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1. Escolha do tema / problema

Fases do Trabalho de Projecto

Prof. Andr Cunha

2. Formulao do problema

3. Planificao do processo: actividades e calendarizao

4. Formao de grupos de trabalho

5. Pesquisa e recolha de informao

6. Produo7. Apresentao do produto final

. va a oNota: Estas fases desdobram-se em momentos parcelares discriminados no documentoem anexo.

Etapas doTrabalho de Projecto

Fase 1Fase 1-- Escolha do tema /problemaEscolha do tema /problema

Momento em que se coloca aos alunos um conjunto de possibilidades (adeciso sobre o tipo de abordagem - disciplinar, interdisciplinar ou

professores envolvidos).

1 fase: num momento prvio o(s) professor(es) podem:- Preparar uma lista de temas e apresent-la aos alunos;- No preparar nada e recorrer ao Brainstorming(Chuva-de-Ideias) epermitir que os alunos faam sugestes e enunciem temas-problema.

2 fase:seleco crtica e reflexo sobre possibilidades detratamento dos temas / tpicos / problemas surgidos.

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Fase 1Fase 1-- Escolha do tema /problemaEscolha do tema /problema

A escolha do tema/problema decisiva para o sucesso do projecto. Estedever: ser relevante para os alunos e para as disciplinas envolvidas; estar de acordo com os contedos e competncias das disciplinas

envolvidas ou com o perfil global de aluno a desenvolver; ser adequado ao nvel etrio dos alunos; responder s exigncias e interesses intelectuais e sociais dos

alunos.O tema / problema escolhido no dever ser

nem demasiado abrangente - no possvel estudar emprofundidade, nem demasiado restrito no motiva os alunos.

Fase 2Fase 2-- Formulao do problemaFormulao do problema

Fase no menos importante que a anterior

O(s) problema(s) encontrado(s) deve(m)

ter relevncia relativamente aos contedos de aprendizagem (facilita a

utilizao posterior do conhecimento); ter relevncia para os alunos (interesses, motivaes e necessidades); envolver os alunos nos processos de aprendizagem; motivar os alunos ara o a rofundamento das a rendiza ens desenvolver o pensamento estratgico e a criatividade; conduzir investigao / experimentao / produo; possibilitar a apropriao de novas perspectivas sobre os assuntos.

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O problema encontrado no deve

Fase 2Fase 2-- Formulao do problemaFormulao do problema

ser nem demasiado restrito, nem demasiado abrangente; ter uma soluo demasiado fcil.

Exemplos de problemas:Exemplos de problemas:

Como posso navegar com segurana na Internet?

Como poderamos ocupar os tempos livres na escola de forma mais agradvel?

Ser que os animais tm direitos?

Como devo alimentar-me se quero ter uma vida saudvel?

Ser que a msica que ouvimos actualmente tem menos valor do que os clssicos?

Fase 3Fase 3-- Planificao do processo: actividades ePlanificao do processo: actividades ecalendarizaocalendarizao

O sucesso de um ro ecto de ende de uma lanifica o cuidadosa dasactividades.

1 fase: Discriminao da sequncia de actividades a desenvolver.

2 fase: Tempo previsto na realizao de cada uma delas.

Grelha dePlanificao

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Fase 4Fase 4-- Formao de grupos de trabalhoFormao de grupos de trabalho

Nesta fase procede-se escolha da organizao social de trabalho daturma trabalho individual de ares ou de ru o.

Os alunos devem organizar-se de acordo com os seus interesses ecompetncias especficas.

As regras para a constituio dos grupos devem ser definidasantecipadamente e devem apelar a uma gesto racional das valnciasde cada membro da turma.

Organizao dos

Grupos

Fase 5Fase 5-- Pesquisa, recolha e tratamento de informaoPesquisa, recolha e tratamento de informao

Uma pesquisa na Internet ou em qualquer outro ambiente electrnicoofflinenecessita de ser planeada em trs fases:

Preparao O que pesquisar? Onde pesquisar? Como pesquisar? O que uma pesquisa online? O que uma pesquisa offline? Que ferramentas utilizar?

Recolha

Que critrios usar para seleccionar a informao?

Avaliao Como avaliar a informao encontrada? Que estratgias de avaliao utilizar?

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Deve calcular-se o tempo suficiente para a pesquisa (uma m recolhade dados pode comprometer todo o trabalho);

Fase 5Fase 5-- Pesquisa, recolha e tratamento de informaoPesquisa, recolha e tratamento de informao

A pesquisa na Webcarece de orientaes claras do professor sobremecanismos e critrios de recolha e validao da informao;

A pesquisa pode ser feita em vrios tipos de fonte (Internet, CD-ROMs,livros, entrevistas, questionrios) e guardada nos formatos maisadequados (digital, papel, udio/vdeo etc.);

Os procedimentos de tratamento de informao especficos de cadatipo de fonte devem ser sempre acompanhados pelos professores;

O conceito de propriedade intelectual deve ser trabalhado bem comoas tcnicas de utilizao de informao nos trabalhos finais (quepodem assumir a forma de relatrio, jornal, poster, vdeo, uma pgina

Fase 5Fase 5-- Pesquisa, recolha e tratamento de informaoPesquisa, recolha e tratamento de informao

Web mas tambm uma visita de estudo, uma viagem, umintercmbio cultural, a pintura de um mural);

A fiabilidade e veracidade da informao devem ser tidas em linha deconta, tendo o professor um papel essencial na certificao,confirmao e avaliao dos contedos consultados;

O desenvolvimento pelos alunos do esprito crtico relativamente informao a que acedem tambm um dos objectivos subjacentes aotrabalho de projecto.

Organizao dapesquisa

Avaliao destios Ex.1

Avaliao destios Ex.2

Stios visitados

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Fase 6Fase 6-- ProduoProduo

O(s) professor(s) deve(m) acompanhar todo o desenvolvimento dasactividades grupo a grupo e agendar pontos de situao intermdios;

O produto final deve ser relevante para o tpico, sub-tpico definidos,devendo de igual modo responder ao problema identificado;

Os alunos devem ser criativos na execuo dos produtos;

Dever ser dada tambm especial ateno qualidade esttica etcnica do produto final;

O resultado final do trabalho de projecto dever estar de acordo com ascompetncias e capacidades dos alunos. Recomenda-se que nemsejam demasiado ambiciosos nas opes relativamente ao produtofinal, nem demasiado displicentes que no testem as suas reaiscapacidades e limites.

Fase 7Fase 7-- Apresentao do produto finalApresentao do produto final

A planificao cuidada desta fase muito importante, devendo ter emconsiderao os prazos anteriormente acordados. A apresentao finaldever, ainda, obedecer a parmetros de qualidade em termos decontedo e de layout.

A apresentao do produto final pode ser feita: na sala de aula; em apresentao pblica na escola e/ou outro espao; na Internet.

O reconhecimento por parte de todos os membros da comunidadeeducativa fundamental para os alunos.

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Fase 8Fase 8-- AvaliaoAvaliao

A avaliao a realizar dever ter em conta tanto o produto final, comoo processo percorrido para alcanar esse produto;

Preconiza-se a auto-avaliao individual e do grupo, atravs de umaatitude crtica dos alunos face aos resultados alcanados;

importante tambm a avaliao regular do trabalho desenvolvido edo prprio processo por parte do(s) professor(es) e dos alunos;

Avaliao partilhada, construtiva de professores e alunos.

Checklist

A utilizao do software de produtividade adequado uma ajudapreciosa e tende a ser cada vez mais importante na concepo,

III. As TIC e o Trabalho de Projecto

implementao, desenvolvimento, apresentao e avaliao detrabalhos de projecto.

Desde o mais simples processador de texto, passando pelas mais

complexas ferramentas para criao de apresentaes electrnicas,folhas de clculo ou mapas conceptuais, existe neste momento umapanplia de possibilidades que podem contribuir para o sucesso dodesenvolvimento dos projectos nas escolas.

De seguida, apresentam-se algumas propostas de utilizao deferramentas informticas que podem rentabilizar e apoiar o trabalhoquer dos alunos, quer dos professores nas vrias fases do Trabalho deProjecto.

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Fases do trabalho deprojecto

Actividades Ferramentas

Que ferramentas usar?Que ferramentas usar?

1. Escolha do tema /problema

Brainstorming : mapa deideias Apresentao dos dadosobtidos no Brainstorming

Visio; Word

PowerPoint

2. Formulao do problema Decomposio do tema emsub-temas: mapa de ideias

Visio; Word

3. Planificao do Estabelecimento da Word; Excel; PowerPointprocesso: ac v a es e calendarizao

sequ nc a e ac v a es Calendarizao Excel; PowerPoint

4. Formao de grupos detrabalho

Formao dos grupos Word; Excel; PowerPoint

Fase do trabalho deprojecto

Actividade Ferramenta

Que ferramentas usar?Que ferramentas usar?

5. Pesquisa e recolha deinformao

Organizao e tratamento dedados Pesquisa online Realizao de conversas e

debates onlinecom colegas e/oupersonalidades sobre temasrelacionados com o projecto Envio de trabalhos e discussode ideias / aspectos relacionados

Word; Excel

Motores de buscaChat (Messenger)

Correio electrnico

Criao de grupos oucomunidades online, parapartilha pelos alunos demateriais e documentos

Grupos MSN

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Fase do trabalho deprojecto

Actividade Ferramenta

Que ferramentas usar?Que ferramentas usar?

6. Produo Realizao de relatrios Elaborao de posters Elaborao de panfletos elaborao de desdobrveis Apresentaes electrnicas Pginas Web

WordWord; PublisherWord; PublisherWord; PublisherPowerPointWord; FrontPage

7. Apresentao do produto Apresentaes electrnicas PowerPointprojecto Exposies: posters;panfletos; desdobrveis; Divulgao em espaos departilha

Word; Publisher

Grupos MSN

Fase do trabalho de Actividade Ferramenta

Que ferramentas usar?Que ferramentas usar?

projecto

8. Avaliao Grelhas para auto e hetero-avaliao dos alunos (dirias

/ semanais) Grelhas para avaliao dotrabalho de grupo Grelhas de observao dotrabalho dos alunos

Word; Excel

Excel

Excel

comportamento em aula e detrabalhos realizados