Fábio Mascarenhas e Silvafabiomascarenhas@yahoo.com.br

17maio2007

Universidade Federal de PernambucoCentro de Artes e Comunicação

Departamento de Ciência da Informação

Armazenamento e transmissão de informação da sociedade

Baseado no capítulo 3 do livro “O contexto dinâmico da informação de McGarry”

Todos vivemos em algum tipo de cultura;

cultura inclui crenças, habilidades, artes, moral, costumes e qualquer outra aptidão física ou intelectual adquirida pelos humanos como membros da sociedade;

Aula 17mai2007

as experiências (não apenas no campo científico) foram e são transmitidas através do tempo;

tal transmissão já se realizou de várias maneiras, veremos a tradição oral, o alfabeto, a tipografia e a era eletrônica.

Aula 17mai2007

Está restrita ao tempo (a fala é ouvida no tempo exato da emissão por parte do falante) e espaço (quem ouve precisa estar próximo de quem fala);

o orador na tradição oral precisa ter boa memória (não terá o auxílio de anotações) e prender a atenção do público encadeando as idéias mentalmente;

para facilitar sua exposição fazia o uso de:- um discurso em forma poética ou rítmica- utilizava redundâncias na comunicação

A tradição oral

Aula 17mai2007

Aula 17mai2007

Calcula-se que atualmente temos no mundo 4.000 línguas faladas e apenas 7% delas são escritas;

para melhorar a capacidade de memorização os oradores gregos eram encorajados a construir “palácios da memória”, enormes prédios imaginários nas suas mentes. O termo Tópico (vou estudar este tópico do livro) origina-se de TOPOS = Lugar.

Curiosidades

Aula 17mai2007

O alfabeto mais antigo é o semita setentrional (1700 aC) na Palestina e Síria;

o alfabeto resulta de uma evolução- pictográfica: representação de objetos, ações

ou idéias através de imagens- ideográfica: uma atividade, objeto ou idéia

representada por um único signo- silábica: signos que representam grupos de

letras

Escrita alfabética

Aula 17mai2007

Importância da escrita

- Até o século XV foi a tecnologia de comunicação mais importante;

- permitiu o registro de acordos;- tornou possível a consciência histórica

contínua;- criação do estudo sistemático e da burocracia;- maior precisão do tempo (datas) que passou a

não se basear somente em estações do ano, festas, ritos religiosos, etc.

Escrita alfabética

Aula 17mai2007

Desenvolveu os tipos metálicos móveis em 1450;

- permitiu fazer cópias de originais;- a idéia de impressão iniciou-se na China (o

livro impresso mais antigo foi uma versão chinesa do sutra Diamante em 868 dC).

A fase de Gutenberg

Aula 17mai2007

A fase de Gutenberg

Primeira impressão da Bíblia, 1455

Aula 17mai2007

Pq. O livro surgiu em 1452?- Expansão com outras culturas; o

aumento das cidades e populações; surgimento das universidades;

- geralmente o professor era o único a ter o livro. Por isto o termo LECTURE (aula expositiva) em inglês...

A fase de Gutenberg

Aula 17mai2007

Apenas meio século após o surgimento do primeiro livro impresso havia centenas de tipografias espalhadas pela Europa;

até a época de Gutenberg havia 30.000 manuscritos, um século e meio após 1.250.000 títulos;

Martinho Lutero contribuiu imprimindo textos contrários a Igreja católica em língua alemã (e não apenas em Latim)

Aula 17mai2007

A fase de Gutenberg

O crescimento da imprensa valeu-se principalmente da oferta de obras que fossem além dos textos teológicos como os de Galileu e Kepler e outros filósofos;

Aldo Manuzio contribuiu para a praticidade do livro (tivemos os rolos de papiro, de pergaminho, os códices, etc)

A imprensa e o conhecimento registrado

Aula 17mai2007

a alfabetização para os camponeses pouco representava, havia desinteresse;

com a revolução industrial as incertezas ameaçam a os empregos, uma melhor qualificação aumentaria as chances de emprego.

Aula 17mai2007

Os contextos dinâmicos do alfabetismo

Explica a origem dos termos- Cálculo = calculus = pedra = seixos

usados para calcular- Digital = Digitus = Dedo em latim

Os computadores eram utilizados inicialmente para fins militares, depois seguiram outros rumos..

A era eletrônica

Aula 17mai2007

0

1.000.000

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

6.000.000

7.000.000

1 1000 1500 1800 1900 2000

População Mundial (em bilhões)

Crescimento populacional mundial

Aula 17mai2007

Até 1452 o acervo mundial era de 30.000 manuscritos. 150 anos após estima-se que existiam 1.250.000 títulos.

No final do século XX 700.000 livros novos por ano 100.000 a 300.000 revistas científicas existentes 10.000.000 de novos artigos publicados por ano 1.000.000 de patentes requeridas 8.000 bancos de dados disponíveis na Internet Nos próximos 15 anos teremos mais publicações do

que nos últimos 2500 anos Número de cientistas duplica a cada 13 anos

Aula 17mai2007

• Em 2002 foram produzidos 5 exabytes (equivale a 500 mil Bibliotecas do Congresso Americano que tem 129 milhões de documentos) de nova informação.

• 92% está armazenado em mídia magnética (grande parte em HD’s)

• Os EUA respondem por 40% desta produção

• Estima-se que a quantidade de nova informação produzida nos três últimos anos tenha duplicado

Aula 17mai2007

“HOW MUCH INFORMATION 2003” SIMS Berkeley

Aula 17mai2007

Aula 10mai2007

Próxima aula (22/05/2007) trazer o texto

LE COADIC, Yves-François. Ciência da Informação. Brasília: Briquet de Lemos, 2004. Cap. 1 e 3 (inclui introdução).

SALA 29