso ou pol$tico, com &orte inuncia do pensamento europeu, eque #isam reetir sore a organi3a+2o da sociedade e do estado rasileiro.II. As principais inuncias e*perimentadas pelos autores dessa "poca, em geral&ormados na uropa, pro#in%am das matri3es losócas escolstica, empirista ouiluminista. Ao mesmo tempo, as oser#a+es sore a cultura ind$gena presentes emrelatos de #ia!antes e missionrios teriam tam"m e*ercido certa inuncia sore asoras losóco'psicológicas do per$odo.III. esse per$odo, a Psicologia tem ainda suas produ+es no interior de outras reas dosaer, em especial na educa+2o e na medicina, e se constitui como um saer utili3adopelo poder pol$tico com o o!eti#o de criar uma ideologia e tecnologias apropriadas paragarantir a unidade do corpo social e a ades2o dos seus memros 7 lógica %egem4nica.I


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Aai*o s2o apresentadas algumas id"ias que podem ser relacionadas aos di&erentesper$odos em que tradicionalmente " di#idida a %istória das id"ias psicológicas rasileiras.Identique'os e aponte a alternati#a correta:I. A psicologia rasileira desse per$odo est caracteri3ada, portanto, por uma posi+2oiluminista que se entende capa3 de contriuir para a manuten+2o do status $uo. - umapsicologia comprometida com os grupos dominantes do per$odo. A imagem de um

%omem dotado de uma nature3a %umana li#re, racional, que usca o no#o, #is2o esta%erdada da uropa iluminista, surge &orte e prepara o per$odo seguinte, aliada a id"iasde independncia.II. As id"ias empiristas da "poca tra3em para o cenrio da produ+2o das id"iaspsicológicas preocupa+2o com &en4menos de ordem sensorial. A sensa+2o " #ista comoase das &un+es psicológicas, e a loucura, como desorgani3a+2o das impressesreceidas.III. A rela+2o entre a pedagogia e os estudos psicológicos ", neste momento, altamentere&or+ada, pois a educa+2o " #ista como o grande &ator respons#el pelodesen#ol#imento da sociedade, e emasar a proposta de traal%o em ases cient$cas "

atitude que o pensamento positi#ista da "poca re&or+a.I


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as armati#as aai*o e assinale a alternati#a que identique corretamente o(s)per$odo(s).I. esse per$odo predomina as id"ias sore processos psicológicos #eiculadas emtraal%os de cun%o religioso ou pol$tico, com &orte inuncia do pensamento europeu, eque #isam reetir sore a organi3a+2o da sociedade e do estado rasileiro.II. As principais inuncias e*perimentadas pelos autores dessa "poca, em geral

&ormados na uropa, pro#in%am das matri3es losócas escolstica, empirista ouiluminista.III. Ao mesmo tempo, as oser#a+es sore a cultura ind$gena presentes em relatos de#ia!antes e missionrios teriam tam"m e*ercido certa inuncia sore as oraslosóco'psicológicas do per$odo.I


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III) - necessrio utili3ar os m"todos das cincias da cultura para estudar a s$ntesecriati#a.Assinale a alternati#a correta:

/...... A arma+2o III est de acordo com a proposta de Mundt e a I est de acordo com aproposta de Sitc%ener.

P1N.....A respeito dos sistemas de psicologia de Mundt e Sitc%ener " correto di3er:I. Amos conceem a mente %umana 7 lu3 do mais estrito mecanicismo.II. Amos conceem a conscincia como composta de trs elementos ou estados sicos:as sensa+es, as imagens e os a&etos.III. Amos de&endem uma teoria tridimensional dos a&etos.I


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Q...9omo membros de uma esp"cie, n!s nos associamos, nos con/ormamos, retribuímos/avores, or#ani5amos 'ierar$uias e lamentamos a morte de uma criança. >m visitanteespacial poderia ser lançado em $ual$uer lu#ar $ue encontraria 'umanos dançando e/estejando, cantando e prestando culto reli#ioso, empen'ados em esportes ebrincadeiras, rindo e c'orando, vivendo em /amília, /ormando #rupos. er 'umano " sermais semel'ante do $ue di/erente. Em conjunto, as tendências universais de

comportamento de2nem a nature5a 'umana. Essas semel'anças de comportamentoderivam de nossa semel'ança biol!#ica. Em termos #en"ticos, somos todos similares.Entre nossas di/erenças #en"ticas, apenas IJ são di/erenças entre raças. Apenas Jsão di/erenças entre #rupos dentro de uma raça. O resto K mais de LJ B " variaçãoindividual no interior de #rupos locais. A di/erença #en"tica m"dia entre dois aldeãesislandeses ou entre dois $uenianos " muito maior do $ue a di/erença entre dois #rupos.

Assim, ressalta eNontin 3?@C4, se depois de uma catstro/e mundial s! sobreviveremislandeses ou $uenianos, a esp"cie 'umana so/reria apenas uma “redução trivial% emsua diversidade #en"tica...% (trec%o e*tra$do de CBers, =. Introdu+2o 7 Psicologia Jeral./io de Xaneiro: S@, 1999,p. 0;).

Analise as armati#as aai*o:I ' o trec%o acima, as di&eren+as culturais s2o signicati#as na determina+2o docomportamento %umano.II ' Poder$amos classicar as id"ias contidas no te*to como amientalistas.III 5 =e acordo com o trec%o acima, os &atores gen"ticos nos tornam e*tremamentesemel%antes.I< 5 O trec%o acima de&ende a importncia da considera+2o dos tanto dos &atoresgen"ticos quanto dos amientais, na compreens2o do comportamento %umano./esponda: /.... Apenas a arma+2o III est correta. P;.....A teoria da e#olu+2o, desen#ol#ida por @%arles =arWin (1V9'10) te#e um grandeimpacto sore a produ+2o intelectual e cient$ca do s"culo ?I?, e se apresenta como umparadigma da concep+2o de %omem de outros sistemas de pensamento dentro dapsicologia do s"culo ?I? e ??. Analise as arma+es aai*o, de acordo com opensamento de =arWin.I 5 Ao longo das gera+es, e so a a+2o de um princ$pio &undamental da gen"tica 5 o da#aria+2o 5 , ocorrem mudan+as que podem ser astante signicati#as, que produ3emdi&eren+as oser#adas at" %o!e entre as esp"cies.II 5 A teoria da e#olu+2o proporcionou aos &uncionalistas uma s"rie de ree*es sore opapel da mente no processo de adapta+2o dos organismos #i#os ao amiente.III 5 A teoria da e#olu+2o causou grande impacto na comunidade religiosa, pois seuspostulados iam &rontalmente de encontro aos dogmas religiosos criacionistas.I< 5 egundo =arWin, na nature3a, a e#olu+2o se daria por meio da sele+2o natural dosorganismos mais aptos ao en&rentamento dos prolemas colocados pela adapta+2o.Aqueles que possuem caracter$sticas que l%es permitam uma mel%or adapta+2o 7scondi+es do meio, conseguem c%egar 7 maturidade e encontrar um parceiro paratransmitir suas caracter$sticas aos seus descendentes, produ3indo indi#$duos com maisc%ances de sore#i#ncia.

- correto o que se arma em: /....I, II, III e I


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P>.....Herert pencer, lóso&o ingls, &oi um dos grandes organi3adores e di&usores da tesee#olucionista na Inglaterra do s"culo ?I?. Aai*o est2o algumas arma+es sore o=arWinismo ocial de pencer. Analise'as e assinale a alternati#a correta:I. pencer de&endia a cria+2o de uma sociedade igualitria, aseada na propriedadecomum dos meios de produ+2o e com a m$nima inter#en+2o do stado.

II. =e acordo com pencer, a sociedade de#eria ter lierdade para se desen#ol#er porconta própria (laisse5B/aire), sem a inter&erncia do stado na economia e no em estarda popula+2o.III. Arma#a que o carter %umano e as institui+es sociais se desen#ol#iam con&orme oprinc$pio da sore#i#ncia do mais apto, de modo que na+es incapa3es de de&endersuas &ronteiras cria#am ra+as &racas ou escra#as e, portanto, menos dignas de e*istir doque as ra+as'mestras.

/.... st2o corretas as arma+es II e III.

PE......Os traal%os de @%arles =arWin, em como de Francis Jalton, ti#eram signicati#ainuncia na corrente &uncionalista, principalmente nos ..A. eia atentamente asarmati#as a seguir, considerando'as #erdadeiras ou &alsas.I. A teoria de =arWin &e3 com que algumas #ertentes teóricas da Psicologia utili3assem oestudo do comportamento animal para compreender o comportamento %umano.II. As t"cnicas utili3adas por =arWin para coleta de dados n2o esta#am aseadas apenasnos aspectos siológicos. Os psicólogos que compartil%a#am da id"ias e#olucionistaspuderam utili3ar outras t"cnicas que n2o apenas a introspec+2o e*perimental.III. Os traal%os de =arWin permitiram que algumas #ertentes teóricas da Psicologia sededicassem a estudar as di&eren+as indi#iduais.- #erdadeiro o que se arma:

/.....m I, II e III.

PG....A respeito das id"ias e#olucionistas e suas repercusses, arma'se:I. Hou#e marcante re!ei+2o das id"ias de =arWin, particularmente nos setores em que asid"ias criacionistas impera#am.II. As teses de Herert pencer a&astam'se das teses de =arWin, apresentando di&erentesconcep+es sore a sele+2o natual.III. Ha#ia identidade entre as teses de =arWin e as de Herert pencer, que estendeu acompreens2o e#olucionista ao estudo das sociedades %umanas.st correto o que se di3 em:

/.... I e II, apenas.

PN....Para o &uncionalismo o o!eto da Psicologia de#eria ser: (I) O modus operandi dosprocessos conscientes e n2o sua estrutura e conteKdo, POI (II) ao redu3ir os processosmentais a seus elementos componentes c%ega#a'se a seu modo de &uncionamento.

Pelo e*plicitado acima " correto armar que:

/...A armati#a I est correta, por"m a II " incorreta.


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P...m paralelo ao desen#ol#imento da psicologia de Mundt e Sitc%ener, surge o mo#imentoda Psicologia Funcionalista. [ual das alternati#as aai*o n2o descre#e corretamentealgumas das inuncias so&ridas por essa corrente da psicologia8

/...As produ+es da losoa e siologia sore a teoria da cone*2o dos elementos

mentais.

P9...A respeito da Psicologia Funcionalista, arma'se:

I 5 studa#a a mente, tentando entender sua composi+2o, seus elementos sicos e suaestrutura.II 5 @onsistia num protesto contra o estruturalismo de Sitc%ener, considerando que estetra3ia poucas contriui+es para a compreens2o do &uncionamento da mente.III 5 Sin%a como o!eti#o responder quais s2o as &un+es da mente e quais as a+es e

processos s2o por ela gerados.- correto o que se arma em:

/....II e III, somente.

P1V...O Funcionalismo &oi grandemente inuenciado pelas id"ias de @%arles =arWin. A respeitodesta inuncia, assinale a alternati#a incorreta:

/.... Se#e como consequncia a nega+2o dos estudos do comportamento animal.

P11...A respeito do desen#ol#imento da Psicologia Aplicada nos stados nidos, analisa asarma+es aai*o, classicando'as em #erdadeiras ou &alsas.I. O mo#imento em dire+2o 7 constru+2o de uma psicologia prtica só te#e condi+es deocorrer após a sedimenta+2o do pensamento &uncionalista nos stados nidos.II. Al"m da aceita+2o de uma psicologia prtica nos stados nidos, o desen#ol#imentoda psicologia aplicada &oi impulsionado por &atores econ4micos #inculados ao rpidocrescimento do nKmero de laoratórios de psicologia neste pa$s.III. Se#e em Xames @attell um de seus representantes, promo#endo uma aordagemprtica com a aplica+2o de testes no estudo dos processos mentais.I


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P1;....O positi#ismo desen#ol#ido por August @omte em meados do s"culo ?I? deniu como ocon%ecimento cient$co de#e se desen#ol#er. ore esse sistema losóco, podemosarmar que:I) Para o positi#ismo, a &un+2o da cincia " alcan+ar a pre#isiilidade das leis naturais,

para que os &en4menos da nature3a possam ser controlados e utili3adostecnologicamente.II) A losoa positi#ista di&ere da emp$rica por n2o oser#ar o &ato em si, mas as leisconstantes entre os &en4menos e que constituem o &ato.III) @om ase no pensamento positi#ista, a psicologia n2o teria diculdade em se armarcomo cincia, pois seu o!eto de estudo, se!a a conscincia, se!a o comportamento, "oser##el por meio de seus produtos positi#os.Podemos concluir que:

/.... Apenas I est correta.

P1>....O s"culo ?


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conceito de associa+2o inclui:

I 5 A no+2o de que o processo de associa+2o de id"ias " independente da e*perincia doindi#$duo

II 5 A no+2o de que id"ias simples podem ser conectadas ou associadas para &ormarid"ias comple*as.

III 5 A no+2o de que &atores como contigidade, semel%an+a ou repeti+2o poderiam&acilitar a associa+2o de id"ias Assinale a alternati#a correta:

/....Apenas as arma+es II e III s2o #erdadeiras.

P1Na... Assinale a alternati#a correta sore o empirismo:

/.... mpirismo " a usca do con%ecimento mediante a oser#a+2o da nature3a e aatriui+2o de todo o con%ecimento 7 e*perincia.P1N....Assinale a alternati#a que apresenta uma importante di&eren+a entre o pensamento de

Xo%n tuart Cill e o dos demais associacionistas:

/....As id"ias comple*as s2o &ormadas a partir das id"ias simples que adquirem no#asqualidades, n2o sendo uma mera somatória dos elementos originais.

P1...

Xo%n tuart Cill, l%o de Xames Cill, &oi um lóso&o que comatia a posi+2o mecanicistade seu pai: a #is2o da mente passi#a que reage mediante est$mulo e*terno. Para Xo%n, amente tin%a um papel ati#o na associa+2o de id"ias. ssa posi+2o ca clara no conceitode:

/...$ntese criati#a: as id"ias comple*as &ormadas a partir de id"ias simples adquiremno#as qualidades e a comina+2o dos elementos mentais cria um elemento maior oudi&erente da soma dos elementos originais.

P19....

Os estudos siológicos da sensa+2o e da percep+2o dominaram o cenrio da siologia dos"culo ?I?, tra3endo importantes contriui+es para a psicologia que seria inauguradaainda neste s"culo. Assinale a alternati#a &alsa:

/....m seus e*perimentos, Fec%ner mediu com precis2o apenas os &atores o!eti#os doest$mulo, pois era imposs$#el medir a sensa+2o mental.

P0V...Fec%ner " um dos pesquisadores que mais contriuiu para o desen#ol#imento dapsicologia e*perimental. uas pesquisas sore limiar asoluto e limiar di&erencial

contriu$ram para:

/.....O desen#ol#imento de t"cnicas de sensiilidade, estudando as rela+es entresensiilidade &$sica e sensiilidade ps$quica.


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P01....[uais as contriui+es da siologia, no s"culo ?I?, para a psicologia8I ' egitima+2o da #alidade e importncia da meta&$sica como meio de estudo de&en4menos psicológicos.II 5 A reali3a+2o do mapeamento gen"tico e a sua inuncia no comportamento.

III 5 A in#estiga+2o e*perimental dos mecanismos siológicos que est2o na ase dos&en4menos mentais.I< 5 A reali3a+2o do mapeamento e da quantica+2o dos processos inconscientes,respons#eis pelos comportamentos.Assinale a alternati#a correta:

/....Apenas a arma+2o III " #erdadeira.

P00....[ual &oi a grande contriui+2o de rnst Meer e Justa# S%eodor Fec%ner para apsicologia8 Assinale a alternati#a correta:

/....@riaram m"todos e*perimentais precisos para o estudo do relacionamentoquantitati#o entre as sensa+es mentais e um est$mulo material, atra#"s da medi+2o doslimiares da sensiilidade.

Exercícios História Da Psicologia Np1 e Np2

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