1. O tópico frasal

Tópico frasal é uma extensão explicativa da sua tese, é a frase que compacta o teor do parágrafo desenvolvido e tem função primordial no processo de argumentação e coesão do desenvolvimento com a introdução/tese.

Exemplo de tópicos frasais (TP) válidos e bem aplicados:

Exemplo 01

Tese: O processo de impeachment, no Brasil, no ano de 2016 contra a presidente Dilma, não foi um golpe como muitos podem crer.

PRODUZIR COM OS ALUNOS

TP1: __________________________________________________

TP2: ___________________________________________________

Exemplo 02

Tese: O impedimento da presidente Dilma Rousseff foi legal e se processou dentro dos parâmetros constitucionais.

PRODUZIR COM OS ALUNOS

TP1: __________________________________________________

TP2: ___________________________________________________

2. Feedback sobre produção textual

Tema “O impeachment 2016 no Brasil: golpe ou validação da constituição.”

Problemas detectados.

Introdução sem tese apontando o que o tema propõe (27o)

Parágrafos de desenvolvimento sem explicação de como as ideias propostas conduzem ou não ao conceito de golpe. (27o).

Verbo sem sujeito (29s).Ex. “Assim foi inconstitucional”

Falta de precisão vocabular. Ex. “uso(prática) das pedaladas fiscais”.Ex. “... se envolveu em diversos escândalos de corruptela/ corrupção”

Introdução sem tese sobre o tema (14i)

Ideias que não defendem de forma incisiva, clara e firme o ponto de vista proposto (22i).

Ex. “A votação feita para que o afastamento ocorresse aconteceu sem a participação do povo, contrariando os conceitos de democracia revistos na constituição”

Sem argumentação. Não houve defesa da tese proposta; desatenção e falta de revisão ao que foi escrito.(15)

Ideias sem relevância para o tema proposto; ideias que não estão em questão no tema proposto (19).

Ex. “Acima de tudo, independente do juízo que façamos do atual governo, precisamos defender a democracia...”Ex. “Se a população não fiscalizar o atual governo, viveremos em uma nação que priorizará as elites”

Ideias rasas ou sem o desenvolvimento necessário (17) – Quais, o que, por quê?

Parágrafos de frase única. (32p)

Ideias que não correspondem à realidade/ falta de reflexão, leitura e atenção à discussão em sala. (20)

Ex. “acontece que Dilma não é ré em nenhum processo...”

Ex. “... Eduardo Cunha... foi acusado de desvio de verbas públicas e isso estava em uma conta na Suíça. Enquanto esse já foi provado como crime”

Ideia sem clareza. Precisa ser explicada com mais profundidade. (27c)

Verbos no presente quando deveriam estar no passado. O impeachment já ocorreu! Ex. “O impeachment, no Brasil, trata-se (tratou) de uma estratégia golpista”

Ideias na conclusão não refletindo a discussão feita. (16n)

Ideia imprecisa. Ex. “sempre foi usado na organização das contas do governo (federal)”(26)

Ex. “O impeachment ... foi consequência de interesses contrários ( a quê???), não representando...”

Metalinguagem. (13)Ex. “Tendo em vista todos os argumentos apresentados” (13)Ex. “Essa citação deixa claro que...”Ex. “Diante do exposto...”Ex. “Um grande nome que pode ser citado...”Ex. “Mediante tal contexto...”

Frase sem sentido completo. (31) Ex. “Uma vez que a democracia é uma forma de governo o qual ocorre a prática direta ou indireta da população”Ex. “Além de mostrar os interesses dos políticos sobrepostos ao da população.”

Falta de concordância. (8)

Ex. “A manobra política que foi praticada pela oposição... foi baseado (baseada) em... foi caracterizado (caracterizada)...

Ideia mal articulada. (35)Ex. “A tomada do poder da presidente...pode se caracterizado um golpe/ pode ser caracterizada como um golpe.

Ex. “... esse processo... possui (possuiu) forte caráter golpista, por ser motivado/ ter sido motivado”

Ex. “se apóiam nas conquistas feitas do( pelo ) PT”

Ex. “Em toda história brasileira, foi-se presenciado/ foram realizados dois impeachment...”

Ideia colocada de forma abrupta e repentina em relação á anterior. Falta de preparação e contextualização da ideia. (33)

Quantidade de linhas insuficiente. (18)

Gerundismo. (36)

Ex. “...mas nenhum condizia com o crime julgado, invalidando(o que invalida) o caráter impessoal do julgamento e se aproximando (aproxima) de um golpe”

Ideia sem referência anterior. Ex. “da presidente”, “a câmara”, “o impeachment foi um golpe”, “essa situação” (28)

Ideia mal encadeada. (34).Ex. A política brasileira... passou por um processo chamado impeachment qual altas figuras do poder ao ser comprovado que elas cometeram algum crime...”

Clichê: ideia batida, fraca.( 17)Ex. “... levará o país para frente”

Citação mal colocada, sem progressão com a frase seguinte ou anterior. (24, 17 e 32)Ex. “Essas chamadas pedaladas fiscais foram feitas durante o governo FHC e no governo Lula”, frase de Silvio Paiva, diretor do Le Monde no Brasil. Essa afirmativa confirma a existência de um golpe...

3. Caminhos a serem seguidos para resolução dos problemas.

Introdução. Tem que estar claro e evidente na sua tese se houve golpe ou validação da constituição. Se não houver essa frase, seu texto está desviando da discussão.

Desenvolvimento (D1 e D2). Você deve seguir a estrutura de paragrafação tradicional (tópico frasal + frases secundárias - dentre essas, se optar, pode usar estratégia argumentativa e posicionamento crítico). Tanto o D1 quanto seu D2 devem explicar como/por que o caso se configura como golpe ou não, de forma clara, bem colocada, objetiva e bem argumentada.

Conclusão. Você deve reafirmar seu ponto de vista defendido, retomando sinteticamente sua discussão (argumentação) e apresentando um posicionamento critico final.